假如擁有神筆，那將會(huì)創(chuàng)造怎樣的奇跡？四年級(jí)的你，懷揣著無限憧憬?，F(xiàn)在，讓我們跟隨小作者的想象，一同走進(jìn)假如我是神筆馬良的奇妙世界，去感受那神奇畫筆帶來的希望與夢(mèng)想。以下是由為大家整理的假如我是神筆馬良四年級(jí)作文（精選20篇），歡迎大家閱讀。
    1.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇一
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)給清晨嘰嘰喳喳叫的小鳥們畫一個(gè)舒適而溫暖的家。在給它們一些食物吃個(gè)夠。
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將塞特凱達(dá)斯大瀑布重新恢復(fù)昔日的景象。讓游人們大飽眼福。
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將長(zhǎng)江、黃河的水變得更加美味可口、清澈明亮。讓長(zhǎng)江、黃河在度雄風(fēng)。
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將熱帶雨林——亞馬遜變得比昔日的景象還美麗壯觀。讓人們贊不絕口。
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將羅布泊變得更加富饒，讓游人們乘興而來，乘興歸去。讓子孫后代的人們嘖嘖贊嘆。
    如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將城市里的風(fēng)貌變得更加美麗。我會(huì)將汽車加以改進(jìn)，汽車本是加油的，我會(huì)讓汽車變的加垃圾還能行駛，汽車本是放尾氣，我會(huì)讓汽車變成放清水，如果這樣的話人們不但能吸到清新的空氣，還會(huì)不愁喝不到清水和不要建垃圾處理廠。
    我還會(huì)畫一個(gè)新一代污水處理廠，這個(gè)廠會(huì)將人們送來的污水進(jìn)行處理，污水不但會(huì)變?yōu)榍逅€不會(huì)有污水流出來，流出的.還是可以呼吸的新鮮空氣。這樣一來城市的風(fēng)貌不就更上一層樓了嗎？
    2.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇二
    小時(shí)候，我們每個(gè)人都會(huì)想象如果自己變成一些神奇的東西，然后會(huì)怎么樣。如果我是神筆馬良該有多好想要什么就有什么，想干什么就干什么，不過我也不會(huì)這么貪心，我是神筆馬良的話，我就會(huì)造福百姓。
    如果我是神筆馬良，我就會(huì)關(guān)注現(xiàn)在困難的問題，上個(gè)月青海地震了，許多人現(xiàn)在都住在帳篷里，房子都變成廢墟了，我要給這些住在帳篷理的人們畫一棟棟高樓，讓他們都住在樓房里，這樣也不用國(guó)家擔(dān)心了?，F(xiàn)在云南也干旱了，如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫上一片片烏云，讓天空下起雨，讓菜地里的蔬菜能長(zhǎng)大，讓云南的人有菜吃，下過雨后，人們有水喝了，這樣就不用人們捐款了，也不用從那么遠(yuǎn)的地方運(yùn)水到云南了。接著，我會(huì)給那些辛勤的農(nóng)民們畫一些自動(dòng)播種機(jī)和收割機(jī)，這樣這些機(jī)器就可以幫人們種地了，他們自然就不會(huì)累了，到秋天的時(shí)候也能大豐收。然后我會(huì)給街上的乞丐畫一座房子給她們住。因?yàn)榻稚系?乞丐大多是老人，自己孤苦伶仃的，都是因?yàn)樽约簾o兒無女，沒有人來養(yǎng)這些老人，所以到街上乞討來養(yǎng)活自己，我給這些乞丐畫了房子后就會(huì)有住的地方了，也能吃飽穿暖了。后，我才給自己畫一個(gè)小寵物，因?yàn)槲液芟矚g小動(dòng)物，我會(huì)保護(hù)他，也會(huì)天天陪伴我的小玩物了。
    如果我真是神筆馬良那該好了，但是這是不可能的。
    3.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇三
    如果我是神筆馬良，我會(huì)幫助世界各地的人，讓他們快樂起來。
    如果我是神筆馬良。我會(huì)去云南缺水的地方，給那里畫一朵烏云，讓雨下起來，這樣，那些人們就有水喝了，再畫一片綠油油的莊稼，讓莊稼在雨水的澆灌下快快地長(zhǎng)，讓那里的人們吃上新鮮蔬菜。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)去山區(qū)，為那里的孩子們畫一間寬敞明亮的`教室，讓他們?cè)诶锩嫔险n。再給他們畫幾臺(tái)電腦，讓他們和我們一樣學(xué)習(xí)，還能和我們?cè)诰W(wǎng)上成為好朋友。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)去幫助殘疾人。腿有疾病的，給他們畫上好腿；眼睛失明的給他們換上明亮的、能看見世間萬物的眼睛；不會(huì)說話的讓他們開口說話。讓每位殘疾人都健康起來，和我們一樣享受美好的生活。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)去玉樹災(zāi)區(qū)。因?yàn)槟抢锴皫滋彀l(fā)生了地震，房屋倒塌，家園破損。我要為他們畫上和以前一樣的房屋，讓他們有安身之所。在畫上許多食物和日用品，給災(zāi)區(qū)的人們用。對(duì)了，再給那些失去爸爸媽媽的小朋友畫一些玩具，讓他們快樂氣來。
    如果我是神筆馬良，我眼幫助世界各地的人。讓沙漠變成綠洲；讓世界沒有了殘疾；讓貧困山區(qū)富裕起來；讓云南不再缺水；讓玉樹不再哭泣……
    如果我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)我的神筆，驅(qū)走煩惱、恐懼、悲傷和貧窮，讓世界都快樂氣來！
    4.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇四
    傳說中，神筆馬良是一位心地善良、除暴安良、救濟(jì)貧民的人。我是多么渴望成為他，擁有那支神奇的筆來救濟(jì)貧民。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)來到各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去參觀他們的生活環(huán)境。如果他們需要任何一件商品，我都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)；如果他們那里的空氣不清新，年年都會(huì)發(fā)洪水，我就會(huì)為他們畫出許許多多的樹木；在他們需要水洗澡、喝水的時(shí)候，我會(huì)在每家每戶的門口旁畫上一口井，這樣他們就不會(huì)因沒水喝而發(fā)愁；在小朋友無聊的時(shí)候，我會(huì)畫出許多有頭腦的泥人，再畫出個(gè)小皮球讓小朋友們一起玩；在過新年時(shí)，有些家庭會(huì)沒有好吃的.，只有一些野菜和飯團(tuán)就把一個(gè)新年給過了，我就會(huì)畫出一些鞭炮和一些五飯店的好酒好菜來送給那些家庭，讓他們過好年；在他們沒有衣服穿時(shí)，我會(huì)畫出一堆好看又溫暖的衣服送給他們，這樣他們就不會(huì)怕冷了。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)來到災(zāi)難多發(fā)點(diǎn)，像日本經(jīng)常發(fā)生地震和美國(guó)經(jīng)常會(huì)起龍卷風(fēng)。到日本去，我會(huì)畫出一臺(tái)鉆土機(jī)，鉆到地底下去，把地下溶漿全部排干凈，讓日本不再發(fā)生地震；到美國(guó)去，我會(huì)畫出一架能出臭氧層的帶有導(dǎo)彈飛機(jī)，出了臭氧層，我會(huì)發(fā)出一枚導(dǎo)彈把雷云打散，讓美國(guó)不再起龍卷風(fēng)。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)讓全世界的病人全部康復(fù)起來，畫出什么病都能治好的靈丹妙藥。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一顆能使人改邪歸正的藥，讓全世界的壞蛋全變好了。
    看！當(dāng)一位神筆馬良是多好呀！能為世界服務(wù)，而已是好的服務(wù)。
    5.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇五
    我們今天的生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里，仍然有不少問題困擾著人們。于是，我想，如果我是神筆馬良，我一定會(huì)為人民謀福造利。
    當(dāng)今世界上有不少地方，人們還生活在水深火熱之中，面臨著貧困和饑餓的威脅。那里的孩子食不果腹，面黃肌瘦，不能像別的孩子一樣上學(xué)讀書，早早就扛起了生活的重?fù)?dān)，一張張幼稚的臉憔悴不堪。如果我神筆馬良，我將畫出許許多多的糧食，畫出一大筆一大筆的錢，畫出兒童游樂園和學(xué)校，讓他們填飽肚皮，享受讀書和游戲的樂趣。
    今年南方有些地區(qū)發(fā)生了罕見的旱災(zāi)，水庫干枯，草木枯死，莊稼枯萎，水井?dāng)嗨?，人們只好買水來喝。如果我是神筆馬良，我將畫了一條河，水庫里就有了水，它緩緩地流進(jìn)水渠，流進(jìn)稻田，流進(jìn)農(nóng)民們的心田。莊稼喝了水，長(zhǎng)勢(shì)旺盛，人們的臉上綻開了笑容。
    疾病是人類的天敵，有了疾病，人們就會(huì)痛苦萬分。有些人到處尋醫(yī)問藥，花了不少錢，還是治不好；有些人沒錢看??；可還有的人得了不治之癥……如果我是神筆馬良，我將畫出一種能治百病的`藥，治好各種各樣的病。這樣，人們就不那么痛苦了。
    如果我是神筆馬良，我將用手中的筆為人類描繪一個(gè)美好的世界。
    我要珍惜今天的生活，為實(shí)現(xiàn)心中的理想而努力奮斗。
    6.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇六
    提起神筆馬良，使我腦海里浮現(xiàn)出各種幻想，這故事雖說是個(gè)傳說，但是我想讓這個(gè)傳說變成現(xiàn)實(shí)，為世人做很多，很多的好事。
    一天夜里我?guī)е孟脒M(jìn)入夢(mèng)幻般的世界，不知怎么回事從天而降的神筆和畫板竟落在我的手中，我別提有多高興了，在夢(mèng)里我畫了一匹俊俏的'千里馬，我和伙伴們騎著馬周游世界。
    跑著跑著，一位老爺爺顯然是雙目失明，走起路來嗑嗑絆絆，一下倒在地上，我和伙伴們下馬把老爺爺扶起來，告訴老爺爺讓我們來幫助您。我拿起神筆在畫板上畫了一雙漂亮的大眼睛，這時(shí)老爺爺?shù)难劬ι衿姘愕鼗謴?fù)了視力，可把我們給高興壞了。老爺爺說謝謝你小朋友，我說不用謝，這是你應(yīng)該得到的。
    這是我得到神筆和畫板后做的第一件好事，我希望這樣的好事我可以時(shí)時(shí)做，天天做，想著，想著，前面出現(xiàn)了一位小女孩在路邊哭泣，多可憐?。∥疑锨皢柕?，小朋友你為什么在這哭啊！她沒有回答我，只是兩手不停地指著什么地方，我想她一定是不會(huì)說話，我拿出神筆為她畫了一張櫻桃小嘴，一下子從她的嘴里發(fā)出了聲音，原來是找不著她的媽媽了，我和伙伴們帶她找到了她的媽媽，這時(shí)我們的心里暗暗自喜。
    夢(mèng)終于醒了，做了這么多的好事，我還是沒有做夠，好想再回到夢(mèng)中，對(duì)于我來說神筆是用來幫助人的。我在想如果我們每個(gè)人手中都有一支神筆和畫板那該多好?。?BR>    7.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇七
    記得我小時(shí)候，爸爸媽媽，經(jīng)常給我講一個(gè)叫《神筆馬良》的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良…
    如果我是神筆馬良，我要將大地上的樹木畫的越來越多。我要讓每個(gè)小區(qū)，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。哦！對(duì)了，那無邊無際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我要用神筆，在沙漠上編出許許多多的奇花異草和巨傘般的.樹木。頓時(shí)，綠樹成蔭，百花葉艷，大地上一片生機(jī)勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國(guó)外去，讓我們的地球村更加美麗！
    由于人們不注意保護(hù)野生動(dòng)物，亂捕亂殺，現(xiàn)在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是神筆馬良，我一定要再畫一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類的朋友-----動(dòng)物重返大自然。
    我還要畫出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到解決。
    西部的地區(qū)正嚴(yán)重缺水，水如金錢啊，當(dāng)每一滴水從我們手中滑過的時(shí)候，你有想過這多么寶貴嗎？有誰愿意天天浪費(fèi)錢的？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正處在不愁吃不愁穿的時(shí)代，對(duì)于水的概念也不上心，這可能在我們眼中一文不值，而對(duì)于那缺水的地區(qū)是多么寶貴啊。他們視水如金錢啊。如果我有馬良的神筆，我會(huì)畫許多許多的水井，畫好多好多的水，讓他們不再缺水。從中我們也應(yīng)該知道，水是多么的寶貴。
    假如我要是神筆馬良我就要畫出一切對(duì)人類有益的東西，我們是祖國(guó)的棟梁，也應(yīng)該處處為祖國(guó)著想，為人民的利益著想！
    這畢竟是今天的遐想。明天在向我召喚。我一定要努力學(xué)習(xí)。發(fā)明這些東西，使我們這個(gè)世界充滿清新。充滿活力，讓祖國(guó)處處以我為榮!
    8.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇八
    記得我小時(shí)候，爸爸媽媽，經(jīng)常個(gè)我講一個(gè)叫<<神筆>>馬良的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良``````。
    大家都知道今年云南和貴州發(fā)生了百年難遇的旱情，想必大家都從電視和電腦上看了有關(guān)的新聞和圖片，如果我是神筆馬良，我將會(huì)為旱區(qū)的人們畫上幾條永遠(yuǎn)流不干枯的河，讓旱區(qū)的'人們有永遠(yuǎn)喝不完的水。
    如果我是神筆馬良，我將會(huì)為全中國(guó)的學(xué)生畫許多教室，體育場(chǎng)，是貧困山區(qū)孩子不再為沒有教室而發(fā)愁。我還會(huì)畫一個(gè)愚公教大家怎樣勞動(dòng)，畫一個(gè)機(jī)器貓博士用未來的教育方法對(duì)孩子們進(jìn)行教育，頓時(shí)，中國(guó)人才倍出，成為世界強(qiáng)國(guó)。
    現(xiàn)在長(zhǎng)江。黃河水污染嚴(yán)重，光長(zhǎng)江一年的垃圾漂流物就高達(dá)10萬---20萬立方米，不僅污染了長(zhǎng)江水面，而且對(duì)葛洲壩和三峽水利工程構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。如果我是神筆馬良，我將會(huì)畫一個(gè)專門吃垃圾的機(jī)器，把垃圾吃進(jìn)去后，出來就轉(zhuǎn)換為肥料，使長(zhǎng)江黃河垃圾統(tǒng)統(tǒng)消失，讓長(zhǎng)江黃河重現(xiàn)往日的風(fēng)采。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)坐著我畫的白云飛向沙漠，在沙漠上畫上成千上萬的樹，讓沙漠變成一片”綠洲”，這樣沙塵暴就再也不會(huì)出現(xiàn)了。
    如果我是神筆馬良，我會(huì)畫無數(shù)個(gè)專吃病菌機(jī)器人，使病菌從地球消失，讓人類不再被非典，禽流感所困惑。
    9.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇九
    如果我是神筆馬良，我要幫助每一位需要我們幫助的人。讓他們快樂，感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，我們并不遺棄他們。
    如果我是神筆馬良，我要幫助無家可歸的鳥兒。我會(huì)畫很多大樹，再花上精美的鳥巢。讓它們快樂的生活，每天都歌唱美好的明天。
    如果我是神筆馬良，我要在森林里畫許多許多的湖水。這樣小動(dòng)物和人們就不用為喝不到水而口渴，或喝臟水終病亡。而且有了水源植物會(huì)更茂盛，食草動(dòng)物就不會(huì)滅絕，食肉動(dòng)物也就不會(huì)滅絕。
    如果我是神筆馬良，我要在每一塊荒地上畫很多很多樹木、小草、花兒、河水，當(dāng)然不能缺了小動(dòng)物和人們。我要讓這些荒地成為祖國(guó)的一角，成為祖國(guó)美麗的一道風(fēng)景。
    如果我是神筆馬良，我要幫助所有的殘疾人。如果他沒有腿，
    我就給他畫腿，使他重新站起來，和我們一起奔跑，一起玩耍；
    如果他沒有一雙臂膀，我就給他畫一雙有力的臂膀；與我們一起努力。讓他們用智慧的風(fēng)帆撐起祖國(guó)美好的明天！
    如果我是神筆馬良，我要給我的祖國(guó)畫很多核武器，使我們的祖國(guó)不受外人的`欺負(fù)，但我們有了核武器也不能傷害其他國(guó)家，我們要和平共處。
    如果我是神筆馬良，我要給在外流浪的小孩畫一棟既漂亮又高聳的樓房，讓每一位流浪兒童住在里面。每個(gè)屋子里都有一個(gè)志愿者，照顧他們的生活，直到他們找到自己的父母。
    如果我是神筆馬良，我要給沒錢上學(xué)和流浪兒畫一所慈善學(xué)校，讓它們接受良好的教育，成為國(guó)家棟梁，為我國(guó)爭(zhēng)光！
    如果我是神筆馬良，我要......
    10.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十
    假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。
    我來到干旱地區(qū)，看見大樹、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開來，人們一個(gè)個(gè)都在叫苦。我連忙拿出我的畫筆，“唰、唰、唰”，“唰、唰、唰”，一場(chǎng)傾盆大雨就在畫筆之下出現(xiàn)了。大樹、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開心極了！
    我來到貧困地區(qū)，只見一個(gè)個(gè)跟我同齡的孩子們，個(gè)個(gè)骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營(yíng)養(yǎng)不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶都破了的教室里上課。我看到了非常難過，又連忙拿起我的畫筆，畫上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。
    我又來到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個(gè)紅彤彤、滾燙的太陽，整片沙漠顯得更加單調(diào)了，地上的`沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫筆，畫出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹，一簇簇五顏六色的花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。
    我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓污染不在存在，魚兒可以自由自在地游來游去；我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花朵，讓它們美化環(huán)境。
    我多么希望這些美好的愿望都能一一實(shí)現(xiàn)呀！
    11.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十一
    我時(shí)?；孟胫绻沂巧袼泷R良，那該有多好！這樣，我就可以阻止發(fā)生在我老家的一切。
    我的心都快被傷透了！我的老家被歷史性強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)給淹沒了。一個(gè)原本熱鬧繁華的城市，現(xiàn)在變成了一座“水城"。我的那些同學(xué)和老師會(huì)去哪兒呢？他們能被救出來嗎？他們被臺(tái)風(fēng)給困住了嗎？這場(chǎng)給我們帶來無數(shù)災(zāi)難的臺(tái)風(fēng)居然發(fā)生在我的老家，真是讓人難以置信?。?BR>    當(dāng)我看到新聞報(bào)道的時(shí)候，我就想起我家里、學(xué)校里的書本，桌子和椅子那里我熟悉的一切都已經(jīng)被洪水悄無生息地卷走。滿大街的汽車橫七縱八地浮在水面上，一排排的大樹被連根拔起，折斷了腰，原來整齊、漂亮的房子變成了一片廢墟自然災(zāi)害像惡魔一樣可怕！
    此時(shí)此刻，我的心情很沉重，我幻想著如果我是神筆馬良的話，我會(huì)畫很多巨無霸神力風(fēng)扇，吹擋住臺(tái)風(fēng)，同時(shí)再畫出更多的大堤、城門阻擋住洪水。然后把神筆畫出無數(shù)個(gè)小神筆贈(zèng)送到得每一個(gè)人的手里，使他們得到更多的需求與幫助。
    新聞上說，這次臺(tái)風(fēng)，之所以造成真么大的破壞，跟大家肆意破壞植被有很大的關(guān)系。如果我是神筆馬良，人們破壞和污染環(huán)境時(shí)，我會(huì)及時(shí)給他們畫一個(gè)會(huì)提醒的喇叭，告訴他們愛護(hù)綠色光榮，破壞環(huán)境可恥，善特地球就是善待自己。
    我是神筆馬良，能為家鄉(xiāng)遮風(fēng)擋雨，那該有多好呀！
    12.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十二
    每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的是成為一名優(yōu)秀的教師，有的是成為一名救死扶傷的白衣天使，有的是想成為一名探險(xiǎn)宇宙的航天員……而我的夢(mèng)想則是成為“神筆馬良”。
    假如我是神筆馬良，我將揮動(dòng)手中的畫筆，為光禿禿的`沙漠添加七彩的顏色，讓它擁有四季的美麗。你瞧：人們把春天比作花枝招展的少女，為大自然染上春的顏色。而當(dāng)春天走在沙漠上時(shí)，她更像一位莊重的夫人，她為沙漠帶來了的顏色——淡綠，漫不經(jīng)心地點(diǎn)染著，為沙漠地來了綠的世界。這時(shí)一陣陣微風(fēng)吹來，夏日隨著這陣微風(fēng)到來，火球似的太陽把地面烤的熱浪翻滾。如果在上面刷上一層面糊，一定能很快烙成一張香噴噴的煎餅。金秋的到來把夏日的熾熱趕走了，它將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫巧妙的融合在一體。瞧，冬來了，彤云密布，寒風(fēng)呼嘯，毛毛細(xì)雨，迎來的是雪花紛紛，天地一片迷茫。冬想一個(gè)詭異的魔術(shù)師，它用一塊雪白的毯子蓋住了整個(gè)沙漠，這時(shí)的仙人掌仿佛一個(gè)個(gè)保衛(wèi)著沙漠的士兵。假如我是神筆馬良，我將畫出對(duì)世界有助的物品，讓世界變得更加的美麗！讓人類變得更加的健康！
    13.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十三
    你好，我是神筆馬良。我來到了農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)每個(gè)農(nóng)民都艱難地從很遠(yuǎn)的地方挑水喝，于是我畫上了一個(gè)大水庫，這一個(gè)大水庫是自動(dòng)的，里面有一個(gè)電子機(jī)器人在控制，這個(gè)機(jī)器人跟人類一模一樣，甚至比人類指揮得還要好，這樣，每一位農(nóng)民都不用挑水喝了。
    我來到了博物館，發(fā)現(xiàn)有一些考古科學(xué)家，正在頭疼。我一打聽才知道他們正為恐龍化石發(fā)愁呢。于是，我畫了一條時(shí)光隧道，這一條時(shí)光隧道可以到未來的世界去，也可以到以前的世界去，考古科學(xué)家們乘著這一條時(shí)光隧道，找到了原來的恐龍的`模樣，并且一一的拍照了下來，解決了考古科學(xué)家面前的難題。
    我來到了大山村，山村里有許多的小朋友讀不起書，于是我畫起了“希望小學(xué)”，畫文具盒，畫鉛筆，畫橡皮……各種各樣的文具和書包，還畫了幾百位老師，也畫了兩千根粉筆。隨后我還畫了各種各樣的教學(xué)設(shè)備和需要的工具。這所“希望小學(xué)”不交學(xué)費(fèi)。讀不起書的小朋友們背起我畫的書包，上學(xué)去了。
    我來到山村的街上，發(fā)現(xiàn)街上水泄不通，于是，我把大街畫寬了，又畫上了紅綠燈，還畫了高速公路，還在高速公路的旁邊畫上了光速機(jī)器人，這一種光速機(jī)器人的頭部上有紅外線掃描，一旦發(fā)現(xiàn)有的汽車壞了，便跑上去用1秒鐘的速度把汽車修好。如果撞車了，光速機(jī)器人會(huì)自動(dòng)報(bào)警，1秒鐘就行了。這樣山村的街上也變得繁華了，漂亮了。我們要追求現(xiàn)代化，把地球的明天建設(shè)得更加美好。
    14.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十四
    每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為老師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的理想?yún)s與他們截然不同，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……
    假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的.房屋，過上更加快樂、美滿的生活。
    假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，我要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
    假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無數(shù)的課本，送給那些和我們一樣大卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒约鹤x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來說驚喜的禮物吧。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出……
    15.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十五
    假如我是神筆馬良，那該多好啊——我會(huì)畫出許多東西讓世界更美好!
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出個(gè)穿越洞，穿越到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，給老百姓們畫個(gè)世外桃源，給戰(zhàn)士們畫出武器、糧食，打得侵略者*滾尿流。對(duì)了！還要畫出飛機(jī)，嚇嚇這些人，讓他們滾回自己的地方。后畫出廣廈千萬間，讓中華兒女們俱歡顏！
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出幾個(gè)特厲害的超人，把傷害兒童、人民的壞人繩之以法，讓他們受到相應(yīng)的懲罰，好讓他們給社會(huì)一個(gè)交代。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多錢財(cái)。分給生活極困難的家庭讓他們不再為錢財(cái)感到煩惱，好好地生活。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些流離失所的老人住上漂亮的房屋，安寧地生活，每天快快樂樂！
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出個(gè)超級(jí)大的`網(wǎng)，去捕撈生活中人們留下的“臟腳印”，讓大海更清澈，讓街道更干凈，讓生活更美麗。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出太空船，在上面研制出“空氣清新劑”，“綠草生長(zhǎng)劑”，坐上太空船，到處去噴噴，給每一處增添些綠色。
    假如我是神筆馬良，我想做的事，寫也寫不完，道也道不盡！
    16.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十六
    世界上的萬物都希望變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會(huì)幫助勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會(huì)邀請(qǐng)老師到各地去參觀；假如我是一顆種子，我要長(zhǎng)成一棵大樹，給人類帶來新鮮的空氣！但，我更希望自己是“神筆馬良”。
    假如我是神筆馬良，我要先畫好多雙“眼睛”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒有這些身體器官的殘疾人，他們沒有這些身體器官一定很傷心，突然失而復(fù)得，他們一定很高興。
    假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫媽媽，讓那些沒有母親疼愛的孩子重新回到媽媽的懷抱。
    假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲”、“寄生蟲”……這樣的人，通通畫一個(gè)小孩的心靈來感化他們，讓他們知道，自己的做法是不對(duì)的，應(yīng)該自己主動(dòng)去幫助別人。
    假如我是神筆馬良，我要把森林畫得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓世界萬物活的.更美妙；我要把大地畫的更結(jié)實(shí)，讓大地上的萬物都能幸福的生長(zhǎng)；我還要把小河里的水畫的更清澈，讓所有依靠水的萬物喝個(gè)夠……
    假如我是神筆馬良，我要把“畫”上的“造電池廠”、“化肥廠”、“塑料廠”等等對(duì)世界上的生物有害的工廠全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長(zhǎng)！
    假如我是神筆馬良，我還要畫好多好多……
    17.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十七
    “神筆馬良的故事”，這篇文章中的馬良嫉惡如仇，同情百姓，而令我喜愛的，則是那一只神筆。我時(shí)?；孟胫沂邱R良，可以畫出種種妖魔鬼怪，金銀財(cái)寶，吃不愁，喝不愁，幫助他人……。
    若我是神筆馬良，我就會(huì)畫出萬能藥，讓那些不治之癥灰飛煙滅。讓我的親友，家人，不再受病魔的折磨。然后將這種藥傳到這個(gè)世界，那些臉部發(fā)青，渾身難受，痛不欲生的患者也能笑著面對(duì)這個(gè)世界。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出純天然，無污染的`汽車，汽油……，然后畫出可以吃的塑料袋，包裝紙，將它貢獻(xiàn)于人類，這樣一來美麗善良的地球媽媽就再也不會(huì)受到污染，再也不會(huì)渾身宛如臭昂昂的腐肉，身體破爛不堪了，然后永日和睦的生存下去，讓地球媽媽越來越漂亮。
    若發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，假如我是神筆馬良，我將畫出美味無比的佳肴，其中蘊(yùn)含和平的思維，純潔的善良，讓他們吃了之后，不再戀戰(zhàn)，不再爭(zhēng)鋒相對(duì)，握手言和，一起坐在公園的長(zhǎng)椅上聊著人生，互相說笑。
    假如我是神筆馬良，我將會(huì)將和平傳遍每個(gè)世界，讓殘忍消失無蹤……
    18.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十八
    如果我是神筆馬良，擁有一支有只神奇魔力的筆的話。我會(huì)坐到我所能做到的一切。
    假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為在農(nóng)田里耕田的農(nóng)民伯伯們，畫上一只只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為缺少水的地方，畫上一條清澈無比的山泉，這條山泉會(huì)永遠(yuǎn)為那里的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為地震中，受難的同胞們，畫出一棟棟高樓大廈，讓他們過上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為生我養(yǎng)我的父母，畫出一個(gè)機(jī)器保姆，為我的父母分擔(dān)家務(wù)；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為一些貧困山區(qū)沒有書本還有書包同學(xué)們，畫出一本本嶄新的書本和一個(gè)個(gè)漂亮的書包，讓他們能好好學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的'棟梁；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為那些沒有書讀的孩子們，畫出他們想看的書滿足他們的愿望；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會(huì)為上不起學(xué)的孩子們，畫出大把的鈔票，供他們上學(xué)。我希望這是真的，應(yīng)為它代表了我的希望，夢(mèng)想。
    假如我是神筆馬良，我會(huì)用那只神筆把天下畫出美好，幸福，和平的——人間！
    19.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇十九
    假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，為人類，為動(dòng)物，為祖國(guó)，畫一個(gè)個(gè)他（它）們需要的東西……
    假如我是神筆馬良，我會(huì)手持神筆來到樓頂，準(zhǔn)備畫一座少兒樂園，為全中國(guó)，不，應(yīng)該為全世界的少年兒童畫一個(gè)“少兒樂園”?？墒?，我望著如此擁擠的樓房，畫在哪兒呢？看著一望無際的天空，我靈機(jī)一動(dòng)，順手在空中畫了一座巨大的透明宮殿，里面有：碰碰車、過山車、游戲機(jī)、彩色的圖書、美食餐廳，應(yīng)有盡有?？墒遣荒茏寣W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，我又順手畫了機(jī)器貓博士用未來的'教育方法來為孩子們進(jìn)行教育，讓勤勞的愚公來教他們勞動(dòng)。頓時(shí)，來自五湖四海的小朋友潮水般涌來，像小鳥一樣自由自在的飛進(jìn)樂園，歡聲笑語和朗朗讀書聲蕩漾在空中……
    假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一朵可以乘人的云朵，我要讓它把我?guī)У缴衬?，我要在沙漠上畫一片郁郁蔥蔥的大樹，一片片綠洲。
    我還會(huì)乘坐我的“筋斗云”來到山區(qū)，為山區(qū)的小朋友畫許許多多的書，我還會(huì)畫一所所嶄新的學(xué)校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什么，我還要在山區(qū)畫一座座高樓大廈，讓山區(qū)的人們從此過上寬裕的生活……
    我會(huì)搭上我的“筋斗云”來到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些臟物全部擦掉，再畫上許許多多的小魚兒……
    假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆做更多更多的好事。
    20.假如我是神筆馬良四年級(jí)作文 篇二十
    如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我會(huì)畫好多好多東西。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多月球漫步機(jī)，讓人類享受一下在月球上漫步的滋味。
    當(dāng)然，我不會(huì)忘記月球上是沒有氧氣的，所以還要畫出一些氧氣瓶。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設(shè)備是世界上齊全的，都是用電腦控制的。如果你生了病，可以到這家醫(yī)院去看病，無論是什么樣的病，醫(yī)生們都會(huì)治，他們的醫(yī)術(shù)都是一流的。我要讓疾病從此消失在這個(gè)世界上。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一所小學(xué)，這所小學(xué)是專門為那些窮人家的`孩子畫的，因?yàn)樵谶@所小學(xué)里上課，是不用教學(xué)費(fèi)的，不過，你放心，這里的老師絕對(duì)棒。
    我要讓世界上所有的孩子都能上學(xué)。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一些勞動(dòng)機(jī)器人，這種機(jī)器人可以幫你做家務(wù)，干臟活。我要讓人類不再辛苦。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅(jiān)固的大堤，使洪水不在泛濫。我要讓災(zāi)難從此消失在整個(gè)地球上。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們都住上新房。我要讓人們都過著安居樂業(yè)的生活。
    如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，那該多好呀！