英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容包括五個(gè)部分：自我介紹、短文朗讀、簡(jiǎn)短回答、個(gè)人陳述、小組互動(dòng)。凡已經(jīng)報(bào)考筆試科目的考生均可報(bào)考對(duì)應(yīng)級(jí)別的口試科目。以下是整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容，歡迎閱讀！
        
    1.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容
    1、自我介紹環(huán)節(jié)
    自我介紹構(gòu)成部分：NAME+NUMBER+THE
    THEREST部分能夠有細(xì)節(jié)，避免泛泛的表達(dá)。比如說(shuō)到hobby，在說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí)要focus，不要追求大而全，要追求深而精。具體怎么闡述hobby，用演講的思路進(jìn)行，做得盡量人性一些。
    2、Question-Answer環(huán)節(jié)
    首先，回答問(wèn)題用完整的一句話，忌用一個(gè)詞或詞組來(lái)回答哦;其次，回答問(wèn)題開(kāi)頭就要說(shuō)明自己觀點(diǎn)，這樣符合英語(yǔ)思維—開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;
    然后，回答問(wèn)題時(shí)，答案要有條理，讓考官容易明白你的觀點(diǎn);
    最后，回答問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)性思維，引用具體事例闡述自己的觀點(diǎn)。
    3、小組討論環(huán)節(jié)
    首先，懂得如何通過(guò)合作達(dá)到成事的目的，最后一個(gè)部分主要是考察這個(gè)能力。
    其次，討論的時(shí)候不要對(duì)對(duì)手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個(gè)性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時(shí)間，那不是成功的表現(xiàn)。
    最后，要學(xué)會(huì)主導(dǎo)一段談話，學(xué)會(huì)引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成，這樣才是高手。
    2.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容
    英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試，第一個(gè)步驟是進(jìn)行耳機(jī)測(cè)試。講你讀的一段話錄下來(lái)，回放給你自己聽(tīng)。一定要注意聲音大。
    第二個(gè)步驟是進(jìn)行三十秒的自我介紹。時(shí)間不長(zhǎng)，不需要準(zhǔn)備太多。但應(yīng)該流利的說(shuō)出來(lái)。這項(xiàng)中你會(huì)聽(tīng)到同組的自我介紹，不要被對(duì)方嚇到。
    第三步是給你四十五秒的時(shí)間準(zhǔn)備一段短文。你不僅趁著這段時(shí)間要快速閱讀一下這個(gè)小短文。還應(yīng)該了解大致意思。其實(shí)短文很簡(jiǎn)單，但不要完了了解意思。之后便是正式的閱讀短文了。語(yǔ)速適中，聲音放大。不要急，不要搶。
    第四步是根據(jù)第三步中的短文回答兩個(gè)小問(wèn)題。你不僅要聽(tīng)懂監(jiān)考老師的話，還需要記得第三步中短文的意思，并將它語(yǔ)言組織好。當(dāng)然，這會(huì)給你幾秒的時(shí)間準(zhǔn)備。
    第五部是給出你一個(gè)主題，讓你思考四十幾秒，然后讓你根據(jù)這個(gè)主題說(shuō)出一段話。這就是考驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變的能力了。
    第五步是人人對(duì)話了。給你一個(gè)主題，讓你和你的同組的討論。會(huì)給你四十五秒的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)兩人討論的東西不在一個(gè)頻道上的情況。
    3.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容
    1、自我介紹：考生作簡(jiǎn)短的自我介紹自我介紹是口語(yǔ)考試考環(huán)節(jié)。你一定要提前反復(fù)操練做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽(tīng)效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
    2、短文朗讀：考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，朗讀一篇短文。短文朗讀時(shí)屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后A和B兩考生同時(shí)開(kāi)始讀這篇文章，通常文章不長(zhǎng)生詞不多，發(fā)音清晰通順即可。
    3、簡(jiǎn)短回答：考生回答2個(gè)與所朗讀的短文有關(guān)的問(wèn)題：A和B兩考生同時(shí)作答，第一問(wèn)一般與文章內(nèi)容有關(guān)；第二問(wèn)與文章主題有關(guān)。
    4、個(gè)人陳述：兩位考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談：互動(dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘A和B討論3分鐘，這部分注意體現(xiàn)互動(dòng)，多聽(tīng)多想，最忌諱的就是從頭到尾只說(shuō)一句話，注意體現(xiàn)“互動(dòng)。
    5、小組互動(dòng)：兩位考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談：互動(dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘A和B討論3分鐘，這部分注意體現(xiàn)互動(dòng)，多聽(tīng)多想，最忌諱的就是從頭到尾只說(shuō)一句話，注意體現(xiàn)“互動(dòng)。
    4.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)
    大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試考生需要準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的自我介紹，朗讀短文（1分鐘），朗讀完后需要回答與短文有關(guān)的問(wèn)題，考生用1分鐘的時(shí)間就所給的提示做出自己的個(gè)人陳述，最后由兩位考生根據(jù)給定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。
    口語(yǔ)的考試成績(jī)一般以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)來(lái)劃分，獲得A等級(jí)的考生屬于英語(yǔ)的交流在口頭交際上是沒(méi)有任何困難的；獲得B等級(jí)的考生屬于英語(yǔ)交流可能有點(diǎn)困難，但不影響口頭交際；獲得C等級(jí)的考生屬于在口頭交際上只能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流；獲得D等級(jí)的考生屬于英語(yǔ)的交流不具備口頭交際的能力。
    口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是考查考生在詞匯或語(yǔ)法的應(yīng)用上使用的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音是否得當(dāng)，詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍是否運(yùn)用正確，語(yǔ)句是否連貫，不同的場(chǎng)景或不同的場(chǎng)合考生的應(yīng)變能力；考官會(huì)從這幾方面入手，根據(jù)這些給與不同的分?jǐn)?shù)。
    語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，熟練的掌握和運(yùn)用語(yǔ)法是語(yǔ)言基本功的關(guān)鍵，因此，考生還是多多擴(kuò)充自己的詞匯量，還有一些短句，多培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，通過(guò)每一年每一日的堅(jiān)持，多加深自己對(duì)詞匯、短句、語(yǔ)法的印象，這樣才能增強(qiáng)自己的英語(yǔ)交際能力。