英語(yǔ)聽力的提高是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，要有持之以恒的毅力和決心，在平常多多練習(xí)。下面是分享的提高高中英語(yǔ)聽力簡(jiǎn)單方法。歡迎閱讀參考！
1.提高高中英語(yǔ)聽力簡(jiǎn)單方法 篇一
1.擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的基本單位。只有詞匯量積累到一定程度，才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽懂每個(gè)單詞，否則就會(huì)形成：聽到不熟悉的單詞就無(wú)法再專心聽下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。
2.牢記句型
英語(yǔ)的句型種類繁多，常見的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。如果不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一個(gè)單詞也難以理解全句的意思。
3.廣泛閱讀
聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽也聽不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決。
2.高中英語(yǔ)聽力記單詞的訣竅 篇二
1.使用零散的時(shí)間記憶
用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好，長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5--10分鐘的時(shí)間段來(lái)替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。
2.重復(fù)性記憶
剛記住的單詞很快就又忘記了，是因?yàn)槿说拇竽X里有一條遺忘曲線，背完單詞的第一天，如果不及時(shí)的重復(fù)的話，那么轉(zhuǎn)天或者是當(dāng)天就會(huì)忘記。所以，背單詞的一個(gè)技巧就是重復(fù)記憶。
3.單詞記憶用“看”而不用“背”
對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能全部都記住。只需要每天反復(fù)的看這些單詞，并在大腦中想象它們的發(fā)音和意思就可以了，這樣的重復(fù)每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰。看單詞的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句對(duì)記憶起到輔助作用，反而增加了記憶量。
4.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫
抄寫單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上是沒(méi)有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫單詞，是良好的單詞學(xué)習(xí)的方法。
5.視覺刺激和聽覺刺激的結(jié)合
我們用單詞書背單詞是一種無(wú)視覺影像的刺激，這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書本來(lái)記憶效果是不太好的，而這些時(shí)候如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。
6.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶
這個(gè)是比較常用的方法，但也是有效的。記單詞的時(shí)候我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫出來(lái)。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過(guò)的相似單詞找出來(lái)相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。
7.大量的聽力練習(xí)
聽力練習(xí)都是基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率。聽的時(shí)候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個(gè)詞都要弄懂。泛聽重要，掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時(shí)候什么也聽不懂。精聽的意義就在于找出沒(méi)有聽清的那些詞。泛聽要聽已經(jīng)精聽過(guò)內(nèi)容。
8.看英文文章
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。
泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒(méi)看懂的詞畫上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧!全部看完后，回頭再看這些單詞，有的可能就已經(jīng)想起來(lái)了，還沒(méi)想起來(lái)的就查字典。要是還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)記憶。
3.高中怎么提高英語(yǔ)成績(jī)？ 篇三
1、學(xué)好高中英語(yǔ)要多閱讀
高中英語(yǔ)考試題中，閱讀理解占的分?jǐn)?shù)比較多，大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)都是閱讀理解失分比較多。
想學(xué)好高中英語(yǔ)，就必須提高自己的閱讀能力。平時(shí)可以多看一些英語(yǔ)文章，背一些好的英語(yǔ)句子或者段落，試著去理解句子的意思，翻譯一下文章。堅(jiān)持一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，理解文章的能力越來(lái)越高，翻譯句子和文章也沒(méi)有之前那么困難了。
2、提高英語(yǔ)寫作能力
有的同學(xué)可能認(rèn)為英語(yǔ)作文的分?jǐn)?shù)不高，不用花時(shí)間去提高寫作能力。要知道提高寫作能力不僅是為了作文拿高分，寫作能力強(qiáng)了對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助，才能更深入的去理解和分析文章。
英語(yǔ)寫作能力可以通過(guò)寫英語(yǔ)日記來(lái)提高，每天用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子記錄一下當(dāng)天發(fā)生的事情，慢慢的再用難一些的句型。
4.高中提高英語(yǔ)成績(jī)七個(gè)方法 篇四
1、每天晨讀英語(yǔ)
晨讀是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)重要方法。在晨讀的過(guò)程中，要大聲的朗讀文章、理解文章，做到精讀、細(xì)讀，并且記憶和背誦文章中的好詞好句，后把背誦的好詞好句運(yùn)用到作文中。建議同學(xué)們堅(jiān)持每天一小時(shí)去練習(xí)晨讀。
2、每天練習(xí)聽力
聽力是英語(yǔ)考試中難的題型之一，同學(xué)們平時(shí)除了英語(yǔ)課堂，很難接觸到英語(yǔ)聽力環(huán)境。課后練習(xí)聽力就成了重中之重。將聽了教材和考試聽力錄音下載下來(lái)，堅(jiān)持每天去聽，注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，不出三月，聽力水平一定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。
3、合理記憶單詞
記憶單詞，一定要反復(fù)復(fù)習(xí)，合理規(guī)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間。今天記憶的單詞，明天什么時(shí)候復(fù)習(xí)，三天后、一周后、一月后什么時(shí)候復(fù)習(xí)，都要提前規(guī)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣記憶才能牢靠。
4、注重語(yǔ)法培養(yǎng)
語(yǔ)法是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，尤其是各種句型，很復(fù)雜難以把握。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程，要多總結(jié)記錄，將語(yǔ)法對(duì)比記憶。除此之外，收集一些短語(yǔ)和固定搭配，加以運(yùn)用，也是很有必要的。
5、使用英語(yǔ)交流
沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境，就要我們自己去創(chuàng)造了。在課堂上可以主動(dòng)和老師用英語(yǔ)交流，和同學(xué)在課下試著用英語(yǔ)交流一些日常話題?？梢詭椭覀兲岣呖谡Z(yǔ)能力和英語(yǔ)聽力成績(jī)。
6、每天一篇作文
寫作能力需要我們不斷鍛煉，平時(shí)要多背誦一些作文模版和好的句子，堅(jiān)持每天寫一篇作文，將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，對(duì)我們掌握這些知識(shí)，和提升作文能力有很大幫助。
7、針對(duì)題型練習(xí)
英語(yǔ)考試的題型主要有聽力、單選、閱讀、完形、寫作等，多針對(duì)這些題型練習(xí)是很有必要的。保證每天的練習(xí)量，如果某種題型不太適應(yīng)，更加要針對(duì)性練習(xí)，做到掌握高中英語(yǔ)各題型做題技巧。
1.提高高中英語(yǔ)聽力簡(jiǎn)單方法 篇一
1.擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的基本單位。只有詞匯量積累到一定程度，才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽懂每個(gè)單詞，否則就會(huì)形成：聽到不熟悉的單詞就無(wú)法再專心聽下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。
2.牢記句型
英語(yǔ)的句型種類繁多，常見的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。如果不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一個(gè)單詞也難以理解全句的意思。
3.廣泛閱讀
聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽也聽不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決。
2.高中英語(yǔ)聽力記單詞的訣竅 篇二
1.使用零散的時(shí)間記憶
用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好，長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5--10分鐘的時(shí)間段來(lái)替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。
2.重復(fù)性記憶
剛記住的單詞很快就又忘記了，是因?yàn)槿说拇竽X里有一條遺忘曲線，背完單詞的第一天，如果不及時(shí)的重復(fù)的話，那么轉(zhuǎn)天或者是當(dāng)天就會(huì)忘記。所以，背單詞的一個(gè)技巧就是重復(fù)記憶。
3.單詞記憶用“看”而不用“背”
對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能全部都記住。只需要每天反復(fù)的看這些單詞，并在大腦中想象它們的發(fā)音和意思就可以了，這樣的重復(fù)每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰。看單詞的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句對(duì)記憶起到輔助作用，反而增加了記憶量。
4.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫
抄寫單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上是沒(méi)有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫單詞，是良好的單詞學(xué)習(xí)的方法。
5.視覺刺激和聽覺刺激的結(jié)合
我們用單詞書背單詞是一種無(wú)視覺影像的刺激，這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書本來(lái)記憶效果是不太好的，而這些時(shí)候如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。
6.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶
這個(gè)是比較常用的方法，但也是有效的。記單詞的時(shí)候我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫出來(lái)。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過(guò)的相似單詞找出來(lái)相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。
7.大量的聽力練習(xí)
聽力練習(xí)都是基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率。聽的時(shí)候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個(gè)詞都要弄懂。泛聽重要，掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時(shí)候什么也聽不懂。精聽的意義就在于找出沒(méi)有聽清的那些詞。泛聽要聽已經(jīng)精聽過(guò)內(nèi)容。
8.看英文文章
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。
泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒(méi)看懂的詞畫上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧!全部看完后，回頭再看這些單詞，有的可能就已經(jīng)想起來(lái)了，還沒(méi)想起來(lái)的就查字典。要是還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)記憶。
3.高中怎么提高英語(yǔ)成績(jī)？ 篇三
1、學(xué)好高中英語(yǔ)要多閱讀
高中英語(yǔ)考試題中，閱讀理解占的分?jǐn)?shù)比較多，大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)都是閱讀理解失分比較多。
想學(xué)好高中英語(yǔ)，就必須提高自己的閱讀能力。平時(shí)可以多看一些英語(yǔ)文章，背一些好的英語(yǔ)句子或者段落，試著去理解句子的意思，翻譯一下文章。堅(jiān)持一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，理解文章的能力越來(lái)越高，翻譯句子和文章也沒(méi)有之前那么困難了。
2、提高英語(yǔ)寫作能力
有的同學(xué)可能認(rèn)為英語(yǔ)作文的分?jǐn)?shù)不高，不用花時(shí)間去提高寫作能力。要知道提高寫作能力不僅是為了作文拿高分，寫作能力強(qiáng)了對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助，才能更深入的去理解和分析文章。
英語(yǔ)寫作能力可以通過(guò)寫英語(yǔ)日記來(lái)提高，每天用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子記錄一下當(dāng)天發(fā)生的事情，慢慢的再用難一些的句型。
4.高中提高英語(yǔ)成績(jī)七個(gè)方法 篇四
1、每天晨讀英語(yǔ)
晨讀是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)重要方法。在晨讀的過(guò)程中，要大聲的朗讀文章、理解文章，做到精讀、細(xì)讀，并且記憶和背誦文章中的好詞好句，后把背誦的好詞好句運(yùn)用到作文中。建議同學(xué)們堅(jiān)持每天一小時(shí)去練習(xí)晨讀。
2、每天練習(xí)聽力
聽力是英語(yǔ)考試中難的題型之一，同學(xué)們平時(shí)除了英語(yǔ)課堂，很難接觸到英語(yǔ)聽力環(huán)境。課后練習(xí)聽力就成了重中之重。將聽了教材和考試聽力錄音下載下來(lái)，堅(jiān)持每天去聽，注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，不出三月，聽力水平一定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。
3、合理記憶單詞
記憶單詞，一定要反復(fù)復(fù)習(xí)，合理規(guī)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間。今天記憶的單詞，明天什么時(shí)候復(fù)習(xí)，三天后、一周后、一月后什么時(shí)候復(fù)習(xí)，都要提前規(guī)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣記憶才能牢靠。
4、注重語(yǔ)法培養(yǎng)
語(yǔ)法是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，尤其是各種句型，很復(fù)雜難以把握。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程，要多總結(jié)記錄，將語(yǔ)法對(duì)比記憶。除此之外，收集一些短語(yǔ)和固定搭配，加以運(yùn)用，也是很有必要的。
5、使用英語(yǔ)交流
沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境，就要我們自己去創(chuàng)造了。在課堂上可以主動(dòng)和老師用英語(yǔ)交流，和同學(xué)在課下試著用英語(yǔ)交流一些日常話題?？梢詭椭覀兲岣呖谡Z(yǔ)能力和英語(yǔ)聽力成績(jī)。
6、每天一篇作文
寫作能力需要我們不斷鍛煉，平時(shí)要多背誦一些作文模版和好的句子，堅(jiān)持每天寫一篇作文，將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，對(duì)我們掌握這些知識(shí)，和提升作文能力有很大幫助。
7、針對(duì)題型練習(xí)
英語(yǔ)考試的題型主要有聽力、單選、閱讀、完形、寫作等，多針對(duì)這些題型練習(xí)是很有必要的。保證每天的練習(xí)量，如果某種題型不太適應(yīng)，更加要針對(duì)性練習(xí)，做到掌握高中英語(yǔ)各題型做題技巧。