心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園種菜心得體會(huì)篇一
種菜是近年來流行的一項(xiàng)校園活動(dòng)，也是一種環(huán)保、健康、交流的方式。我也曾參與其中，今年春季我在學(xué)校的菜園里，播下了幾顆紅薯蔓。整個(gè)過程給我?guī)砹酥T多的體會(huì)和收獲，本文將分享我的種菜心得。
第二段：熱愛與耐心
種菜并不是我所擅長(zhǎng)的，但是我有著對(duì)自然的熱愛和耐心的心態(tài)。在菜園里，我需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，因?yàn)槊恳粋€(gè)種子都有它自己的生長(zhǎng)規(guī)律。我耐心等待著，等待著那一顆種子萌發(fā)，生長(zhǎng)，開花，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了歲月的沉淀，亦感受到了自己的內(nèi)心走向成長(zhǎng)。
第三段：感受勤勞和汗水
從播種開始，我就需要經(jīng)常到菜園里澆水、除草、施肥、修剪。這些看似平凡的工作，實(shí)則讓我身體勞動(dòng)，感受到勤勞的力量，也經(jīng)歷著汗水的馨香。每一次到菜園里工作之后，我都感到渾身舒暢，仿佛一腔壞氣都被排除出去了。這種身體上的感覺是種菜別具一番滋味。
第四段：認(rèn)識(shí)生命，弘揚(yáng)環(huán)保
種菜最大的收獲是認(rèn)識(shí)生命的過程。每一次探索，看到種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，我都在第一時(shí)間感受到了松樹的生命力和生命的奧妙。同時(shí)，種菜還與我們的環(huán)保理念息息相關(guān)。在這個(gè)過程中，我感到自己扮演了環(huán)保使者的角色。在順手撿垃圾、勤于施肥、不亂扔垃圾等小舉動(dòng)中，我感受到了環(huán)保生活的美好和必要。
第五段：品嘗甜蜜的收獲
最終，我的努力得到了回報(bào)。紅薯蔓在一個(gè)春季快速生長(zhǎng)，一個(gè)暑假后終于結(jié)出了紅彤彤的果實(shí)。在采摘時(shí)，我認(rèn)真快樂地挖出了這些甜蜜的果實(shí)。品嘗紅薯的味道時(shí)，我感到了無盡的欣慰。這樣善待生命、珍惜自然的過程，讓我終生難忘。
總之，在種菜的過程中，我體味到了勞動(dòng)的力量和珍惜生命、環(huán)保的美好。希望我們能在這個(gè)過程中，取得更多的體驗(yàn)和收獲。
校園種菜心得體會(huì)篇二
院子里的絲瓜終于開花結(jié)果了，算起來至少有4個(gè)月有余。
種菜這件事看著容易，其實(shí)真正要種到開花結(jié)果直到收獲最終在盤子里可以吃了是個(gè)很漫長(zhǎng)和很有難度的過程。
一般人認(rèn)為，不就是種下去了平時(shí)施肥、澆水嘛，挺容易吧，其實(shí)不然。
今年頭一回大開架勢(shì)種菜，種類也不少。生菜、油麥菜、辣椒、西紅柿、茄子、絲瓜、黃瓜，到最后真正能吃到的沒幾個(gè)。
生菜和油麥菜還算馬馬虎虎，因?yàn)椴簧x，比較好伺候，撒種太密了，長(zhǎng)出來密不透風(fēng)，個(gè)都挺細(xì)的營(yíng)養(yǎng)不良，單獨(dú)移出來費(fèi)了不少時(shí)間，效果也不好。
西紅柿種了不久，葉子就變黃了，焉焉的了，經(jīng)過幾次雨后病態(tài)越發(fā)嚴(yán)重，最后不了了之，網(wǎng)上查資料也看不成個(gè)所以然，問了種菜的同事說也整不明白是咋回事。
辣椒苗也長(zhǎng)得不好，到后來竟然一顆顆都打焉死了，真是怪事。
黃瓜開始長(zhǎng)得還不錯(cuò)，但黃瓜經(jīng)常生蟲不能吃，后來葉也變黃了，施肥打農(nóng)藥都不管用。
茄子比較好伺候一點(diǎn)，中間生蟲打了幾次藥可以維持。
絲瓜的時(shí)間最漫長(zhǎng)，從6月份開始播種，長(zhǎng)了很多苗，再移栽搭架子，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，種了很多顆，看著長(zhǎng)勢(shì)茂盛，藤爬得滿滿，葉招風(fēng)，但一直不開花，后來偶爾看到別人菜地的人絲瓜都是一根藤，才知道種得太多了，后來幾經(jīng)折騰最后留下來一根，直到現(xiàn)在終于開花結(jié)果了。
這期間施肥、澆水自然不少費(fèi)功夫，問題是每次遇到病蟲害都不知道什么原因，網(wǎng)上查資料問問家人也沒有結(jié)果。一頭霧水。
只有一件是意外的收獲，菜地里沒有正式播種自然生長(zhǎng)了一顆南瓜苗，生長(zhǎng)得特別好，后來藤爬得滿滿的，沒指望其能開花結(jié)果，把其葉尖的嫩苗摘了做菜做湯非常美味，摘完了一茬再隔3-4天就長(zhǎng)出來了，想起來這收獲在盤子里的竟然最多就是它了，真是夠意外啊!
現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在才知道種菜是件很困難的事，比工作上的寫軟件要復(fù)雜，學(xué)習(xí)軟件幾個(gè)月可以熟悉起來，但種菜要種得好估計(jì)得幾年才行。所以還是農(nóng)民偉大!
校園種菜心得體會(huì)篇三
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環(huán)境，又不至于雜草叢生，大家都想種點(diǎn)菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……于是乎，空地被分隔成若干小塊，院子里勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗(yàn)。
種菜看起來簡(jiǎn)單，真要?jiǎng)邮肿鰠s不太容易。它需要懂得點(diǎn)常識(shí)性的東西，比如季節(jié)、氣候、土壤、物種等等，什么季節(jié)種什么菜，必須合理安排，科學(xué)管理。園子里這批菜采收過后，那批菜又栽種上了，還要學(xué)會(huì)見縫插針不浪費(fèi)土地資源，盡量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始說起我的心得體會(huì)吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時(shí)要防水浸，其次要找什么樣的肥料，隨后買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實(shí)愉快。
目前院子里的人們好像形成了一種習(xí)慣，只要有時(shí)間，人們就會(huì)聚在菜地邊對(duì)這片菜畦 品頭論足，誰(shuí)的菜地先長(zhǎng)出了苗，誰(shuí)的菜地該拔草了，誰(shuí)的菜地應(yīng)該澆水了，誰(shuí)的菜地還應(yīng)該怎樣怎樣……我不甘落后，一有時(shí)間就走進(jìn)菜地，或澆水，或松土，或捉蟲，隔三差五的施施肥?；蛘呤裁匆膊蛔?，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、采蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地?fù)涿娑鴣恚呷诵钠ⅰ?BR> 這是屬于自己的一片樂土，也是屬于自己的舞臺(tái)。做一回農(nóng)夫，感悟勞動(dòng)的辛苦，感悟農(nóng)民生活的艱辛，但能品嘗栽培和收獲的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實(shí)更是在種自己)，看著它們一天天長(zhǎng)大，心情也在悄然變化。在自己菜園里散步，看著蔬菜一天天長(zhǎng)大，看陽(yáng)光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當(dāng)身體疲勞，白天心里對(duì)于工作中某件事情糾結(jié)的時(shí)候，只要走進(jìn)菜園，看到那滿園長(zhǎng)勢(shì)旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲勞和煩惱都隨之煙消云散了。
種菜，種的是一種心情，體會(huì)的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，也不是人人易會(huì)的; 二是種菜不要貪多而在于精，保持平常心，培養(yǎng)的是一種樂趣，能有足夠的精力及業(yè)余時(shí)間來照顧它們等。
種菜是一種對(duì)生活的感悟，也是對(duì)人生的細(xì)細(xì)品味……
校園種菜心得體會(huì)篇四
隨著人們對(duì)健康食品的追求，越來越多的人開始關(guān)注食品的來源，從而提出種植自己的蔬菜來保證食品安全的想法。在這個(gè)背景下，校園種菜運(yùn)動(dòng)逐漸地流行開來。作為一名參加過校園種菜的學(xué)生，我深有感觸，今天我將分享我的種菜心得。
第二段：種菜前準(zhǔn)備
種菜前的準(zhǔn)備工作不容忽視。首先，需要為種植準(zhǔn)備合適的土壤，如添加有機(jī)肥料等。其次，要了解不同蔬菜對(duì)于光照、溫度、水分等環(huán)境的要求，從而為它們提供合適的生長(zhǎng)環(huán)境。最后，選擇適合自己校園的種植方式，包括直接種植、盆栽等，同時(shí)考慮到校園管理規(guī)定。
第三段：種菜過程
開始種菜后，需要保持持續(xù)的關(guān)注和耐心。每天巡視、照料，觀察蔬菜生長(zhǎng)狀況并對(duì)其作出相應(yīng)的調(diào)整。種植過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于種植技巧和注意事項(xiàng)的知識(shí)，比如喜水的植物不可干燥過度，喜土滋潤(rùn)的植物不可過濕。同時(shí)也學(xué)到了大自然的魅力，感受到了與大自然的融合和互動(dòng)。
第四段：收獲與體驗(yàn)
等待的過程是緩慢而漫長(zhǎng)的，但是收獲卻讓人興奮和滿足?？粗约壕脑耘嗟氖卟俗聣殉砷L(zhǎng)，每一次收獲都給予了我很大的成就感和自豪感。更甚至，在收獲后，還可以與同學(xué)們一起分享種植的體驗(yàn)，分享自己的成功，學(xué)習(xí)對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
回想起自己校園種菜的經(jīng)歷，我深深的感受到，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是幫助我們更全面地了解蔬菜生長(zhǎng)的基本過程和方法，更帶給我們的是一種以另一種方式體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。此外，通過種菜活動(dòng)，不僅可以提高自己的健康意識(shí)及環(huán)保意識(shí)，更可以增強(qiáng)個(gè)人的耐心和責(zé)任意識(shí)。希望廣大師生能加入校園種菜的行列，感受其中的樂趣和收獲。
校園種菜心得體會(huì)篇五
校園種菜是一項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)，在校園中種植蔬菜不僅能夠提供健康的食物，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾經(jīng)參與過一個(gè)校園種菜的項(xiàng)目，通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了種菜的過程中的樂趣和收獲。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始種菜之前，我們首先需要對(duì)土壤進(jìn)行檢測(cè)和改良。通過了解每種蔬菜的生長(zhǎng)需求，我們調(diào)整土壤的酸堿度、肥力和排水情況，以確保植物生長(zhǎng)的良好環(huán)境。此外，我們還需要購(gòu)買種子或幼苗，并準(zhǔn)備好所需的工具和材料，如水管、鏟子等。
第三段：播種和管理
一切準(zhǔn)備就緒后，我們開始進(jìn)行播種。根據(jù)不同蔬菜的生長(zhǎng)周期，我們合理安排了每個(gè)品種的播種時(shí)間，并按照正確的方法進(jìn)行了播種。在播種期間，我們需要不斷澆水、施肥、松土等，以促進(jìn)植物的健康生長(zhǎng)。同時(shí)，我們還需防止病蟲害的發(fā)生，并及時(shí)采取措施進(jìn)行防治。
第四段：觀察和收獲
隨著時(shí)間的推移，我們開始看到蔬菜苗的生長(zhǎng)。每天我們都會(huì)仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)情況，記錄下生長(zhǎng)速度、葉片顏色和干濕程度等細(xì)節(jié)。觀察的過程中，我們學(xué)習(xí)到了植物生長(zhǎng)的規(guī)律和變化，增強(qiáng)了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的尊重。最終，我們迎來了第一次收獲，在歡聲笑語(yǔ)中將新鮮的蔬菜帶回家中。
第五段：收獲與反思
通過校園種菜的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了種植蔬菜的技巧，也領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。種菜不僅是一種手藝，更是一種心境。在植物的陪伴下，我們體驗(yàn)到了耐心和堅(jiān)持的重要性，也學(xué)會(huì)了從失敗中尋找成功的希望。校園種菜不僅增加了我們對(duì)食物的珍惜和對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在今后的生活中，這些品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
校園種菜的心得體會(huì)是一篇關(guān)于參與種菜項(xiàng)目的經(jīng)歷和感悟的文章。通過準(zhǔn)備工作、播種和管理、觀察和收獲等環(huán)節(jié)，作者深入體驗(yàn)了種菜的樂趣與收獲。通過這個(gè)活動(dòng)，作者不僅學(xué)到了種植技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，并從中體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于作者來說具有重要的意義，并將對(duì)他的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。校園種菜不僅有益于學(xué)生的發(fā)展，還能夠推動(dòng)綠色環(huán)保意識(shí)的普及和促進(jìn)健康飲食觀念的養(yǎng)成。
校園種菜心得體會(huì)篇六
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐耄x開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國(guó)主義，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園種菜心得體會(huì)篇七
校園種菜已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中越來越受歡迎的一種活動(dòng)。這不僅可以給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們更深入地了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能幫助他們培養(yǎng)耐心、責(zé)任感和合作精神。作為一名參與校園種菜的學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)種菜需要耐心和細(xì)心。照顧植物并觀察它們的生長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心。每天澆水和除草，觀察植物的生長(zhǎng)情況，有時(shí)看到植物被蟲子啃食或遭到其他不良因素影響時(shí)，需要及時(shí)采取措施。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了靜下心來，悉心照料每一株植物，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)生命的敏感和愛護(hù)之心。
其次，校園種菜幫助我建立了責(zé)任感。每個(gè)種植箱都有一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)相應(yīng)的植物生長(zhǎng)和管理。這意味著我需要定期巡視并確保植物的健康成長(zhǎng)。在我負(fù)責(zé)的植物中，我意識(shí)到自己的責(zé)任，因?yàn)橹参锏纳Q于我的照料。這種責(zé)任感不僅幫助我養(yǎng)成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
此外，校園種菜也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我們互相協(xié)助，在種植和管理植物方面進(jìn)行溝通和合作。我從中學(xué)到了與人合作的重要性，尊重和傾聽他人的意見，以及如何與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人建立良好的關(guān)系。這些都是我在日常生活中都很有用的技能。
此外，我發(fā)現(xiàn)校園種菜激發(fā)了我的創(chuàng)造力。種植過程中，我們需要面對(duì)一些問題和挑戰(zhàn)，例如處理蟲害或其他意外情況，需要找到解決辦法。這要求我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的方法來解決問題。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)問題和適應(yīng)變化，也變得更有創(chuàng)造力和靈活性。
最后，校園種菜教會(huì)我如何珍惜食物。在我親手種植并參與到食物生產(chǎn)的過程中，我更加意識(shí)到糧食是多么寶貴和不容忽視。以前，我很少關(guān)注自己的餐桌上的食物是如何生產(chǎn)的，但現(xiàn)在我更加珍惜每一口飯菜，盡可能減少浪費(fèi)，也更加重視食品安全和健康的重要性。
總之，校園種菜不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心、責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)造力。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物和食物生產(chǎn)的知識(shí)，還意識(shí)到自己在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。校園種菜是一個(gè)全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，我深信將來它將在更多的學(xué)校中得到推廣和發(fā)展。
校園種菜心得體會(huì)篇八
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營(yíng)造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光、雨露、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤(rùn)物無聲
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng)，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái)，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
校園種菜心得體會(huì)篇九
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開了學(xué)生安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì)議并作重要講話。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。
會(huì)上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?BR> 宿舍陽(yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。
預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的家的溫暖。
校園種菜心得體會(huì)篇十
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針和誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參加全國(guó)中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。 意識(shí)這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會(huì)乘虛而入。在任何時(shí)候，校長(zhǎng)始終抓住安全意識(shí)這條弦，不僅要抓師生的安全意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的`安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí)，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候，站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施一把手工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國(guó)內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國(guó)外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬(wàn)人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。
校園種菜心得體會(huì)篇十一
為了加強(qiáng)學(xué)校的治安管理工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，特制定如下規(guī)定：
一、規(guī)范校園車輛管理，騎自行車不允許帶人，出入校園要下車，學(xué)生一律不允許騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)。
二、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，嚴(yán)把校園入口關(guān)。三大球（籃球、足球、排球）不準(zhǔn)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收。白色垃圾、一次性餐飲碗筷一律不要帶入校園。
三、禁止學(xué)生上課期間外出。若因病、因事確需出校，必須有學(xué)工處蓋章下發(fā)的制式請(qǐng)假條并且有班主任或年級(jí)主任簽名方能放行。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的登記制度。凡是來校探視學(xué)生者，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方可登記入內(nèi)。
五、禁止閑雜人員在學(xué)生上課期間進(jìn)校園打球、游逛，其他時(shí)間進(jìn)校園需進(jìn)行登記。晚間十點(diǎn)半前，非校內(nèi)人員一律離開校園，門衛(wèi)值班人員按時(shí)對(duì)校園進(jìn)行檢查清理。
六、嚴(yán)禁一切商販、推銷人員等閑雜人員、外來人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員與有關(guān)部門聯(lián)系同意后，方可登記入內(nèi)。嚴(yán)禁在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，張貼廣告，非本校車輛禁止停放在校門口及鳴笛，非本校車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄?nèi)，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意登記后，方可駛?cè)搿?BR> 七、加強(qiáng)自習(xí)時(shí)段操場(chǎng)巡查，特別是下午第七、八節(jié)和晚自習(xí)第一節(jié)課，防止學(xué)生逃課打球、閑逛。
八、加強(qiáng)夜間的巡邏，巡查后必須詳細(xì)記載，如遇突發(fā)事件必須及時(shí)上報(bào)并預(yù)處理。
九、以上規(guī)定希望共同遵守，違者視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，對(duì)不服從管理或故意刁難者，將按有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。
校園種菜心得體會(huì)篇一
種菜是近年來流行的一項(xiàng)校園活動(dòng)，也是一種環(huán)保、健康、交流的方式。我也曾參與其中，今年春季我在學(xué)校的菜園里，播下了幾顆紅薯蔓。整個(gè)過程給我?guī)砹酥T多的體會(huì)和收獲，本文將分享我的種菜心得。
第二段：熱愛與耐心
種菜并不是我所擅長(zhǎng)的，但是我有著對(duì)自然的熱愛和耐心的心態(tài)。在菜園里，我需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，因?yàn)槊恳粋€(gè)種子都有它自己的生長(zhǎng)規(guī)律。我耐心等待著，等待著那一顆種子萌發(fā)，生長(zhǎng)，開花，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了歲月的沉淀，亦感受到了自己的內(nèi)心走向成長(zhǎng)。
第三段：感受勤勞和汗水
從播種開始，我就需要經(jīng)常到菜園里澆水、除草、施肥、修剪。這些看似平凡的工作，實(shí)則讓我身體勞動(dòng)，感受到勤勞的力量，也經(jīng)歷著汗水的馨香。每一次到菜園里工作之后，我都感到渾身舒暢，仿佛一腔壞氣都被排除出去了。這種身體上的感覺是種菜別具一番滋味。
第四段：認(rèn)識(shí)生命，弘揚(yáng)環(huán)保
種菜最大的收獲是認(rèn)識(shí)生命的過程。每一次探索，看到種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，我都在第一時(shí)間感受到了松樹的生命力和生命的奧妙。同時(shí)，種菜還與我們的環(huán)保理念息息相關(guān)。在這個(gè)過程中，我感到自己扮演了環(huán)保使者的角色。在順手撿垃圾、勤于施肥、不亂扔垃圾等小舉動(dòng)中，我感受到了環(huán)保生活的美好和必要。
第五段：品嘗甜蜜的收獲
最終，我的努力得到了回報(bào)。紅薯蔓在一個(gè)春季快速生長(zhǎng)，一個(gè)暑假后終于結(jié)出了紅彤彤的果實(shí)。在采摘時(shí)，我認(rèn)真快樂地挖出了這些甜蜜的果實(shí)。品嘗紅薯的味道時(shí)，我感到了無盡的欣慰。這樣善待生命、珍惜自然的過程，讓我終生難忘。
總之，在種菜的過程中，我體味到了勞動(dòng)的力量和珍惜生命、環(huán)保的美好。希望我們能在這個(gè)過程中，取得更多的體驗(yàn)和收獲。
校園種菜心得體會(huì)篇二
院子里的絲瓜終于開花結(jié)果了，算起來至少有4個(gè)月有余。
種菜這件事看著容易，其實(shí)真正要種到開花結(jié)果直到收獲最終在盤子里可以吃了是個(gè)很漫長(zhǎng)和很有難度的過程。
一般人認(rèn)為，不就是種下去了平時(shí)施肥、澆水嘛，挺容易吧，其實(shí)不然。
今年頭一回大開架勢(shì)種菜，種類也不少。生菜、油麥菜、辣椒、西紅柿、茄子、絲瓜、黃瓜，到最后真正能吃到的沒幾個(gè)。
生菜和油麥菜還算馬馬虎虎，因?yàn)椴簧x，比較好伺候，撒種太密了，長(zhǎng)出來密不透風(fēng)，個(gè)都挺細(xì)的營(yíng)養(yǎng)不良，單獨(dú)移出來費(fèi)了不少時(shí)間，效果也不好。
西紅柿種了不久，葉子就變黃了，焉焉的了，經(jīng)過幾次雨后病態(tài)越發(fā)嚴(yán)重，最后不了了之，網(wǎng)上查資料也看不成個(gè)所以然，問了種菜的同事說也整不明白是咋回事。
辣椒苗也長(zhǎng)得不好，到后來竟然一顆顆都打焉死了，真是怪事。
黃瓜開始長(zhǎng)得還不錯(cuò)，但黃瓜經(jīng)常生蟲不能吃，后來葉也變黃了，施肥打農(nóng)藥都不管用。
茄子比較好伺候一點(diǎn)，中間生蟲打了幾次藥可以維持。
絲瓜的時(shí)間最漫長(zhǎng)，從6月份開始播種，長(zhǎng)了很多苗，再移栽搭架子，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，種了很多顆，看著長(zhǎng)勢(shì)茂盛，藤爬得滿滿，葉招風(fēng)，但一直不開花，后來偶爾看到別人菜地的人絲瓜都是一根藤，才知道種得太多了，后來幾經(jīng)折騰最后留下來一根，直到現(xiàn)在終于開花結(jié)果了。
這期間施肥、澆水自然不少費(fèi)功夫，問題是每次遇到病蟲害都不知道什么原因，網(wǎng)上查資料問問家人也沒有結(jié)果。一頭霧水。
只有一件是意外的收獲，菜地里沒有正式播種自然生長(zhǎng)了一顆南瓜苗，生長(zhǎng)得特別好，后來藤爬得滿滿的，沒指望其能開花結(jié)果，把其葉尖的嫩苗摘了做菜做湯非常美味，摘完了一茬再隔3-4天就長(zhǎng)出來了，想起來這收獲在盤子里的竟然最多就是它了，真是夠意外啊!
現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在才知道種菜是件很困難的事，比工作上的寫軟件要復(fù)雜，學(xué)習(xí)軟件幾個(gè)月可以熟悉起來，但種菜要種得好估計(jì)得幾年才行。所以還是農(nóng)民偉大!
校園種菜心得體會(huì)篇三
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環(huán)境，又不至于雜草叢生，大家都想種點(diǎn)菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……于是乎，空地被分隔成若干小塊，院子里勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗(yàn)。
種菜看起來簡(jiǎn)單，真要?jiǎng)邮肿鰠s不太容易。它需要懂得點(diǎn)常識(shí)性的東西，比如季節(jié)、氣候、土壤、物種等等，什么季節(jié)種什么菜，必須合理安排，科學(xué)管理。園子里這批菜采收過后，那批菜又栽種上了，還要學(xué)會(huì)見縫插針不浪費(fèi)土地資源，盡量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始說起我的心得體會(huì)吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時(shí)要防水浸，其次要找什么樣的肥料，隨后買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實(shí)愉快。
目前院子里的人們好像形成了一種習(xí)慣，只要有時(shí)間，人們就會(huì)聚在菜地邊對(duì)這片菜畦 品頭論足，誰(shuí)的菜地先長(zhǎng)出了苗，誰(shuí)的菜地該拔草了，誰(shuí)的菜地應(yīng)該澆水了，誰(shuí)的菜地還應(yīng)該怎樣怎樣……我不甘落后，一有時(shí)間就走進(jìn)菜地，或澆水，或松土，或捉蟲，隔三差五的施施肥?；蛘呤裁匆膊蛔?，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、采蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地?fù)涿娑鴣恚呷诵钠ⅰ?BR> 這是屬于自己的一片樂土，也是屬于自己的舞臺(tái)。做一回農(nóng)夫，感悟勞動(dòng)的辛苦，感悟農(nóng)民生活的艱辛，但能品嘗栽培和收獲的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實(shí)更是在種自己)，看著它們一天天長(zhǎng)大，心情也在悄然變化。在自己菜園里散步，看著蔬菜一天天長(zhǎng)大，看陽(yáng)光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當(dāng)身體疲勞，白天心里對(duì)于工作中某件事情糾結(jié)的時(shí)候，只要走進(jìn)菜園，看到那滿園長(zhǎng)勢(shì)旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲勞和煩惱都隨之煙消云散了。
種菜，種的是一種心情，體會(huì)的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，也不是人人易會(huì)的; 二是種菜不要貪多而在于精，保持平常心，培養(yǎng)的是一種樂趣，能有足夠的精力及業(yè)余時(shí)間來照顧它們等。
種菜是一種對(duì)生活的感悟，也是對(duì)人生的細(xì)細(xì)品味……
校園種菜心得體會(huì)篇四
隨著人們對(duì)健康食品的追求，越來越多的人開始關(guān)注食品的來源，從而提出種植自己的蔬菜來保證食品安全的想法。在這個(gè)背景下，校園種菜運(yùn)動(dòng)逐漸地流行開來。作為一名參加過校園種菜的學(xué)生，我深有感觸，今天我將分享我的種菜心得。
第二段：種菜前準(zhǔn)備
種菜前的準(zhǔn)備工作不容忽視。首先，需要為種植準(zhǔn)備合適的土壤，如添加有機(jī)肥料等。其次，要了解不同蔬菜對(duì)于光照、溫度、水分等環(huán)境的要求，從而為它們提供合適的生長(zhǎng)環(huán)境。最后，選擇適合自己校園的種植方式，包括直接種植、盆栽等，同時(shí)考慮到校園管理規(guī)定。
第三段：種菜過程
開始種菜后，需要保持持續(xù)的關(guān)注和耐心。每天巡視、照料，觀察蔬菜生長(zhǎng)狀況并對(duì)其作出相應(yīng)的調(diào)整。種植過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于種植技巧和注意事項(xiàng)的知識(shí)，比如喜水的植物不可干燥過度，喜土滋潤(rùn)的植物不可過濕。同時(shí)也學(xué)到了大自然的魅力，感受到了與大自然的融合和互動(dòng)。
第四段：收獲與體驗(yàn)
等待的過程是緩慢而漫長(zhǎng)的，但是收獲卻讓人興奮和滿足?？粗约壕脑耘嗟氖卟俗聣殉砷L(zhǎng)，每一次收獲都給予了我很大的成就感和自豪感。更甚至，在收獲后，還可以與同學(xué)們一起分享種植的體驗(yàn)，分享自己的成功，學(xué)習(xí)對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
回想起自己校園種菜的經(jīng)歷，我深深的感受到，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是幫助我們更全面地了解蔬菜生長(zhǎng)的基本過程和方法，更帶給我們的是一種以另一種方式體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。此外，通過種菜活動(dòng)，不僅可以提高自己的健康意識(shí)及環(huán)保意識(shí)，更可以增強(qiáng)個(gè)人的耐心和責(zé)任意識(shí)。希望廣大師生能加入校園種菜的行列，感受其中的樂趣和收獲。
校園種菜心得體會(huì)篇五
校園種菜是一項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)，在校園中種植蔬菜不僅能夠提供健康的食物，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾經(jīng)參與過一個(gè)校園種菜的項(xiàng)目，通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了種菜的過程中的樂趣和收獲。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始種菜之前，我們首先需要對(duì)土壤進(jìn)行檢測(cè)和改良。通過了解每種蔬菜的生長(zhǎng)需求，我們調(diào)整土壤的酸堿度、肥力和排水情況，以確保植物生長(zhǎng)的良好環(huán)境。此外，我們還需要購(gòu)買種子或幼苗，并準(zhǔn)備好所需的工具和材料，如水管、鏟子等。
第三段：播種和管理
一切準(zhǔn)備就緒后，我們開始進(jìn)行播種。根據(jù)不同蔬菜的生長(zhǎng)周期，我們合理安排了每個(gè)品種的播種時(shí)間，并按照正確的方法進(jìn)行了播種。在播種期間，我們需要不斷澆水、施肥、松土等，以促進(jìn)植物的健康生長(zhǎng)。同時(shí)，我們還需防止病蟲害的發(fā)生，并及時(shí)采取措施進(jìn)行防治。
第四段：觀察和收獲
隨著時(shí)間的推移，我們開始看到蔬菜苗的生長(zhǎng)。每天我們都會(huì)仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)情況，記錄下生長(zhǎng)速度、葉片顏色和干濕程度等細(xì)節(jié)。觀察的過程中，我們學(xué)習(xí)到了植物生長(zhǎng)的規(guī)律和變化，增強(qiáng)了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的尊重。最終，我們迎來了第一次收獲，在歡聲笑語(yǔ)中將新鮮的蔬菜帶回家中。
第五段：收獲與反思
通過校園種菜的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了種植蔬菜的技巧，也領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。種菜不僅是一種手藝，更是一種心境。在植物的陪伴下，我們體驗(yàn)到了耐心和堅(jiān)持的重要性，也學(xué)會(huì)了從失敗中尋找成功的希望。校園種菜不僅增加了我們對(duì)食物的珍惜和對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在今后的生活中，這些品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
校園種菜的心得體會(huì)是一篇關(guān)于參與種菜項(xiàng)目的經(jīng)歷和感悟的文章。通過準(zhǔn)備工作、播種和管理、觀察和收獲等環(huán)節(jié)，作者深入體驗(yàn)了種菜的樂趣與收獲。通過這個(gè)活動(dòng)，作者不僅學(xué)到了種植技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，并從中體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于作者來說具有重要的意義，并將對(duì)他的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。校園種菜不僅有益于學(xué)生的發(fā)展，還能夠推動(dòng)綠色環(huán)保意識(shí)的普及和促進(jìn)健康飲食觀念的養(yǎng)成。
校園種菜心得體會(huì)篇六
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐耄x開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國(guó)主義，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園種菜心得體會(huì)篇七
校園種菜已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中越來越受歡迎的一種活動(dòng)。這不僅可以給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們更深入地了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能幫助他們培養(yǎng)耐心、責(zé)任感和合作精神。作為一名參與校園種菜的學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)種菜需要耐心和細(xì)心。照顧植物并觀察它們的生長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心。每天澆水和除草，觀察植物的生長(zhǎng)情況，有時(shí)看到植物被蟲子啃食或遭到其他不良因素影響時(shí)，需要及時(shí)采取措施。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了靜下心來，悉心照料每一株植物，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)生命的敏感和愛護(hù)之心。
其次，校園種菜幫助我建立了責(zé)任感。每個(gè)種植箱都有一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)相應(yīng)的植物生長(zhǎng)和管理。這意味著我需要定期巡視并確保植物的健康成長(zhǎng)。在我負(fù)責(zé)的植物中，我意識(shí)到自己的責(zé)任，因?yàn)橹参锏纳Q于我的照料。這種責(zé)任感不僅幫助我養(yǎng)成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
此外，校園種菜也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我們互相協(xié)助，在種植和管理植物方面進(jìn)行溝通和合作。我從中學(xué)到了與人合作的重要性，尊重和傾聽他人的意見，以及如何與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人建立良好的關(guān)系。這些都是我在日常生活中都很有用的技能。
此外，我發(fā)現(xiàn)校園種菜激發(fā)了我的創(chuàng)造力。種植過程中，我們需要面對(duì)一些問題和挑戰(zhàn)，例如處理蟲害或其他意外情況，需要找到解決辦法。這要求我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的方法來解決問題。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)問題和適應(yīng)變化，也變得更有創(chuàng)造力和靈活性。
最后，校園種菜教會(huì)我如何珍惜食物。在我親手種植并參與到食物生產(chǎn)的過程中，我更加意識(shí)到糧食是多么寶貴和不容忽視。以前，我很少關(guān)注自己的餐桌上的食物是如何生產(chǎn)的，但現(xiàn)在我更加珍惜每一口飯菜，盡可能減少浪費(fèi)，也更加重視食品安全和健康的重要性。
總之，校園種菜不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心、責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)造力。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物和食物生產(chǎn)的知識(shí)，還意識(shí)到自己在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。校園種菜是一個(gè)全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，我深信將來它將在更多的學(xué)校中得到推廣和發(fā)展。
校園種菜心得體會(huì)篇八
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營(yíng)造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光、雨露、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤(rùn)物無聲
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng)，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái)，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
校園種菜心得體會(huì)篇九
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開了學(xué)生安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì)議并作重要講話。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。
會(huì)上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?BR> 宿舍陽(yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。
預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的家的溫暖。
校園種菜心得體會(huì)篇十
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針和誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參加全國(guó)中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。 意識(shí)這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會(huì)乘虛而入。在任何時(shí)候，校長(zhǎng)始終抓住安全意識(shí)這條弦，不僅要抓師生的安全意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的`安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí)，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候，站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施一把手工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國(guó)內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國(guó)外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬(wàn)人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。
校園種菜心得體會(huì)篇十一
為了加強(qiáng)學(xué)校的治安管理工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，特制定如下規(guī)定：
一、規(guī)范校園車輛管理，騎自行車不允許帶人，出入校園要下車，學(xué)生一律不允許騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)。
二、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，嚴(yán)把校園入口關(guān)。三大球（籃球、足球、排球）不準(zhǔn)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收。白色垃圾、一次性餐飲碗筷一律不要帶入校園。
三、禁止學(xué)生上課期間外出。若因病、因事確需出校，必須有學(xué)工處蓋章下發(fā)的制式請(qǐng)假條并且有班主任或年級(jí)主任簽名方能放行。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的登記制度。凡是來校探視學(xué)生者，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方可登記入內(nèi)。
五、禁止閑雜人員在學(xué)生上課期間進(jìn)校園打球、游逛，其他時(shí)間進(jìn)校園需進(jìn)行登記。晚間十點(diǎn)半前，非校內(nèi)人員一律離開校園，門衛(wèi)值班人員按時(shí)對(duì)校園進(jìn)行檢查清理。
六、嚴(yán)禁一切商販、推銷人員等閑雜人員、外來人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員與有關(guān)部門聯(lián)系同意后，方可登記入內(nèi)。嚴(yán)禁在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，張貼廣告，非本校車輛禁止停放在校門口及鳴笛，非本校車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄?nèi)，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意登記后，方可駛?cè)搿?BR> 七、加強(qiáng)自習(xí)時(shí)段操場(chǎng)巡查，特別是下午第七、八節(jié)和晚自習(xí)第一節(jié)課，防止學(xué)生逃課打球、閑逛。
八、加強(qiáng)夜間的巡邏，巡查后必須詳細(xì)記載，如遇突發(fā)事件必須及時(shí)上報(bào)并預(yù)處理。
九、以上規(guī)定希望共同遵守，違者視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，對(duì)不服從管理或故意刁難者，將按有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。