高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇文章是為您整理的《八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案》，供大家借鑒。
    1.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇一
    聲音的產(chǎn)生與傳播
    基礎(chǔ)知識(shí)
    1、振動(dòng)
    2、空氣電子通訊設(shè)備（無(wú)線電）
    3、介質(zhì)不能
    4、時(shí)間種類(lèi)溫度3.40
    5、回聲區(qū)分開(kāi)響亮
    6、C
    7、B
    能力提升
    8、發(fā)聲的物體在振動(dòng)空氣可以傳聲不會(huì)
    9、B
    10、C
    探索研究
    11（1）乙丙
    （2）甲說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
    12、1836m
    聲音的特性
    基礎(chǔ)知識(shí)
    1、音調(diào)響度音色
    2、頻率赫茲Hz
    3、超聲波次聲波
    4、高低頻率強(qiáng)弱振幅遠(yuǎn)近
    5、音色
    6、B
    7、B
    8、C
    能力提升
    9、響度音調(diào)
    10、（1）（2）（4）（7）
    11-15CBACC
    探索研究
    16、（1）慢低
    （2）大強(qiáng)
    17、（1）能
    （2）幾乎聽(tīng)不到（或聽(tīng)不到）手機(jī)鈴聲
    （3）真空不能傳聲 2.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇二
    I、1、theater
    2、comfortable
    3、screen
    4、closest
    5、choose
    II、1、quickly
    2、cheaply
    3、service
    4、reporter
    5、newest;comfortably
    6、best
    7、most popular
    8、worse
    9、the worst
    10、freshest
    III、1、is the mos tpopular;the best sound
    2、the big gest screens;the most comfortable seats
    3、the best;the most cheaply
    4、the most expensive store;worsethan
    5、play the mos tinteresting
    IV、1、What’s
    2、Which is
    3、What do you think of
    4、the best service
    5、less expensive than
    V、1—5BACDF 3.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇三
    【第1章1.1全等三角形答案】
    一、填空題
    1、略.
    2、DE，∠EDB，∠E.
    3、略.
    二、選擇題
    4~5：B；C
    三、解答題
    6、AB=AC，BE=CD，AE=AD，∠BAE=∠CAD
    7、AB∥EF，BC∥ED.
    8、（1）2a+2b；
    （2）2a+3b；
    （3）當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，n2（a+b）；
    當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，n-12a+n+12b.
    【第1章1.2怎樣判定三角形的全等第1課時(shí)答案】
    一、填空題
    1~2：D；C
    二、填空題
    3、（1）AD=AE；
    （2）∠ADB=∠AEC.
    4、∠1=∠2
    三、解答題
    5、△ABC≌△FDE（SAS）
    6、AB∥CD.因?yàn)椤鰽BO≌△CDO（SAS）.∠A=∠C.
    7、BE=CD.因?yàn)椤鰽BE≌△ACD（SAS）.
    【第1章1.2怎樣判定三角形的全等第2課時(shí)答案】
    一、選擇題
    1~2：B；D
    二、填空題
    3、（1）∠ADE=∠ACB；
    （2）∠E=∠B.
    4、△ABD≌△BAC（AAS）
    三、解答題
    5、（1）相等，因?yàn)椤鰽BE≌△CBD（ASA）；
    （2）DF=EF，因?yàn)椤鰽DF≌△CEF（ASA）.
    6、相等，因△ABC≌△ADC（AAS）.
    7、（1）△ADC≌△AEB；
    （2）AC=AB，DC=EB，BD=EC；
    ∠ABE=∠ACD，∠BDO=∠CEO，∠BOD=∠COE. 4.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇四
    算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)(一)
    一、選擇題.1.C2.B
    二、填空題.1.1692.203.73
    三、解答題.1.822.3.01
    算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)(二)
    一、選擇題.1.D2.C
    二、填空題.1.142.1529.625
    三、解答題.1.(1)84(2)83.2
    算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)(三)
    一、選擇題.1.D2.C
    二、填空題.1.4.42.873.16
    三、解答題.1.(1)41(2)492002.(1)A(2)C
    算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)(四)
    一、選擇題.1.D2.B
    二、填空題.1.12.30%3.25180
    三、解答題.1.(略)2.(1)15、15、20(2)甲(3)丙 5.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇五
    認(rèn)識(shí)分式答案
    基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
    1、整式：-3x+2/5m;a+3b/5;m-4/4;1/π(x+y)
    分式：x+1/x+2;1+3/x;m-3/m;4/3-2x;2/2x+1
    2、x=-2;x=2/3;x≠2;x≠1且x≠-2
    3、x>1；x+y≠0
    4、1/a-b
    5、(1)-2/3x
    (2)1/y
    (3)-2/ab
    (4)5+y/x
    6、B
    7、A
    8、D
    9、C
    10、D
    綜合提升
    11、a+1=3,a=2
    a+1=1,a=0
    a+1=-3,a=-4
    a+1=-1,a=-2
    12、5-x/x2>0
    x2(5-x)0
    x-5<0
    x<5,且x≠0
    13、(1)6x+4y/3x-4y
    (2)10x+4y/10y-5x
    14、p/(a/m+b/n)=pmn/an+bm（天）
    15、P1=MP/(1-35%)M=20/13P
    16、解：kda2/m2 6.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇六
    第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)
    第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
    基礎(chǔ)知識(shí)1米。千米。分米。厘米。毫米。納米。2、1mm。0.68。3測(cè)量值。真實(shí)值。多次測(cè)量求平均值。不遵守儀器的使用規(guī)則。讀書(shū)粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。能力提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究16測(cè)出課本中厚度相同的100張紙的厚度為d，d/100就是一張紙的厚度。17第一步，用細(xì)銅絲在鐵釘上緊密纏繞n圈；第二步，將纏繞的細(xì)銅絲拉直，測(cè)量它的長(zhǎng)度L；第三步，根據(jù)公式D=L/nπ計(jì)算出鐵釘?shù)闹睆健?BR>    第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述
    基礎(chǔ)知識(shí)1運(yùn)動(dòng)。靜止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。參照物。5A。6B。7B。8是相對(duì)于跑步機(jī)的跑道跑了2千米。能力提升9地球。24。10、靜止、向北運(yùn)動(dòng)或向南運(yùn)動(dòng)（速度小于列車(chē)的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽車(chē)在公路上奔馳；以迅速移動(dòng)的背景作參照物。（2）能。第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢基礎(chǔ)知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s能力提升8相同時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)路程的長(zhǎng)短。相同路程內(nèi)比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短。9、3。15。10（1）從標(biāo)志牌處到西大橋的流程為8km。（2）該路段車(chē)輛可行駛的速度為40km/h。12。11C。探索研究12（1）大（2）勻速。13、（44*25m）/50s=22m/s 7.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇七
    橋之美
    一、1.（1）chāi摧（2）xiān銷(xiāo)（3）頤（4）dào2.詢——尋雀——鵲型——形啟——起3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。
    4.（1）打比方（2）列數(shù)字（3）引用，作詮釋
    （4）摹狀貌
    二、（一）1.矛盾的發(fā)展促成戲劇的頂峰，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，所以繪畫(huà)和攝影作品中經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)橋。
    2.是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。
    3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點(diǎn)、線、面。4.多描寫(xiě)性語(yǔ)言、形象、生動(dòng)?！吨袊?guó)石拱橋》的語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確。5.略
    （二）1.活字印刷是印刷劃時(shí)代的改革。2.質(zhì)量差，效率低，耗時(shí)長(zhǎng)，占房多，難改錯(cuò)。3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。4.作比較。
    5.開(kāi)辟新時(shí)代，形容意義重大。
    蘇州園林
    一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌
    2.（1）別出心裁（2）別具匠心（3）因地制宜
    3.（1）盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分成幾個(gè)部分，但好像并沒(méi)有真的把景致分開(kāi)。（2）鑒別，欣賞。
    4.（1）完美容許敗筆（2）盡量簡(jiǎn)樸（3）即使也（4）如果就（5）圖案美術(shù)美術(shù)5．BDAC
    6.(1)作比較（2）舉例子（3）打比方
    7.蘇州園林總分游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫(huà)亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯遠(yuǎn)景近景的層次角落的布置門(mén)窗的雕琢油漆的調(diào)配
    二、（一）1.不矛盾。“不同”指的是建筑的實(shí)際情況；“共同點(diǎn)”指的是設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。2.不可以。“絕大部分”表明是多數(shù)而不是全部，因?yàn)槲覈?guó)的建筑也不是對(duì)稱(chēng)的。3.作比較，主要說(shuō)明的是蘇州園林的建筑布局。
    4.比喻。作用在于說(shuō)明蘇州園林像美術(shù)畫(huà)，具有圖畫(huà)美。（二）1.（1）晉祠的位置。（2）晉祠建造的時(shí)間和緣由。（3）“晉”的由來(lái)。
    2.周柏隋槐介紹的簡(jiǎn)略，后“二絕”介紹的詳細(xì)。3．古老
    4.說(shuō)明難老泉的由來(lái)，增加了趣味性。 8.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇八
    彈力答案
    基礎(chǔ)梳理•知識(shí)點(diǎn)睛
    一、1、（1）形變恢復(fù)原來(lái)形狀
    （2）不能
    2、（1）彈性形變
    （2）拉力壓力
    二、1、力的大小
    2、越大
    3、（1）量程分度值
    （2）零刻度線零刻度線
    4、大測(cè)量值
    要點(diǎn)歸納•誘思探究
    [問(wèn)題探究]
    1、提示：粗略估計(jì)文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小，選擇一個(gè)量程大于此拉力的彈簧
    測(cè)力計(jì)。
    2、提示：可把0.2N刻度處當(dāng)作零刻度線，則實(shí)際拉力為1.2N-0.2N=1N。
    3、提示：使用前要輕輕拉動(dòng)幾次掛鉤，觀察恢復(fù)時(shí)的情況；使用時(shí)，拉力的方向與彈簧的軸線方向一致。
    4、提示：是的。否則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大或偏小。
    5、提示：因彈簧測(cè)力計(jì)外殼本身有重力，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)實(shí)際上為物體和彈簧測(cè)力計(jì)外殼的總熏力，故測(cè)量結(jié)果大于實(shí)際值。
    課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
    1、B2、C
    3、D4、A
    5、塑性會(huì)彈力
    6、彈性彈力
    7、4.6
    [探究討論]
    1、提示：彈性彈彈
    2、提示：橡皮筋所受擰力與伸長(zhǎng)量成正比。
    3、提示：C 9.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇九
    《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》答案
    【課堂同步】
    1、zàngchuōyǔāo
    2、匹馬陸離蜃樓不可即
    3、B
    4、擊?。ù驍。┐髣伲ㄝp?。╇U(xiǎn)勝（小勝）力挫（力克）
    5、光線作怪聲音作怪
    6、沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高，短距離內(nèi)相差七至八度，由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，空中的喬木看起來(lái)像倒栽在地面上，蔚藍(lán)的天空倒映在地上，看起來(lái)像汪洋萬(wàn)頃的湖面，便形成了沙漠海市蜃樓。
    7、承上啟下。
    8、不能。第①節(jié)采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，反映了人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。先說(shuō)科學(xué)原理，再列舉怪異現(xiàn)象，這是從本質(zhì)到現(xiàn)象，不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律，不可取。
    9、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在對(duì)事物解說(shuō)的科學(xué)性，同時(shí)詞語(yǔ)的搭配也恰當(dāng)。A句把現(xiàn)象產(chǎn)生的條件、光線的變化造成人們的錯(cuò)覺(jué)等諸多因素說(shuō)得嚴(yán)密而完整。“倒栽”“倒映”與相應(yīng)的事物搭配很恰當(dāng)。B句揭示鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，揭示了鳴沙的原因和結(jié)果之聞?dòng)幸欢ǖ膬?nèi)在聯(lián)系。用語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)密。如以“走動(dòng)”“移動(dòng)”來(lái)表達(dá)事物改變?cè)瓉?lái)位置的意思，在詞語(yǔ)的搭配上非常講究。
    【課外拓展】
    10、黃河嚴(yán)重的水土流失。
    11、引用說(shuō)明，如“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。數(shù)字說(shuō)明，如“年均流量為432億立方米”。比較說(shuō)明，如“黃河的流域面積不及密西西比河的1/4”。
    12、直接原因：注入黃河的泥沙使黃河河床每年增高。間接原因：植被破壞。
    13、本來(lái)說(shuō)明黃河發(fā)源地地勢(shì)之高。文中說(shuō)明黃河河床之高。
    14、無(wú)疑而問(wèn)，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，表明了自己的態(tài)度，警示人們對(duì)水土流失要高度重視。 10.八年級(jí)上學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案 篇十
    【《蘆花蕩》】
    一、積累運(yùn)用
    1.A
    2.(1)犁鏵黎明梨樹(shù)(2)船艙滄海搶劫(3)燒水阻撓澆花
    (4)樹(shù)梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山
    3.(1)滲——慘林林——淋淋(2)竄——躥竄——躥
    (3)末——抹(4)錯(cuò)——措
    4.(1)心里描寫(xiě)(2)肖像描寫(xiě)
    5.C
    6.B
    7.撐奔著飄
    8.示例：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。
    讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育的根深葉茂。
    9.B
    二、閱讀鑒賞
    (一)1.“一聲一聲想連珠箭，射穿老頭子的心?！边@個(gè)比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點(diǎn)，痛苦到了極點(diǎn)，他感到恥辱，無(wú)地自容。
    2.因?yàn)樗械阶约簺](méi)有順利完成任務(wù)，自己向部隊(duì)作的保證落了空，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)部隊(duì)。與“過(guò)于自信與自尊”一句照應(yīng)。
    3.襯托老頭子因女孩受傷而自責(zé)、失落的心。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。
    (二)“葦葉因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途……捉魚(yú)用”(眼前看見(jiàn)到的葦是實(shí)寫(xiě));“我走在淀邊上，想象假如是五月，那回事葦?shù)氖澜纭?想象和聯(lián)想的葦，則是虛寫(xiě))。
    作用：虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，把人和葦緊緊結(jié)合在一起，既富有地方特征，又把斗爭(zhēng)的環(huán)境和斗爭(zhēng)的場(chǎng)面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。
    2.荷塘朱自清知識(shí)海洋
    3.仇恨是一個(gè)：根據(jù)地人民對(duì)日本鬼子切齒的仇恨：愛(ài)是一個(gè)：老百姓對(duì)子弟兵的關(guān)心愛(ài)護(hù)：智慧是一個(gè)：巧妙掩護(hù)干部免遭敵人搜捕。這句話突出了采蒲臺(tái)婦女們仇恨日寇、愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、機(jī)智勇敢。
    4.D
    【《蠟燭》】
    一、積累運(yùn)用
    1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè
    (7)xīn(8)jū(9)chàn
    2.fú拂曉fú仿佛lì瓦礫shuò鑠金
    là蠟燭là臘月jié竭力xiē歇息
    3.(1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。
    (2)指光輝的事跡和偉大的精神長(zhǎng)久流傳，永不磨滅。
    (3)嚴(yán)肅而恭敬
    4.×√×√√
    5.略
    6.A
    二、閱讀鑒賞
    (一)1.表現(xiàn)了敵人的兇殘，表明“方場(chǎng)”區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，更襯托老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛(ài)心。
    2.看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說(shuō)出來(lái)。
    3.“直著身子”是因?yàn)樗哪昀希荒苜橘?，也不能快跑?BR>    這一舉動(dòng)表現(xiàn)出老婦人“一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕?tīng)奚钡膬?nèi)心活動(dòng)。
    4.多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒。(答案不)
    (二)1.一位德國(guó)母親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。平安的度過(guò)了一個(gè)圣誕夜。
    2.“這回事”指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實(shí)：“孩子們”指德國(guó)兵和美國(guó)兵。
    3.母親親眼看到不共戴天的敵人能夠友好的相處，非常高興，她相信兩國(guó)人民之間沒(méi)有仇恨，戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)結(jié)束的，所以很“激動(dòng)”。
    4.文中的母親是一個(gè)勇敢、慈愛(ài)、富有同情心、有著博大胸懷的人。雖然她是德國(guó)人，但她也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。因此，當(dāng)美國(guó)士兵像向她求救時(shí)，她才會(huì)置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中的公雞來(lái)款待他們。這位母親是偉大而可敬的。