寫作文，要切記一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。以下內(nèi)容是為大家精心準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。更多范文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！
    1.中考作文600字左右記敘文 篇一
    曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著擔(dān)子，一個(gè)拎著個(gè)大包，兩人相遇在獨(dú)木橋上，橋下是萬(wàn)丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻子，不能側(cè)著身子一起過(guò)嗎?”兩人便這樣做了。當(dāng)他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結(jié)果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓，這樣生活才會(huì)更美麗。
    小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì)大動(dòng)干戈。有，我和好朋友在一塊兒談?wù)摻沦I的書(shū)，我拿出一本炫耀了起來(lái)。那本書(shū)正巧是她喜歡的作家寫的，她誠(chéng)懇地問(wèn)我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買的;可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說(shuō)：“好吧!不過(guò)不能弄壞、弄臟，否則就要你賠。”過(guò)了幾個(gè)星期，她沒(méi)還我，我起了疑心，上前問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)還我那本書(shū)?”“我，我不小心丟了?！薄笆裁矗瑏G了?”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本?！边^(guò)了幾天，她買了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說(shuō)話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒(méi)有“解凍”。直到她轉(zhuǎn)學(xué)，另一個(gè)朋友才告訴了我_：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書(shū)店找過(guò)了，可是已賣完，她怕我不高興一直沒(méi)說(shuō)，后來(lái)又去了幾次還是沒(méi)有，只能買另一個(gè)版本了。她從來(lái)沒(méi)生過(guò)我的氣。我的臉一下子紅了，我原來(lái)那么無(wú)情，真是無(wú)地自容啊。從那起，生活教會(huì)了我寬容。我要用寬廣的心胸面對(duì)世事。生活中，出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇?，越吹越大，后?huì)發(fā)展到無(wú)法控制的地步，面對(duì)怨恨，我們要寬容。
    雨果說(shuō)過(guò)：“世界上寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸?！鄙钍侨松睦蠋煟虝?huì)我在人生多彩曲折的路上寬容面對(duì)一切。
    2.中考作文600字左右記敘文 篇二
    和時(shí)間賽跑，母愛(ài)，是勝利者。
    5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來(lái)，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過(guò)。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個(gè)雪的上午。
    窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降?！把┨炻坊⒁獍踩??！眿寢岅P(guān)切的話語(yǔ)在我出家門之前準(zhǔn)時(shí)響起。帶著溫暖的話語(yǔ)，我一步一滑的走向?qū)W校，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
    下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來(lái)，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗 議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號(hào)碼，焦急的匯報(bào)我的情況，聽(tīng)得出來(lái)，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
    放下電話，老師向我走來(lái)，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著老師端來(lái)的熱水，胃卻沒(méi)有服軟的意思。
    好像很快，門口出現(xiàn)了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。
    我一下子清醒了，等等，五分鐘!只有五分鐘!我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來(lái)，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
    后來(lái)，我問(wèn)媽媽，問(wèn)她是怎樣那么快到達(dá)學(xué)校，媽媽只是對(duì)我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧!那，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛(ài)孩子的天性。
    五分鐘，足以讓我用一生來(lái)銘記。我現(xiàn)在才懂得，無(wú)論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
    和時(shí)間賽跑，母親是勝利者!愛(ài)是勝利者!
    3.中考作文600字左右記敘文 篇三
    “高效課堂伴我行，我的課堂我做主?！币魂図懥恋目谔?hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。
    這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩(shī)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開(kāi)始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過(guò)來(lái)，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。
    上課一開(kāi)始，各組的組員就紛紛上臺(tái)板書(shū)，快速書(shū)寫著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫生字詞的;有寫含義深刻得句子的;有寫文章中心思想的;有寫……他們的板書(shū)都是那么美觀大方。展示開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，就連我們班平時(shí)上課愛(ài)發(fā) 愣、愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽(tīng)。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答：“迅速!”我接著喊：“傾聽(tīng)!”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信心超過(guò)他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開(kāi)始了，我不慌不忙地說(shuō)：“我們組探究的問(wèn)題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)‘喜雨’?”我的問(wèn)題剛一拋出，就得到了大家的積極響應(yīng)。呂之璠行動(dòng)快：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，作者心里很高興?！彼脑捯粑绰?，另一個(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充……”我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂(lè)!
    我的課堂我做主，我們?cè)谶@樣的課堂上收獲的更多：我們表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了;我們參與，組織能力提高了;我們合作，交際水平提高了……這樣的課堂，我喜歡!
    4.中考作文600字左右記敘文 篇四
    彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)深。
    “二?！焙螅叱鼋淌?，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。
    其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
    馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。
    雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力!我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。
    我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑!
    好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美!
    生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去!
    我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
    試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。
    5.中考作文600字左右記敘文 篇五
    “凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”川端康成這樣寫道，海棠本來(lái)便是日夜開(kāi)放，為何凌晨四點(diǎn)起來(lái)便可以產(chǎn)生到別樣的美感呢？那便是因?yàn)榘滋炖锖Ｌ幕◤氐兹谌肓宋覀兊纳?，我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)。而當(dāng)我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會(huì)如川端康成一般領(lǐng)略到不一樣的美麗。
    距離為何產(chǎn)生美呢？大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來(lái)了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。
    在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳說(shuō)便不復(fù)存在了。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
    遠(yuǎn)觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
    那么在我們的生活中又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢？
    人是不可能說(shuō)突然集體移民月球，在月球遠(yuǎn)望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物欲橫流的社會(huì)人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無(wú)法體會(huì)身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
    當(dāng)我們不再為考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本中的知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹(shù)多么富有活力。生活中處處皆詩(shī)意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。
    當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬(wàn)物的大地；海洋，是孕育了初的生命的海洋。
    讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會(huì)紛紛呈現(xiàn)。