一個人計算能力的高低是其思維敏捷度和思維靈活性在計算方面的體現(xiàn)，它反映了這個人數(shù)學基本素質(zhì)的高低。以下是為大家整理的怎么提高孩子計算能力（精選10篇），歡迎閱讀參考。
1.怎么提高孩子計算能力 篇一
要提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點用都沒有。對于低年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動活潑、富有情趣的口算游戲形式來進行。
這里介紹幾種方法，家長們可以一試，和孩子進行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進行隨時隨地的熏陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。
例如口算大比拼：媽媽做裁判，孩子和爸爸進行比賽。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得分，贏了會有獎勵；或者超市購物時，可以讓孩子去算賬；又或者孩子看書的時候問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁……在這些形式的潛移默化下，讓口算走到了生活中，變成一件孩子覺得是有趣而快樂的事。
2.怎么提高孩子計算能力 篇二
1、說說怎么算
口算練習時可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎么算的，看看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，當孩子學會一些口算方法之后，就可以集中注意力，激發(fā)他們的口算興趣，對以后的口算練習有一定的幫助，也更為方便了。
2、堅持每天練習
培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，好天天練，每天練習3-5分鐘。另一方面，每天口算訓練的內(nèi)容要盡量與當天所學內(nèi)容有機結合，這樣才會起到很好的鞏固作用。
3.怎么提高孩子計算能力 篇三
玩游戲是孩子學習數(shù)學的一個好辦法。數(shù)學游戲不僅可以讓孩子在游戲過程中體驗數(shù)學的樂趣，更能以輕松的方式加強孩子的數(shù)學計算能力。父母可以選擇一些適合孩子年齡的游戲，例如找錯數(shù)、數(shù)獨、紙牌游戲、時鐘游戲等。
在游戲中，孩子能夠自主解決問題，思考和分析，并在失敗和成功中獲得反饋。這種體驗能夠有效增強孩子的自信心和求知欲，從而更激勵他們學習數(shù)學。
4.怎么提高孩子計算能力 篇四
養(yǎng)成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩子養(yǎng)成以下良好計算習，應該做到“一看、二想、三計算”的認真計算習慣。
計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有個別孩子沒有良好學習習慣，拿到計算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來。
例如：在計算6+4÷2這樣一道簡單的計算題時，由于個別孩子馬虎，結果算成了5。如果在計算時，只要仔細一點，很容易看出這道題的運算順序是先算除法再算加法，正確結果應該是8。
5.怎么提高孩子計算能力 篇五
口算能力的提高，有賴于孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和準確性，并形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。
例如：口算中常用的湊整法、湊十法、分解法，以及熟記一些常見的數(shù)據(jù)等。來看25×4=100，125×8=1000時，提醒孩子們能經(jīng)常用它們作為口算的拐杖，有的時候還可以利用分解法將題目轉換成有25×4=100，125×8=1000的形式。
讓孩子將平時發(fā)現(xiàn)的巧算方法記下來，大家分享。這樣同時也培養(yǎng)了孩子口算的興趣。
6.怎么提高孩子計算能力 篇六
多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。
由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以采用的補充方式有：玩牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂臺大王，定期檢測等等。（要注意講究實效、簡便易行）
同時通過一些數(shù)學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，如買菜，逛超市等。
7.怎么提高孩子計算能力 篇七
每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完后馬上訂正對錯并分析錯誤原因。每做訓練，都與上的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當?shù)刭潛P一下小孩，說“真棒，有進步！”
孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優(yōu)秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。
家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說“真笨，怎么搞的！”如果當家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。
對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，樹立自信。
8.怎么提高孩子計算能力 篇八
“冰凍三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練，體現(xiàn)出循序漸進的基本原則和按新的課程標準進行教學。
在日常生活中每天要堅持3—5分鐘的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自愿的完成。
另外在學校里老師也會經(jīng)常進行一些口算訓練，在加強孩子口算能力的同時孩子的書寫習慣和集中注意力的習慣也會得到加強。
9.怎么提高孩子計算能力 篇九
1.計算應用法：將計算與實際生活緊密聯(lián)系起來。例如，帶孩子去超市購物，讓他們計算商品價格、找零等，可以讓孩子在實踐中提高計算能力。
優(yōu)點：將計算與實際生活聯(lián)系起來，能夠增加孩子對數(shù)學的興趣和探究欲，同時也可以提高孩子的實際操作能力。
缺點：這種方法的局限性在于它可能需要較長的時間和更復雜的環(huán)境來實現(xiàn)，不適合孩子們的快速提高計算能力。
2.視覺化教學法：運用色彩、圖形等視覺元素，幫助孩子理解數(shù)字和計算方法。例如，利用色塊、樂高積木等教具，讓孩子根據(jù)顏色和數(shù)量進行計算。
優(yōu)點：通過視覺元素，可以幫助孩子更好地理解數(shù)字和計算方法，這樣的教學方式在孩子們的數(shù)學學習中會變得越來越重要。
缺點：某些視覺化元素可能會令孩子更加感到困惑，因此需要選擇合適的教具或技術來實現(xiàn)這種方法。
10.怎么提高孩子計算能力 篇十
1.分步驟教學法：將計算分解為簡單的步驟，逐個分解，逐個解決。例如，以加法為例，可以先進行十位數(shù)的計算，再計算個位數(shù)，后把兩位數(shù)相加。
優(yōu)點：可以讓孩子在逐步解決問題的過程中更好地理解計算方法，避免了孩子對數(shù)學問題的畏懼感。
缺點：在實踐中，它可能會讓孩子看到一些重復的步驟而變得單調(diào)和枯燥。
2.頻繁、短期的訓練法：利用短時間，多次訓練的方法，讓孩子不斷地重復計算同一道題目。這種方法可以幫助孩子快速建立計算模式。
優(yōu)點：通過多次訓練相同類型的計算題目，可以鞏固孩子的計算技能，提高孩子的計算速度。
缺點：如果訓練過于頻繁，有可能會令孩子感到焦慮和不安，影響到他們的學習興趣。
1.怎么提高孩子計算能力 篇一
要提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點用都沒有。對于低年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動活潑、富有情趣的口算游戲形式來進行。
這里介紹幾種方法，家長們可以一試，和孩子進行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進行隨時隨地的熏陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。
例如口算大比拼：媽媽做裁判，孩子和爸爸進行比賽。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得分，贏了會有獎勵；或者超市購物時，可以讓孩子去算賬；又或者孩子看書的時候問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁……在這些形式的潛移默化下，讓口算走到了生活中，變成一件孩子覺得是有趣而快樂的事。
2.怎么提高孩子計算能力 篇二
1、說說怎么算
口算練習時可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎么算的，看看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，當孩子學會一些口算方法之后，就可以集中注意力，激發(fā)他們的口算興趣，對以后的口算練習有一定的幫助，也更為方便了。
2、堅持每天練習
培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，好天天練，每天練習3-5分鐘。另一方面，每天口算訓練的內(nèi)容要盡量與當天所學內(nèi)容有機結合，這樣才會起到很好的鞏固作用。
3.怎么提高孩子計算能力 篇三
玩游戲是孩子學習數(shù)學的一個好辦法。數(shù)學游戲不僅可以讓孩子在游戲過程中體驗數(shù)學的樂趣，更能以輕松的方式加強孩子的數(shù)學計算能力。父母可以選擇一些適合孩子年齡的游戲，例如找錯數(shù)、數(shù)獨、紙牌游戲、時鐘游戲等。
在游戲中，孩子能夠自主解決問題，思考和分析，并在失敗和成功中獲得反饋。這種體驗能夠有效增強孩子的自信心和求知欲，從而更激勵他們學習數(shù)學。
4.怎么提高孩子計算能力 篇四
養(yǎng)成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩子養(yǎng)成以下良好計算習，應該做到“一看、二想、三計算”的認真計算習慣。
計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有個別孩子沒有良好學習習慣，拿到計算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來。
例如：在計算6+4÷2這樣一道簡單的計算題時，由于個別孩子馬虎，結果算成了5。如果在計算時，只要仔細一點，很容易看出這道題的運算順序是先算除法再算加法，正確結果應該是8。
5.怎么提高孩子計算能力 篇五
口算能力的提高，有賴于孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和準確性，并形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。
例如：口算中常用的湊整法、湊十法、分解法，以及熟記一些常見的數(shù)據(jù)等。來看25×4=100，125×8=1000時，提醒孩子們能經(jīng)常用它們作為口算的拐杖，有的時候還可以利用分解法將題目轉換成有25×4=100，125×8=1000的形式。
讓孩子將平時發(fā)現(xiàn)的巧算方法記下來，大家分享。這樣同時也培養(yǎng)了孩子口算的興趣。
6.怎么提高孩子計算能力 篇六
多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。
由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以采用的補充方式有：玩牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂臺大王，定期檢測等等。（要注意講究實效、簡便易行）
同時通過一些數(shù)學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，如買菜，逛超市等。
7.怎么提高孩子計算能力 篇七
每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完后馬上訂正對錯并分析錯誤原因。每做訓練，都與上的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當?shù)刭潛P一下小孩，說“真棒，有進步！”
孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優(yōu)秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。
家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說“真笨，怎么搞的！”如果當家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。
對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，樹立自信。
8.怎么提高孩子計算能力 篇八
“冰凍三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練，體現(xiàn)出循序漸進的基本原則和按新的課程標準進行教學。
在日常生活中每天要堅持3—5分鐘的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自愿的完成。
另外在學校里老師也會經(jīng)常進行一些口算訓練，在加強孩子口算能力的同時孩子的書寫習慣和集中注意力的習慣也會得到加強。
9.怎么提高孩子計算能力 篇九
1.計算應用法：將計算與實際生活緊密聯(lián)系起來。例如，帶孩子去超市購物，讓他們計算商品價格、找零等，可以讓孩子在實踐中提高計算能力。
優(yōu)點：將計算與實際生活聯(lián)系起來，能夠增加孩子對數(shù)學的興趣和探究欲，同時也可以提高孩子的實際操作能力。
缺點：這種方法的局限性在于它可能需要較長的時間和更復雜的環(huán)境來實現(xiàn)，不適合孩子們的快速提高計算能力。
2.視覺化教學法：運用色彩、圖形等視覺元素，幫助孩子理解數(shù)字和計算方法。例如，利用色塊、樂高積木等教具，讓孩子根據(jù)顏色和數(shù)量進行計算。
優(yōu)點：通過視覺元素，可以幫助孩子更好地理解數(shù)字和計算方法，這樣的教學方式在孩子們的數(shù)學學習中會變得越來越重要。
缺點：某些視覺化元素可能會令孩子更加感到困惑，因此需要選擇合適的教具或技術來實現(xiàn)這種方法。
10.怎么提高孩子計算能力 篇十
1.分步驟教學法：將計算分解為簡單的步驟，逐個分解，逐個解決。例如，以加法為例，可以先進行十位數(shù)的計算，再計算個位數(shù)，后把兩位數(shù)相加。
優(yōu)點：可以讓孩子在逐步解決問題的過程中更好地理解計算方法，避免了孩子對數(shù)學問題的畏懼感。
缺點：在實踐中，它可能會讓孩子看到一些重復的步驟而變得單調(diào)和枯燥。
2.頻繁、短期的訓練法：利用短時間，多次訓練的方法，讓孩子不斷地重復計算同一道題目。這種方法可以幫助孩子快速建立計算模式。
優(yōu)點：通過多次訓練相同類型的計算題目，可以鞏固孩子的計算技能，提高孩子的計算速度。
缺點：如果訓練過于頻繁，有可能會令孩子感到焦慮和不安，影響到他們的學習興趣。