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        高二寫人作文800字【五篇】

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            高中生作文時在寫人上要有更高的追求,不能僅僅滿足于寫出這個人物的一些表面的、淺層次的特征,而應該力圖寫出這個人物身上的特有的、深層次的內涵,也就是寫出人物的個性。為大家提供《高二寫人作文800字【五篇】》,歡迎閱讀。
            1.高二寫人作文800字
            時間老人真不客氣,轉眼應經到了高二的第二學期,這些日子,我們有歡笑,也有苦悶。在大家不開心的時候,又互相解悶,安慰,我們感情越來越深了……
            第一學期期中考試時,雖然總的成績還可以,但是我的英語考試成績不怎么理想,所以整天愁眉苦臉,那時,我的兩個好朋友也跟著我難過起來。突然有一天,她們說要為我補課!幫我把英語成績提高,和我一起補課的還有小強,由荃兒為我們補課,時間是在每天放學以后。
            因為那時候是日短夜長,很快天就黑了,而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著厚厚的一疊材料去學校,在學校里也必須馬上完成家作,當初,我覺得很累,差一點就要放棄了,但是我還是堅持了下來,我知道,朋友是在幫助我,我怎么可以讓她們失望呢?于是,我咬咬牙,繼續(xù)補課。
            我們三個好朋友當中,可能小強成績較差了一點,所以,我也用我擅長的科目學習方法去教給小強。漸漸地,我們的成績略微有些上升了。
            但是,事情并沒有我們想象的那么順利。那時候是晚秋,快要進入冬天了,天氣自然是比較冷,而我們回家又晚,爸爸媽媽自然擔心。有一天,我們看見荃兒似乎有些傷心,在座位上低著頭,我們立馬跑過去,問她怎么了?可她仍舊低著頭不說話。我們都不明白到底是怎么回事?只好算了,但我們心里明白,一定有什么大事,否則荃兒不會這樣的,因為,在我們大家眼里,她是一個開朗的女孩子。
            過了幾天,荃兒突然要找我和小強“聊聊”,直到聊完,我們才曉得是怎么一回事。原來,荃兒因為幫助我們回家晚了,她爸爸媽媽生氣了,不讓她幫助我們,但她不愿意,又不敢不聽爸爸媽媽的話,所以心情很不爽。
            我們聽了,覺得很對不起荃兒,我對他說:“爸爸媽媽很重要,生你養(yǎng)你很辛苦,這回你聽他們的吧!我和小強沒事的!荃兒聽了我的話似乎更加傷心了。我也不知道去如何安慰她了。
            第二天,荃兒又開心起來了,原來,她把昨天我說的話告訴了她父母,她父母聽了,覺得自己女兒交了一個好朋友,又同意補課了。我們聽到這個消息后開心極了。
            好朋友是要在有困難時互相幫助的,這樣才算真正的好朋友。
            2.高二寫人作文800字
            小時候,在家里我總是畏懼父親。他總是死氣沉沉的板著臉。直到某一天,我發(fā)現嚴肅的面孔和嚴格要求做事的父親??偸窃诎蛋档牡胤侥呐惆橹业某砷L……
            也許。我變成了父親的耳朵。我會悄悄的發(fā)現,每次開家長會父親裝做漫不經心,老師念到我的名字他就會微微的抬起彎在報紙里的頭。仔細的,認真的不漏掉一個字的聆聽,哪怕是隨帶我名字的點名??洫勎业?,他會一整天都樂呵呵的唱著小曲子;批評我的,他會眉頭一皺陷入久久的沉思。
            也許。我變成了父親的眼睛。我會暗暗的發(fā)現,父親每天下班回家,第一件事就是用余光掃視我的身影看看我在干什么。有些時候,我會因為貪玩,耽誤的回家。父親便在陽臺的一角望著我回家的那條路。那,我又晚回了家,太匆忙,還沒有看清地上路一腳踩上去摔個漂亮的四角朝天。父親趕忙跑下來,把我背在了他的背上,這一刻我發(fā)現父親的背影是如此高大。
            也許。我變成了父親的雙手。我會驚奇的發(fā)現,那雙長滿了老繭的雙手,竟然把因為我弄壞的本子。一張一張的按照順序疊好,一張一張的粘貼的一起,一張一張的檢查錯誤。這一系列的動作,花了他一整個下午!還記得我任性的背著父母學自行車,若不是父親路過廣場,我早已讓高大而堅固的自行車壓倒,爬也爬不起來。
            也許。我變成了父親的嘴巴。我會懊惱的發(fā)現,那個說不愛我的父親,每一天掛在嘴邊念念不忘,比我還熟練的寫出的名字竟然是我!長大以后,我才發(fā)現嚴厲的父親,就是我在風雨中的拐杖,為我支撐起一片希望的田野;就是我航行中的港灣,幫我補充精力,再次高高楊帆;就是我無邊沙漠中的綠洲,讓我在迷茫時找到一線希望!
            3.高二寫人作文800字
            我生活在一個幸福的家,我有一個平凡的爸爸。我愛我的家,我也愛我的爸爸。
            爸爸不高的個子,方正的臉,鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師,其實他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙,但他在繁忙的工作之余,更關心我的日常生活。每天早上,他都不辭辛苦的為我和媽媽準備可口的早餐。晚上,他又會為我們制作可口的飯菜。有時候,我總是撒嬌不愛吃飯,每到這個時候,爸爸就會變換花樣為我做出色、香、味俱全的.佳肴。慢慢的,我喜歡上了爸爸為我做的菜,我也深深的體會到了爸爸對我無微不至的關懷。
            我至今還記得那個風雨交加的午后。那是一個周四的下午,當我們快要放學的時候,天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會就在美麗的校園里流成了一條條細細的小溪。放學了,同學們陸陸續(xù)續(xù)的都被家長接回了家。只有我,無助的站在屋檐下,望著校門口的方向。我想:爸爸怎么還不來接我啊,他不是把我忘了吧。想到這里,我的眼圈不僅紅了起來,眼淚不爭氣的在眼圈里打起了轉。就在這個時候,一個熟悉的身影映入了我的眼簾:“是爸爸?!蔽遗d奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時候,我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我,一邊替我打著傘。他關切的問我:“著急了吧,爸爸剛剛開完會,來的是不是有些晚了?!?BR>    一路上,爸爸努力的把雨傘偏向我一邊,每當我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時候,爸爸總是笑著說:“不用了,反正爸爸都淋濕了,別淋到你就好?!蔽覀兩钜荒_,淺一腳的向家走去?;氐搅思遥业囊路托际歉傻?,可爸爸的衣服卻已經濕透了。
            這就是我的爸爸我平凡的爸爸,一個關心我,愛護我的爸爸。我愛我的爸爸。
            4.高二寫人作文800字
            “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶?”每當聽到同學們唱起這首歌時,我的心里總會充滿了無限悲傷;每當同學們問我媽媽是干什么的,我臉上燦爛的微笑馬上就會收斂起來因為我的媽媽早已飛上了天國。每當老師讓我們寫以媽媽為題的作文時,我第一個想到的就是我那敬愛的奶奶。我有一個平凡的家,爸爸每日出去打工賺錢,家中大大小小的事情便落在了奶奶身上。每天我回到家,總能看見奶奶那忙碌的身影,有時甚至連幾棵雜草在她頭上,她也不知道。我討厭那些雜草,因此有時我會不由自主地上前想幫她撣去,但她總會后退幾步,把頭撓撓,對我說:“沒事,沒事?!闭f完便走開了。每當這時,我的眼淚就會奪眶而出。我愛這個家,更愛我的奶奶,我真的不希望奶奶做任何事。
            特別是在冬天,奶奶每日總要把粗糙的雙手放進冰涼的水里,仔細地幫我洗每一件衣服。我常不忍心看下去,因為我們每個人都應該讓老人有個幸福的晚年。這天,我很早就起床了,急急忙忙地穿上衣服,然后悄悄地走出房間,小心翼翼地拿出那天要洗的衣服,放在木桶里,又從缸里打出一些水倒進桶中,開始幫奶奶洗衣服。我把小手放入冰涼的水里,頓時又縮了回來,因為這水太冷了。這時,我的眼前浮現出奶奶洗衣服的情景,便再次把手放入水中,洗起衣服來。等兩件衣服洗好后,我突然感覺背后有一只粗糙的大手正撫摸著我的頭。我立刻轉過身去,驚訝地叫道:“奶奶”奶奶打斷了我的話,輕輕地說:“這么冷的天,你洗什么衣服呀?快,讓我?guī)湍阄嫖媸?”奶奶趕忙扶起我,把我冰涼的小手放在她的手中,搓來搓去,愛憐地望著我,說:“以后別這樣了,讓我來洗!”我聽了,抽出雙手,說道:“奶奶,那怎么行,您已經勞累了大半輩子,該是我孝敬您的時候了。以后這些事還是讓我來做吧,我已經十三歲了,這也是我力所能及的事啊!”奶奶聽了,淚水立刻模糊了雙眼,用她那雙模糊的眼睛深情地望著我,激動地說:“霞兒,你長大了,你真的長大了”我看著奶奶,仿佛覺得她已不再是我的奶奶,因為這是我有生以來第看見她哭。我猛然間覺得這不是老人的淚,是老人愛子孫后代濃濃的情意。
            5.高二寫人作文800字
            老師用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。生活中,我和我的老師高中相處的很融洽。
            張老師走上講臺,一臉嚴肅的說道:我宣布一下上次月考成績。聽到這,我立刻緊張了起來。小A,381分,第一名;小B……。我有一些不安了,只聽一聲:小E第八。令我一驚,心里頓時不知所措。
            當試卷發(fā)下來時,我仔仔細細的看了一遍,看著一道道錯題。心里刮起了暴風雪,消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認知復習,這樣的成績怎摸向家長交代呀。
            真不知道該怎樣面對現實,錯的題再看一遍明明就會做,考試時怎么就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了,好后悔。
            正當我難受時,一個熟悉的聲音從耳邊傳來:這次考試不太理想,自己吸取點教訓就行了,別放在心上,下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭,看著老師對我充滿希望的目光,心里十分感動,鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤了。
            老師走到我旁邊,看著我的英語卷子,俯身對我說:英語這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺著老師的教誨,牢牢的記住在了心里。
            老師指著題說:就像這道題,是一個固定句式的應用。只要把句式會背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,說:完形填空,是要經過反復理解和推敲得出來的,一定要聯系上下文,根據內容去理解,從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看著錯題,經過老師的點撥,思路立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
            每當我在學校遇到麻煩或困難時,老師總是會出手相助,幫我渡過難關;在我沮喪時給我信心,鼓勵,和我一起歡笑,一起成長。我的老師高中,真的對我很好。
            老師,我愛您。