新概念英語(yǔ)聽(tīng)力整體內(nèi)容設(shè)計(jì)上與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由淺入深，由易到難，突出了基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，又保持相對(duì)的獨(dú)立性和拓展性，有利于學(xué)生自學(xué)。那么，新概念英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)呢？下面是分享的相關(guān)信息，歡迎閱讀參考！
1.新概念英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)呢？
一、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)?
以下是新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的方法的介紹，希望可以幫助到您。
第一步：不要看書，將整篇課文用聽(tīng)力課堂的形式聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著聽(tīng)力課堂反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
二、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
2、確定任務(wù)，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。
3、堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查
復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
三、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)竅門
第一，反復(fù)地聽(tīng)。
第二，持續(xù)跟讀。
第三，定期復(fù)習(xí)。
以上全部做到，新概念英語(yǔ)聽(tīng)力就不會(huì)覺(jué)得困難了，反而在學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得信心十足，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)的。
2.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)聽(tīng)力的步驟
第一步，聽(tīng)寫。
這里的聽(tīng)寫不是簡(jiǎn)單的詞匯聽(tīng)寫，而是文章聽(tīng)寫。音頻播放四遍：第一遍是聽(tīng)大概，理解文章整體意思；第二遍和第三遍，一句一句地聽(tīng)寫，哪怕一句話只聽(tīng)懂一個(gè)單詞也要寫下來(lái)，盡量完成文章的復(fù)原；第四遍就是檢查聽(tīng)寫內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。在完成四遍聽(tīng)力后，將自己聽(tīng)寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行對(duì)比，找到錯(cuò)誤點(diǎn)，并思考錯(cuò)因。后再次合上書本聽(tīng)音頻，尤其對(duì)剛才沒(méi)聽(tīng)出的地方反復(fù)體會(huì)，習(xí)慣其發(fā)音。
第二步，積累詞匯和句型。
對(duì)文章進(jìn)行逐句分析，查閱生詞、新詞組以及其中涉及的長(zhǎng)難句，總結(jié)文章中涉及到的重點(diǎn)難點(diǎn)。并運(yùn)用新詞、新句進(jìn)行情景造句，保證知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
第三步，復(fù)述原文。
也就是對(duì)新學(xué)的文章進(jìn)行歸納總結(jié)，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言邏輯重新敘述，使其原意不發(fā)生改變。復(fù)述練習(xí)對(duì)于初學(xué)者是一項(xiàng)較為艱難的任務(wù)，剛開(kāi)始時(shí)難免經(jīng)歷磕磕碰碰，甚至還會(huì)鬧出一些笑話，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)思維方式已經(jīng)慢慢滲入你的腦海中了。
第四步，復(fù)寫原文。
這是對(duì)復(fù)述原文的進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，在復(fù)述過(guò)程中你可以使用口語(yǔ)表達(dá)方式，只要將原意表達(dá)清楚即可。但在復(fù)寫過(guò)程中，你不僅要將原本的意思清晰明了地表達(dá)出來(lái)，還要保證語(yǔ)法的應(yīng)用及詞匯的書寫，而且文章必須連貫，邏輯清晰，這對(duì)于我們的英文寫作是一種非常好的練習(xí)的方式。
第五步，跟讀音頻。
在對(duì)文章有了完整了解、對(duì)詞匯和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)后，我們可以更加輕松地跟讀音頻。在跟讀環(huán)節(jié)中，我們要注意單詞發(fā)音及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，多次反復(fù)的練習(xí)力求與原文發(fā)音一致，初跟讀會(huì)讓我們覺(jué)得乏味與困難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)我們的口語(yǔ)發(fā)音一定會(huì)有極大的改善。
第六步，背誦。當(dāng)然如果我們將前五步都認(rèn)真完成了，那么背誦自然也就水到渠成了?；谖覀儗?duì)文章大意的準(zhǔn)確把握及其中涉及的邏輯思維，還有對(duì)文章中的詞匯、短語(yǔ)、句型等的積累，我們只需將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并多次復(fù)習(xí)，就可以將全文完整地背誦下來(lái)了。
3.新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)小技巧
第一部分，聽(tīng)力
大家完全可以把《新概念英語(yǔ)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材，通過(guò)《新概念英語(yǔ)》練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：
第一步：不要看書，將整篇課文聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞匯
《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是基本、常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，好用英文詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。
第三部分，語(yǔ)法和閱讀
建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。
第四部分，寫作
很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第二冊(cè)和第三冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。
第五部分，背誦
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。
1.新概念英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)呢？
一、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)?
以下是新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的方法的介紹，希望可以幫助到您。
第一步：不要看書，將整篇課文用聽(tīng)力課堂的形式聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著聽(tīng)力課堂反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
二、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
2、確定任務(wù)，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。
3、堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查
復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
三、新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)竅門
第一，反復(fù)地聽(tīng)。
第二，持續(xù)跟讀。
第三，定期復(fù)習(xí)。
以上全部做到，新概念英語(yǔ)聽(tīng)力就不會(huì)覺(jué)得困難了，反而在學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得信心十足，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)的。
2.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)聽(tīng)力的步驟
第一步，聽(tīng)寫。
這里的聽(tīng)寫不是簡(jiǎn)單的詞匯聽(tīng)寫，而是文章聽(tīng)寫。音頻播放四遍：第一遍是聽(tīng)大概，理解文章整體意思；第二遍和第三遍，一句一句地聽(tīng)寫，哪怕一句話只聽(tīng)懂一個(gè)單詞也要寫下來(lái)，盡量完成文章的復(fù)原；第四遍就是檢查聽(tīng)寫內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。在完成四遍聽(tīng)力后，將自己聽(tīng)寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行對(duì)比，找到錯(cuò)誤點(diǎn)，并思考錯(cuò)因。后再次合上書本聽(tīng)音頻，尤其對(duì)剛才沒(méi)聽(tīng)出的地方反復(fù)體會(huì)，習(xí)慣其發(fā)音。
第二步，積累詞匯和句型。
對(duì)文章進(jìn)行逐句分析，查閱生詞、新詞組以及其中涉及的長(zhǎng)難句，總結(jié)文章中涉及到的重點(diǎn)難點(diǎn)。并運(yùn)用新詞、新句進(jìn)行情景造句，保證知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
第三步，復(fù)述原文。
也就是對(duì)新學(xué)的文章進(jìn)行歸納總結(jié)，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言邏輯重新敘述，使其原意不發(fā)生改變。復(fù)述練習(xí)對(duì)于初學(xué)者是一項(xiàng)較為艱難的任務(wù)，剛開(kāi)始時(shí)難免經(jīng)歷磕磕碰碰，甚至還會(huì)鬧出一些笑話，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)思維方式已經(jīng)慢慢滲入你的腦海中了。
第四步，復(fù)寫原文。
這是對(duì)復(fù)述原文的進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，在復(fù)述過(guò)程中你可以使用口語(yǔ)表達(dá)方式，只要將原意表達(dá)清楚即可。但在復(fù)寫過(guò)程中，你不僅要將原本的意思清晰明了地表達(dá)出來(lái)，還要保證語(yǔ)法的應(yīng)用及詞匯的書寫，而且文章必須連貫，邏輯清晰，這對(duì)于我們的英文寫作是一種非常好的練習(xí)的方式。
第五步，跟讀音頻。
在對(duì)文章有了完整了解、對(duì)詞匯和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)后，我們可以更加輕松地跟讀音頻。在跟讀環(huán)節(jié)中，我們要注意單詞發(fā)音及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，多次反復(fù)的練習(xí)力求與原文發(fā)音一致，初跟讀會(huì)讓我們覺(jué)得乏味與困難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)我們的口語(yǔ)發(fā)音一定會(huì)有極大的改善。
第六步，背誦。當(dāng)然如果我們將前五步都認(rèn)真完成了，那么背誦自然也就水到渠成了?；谖覀儗?duì)文章大意的準(zhǔn)確把握及其中涉及的邏輯思維，還有對(duì)文章中的詞匯、短語(yǔ)、句型等的積累，我們只需將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并多次復(fù)習(xí)，就可以將全文完整地背誦下來(lái)了。
3.新概念英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)小技巧
第一部分，聽(tīng)力
大家完全可以把《新概念英語(yǔ)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材，通過(guò)《新概念英語(yǔ)》練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：
第一步：不要看書，將整篇課文聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞匯
《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是基本、常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，好用英文詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。
第三部分，語(yǔ)法和閱讀
建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。
第四部分，寫作
很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第二冊(cè)和第三冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。
第五部分，背誦
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。