根據(jù)目前的教育狀況和各階段升學(xué)的游戲規(guī)則，合理的幼升小擇校、升學(xué)設(shè)計一定能夠為孩子獲得更多、更大的機會。但幼升小又絕對不意味著只選擇“重點”小學(xué)，還需要結(jié)合區(qū)縣、學(xué)校、課外輔導(dǎo)、特長開發(fā)、操作技巧等方面的綜合情況理性考慮。下面是為大家?guī)淼?022福建廈門將新增8萬個公辦中小學(xué)、幼兒園學(xué)位一文，供各位家長的關(guān)注。
    記者從近日召開的2022年廈門市教育工作會議上獲悉，今年廈門將建成76個中小學(xué)幼兒園項目、新增公辦學(xué)位8萬個。新增學(xué)位數(shù)量為歷年多。
    近年來，廈門市教育局高度重視解決“有學(xué)上”“上好學(xué)”問題。2019年，廈門全市教育大會制定了補短擴容建設(shè)計劃，計劃從2019年到2022年，用4年時間建成228個中小學(xué)幼兒園項目，新增20.7萬個學(xué)位。這3年，在各相關(guān)部門、各指揮部、各區(qū)政府的共同努力下，建設(shè)任務(wù)均超額、序時完成。今年是補短擴容的收官之年，新增學(xué)位也多。
    今年，廈門將培育7所省級示范性幼兒園，進(jìn)一步提高公辦園幼兒在園比例，提升辦園水平。廈門還將繼續(xù)深入實施“跨島”戰(zhàn)略，廈門雙十中學(xué)將在島外設(shè)立新校區(qū)。同時，將加快推進(jìn)17所普通高中、5所職校和1個中小學(xué)綜合實踐基地建設(shè)。
    在普通高中建設(shè)方面，廈門將推進(jìn)高中有特色多樣化發(fā)展，培育一批特色項目、特色發(fā)展學(xué)校；支持“5+4”所省級示范性高中建設(shè)，從而帶動更多學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
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    總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大和xx屆歷次全會精神，牢記“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，深入落實中辦、國辦《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》）和我省實施意見，結(jié)合國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》和《福建省教育督導(dǎo)條例》分別頒布實施十周年、五周年重要節(jié)點，持續(xù)深化教育督導(dǎo)體制機制改革，健全完善“逐級全覆蓋、跨級重抽查、本級促協(xié)同”督政體系，建立健全學(xué)校督導(dǎo)評估制度，加快構(gòu)建教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)、歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，切實履行督政、督學(xué)和評估監(jiān)測職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“利劍”作用，更好服務(wù)福建教育高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開。
    一、壓茬推進(jìn)深化教育督導(dǎo)體制機制改革
    采取召開調(diào)度會、發(fā)督辦單、專項督辦等多種方式，壓茬推進(jìn)市縣兩級不折不扣貫徹落實中辦、國辦《意見》和我省實施意見，確保到2022年底順利完成各項改革任務(wù)，為基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的中國特色社會主義教育督導(dǎo)體制機制作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。研制出臺福建省貫徹《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》實施細(xì)則，持續(xù)加強督學(xué)和教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，開展各類督學(xué)培訓(xùn)研修工作，組織省政府督學(xué)按規(guī)定完成參訓(xùn)學(xué)時。
    二、常態(tài)長效發(fā)揮分級督政機制作用
    做好接受國務(wù)院對省政府履行教育職責(zé)情況評價的各項工作，健全本級督政機制，促進(jìn)各部門協(xié)同履職。扎實有效開展“對市督導(dǎo)”工作。通過全覆蓋、常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)評估、滿意度調(diào)查，精準(zhǔn)開展實地核驗的綜合督導(dǎo)或?qū)ｍ椂綄?dǎo)，緊盯問題整改和責(zé)任落實，適時組織“回頭看”跟蹤督查，持續(xù)督促設(shè)區(qū)市政府切實履行教育職責(zé)。壓實設(shè)區(qū)市對縣“兩項督導(dǎo)”和市縣“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)”職責(zé)。根據(jù)新修訂的對縣“兩項督導(dǎo)”辦法與標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)2021年經(jīng)驗做法，繼續(xù)采取督前集中培訓(xùn)、選派指導(dǎo)組跟蹤指導(dǎo)等形式，加強對縣“兩項督導(dǎo)”和“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)”指導(dǎo)工作。召開“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)”現(xiàn)場觀摩交流會。
    三、持續(xù)跟進(jìn)群眾急難愁盼的教育民生重點專項督導(dǎo)
    圍繞黨中央、國務(wù)院決策部署及省委、省政府工作要求，繼續(xù)把“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)“一號工程”，把“兩個只增不減”“一個不低于”作為督導(dǎo)重點，鞏固督導(dǎo)成果，組織好群眾急難愁盼的教育民生重點專項督導(dǎo)。
    四、全力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估
    扎實開展縣域義務(wù)教育基本均衡監(jiān)測復(fù)查工作，督促市縣健全監(jiān)測復(fù)查長效機制，強化政府責(zé)任，鞏固基本均衡成果。系統(tǒng)謀劃、扎實推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評估工作，根據(jù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，推動市縣兩級按照序時進(jìn)度要求推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)均衡”創(chuàng)建和督導(dǎo)評估工作。
    五、統(tǒng)籌開展學(xué)前教育督導(dǎo)評估
    聚焦學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌實施“雙普”、辦園行為和保育教育質(zhì)量督導(dǎo)評估。持續(xù)推動縣域?qū)W前教育“雙普”申報國家督導(dǎo)評估驗收工作。健全督導(dǎo)評估機制，按照“縣級實地督導(dǎo)、省市監(jiān)督指導(dǎo)”的方式，指導(dǎo)市縣開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。
    六、提高中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)水平
    持續(xù)加強中小學(xué)校幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作和教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)，堅持做好做實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)“四個一”推進(jìn)機制，公辦民辦統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同配合，全面提升中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的質(zhì)量和水平。
    七、協(xié)同開展中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價
    通過專題研討、培訓(xùn)交流、調(diào)研分析等方式，推動市縣圍繞《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，協(xié)同探索建立中小學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價的相關(guān)制度辦法。
    八、探索中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估
    學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估工作的意見》，開展專題調(diào)研和試點探索，謀劃省級督導(dǎo)評估實施方案。指導(dǎo)市縣健全完善中小學(xué)校幼兒園督導(dǎo)機制，推動學(xué)校建立自我督導(dǎo)體系，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理。
    九、做好做實基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作
    組織參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)按照國務(wù)院教育督導(dǎo)辦要求，組織相關(guān)樣本縣參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。開展省級部署培訓(xùn)，對參測地區(qū)測前準(zhǔn)備工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做好監(jiān)測結(jié)果解讀、反饋和運用工作。落實好省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測“實施方案”，延伸開展高中階段教育質(zhì)量監(jiān)測有關(guān)工作，及時向社會發(fā)布質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告，對各設(shè)區(qū)市形成專題報告并及時解讀指導(dǎo)。
    十、開展福建省第四輪職業(yè)院校督導(dǎo)評估
    根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室新修訂的職業(yè)院校評估辦法，制定福建省第四輪職業(yè)院校督導(dǎo)評估實施方案。委托省教育評估研究中心開展全省職業(yè)院校數(shù)據(jù)采集、自評報告撰寫工作的咨詢服務(wù)，完成省級數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計分析，提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力和高職院校適應(yīng)社會需求能力省級評估報告水平。推動評估報告結(jié)果運用，更好地助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
    十一、健全完善高等教育督導(dǎo)評估制度
    制定“十四五”高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案，指導(dǎo)本科院校合理選擇評估類型，在省“雙一流”建設(shè)高校試點啟動評估工作。指導(dǎo)福州理工學(xué)院、廈門醫(yī)學(xué)院、廈門華廈學(xué)院、福州工商學(xué)院等4所高校做好本科教學(xué)合格評估迎評工作及相關(guān)高校的評估整改工作。開展本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）、碩士學(xué)位論文抽檢。完善年度質(zhì)量報告制度，指導(dǎo)高校編制本科教學(xué)、研究生教育和博士碩士學(xué)位授權(quán)點質(zhì)量報告。
    十二、加強教育督導(dǎo)基礎(chǔ)保障和專業(yè)支撐能力建設(shè)
    探索教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)大資源建設(shè)與應(yīng)用，推動新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提質(zhì)升級“福建省教育督導(dǎo)信息管理系統(tǒng)”。對福建教育督導(dǎo)智庫項目建設(shè)（培育）單位進(jìn)行評估考核，發(fā)揮智庫專業(yè)支撐作用。舉辦第xx屆“福建教育督導(dǎo)高峰論壇”。