托?？谡Z的評分標(biāo)準(zhǔn)其中一項就是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，所以大家在平時練習(xí)時要有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，才能保證在考場中發(fā)揮正常。以下是整理的托福口語練習(xí)發(fā)音的正確方法，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z練習(xí)發(fā)音的正確方法
1. 準(zhǔn)確發(fā)音
要想準(zhǔn)確發(fā)音，請記住兩個關(guān)鍵：元音要飽滿;輔音要干脆。元音發(fā)音要飽滿、到位，特別是雙元音。但是漢語和英語的發(fā)聲位置是有很大區(qū)別的：漢語發(fā)音時口腔前部運動幅度大，聲音較尖，英語則是用口腔中后部發(fā)音，聲音較低沉。英語元音是通過口腔和氣流的運動來發(fā)聲的，因此要發(fā)好元音要讓整個口腔動起來，不要只動嘴皮子。
2. 把握節(jié)奏(rhythm)和語調(diào)(intonation)
漢語講究字正腔圓，每個字都會清楚地讀出來，而英語不是這樣的，英語發(fā)音有輕重音節(jié)之分，一般來講句子中的實詞需要重讀，比如說名詞、實意動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞以及代詞等。虛詞都需要輕讀，比如助動詞、介詞、連詞等。
2.托?？谡Z否定句子
1. There is not a moment to be lost.
分秒必爭。
2. There is no holding back the wheel of history.
歷史車輪不可阻擋。
3. Not a soul was anywhere visible.
到處見不到一個人。
4. I felt sorry for not coming in time.
我很抱歉沒準(zhǔn)時到。
5. I don’t think it is right to make such a hasty decision.
我認為如此倉促做決定是不正確的。
6. Everybody, it is true, wouldn’t like it.
的確并不是人人都喜歡它。
7. I don’t wholly agree.
我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing.
我的一切計劃都沒實現(xiàn)。
9. I shall never do it, not under any circumstances.
我不會做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I.
我不會干這種事的，決不會。
11. I could not assent to, much less participate in such proceedings.
我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him.
我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢。
13. I never thought of it, let alone did I do it.
我想都沒想到它，更談不上去做了。
14. Little remains to be said.
簡直沒什么可說的了。
15. I have hardly ever been out of Beijing.
我?guī)缀跷丛x開過北京。
16. I saw little or nothing of him after you were gone.
你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。
3.托福口語備考指南
1.選什么托?？谡Z資料?
建議大家遵從兩個原則：涉及校園和課堂兩種場景的;詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z和聽力都是不錯的材料。
2.跟讀復(fù)述的定義?
聽一句task 3的對話，pause, 復(fù)述剛才這句話。如果你有一個詞漏聽了，或者一個發(fā)音把握不好，都不算過。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個不落，音一個不錯。如果前幾次沒有做好，不要氣餒，想想美國人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒有百遍以上絕 對下不來。
當(dāng)你覺得托福口語練習(xí)時基本沒有錯誤時，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語速，讀一遍并錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長短輕重仍然off，抑揚頓挫仍然不地道?請記住，得過且過是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國人我們本來就對英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個細節(jié)才是自己語音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對詞匯和句型的掌握。其實，和我們小時候背誦新概念是差不多的道理。
4.如何提升托?？谡Z成績
1、勇敢說出來
口語在英語考試中歷來是讓中國考生望而生畏的一個部分。究其原因，無非是以下幾點，首先中國學(xué)生缺乏平時的語言環(huán)境。這個原因造成許多中國考生出現(xiàn)“中式英語”，這樣的表達往往不符合英語的語言邏輯或是語法規(guī)則。其次是心理因素。人之所以口語說不好，首先是因為自己不敢說，不想說。大家抱怨說：“對著計算機說，怎么說得出來啊。對著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說?！逼鋵崒W(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，后口語一點都沒有。但是我們說要敢于開口，這是基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考口語，更別談了。
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點，這個階段的重點是要糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，真實地模擬了考試題型。
2、準(zhǔn)備工作很重要
準(zhǔn)備階段的后一個部分，當(dāng)然就是實戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個時候就要通過實踐來出真知了。這里要重點強調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認識到自己口語的不足。
5.托?？谡Z平時練習(xí)的方法
1.Practice(練習(xí))
托?？谡Z備考過程中，發(fā)音有問題是正常的，但是人都會害怕出錯就避免開口說話。其實大家不要害羞的，需要多多練習(xí)。
2.Slow down(慢下來)
考生總是希望走一步到位的路線，但是想告訴大家，什么都是有一個循序漸進的過程。
就像很考試再練繞口令的時候，也是從從慢到快，并不可能一下度的讀完，在剛開始的時候，控制自己的語速，盡量說的標(biāo)準(zhǔn)一些!
3.Listen to yourself(聽自己)
如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。其實現(xiàn)在口語材料都配備了對應(yīng)的音頻，你應(yīng)該把自己的聲音錄下來，然后跟相應(yīng)的聲音進行比較，只有這樣一點一滴的去校對，降過程反復(fù)幾遍，你才會發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會接近真正地道英語者的發(fā)音。
4.Copy the experts(模仿)
英語為母語的人士是的老師。這里注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。
不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。
5.Find a partner(找伙伴)
從別人那里得到反饋是很重要的。有一個partner的話，如果你今天不想學(xué)，你的小伙伴也會督促你，當(dāng)你有一個伙伴的時候，你的伙伴會迅速的發(fā)現(xiàn)問題，同時也就能及時糾正!
1.托?？谡Z練習(xí)發(fā)音的正確方法
1. 準(zhǔn)確發(fā)音
要想準(zhǔn)確發(fā)音，請記住兩個關(guān)鍵：元音要飽滿;輔音要干脆。元音發(fā)音要飽滿、到位，特別是雙元音。但是漢語和英語的發(fā)聲位置是有很大區(qū)別的：漢語發(fā)音時口腔前部運動幅度大，聲音較尖，英語則是用口腔中后部發(fā)音，聲音較低沉。英語元音是通過口腔和氣流的運動來發(fā)聲的，因此要發(fā)好元音要讓整個口腔動起來，不要只動嘴皮子。
2. 把握節(jié)奏(rhythm)和語調(diào)(intonation)
漢語講究字正腔圓，每個字都會清楚地讀出來，而英語不是這樣的，英語發(fā)音有輕重音節(jié)之分，一般來講句子中的實詞需要重讀，比如說名詞、實意動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞以及代詞等。虛詞都需要輕讀，比如助動詞、介詞、連詞等。
2.托?？谡Z否定句子
1. There is not a moment to be lost.
分秒必爭。
2. There is no holding back the wheel of history.
歷史車輪不可阻擋。
3. Not a soul was anywhere visible.
到處見不到一個人。
4. I felt sorry for not coming in time.
我很抱歉沒準(zhǔn)時到。
5. I don’t think it is right to make such a hasty decision.
我認為如此倉促做決定是不正確的。
6. Everybody, it is true, wouldn’t like it.
的確并不是人人都喜歡它。
7. I don’t wholly agree.
我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing.
我的一切計劃都沒實現(xiàn)。
9. I shall never do it, not under any circumstances.
我不會做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I.
我不會干這種事的，決不會。
11. I could not assent to, much less participate in such proceedings.
我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him.
我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢。
13. I never thought of it, let alone did I do it.
我想都沒想到它，更談不上去做了。
14. Little remains to be said.
簡直沒什么可說的了。
15. I have hardly ever been out of Beijing.
我?guī)缀跷丛x開過北京。
16. I saw little or nothing of him after you were gone.
你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。
3.托福口語備考指南
1.選什么托?？谡Z資料?
建議大家遵從兩個原則：涉及校園和課堂兩種場景的;詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z和聽力都是不錯的材料。
2.跟讀復(fù)述的定義?
聽一句task 3的對話，pause, 復(fù)述剛才這句話。如果你有一個詞漏聽了，或者一個發(fā)音把握不好，都不算過。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個不落，音一個不錯。如果前幾次沒有做好，不要氣餒，想想美國人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒有百遍以上絕 對下不來。
當(dāng)你覺得托福口語練習(xí)時基本沒有錯誤時，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語速，讀一遍并錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長短輕重仍然off，抑揚頓挫仍然不地道?請記住，得過且過是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國人我們本來就對英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個細節(jié)才是自己語音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對詞匯和句型的掌握。其實，和我們小時候背誦新概念是差不多的道理。
4.如何提升托?？谡Z成績
1、勇敢說出來
口語在英語考試中歷來是讓中國考生望而生畏的一個部分。究其原因，無非是以下幾點，首先中國學(xué)生缺乏平時的語言環(huán)境。這個原因造成許多中國考生出現(xiàn)“中式英語”，這樣的表達往往不符合英語的語言邏輯或是語法規(guī)則。其次是心理因素。人之所以口語說不好，首先是因為自己不敢說，不想說。大家抱怨說：“對著計算機說，怎么說得出來啊。對著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說?！逼鋵崒W(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，后口語一點都沒有。但是我們說要敢于開口，這是基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考口語，更別談了。
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點，這個階段的重點是要糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，真實地模擬了考試題型。
2、準(zhǔn)備工作很重要
準(zhǔn)備階段的后一個部分，當(dāng)然就是實戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個時候就要通過實踐來出真知了。這里要重點強調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認識到自己口語的不足。
5.托?？谡Z平時練習(xí)的方法
1.Practice(練習(xí))
托?？谡Z備考過程中，發(fā)音有問題是正常的，但是人都會害怕出錯就避免開口說話。其實大家不要害羞的，需要多多練習(xí)。
2.Slow down(慢下來)
考生總是希望走一步到位的路線，但是想告訴大家，什么都是有一個循序漸進的過程。
就像很考試再練繞口令的時候，也是從從慢到快，并不可能一下度的讀完，在剛開始的時候，控制自己的語速，盡量說的標(biāo)準(zhǔn)一些!
3.Listen to yourself(聽自己)
如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。其實現(xiàn)在口語材料都配備了對應(yīng)的音頻，你應(yīng)該把自己的聲音錄下來，然后跟相應(yīng)的聲音進行比較，只有這樣一點一滴的去校對，降過程反復(fù)幾遍，你才會發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會接近真正地道英語者的發(fā)音。
4.Copy the experts(模仿)
英語為母語的人士是的老師。這里注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。
不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。
5.Find a partner(找伙伴)
從別人那里得到反饋是很重要的。有一個partner的話，如果你今天不想學(xué)，你的小伙伴也會督促你，當(dāng)你有一個伙伴的時候，你的伙伴會迅速的發(fā)現(xiàn)問題，同時也就能及時糾正!