學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無(wú)悔！搜集的《八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
    1.八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料
    軸對(duì)稱
    一、軸對(duì)稱圖形
    1、軸對(duì)稱圖形的概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線就是它的對(duì)稱軸。這時(shí)我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。
    2、軸對(duì)稱的概念：把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能與另一個(gè)圖形完全重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖關(guān)于這條直線對(duì)稱。這條直線叫做對(duì)稱軸。折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。
    3、軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系。
    4、畫一圖形關(guān)于某條直線的軸對(duì)稱圖形的步驟：找到關(guān)鍵點(diǎn)，畫出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，按照原圖順序依次連接各點(diǎn)。
    5、在平面直角坐標(biāo)系中，關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)相等。
    點(diǎn)（x，y）關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（x，—y）點(diǎn)（x，y）關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（—x，y）點(diǎn)（x，y）關(guān)于原點(diǎn)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（—x，—y）
    二、線段的垂直平分線
    垂直平分線的概念：經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，也叫中垂線。
    推論：
    （1）線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等；
    （2）與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在線段的垂直平分線上；
    （3）與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在線段的垂直平分線上。
    三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等。
    2.八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料
    1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說(shuō)家，散文家。小說(shuō)散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。
    2.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
    3.《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說(shuō)集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長(zhǎng)流》，散文集《三十年后》《夢(mèng)谷集》等。
    4.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無(wú)論是散文、詩(shī)歌、雜文、小說(shuō)還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就高的是雜文,作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。??
    5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。詩(shī)文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。
    6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》?錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》
    7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長(zhǎng)河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
    8.《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，中短篇小說(shuō)《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。
    9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人。代表作《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源詩(shī)并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
    10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》?！稅?ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說(shuō)》《通書》等。
    3.八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料
    一、等腰三角形
    1、等腰三角形的性質(zhì)：①等腰三角形的兩個(gè)底角相等。（等邊對(duì)等角）；②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。（三線合一）。
    推論：①等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°；②等腰三角形的底角只能為銳角，不能為鈍角（或直角），但頂角可為鈍角（或直角）。
    2、等腰三角形的判定：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等。（等角對(duì)等邊）。
    二、等邊三角形
    1、等邊三角形的性質(zhì)：等邊三角形的三個(gè)角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°。
    2、等邊三角形的判定：①三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。②有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形。
    直角三角形中，30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。
    三、三角形中的中位線
    1、軸對(duì)稱圖形的概念：連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線。
    2、三角形中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半。
    3、三角形中位線定理的作用：
    位置關(guān)系：可以證明兩條直線平行。數(shù)量關(guān)系：可以證明線段的倍分關(guān)系。
    常用結(jié)論：任一個(gè)三角形都有三條中位線，由此有：
    結(jié)論1：三條中位線組成一個(gè)三角形，其周長(zhǎng)為原三角形周長(zhǎng)的一半。
    結(jié)論2：三條中位線將原三角形分割成四個(gè)全等的三角形。
    結(jié)論3：三條中位線將原三角形劃分出三個(gè)面積相等的平行四邊形。
    結(jié)論4：三角形一條中線和與它相交的中位線互相平分。
    結(jié)論5：三角形中任意兩條中位線的夾角與這夾角所對(duì)的三角形的頂角相等。
    4.八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料
    動(dòng)物的行為
    區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
    一、先天性行為
    1)概念：是動(dòng)物生來(lái)就有的，不依賴于個(gè)體生活的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)遺傳、自然選擇進(jìn)化而來(lái)的行為，又叫本能行為。
    2)特點(diǎn)：1所有動(dòng)物都具有先天性行為，2是動(dòng)物出生后每遇到的某一特定刺激能做出的反應(yīng)。
    3)舉例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁等。
    二、動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為：
    1)概念：動(dòng)物在后天生活過(guò)程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱后天學(xué)習(xí)行為。如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。
    2)意義：使動(dòng)物對(duì)環(huán)境的改變作出有利于生存的反應(yīng)。
    3)特點(diǎn)：
    1、大多數(shù)動(dòng)物都具有學(xué)習(xí)行為，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有較大的差異。
    2、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為是一種習(xí)慣化，當(dāng)同一刺激重復(fù)發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動(dòng)物時(shí)，該動(dòng)物對(duì)這一刺激的反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。
    生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)：
    1、能量金字塔：可以將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成一個(gè)金字塔圖形，就叫做能量金字塔。起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始(輸入能量)。生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量=流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。渠道：沿食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次傳遞(轉(zhuǎn)移能量)
    2、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的三個(gè)去處是：呼吸消耗，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化，分解者分解。對(duì)于初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量，也是這三個(gè)去處。并且可以認(rèn)為，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者釋放的能量十被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。但對(duì)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的情況有所不同。
    3、特點(diǎn)：傳遞方向：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)(能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng));傳遞效率：逐級(jí)遞減，傳遞效率為10%～20%(能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率只有10%～20%)。
    4、人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?。?jì)算規(guī)則：消耗少要選擇食物鏈短和傳遞效率20%，消耗多要選擇食物鏈長(zhǎng)和傳遞效率小10%。
    5、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。這里說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上的生態(tài)下系統(tǒng)——生物圈，其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，所以又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。
    6、碳循環(huán)：①碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳或碳酸鹽的形式存在的。②碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的。③綠色植物通過(guò)光合作用，把大氣中的二氧化碳和水合成為糖類等有機(jī)物。生產(chǎn)者合成的含碳有機(jī)物被各級(jí)消費(fèi)者所利用。生產(chǎn)者和消費(fèi)者在生命活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用，又把二氧化碳放回到大氣中。生產(chǎn)者和消費(fèi)者死后的尸體又被分解者所利用，分解后產(chǎn)生的二氧化碳也返回到大氣中。特點(diǎn)：隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)，所以碳循環(huán)帶有全球性。
    7、溫室效應(yīng)是大氣中CO2越多，對(duì)地球上逸散到外層空間的熱量的阻礙作用就越大，從而使地球溫度升高得越快，這種現(xiàn)象就叫溫室效應(yīng)。
    8、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，流動(dòng)是單向，不循環(huán)的，是逐級(jí)遞減的。物質(zhì)循環(huán)具有全球性，物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間可以反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)運(yùn)動(dòng)。能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。
    5.八年級(jí)上冊(cè)月考單元輔導(dǎo)資料
    1、我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。
    2、我國(guó)降水量多的地方是火燒寮;降水少的地方是托克遜。
    3、一個(gè)地方降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，反映該地氣候的濕潤(rùn)程度。依據(jù)氣候的干濕程度，我國(guó)可以劃分為濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、干旱地區(qū)、半干旱地區(qū)。我國(guó)干旱和半干旱地區(qū)面積廣大，主要位于西北地區(qū)。
    4、半濕潤(rùn)地區(qū)和半干旱地區(qū)的分界線是400毫米等降水量線，大致走向是：大興安嶺——呼和浩特——蘭州——拉薩。
    5、半濕潤(rùn)地區(qū)和濕潤(rùn)地區(qū)的分界線是800毫米等降水量線，大致與我國(guó)一月的零度等溫線，也就是秦嶺——淮河一線相重合。
    6、一年內(nèi)盛行風(fēng)向隨著季節(jié)的變化而改變，被稱作季風(fēng)。受季風(fēng)影響的氣候類型，是季風(fēng)氣候。我國(guó)是典型的季風(fēng)氣候。
    7、我們把受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)，稱作季風(fēng)區(qū)，受夏季風(fēng)影響不明顯的地區(qū)稱作非季風(fēng)區(qū)。
    8、我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是：除高原外，大致沿大興安嶺——陰山——賀蘭山。
    9、我國(guó)的降水集中在受夏季風(fēng)影響的季節(jié)。
    10、我國(guó)的氣候類型有：熱帶季風(fēng)氣候、亞 熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原山地氣候。