聽力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。那么，九年級英語聽力如何提高？下面是分享的相關(guān)信息，歡迎閱讀參考！
1.九年級英語聽力如何提高
一、選擇正確的聽力材料
對于很多的英語聽力不好的同學(xué)來說，選擇適合自己的聽力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽簡單的聽力材料，等到我們都能聽懂的時候，我們在選擇難一點的，循序漸進，不要急于求成，每天堅持聽英語聽力材料，這樣我們的英語聽力成績一定會有所提高的。
二、快速讀題
我們在看到一道題的時候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語聽力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時間，提高自己的英語聽力效率，也能提高自己的英語聽力的正確率。也給我們的判斷正確的選項提供了時間。
三、果斷選題
我們在答英語聽力的時候，一定要果斷的去選擇英語聽力題，在考試中有一個良好的心理狀態(tài)，在平時的考試中，我們可能會有這樣一種情況，就是剛開始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過考慮的之后，經(jīng)常會選擇錯誤的，考試之后就會后悔，所以我們在做選擇題的時候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽寫
要想提高自己英語聽力的成績，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時的多聽寫聽力材料，把自己聽懂的寫下來，把自己沒有聽懂的劃上橫線，聽完之后我們在去看英語聽力材料，這樣經(jīng)過長時間的練習(xí)，我們的英語聽力就會有所提高。
五、反復(fù)聽
我們在平時練習(xí)英語聽力的時候，一定要反復(fù)的去聽，這樣有助于我們形成聽力條件反射，把自己聽到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫出來。
2.英語聽力提高技巧
1、泛聽
在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。
學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。
2、聽力，語音相輔
有了泛聽的基礎(chǔ)，我們就要進一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實際授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生難把握的語音點通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞，可當(dāng)其置于句中、融入語篇時，便出現(xiàn)了很多問題。
連讀：英語的句速是由重音的間距來決定的，有時在一拍時間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個單詞的末尾音節(jié)與后一個單詞的起首音節(jié)相連，這就構(gòu)成了連讀。
停頓：英語的節(jié)奏有一個顯著特點就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。
很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實不然。這不僅不符合日常的口頭表達方式，給聽者帶來理解上的困難，也影響了自己的聽力。
3、注意聽力技巧
很多孩子在做聽力的時候，經(jīng)常會想要聽清每一個單詞。然而在廳里練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯過一個單詞后，后面的內(nèi)容會全部來不及聽。
所以針對這樣的情況，遇到一時不理解的單詞不要停下來思索，而要堅持繼續(xù)聽，以防止錯過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。
4、有意識的詞匯積累
前面我們提到，詞匯量是聽力練習(xí)的一個很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非常可惜的。
所以我們在平時做練習(xí)的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。
3.英語聽力訓(xùn)練六步法則
第一步：不看書面材料，只聽錄音。目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學(xué)習(xí)。但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。這時你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進步，可以滿懷信心進入下一步了。
第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快)；既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會大大增強。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。此時你會領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：后一步，也是讓你喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)，儼然是你本人在發(fā)表演說。你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
1.九年級英語聽力如何提高
一、選擇正確的聽力材料
對于很多的英語聽力不好的同學(xué)來說，選擇適合自己的聽力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽簡單的聽力材料，等到我們都能聽懂的時候，我們在選擇難一點的，循序漸進，不要急于求成，每天堅持聽英語聽力材料，這樣我們的英語聽力成績一定會有所提高的。
二、快速讀題
我們在看到一道題的時候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語聽力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時間，提高自己的英語聽力效率，也能提高自己的英語聽力的正確率。也給我們的判斷正確的選項提供了時間。
三、果斷選題
我們在答英語聽力的時候，一定要果斷的去選擇英語聽力題，在考試中有一個良好的心理狀態(tài)，在平時的考試中，我們可能會有這樣一種情況，就是剛開始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過考慮的之后，經(jīng)常會選擇錯誤的，考試之后就會后悔，所以我們在做選擇題的時候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽寫
要想提高自己英語聽力的成績，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時的多聽寫聽力材料，把自己聽懂的寫下來，把自己沒有聽懂的劃上橫線，聽完之后我們在去看英語聽力材料，這樣經(jīng)過長時間的練習(xí)，我們的英語聽力就會有所提高。
五、反復(fù)聽
我們在平時練習(xí)英語聽力的時候，一定要反復(fù)的去聽，這樣有助于我們形成聽力條件反射，把自己聽到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫出來。
2.英語聽力提高技巧
1、泛聽
在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。
學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。
2、聽力，語音相輔
有了泛聽的基礎(chǔ)，我們就要進一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實際授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生難把握的語音點通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞，可當(dāng)其置于句中、融入語篇時，便出現(xiàn)了很多問題。
連讀：英語的句速是由重音的間距來決定的，有時在一拍時間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個單詞的末尾音節(jié)與后一個單詞的起首音節(jié)相連，這就構(gòu)成了連讀。
停頓：英語的節(jié)奏有一個顯著特點就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。
很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實不然。這不僅不符合日常的口頭表達方式，給聽者帶來理解上的困難，也影響了自己的聽力。
3、注意聽力技巧
很多孩子在做聽力的時候，經(jīng)常會想要聽清每一個單詞。然而在廳里練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯過一個單詞后，后面的內(nèi)容會全部來不及聽。
所以針對這樣的情況，遇到一時不理解的單詞不要停下來思索，而要堅持繼續(xù)聽，以防止錯過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。
4、有意識的詞匯積累
前面我們提到，詞匯量是聽力練習(xí)的一個很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非常可惜的。
所以我們在平時做練習(xí)的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。
3.英語聽力訓(xùn)練六步法則
第一步：不看書面材料，只聽錄音。目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學(xué)習(xí)。但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。這時你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進步，可以滿懷信心進入下一步了。
第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快)；既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會大大增強。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。此時你會領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：后一步，也是讓你喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)，儼然是你本人在發(fā)表演說。你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。