金華中考頻道了解到,金華中考語文已經(jīng)結(jié)束,作文題目已公布,2021年浙江金華中考作文題目為“材料作文二選一”具體如下:

材料一:引用了一段關于學生安全教育的文字材料;
材料二:一則漫畫,大意是:某些學校出于安全考慮,下課都不讓學生出教室。
讀了以上材料,你有什么感想和啟示?
題目一:根據(jù)保護學生安全的所見所聞,寫一篇記敘文;
題目二:如果學校要組織一場安全教育座談會,作為學生代表怎么發(fā)言?請寫一篇發(fā)言稿。
(以上兩種文體二選一寫作)
簡評
典型的情境化任務型寫作,基于校園生活,基于學生的認知水平,基于統(tǒng)編教材的寫作訓練,是一個人人有話可說,有文可寫的的作文題。
暗含的辯證關系
金華這個題目,材料由文件與漫畫構成。需要學生從中提煉。比如材料一里的“主動關切學生的心理情感訴求”與漫畫里的具體行為(禁止外出教室)相互矛盾,從而引發(fā)學生對如何保護學生安全這個問題的思考。
此外,也可以思考到家庭與學校。教育不僅是國計民生的大事,更是全社會關注的焦點,在“家長問責學?!笔录l發(fā)的背景下,學校如何智慧地保護學生已是熱點,也是難點。
當然這個材料可以思考的還有規(guī)則與自由、個人與集體等。
較廣的選材空間
雖是校園安全的主題,本作文的選材未必局限于校園之內(nèi),根據(jù)題目中“根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞”,可以觸及的范圍便不只是教室、操場等校園場所,可以是廣闊的社會空間,只要聚焦在“保護學生安全”這個點,場所不會制約學生選材。

材料一:引用了一段關于學生安全教育的文字材料;
材料二:一則漫畫,大意是:某些學校出于安全考慮,下課都不讓學生出教室。
讀了以上材料,你有什么感想和啟示?
題目一:根據(jù)保護學生安全的所見所聞,寫一篇記敘文;
題目二:如果學校要組織一場安全教育座談會,作為學生代表怎么發(fā)言?請寫一篇發(fā)言稿。
(以上兩種文體二選一寫作)
簡評
典型的情境化任務型寫作,基于校園生活,基于學生的認知水平,基于統(tǒng)編教材的寫作訓練,是一個人人有話可說,有文可寫的的作文題。
暗含的辯證關系
金華這個題目,材料由文件與漫畫構成。需要學生從中提煉。比如材料一里的“主動關切學生的心理情感訴求”與漫畫里的具體行為(禁止外出教室)相互矛盾,從而引發(fā)學生對如何保護學生安全這個問題的思考。
此外,也可以思考到家庭與學校。教育不僅是國計民生的大事,更是全社會關注的焦點,在“家長問責學?!笔录l發(fā)的背景下,學校如何智慧地保護學生已是熱點,也是難點。
當然這個材料可以思考的還有規(guī)則與自由、個人與集體等。
較廣的選材空間
雖是校園安全的主題,本作文的選材未必局限于校園之內(nèi),根據(jù)題目中“根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞”,可以觸及的范圍便不只是教室、操場等校園場所,可以是廣闊的社會空間,只要聚焦在“保護學生安全”這個點,場所不會制約學生選材。