樂是什么呢？樂到底該如何詮釋呢？樂分兩種，一種是因他人的表現(xiàn)而感到歡樂，另一種則是因自己的成功感到快樂。整理“中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
我叫樂淇，名字里有一個(gè)“樂”字，爸爸媽媽希望我可以永遠(yuǎn)快樂，遇到困難了樂觀面對。所以我對這個(gè)“樂”字總有一種特別的感覺。
“樂”使我遇到困難樂觀面對。上數(shù)學(xué)考試我考得很不理想。老師發(fā)卷子時(shí)，我的心忐忑不安。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心臟怦怦直跳，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住衣角，上齒咬住下唇，時(shí)間似乎在這一刻靜止不動(dòng)了?！?5分?！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)我松了口氣，但依然有些不快，還是覺得考的太低，不太理想。我悻悻然地走上講臺，聽到老師輕嘆了一口氣，接過試卷又悻悻然地回位了。看著那張勾叉相錯(cuò)的試卷，試卷正上方的巨大又鮮紅的分?jǐn)?shù)——85，令我感到緊張、擔(dān)憂與煩躁，有點(diǎn)喘不過氣來。“咦，你怎么只考了85分？”同桌指了指我的卷子，又指了指他的卷子，“我都考了92分。”“嗯，真厲害?！蔽逸p輕笑了笑?！鞍パ?，沒事兒，下次吸取經(jīng)驗(yàn)多刷題。繼續(xù)努力就好了嘛！”同桌看我心情不太好，安慰我。我調(diào)整了一下心情，露出笑容，心中鼓勵(lì)著自己：“加油，下次努力一定會考出好成績的！”
當(dāng)然只是樂觀還是不夠的，接下來的兩個(gè)星期里，我不斷努力，不斷練習(xí)，終于在下考試中取得了98分的好成績 。那一天我非常興奮，覺得渾身上下都輕盈了許多。同桌也考了高分，我們相互擊掌，笑得很開心。
“樂”，使我面對生活從容快樂。 今年暑假我參加了學(xué)校組織的夏令營活動(dòng)，目的地是無錫，與我同行的還有紫妍和博銘。夏令營的前一晚，我就自己整理衣物。我先把營服平鋪在床上，把兩個(gè)袖子折起來，再把營服疊起來，放入行李箱。再拿出三條褲子，分別折三折變成了長方形狀，依次放入箱子的底層。隨后我又將睡衣睡褲及其它的洗漱用品放進(jìn)了箱子，又把手表充好電。我滿足地看著我的行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)卻又井然有序的。
夏令營期間，我們參觀了奇特的美麗建筑，了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景，欣賞了《三英戰(zhàn)呂布》的真人表演。晚飯過后我們回到酒店的房間，我就和紫妍把房間內(nèi)的三張床分配好，兩張睡覺，一張放行李和衣物。隨后我們把第二天的衣服放在枕邊，拿著洗漱用品與睡衣睡褲去洗澡。我們還把穿過的衣物洗干凈，晾在衣架上。晚上九點(diǎn)半，我們躺在床上聊著天，談著心，看著電視。到十點(diǎn)二十，我們關(guān)燈關(guān)電視，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。自理的生活讓我自得其樂。
“樂”，使我面對困難更加樂觀，面對生活更加自理，它一點(diǎn)點(diǎn)凝成了我美妙、幸福、多彩的生活。
2.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
樂在其中
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩，“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，“明月出天山，蒼茫云海間”……讀起來朗朗上口，韻味無窮。每次都能在語文課上嶄露頭角，博得眾人的稱贊，一度讓我很是洋洋自得。
從那時(shí)，我就覺得讀書很有樂趣。
樂·樂在收獲
林語堂所言：“人生快事莫如趣，而大凡在學(xué)問上有成就的，都由趣字得來。所有科學(xué)的進(jìn)步都在乎這好奇心，好奇心就是趣，科學(xué)發(fā)明就是與這趣字有關(guān)?！?BR> 讀書極大地滿足了我的好奇心。《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，為那“出淤泥而不染”的特立精神所振奮；我讀《四世同堂》，為那“怒向刀叢覓小詩”的不屈心靈所動(dòng)容；我讀大衛(wèi)科波菲爾為他的成長故事所感佩……“問渠哪得清如許，恰似源頭話水來”，“源頭”從何而來？就是不斷的讀書學(xué)習(xí)。
讀書之樂趣，在于知識的收獲。
樂·樂在自由
巴金說：“天下第一樂事，無過于雪夜閉門讀jin書。”
畫 家王冕。在少年時(shí)一邊放牛，一邊坐在柳蔭下看書。我喜歡在曙色微露的黎明，或者在萬籟俱寂的靜夜，手持一冊，或臥或倚，或坐或立，進(jìn)入這書中的一方天地。此時(shí)就如同快樂的小鳥在空中自由的翱翔，美麗的女孩在海邊大口的呼吸。孤獨(dú)的落葉在午后傾聽秋月春風(fēng)的私語。
讀書之樂趣，在于心靈的自由。
樂·樂在超越
雨果說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?BR> 讀書是成長的真正需要。書，如果沒有人讀，那就沒有了生命，人，如果不讀書，生命就喪失了色彩。讀書撥亮的是人的心燈。每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，捧書來讀，一定會感到是那么愜意，似一股春風(fēng)拂面，像一朵花綻放。“腹有詩書氣自華”，讀書使人減少沖動(dòng)，克服浮躁，讀書使人品質(zhì)日臻完善，讀書才能提高自己的思想品位。
讀書之樂趣，在于精神的超越。
趣在書中，樂在讀中，我樂在其中。
讀書吧，它們是我們生命中不可或缺的一部分，像陽光，像空氣，像淡水……
3.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
樂，是人類真實(shí)的情感表現(xiàn)，是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說生活無趣，歡樂太少，其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，沒有用心去感受生活的美好。
學(xué)習(xí)使我樂！
閱讀小說、散文，和作者在書中對話，在或真或假的故事中體會別人的酸甜苦辣，感受不同的人生；重溫經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人的智慧，感受文化的魅力；做幾道數(shù)學(xué)題目，與有趣的數(shù)字一起游戲，和多彩的幾何圖形碰撞，讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂。
玩耍使我樂！
學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我會和父母一起外出旅行，親近自然，感受祖國的大好河山。不論是雄偉壯觀的高山還是廣闊無邊的大海，都能給我的心靈帶來深深的震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂。游樂場更是一個(gè)充滿歡樂的地方，這是孩子的天堂。記得第和小伙伴一起去游樂場，在排隊(duì)坐過山車時(shí)候聽見此起彼伏的驚叫聲，我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于 嘗試，克服內(nèi)心的恐懼，后來我們手拉手一起坐上了刺激的一款過山車。當(dāng)過山車爬到高點(diǎn)，在空中停留的幾秒鐘，我俯瞰整個(gè)游樂場，見到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來站在高處我們的視野和胸懷真的會變得更開闊。等到過山車往下俯沖的時(shí)候，我想象自己是一只翱翔的小鳥，快樂得飛了起來，完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂。
運(yùn)動(dòng)使我樂！
生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍，運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來一場暢酣淋漓的籃球比賽是好的減壓方式。周末約上三五同學(xué)，把一周的運(yùn)動(dòng)欲 望盡情釋放。
回首掏！遮天血帽！crossover！雙背后！哈登雙后撤！咚咚咚！啪啪啪！ 我們時(shí)而激烈競爭，遇到強(qiáng)勁對手，我們又默契配合。球場實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方！勝利讓我們歡呼雀躍，進(jìn)步讓我們更加快樂！
生活中處處充滿樂，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。
4.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
不同性格、不同愛好的人，對“樂”的理解是不同的。縱然評判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁啟超說過：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種.種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她說：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！边@種“樂”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。
我認(rèn)為“樂”是一種如期而至， 它會在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺并非是突如其來，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說，就是：“深、平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧?！?BR> 值得我們注意的是，隨著時(shí)代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，仿佛與我們相距萬里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。
“樂”有不同的含義，對于不同的人來說，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
5.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
突破層層迷霧，尋找樂的真諦。
——題記
樂，應(yīng)該算是做事的高境界了。能在一件事中找到快樂，才能把它做得完美無暇。那么怎樣才能求得真正的快樂呢？
成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來取樂放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問過同班同學(xué)，“你平常都玩什么？”他淡定的說：“看課外書?！蔽疫€故意放大音量再次問到：“我說的是你靠什么來取樂？”他說：“對啊，我在家什么都玩不了，讀書就是我大的快樂了?！蔽野胄虐胍?，只覺得白紙黑字有什么可樂的。
直到那次上語文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書作為了尋找真正樂趣的方式。我也突然間回想起自己寫作文時(shí)的迷茫，總是無話可說，每次都是老一套的題材；閱讀題 失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語文成績，讀書確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩、文言文的背誦，等等語文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對他們置若罔聞，甚至尋找其他無意義的自以為的樂趣，去追求那一時(shí)的滿足?？蛇@位同學(xué)以讀書為樂，享受著快樂的同時(shí)，終還小有成就。和他相比，我取樂的方式不是毫無價(jià)值嗎？
我似乎理解了他的快樂，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂靠放縱。而長久的快樂依靠的是自律。是?。∨c其憂心忡忡地尋找低層次的快樂，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過程多艱苦，汗水就會映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂！
真樂不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂自然就在其中矣。
1.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
我叫樂淇，名字里有一個(gè)“樂”字，爸爸媽媽希望我可以永遠(yuǎn)快樂，遇到困難了樂觀面對。所以我對這個(gè)“樂”字總有一種特別的感覺。
“樂”使我遇到困難樂觀面對。上數(shù)學(xué)考試我考得很不理想。老師發(fā)卷子時(shí)，我的心忐忑不安。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心臟怦怦直跳，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住衣角，上齒咬住下唇，時(shí)間似乎在這一刻靜止不動(dòng)了?！?5分?！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)我松了口氣，但依然有些不快，還是覺得考的太低，不太理想。我悻悻然地走上講臺，聽到老師輕嘆了一口氣，接過試卷又悻悻然地回位了。看著那張勾叉相錯(cuò)的試卷，試卷正上方的巨大又鮮紅的分?jǐn)?shù)——85，令我感到緊張、擔(dān)憂與煩躁，有點(diǎn)喘不過氣來。“咦，你怎么只考了85分？”同桌指了指我的卷子，又指了指他的卷子，“我都考了92分。”“嗯，真厲害?！蔽逸p輕笑了笑?！鞍パ?，沒事兒，下次吸取經(jīng)驗(yàn)多刷題。繼續(xù)努力就好了嘛！”同桌看我心情不太好，安慰我。我調(diào)整了一下心情，露出笑容，心中鼓勵(lì)著自己：“加油，下次努力一定會考出好成績的！”
當(dāng)然只是樂觀還是不夠的，接下來的兩個(gè)星期里，我不斷努力，不斷練習(xí)，終于在下考試中取得了98分的好成績 。那一天我非常興奮，覺得渾身上下都輕盈了許多。同桌也考了高分，我們相互擊掌，笑得很開心。
“樂”，使我面對生活從容快樂。 今年暑假我參加了學(xué)校組織的夏令營活動(dòng)，目的地是無錫，與我同行的還有紫妍和博銘。夏令營的前一晚，我就自己整理衣物。我先把營服平鋪在床上，把兩個(gè)袖子折起來，再把營服疊起來，放入行李箱。再拿出三條褲子，分別折三折變成了長方形狀，依次放入箱子的底層。隨后我又將睡衣睡褲及其它的洗漱用品放進(jìn)了箱子，又把手表充好電。我滿足地看著我的行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)卻又井然有序的。
夏令營期間，我們參觀了奇特的美麗建筑，了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景，欣賞了《三英戰(zhàn)呂布》的真人表演。晚飯過后我們回到酒店的房間，我就和紫妍把房間內(nèi)的三張床分配好，兩張睡覺，一張放行李和衣物。隨后我們把第二天的衣服放在枕邊，拿著洗漱用品與睡衣睡褲去洗澡。我們還把穿過的衣物洗干凈，晾在衣架上。晚上九點(diǎn)半，我們躺在床上聊著天，談著心，看著電視。到十點(diǎn)二十，我們關(guān)燈關(guān)電視，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。自理的生活讓我自得其樂。
“樂”，使我面對困難更加樂觀，面對生活更加自理，它一點(diǎn)點(diǎn)凝成了我美妙、幸福、多彩的生活。
2.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
樂在其中
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩，“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，“明月出天山，蒼茫云海間”……讀起來朗朗上口，韻味無窮。每次都能在語文課上嶄露頭角，博得眾人的稱贊，一度讓我很是洋洋自得。
從那時(shí)，我就覺得讀書很有樂趣。
樂·樂在收獲
林語堂所言：“人生快事莫如趣，而大凡在學(xué)問上有成就的，都由趣字得來。所有科學(xué)的進(jìn)步都在乎這好奇心，好奇心就是趣，科學(xué)發(fā)明就是與這趣字有關(guān)?！?BR> 讀書極大地滿足了我的好奇心。《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，為那“出淤泥而不染”的特立精神所振奮；我讀《四世同堂》，為那“怒向刀叢覓小詩”的不屈心靈所動(dòng)容；我讀大衛(wèi)科波菲爾為他的成長故事所感佩……“問渠哪得清如許，恰似源頭話水來”，“源頭”從何而來？就是不斷的讀書學(xué)習(xí)。
讀書之樂趣，在于知識的收獲。
樂·樂在自由
巴金說：“天下第一樂事，無過于雪夜閉門讀jin書。”
畫 家王冕。在少年時(shí)一邊放牛，一邊坐在柳蔭下看書。我喜歡在曙色微露的黎明，或者在萬籟俱寂的靜夜，手持一冊，或臥或倚，或坐或立，進(jìn)入這書中的一方天地。此時(shí)就如同快樂的小鳥在空中自由的翱翔，美麗的女孩在海邊大口的呼吸。孤獨(dú)的落葉在午后傾聽秋月春風(fēng)的私語。
讀書之樂趣，在于心靈的自由。
樂·樂在超越
雨果說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?BR> 讀書是成長的真正需要。書，如果沒有人讀，那就沒有了生命，人，如果不讀書，生命就喪失了色彩。讀書撥亮的是人的心燈。每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，捧書來讀，一定會感到是那么愜意，似一股春風(fēng)拂面，像一朵花綻放。“腹有詩書氣自華”，讀書使人減少沖動(dòng)，克服浮躁，讀書使人品質(zhì)日臻完善，讀書才能提高自己的思想品位。
讀書之樂趣，在于精神的超越。
趣在書中，樂在讀中，我樂在其中。
讀書吧，它們是我們生命中不可或缺的一部分，像陽光，像空氣，像淡水……
3.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
樂，是人類真實(shí)的情感表現(xiàn)，是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說生活無趣，歡樂太少，其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，沒有用心去感受生活的美好。
學(xué)習(xí)使我樂！
閱讀小說、散文，和作者在書中對話，在或真或假的故事中體會別人的酸甜苦辣，感受不同的人生；重溫經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人的智慧，感受文化的魅力；做幾道數(shù)學(xué)題目，與有趣的數(shù)字一起游戲，和多彩的幾何圖形碰撞，讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂。
玩耍使我樂！
學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我會和父母一起外出旅行，親近自然，感受祖國的大好河山。不論是雄偉壯觀的高山還是廣闊無邊的大海，都能給我的心靈帶來深深的震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂。游樂場更是一個(gè)充滿歡樂的地方，這是孩子的天堂。記得第和小伙伴一起去游樂場，在排隊(duì)坐過山車時(shí)候聽見此起彼伏的驚叫聲，我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于 嘗試，克服內(nèi)心的恐懼，后來我們手拉手一起坐上了刺激的一款過山車。當(dāng)過山車爬到高點(diǎn)，在空中停留的幾秒鐘，我俯瞰整個(gè)游樂場，見到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來站在高處我們的視野和胸懷真的會變得更開闊。等到過山車往下俯沖的時(shí)候，我想象自己是一只翱翔的小鳥，快樂得飛了起來，完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂。
運(yùn)動(dòng)使我樂！
生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍，運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來一場暢酣淋漓的籃球比賽是好的減壓方式。周末約上三五同學(xué)，把一周的運(yùn)動(dòng)欲 望盡情釋放。
回首掏！遮天血帽！crossover！雙背后！哈登雙后撤！咚咚咚！啪啪啪！ 我們時(shí)而激烈競爭，遇到強(qiáng)勁對手，我們又默契配合。球場實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方！勝利讓我們歡呼雀躍，進(jìn)步讓我們更加快樂！
生活中處處充滿樂，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。
4.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
不同性格、不同愛好的人，對“樂”的理解是不同的。縱然評判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁啟超說過：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種.種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她說：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！边@種“樂”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。
我認(rèn)為“樂”是一種如期而至， 它會在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺并非是突如其來，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說，就是：“深、平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧?！?BR> 值得我們注意的是，隨著時(shí)代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，仿佛與我們相距萬里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。
“樂”有不同的含義，對于不同的人來說，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
5.中考優(yōu)秀作文素材：對樂的理解
突破層層迷霧，尋找樂的真諦。
——題記
樂，應(yīng)該算是做事的高境界了。能在一件事中找到快樂，才能把它做得完美無暇。那么怎樣才能求得真正的快樂呢？
成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來取樂放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問過同班同學(xué)，“你平常都玩什么？”他淡定的說：“看課外書?！蔽疫€故意放大音量再次問到：“我說的是你靠什么來取樂？”他說：“對啊，我在家什么都玩不了，讀書就是我大的快樂了?！蔽野胄虐胍?，只覺得白紙黑字有什么可樂的。
直到那次上語文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書作為了尋找真正樂趣的方式。我也突然間回想起自己寫作文時(shí)的迷茫，總是無話可說，每次都是老一套的題材；閱讀題 失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語文成績，讀書確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩、文言文的背誦，等等語文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對他們置若罔聞，甚至尋找其他無意義的自以為的樂趣，去追求那一時(shí)的滿足?？蛇@位同學(xué)以讀書為樂，享受著快樂的同時(shí)，終還小有成就。和他相比，我取樂的方式不是毫無價(jià)值嗎？
我似乎理解了他的快樂，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂靠放縱。而長久的快樂依靠的是自律。是?。∨c其憂心忡忡地尋找低層次的快樂，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過程多艱苦，汗水就會映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂！
真樂不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂自然就在其中矣。