課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立精神、良好心理品質(zhì)、此外學(xué)生進行大量的課外閱讀,借助豐富的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,充實學(xué)生的頭腦,也是使孩子終生受益的重要措施。而且，小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,而閱讀能力的培養(yǎng)是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。以下是整理的《一年級小學(xué)生課外朗讀小短文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
    【篇一】一年級小學(xué)生課外朗讀小短文
    《老師的眼睛》
    老師的眼睛，像夜晚的月亮，
    我們是一顆顆星星，
    在她的微笑里，
    閃閃爍爍。
    老師的眼睛，像遼闊的海洋，
    我們是一條條小魚，
    在她的懷抱里，
    快樂地游來游去。
    老師的眼睛，像一面鏡子，
    照亮我們的心靈。
    【篇二】一年級小學(xué)生課外朗讀小短文
    《冬思》
    秋風(fēng)起，落葉飄。
    站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
    隨手撿起一片樹葉，
    心中頓時涌起一陣悲哀。
    樹葉呀，樹葉。
    你為何要在秋天枯萎？
    你為何不？
    我多希望有一天，
    走在樹旁不再有落葉。
    我多希望有一個地方，
    樹常年是綠色的。
    我喜歡綠色，
    更喜歡那綠色的世界。
    【篇三】一年級小學(xué)生課外朗讀小短文
    《校園早晨》
    風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
    校園從甜夢中醒來了，
    晨風(fēng)給她揉著眼睛，
    寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
    大姐姐走進校園里來了，
    背著書包，
    和同學(xué)們有說有笑。
    大哥哥跑進校園里來了，
    拿著零食，
    津津有味的吃著。
    小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
    背著五顏六色的書包，
    和同學(xué)們玩著游戲。
    動聽的上課音樂響起來了，
    就像黃鶯在唱歌，
    同學(xué)們有序得走進教室，
    校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
    老師急匆匆地走進教室里，
    手上抱著厚厚的講義，
    為同學(xué)們送來豐富的知識，
    新的一天開始了……
    【篇四】一年級小學(xué)生課外朗讀小短文
    《祖國媽媽》
    您是藍藍的天空
    我們是展翅高飛的小鳥
    祖國媽媽
    您是廣闊的海洋
    我們是海中歡快的魚群
    祖國媽媽
    您是富饒豐美的草原
    我們是幸福頑皮的小羊
    啊，祖國
    您是慈祥的母親
    兒女們要努力學(xué)習(xí)
    天天向上
    從小奮發(fā)圖強
    長大為您添彩增光
    【篇五】一年級小學(xué)生課外朗讀小短文
    《 誰住幾樓合適》
    老牛、小馬、小狗、小猴都覺得自己在家里太無聊，媽媽不是叫他們寫暑假作業(yè)，就是叮囑他們多點幫家里干些力所能及的家務(wù)活，真煩！都暑假了嘛，還不能自由。他們看見其它小動物在一片綠草如茵的草地上高高興興地玩，羨慕極了！
    于是，他們幾個商量，蓋一座完完全全屬于他們自己的房子。說做就做，幾天后，他們在約好的地方相見，都沒有失約。他們準(zhǔn)備好工具，分工合作。兩個星期后，他們靠自己的雙手和汗水換來了一座漂亮的房子。這個房子是四層的，每層都有一個房間，每個房間都有柔軟的沙發(fā)，明亮的洗衣機，知識廣泛的電視機，和一張漂亮的小床。他們看著自己用辛苦和勞動換來的房子，個個興奮無比。
     可是，讓他們?yōu)殡y的是，誰住幾層合適呢？他們都苦想了許久。忽然，不經(jīng)大腦思考的小猴子口里蹦出一句話：“按照各人的愛好，想住幾樓就住幾樓，不就一切OK了嗎？”小狗連聲回答：“不行，不行，萬一吵起來了怎么辦？”大家聽后，嘆了口氣。不一會兒，聰明的小馬高興地說：“有了，因為老牛個子較大，重了點兒，如果他住在高層，房子可能會塌下來，所以老牛應(yīng)住在一樓，依次類推，我住二樓，小狗住三樓，小猴子因為爬上爬下，住四樓合適，這樣安排，怎么樣？”“好”大家異口同聲地回答，小猴還得意洋洋地說：“看，我住高層，可以看風(fēng)景?！?BR>     就這樣，他們一起開心地度過了一個暑假。暑假既將過去了，老師打電話來說，因“非典”的關(guān)系，學(xué)校放假多一個月。他們接到通知后，快樂地跳起了舞。