在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是為大家整理的小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
篇一：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
記得我剛上初中時(shí)的作文寫(xiě)得很糟糕，常常為寫(xiě)不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，張老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)看一看你寫(xiě)的隨筆，是不是全部都是寫(xiě)的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見(jiàn)到老師這樣的和藹，進(jìn)門(mén)時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒(méi)有了。
張老師又繼續(xù)說(shuō)著：“你看，熊莞寫(xiě)得就很好嘛！”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫(xiě)了一篇隨筆，寫(xiě)完后我又讀了一面，覺(jué)得符合老師的要求了，感到很滿(mǎn)意。
又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿(mǎn)懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來(lái)，老師在我的隨筆本上寫(xiě)了這樣一句評(píng)語(yǔ)：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長(zhǎng)過(guò)程?！币院?，我每次寫(xiě)作之前都想一想這句評(píng)語(yǔ)，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣?，F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語(yǔ)文網(wǎng)評(píng)為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。
篇二：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不化妝，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。
每天早上我們打掃完衛(wèi)生，蘭老師就來(lái)到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。
本周第二節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，因?yàn)槲覔?dān)心自己的作文寫(xiě)不好，老師檢查我的作文時(shí)，我害怕急了。生怕老師批評(píng)我，我小心翼翼的打開(kāi)作文本，認(rèn)真回答著老師的問(wèn)題。老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。
我上三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。
我雖然不是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的。
我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝我的語(yǔ)數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。
老師，謝謝你們！
篇三：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀?，猶如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水??！老師，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
篇四：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
我要感謝老師，您似陽(yáng)光照耀著我們；我要感謝老師，您似雨露滋潤(rùn)著我們；我要感謝老師，您似雨傘為我們遮擋風(fēng)雨……
驀然回首，四年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，與老師相處的日日夜夜，讓我們與老師的感情更加深厚。這四年，發(fā)生了許多刻骨銘心的故事，一直在我的腦海中回蕩，永不消散。
初一的同學(xué)總是稚嫩的，心中充滿(mǎn)了新鮮感，但這種感覺(jué)卻因時(shí)間而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)家的思念。我入學(xué)一星期后，或許是對(duì)環(huán)境很陌生，或許是因從未離家這樣久。腦海中總是以前與父母的溫馨場(chǎng)面，固然萌發(fā)了對(duì)家的思念。白天在校園里也是郁郁寡歡，夜晚在宿舍里更是淚流滿(mǎn)面。老師注意到了，把我叫到辦公室，開(kāi)導(dǎo)我。
兩星期后，不知是熟悉了這里的環(huán)境，還是適應(yīng)了這樣的生活，慢慢的，我把心思全放到了學(xué)習(xí)上，我的耳畔總是回蕩著老師對(duì)我說(shuō)的話……
那天在辦公室里，老師對(duì)我說(shuō)：我知道你想家，每個(gè)人都有這個(gè)時(shí)候，可是總有一天你要離開(kāi)家，獨(dú)立闖蕩，如果你現(xiàn)在不走出陰影，以后怎么辦?所以把心思放到學(xué)習(xí)上，慢慢會(huì)好的，老師相信你!
回到班里，我細(xì)細(xì)回味，品出了其中的道理，在以后的生活中，這句話總陪伴在我的身旁。
啊，老師對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)私的；我們對(duì)老師的愛(ài)，是無(wú)盡的。老師，感謝您陪我們走過(guò)的日日夜夜；我親愛(ài)的老師，謝謝您！
篇一：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
記得我剛上初中時(shí)的作文寫(xiě)得很糟糕，常常為寫(xiě)不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，張老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)看一看你寫(xiě)的隨筆，是不是全部都是寫(xiě)的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見(jiàn)到老師這樣的和藹，進(jìn)門(mén)時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒(méi)有了。
張老師又繼續(xù)說(shuō)著：“你看，熊莞寫(xiě)得就很好嘛！”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫(xiě)了一篇隨筆，寫(xiě)完后我又讀了一面，覺(jué)得符合老師的要求了，感到很滿(mǎn)意。
又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿(mǎn)懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來(lái)，老師在我的隨筆本上寫(xiě)了這樣一句評(píng)語(yǔ)：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長(zhǎng)過(guò)程?！币院?，我每次寫(xiě)作之前都想一想這句評(píng)語(yǔ)，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣?，F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語(yǔ)文網(wǎng)評(píng)為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。
篇二：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不化妝，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。
每天早上我們打掃完衛(wèi)生，蘭老師就來(lái)到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。
本周第二節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，因?yàn)槲覔?dān)心自己的作文寫(xiě)不好，老師檢查我的作文時(shí)，我害怕急了。生怕老師批評(píng)我，我小心翼翼的打開(kāi)作文本，認(rèn)真回答著老師的問(wèn)題。老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。
我上三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。
我雖然不是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的。
我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝我的語(yǔ)數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。
老師，謝謝你們！
篇三：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀?，猶如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水??！老師，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
篇四：小升初滿(mǎn)分作文：感謝老師
我要感謝老師，您似陽(yáng)光照耀著我們；我要感謝老師，您似雨露滋潤(rùn)著我們；我要感謝老師，您似雨傘為我們遮擋風(fēng)雨……
驀然回首，四年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，與老師相處的日日夜夜，讓我們與老師的感情更加深厚。這四年，發(fā)生了許多刻骨銘心的故事，一直在我的腦海中回蕩，永不消散。
初一的同學(xué)總是稚嫩的，心中充滿(mǎn)了新鮮感，但這種感覺(jué)卻因時(shí)間而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)家的思念。我入學(xué)一星期后，或許是對(duì)環(huán)境很陌生，或許是因從未離家這樣久。腦海中總是以前與父母的溫馨場(chǎng)面，固然萌發(fā)了對(duì)家的思念。白天在校園里也是郁郁寡歡，夜晚在宿舍里更是淚流滿(mǎn)面。老師注意到了，把我叫到辦公室，開(kāi)導(dǎo)我。
兩星期后，不知是熟悉了這里的環(huán)境，還是適應(yīng)了這樣的生活，慢慢的，我把心思全放到了學(xué)習(xí)上，我的耳畔總是回蕩著老師對(duì)我說(shuō)的話……
那天在辦公室里，老師對(duì)我說(shuō)：我知道你想家，每個(gè)人都有這個(gè)時(shí)候，可是總有一天你要離開(kāi)家，獨(dú)立闖蕩，如果你現(xiàn)在不走出陰影，以后怎么辦?所以把心思放到學(xué)習(xí)上，慢慢會(huì)好的，老師相信你!
回到班里，我細(xì)細(xì)回味，品出了其中的道理，在以后的生活中，這句話總陪伴在我的身旁。
啊，老師對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)私的；我們對(duì)老師的愛(ài)，是無(wú)盡的。老師，感謝您陪我們走過(guò)的日日夜夜；我親愛(ài)的老師，謝謝您！