在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
高中記敘文素材篇一
然而，當(dāng)中考這場(chǎng)暴風(fēng)肆虐之后，我看到的只是那劃破長(zhǎng)空的一閃，感到的只是那徹底被擊敗的痛，更多的卻是絕望，那種叫天不應(yīng)叫地不靈的絕望，我癱倒在地……
整個(gè)暑假我頹廢而過(guò)，一直躲在房間的角落里。我想，也許是自己變得現(xiàn)實(shí)了，不再癡人說(shuō)夢(mèng)，想入非非。我以為自己開(kāi)始成熟，開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始踏實(shí)，不夢(mèng)想，不幻想，更不狂想，甘愿做一個(gè)“鼠目寸光”者，過(guò)好今天比企盼明天更快樂(lè)吧，明天太縹緲，長(zhǎng)大還遙遠(yuǎn)，不想也罷!
踏入了揚(yáng)子江中學(xué)，雖然它充滿了朝氣和活力，可我依舊不冷不熱的過(guò)著。班主任很快發(fā)覺(jué)了我的沮喪頹廢，她找到我，問(wèn)：“晨曦，怎么總那么消沉呢?是因?yàn)橹锌嫉氖Ю麊?”
我有一點(diǎn)吃驚地看了看她，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“就因?yàn)榻?jīng)歷一次中考的挫敗，就一蹶不振，靜靜地躺在跌倒的地方撫摸傷口嗎?”老師輕輕拍了拍我的背，用那雙真誠(chéng)善意的眼睛看著我，繼續(xù)說(shuō)道：“人生道路不都是直的，免不了彎曲和坎坷……”
此時(shí)的我心中有種異樣的感覺(jué)，說(shuō)不清的那種，有一種想要哭的沖動(dòng)，可還是抑制住，說(shuō)道：“我長(zhǎng)大了，我知道，我都知道，可是失敗的沼澤地將我困得如此牢固，我、我……不想再掙扎?！?BR> “你知道你現(xiàn)在就像一個(gè)懦夫嗎?懦夫每天都要重復(fù)著自己的言行，總愛(ài)為自己尋找理由開(kāi)脫，因循守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這片土的下面抱怨、嘆息。而有所作為的人，每天都在塑造著新的自我，每天都從一個(gè)新的角度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我，從不言棄。既然你說(shuō)你已經(jīng)長(zhǎng)大，你就應(yīng)該明白：努力就有機(jī)會(huì);就應(yīng)該懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;就應(yīng)該理解：一次成敗不足以論英雄。相信自己，走出這片沼澤地，前面又是一重天啊?！?BR> 聽(tīng)完班主任的一席話，我有一種柳暗花明又一村般豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也開(kāi)始想到自己過(guò)去的過(guò)分麻木和消極就是不成熟，不明智的表現(xiàn)，是對(duì)自己前途和命運(yùn)的褻瀆。我應(yīng)該刻苦用功，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的金色年華!
也許我早應(yīng)該這樣了。
朋友，如果你也曾和我一樣消極過(guò)、麻木過(guò)，那么也請(qǐng)你趕快扭轉(zhuǎn)你的心態(tài)，別和自己的未來(lái)開(kāi)玩笑。可能你不如我這么幸運(yùn)能遇到一個(gè)可以改變你一生的老師?？墒悄阋靼祝砷L(zhǎng)本身也是一種蛻變，只有經(jīng)過(guò)了掙扎和努力，才會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成熟了。
高中記敘文素材篇二
星期五是元旦，按常規(guī)學(xué)校會(huì)讓每班舉行聯(lián)歡晚會(huì)，可直到中午放學(xué)老師也沒(méi)通知我們準(zhǔn)備節(jié)目，只說(shuō)可以帶零食。我百思不得其解：老師只會(huì)在開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候讓我們帶零食，可又沒(méi)通知開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。
下午第一節(jié)課，老師終于把秘密公開(kāi)了：“我們今天下午玩游戲，我拿著這些卡片;每組派兩個(gè)人，一個(gè)人看一下卡片，然后做動(dòng)作，可以說(shuō)話，但不許說(shuō)出卡片上的這兩個(gè)字;另一個(gè)人猜。每一組五分鐘?，F(xiàn)在小組開(kāi)始選人?！?。
哈哈，老師果然有主意?？蛇@挑人嘛，身為組長(zhǎng)的我可要好好琢磨一番了。首先，不能是書(shū)呆子，但也不能太差，卡片上還有成語(yǔ)呢。__主動(dòng)請(qǐng)辭，那就在__和我之間選擇吧。我學(xué)習(xí)雖不錯(cuò)，但積累太少，反應(yīng)遲鈍，也請(qǐng)辭吧。__愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)“表演”，但愛(ài)說(shuō)話指的是說(shuō)臟話，愛(ài)表演指的是打人，又不團(tuán)結(jié)，免了吧。那就只剩__和__了，此一男一女，都像猴似的，四肢發(fā)達(dá)，愛(ài)爬高上低，又經(jīng)常在一起斗嘴，旁聽(tīng)者都說(shuō)他們的語(yǔ)言精辟不堪，且反應(yīng)靈活，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意就出來(lái)了。太好了，真是天賜我人才呀!
第一局，一、二、三、四、五組的人真是書(shū)呆子，上了場(chǎng)后扭扭捏捏，我認(rèn)為主要原因就是四個(gè)女組長(zhǎng)逞能，自己帶個(gè)好朋友上去。我真慶幸自己沒(méi)那樣做。輪到我們組了，__、__一亮像，全場(chǎng)驚呼，因?yàn)樗麄兪堑谝痪掷镂ㄒ灰粚?duì)男女組合!
__太狡猾了!卡片上寫(xiě)的是蘋(píng)果，他就說(shuō)：“__正在吃的?！盻_一看她吃的是蘋(píng)果，就知道了。__也機(jī)靈得很，他們兩個(gè)人配合十分默契，一會(huì)兒，我們組的成績(jī)便遙遙領(lǐng)先了。
第二局，老師加大了難度，表演的人只許做動(dòng)作，不許說(shuō)話，可這也沒(méi)難倒我們組那兩個(gè)精英。__妙法百出;手在臉旁搖著，皺著眉，好像很熱，一會(huì)兒，手上像握著東西，嘴像吃著什么，__一想便知道那是冰淇淋;再比如那個(gè)坐井觀天，__往下一蹲，眼睛向上瞅著，把坐井觀天表演得活靈活現(xiàn)。
不僅我們的演員優(yōu)秀，別組的那兩個(gè)人的能力也不容乎視呀。第四組的__連跳水都演得出來(lái)，兩臂垂直，手垂直合擾，微低頭，跳下講臺(tái)，腰俯下去，簡(jiǎn)值像個(gè)專業(yè)跳水運(yùn)動(dòng)員;第二組的__演孫悟空時(shí)，直接擺了個(gè)孫悟空的招牌動(dòng)作“火眼金睛”，惹得臺(tái)下一片大笑。
快樂(lè)的時(shí)刻總是很短，不知不覺(jué)，這次有趣的聯(lián)歡就要結(jié)束了，但它太讓我留戀了。
高中記敘文素材篇三
前一段時(shí)間莫名其妙的喜歡喝咖啡，然后也就買了一小盒，因?yàn)橛X(jué)得那樣買，比較劃算，買回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)里面足足的有50小袋，自己當(dāng)時(shí)想的是肯定能和好長(zhǎng)一段時(shí)間，可是喝了幾袋以后好像喝的都沒(méi)有一半，就感覺(jué)自己對(duì)咖啡失去了興致。
再也沒(méi)有沒(méi)有當(dāng)初那種，迫切想要喝咖啡的感覺(jué)，所以也只能一直在那邊放著，只不過(guò)是偶爾的時(shí)候想著放在那邊，害怕過(guò)期了就會(huì)拿起來(lái)喝！
但是家里的茶卻經(jīng)常喝，雖然有的時(shí)候記不起來(lái)，但是只要看見(jiàn)了，就會(huì)泡上一杯濃茶，然后感覺(jué)比白開(kāi)水要好喝，比前一段時(shí)間自己鐘愛(ài)的咖啡要好喝！
每次喝茶的時(shí)候，喝著茶杯里那種淡淡的感覺(jué)，然后就想著真的是，人生如茶，平平淡淡的才是最好的！雖然偶爾你也會(huì)遇到一些事情，特別開(kāi)心的，或者特別不開(kāi)心的，人生的一些坎坎坷坷，人生的一些起起落落，就像你有一段時(shí)間特別鐘情的咖啡！
但是你也清楚地知道，咖啡是比較濃烈的，你是喝不了長(zhǎng)時(shí)間的！偶爾喝一次還行，但是如果讓你每天喝，你就感覺(jué)受不了！
而茶就不一樣，永遠(yuǎn)是那種淡淡的感覺(jué)，讓你無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)，都能夠感覺(jué)特別的溫暖！
之前一直無(wú)法理解人們說(shuō)的人生如茶，可是人也總是在長(zhǎng)大后經(jīng)歷過(guò)一些事情，以后才能夠真正的理解了，其實(shí)咖啡和茶比起來(lái)，茶好像顯得更加的平淡，更加的給人以溫暖，而咖啡是相對(duì)給人一種特別轟轟烈烈的感覺(jué)！
所以也有好多人說(shuō)年輕的時(shí)候比較喝咖啡，但是上了年齡以后還是喜歡喝茶！
就像我們的人生一樣，年輕的時(shí)候總渴望轟轟烈烈，可是到老了才會(huì)真正的覺(jué)得平平淡淡才是真！
人生如茶，需要我們細(xì)細(xì)的靜下心來(lái)品嘗，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的濃香！
高中記敘文素材篇四
媽媽的頭痛不是一天兩天了，總說(shuō)去檢查，可總也沒(méi)去。每每都說(shuō)是生我時(shí)月子里落下的毛病，一樣樣的癥狀仿佛也像，久而久之，大家也都默認(rèn)了。就在前兩天和老爸“激戰(zhàn)”之后著急上火的“武則天”老媽，再也經(jīng)受不住疼痛的折磨，終于主動(dòng)去了醫(yī)院?？蛇@一去不打緊，著實(shí)把我們嚇了一回：腦骨瘤。
不得不住院了，再也不用我和老爸苦口婆心。剛好是暑假，我也辭去了夏令營(yíng)，在醫(yī)院好好照顧媽媽?？删褪沁@次病房經(jīng)歷，媽媽病友們的反應(yīng)卻是那么千差萬(wàn)別。常言道：兒苦養(yǎng)，女?huà)绅B(yǎng)，殊不知，養(yǎng)兒育女的艱辛過(guò)程，令她們也發(fā)生了如此大的天壤之別。這不?你們瞧瞧……
養(yǎng)女篇
媽媽的病房共住四位病人，除了靠窗的是位危重奶奶，沒(méi)幾天便被她的兒女轉(zhuǎn)去別處?kù)o養(yǎng)。另有一位和媽媽同時(shí)入院，同時(shí)做手術(shù)的奶奶，其余便是出院了又來(lái)，來(lái)了又出院的。幾經(jīng)輪換，除了感嘆醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，妙手回春，同時(shí)我也見(jiàn)識(shí)了媽媽的病友們的不同反應(yīng)。這不?媽媽右邊床位的奶奶又開(kāi)始叫了：“痛啊，痛啊，我不掛了”。打著吊瓶的手還停的有節(jié)奏的“活動(dòng)”。這可苦了護(hù)士阿姨和她的女兒，她們不停的勸慰，不停的和她說(shuō)話，以轉(zhuǎn)換她的注意力……
這還是好的，至少她的表現(xiàn)始終如一，只有最疼的女兒在身邊，手動(dòng)得厲害點(diǎn)，護(hù)士阿姨扎針多幾次。靠窗新來(lái)的奶奶真是有點(diǎn)“變本加厲”了。不管任何時(shí)候，兒子陪護(hù)，她是那么安靜，仿佛常人一般，不吵不鬧。只要一聽(tīng)見(jiàn)女兒的聲響，她便立馬“吼”聲如雷，嘴里還不停的叫喊：“啊、嗯、呀……”至少有的像聲詞都能從她的嘴里嘣出。女兒一走，她又頓時(shí)消停，仿佛疼痛也被女兒帶走了，也許這就是養(yǎng)女兒的好處吧。只有細(xì)心的女兒才能體會(huì)母親的痛處。所以，只有叫給女兒聽(tīng)，才能得到心靈的安慰吧!
養(yǎng)兒篇
那位和媽媽同時(shí)入院的老奶奶，已是七十四歲高齡。有三個(gè)兒子沒(méi)有女兒的她，也和我的媽媽一樣，是動(dòng)手術(shù)，而不是做珈瑪?shù)?，麻藥過(guò)后的傷口疼痛是可想而知的，卻很少聽(tīng)見(jiàn)她喊叫，舒服時(shí)和媽媽聊聊天，甚至連呻吟聲都很少，實(shí)在難忍時(shí)，她便默不作聲，滿是羨慕的看看鄰床女兒對(duì)媽媽的呢喃細(xì)語(yǔ)。時(shí)不時(shí)的感嘆一句：有女兒真好!連護(hù)士都不得不驚嘆奶奶和媽媽的毅力。是我和叔叔的粗心大意忽略了媽媽和奶奶的感受嗎?我們也夠細(xì)心了啊!我就這么冥思苦想著，可總也沒(méi)有答案，直到媽媽的一句話：痛不是主要的，其實(shí)疼痛誰(shuí)都能忍，就是看是否愿意去忍。我終于明白了：也許母親在養(yǎng)兒育女的過(guò)程中自己也無(wú)形中被同化了吧：苦養(yǎng)兒的媽媽變堅(jiān)強(qiáng)了，而嬌養(yǎng)女的媽媽自己也變得脆弱了。
高中記敘文素材篇五
在一個(gè)昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒(méi)有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)吧，這時(shí)，卻有一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)……
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對(duì)同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識(shí)到我的不滿，同桌撇撇嘴說(shuō)“有人找你，我把你叫醒，你還不樂(lè)意了，”說(shuō)完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰(shuí)會(huì)來(lái)找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個(gè)阿姨來(lái)找”，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來(lái)，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺(jué)有一股涼意襲來(lái)，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒(méi)走到休息室，一眼便瞥見(jiàn)那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問(wèn)她，為什么要來(lái)打擾我上課。走到門口，看見(jiàn)她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說(shuō)不出來(lái)心里想好要質(zhì)問(wèn)她的話，再?zèng)]有剛才那般的不耐煩。
她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我便先開(kāi)了口“媽，你怎么來(lái)了?”她看見(jiàn)我來(lái)了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說(shuō)“來(lái)給你送件衣服?！闭f(shuō)著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒(méi)濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說(shuō)什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說(shuō)“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說(shuō)著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺(jué)眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來(lái)，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時(shí)她的表情，似乎在沖我笑。不一會(huì)兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見(jiàn)了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過(guò)來(lái)問(wèn)“那個(gè)阿姨是來(lái)給你送衣服的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問(wèn)“你媽媽?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒(méi)等她再說(shuō)點(diǎn)什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長(zhǎng)喊‘起立’的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“你媽媽真好。”又迅速離開(kāi)，拿出課本，便沒(méi)再說(shuō)什么了。
頓了頓，我在心里默默的說(shuō)道“是啊，我媽媽真好”。
想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛(ài)無(wú)言，我從未說(shuō)出一句感謝，或許我心里正在對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，請(qǐng)為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識(shí)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。
評(píng)語(yǔ)：這篇真情記敘文敘述了下雨天母親來(lái)給我送衣服的一件微小事情，但卻讓讀者動(dòng)容，究其原因是母親那不善言辭的愛(ài)和孩子不成熟的叛逆形成的對(duì)比，讓讀者真正體驗(yàn)了人間的真善美。
高中記敘文素材篇六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”快看呀，元旦快要到了，我們正在舉行活動(dòng)呢!
為了今天的活動(dòng)，我們?cè)缭绲匕呀淌也贾煤昧耍白由腺N滿了貼紙，幾乎把整個(gè)窗子都遮住了。電風(fēng)扇上掛著好幾個(gè)圣誕老人模樣的玩具，仿佛他們過(guò)一會(huì)兒就會(huì)跳下來(lái)給我們分發(fā)禮物。而天花板上則吊著一排繪有雪人的旗子，只要有風(fēng)拂過(guò)，它們就會(huì)左右飄蕩，在風(fēng)中跳起舞來(lái)，所有裝飾讓人目不暇接。
“丁零零!”隨著第四節(jié)課的上課鈴聲一響，我們便如火如荼地開(kāi)始了我們的活動(dòng)，同學(xué)們的游戲異彩紛呈，有趣的“猜臥底”，令人哭笑不得的“不可能完成的任務(wù)”，還有激動(dòng)人心的“解鐵環(huán)比賽"。
我們小組也不甘示弱，準(zhǔn)備了“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”。游戲開(kāi)始了，主持人走上講臺(tái)，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始介紹起我們的游戲：“我們的游戲是由我，__，__和__承辦的，我們的比賽規(guī)則是，每人取一個(gè)字，說(shuō)出含有這個(gè)字的詩(shī)句?！?。
終于比賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的抽到的是“老”便立馬說(shuō)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，也有的抽到的是“童”經(jīng)過(guò)苦思冥想之后，想到了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的佳句，還有的抽到的是“人”，卻眉頭緊鎖，怎么也想不出來(lái)，我在下面小聲地說(shuō)：“人有悲歡離合。”可是最終還是住了嘴，唉，書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)還是要多積累呀!
終于輪到我上去玩啦，我玩的是解鐵環(huán)比賽。主持人一上場(chǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么，而是拿了一個(gè)鐵盒子，選了幾個(gè)參賽的人，直接把鐵環(huán)發(fā)給參賽者，只聽(tīng)她一聲“開(kāi)始"，所有的同學(xué)都便使出了渾身解數(shù)，有的人一看見(jiàn)它們，就露出了不屑一顧的神情，很快就把很快就把他們解開(kāi)了。有的人琢磨了好久，才解開(kāi)它們，還有的人根本打不開(kāi)。我拿到鐵環(huán)之后，首先想把他們口對(duì)口，兩手發(fā)力，扯開(kāi)它們，可是鐵環(huán)就是鐵環(huán)，紋絲不動(dòng)，我又兩手往兩邊掰，想掰開(kāi)它們，可它們還是緊緊地粘連在一起。我急得恨不得把他們一刀兩斷，可惜時(shí)間已經(jīng)到了。我只得了個(gè)參與獎(jiǎng)。
“丁零零”清脆的鈴聲告訴我們，歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我們意猶未盡，帶著同學(xué)們的禮物和老師祝?；亓思?，雖然早就放學(xué)了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在教室中回蕩!
高中記敘文素材篇七
種子，須經(jīng)埋沒(méi)，才能發(fā)芽；航船，須經(jīng)風(fēng)浪，才能長(zhǎng)出到達(dá)彼岸；考生之路，須經(jīng)高二，方能成長(zhǎng)。
剛剛告別了高一的茫然與懵懂，面對(duì)高二，心中有命的無(wú)限的感慨，站在高二的跑道上，心中的聲音在呼喊：我們高二了。高二了，我們要堅(jiān)強(qiáng)。
多少次，我們把眼淚奉獻(xiàn)給了無(wú)人知道的夜；多少次，我們真想拋開(kāi)書(shū)本，拋開(kāi)學(xué)鷹習(xí)，痛痛快快地大玩特玩一場(chǎng)；多少次，我們?nèi)掏锤類?ài)的把一些活動(dòng)推遲到了放假以后……曾幾何時(shí)，當(dāng)我們仰起頭望著那湛藍(lán)的天空時(shí)，我們后悔過(guò)；當(dāng)我們眼中從噙滿淚水時(shí)，我們退讓過(guò)；當(dāng)壓抑無(wú)情地侵蝕著我們的歷內(nèi)心時(shí)，我們想過(guò)要放棄。可是，現(xiàn)在，我們不能后悔，不能退讓，更不能放棄，我們要堅(jiān)持，面對(duì)壓力，我們勇敢地將它踩在地上。
只有堅(jiān)持，才會(huì)讓理想的種子及時(shí)獲得成長(zhǎng)的雨露，扎實(shí)生根，茁壯發(fā)芽！高二了，我們要向著自己的目標(biāo)而努力奮斗。自入學(xué)起，我們已不知信誓旦旦地立下了多少目標(biāo)，捫心自問(wèn)，有多少誓言我們已在春去秋來(lái)中淡忘？堅(jiān)守目標(biāo)是一種痛苦，但更是一種執(zhí)著。
既然成了一粒種子，就要長(zhǎng)出希冀的尖芽；既然成了一個(gè)音符，就要奏響屬于自己的主旋律；既然成了一個(gè)生命的靈魂，就要煥發(fā)出生命的激情；既然有一個(gè)既定的目標(biāo)，就要心無(wú)旁騖，讓它結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們高二了，我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，我們都要向著自己的目標(biāo)努力奮斗高二了，我們要經(jīng)受住挫折的洗禮并勇往直前。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在學(xué)習(xí)期間，我們也會(huì)遭受到“風(fēng)雨”。
可是我們高二了，我們不會(huì)被這些“風(fēng)雨”打倒，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。因?yàn)榇慊鸬木搶?huì)更堅(jiān)強(qiáng)，受挫的經(jīng)歷告訴我們?cè)撚酶嗟臒崆楹蛺?ài)心去呵護(hù)那些美好的向往。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不再畏縮不前，我們將在逆境中譜寫(xiě)人生樂(lè)章。無(wú)論如何，請(qǐng)記住我們高二，我們要堅(jiān)持，我們要努力奮斗，我們要不畏困難勇往直前。
為了不曾隕落的星光，為了堅(jiān)守在心里的理想，一分耕耘，一分收獲，累了，倦了的時(shí)候，翻開(kāi)曾經(jīng)的追求，擦干淚水，繼續(xù)前行，為了夢(mèng)，為了未來(lái)奮斗。
高中記敘文素材篇八
遙想曾經(jīng)走過(guò)的路，那就是叁千里的風(fēng)云，那就是叁千里的浮塵，是豆豆的時(shí)光，就是你成才的代禱。
當(dāng)你走們踏過(guò)這些風(fēng)流，遙想曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，人們都會(huì)不經(jīng)意間中發(fā)生變化，好像多次成長(zhǎng)，是人們性命實(shí)質(zhì)的多次飛越，是人們務(wù)必經(jīng)厲的成才。終究人們有應(yīng)屬自身的蒼穹，也有應(yīng)屬自身的夢(mèng)和信念，人們應(yīng)當(dāng)成才，人們也務(wù)必成才。人們必須踏過(guò)這命運(yùn)線的泥濘，經(jīng)厲這時(shí)間的風(fēng)吹雨打，我們一起進(jìn)行多次性命的洗禮，去應(yīng)對(duì)大量的風(fēng)吹雨打，大量的磨煉。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成才，也許人們常有過(guò)稚氣。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊(yùn)含的滄桑，陷在里邊就好像1個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)，把自身深情的安葬。
以往的以往，如今的如今，未來(lái)的未來(lái)。
記憶僅僅自身心里的這份幸福，如今的歲月算是人們所經(jīng)厲的，明日的希望也一直在等著人們邁著步伐，一步步的走去。
性命應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的希望，成才帶來(lái)人們的沒(méi)有追憶，只是對(duì)明日的憧憬，對(duì)明日的期待，對(duì)希望的掌握。
立在這一戲臺(tái)，就必須去創(chuàng)造精采。
未來(lái)的地球人們協(xié)手去造就，人生意義人們自身去進(jìn)行。
人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過(guò)了漫漫長(zhǎng)路路，經(jīng)厲了絕情時(shí)光，每一刻手上剝落的時(shí)間都會(huì)證實(shí)著人們的成才。日歷一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。軀體的頂天立地，內(nèi)心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運(yùn)線，愿意自身的將來(lái)構(gòu)建一整片籃天，愿意給自己的性命添上一縷顏色。當(dāng)你回首往事的當(dāng)時(shí)，才不容易由于虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無(wú)所作為而追悔。當(dāng)你性命結(jié)束當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷軌驌]一揮手，不帶去一整片云朵，卻歸還了全球這份享受快樂(lè)。
以前的年少，已變成了內(nèi)心的這份幸福。留到心里，或許多年以后也是心里這份曖暖幸福。站在哪一整片楓葉林里，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會(huì)坐著一棵大樹(shù)下，摸著樹(shù)桿上的滄桑，想到自身一路走來(lái)的成才——那保存情緒深谷的記憶。
高中記敘文素材篇九
他和那片天空永遠(yuǎn)無(wú)緣，甚至他看不到。
他是個(gè)盲人，先天性的盲人，父母親為他找了很多家醫(yī)院，可他的眼睛還是毫無(wú)起色，他的父母也就認(rèn)了。不過(guò)他們并不準(zhǔn)備生二胎。
“小康!媽媽告訴你個(gè)好消息。”母親捏著病床上小康的手，小康眼睛無(wú)神的睜著，空洞洞的?！笆裁春孟?”小康問(wèn)道，他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著他的腦袋，“有人為你捐了角膜，你可以做手術(shù)啦!”她的語(yǔ)氣很沉緩。
“真的!”小康從床上蹦起來(lái)，跳了老高，母親看著小康從未有過(guò)的開(kāi)心也不忍心打擾他，看來(lái)她的選擇沒(méi)有錯(cuò)。“媽媽，那個(gè)人是誰(shuí)?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來(lái)，不過(guò)他的臉上仍舊有激動(dòng)的情緒。
“以后你就知道了?！蹦赣H深情的望著他，不愿在這個(gè)話題上多糾結(jié)。忽然，她像是想起什么，“小康，你的眼睛如果好了，你會(huì)做什么?”“我嘛?！毙】德冻鏊伎嫉谋砬椋^(guò)了一會(huì)兒他的表情變得豐富起來(lái)，“媽媽!我會(huì)先看看你和爸爸的容貌，再看窗外那片天空，我始終不知道·天空是什么顏色的，他們說(shuō)，天空是蔚藍(lán)的……”小康嘰嘰喳喳說(shuō)了許多。母親覺(jué)得，這孩子今天說(shuō)的話比他這半輩子還要多。
很快，手術(shù)開(kāi)始了。手術(shù)室外，父親踱著步子走來(lái)走去，顯得焦躁不安。很快，手術(shù)室的門打開(kāi)了，一個(gè)白大褂摘下了口罩，笑著說(shuō)：“您妻子和您兒子的眼角膜移植手術(shù)很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒(méi)有露出高興的笑容。事實(shí)上，不會(huì)有人為他捐角膜的，但是除了他的母親……
“媽媽!”小康忽然睜開(kāi)眼睛，呼喚著媽媽，他眼睛上的紗布已經(jīng)拆掉了，同時(shí)，母親眼上的紗布也拆開(kāi)了。
母親跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)，“怎么了?小康!”她焦急的問(wèn)道。
小康突然哭了，看到媽媽，他明白了，捐角膜的人就是媽媽自己!
某一天，小康扶著失明的媽媽走在公園的綠化帶上，“媽媽，我看到了你，也看到了我夢(mèng)中的天空……”母親笑了。
高中記敘文素材篇一
然而，當(dāng)中考這場(chǎng)暴風(fēng)肆虐之后，我看到的只是那劃破長(zhǎng)空的一閃，感到的只是那徹底被擊敗的痛，更多的卻是絕望，那種叫天不應(yīng)叫地不靈的絕望，我癱倒在地……
整個(gè)暑假我頹廢而過(guò)，一直躲在房間的角落里。我想，也許是自己變得現(xiàn)實(shí)了，不再癡人說(shuō)夢(mèng)，想入非非。我以為自己開(kāi)始成熟，開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始踏實(shí)，不夢(mèng)想，不幻想，更不狂想，甘愿做一個(gè)“鼠目寸光”者，過(guò)好今天比企盼明天更快樂(lè)吧，明天太縹緲，長(zhǎng)大還遙遠(yuǎn)，不想也罷!
踏入了揚(yáng)子江中學(xué)，雖然它充滿了朝氣和活力，可我依舊不冷不熱的過(guò)著。班主任很快發(fā)覺(jué)了我的沮喪頹廢，她找到我，問(wèn)：“晨曦，怎么總那么消沉呢?是因?yàn)橹锌嫉氖Ю麊?”
我有一點(diǎn)吃驚地看了看她，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“就因?yàn)榻?jīng)歷一次中考的挫敗，就一蹶不振，靜靜地躺在跌倒的地方撫摸傷口嗎?”老師輕輕拍了拍我的背，用那雙真誠(chéng)善意的眼睛看著我，繼續(xù)說(shuō)道：“人生道路不都是直的，免不了彎曲和坎坷……”
此時(shí)的我心中有種異樣的感覺(jué)，說(shuō)不清的那種，有一種想要哭的沖動(dòng)，可還是抑制住，說(shuō)道：“我長(zhǎng)大了，我知道，我都知道，可是失敗的沼澤地將我困得如此牢固，我、我……不想再掙扎?！?BR> “你知道你現(xiàn)在就像一個(gè)懦夫嗎?懦夫每天都要重復(fù)著自己的言行，總愛(ài)為自己尋找理由開(kāi)脫，因循守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這片土的下面抱怨、嘆息。而有所作為的人，每天都在塑造著新的自我，每天都從一個(gè)新的角度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我，從不言棄。既然你說(shuō)你已經(jīng)長(zhǎng)大，你就應(yīng)該明白：努力就有機(jī)會(huì);就應(yīng)該懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;就應(yīng)該理解：一次成敗不足以論英雄。相信自己，走出這片沼澤地，前面又是一重天啊?！?BR> 聽(tīng)完班主任的一席話，我有一種柳暗花明又一村般豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也開(kāi)始想到自己過(guò)去的過(guò)分麻木和消極就是不成熟，不明智的表現(xiàn)，是對(duì)自己前途和命運(yùn)的褻瀆。我應(yīng)該刻苦用功，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的金色年華!
也許我早應(yīng)該這樣了。
朋友，如果你也曾和我一樣消極過(guò)、麻木過(guò)，那么也請(qǐng)你趕快扭轉(zhuǎn)你的心態(tài)，別和自己的未來(lái)開(kāi)玩笑。可能你不如我這么幸運(yùn)能遇到一個(gè)可以改變你一生的老師?？墒悄阋靼祝砷L(zhǎng)本身也是一種蛻變，只有經(jīng)過(guò)了掙扎和努力，才會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成熟了。
高中記敘文素材篇二
星期五是元旦，按常規(guī)學(xué)校會(huì)讓每班舉行聯(lián)歡晚會(huì)，可直到中午放學(xué)老師也沒(méi)通知我們準(zhǔn)備節(jié)目，只說(shuō)可以帶零食。我百思不得其解：老師只會(huì)在開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候讓我們帶零食，可又沒(méi)通知開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。
下午第一節(jié)課，老師終于把秘密公開(kāi)了：“我們今天下午玩游戲，我拿著這些卡片;每組派兩個(gè)人，一個(gè)人看一下卡片，然后做動(dòng)作，可以說(shuō)話，但不許說(shuō)出卡片上的這兩個(gè)字;另一個(gè)人猜。每一組五分鐘?，F(xiàn)在小組開(kāi)始選人?！?。
哈哈，老師果然有主意?？蛇@挑人嘛，身為組長(zhǎng)的我可要好好琢磨一番了。首先，不能是書(shū)呆子，但也不能太差，卡片上還有成語(yǔ)呢。__主動(dòng)請(qǐng)辭，那就在__和我之間選擇吧。我學(xué)習(xí)雖不錯(cuò)，但積累太少，反應(yīng)遲鈍，也請(qǐng)辭吧。__愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)“表演”，但愛(ài)說(shuō)話指的是說(shuō)臟話，愛(ài)表演指的是打人，又不團(tuán)結(jié)，免了吧。那就只剩__和__了，此一男一女，都像猴似的，四肢發(fā)達(dá)，愛(ài)爬高上低，又經(jīng)常在一起斗嘴，旁聽(tīng)者都說(shuō)他們的語(yǔ)言精辟不堪，且反應(yīng)靈活，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意就出來(lái)了。太好了，真是天賜我人才呀!
第一局，一、二、三、四、五組的人真是書(shū)呆子，上了場(chǎng)后扭扭捏捏，我認(rèn)為主要原因就是四個(gè)女組長(zhǎng)逞能，自己帶個(gè)好朋友上去。我真慶幸自己沒(méi)那樣做。輪到我們組了，__、__一亮像，全場(chǎng)驚呼，因?yàn)樗麄兪堑谝痪掷镂ㄒ灰粚?duì)男女組合!
__太狡猾了!卡片上寫(xiě)的是蘋(píng)果，他就說(shuō)：“__正在吃的?！盻_一看她吃的是蘋(píng)果，就知道了。__也機(jī)靈得很，他們兩個(gè)人配合十分默契，一會(huì)兒，我們組的成績(jī)便遙遙領(lǐng)先了。
第二局，老師加大了難度，表演的人只許做動(dòng)作，不許說(shuō)話，可這也沒(méi)難倒我們組那兩個(gè)精英。__妙法百出;手在臉旁搖著，皺著眉，好像很熱，一會(huì)兒，手上像握著東西，嘴像吃著什么，__一想便知道那是冰淇淋;再比如那個(gè)坐井觀天，__往下一蹲，眼睛向上瞅著，把坐井觀天表演得活靈活現(xiàn)。
不僅我們的演員優(yōu)秀，別組的那兩個(gè)人的能力也不容乎視呀。第四組的__連跳水都演得出來(lái)，兩臂垂直，手垂直合擾，微低頭，跳下講臺(tái)，腰俯下去，簡(jiǎn)值像個(gè)專業(yè)跳水運(yùn)動(dòng)員;第二組的__演孫悟空時(shí)，直接擺了個(gè)孫悟空的招牌動(dòng)作“火眼金睛”，惹得臺(tái)下一片大笑。
快樂(lè)的時(shí)刻總是很短，不知不覺(jué)，這次有趣的聯(lián)歡就要結(jié)束了，但它太讓我留戀了。
高中記敘文素材篇三
前一段時(shí)間莫名其妙的喜歡喝咖啡，然后也就買了一小盒，因?yàn)橛X(jué)得那樣買，比較劃算，買回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)里面足足的有50小袋，自己當(dāng)時(shí)想的是肯定能和好長(zhǎng)一段時(shí)間，可是喝了幾袋以后好像喝的都沒(méi)有一半，就感覺(jué)自己對(duì)咖啡失去了興致。
再也沒(méi)有沒(méi)有當(dāng)初那種，迫切想要喝咖啡的感覺(jué)，所以也只能一直在那邊放著，只不過(guò)是偶爾的時(shí)候想著放在那邊，害怕過(guò)期了就會(huì)拿起來(lái)喝！
但是家里的茶卻經(jīng)常喝，雖然有的時(shí)候記不起來(lái)，但是只要看見(jiàn)了，就會(huì)泡上一杯濃茶，然后感覺(jué)比白開(kāi)水要好喝，比前一段時(shí)間自己鐘愛(ài)的咖啡要好喝！
每次喝茶的時(shí)候，喝著茶杯里那種淡淡的感覺(jué)，然后就想著真的是，人生如茶，平平淡淡的才是最好的！雖然偶爾你也會(huì)遇到一些事情，特別開(kāi)心的，或者特別不開(kāi)心的，人生的一些坎坎坷坷，人生的一些起起落落，就像你有一段時(shí)間特別鐘情的咖啡！
但是你也清楚地知道，咖啡是比較濃烈的，你是喝不了長(zhǎng)時(shí)間的！偶爾喝一次還行，但是如果讓你每天喝，你就感覺(jué)受不了！
而茶就不一樣，永遠(yuǎn)是那種淡淡的感覺(jué)，讓你無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)，都能夠感覺(jué)特別的溫暖！
之前一直無(wú)法理解人們說(shuō)的人生如茶，可是人也總是在長(zhǎng)大后經(jīng)歷過(guò)一些事情，以后才能夠真正的理解了，其實(shí)咖啡和茶比起來(lái)，茶好像顯得更加的平淡，更加的給人以溫暖，而咖啡是相對(duì)給人一種特別轟轟烈烈的感覺(jué)！
所以也有好多人說(shuō)年輕的時(shí)候比較喝咖啡，但是上了年齡以后還是喜歡喝茶！
就像我們的人生一樣，年輕的時(shí)候總渴望轟轟烈烈，可是到老了才會(huì)真正的覺(jué)得平平淡淡才是真！
人生如茶，需要我們細(xì)細(xì)的靜下心來(lái)品嘗，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的濃香！
高中記敘文素材篇四
媽媽的頭痛不是一天兩天了，總說(shuō)去檢查，可總也沒(méi)去。每每都說(shuō)是生我時(shí)月子里落下的毛病，一樣樣的癥狀仿佛也像，久而久之，大家也都默認(rèn)了。就在前兩天和老爸“激戰(zhàn)”之后著急上火的“武則天”老媽，再也經(jīng)受不住疼痛的折磨，終于主動(dòng)去了醫(yī)院?？蛇@一去不打緊，著實(shí)把我們嚇了一回：腦骨瘤。
不得不住院了，再也不用我和老爸苦口婆心。剛好是暑假，我也辭去了夏令營(yíng)，在醫(yī)院好好照顧媽媽?？删褪沁@次病房經(jīng)歷，媽媽病友們的反應(yīng)卻是那么千差萬(wàn)別。常言道：兒苦養(yǎng)，女?huà)绅B(yǎng)，殊不知，養(yǎng)兒育女的艱辛過(guò)程，令她們也發(fā)生了如此大的天壤之別。這不?你們瞧瞧……
養(yǎng)女篇
媽媽的病房共住四位病人，除了靠窗的是位危重奶奶，沒(méi)幾天便被她的兒女轉(zhuǎn)去別處?kù)o養(yǎng)。另有一位和媽媽同時(shí)入院，同時(shí)做手術(shù)的奶奶，其余便是出院了又來(lái)，來(lái)了又出院的。幾經(jīng)輪換，除了感嘆醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，妙手回春，同時(shí)我也見(jiàn)識(shí)了媽媽的病友們的不同反應(yīng)。這不?媽媽右邊床位的奶奶又開(kāi)始叫了：“痛啊，痛啊，我不掛了”。打著吊瓶的手還停的有節(jié)奏的“活動(dòng)”。這可苦了護(hù)士阿姨和她的女兒，她們不停的勸慰，不停的和她說(shuō)話，以轉(zhuǎn)換她的注意力……
這還是好的，至少她的表現(xiàn)始終如一，只有最疼的女兒在身邊，手動(dòng)得厲害點(diǎn)，護(hù)士阿姨扎針多幾次。靠窗新來(lái)的奶奶真是有點(diǎn)“變本加厲”了。不管任何時(shí)候，兒子陪護(hù)，她是那么安靜，仿佛常人一般，不吵不鬧。只要一聽(tīng)見(jiàn)女兒的聲響，她便立馬“吼”聲如雷，嘴里還不停的叫喊：“啊、嗯、呀……”至少有的像聲詞都能從她的嘴里嘣出。女兒一走，她又頓時(shí)消停，仿佛疼痛也被女兒帶走了，也許這就是養(yǎng)女兒的好處吧。只有細(xì)心的女兒才能體會(huì)母親的痛處。所以，只有叫給女兒聽(tīng)，才能得到心靈的安慰吧!
養(yǎng)兒篇
那位和媽媽同時(shí)入院的老奶奶，已是七十四歲高齡。有三個(gè)兒子沒(méi)有女兒的她，也和我的媽媽一樣，是動(dòng)手術(shù)，而不是做珈瑪?shù)?，麻藥過(guò)后的傷口疼痛是可想而知的，卻很少聽(tīng)見(jiàn)她喊叫，舒服時(shí)和媽媽聊聊天，甚至連呻吟聲都很少，實(shí)在難忍時(shí)，她便默不作聲，滿是羨慕的看看鄰床女兒對(duì)媽媽的呢喃細(xì)語(yǔ)。時(shí)不時(shí)的感嘆一句：有女兒真好!連護(hù)士都不得不驚嘆奶奶和媽媽的毅力。是我和叔叔的粗心大意忽略了媽媽和奶奶的感受嗎?我們也夠細(xì)心了啊!我就這么冥思苦想著，可總也沒(méi)有答案，直到媽媽的一句話：痛不是主要的，其實(shí)疼痛誰(shuí)都能忍，就是看是否愿意去忍。我終于明白了：也許母親在養(yǎng)兒育女的過(guò)程中自己也無(wú)形中被同化了吧：苦養(yǎng)兒的媽媽變堅(jiān)強(qiáng)了，而嬌養(yǎng)女的媽媽自己也變得脆弱了。
高中記敘文素材篇五
在一個(gè)昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒(méi)有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)吧，這時(shí)，卻有一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)……
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對(duì)同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識(shí)到我的不滿，同桌撇撇嘴說(shuō)“有人找你，我把你叫醒，你還不樂(lè)意了，”說(shuō)完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰(shuí)會(huì)來(lái)找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個(gè)阿姨來(lái)找”，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來(lái)，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺(jué)有一股涼意襲來(lái)，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒(méi)走到休息室，一眼便瞥見(jiàn)那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問(wèn)她，為什么要來(lái)打擾我上課。走到門口，看見(jiàn)她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說(shuō)不出來(lái)心里想好要質(zhì)問(wèn)她的話，再?zèng)]有剛才那般的不耐煩。
她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我便先開(kāi)了口“媽，你怎么來(lái)了?”她看見(jiàn)我來(lái)了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說(shuō)“來(lái)給你送件衣服?！闭f(shuō)著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒(méi)濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說(shuō)什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說(shuō)“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說(shuō)著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺(jué)眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來(lái)，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時(shí)她的表情，似乎在沖我笑。不一會(huì)兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見(jiàn)了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過(guò)來(lái)問(wèn)“那個(gè)阿姨是來(lái)給你送衣服的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問(wèn)“你媽媽?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒(méi)等她再說(shuō)點(diǎn)什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長(zhǎng)喊‘起立’的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“你媽媽真好。”又迅速離開(kāi)，拿出課本，便沒(méi)再說(shuō)什么了。
頓了頓，我在心里默默的說(shuō)道“是啊，我媽媽真好”。
想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛(ài)無(wú)言，我從未說(shuō)出一句感謝，或許我心里正在對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，請(qǐng)為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識(shí)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。
評(píng)語(yǔ)：這篇真情記敘文敘述了下雨天母親來(lái)給我送衣服的一件微小事情，但卻讓讀者動(dòng)容，究其原因是母親那不善言辭的愛(ài)和孩子不成熟的叛逆形成的對(duì)比，讓讀者真正體驗(yàn)了人間的真善美。
高中記敘文素材篇六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”快看呀，元旦快要到了，我們正在舉行活動(dòng)呢!
為了今天的活動(dòng)，我們?cè)缭绲匕呀淌也贾煤昧耍白由腺N滿了貼紙，幾乎把整個(gè)窗子都遮住了。電風(fēng)扇上掛著好幾個(gè)圣誕老人模樣的玩具，仿佛他們過(guò)一會(huì)兒就會(huì)跳下來(lái)給我們分發(fā)禮物。而天花板上則吊著一排繪有雪人的旗子，只要有風(fēng)拂過(guò)，它們就會(huì)左右飄蕩，在風(fēng)中跳起舞來(lái)，所有裝飾讓人目不暇接。
“丁零零!”隨著第四節(jié)課的上課鈴聲一響，我們便如火如荼地開(kāi)始了我們的活動(dòng)，同學(xué)們的游戲異彩紛呈，有趣的“猜臥底”，令人哭笑不得的“不可能完成的任務(wù)”，還有激動(dòng)人心的“解鐵環(huán)比賽"。
我們小組也不甘示弱，準(zhǔn)備了“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”。游戲開(kāi)始了，主持人走上講臺(tái)，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始介紹起我們的游戲：“我們的游戲是由我，__，__和__承辦的，我們的比賽規(guī)則是，每人取一個(gè)字，說(shuō)出含有這個(gè)字的詩(shī)句?！?。
終于比賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的抽到的是“老”便立馬說(shuō)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，也有的抽到的是“童”經(jīng)過(guò)苦思冥想之后，想到了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的佳句，還有的抽到的是“人”，卻眉頭緊鎖，怎么也想不出來(lái)，我在下面小聲地說(shuō)：“人有悲歡離合。”可是最終還是住了嘴，唉，書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)還是要多積累呀!
終于輪到我上去玩啦，我玩的是解鐵環(huán)比賽。主持人一上場(chǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么，而是拿了一個(gè)鐵盒子，選了幾個(gè)參賽的人，直接把鐵環(huán)發(fā)給參賽者，只聽(tīng)她一聲“開(kāi)始"，所有的同學(xué)都便使出了渾身解數(shù)，有的人一看見(jiàn)它們，就露出了不屑一顧的神情，很快就把很快就把他們解開(kāi)了。有的人琢磨了好久，才解開(kāi)它們，還有的人根本打不開(kāi)。我拿到鐵環(huán)之后，首先想把他們口對(duì)口，兩手發(fā)力，扯開(kāi)它們，可是鐵環(huán)就是鐵環(huán)，紋絲不動(dòng)，我又兩手往兩邊掰，想掰開(kāi)它們，可它們還是緊緊地粘連在一起。我急得恨不得把他們一刀兩斷，可惜時(shí)間已經(jīng)到了。我只得了個(gè)參與獎(jiǎng)。
“丁零零”清脆的鈴聲告訴我們，歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我們意猶未盡，帶著同學(xué)們的禮物和老師祝?；亓思?，雖然早就放學(xué)了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在教室中回蕩!
高中記敘文素材篇七
種子，須經(jīng)埋沒(méi)，才能發(fā)芽；航船，須經(jīng)風(fēng)浪，才能長(zhǎng)出到達(dá)彼岸；考生之路，須經(jīng)高二，方能成長(zhǎng)。
剛剛告別了高一的茫然與懵懂，面對(duì)高二，心中有命的無(wú)限的感慨，站在高二的跑道上，心中的聲音在呼喊：我們高二了。高二了，我們要堅(jiān)強(qiáng)。
多少次，我們把眼淚奉獻(xiàn)給了無(wú)人知道的夜；多少次，我們真想拋開(kāi)書(shū)本，拋開(kāi)學(xué)鷹習(xí)，痛痛快快地大玩特玩一場(chǎng)；多少次，我們?nèi)掏锤類?ài)的把一些活動(dòng)推遲到了放假以后……曾幾何時(shí)，當(dāng)我們仰起頭望著那湛藍(lán)的天空時(shí)，我們后悔過(guò)；當(dāng)我們眼中從噙滿淚水時(shí)，我們退讓過(guò)；當(dāng)壓抑無(wú)情地侵蝕著我們的歷內(nèi)心時(shí)，我們想過(guò)要放棄。可是，現(xiàn)在，我們不能后悔，不能退讓，更不能放棄，我們要堅(jiān)持，面對(duì)壓力，我們勇敢地將它踩在地上。
只有堅(jiān)持，才會(huì)讓理想的種子及時(shí)獲得成長(zhǎng)的雨露，扎實(shí)生根，茁壯發(fā)芽！高二了，我們要向著自己的目標(biāo)而努力奮斗。自入學(xué)起，我們已不知信誓旦旦地立下了多少目標(biāo)，捫心自問(wèn)，有多少誓言我們已在春去秋來(lái)中淡忘？堅(jiān)守目標(biāo)是一種痛苦，但更是一種執(zhí)著。
既然成了一粒種子，就要長(zhǎng)出希冀的尖芽；既然成了一個(gè)音符，就要奏響屬于自己的主旋律；既然成了一個(gè)生命的靈魂，就要煥發(fā)出生命的激情；既然有一個(gè)既定的目標(biāo)，就要心無(wú)旁騖，讓它結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們高二了，我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，我們都要向著自己的目標(biāo)努力奮斗高二了，我們要經(jīng)受住挫折的洗禮并勇往直前。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在學(xué)習(xí)期間，我們也會(huì)遭受到“風(fēng)雨”。
可是我們高二了，我們不會(huì)被這些“風(fēng)雨”打倒，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。因?yàn)榇慊鸬木搶?huì)更堅(jiān)強(qiáng)，受挫的經(jīng)歷告訴我們?cè)撚酶嗟臒崆楹蛺?ài)心去呵護(hù)那些美好的向往。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不再畏縮不前，我們將在逆境中譜寫(xiě)人生樂(lè)章。無(wú)論如何，請(qǐng)記住我們高二，我們要堅(jiān)持，我們要努力奮斗，我們要不畏困難勇往直前。
為了不曾隕落的星光，為了堅(jiān)守在心里的理想，一分耕耘，一分收獲，累了，倦了的時(shí)候，翻開(kāi)曾經(jīng)的追求，擦干淚水，繼續(xù)前行，為了夢(mèng)，為了未來(lái)奮斗。
高中記敘文素材篇八
遙想曾經(jīng)走過(guò)的路，那就是叁千里的風(fēng)云，那就是叁千里的浮塵，是豆豆的時(shí)光，就是你成才的代禱。
當(dāng)你走們踏過(guò)這些風(fēng)流，遙想曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，人們都會(huì)不經(jīng)意間中發(fā)生變化，好像多次成長(zhǎng)，是人們性命實(shí)質(zhì)的多次飛越，是人們務(wù)必經(jīng)厲的成才。終究人們有應(yīng)屬自身的蒼穹，也有應(yīng)屬自身的夢(mèng)和信念，人們應(yīng)當(dāng)成才，人們也務(wù)必成才。人們必須踏過(guò)這命運(yùn)線的泥濘，經(jīng)厲這時(shí)間的風(fēng)吹雨打，我們一起進(jìn)行多次性命的洗禮，去應(yīng)對(duì)大量的風(fēng)吹雨打，大量的磨煉。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成才，也許人們常有過(guò)稚氣。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊(yùn)含的滄桑，陷在里邊就好像1個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)，把自身深情的安葬。
以往的以往，如今的如今，未來(lái)的未來(lái)。
記憶僅僅自身心里的這份幸福，如今的歲月算是人們所經(jīng)厲的，明日的希望也一直在等著人們邁著步伐，一步步的走去。
性命應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的希望，成才帶來(lái)人們的沒(méi)有追憶，只是對(duì)明日的憧憬，對(duì)明日的期待，對(duì)希望的掌握。
立在這一戲臺(tái)，就必須去創(chuàng)造精采。
未來(lái)的地球人們協(xié)手去造就，人生意義人們自身去進(jìn)行。
人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過(guò)了漫漫長(zhǎng)路路，經(jīng)厲了絕情時(shí)光，每一刻手上剝落的時(shí)間都會(huì)證實(shí)著人們的成才。日歷一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。軀體的頂天立地，內(nèi)心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運(yùn)線，愿意自身的將來(lái)構(gòu)建一整片籃天，愿意給自己的性命添上一縷顏色。當(dāng)你回首往事的當(dāng)時(shí)，才不容易由于虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無(wú)所作為而追悔。當(dāng)你性命結(jié)束當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷軌驌]一揮手，不帶去一整片云朵，卻歸還了全球這份享受快樂(lè)。
以前的年少，已變成了內(nèi)心的這份幸福。留到心里，或許多年以后也是心里這份曖暖幸福。站在哪一整片楓葉林里，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會(huì)坐著一棵大樹(shù)下，摸著樹(shù)桿上的滄桑，想到自身一路走來(lái)的成才——那保存情緒深谷的記憶。
高中記敘文素材篇九
他和那片天空永遠(yuǎn)無(wú)緣，甚至他看不到。
他是個(gè)盲人，先天性的盲人，父母親為他找了很多家醫(yī)院，可他的眼睛還是毫無(wú)起色，他的父母也就認(rèn)了。不過(guò)他們并不準(zhǔn)備生二胎。
“小康!媽媽告訴你個(gè)好消息。”母親捏著病床上小康的手，小康眼睛無(wú)神的睜著，空洞洞的?！笆裁春孟?”小康問(wèn)道，他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著他的腦袋，“有人為你捐了角膜，你可以做手術(shù)啦!”她的語(yǔ)氣很沉緩。
“真的!”小康從床上蹦起來(lái)，跳了老高，母親看著小康從未有過(guò)的開(kāi)心也不忍心打擾他，看來(lái)她的選擇沒(méi)有錯(cuò)。“媽媽，那個(gè)人是誰(shuí)?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來(lái)，不過(guò)他的臉上仍舊有激動(dòng)的情緒。
“以后你就知道了?！蹦赣H深情的望著他，不愿在這個(gè)話題上多糾結(jié)。忽然，她像是想起什么，“小康，你的眼睛如果好了，你會(huì)做什么?”“我嘛?！毙】德冻鏊伎嫉谋砬椋^(guò)了一會(huì)兒他的表情變得豐富起來(lái)，“媽媽!我會(huì)先看看你和爸爸的容貌，再看窗外那片天空，我始終不知道·天空是什么顏色的，他們說(shuō)，天空是蔚藍(lán)的……”小康嘰嘰喳喳說(shuō)了許多。母親覺(jué)得，這孩子今天說(shuō)的話比他這半輩子還要多。
很快，手術(shù)開(kāi)始了。手術(shù)室外，父親踱著步子走來(lái)走去，顯得焦躁不安。很快，手術(shù)室的門打開(kāi)了，一個(gè)白大褂摘下了口罩，笑著說(shuō)：“您妻子和您兒子的眼角膜移植手術(shù)很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒(méi)有露出高興的笑容。事實(shí)上，不會(huì)有人為他捐角膜的，但是除了他的母親……
“媽媽!”小康忽然睜開(kāi)眼睛，呼喚著媽媽，他眼睛上的紗布已經(jīng)拆掉了，同時(shí)，母親眼上的紗布也拆開(kāi)了。
母親跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)，“怎么了?小康!”她焦急的問(wèn)道。
小康突然哭了，看到媽媽，他明白了，捐角膜的人就是媽媽自己!
某一天，小康扶著失明的媽媽走在公園的綠化帶上，“媽媽，我看到了你，也看到了我夢(mèng)中的天空……”母親笑了。