《金色的魚鉤》這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。
才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長(zhǎng)吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(zhǎng)說要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚，過了很久，也不見老班長(zhǎng)回來，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。
老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
2.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧我和兩個(gè)生病的小同志走在后面。
一路上，老班長(zhǎng)帶著我們走一陣歇一陣。不到半個(gè)月，青稞面吃完了。于是，老班長(zhǎng)想辦法用縫衣針做魚鉤來釣魚，做魚湯給我們喝。我們每天端起碗來就吃了個(gè)精光，可是我卻從來沒見老班長(zhǎng)吃過一點(diǎn)兒魚。
有，我禁不住問老班長(zhǎng)，他卻騙我說早吃過了。我不信，就偷偷地跟著老班長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)吃的是草根和我們吃剩下的魚骨頭，令我失聲喊起來。老班長(zhǎng)不讓我把這告訴另外兩個(gè)小同志。而且又說走出草地很困難，找野菜不簡(jiǎn)單。我啞口無言，撲在他懷里哭了。
第二天，魚湯更少了。兩個(gè)小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴里送湯，老班長(zhǎng)見了，嚴(yán)厲地叫我們吃下去，我含淚吃了下去，心里沉重極了。老班長(zhǎng)見我們吃完了，就特別高興。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。老班長(zhǎng)雖然瘦得皮包骨頭，卻一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們走出草地。這天，老班長(zhǎng)又為我們?nèi)メ烎~了。他這一去就再也沒回來。當(dāng)我們找到他時(shí)，他已經(jīng)昏迷不醒。我釣上來一條小魚，煮好時(shí)。老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。還把魚湯讓給我們吃。
老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我擦干眼淚，把魚鉤小心地包起來。在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
3.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》感人。
《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征中，過草地的事。一位老炊事班長(zhǎng)，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長(zhǎng)找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長(zhǎng)找到魚自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來，老班長(zhǎng)犧牲了。
只留下一個(gè)滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長(zhǎng)舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！
4.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
今天我們上了一篇課文《金色的魚鉤》，讀完這篇課文以后叫人感觸良多，我深深受到了感動(dòng)。
《金色的魚鉤》這篇課文主要講述了紅軍長(zhǎng)征當(dāng)中過草地期間發(fā)生的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)有一個(gè)炊事班的班長(zhǎng)為了讓三個(gè)傷員能夠走出草地，將僅剩下的一點(diǎn)糧食給傷員吃了，后自己實(shí)在太餓了，就餓死在了草地當(dāng)中。期間，老班長(zhǎng)為了傷員能夠盡快康復(fù)，就到河邊釣魚，將美味的魚肉讓給戰(zhàn)士吃，自己只吃魚骨。而且班長(zhǎng)擔(dān)心傷員聽到消息以后會(huì)不接受食物，還命令知情戰(zhàn)士保密。
這篇課文語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，給我一種真實(shí)生動(dòng)之感，通過閱讀，我仿佛能夠感受到字里行間透露出的真情，似乎自己也融入到了那個(gè)艱苦環(huán)境。讀完這篇課文，我真的非常感動(dòng)，這樣一位舍己為人的老班長(zhǎng)，體現(xiàn)了崇高的精神品質(zhì)。
真的，在過去紅軍長(zhǎng)征那段艱苦歲月當(dāng)中實(shí)在發(fā)生了太多感人的故事了。我也知道，如老班長(zhǎng)這樣的故事肯定也不是一件兩件的，還有許許多多感人事跡也不為我們所知，這些無名英雄為我們付出了太多。
我讀完《金色的魚鉤》這篇課文以后也陷入了深深的思考，老班長(zhǎng)這樣的崇高精神印刻在我心中，激勵(lì)著我們勇敢向前。同樣我也感受到當(dāng)今的我們生活得如此幸福，是老一輩這些戰(zhàn)士以血肉之軀為我們鑄成的幸福生活。當(dāng)代的人們千萬不可以松懈、腐壞，一定要謹(jǐn)記歷史，重視當(dāng)今祖國(guó)發(fā)展繁榮的大好時(shí)機(jī)，在各自崗位上努力工作，艱苦奮斗。
5.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
閑暇之時(shí)，我愛讀書。隨手翻開兩張略微泛黃的書頁(yè)，陶醉在厚重的年代感中。不同的文章，便如不同的老師，帶給我不同的啟示。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了一篇感人的文章《金色的魚鉤》。閃閃淚光中，我的思緒千千萬萬。
這篇文章的敘事線索與情節(jié)并不復(fù)雜，僅僅只是圍繞著一個(gè)魚鉤，展開了一系列回憶。長(zhǎng)征途中，炊事班長(zhǎng)被留下來照顧三個(gè)病重的小戰(zhàn)士而與他們落在了隊(duì)伍后面。后來，他們的糧草告急，與隊(duì)伍的距離越來越遠(yuǎn)，老班長(zhǎng)便將一根針彎成一個(gè)魚鉤，靠釣上來的魚養(yǎng)活了三個(gè)小戰(zhàn)士，而自己卻永遠(yuǎn)地留在了草地的泥淖流沙里，為了革命從容地瞑目了。
讀完了這篇文章，我的啜泣久久不能停息，心中久久不能平靜。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那幅畫面：一個(gè)老戰(zhàn)士和三個(gè)小戰(zhàn)士相互扶持著，在草地上艱難地前行，雖然衣衫襤褸，但他們頭上的那顆紅五星，正如那個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤一樣，閃爍著經(jīng)久不滅的長(zhǎng)征精神！
當(dāng)老班長(zhǎng)說出那句“你我都是黨員”時(shí)，我的眼前又模糊了。槍林彈雨的抗日戰(zhàn)場(chǎng)；波濤洶涌的洪流之中；危機(jī)四伏的抗疫前線，一句句“我是黨員，我先上”振奮了無數(shù)人心。老班長(zhǎng)和所有黨員們，是永遠(yuǎn)的英雄！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“一個(gè)有希望的國(guó)家不能沒有英雄，一個(gè)有前途的民族不能沒有先鋒！”英雄，不必橫刀立馬，血灑疆場(chǎng)；也不必威震敵膽，名揚(yáng)四海。那些無名英雄們，同樣令人尊敬！他們所愛的，是家國(guó)河山；是親人同胞；是人民群眾；也可能是除了人類以外其他與我們平等的生命。正是因?yàn)樗麄冃闹杏袗?，才能譜寫出驚天動(dòng)地的英雄史詩(shī)；他們是共和國(guó)脊梁；他們是那個(gè)時(shí)代中我們需要的人。正是因?yàn)檫@些英雄們，才讓我們每個(gè)人都明白了，何為大愛無疆！
所有英雄們所教給我的一切，都將使我受益終生！
1.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。
才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長(zhǎng)吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(zhǎng)說要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚，過了很久，也不見老班長(zhǎng)回來，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。
老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
2.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧我和兩個(gè)生病的小同志走在后面。
一路上，老班長(zhǎng)帶著我們走一陣歇一陣。不到半個(gè)月，青稞面吃完了。于是，老班長(zhǎng)想辦法用縫衣針做魚鉤來釣魚，做魚湯給我們喝。我們每天端起碗來就吃了個(gè)精光，可是我卻從來沒見老班長(zhǎng)吃過一點(diǎn)兒魚。
有，我禁不住問老班長(zhǎng)，他卻騙我說早吃過了。我不信，就偷偷地跟著老班長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)吃的是草根和我們吃剩下的魚骨頭，令我失聲喊起來。老班長(zhǎng)不讓我把這告訴另外兩個(gè)小同志。而且又說走出草地很困難，找野菜不簡(jiǎn)單。我啞口無言，撲在他懷里哭了。
第二天，魚湯更少了。兩個(gè)小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴里送湯，老班長(zhǎng)見了，嚴(yán)厲地叫我們吃下去，我含淚吃了下去，心里沉重極了。老班長(zhǎng)見我們吃完了，就特別高興。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。老班長(zhǎng)雖然瘦得皮包骨頭，卻一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們走出草地。這天，老班長(zhǎng)又為我們?nèi)メ烎~了。他這一去就再也沒回來。當(dāng)我們找到他時(shí)，他已經(jīng)昏迷不醒。我釣上來一條小魚，煮好時(shí)。老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。還把魚湯讓給我們吃。
老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我擦干眼淚，把魚鉤小心地包起來。在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
3.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》感人。
《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征中，過草地的事。一位老炊事班長(zhǎng)，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長(zhǎng)找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長(zhǎng)找到魚自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來，老班長(zhǎng)犧牲了。
只留下一個(gè)滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長(zhǎng)舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！
4.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
今天我們上了一篇課文《金色的魚鉤》，讀完這篇課文以后叫人感觸良多，我深深受到了感動(dòng)。
《金色的魚鉤》這篇課文主要講述了紅軍長(zhǎng)征當(dāng)中過草地期間發(fā)生的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)有一個(gè)炊事班的班長(zhǎng)為了讓三個(gè)傷員能夠走出草地，將僅剩下的一點(diǎn)糧食給傷員吃了，后自己實(shí)在太餓了，就餓死在了草地當(dāng)中。期間，老班長(zhǎng)為了傷員能夠盡快康復(fù)，就到河邊釣魚，將美味的魚肉讓給戰(zhàn)士吃，自己只吃魚骨。而且班長(zhǎng)擔(dān)心傷員聽到消息以后會(huì)不接受食物，還命令知情戰(zhàn)士保密。
這篇課文語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，給我一種真實(shí)生動(dòng)之感，通過閱讀，我仿佛能夠感受到字里行間透露出的真情，似乎自己也融入到了那個(gè)艱苦環(huán)境。讀完這篇課文，我真的非常感動(dòng)，這樣一位舍己為人的老班長(zhǎng)，體現(xiàn)了崇高的精神品質(zhì)。
真的，在過去紅軍長(zhǎng)征那段艱苦歲月當(dāng)中實(shí)在發(fā)生了太多感人的故事了。我也知道，如老班長(zhǎng)這樣的故事肯定也不是一件兩件的，還有許許多多感人事跡也不為我們所知，這些無名英雄為我們付出了太多。
我讀完《金色的魚鉤》這篇課文以后也陷入了深深的思考，老班長(zhǎng)這樣的崇高精神印刻在我心中，激勵(lì)著我們勇敢向前。同樣我也感受到當(dāng)今的我們生活得如此幸福，是老一輩這些戰(zhàn)士以血肉之軀為我們鑄成的幸福生活。當(dāng)代的人們千萬不可以松懈、腐壞，一定要謹(jǐn)記歷史，重視當(dāng)今祖國(guó)發(fā)展繁榮的大好時(shí)機(jī)，在各自崗位上努力工作，艱苦奮斗。
5.寫作品梗概500字六年級(jí)作文（金色的魚鉤）
閑暇之時(shí)，我愛讀書。隨手翻開兩張略微泛黃的書頁(yè)，陶醉在厚重的年代感中。不同的文章，便如不同的老師，帶給我不同的啟示。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了一篇感人的文章《金色的魚鉤》。閃閃淚光中，我的思緒千千萬萬。
這篇文章的敘事線索與情節(jié)并不復(fù)雜，僅僅只是圍繞著一個(gè)魚鉤，展開了一系列回憶。長(zhǎng)征途中，炊事班長(zhǎng)被留下來照顧三個(gè)病重的小戰(zhàn)士而與他們落在了隊(duì)伍后面。后來，他們的糧草告急，與隊(duì)伍的距離越來越遠(yuǎn)，老班長(zhǎng)便將一根針彎成一個(gè)魚鉤，靠釣上來的魚養(yǎng)活了三個(gè)小戰(zhàn)士，而自己卻永遠(yuǎn)地留在了草地的泥淖流沙里，為了革命從容地瞑目了。
讀完了這篇文章，我的啜泣久久不能停息，心中久久不能平靜。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那幅畫面：一個(gè)老戰(zhàn)士和三個(gè)小戰(zhàn)士相互扶持著，在草地上艱難地前行，雖然衣衫襤褸，但他們頭上的那顆紅五星，正如那個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤一樣，閃爍著經(jīng)久不滅的長(zhǎng)征精神！
當(dāng)老班長(zhǎng)說出那句“你我都是黨員”時(shí)，我的眼前又模糊了。槍林彈雨的抗日戰(zhàn)場(chǎng)；波濤洶涌的洪流之中；危機(jī)四伏的抗疫前線，一句句“我是黨員，我先上”振奮了無數(shù)人心。老班長(zhǎng)和所有黨員們，是永遠(yuǎn)的英雄！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“一個(gè)有希望的國(guó)家不能沒有英雄，一個(gè)有前途的民族不能沒有先鋒！”英雄，不必橫刀立馬，血灑疆場(chǎng)；也不必威震敵膽，名揚(yáng)四海。那些無名英雄們，同樣令人尊敬！他們所愛的，是家國(guó)河山；是親人同胞；是人民群眾；也可能是除了人類以外其他與我們平等的生命。正是因?yàn)樗麄冃闹杏袗?，才能譜寫出驚天動(dòng)地的英雄史詩(shī)；他們是共和國(guó)脊梁；他們是那個(gè)時(shí)代中我們需要的人。正是因?yàn)檫@些英雄們，才讓我們每個(gè)人都明白了，何為大愛無疆！
所有英雄們所教給我的一切，都將使我受益終生！