越來越多的家長意識(shí)到兒童心理健康的重要性，在孩子出現(xiàn)心理或行為異常的時(shí)候，會(huì)求助專業(yè)的心理輔導(dǎo)咨詢。那么，兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些呢？今天為大家分享了一些兒童心理輔導(dǎo)游戲，供您參考。
1.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇一
《情緒氣球》
（1）游戲材料
氣球、小紙條、筆
（2）游戲規(guī)則
①先與幼兒討論近期有哪些事情發(fā)生？其中哪些事情的發(fā)生讓你感覺到有生氣、憤怒、害怕等不良情緒呢？
②將這些事情或者是將不良情緒的表情畫在小紙條上，再塞進(jìn)氣球里。
③幼兒吹氣球，將壞心情呼出去。
④將氣球吹大后，不要打結(jié)，松手將氣球放掉或放在地上踩爆。（注意踩爆氣球時(shí)的安全。如果家里沒有氣球，也可以折紙飛機(jī)，將紙飛機(jī)投入垃圾桶中。）
2.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇二
《看誰變得快》
（1）游戲材料
A4紙、彩色筆
（2）游戲規(guī)則
①家長和幼兒共同合作，在紙上畫出天氣的類型，如晴天、多云、陰天、雨天等。
②共同商定表示不同天氣類型的動(dòng)作。如“雙手上舉”表示“晴天“”；“雙手在胸前交叉”表示“多云”；“雙手交叉抱肩”表示“陰天”；“雙手在齊肩的位置抖動(dòng)手指”表示“雨天”等。動(dòng)作建議是幼兒容易記住的。
③家長隨意下達(dá)指令，如“晴天轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)雨天”，幼兒作出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
④家長和幼兒根據(jù)指令變化動(dòng)作，看誰做得又快又準(zhǔn)確。
3.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇三
《我演你猜》
（1）游戲材料
在紙條上準(zhǔn)備5-10個(gè)詞（與幼兒生活相關(guān)的詞語）
（2）游戲規(guī)則
①分配角色：兩個(gè)人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)比劃，一個(gè)人負(fù)責(zé)猜。也可以三個(gè)人一組，兩個(gè)人合作表演，一個(gè)人來猜。
②每組5分鐘，負(fù)責(zé)比劃的人看到詞語后，需要通過肢體動(dòng)作和語言進(jìn)行描述，但要注意語言描述中不能出現(xiàn)目標(biāo)詞語的同音字。
③負(fù)責(zé)猜測(cè)的人根據(jù)提示回答，猜不出可以喊過。
④若有多組，可以交換負(fù)責(zé)猜測(cè)的人。
4.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇四
《聽見你的聲音》
目標(biāo)：通過采集聲音的形式，讓孩子在熟悉的環(huán)境發(fā)現(xiàn)新的元素，幫助孩子減輕對(duì)周圍環(huán)境的不安感。
材料：手機(jī)、打開耳朵
時(shí)間：10分鐘
步驟：
1.邀請(qǐng)孩子白天在房子里或者小區(qū)排隊(duì)做核酸時(shí)，尋找覺得有意思的三到五種聲音錄下來；也可以用不同物件敲打演奏，創(chuàng)作一些聲音并錄下來。
2.晚上家人聚在一起，去猜聲音的來源。
小貼士：家長也可以錄制五種其他的獨(dú)特聲音，讓孩子猜猜聲音的來源。
5.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇五
《推開世界的門》
目標(biāo)：通過制作紙質(zhì)的家門，讓孩子表達(dá)目前的憂慮不安，激發(fā)其內(nèi)心的希望感，增強(qiáng)對(duì)未來的信心。
材料：彩筆、蠟筆、一張白色硬卡紙
時(shí)間：20分鐘
步驟：
1.邀請(qǐng)孩子把橫向的紙折成三等分，上面可以剪成圓弧形。
2.紙張的兩邊代表家門，兩邊的門上標(biāo)明關(guān)鍵詞“我的憂慮”，引導(dǎo)孩子把此刻自己的憂慮畫出來。
3.紙張的中間是門內(nèi)，代表你對(duì)未來的期待/希望，包括幼兒園、家庭、友誼等，引導(dǎo)孩子畫出自己渴望的東西，并且為其上色。跟孩子討論如何實(shí)現(xiàn)這些希望。
4.在討論結(jié)束后，家長可以引導(dǎo)孩子看到：“雖然疫情封閉了我們的家門，但是封閉不了我們對(duì)未來的渴望?！?BR> 6.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇六
《刮大風(fēng)》
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，增進(jìn)對(duì)同伴的了解，特別適用于剛分班的孩子，可以通過游戲幫助幼兒熟悉同伴。
游戲方法：教師說口令“刮大風(fēng)，刮大風(fēng)，刮到東，刮到西，一刮刮到……（相同特征的幼兒，如穿紅衣服的或系小辮子的）”，相同特征的幼兒根據(jù)教師的口令自由換位置，沒有相同特征的幼兒則不動(dòng)。
7.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇七
《口香糖粘一粘》
游戲目的：增進(jìn)幼兒的交往，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
游戲方法：每名幼兒就是一塊口香糖，教師發(fā)出“粘一粘手”“粘一粘臉”等口令，幼兒自由找玩伴粘身體的各部位。
8.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇八
《猜拳接龍》
游戲目的：創(chuàng)設(shè)幼兒交往情境，體驗(yàn)游戲、交往的快樂。
游戲方法：幼兒自由找伴握手問好“原來不（就）認(rèn)識(shí)，今天才（再）見面，相互問個(gè)好”，然后用剪刀、石頭、布來猜拳，贏的人當(dāng)龍頭，輸?shù)娜水?dāng)龍尾，組成的龍?jiān)僬覄e的龍握手問好、猜拳、接龍，一直到后接成一條長龍。然后圍成圓圈相互進(jìn)行拍背、捏肩等動(dòng)作。
9.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇九
《成長三步曲》
游戲目的：通過游戲使參與者體驗(yàn)成長的快樂，初步理解集體歸屬感的重要，懂得不能離開集體，要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
游戲方法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級(jí)變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時(shí)候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。
10.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇十
《九連環(huán)》
游戲目的：通過集體想辦法解開結(jié)扣，讓參與者學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
游戲方法：參與者分成十人一組，手拉手站成圓圈，每個(gè)人要記清楚自己左右手分別拉的是誰，然后教師要求小組內(nèi)的人自由走動(dòng)，打亂原有的圓圈隊(duì)型后，讓小組內(nèi)每個(gè)人去拉原來拉的人的手，形成連環(huán)扣，看哪個(gè)小組能不放開手利用鉆、繞等方法先解開扣結(jié)，還原為圓圈隊(duì)型。
1.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇一
《情緒氣球》
（1）游戲材料
氣球、小紙條、筆
（2）游戲規(guī)則
①先與幼兒討論近期有哪些事情發(fā)生？其中哪些事情的發(fā)生讓你感覺到有生氣、憤怒、害怕等不良情緒呢？
②將這些事情或者是將不良情緒的表情畫在小紙條上，再塞進(jìn)氣球里。
③幼兒吹氣球，將壞心情呼出去。
④將氣球吹大后，不要打結(jié)，松手將氣球放掉或放在地上踩爆。（注意踩爆氣球時(shí)的安全。如果家里沒有氣球，也可以折紙飛機(jī)，將紙飛機(jī)投入垃圾桶中。）
2.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇二
《看誰變得快》
（1）游戲材料
A4紙、彩色筆
（2）游戲規(guī)則
①家長和幼兒共同合作，在紙上畫出天氣的類型，如晴天、多云、陰天、雨天等。
②共同商定表示不同天氣類型的動(dòng)作。如“雙手上舉”表示“晴天“”；“雙手在胸前交叉”表示“多云”；“雙手交叉抱肩”表示“陰天”；“雙手在齊肩的位置抖動(dòng)手指”表示“雨天”等。動(dòng)作建議是幼兒容易記住的。
③家長隨意下達(dá)指令，如“晴天轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)雨天”，幼兒作出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
④家長和幼兒根據(jù)指令變化動(dòng)作，看誰做得又快又準(zhǔn)確。
3.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇三
《我演你猜》
（1）游戲材料
在紙條上準(zhǔn)備5-10個(gè)詞（與幼兒生活相關(guān)的詞語）
（2）游戲規(guī)則
①分配角色：兩個(gè)人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)比劃，一個(gè)人負(fù)責(zé)猜。也可以三個(gè)人一組，兩個(gè)人合作表演，一個(gè)人來猜。
②每組5分鐘，負(fù)責(zé)比劃的人看到詞語后，需要通過肢體動(dòng)作和語言進(jìn)行描述，但要注意語言描述中不能出現(xiàn)目標(biāo)詞語的同音字。
③負(fù)責(zé)猜測(cè)的人根據(jù)提示回答，猜不出可以喊過。
④若有多組，可以交換負(fù)責(zé)猜測(cè)的人。
4.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇四
《聽見你的聲音》
目標(biāo)：通過采集聲音的形式，讓孩子在熟悉的環(huán)境發(fā)現(xiàn)新的元素，幫助孩子減輕對(duì)周圍環(huán)境的不安感。
材料：手機(jī)、打開耳朵
時(shí)間：10分鐘
步驟：
1.邀請(qǐng)孩子白天在房子里或者小區(qū)排隊(duì)做核酸時(shí)，尋找覺得有意思的三到五種聲音錄下來；也可以用不同物件敲打演奏，創(chuàng)作一些聲音并錄下來。
2.晚上家人聚在一起，去猜聲音的來源。
小貼士：家長也可以錄制五種其他的獨(dú)特聲音，讓孩子猜猜聲音的來源。
5.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇五
《推開世界的門》
目標(biāo)：通過制作紙質(zhì)的家門，讓孩子表達(dá)目前的憂慮不安，激發(fā)其內(nèi)心的希望感，增強(qiáng)對(duì)未來的信心。
材料：彩筆、蠟筆、一張白色硬卡紙
時(shí)間：20分鐘
步驟：
1.邀請(qǐng)孩子把橫向的紙折成三等分，上面可以剪成圓弧形。
2.紙張的兩邊代表家門，兩邊的門上標(biāo)明關(guān)鍵詞“我的憂慮”，引導(dǎo)孩子把此刻自己的憂慮畫出來。
3.紙張的中間是門內(nèi)，代表你對(duì)未來的期待/希望，包括幼兒園、家庭、友誼等，引導(dǎo)孩子畫出自己渴望的東西，并且為其上色。跟孩子討論如何實(shí)現(xiàn)這些希望。
4.在討論結(jié)束后，家長可以引導(dǎo)孩子看到：“雖然疫情封閉了我們的家門，但是封閉不了我們對(duì)未來的渴望?！?BR> 6.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇六
《刮大風(fēng)》
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，增進(jìn)對(duì)同伴的了解，特別適用于剛分班的孩子，可以通過游戲幫助幼兒熟悉同伴。
游戲方法：教師說口令“刮大風(fēng)，刮大風(fēng)，刮到東，刮到西，一刮刮到……（相同特征的幼兒，如穿紅衣服的或系小辮子的）”，相同特征的幼兒根據(jù)教師的口令自由換位置，沒有相同特征的幼兒則不動(dòng)。
7.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇七
《口香糖粘一粘》
游戲目的：增進(jìn)幼兒的交往，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
游戲方法：每名幼兒就是一塊口香糖，教師發(fā)出“粘一粘手”“粘一粘臉”等口令，幼兒自由找玩伴粘身體的各部位。
8.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇八
《猜拳接龍》
游戲目的：創(chuàng)設(shè)幼兒交往情境，體驗(yàn)游戲、交往的快樂。
游戲方法：幼兒自由找伴握手問好“原來不（就）認(rèn)識(shí)，今天才（再）見面，相互問個(gè)好”，然后用剪刀、石頭、布來猜拳，贏的人當(dāng)龍頭，輸?shù)娜水?dāng)龍尾，組成的龍?jiān)僬覄e的龍握手問好、猜拳、接龍，一直到后接成一條長龍。然后圍成圓圈相互進(jìn)行拍背、捏肩等動(dòng)作。
9.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇九
《成長三步曲》
游戲目的：通過游戲使參與者體驗(yàn)成長的快樂，初步理解集體歸屬感的重要，懂得不能離開集體，要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
游戲方法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級(jí)變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時(shí)候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。
10.兒童心理輔導(dǎo)游戲有哪些 篇十
《九連環(huán)》
游戲目的：通過集體想辦法解開結(jié)扣，讓參與者學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
游戲方法：參與者分成十人一組，手拉手站成圓圈，每個(gè)人要記清楚自己左右手分別拉的是誰，然后教師要求小組內(nèi)的人自由走動(dòng)，打亂原有的圓圈隊(duì)型后，讓小組內(nèi)每個(gè)人去拉原來拉的人的手，形成連環(huán)扣，看哪個(gè)小組能不放開手利用鉆、繞等方法先解開扣結(jié)，還原為圓圈隊(duì)型。