作文是一種反映個人思想和情感的表達方式，學生需要掌握獨立思考、自我反思和情感體驗的能力。以下是為大家準備的《傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文》，歡迎大家閱讀。
    1.傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文 篇一
    凱勒曾經(jīng)說過：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
    書可以告訴你課本上學不到的知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變人生。
    書還能為我們展現(xiàn)一個精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。
    讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
    書還是你忠誠的朋友，書也是你溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會從讀書中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘。擁有書，就像擁有了整個世界;擁有書，就像擁有了一個美好的明天。
    朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到急。心既到矣，眼口豈不到乎？
    同學們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節(jié)，讓我們把讀書活動作為全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
    2.傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文 篇二
    歲月如流，稍縱即逝，轉眼間，時間已在不經(jīng)意間流逝，望著生日蛋糕上那正在燃燒的十五支蠟燭，才驚嘆自己已經(jīng)長大了?；厥淄?，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學語的我變成成熟穩(wěn)重的初中生，這真是一個奇幻的轉變。朦朧地記得小時候，在親朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的讀起了：“床前明月光，疑是地上霜”。第接觸了文學，那時的我天真、可愛。只是聽爺爺如癡如醉的'講著大詩人李白風流倜儻的故事。
    有，我趁家人午休的時候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學著文人那樣走起步，嘴里還念著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。那時發(fā)音還不準，讓醒來的家人大笑不止。從此，經(jīng)典文學便在我的內心深處萌芽生長。到了小學，在家人的影響下，我開始暢讀名著，不管是國內名著還是國外名著，都是我的愛。在名著的書海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮(zhèn)關西的俠義拍手叫絕，更曾為《****》的魔法而如癡如醉，在讀書的過程中，我又地體會到了閱讀經(jīng)典的樂趣。進入初中的我，對古典詩詞的癡迷程度也越來越濃厚，并喜歡在舒爽的清晨，賦閑的午后，沏一杯清茶，借著太陽的柔光，怡然自得步入閱讀的世界，領略在詩詞的、無限魅力，品“行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的凄美，感“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣勢，傾“隨風潛入夜，潤物細無聲”的寧靜，在詩詞流動的曲子中體驗，在體驗中成長，在體驗中感悟。
    我終于品嘗以了經(jīng)典文學帶給我的快樂與收獲。感謝經(jīng)典，他對我的熏陶，對我生命的指點，對我生活的啟迪，讓我在知識的海洋中不斷成長!
    3.傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文 篇三
    微風拂過臉頰，一股淡淡的花香撲鼻而來。月亮散發(fā)著淡光，淡光照到了荷塘里，嬌美的荷花倒映在了水中……
    獨自站在荷塘邊，細細回味著朱自清先生的《荷塘月色》，我努力找尋著“田田的荷葉”、“如流水般的月光”、“薄薄的輕霧”、“風姿綽約的楊柳”……找到了，荷塘浸潤在淡淡的月色中，荷葉在輕霧中若隱若現(xiàn)，楊柳在風中婆娑起舞。凝神體會，這里的一切仿佛都禁止了，荷花不再搖曳，魚兒不再嬉戲，蟬也不再叫了。霎時眼前的景物變成了一幅畫，這是一幅多美的畫啊!啊，大自然是多么美妙!正在我默默欣賞之時，池塘里青蛙打破了沉寂，蟬在樹上知知地鳴叫。啊，大自然是多么熱鬧!有小動物，有植物，眼前的一幕是多么的融洽啊!
    “層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”，細細琢磨著，池塘中的荷葉和荷花不就是一對父女么?荷花在荷葉的懷里翩翩起舞，不就像女兒在父親的庇護下健康成長么?這不禁讓我想起了《背影》這篇文章：“……兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。父親永遠放心不下兒子，竟然不顧年邁而肥胖的身體上上下下穿越鐵道，為了給即將遠行的兒子買橘子。
    兒子已經(jīng)長大，但在父母眼中總還是一個孩子，心頭總是有著一份牽掛，幾個小小橘子里蘊含的不正是父親對兒子無私的愛嗎?我被這份濃濃的愛打動了，我的爸爸不也是這樣的嗎?為了給我買一塊繪畫用橡皮，他會頂著炎炎烈日，滿杭州城跑;為了給我看病買藥，他會冒著狂風暴雨，尋醫(yī)問藥;為了履行，他會推掉飯局，陪我游覽西湖……從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……，我成長的點點滴滴無不有父愛在閃動。父愛如山啊!我當何以回報。
    淡淡的月光下，荷花在荷葉的簇擁下依然在輕快的舞動。驀然間，爸爸高大的背影浮現(xiàn)在我面前。
    4.傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文 篇四
    書是人類智慧的結晶，是人類思想的寶庫。現(xiàn)代人們的生活節(jié)奏加快了，很多人不再認認真真地讀書了，可我對書的愛依然如故。“秀才不出門，盡知天下事?！睍刮腋惺艿搅嗣ＣＳ钪娴臒o限神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，人類傳統(tǒng)文化的燦爛和瑰麗。書陶冶了我的情操，使我學會了“嚴于律己，寬以待人”，讓我坦然面對生活中的溝溝坎坎。
    讀書就要讀經(jīng)典。經(jīng)典就是被世人公認的經(jīng)過歷史檢驗的為優(yōu)秀的、有價值的著作。孔子、孟子、莊子、老子這些經(jīng)典作家，每一部作品都是一座思想寶庫，像太陽的光輝一樣，幾千年幾萬年都永遠燃燒，取之不盡，用之不竭。經(jīng)典的文學作品如《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《約翰·克里斯多夫》、《斯巴達克斯》……每一部名著就是一個時代的縮影，一部書就是一個大千世界，既有波瀾壯闊的歷史進程，也有小橋流水的詩情畫意。就是一首唐詩，一幅宋畫，一幀碑帖，也可以讓你讀之十遍百遍，一寸一寸、一筆一畫地細細欣賞，樂而忘饑。我文化修養(yǎng)不深，國學哲學的書讀得不多，但文學名著一縱一橫卻讀得不少。所謂縱的，就是中國文學的長河，從詩經(jīng)、楚辭、樂府、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明代雜劇、清代小說和楹聯(lián)直到*****運動的經(jīng)典作品。所謂橫的，就是指世界文學。經(jīng)典好書如同深交摯友，讓人受益匪淺。特別是夜深人靜的時候，我常常沉醉在文人墨客的佳作中，仿佛和一群高尚的人促膝交談，感動于他們?yōu)槿颂幨罆r的灑脫。逆境時，催我奮進;煩惱時，教我淡然;順境時，提醒我謙虛謹慎。
    品讀經(jīng)典，增加了我的知識，讓我懂得了許多人生哲理，讓我知道了比海洋更寬廣的是人的胸懷;品讀經(jīng)典，讓我領略著人世間的奇峰異景，讓我的思緒馳騁在廣闊的宇宙空間;品讀經(jīng)典，有時輕松愉快、有時心重如磐。為作者的精彩描述而興奮，為各種各樣的故事而沉思默想，被字里行間的真知灼見所啟迪。讀好書，讓我朝著自處超然、處人藹然、無事澄然、處事斷然、得意淡然、失意泰然的人生境界努力。好書，能跨越時空，引導我們走向新的輝煌。
    “讀書的人美麗，讀書的孩子優(yōu)秀，讀書的家庭和諧!”人生如朝露，俯仰即流逝，品讀經(jīng)典，讓我們用心去感受好書吧!愛讀書、會讀書、讀好書，讓我們一起來品讀經(jīng)典，你會發(fā)現(xiàn)，你將更愉悅，更睿智，更成熟，更耀眼，你的人生將精彩無限!
    5.傳承經(jīng)典筑夢未來初三作文 篇五
    書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……
    對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于我的煙火。
    光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，思想的成熟，我開始閱讀古今中外的經(jīng)典名著。它可以透過故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。《西游記》中的師徒四人化險為夷，終取得勝利令人歡呼雀躍;《愛的教育》中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個軟弱的人變得更加堅強!《中華上下五千年》讓我了解到中國歷史的坎坷命運，不禁惋惜長嘆。
    書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。
    “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！庇H愛的同學們，讓我們開啟知識的大門，愉快地步入知識的殿堂;讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒;讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!