很多學生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是整理的《小學二年級閱讀理解專項訓練6篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級閱讀理解專項訓練
秋天到，秋天到。秋天果子長得好。
枝頭結滿大柿子，架上掛著紫葡（pú）萄（táo）。
黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。
練習：
1、這段話寫了什么季節(jié)的景色？（）
A春天
B夏天
C秋天
D冬天
2、這段話中寫了顏色的詞語有_____、_______、_______。
3、這段話寫了哪幾種果子？用橫線畫出來。
4、“秋天到，秋天到。秋天果子長得好?！蹦７逻@個句子也寫一句話。
答案：
1、C
2、紫黃紅
3、柿子葡萄梨棗
2.小學二年級閱讀理解專項訓練
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)硖砣恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（）自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里。
（）鼻子
（）腳掌
（）舌頭
（）全身
參考答案：
1、4
2、鼻子上，身上，舌頭上，小豬，腳掌上
3、摸、翻、吐、指
3.小學二年級閱讀理解專項訓練
每當百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?BR> 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有（）個自然段，在每個自然段前標上序號。
2、第（）段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——（）
表揚——（）
反義詞：虛心——（）
高興——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首（），再查（）畫。
5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：（）。
參考答案：
1、3
2、2
3、立刻，夸獎，驕傲，難過
4、氵，六
5、總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了
4.小學二年級閱讀理解專項訓練
祖國祖國我愛你，
你的山河多美麗。
坐上火車行萬里，
還在你的懷抱里。
打開地圖看看你，
像只漂亮大公雞。
我要當個設計師，
給你做件五彩衣。
1、根據(jù)兒歌內容填空。
（）的山河（）的大公雞
2、從地圖上看，我們的。祖國形狀像（）。
3、從哪里可以看出祖國幅員遼闊？用"——"畫出來。
4、"我要當個設計師，給你做件五彩衣。"這句話說明作者（）。
A、非常熱愛我們的祖國。
B、想要做服裝設計師。
參考答案：
1、點撥：讀第一句和第三句，找出搭配合適的詞語。
答案：美麗漂亮
2、點撥：閱讀第三句話，找出答案。
答案：大公雞
3、點撥：讀第二句話，點出答案。
答案：坐上火車行萬里，還在你的懷抱里。
4、點撥：比較兩個選項，讀讀哪一句和文中的這句有關系。
答案：A
5.小學二年級閱讀理解專項訓練
春天
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上面坐著，躺著，有的還打著滾。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔咩咩地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌，垂柳的枝條伸進解凍的小河里，好似要洗去冬日的寒氣。微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調皮的魚兒在那里游動。
1、補充詞語。
（）的春色（）的絨毯（）的枝芽（）的魚兒
2、用畫出文中的個比喻句，用﹏﹏畫出文中的個擬人句。
3、文中寫了春天的、、等。（寫3種即可）
4、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。
參考答案：
1、明媚碧綠色嫩綠調皮
2、草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。
3、小河、小草、孩子們、牛羊、垂柳、鳥（任選3個即可）
4、略
6.小學二年級閱讀理解專項訓練
貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhēng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。
1、這段話共有（）句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因為貓頭鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。
參考答案：
1、5
2、貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。
3、面部像貓，身子像老鷹
1.小學二年級閱讀理解專項訓練
秋天到，秋天到。秋天果子長得好。
枝頭結滿大柿子，架上掛著紫葡（pú）萄（táo）。
黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。
練習：
1、這段話寫了什么季節(jié)的景色？（）
A春天
B夏天
C秋天
D冬天
2、這段話中寫了顏色的詞語有_____、_______、_______。
3、這段話寫了哪幾種果子？用橫線畫出來。
4、“秋天到，秋天到。秋天果子長得好?！蹦７逻@個句子也寫一句話。
答案：
1、C
2、紫黃紅
3、柿子葡萄梨棗
2.小學二年級閱讀理解專項訓練
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)硖砣恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（）自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里。
（）鼻子
（）腳掌
（）舌頭
（）全身
參考答案：
1、4
2、鼻子上，身上，舌頭上，小豬，腳掌上
3、摸、翻、吐、指
3.小學二年級閱讀理解專項訓練
每當百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?BR> 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有（）個自然段，在每個自然段前標上序號。
2、第（）段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——（）
表揚——（）
反義詞：虛心——（）
高興——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首（），再查（）畫。
5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：（）。
參考答案：
1、3
2、2
3、立刻，夸獎，驕傲，難過
4、氵，六
5、總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了
4.小學二年級閱讀理解專項訓練
祖國祖國我愛你，
你的山河多美麗。
坐上火車行萬里，
還在你的懷抱里。
打開地圖看看你，
像只漂亮大公雞。
我要當個設計師，
給你做件五彩衣。
1、根據(jù)兒歌內容填空。
（）的山河（）的大公雞
2、從地圖上看，我們的。祖國形狀像（）。
3、從哪里可以看出祖國幅員遼闊？用"——"畫出來。
4、"我要當個設計師，給你做件五彩衣。"這句話說明作者（）。
A、非常熱愛我們的祖國。
B、想要做服裝設計師。
參考答案：
1、點撥：讀第一句和第三句，找出搭配合適的詞語。
答案：美麗漂亮
2、點撥：閱讀第三句話，找出答案。
答案：大公雞
3、點撥：讀第二句話，點出答案。
答案：坐上火車行萬里，還在你的懷抱里。
4、點撥：比較兩個選項，讀讀哪一句和文中的這句有關系。
答案：A
5.小學二年級閱讀理解專項訓練
春天
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上面坐著，躺著，有的還打著滾。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔咩咩地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌，垂柳的枝條伸進解凍的小河里，好似要洗去冬日的寒氣。微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調皮的魚兒在那里游動。
1、補充詞語。
（）的春色（）的絨毯（）的枝芽（）的魚兒
2、用畫出文中的個比喻句，用﹏﹏畫出文中的個擬人句。
3、文中寫了春天的、、等。（寫3種即可）
4、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。
參考答案：
1、明媚碧綠色嫩綠調皮
2、草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。
3、小河、小草、孩子們、牛羊、垂柳、鳥（任選3個即可）
4、略
6.小學二年級閱讀理解專項訓練
貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhēng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。
1、這段話共有（）句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因為貓頭鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。
參考答案：
1、5
2、貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。
3、面部像貓，身子像老鷹