從國(guó)家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)發(fā)布的《2024年版臨床、口腔、公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師和鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱常見問題及解答》得知，2024年版口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱修訂的主要內(nèi)容已公布，具體詳情如下：
統(tǒng)籌考慮新時(shí)代對(duì)醫(yī)師基本素養(yǎng)的新要求，以《醫(yī)師法》為根本，以崗位勝任力為導(dǎo)向，重新審視口腔醫(yī)師的定位，應(yīng)用整體性和系統(tǒng)性思維，整合原實(shí)踐技能考試大綱和醫(yī)學(xué)綜合考試大綱的內(nèi)容。新大綱分為醫(yī)學(xué)人文綜合、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、臨床醫(yī)學(xué)綜合、預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合、口腔醫(yī)學(xué)綜合和口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐綜合共六個(gè)部分，主要修訂內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。
（1）第一部分醫(yī)學(xué)人文綜合，整合了醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫.理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)等內(nèi)容，吸納了學(xué)科新發(fā)展，規(guī)范了內(nèi)容描述；增加《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》，刪除《母嬰保健法及其實(shí)施辦法》；修訂了醫(yī)學(xué)倫.理學(xué)部分的內(nèi)容和概念；
（2）第二部分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合，結(jié)合口腔臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，選取與口腔疾病關(guān)系比較密切的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的概念、原則和基本理論，使其在保持相對(duì)完整性的前提下更加貼近臨床應(yīng)用。
（3）第三部分臨床醫(yī)學(xué)綜合，根據(jù)疾病譜的變化及口腔醫(yī)師臨床工作實(shí)際，對(duì)疾病種類進(jìn)行了調(diào)整，重點(diǎn)考查需要掌握的診斷學(xué)知識(shí)以及重要疾病的識(shí)別與防治原則，同時(shí)也加強(qiáng)了基礎(chǔ)與臨床的融合。
（4）第四部分預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合，歸納了口腔醫(yī)師運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和方法、臨床預(yù)防服務(wù)和人群健康管理的理論和技能。
（5）第五部分口腔醫(yī)學(xué)臨床綜合，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合，突出思維分析和解決問題的能力，體現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性，重新梳理考核內(nèi)容，刪除過時(shí)的或與臨床實(shí)踐不緊密的考試內(nèi)容；適當(dāng)融合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科等知識(shí)，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的融會(huì)貫通，強(qiáng)調(diào)口腔醫(yī)學(xué)臨床綜合應(yīng)用和口腔疾病的預(yù)防。堅(jiān)持預(yù)防為主和醫(yī)防融合，加強(qiáng)對(duì)基層口腔醫(yī)師防病治病和健康管理能力的考核，跟進(jìn)學(xué)科發(fā)展，更新大綱中相關(guān)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)“口腔醫(yī)療保健中的感染與控制”，突出職業(yè)防護(hù)及環(huán)境消毒；按照臨床需要增加“成人恒牙活髓保存治療要點(diǎn)”相關(guān)內(nèi)容，增加了“比色”“嵌體”“單核全口義齒”的考核內(nèi)容。對(duì)口腔黏膜病、唾液腺疾病及口腔軟組織和淋巴造血系統(tǒng)腫瘤與瘤樣病變考核其應(yīng)掌握的基本理論知識(shí)?？谇粓?zhí)業(yè)助理醫(yī)師大綱明確“掌握、熟悉、了解”的考核要求。
（6）第六部分口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐綜合，包括口腔醫(yī)師綜合運(yùn)用專業(yè)理論和知識(shí)、規(guī)范進(jìn)行口腔基本檢查、臨床基本診治、預(yù)防操作技術(shù)及急救技術(shù)；以案例形式進(jìn)行病史采集和病例分析，考查臨床思辨能力，以及在相應(yīng)臨床工作中應(yīng)具備的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)。根據(jù)助理醫(yī)師崗位勝任力的要求，在口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師大綱基本診治技術(shù)中增加“牙槽膿腫切開引流術(shù)”、“口內(nèi)縫合術(shù)”。
統(tǒng)籌考慮新時(shí)代對(duì)醫(yī)師基本素養(yǎng)的新要求，以《醫(yī)師法》為根本，以崗位勝任力為導(dǎo)向，重新審視口腔醫(yī)師的定位，應(yīng)用整體性和系統(tǒng)性思維，整合原實(shí)踐技能考試大綱和醫(yī)學(xué)綜合考試大綱的內(nèi)容。新大綱分為醫(yī)學(xué)人文綜合、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、臨床醫(yī)學(xué)綜合、預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合、口腔醫(yī)學(xué)綜合和口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐綜合共六個(gè)部分，主要修訂內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。
（1）第一部分醫(yī)學(xué)人文綜合，整合了醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫.理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)等內(nèi)容，吸納了學(xué)科新發(fā)展，規(guī)范了內(nèi)容描述；增加《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》，刪除《母嬰保健法及其實(shí)施辦法》；修訂了醫(yī)學(xué)倫.理學(xué)部分的內(nèi)容和概念；
（2）第二部分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合，結(jié)合口腔臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，選取與口腔疾病關(guān)系比較密切的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的概念、原則和基本理論，使其在保持相對(duì)完整性的前提下更加貼近臨床應(yīng)用。
（3）第三部分臨床醫(yī)學(xué)綜合，根據(jù)疾病譜的變化及口腔醫(yī)師臨床工作實(shí)際，對(duì)疾病種類進(jìn)行了調(diào)整，重點(diǎn)考查需要掌握的診斷學(xué)知識(shí)以及重要疾病的識(shí)別與防治原則，同時(shí)也加強(qiáng)了基礎(chǔ)與臨床的融合。
（4）第四部分預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合，歸納了口腔醫(yī)師運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和方法、臨床預(yù)防服務(wù)和人群健康管理的理論和技能。
（5）第五部分口腔醫(yī)學(xué)臨床綜合，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合，突出思維分析和解決問題的能力，體現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性，重新梳理考核內(nèi)容，刪除過時(shí)的或與臨床實(shí)踐不緊密的考試內(nèi)容；適當(dāng)融合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科等知識(shí)，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的融會(huì)貫通，強(qiáng)調(diào)口腔醫(yī)學(xué)臨床綜合應(yīng)用和口腔疾病的預(yù)防。堅(jiān)持預(yù)防為主和醫(yī)防融合，加強(qiáng)對(duì)基層口腔醫(yī)師防病治病和健康管理能力的考核，跟進(jìn)學(xué)科發(fā)展，更新大綱中相關(guān)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)“口腔醫(yī)療保健中的感染與控制”，突出職業(yè)防護(hù)及環(huán)境消毒；按照臨床需要增加“成人恒牙活髓保存治療要點(diǎn)”相關(guān)內(nèi)容，增加了“比色”“嵌體”“單核全口義齒”的考核內(nèi)容。對(duì)口腔黏膜病、唾液腺疾病及口腔軟組織和淋巴造血系統(tǒng)腫瘤與瘤樣病變考核其應(yīng)掌握的基本理論知識(shí)?？谇粓?zhí)業(yè)助理醫(yī)師大綱明確“掌握、熟悉、了解”的考核要求。
（6）第六部分口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐綜合，包括口腔醫(yī)師綜合運(yùn)用專業(yè)理論和知識(shí)、規(guī)范進(jìn)行口腔基本檢查、臨床基本診治、預(yù)防操作技術(shù)及急救技術(shù)；以案例形式進(jìn)行病史采集和病例分析，考查臨床思辨能力，以及在相應(yīng)臨床工作中應(yīng)具備的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)。根據(jù)助理醫(yī)師崗位勝任力的要求，在口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師大綱基本診治技術(shù)中增加“牙槽膿腫切開引流術(shù)”、“口內(nèi)縫合術(shù)”。