初中英語聽力是基于學(xué)習(xí)簡單的詞匯和口語的基礎(chǔ)之上，為了使孩子更進(jìn)一步應(yīng)用、傾聽、交流的一門課程。下面是分享的七年級英語聽力訓(xùn)練方法。歡迎閱讀參考！
1.七年級英語聽力訓(xùn)練方法
一、聽答訓(xùn)練
“聽答”這種訓(xùn)練方式主要用于新課教學(xué)中,特別是在呈現(xiàn)完新內(nèi)容后,學(xué)生對老師所呈現(xiàn)的新語言知識點能做到熟練掌握。隨后老師用掛圖呈現(xiàn)完Comic strip或Reading時,常用的方法一般是讓學(xué)生“Close the books then listen to the tape.”。這時老師設(shè)一到兩個問題讓學(xué)生聽完后回答。這樣做不僅能鍛煉學(xué)生聽的注意力,還能鍛煉學(xué)生的積極思維能力。
二、聽寫訓(xùn)練
“聽寫”是培養(yǎng)學(xué)生聽力的一種基本方法,也是檢測學(xué)生英語聽力的一種教學(xué)手段。就七年級學(xué)生而言,聽寫訓(xùn)練也可以從字母、音標(biāo)入手。如我教七年級預(yù)備課程時,有比較有區(qū)別地聽寫26個英文字母?？砂丛艉洼o音字母的差異或大小寫形式的不同來進(jìn)行聽寫,也可按元音字母的讀音或輔音字母的分類的方式來進(jìn)行聽寫。如按元音字母Ee的讀音,把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7個輔音字母歸納在一起讓學(xué)生聽寫。隨著學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)大,聽寫訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向單詞、詞組、句子直至短文。聽寫訓(xùn)練可采用教師讀,學(xué)生寫的方式,也可采用學(xué)生讀,學(xué)生寫或放錄音,學(xué)生寫的方式。如果時間允許的話,我每節(jié)課盡量抽出幾分鐘時間做簡單的聽寫。有詞組有句子,一般是我讀學(xué)生寫。在做《補(bǔ)充習(xí)題》聽力的時候,就用學(xué)校配發(fā)的錄音教材。我覺得無論采用何種方式,聽寫時讀的次數(shù)通常應(yīng)為3遍;第一遍只聽不寫,第二遍邊聽邊寫,第三遍檢查對照。堅持聽寫訓(xùn)練,不僅能提高學(xué)生的英語聽力,同時對培養(yǎng)學(xué)生寫的能力也很有裨益。
三、聽說訓(xùn)練
“聽說”是一種耳——腦——嘴共同協(xié)作的語言訓(xùn)練活動,按照神經(jīng)語言學(xué)的觀點,聽是一種輸入(input),說是一種輸出(output),沒有輸入就談不上輸出。因此,我們在對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練時,首先要千方百計讓學(xué)生聽懂,然后再讓他們在理解的基礎(chǔ)上說出來。如我在教7B第一單元Grammar中的ordinal numbers時,首先讓學(xué)生聽老師或錄音機(jī)讀出這些數(shù)詞,并采用學(xué)生做游戲得分排名的辦法讓學(xué)生明白每個序數(shù)詞表示第幾,然后再讓學(xué)生練習(xí)說。
2.學(xué)習(xí)英語聽力的方法
一、精聽句子
聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽，了解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你在聽聽力的過程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅決反對的，對于句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。
二、精聽段落
當(dāng)我們精聽了一段時間句子之后，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，后，你會發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過說話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽力材料，那你的聽力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過多展開了。
三、細(xì)聽錄音
當(dāng)聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細(xì)聽聽一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗?zāi)男┰~在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語，可以說是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習(xí)方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會大大提高。后，希望同學(xué)們的聽力能獲得更大的進(jìn)步。
3.英語聽力資料選擇方法
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的資料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語段材料的時效性，時效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。
方法4.剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
1.七年級英語聽力訓(xùn)練方法
一、聽答訓(xùn)練
“聽答”這種訓(xùn)練方式主要用于新課教學(xué)中,特別是在呈現(xiàn)完新內(nèi)容后,學(xué)生對老師所呈現(xiàn)的新語言知識點能做到熟練掌握。隨后老師用掛圖呈現(xiàn)完Comic strip或Reading時,常用的方法一般是讓學(xué)生“Close the books then listen to the tape.”。這時老師設(shè)一到兩個問題讓學(xué)生聽完后回答。這樣做不僅能鍛煉學(xué)生聽的注意力,還能鍛煉學(xué)生的積極思維能力。
二、聽寫訓(xùn)練
“聽寫”是培養(yǎng)學(xué)生聽力的一種基本方法,也是檢測學(xué)生英語聽力的一種教學(xué)手段。就七年級學(xué)生而言,聽寫訓(xùn)練也可以從字母、音標(biāo)入手。如我教七年級預(yù)備課程時,有比較有區(qū)別地聽寫26個英文字母?？砂丛艉洼o音字母的差異或大小寫形式的不同來進(jìn)行聽寫,也可按元音字母的讀音或輔音字母的分類的方式來進(jìn)行聽寫。如按元音字母Ee的讀音,把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7個輔音字母歸納在一起讓學(xué)生聽寫。隨著學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)大,聽寫訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向單詞、詞組、句子直至短文。聽寫訓(xùn)練可采用教師讀,學(xué)生寫的方式,也可采用學(xué)生讀,學(xué)生寫或放錄音,學(xué)生寫的方式。如果時間允許的話,我每節(jié)課盡量抽出幾分鐘時間做簡單的聽寫。有詞組有句子,一般是我讀學(xué)生寫。在做《補(bǔ)充習(xí)題》聽力的時候,就用學(xué)校配發(fā)的錄音教材。我覺得無論采用何種方式,聽寫時讀的次數(shù)通常應(yīng)為3遍;第一遍只聽不寫,第二遍邊聽邊寫,第三遍檢查對照。堅持聽寫訓(xùn)練,不僅能提高學(xué)生的英語聽力,同時對培養(yǎng)學(xué)生寫的能力也很有裨益。
三、聽說訓(xùn)練
“聽說”是一種耳——腦——嘴共同協(xié)作的語言訓(xùn)練活動,按照神經(jīng)語言學(xué)的觀點,聽是一種輸入(input),說是一種輸出(output),沒有輸入就談不上輸出。因此,我們在對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練時,首先要千方百計讓學(xué)生聽懂,然后再讓他們在理解的基礎(chǔ)上說出來。如我在教7B第一單元Grammar中的ordinal numbers時,首先讓學(xué)生聽老師或錄音機(jī)讀出這些數(shù)詞,并采用學(xué)生做游戲得分排名的辦法讓學(xué)生明白每個序數(shù)詞表示第幾,然后再讓學(xué)生練習(xí)說。
2.學(xué)習(xí)英語聽力的方法
一、精聽句子
聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽，了解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你在聽聽力的過程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅決反對的，對于句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。
二、精聽段落
當(dāng)我們精聽了一段時間句子之后，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，后，你會發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過說話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽力材料，那你的聽力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過多展開了。
三、細(xì)聽錄音
當(dāng)聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細(xì)聽聽一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗?zāi)男┰~在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語，可以說是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習(xí)方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會大大提高。后，希望同學(xué)們的聽力能獲得更大的進(jìn)步。
3.英語聽力資料選擇方法
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的資料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語段材料的時效性，時效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。
方法4.剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。