在《延安，我把你追尋》一文中作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨和中國人民在延安時期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。下面是整理的內(nèi)容，希望對你們有幫助！
【篇一】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》課文原文
像翩翩歸來的燕子，
在追尋昔日的春光；
像茁壯成長的小樹，
在追尋雨露和太陽。
追尋你，延河叮咚的流水，
追尋你，棗園梨花的清香，
追尋你，南泥灣開荒的镢頭，
追尋你，楊家?guī)X講話的會場。
一排排高樓大廈像雨后春筍，
一件件家用電器滿目琳瑯；
我們永遠告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。
航天飛機探索字宙的奧秘，
電子計算機奏出美妙的交響；
我們毫不猶豫丟掉老牛破車，
卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。
延安，你的精神燦爛輝煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛沒有了靈魂，
怎能向美好的未來展翅飛翔？
啊！延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想；
追尋溫暖，追尋明媚的春光；
追尋光明，追尋火紅的太陽！
__________
本詩作者祁念曾，選作課文時有改動。
【篇二】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》練習題
一、給加粗字注音。
延安 昔日 春筍 茅屋
輝煌 一旦 明媚
二、在括號里填寫合適的修飾詞。
（ ）的小樹
（ ?。┑拿┪?BR> （ ）的土炕
（ ?。┑慕豁?BR> （ ?。┑拇汗?BR> （ ?。┑奶?BR> 答案
一、
延安---yán 昔日---xī 春筍---sǔn 茅屋---máo
輝煌---huáng 一旦---dàn 明媚mèi
二、
茁壯 成長 破舊 溫熱；美妙 明媚 火紅
第二課時
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
A.當年黨中央毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導。
B.大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神
C.毛主席等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動
D.人們在延安度過的革命歲月
1.第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第二個“你”代表（ ?。?；第一個“你”代表（ ）；第三個“你”代表（ ）；第四個“你”代表（ ?。?；
A.代表過去落后的生產(chǎn)條件
B.現(xiàn)代化
C.延安精神。
2.詩的第4節(jié)中，“航天飛機”和“電子計算機”代表（ ），“老牛破車”代表（ ?。弧皩毸健贝泶恚ā 。?。
二、課內(nèi)閱讀。
延安，你的精神燦爛輝煌！
（?。┮坏┦チ四惆?，
那（?。┓拢ǚ鳌》穑]有了靈魂，
怎能向美好的（未 末）來展翅飛翔？
啊！延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想；
追尋溫暖，追尋明媚的春光；
追尋光明，追尋火紅的太陽！
1.用“√”畫出文中的括號里正確的漢字。
2.在文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（ ）
A.只要……就……
B.無論……都……
C.如果……就……
3.找出文中的一句反問句，再改為陳述句。
反問句：__________________
陳述句：__________________
4..仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。
追尋__________________，追尋__________________！
5.我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚光大呢？
____________________________________
答案
一、1.D C B A 2.B A C
二、
1.佛 未
2.C
3.那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？
4.示例1：追尋堅持,追尋自己的夢想。
示例2：追尋時間,追尋光陰的腳步
5.團結(jié)同學、助人為樂、節(jié)約糧食、全心全意為人民服務(wù)等等。
【篇三】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》練習題
一、寫近義詞。
破舊——（ ?。?BR> 昔日——（ ）
追尋——（ ?。?BR> 溫熱——（ ）
奧秘——（ ?。?BR> 燦爛——（ ?。?BR> 二、填寫恰當?shù)脑~語。
（ ）的春光
（ ?。┑难嘧?BR> （ ?。┑耐量?BR> （ ?。┑男?BR> （ ）的陽光
（ ?。┑碾娖?BR> （ ?。┑牧魉?BR> （ ?。┑募沽?BR> 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.啊，延安，我把你追尋，
追尋（ ?。?，追尋（ ）。
追尋（ ?。?，追尋（ ）。
追尋（ ?。?，追尋（ ?。?。
2.像翩翩歸來的燕子，在追尋（ ）；
像（ ），在追尋（ ）。
3.詩的第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第一個“你”代表（ ?。?；第二個“你”代表（ ）；第三個“你”代表（ ）；第四個“你”代表（ ?。?。
4.詩的第四節(jié)中，“航天飛機”和“電子計算機”代表（ ?。?；“老牛破車”代表（ ）；“寶塔山”代表（ ?。?；也代表（ ）。
四、課文整體梳理。
這首詩通過對延安、____________、____________等具體事物的歌頌，抒發(fā)了詩人____________心情。
五、重點段落品析。
《延安,我把你追尋》（節(jié)選）
航天飛機探索宇宙的奧妙，
電子計算機奏出美妙的交響；
我們永遠告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。
1.“破舊的茅屋”代表____________，“延安溫熱的土炕”指的是____________。這句話的意思是____________。
2.和這個詩句表達同樣內(nèi)涵的句子，詩中還有一句，抄下來，并寫出它的意思。
詩句：____________________________________
這句話的意思：____________________________________
六、仿寫《延安,我把你追尋》中的一段。
參考答案：
一、破損 往日 尋找 溫暖 奧妙 絢爛
二、明媚 翩翩歸來 溫熱 茁壯成長 金色 滿目琳瑯 叮咚 頂天立地
三、1.信念，金色的理想，溫暖，明媚的春光，光明，火紅的太陽！
2.昔日的春光，茁壯成長的小樹，雨露和太陽
3.一是“延河叮咚的流水”，人們在延安度過的革命歲月。二是“棗園梨花的清香”。實際上是講毛主席等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動。三是“南泥灣開荒的镢頭”。實際是講大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。四是“楊家?guī)X講話的會場”。實際是講當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導。這一節(jié)連用了四個“追尋你”。先說“你”，再說“你”所代表的事物，好像同這些事物在當面講話，顯得非常親切。
4.“航天飛機”和“電子計算機”代表現(xiàn)代化建設(shè)，“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，“寶塔山”頂天立地的脊梁也是指延安的精神，它是我們民族的精神支柱和精神脊梁，是不可丟的。
四、棗園，南泥灣；繼承，發(fā)揚延安精神的迫切心情。
五、1.“破舊的茅屋”說的是過去的苦日子，“溫熱的土炕”表面上說的是土炕給人帶來了溫暖。實際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。
2.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。
“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，效率很低，速度很慢?！皩毸巾斕炝⒌氐募沽骸贝韨ゴ蟮难影簿?。我們使生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但是一定不能忘記，戰(zhàn)爭年代百折不撓的精神，實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。
六、參考示例：
泰山，我把你追尋，
像結(jié)隊南飛的大雁，
在追尋溫暖的家園，
像歡快奔騰的溪流，
在追尋江河和大海，
像生機勃勃的植物，
在追尋雨露和陽光，
像無憂無慮的風箏，
在追尋湛藍的天空。
【篇一】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》課文原文
像翩翩歸來的燕子，
在追尋昔日的春光；
像茁壯成長的小樹，
在追尋雨露和太陽。
追尋你，延河叮咚的流水，
追尋你，棗園梨花的清香，
追尋你，南泥灣開荒的镢頭，
追尋你，楊家?guī)X講話的會場。
一排排高樓大廈像雨后春筍，
一件件家用電器滿目琳瑯；
我們永遠告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。
航天飛機探索字宙的奧秘，
電子計算機奏出美妙的交響；
我們毫不猶豫丟掉老牛破車，
卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。
延安，你的精神燦爛輝煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛沒有了靈魂，
怎能向美好的未來展翅飛翔？
啊！延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想；
追尋溫暖，追尋明媚的春光；
追尋光明，追尋火紅的太陽！
__________
本詩作者祁念曾，選作課文時有改動。
【篇二】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》練習題
一、給加粗字注音。
延安 昔日 春筍 茅屋
輝煌 一旦 明媚
二、在括號里填寫合適的修飾詞。
（ ）的小樹
（ ?。┑拿┪?BR> （ ）的土炕
（ ?。┑慕豁?BR> （ ?。┑拇汗?BR> （ ?。┑奶?BR> 答案
一、
延安---yán 昔日---xī 春筍---sǔn 茅屋---máo
輝煌---huáng 一旦---dàn 明媚mèi
二、
茁壯 成長 破舊 溫熱；美妙 明媚 火紅
第二課時
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
A.當年黨中央毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導。
B.大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神
C.毛主席等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動
D.人們在延安度過的革命歲月
1.第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第二個“你”代表（ ?。?；第一個“你”代表（ ）；第三個“你”代表（ ）；第四個“你”代表（ ?。?；
A.代表過去落后的生產(chǎn)條件
B.現(xiàn)代化
C.延安精神。
2.詩的第4節(jié)中，“航天飛機”和“電子計算機”代表（ ），“老牛破車”代表（ ?。弧皩毸健贝泶恚ā 。?。
二、課內(nèi)閱讀。
延安，你的精神燦爛輝煌！
（?。┮坏┦チ四惆?，
那（?。┓拢ǚ鳌》穑]有了靈魂，
怎能向美好的（未 末）來展翅飛翔？
啊！延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想；
追尋溫暖，追尋明媚的春光；
追尋光明，追尋火紅的太陽！
1.用“√”畫出文中的括號里正確的漢字。
2.在文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（ ）
A.只要……就……
B.無論……都……
C.如果……就……
3.找出文中的一句反問句，再改為陳述句。
反問句：__________________
陳述句：__________________
4..仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。
追尋__________________，追尋__________________！
5.我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚光大呢？
____________________________________
答案
一、1.D C B A 2.B A C
二、
1.佛 未
2.C
3.那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？
4.示例1：追尋堅持,追尋自己的夢想。
示例2：追尋時間,追尋光陰的腳步
5.團結(jié)同學、助人為樂、節(jié)約糧食、全心全意為人民服務(wù)等等。
【篇三】部編版四年級上冊語文第二十四課《延安，我把你追尋》練習題
一、寫近義詞。
破舊——（ ?。?BR> 昔日——（ ）
追尋——（ ?。?BR> 溫熱——（ ）
奧秘——（ ?。?BR> 燦爛——（ ?。?BR> 二、填寫恰當?shù)脑~語。
（ ）的春光
（ ?。┑难嘧?BR> （ ?。┑耐量?BR> （ ?。┑男?BR> （ ）的陽光
（ ?。┑碾娖?BR> （ ?。┑牧魉?BR> （ ?。┑募沽?BR> 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.啊，延安，我把你追尋，
追尋（ ?。?，追尋（ ）。
追尋（ ?。?，追尋（ ）。
追尋（ ?。?，追尋（ ?。?。
2.像翩翩歸來的燕子，在追尋（ ）；
像（ ），在追尋（ ）。
3.詩的第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第一個“你”代表（ ?。?；第二個“你”代表（ ）；第三個“你”代表（ ）；第四個“你”代表（ ?。?。
4.詩的第四節(jié)中，“航天飛機”和“電子計算機”代表（ ?。?；“老牛破車”代表（ ）；“寶塔山”代表（ ?。?；也代表（ ）。
四、課文整體梳理。
這首詩通過對延安、____________、____________等具體事物的歌頌，抒發(fā)了詩人____________心情。
五、重點段落品析。
《延安,我把你追尋》（節(jié)選）
航天飛機探索宇宙的奧妙，
電子計算機奏出美妙的交響；
我們永遠告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。
1.“破舊的茅屋”代表____________，“延安溫熱的土炕”指的是____________。這句話的意思是____________。
2.和這個詩句表達同樣內(nèi)涵的句子，詩中還有一句，抄下來，并寫出它的意思。
詩句：____________________________________
這句話的意思：____________________________________
六、仿寫《延安,我把你追尋》中的一段。
參考答案：
一、破損 往日 尋找 溫暖 奧妙 絢爛
二、明媚 翩翩歸來 溫熱 茁壯成長 金色 滿目琳瑯 叮咚 頂天立地
三、1.信念，金色的理想，溫暖，明媚的春光，光明，火紅的太陽！
2.昔日的春光，茁壯成長的小樹，雨露和太陽
3.一是“延河叮咚的流水”，人們在延安度過的革命歲月。二是“棗園梨花的清香”。實際上是講毛主席等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動。三是“南泥灣開荒的镢頭”。實際是講大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。四是“楊家?guī)X講話的會場”。實際是講當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導。這一節(jié)連用了四個“追尋你”。先說“你”，再說“你”所代表的事物，好像同這些事物在當面講話，顯得非常親切。
4.“航天飛機”和“電子計算機”代表現(xiàn)代化建設(shè)，“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，“寶塔山”頂天立地的脊梁也是指延安的精神，它是我們民族的精神支柱和精神脊梁，是不可丟的。
四、棗園，南泥灣；繼承，發(fā)揚延安精神的迫切心情。
五、1.“破舊的茅屋”說的是過去的苦日子，“溫熱的土炕”表面上說的是土炕給人帶來了溫暖。實際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。
2.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。
“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，效率很低，速度很慢?！皩毸巾斕炝⒌氐募沽骸贝韨ゴ蟮难影簿?。我們使生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但是一定不能忘記，戰(zhàn)爭年代百折不撓的精神，實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。
六、參考示例：
泰山，我把你追尋，
像結(jié)隊南飛的大雁，
在追尋溫暖的家園，
像歡快奔騰的溪流，
在追尋江河和大海，
像生機勃勃的植物，
在追尋雨露和陽光，
像無憂無慮的風箏，
在追尋湛藍的天空。