高考后有些學(xué)生的成績(jī)不是很理想，但是，也想繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。那么，高考低分能上什么學(xué)校呢？下面是分享的的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！
提問(wèn)：高考低分能上什么學(xué)校
回答：1、報(bào)好大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)
如果考生的分?jǐn)?shù)低，但是想要上大學(xué)，那么，考生可以選擇心儀學(xué)校中的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，或是要求較低的專(zhuān)業(yè)。目前一些大學(xué)是可以申請(qǐng)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)的，所以，考生可以在進(jìn)入大學(xué)后再努力轉(zhuǎn)一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。
2、報(bào)考好大學(xué)的專(zhuān)科
如果考生的分?jǐn)?shù)很低，不能讀一個(gè)好大學(xué)。那么，考生可以選擇一所好的專(zhuān)科。如果考生心儀的大學(xué)旗下有其他的專(zhuān)科學(xué)校的話，就可以填報(bào)了。然后考生可以努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后直接考取本學(xué)校的專(zhuān)升本，這樣被錄取畢業(yè)后也是本科學(xué)歷。
3、選擇一些好就業(yè)的特色學(xué)校
如果考生的分?jǐn)?shù)真的很低，不能上自己心儀的大學(xué)。么，考生可以退而求其次在專(zhuān)業(yè)上下功夫?？忌梢粤私庖幌卢F(xiàn)在好就業(yè)或是前景好的專(zhuān)業(yè)，然后選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)是特色的學(xué)校，這樣的學(xué)校專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景往往很好。
4、選擇 民 辦 學(xué) 校
民辦學(xué)校是高考分?jǐn)?shù)低的考生上大學(xué)常見(jiàn)的方法之一，但是民辦學(xué)校有一個(gè)缺點(diǎn)，就是學(xué)校的學(xué)費(fèi)要比普通學(xué)校貴很多。對(duì)于這種情況，如果考生家里經(jīng)濟(jì)條件允許，那么就可以去；如果經(jīng)濟(jì)條件不允許，那么就要另想辦法了。
高考復(fù)習(xí)階段溫馨提醒
第一、高考的學(xué)習(xí)在目前這個(gè)階段，要想復(fù)習(xí)的效果好，那么就要先放松自己的心態(tài)，這點(diǎn)很多高考生做不好。緊張的心態(tài)會(huì)使你的學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，這也你的努力也就白費(fèi)了，所以要學(xué)會(huì)放松一下自己，這樣學(xué)習(xí)效率才能夠提高。
第二、千萬(wàn)不要在高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，被其他的事情轉(zhuǎn)移注意力，有些高考生在關(guān)鍵時(shí)刻，會(huì)因?yàn)樵鐟俚那闆r，耽誤自己的學(xué)業(yè)，這是要不得的事情，自己一定要集中注意力學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呖际悄阋惠呑又匾臋C(jī)會(huì)。
第三、高考的學(xué)生一定要制定一個(gè)自己的高考計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要把自己的生活合理的安排一下，有了詳細(xì)的計(jì)劃，你才能開(kāi)始集中注意力學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)各個(gè)課程，沒(méi)有制定計(jì)劃的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。
第四、高考和其他時(shí)候的考試復(fù)習(xí)完全不一樣，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，需要我們的平均分?jǐn)?shù)好，而不是某一個(gè)課程好。因此大家復(fù)習(xí)的時(shí)候要采取先易后難的復(fù)習(xí)辦法，把自己有把握先復(fù)習(xí)，比較難的放到后，這樣可以加強(qiáng)記憶力！
第五、高考的復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)攻克難點(diǎn)的技巧，一道題目你不是很明白，此時(shí)我們要做的是先跟老師進(jìn)行咨詢(xún)，明白一個(gè)我們要舉一反三的進(jìn)行鞏固，這樣你就會(huì)掌握這一系列題目的解答技巧，鞏固自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，穩(wěn)步提高復(fù)習(xí)效果！
第六、高考期間要把老師布置的一些難點(diǎn)，反復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到熟練的掌握這些難點(diǎn)，同時(shí)大家要去書(shū)店買(mǎi)一些參考資料，多做類(lèi)型不同的難題。在這樣的復(fù)習(xí)之中，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一步一步提高，高考的時(shí)候會(huì)很扎實(shí)！
第七、每天復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，第二天要繼續(xù)溫習(xí)一下，這樣你才可以掌握這些知識(shí)。大家記住高考前的復(fù)習(xí)，一定要反復(fù)進(jìn)行鞏固，快速的多進(jìn)行一些題目的嘗試，這樣你才能切實(shí)的做到學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高考失利后家長(zhǎng)要做的事
1、感同身受地理解孩子的心情
也許時(shí)隔久遠(yuǎn)了，也許經(jīng)歷太多了，在家長(zhǎng)看來(lái)，高考失利其實(shí)算不了什么，但在孩子這個(gè)階段，絕對(duì)是一道難以邁過(guò)去的坎。因此，家長(zhǎng)需要有一顆感同身受的心，站在孩子的立場(chǎng)上去理解孩子高考失利后的挫敗感，以及帶來(lái)的沮喪和無(wú)助。
當(dāng)孩子感覺(jué)自己真的有被理解、被重視時(shí)，才會(huì)敞開(kāi)心門(mén)，向你傾述并尋求幫助。
2、分享自己的經(jīng)驗(yàn)
把自己以前高考失利或者其他失敗的經(jīng)歷，講述給孩子聽(tīng)，告訴孩子當(dāng)時(shí)你是如何應(yīng)對(duì)的。讓孩子明白，失敗是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，父母也同樣經(jīng)歷過(guò)，走出挫折的辦法就是不退縮，克服困難，勇于面對(duì)。
這樣，可以讓孩子少走些彎路，省去很多不必要的事情。
3、不要太在意別人的看法
高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，親朋好友、鄰里之間難免有些討論和對(duì)比，可能對(duì)高考失利的孩子有不好的評(píng)價(jià)，而孩子還小，心理脆弱，很容易受到他人不好的言行影響，使自信心和自尊心受到打擊。
此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)教育孩子，不必太在意別人的看法。
4、將孩子往積極的方向引導(dǎo)
美國(guó)心理學(xué)家韋納將行為成敗的原因歸納為六個(gè)維度——能力天資、努力程度、任務(wù)難度、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)、外部環(huán)境。而我們對(duì)成敗原因如何分析，也會(huì)對(duì)未來(lái)的行為產(chǎn)生重要影響。家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子高考失利原因的分析。如果孩子將高考失利歸因于自己天資不足、太笨了，那么就是放棄了自我、否定了未來(lái)成功的可能性，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地向積極的歸因進(jìn)行引導(dǎo)，如將高考失利歸因于孩子的努力不夠，或客觀分析考試的難度和身體心理狀態(tài)的負(fù)面影響，那么孩子就會(huì)有信心面對(duì)以后的考試或生活上的挫折。
提問(wèn)：高考低分能上什么學(xué)校
回答：1、報(bào)好大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)
如果考生的分?jǐn)?shù)低，但是想要上大學(xué)，那么，考生可以選擇心儀學(xué)校中的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，或是要求較低的專(zhuān)業(yè)。目前一些大學(xué)是可以申請(qǐng)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)的，所以，考生可以在進(jìn)入大學(xué)后再努力轉(zhuǎn)一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。
2、報(bào)考好大學(xué)的專(zhuān)科
如果考生的分?jǐn)?shù)很低，不能讀一個(gè)好大學(xué)。那么，考生可以選擇一所好的專(zhuān)科。如果考生心儀的大學(xué)旗下有其他的專(zhuān)科學(xué)校的話，就可以填報(bào)了。然后考生可以努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后直接考取本學(xué)校的專(zhuān)升本，這樣被錄取畢業(yè)后也是本科學(xué)歷。
3、選擇一些好就業(yè)的特色學(xué)校
如果考生的分?jǐn)?shù)真的很低，不能上自己心儀的大學(xué)。么，考生可以退而求其次在專(zhuān)業(yè)上下功夫?？忌梢粤私庖幌卢F(xiàn)在好就業(yè)或是前景好的專(zhuān)業(yè)，然后選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)是特色的學(xué)校，這樣的學(xué)校專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景往往很好。
4、選擇 民 辦 學(xué) 校
民辦學(xué)校是高考分?jǐn)?shù)低的考生上大學(xué)常見(jiàn)的方法之一，但是民辦學(xué)校有一個(gè)缺點(diǎn)，就是學(xué)校的學(xué)費(fèi)要比普通學(xué)校貴很多。對(duì)于這種情況，如果考生家里經(jīng)濟(jì)條件允許，那么就可以去；如果經(jīng)濟(jì)條件不允許，那么就要另想辦法了。
高考復(fù)習(xí)階段溫馨提醒
第一、高考的學(xué)習(xí)在目前這個(gè)階段，要想復(fù)習(xí)的效果好，那么就要先放松自己的心態(tài)，這點(diǎn)很多高考生做不好。緊張的心態(tài)會(huì)使你的學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，這也你的努力也就白費(fèi)了，所以要學(xué)會(huì)放松一下自己，這樣學(xué)習(xí)效率才能夠提高。
第二、千萬(wàn)不要在高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，被其他的事情轉(zhuǎn)移注意力，有些高考生在關(guān)鍵時(shí)刻，會(huì)因?yàn)樵鐟俚那闆r，耽誤自己的學(xué)業(yè)，這是要不得的事情，自己一定要集中注意力學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呖际悄阋惠呑又匾臋C(jī)會(huì)。
第三、高考的學(xué)生一定要制定一個(gè)自己的高考計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要把自己的生活合理的安排一下，有了詳細(xì)的計(jì)劃，你才能開(kāi)始集中注意力學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)各個(gè)課程，沒(méi)有制定計(jì)劃的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。
第四、高考和其他時(shí)候的考試復(fù)習(xí)完全不一樣，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，需要我們的平均分?jǐn)?shù)好，而不是某一個(gè)課程好。因此大家復(fù)習(xí)的時(shí)候要采取先易后難的復(fù)習(xí)辦法，把自己有把握先復(fù)習(xí)，比較難的放到后，這樣可以加強(qiáng)記憶力！
第五、高考的復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)攻克難點(diǎn)的技巧，一道題目你不是很明白，此時(shí)我們要做的是先跟老師進(jìn)行咨詢(xún)，明白一個(gè)我們要舉一反三的進(jìn)行鞏固，這樣你就會(huì)掌握這一系列題目的解答技巧，鞏固自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，穩(wěn)步提高復(fù)習(xí)效果！
第六、高考期間要把老師布置的一些難點(diǎn)，反復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到熟練的掌握這些難點(diǎn)，同時(shí)大家要去書(shū)店買(mǎi)一些參考資料，多做類(lèi)型不同的難題。在這樣的復(fù)習(xí)之中，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一步一步提高，高考的時(shí)候會(huì)很扎實(shí)！
第七、每天復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，第二天要繼續(xù)溫習(xí)一下，這樣你才可以掌握這些知識(shí)。大家記住高考前的復(fù)習(xí)，一定要反復(fù)進(jìn)行鞏固，快速的多進(jìn)行一些題目的嘗試，這樣你才能切實(shí)的做到學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高考失利后家長(zhǎng)要做的事
1、感同身受地理解孩子的心情
也許時(shí)隔久遠(yuǎn)了，也許經(jīng)歷太多了，在家長(zhǎng)看來(lái)，高考失利其實(shí)算不了什么，但在孩子這個(gè)階段，絕對(duì)是一道難以邁過(guò)去的坎。因此，家長(zhǎng)需要有一顆感同身受的心，站在孩子的立場(chǎng)上去理解孩子高考失利后的挫敗感，以及帶來(lái)的沮喪和無(wú)助。
當(dāng)孩子感覺(jué)自己真的有被理解、被重視時(shí)，才會(huì)敞開(kāi)心門(mén)，向你傾述并尋求幫助。
2、分享自己的經(jīng)驗(yàn)
把自己以前高考失利或者其他失敗的經(jīng)歷，講述給孩子聽(tīng)，告訴孩子當(dāng)時(shí)你是如何應(yīng)對(duì)的。讓孩子明白，失敗是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，父母也同樣經(jīng)歷過(guò)，走出挫折的辦法就是不退縮，克服困難，勇于面對(duì)。
這樣，可以讓孩子少走些彎路，省去很多不必要的事情。
3、不要太在意別人的看法
高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，親朋好友、鄰里之間難免有些討論和對(duì)比，可能對(duì)高考失利的孩子有不好的評(píng)價(jià)，而孩子還小，心理脆弱，很容易受到他人不好的言行影響，使自信心和自尊心受到打擊。
此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)教育孩子，不必太在意別人的看法。
4、將孩子往積極的方向引導(dǎo)
美國(guó)心理學(xué)家韋納將行為成敗的原因歸納為六個(gè)維度——能力天資、努力程度、任務(wù)難度、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)、外部環(huán)境。而我們對(duì)成敗原因如何分析，也會(huì)對(duì)未來(lái)的行為產(chǎn)生重要影響。家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子高考失利原因的分析。如果孩子將高考失利歸因于自己天資不足、太笨了，那么就是放棄了自我、否定了未來(lái)成功的可能性，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地向積極的歸因進(jìn)行引導(dǎo)，如將高考失利歸因于孩子的努力不夠，或客觀分析考試的難度和身體心理狀態(tài)的負(fù)面影響，那么孩子就會(huì)有信心面對(duì)以后的考試或生活上的挫折。