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1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
金色的小花，有個(gè)金色的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們淡淡的清香。
綠色的小樹，有個(gè)綠色的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界一片片陰涼。
明亮的小河，有個(gè)明亮的愿望：秋天來(lái)了，我要為豐收的大地快樂(lè)地歌唱。
潔白的雪花，有個(gè)潔白的愿望：冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢。
1、小花、小樹、小河、雪花都有什么愿望？
小花：______________________________________________________________________
小樹：______________________________________________________________________
小河：______________________________________________________________________
雪花：______________________________________________________________________
2、你能像短文中那樣寫一寫你的愿望嗎？
_________________________________________________________________
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠油油
漂漂亮亮
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這段話是按順序?qū)懙?。先寫順序?qū)懙男≡何髅媸牵泵嬗袀€(gè)____，院子?xùn)|面種著，南面順序?qū)懙氖?。其中寫得多、詳順序?qū)懙募?xì)的是，這段話中的第句到第句都是寫這里的景色的。
3、讀句子，想想加粗詞的意思，在合適的說(shuō)法后面打。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：
①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）
②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。（）
③葡萄成熟了，很可愛(ài)。（）
4、用______在文中畫出一個(gè)打比方的句子。
5、文中的黃瓜、茄子、西紅柿、青菜都屬于（）類。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？爺爺笑了：書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。爺爺，你看我該怎么煮書呢？你可以從煮語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，煮書還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）
②一下子明白過(guò)來(lái)。（）
③心里不明白，不理解。（）
2、造句。
不僅……還……
3、你認(rèn)為讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是：
4、杜甫是怎樣煮書的，請(qǐng)用~~~~~畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣煮書？請(qǐng)用畫出相關(guān)部分語(yǔ)句。
5、煮書有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護(hù)自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。
生活在我國(guó)海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點(diǎn)、斑、帶、線忽明忽暗，需要時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，不需要時(shí)暗淡下去。
還有比目魚，它背部的斑點(diǎn)一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點(diǎn)就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。
還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨(dú)特的偽裝術(shù)襲擊獵物。
魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個(gè)緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會(huì)改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r(shí)臉色發(fā)生改變有點(diǎn)相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。
那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細(xì)胞活動(dòng)造成的。
1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。
2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。
3．背部的斑點(diǎn)能從橘紅色變成白色的魚是______________。
4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。
5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
___________________
蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?BR> 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?BR> 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她
1、給文中后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（）的彩綢（）地爬
（）的獎(jiǎng)狀（）地織著
3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、形近字組詞。
績(jī)（）圓（）
積（）園（）
5、照樣子寫詞語(yǔ)。
光溜溜、______________、_________________、________________。
6、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。
7、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
金色的小花，有個(gè)金色的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們淡淡的清香。
綠色的小樹，有個(gè)綠色的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界一片片陰涼。
明亮的小河，有個(gè)明亮的愿望：秋天來(lái)了，我要為豐收的大地快樂(lè)地歌唱。
潔白的雪花，有個(gè)潔白的愿望：冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢。
1、小花、小樹、小河、雪花都有什么愿望？
小花：______________________________________________________________________
小樹：______________________________________________________________________
小河：______________________________________________________________________
雪花：______________________________________________________________________
2、你能像短文中那樣寫一寫你的愿望嗎？
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2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠油油
漂漂亮亮
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這段話是按順序?qū)懙?。先寫順序?qū)懙男≡何髅媸牵泵嬗袀€(gè)____，院子?xùn)|面種著，南面順序?qū)懙氖?。其中寫得多、詳順序?qū)懙募?xì)的是，這段話中的第句到第句都是寫這里的景色的。
3、讀句子，想想加粗詞的意思，在合適的說(shuō)法后面打。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：
①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）
②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。（）
③葡萄成熟了，很可愛(ài)。（）
4、用______在文中畫出一個(gè)打比方的句子。
5、文中的黃瓜、茄子、西紅柿、青菜都屬于（）類。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？爺爺笑了：書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。爺爺，你看我該怎么煮書呢？你可以從煮語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，煮書還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）
②一下子明白過(guò)來(lái)。（）
③心里不明白，不理解。（）
2、造句。
不僅……還……
3、你認(rèn)為讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是：
4、杜甫是怎樣煮書的，請(qǐng)用~~~~~畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣煮書？請(qǐng)用畫出相關(guān)部分語(yǔ)句。
5、煮書有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護(hù)自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。
生活在我國(guó)海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點(diǎn)、斑、帶、線忽明忽暗，需要時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，不需要時(shí)暗淡下去。
還有比目魚，它背部的斑點(diǎn)一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點(diǎn)就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。
還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨(dú)特的偽裝術(shù)襲擊獵物。
魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個(gè)緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會(huì)改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r(shí)臉色發(fā)生改變有點(diǎn)相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。
那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細(xì)胞活動(dòng)造成的。
1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。
2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。
3．背部的斑點(diǎn)能從橘紅色變成白色的魚是______________。
4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。
5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題
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蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?BR> 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?BR> 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她
1、給文中后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（）的彩綢（）地爬
（）的獎(jiǎng)狀（）地織著
3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、形近字組詞。
績(jī)（）圓（）
積（）園（）
5、照樣子寫詞語(yǔ)。
光溜溜、______________、_________________、________________。
6、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。
7、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？