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1.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇一
《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻(xiàn)之練字的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說，他將來有大出息。王獻(xiàn)之聽了也很得意。
又有，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會(huì)兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說有點(diǎn)兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點(diǎn)感覺了。又過了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，像你父親的。王獻(xiàn)之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。
2.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇二
“假如沒有真純，就沒有童年。假如沒有童年，就不會(huì)有成熟豐滿的今天。”這時(shí)作者遲子建在開篇寫的一句話。是啊，童年的真純是一生中頗重要的東西，書中小主人公的童年是綠色的，開心的，偶爾也是耍性子、淘氣的。
“我”的那一段童年，是在姥姥家度過的。因?yàn)椤岸喙荛e事，亂捅收音機(jī)”等罪名，“我”被媽媽送到漠北偏僻山村“北極村”的姥姥家。一開始，“我”整天不開心，但熟悉這里后，就發(fā)現(xiàn)了很多別處沒有的樂趣。
“我”在北極村好的朋友，就是“傻子”了。它是一條因?yàn)橐Я丝撮T老大爺，而被鐵鏈拴起來的狗，不過“我”不怕它，還和它結(jié)下了深厚的友誼。每天早上，“我”都會(huì)給傻子帶一個(gè)白面饅頭。晚上，我們還一起看星星?！拔摇彪x開北極村的時(shí)候，傻子拖著鐵鏈來追“我”。多么感人的情意??！
“我”在北極村也結(jié)識(shí)了不少人物：每天來講故事的猴姥，教“我”認(rèn)字的“老蘇聯(lián)”，給“我”烤毛嗑的老奶奶，“壞人”母娘娘……
“我”在北極村也有悲傷的時(shí)候?！袄咸K聯(lián)”奶奶在一個(gè)陰暗的冬季離去了，“我”非常傷心。想起前文中奶奶和“我”經(jīng)歷的快樂時(shí)光，和如今這般情景，我每每看到這個(gè)片段，淚水都會(huì)充滿眼眶。
《北極村童話》這本書，令我感觸良多。我體會(huì)到了“我”與一只狗的友誼，與老奶奶的感情，與北極村的依依不舍。
3.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇三
這是一本故事書，故事中蘊(yùn)含許多道理；這是一本故事書，故事中充滿了溫暖的愛；這是一本故事書，故事中飽含著無限的感動(dòng)；這本書的書名是《原諒我不懂你的心》。
這本書講述的都是父母孩子、兄弟姐妹們之間發(fā)生的催人淚下的故事。這些故事，對(duì)于任何孩子都是一種心靈的洗滌與成長。
一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，給予了我極其震撼的一擊。故事中的孩子們犯了無法原諒的錯(cuò)誤，讓我異常驚訝的是，他們的父母有些寬容大度的原諒了他們，而有些卻是對(duì)他們嚴(yán)厲批評(píng)甚至動(dòng)手。為什么呢？，為什么有些父母會(huì)毫無代價(jià)地原諒自己的孩子？有些父母卻對(duì)孩子拳腳相加？我進(jìn)行了深思，我并沒有得到結(jié)果，只是理解到了一些東西。我理解到了：父母對(duì)待孩子時(shí)，無論是起點(diǎn)還是終點(diǎn)，目的都是只有一個(gè)，讓孩子更好。在父母的眼中，孩子總是在第一位，他們就像守護(hù)著雛鷹的寬大羽翅。這是這本書讓我明白的。
同樣是愛孩子，但為什么處理孩子做錯(cuò)的事的方法卻如此不一樣？這是我讀了這本書大的疑問。雖然不知道答案。但是我依舊認(rèn)為孩子做錯(cuò)了事應(yīng)該寬容對(duì)待，循循善誘地引導(dǎo)他們改正自己犯的錯(cuò)誤。
父母對(duì)孩子的愛，猶如綿柔的春雨一樣無聲地滋潤孩子的身體；父母對(duì)孩子的愛，好似清爽的秋風(fēng)一般輕輕地拂過孩子的面孔。許多事物都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而慢慢變淡，但是父母對(duì)孩子的愛卻不會(huì)變淡，它只會(huì)隨著時(shí)間的推移愈加醇厚。
4.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇四
前段日子我讀了一本名叫《武林外傳》的書，這本書有時(shí)使我哭笑不得，有時(shí)讓我痛恨在心，而且這里面也有許許多多的道理，它們這些道理讓我無法忘記……
我欣賞的就是里面的一個(gè)男主角白展堂：雖然他以前是一個(gè)神偷，以“葵花點(diǎn)穴手”傳遍江湖，可是他后來不那么糊涂了，他就改過了以前的錯(cuò)，并且去了客棧當(dāng)人工?？蜅５睦习迥锓浅６说男脑福孟衲茏x透人的心意似的，于是她收留了白展堂，讓他可以改過自新，重新做人，一看這個(gè)老板娘就很善良，很溫柔。可是，有時(shí)她很兇像是一只母老虎，有時(shí)她很善良像是一只小兔子。這讓我有笑有怕。
我欣賞的人就是白展堂了，我也有白展堂那種的親身經(jīng)歷……
記得有，朋友來我家，就起了一個(gè)念頭我們一起去玩踢足球。我們一起走到了一個(gè)寬廣的地方，那里正有一戶人家呢。剛開始，我們踢著踢著正開心，突然，一只狗跳了出來，我的心都快掉出來了，因?yàn)槲遗鹿芬?。所以，我就用足球踢那一只小狗，只見小狗跳了起來，我踢了過去，“砰”的一聲足球掉了，我好像有一種不詳?shù)念A(yù)感，我抬頭一看，我把那戶人家的窗戶踢破了，怎么辦？怎么辦？那戶人家的主人走了出來，她胖胖的，好像很兇，她就問：“窗戶誰踢的？”我們都不敢承認(rèn)，后來，我就主動(dòng)說了出來我踢的，她說了一句話“知錯(cuò)能改就是好孩子，你敢勇于承認(rèn)很不錯(cuò)，記得，下次你千萬不要再踢到了?！边@句話讓我以后再也不會(huì)犯這種毛病了。
只要我們勇于承認(rèn)就是好孩子！
5.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇五
《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，這本書中有一篇《放牛的姑娘愛吃“草”》的文章，她，十一歲，文盲。她是農(nóng)村的女孩子，哥哥和弟弟因?yàn)槭悄泻?，不但是能讀書，而且不用做家務(wù)活，而她不但要放牛，做家務(wù)，而且不能去學(xué)校讀書。她是多么渴望讀書啊……有一天，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽叫她去上學(xué)，在學(xué)校里她一字不漏地背出了一篇課文，老師表揚(yáng)了她，這位小女孩是多么渴望學(xué)習(xí)呀！
我讀了這個(gè)故事之后，十分慚愧。我們現(xiàn)在的小孩子，衣食無憂，要什么就有什么，可是我們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒有，有考試，我只考了61分，這是一個(gè)令人震驚的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@是我考得差的，同學(xué)們都向我投來了驚訝而又嘲笑的目光，我不以為然地把試卷放入了抽屜中。小女孩是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！而我呢？我為此掉下了慚愧的眼淚，我決定我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓同學(xué)，爸爸，媽媽，老師，都為我驕傲，為我自豪。
人可以以夢(mèng)為馬，去奔馳，去飛翔。讀了這篇文章，讓我領(lǐng)悟了許多，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，去拼搏不要為了一是的困難而放棄學(xué)業(yè)，半途而廢，這樣成功之花才會(huì)向你開放。
6.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇六
大家都看過《景陽岡》這篇文章，這篇文章的大概內(nèi)容：武松在“三碗不過岡”喝完了酒，酒家勸說武松不要過岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽成了想謀害自己。武松上了岡，碰見了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫助了那邊的老百姓們。我覺得武松十分膽大，武功高強(qiáng)，很厲害！
我還知道像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達(dá)等等。我就來說說林沖這位膽大、武功高強(qiáng)的人：林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，外號(hào)為“豹子頭”，和魯達(dá)結(jié)拜為兄，因?yàn)楸桓哔打_到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內(nèi)，后來，在野豬林被兩個(gè)公人陷害，被魯達(dá)救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”！
再來說說魯達(dá)：外號(hào)名“花和尚”，法號(hào)為“魯智深”，他因?yàn)槿蛩梨?zhèn)關(guān)西，逃到了五臺(tái)山，之所以逃到五臺(tái)山上的文殊院，是因?yàn)橛兴麆倓偨Y(jié)拜的兄弟————趙員外和五臺(tái)山上的長老有所關(guān)系，所以長老才答應(yīng)魯達(dá)到五臺(tái)山上的文殊院。后來，又到了東京大相寺。后，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f的妖魔，我們應(yīng)該向林沖學(xué)習(xí)勇往直前，向魯智深學(xué)習(xí)抱打不平，向武松學(xué)習(xí)英勇無畏，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
7.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇七
這個(gè)假期，有一本書讓我愛不釋手，回味無窮，受益匪淺。它就是孫幼軍爺爺寫的童話故事——《小貝流浪記》。這本書講述了一只貓媽媽生下了兩只小貓咪，一只叫小寶，長得強(qiáng)壯，另一只叫小貝，天生就很柔弱。在意外中，小貝離開了媽媽和哥哥，但是它從來沒有放棄回家的希望，它歷經(jīng)千辛萬苦，在森林和草原里用自己的勇敢和自信打敗了很多敵人，也結(jié)識(shí)了很多幫助它的好朋友，同時(shí)也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。終于不負(fù)有心人，后它如愿找到了媽媽和小寶。這時(shí)，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本柔弱的小貝卻長得像一只高大威武的“小豹子”了，而強(qiáng)壯的小寶則被媽媽嬌生慣養(yǎng)，連只老鼠都抓不到。
小朋友們，你們知道小貝和小寶為什么會(huì)發(fā)生這么巨大的變化嗎？只要你讀過這本書就能明白，是森林和草原讓一只原本柔弱的小貝變成了獨(dú)立、勇敢的“大貓”。而小寶成天生活在媽媽無微不至的羽翼下，缺少了鍛煉本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此缺乏了獨(dú)立生活的能力，變成了一只永遠(yuǎn)離不開媽媽的“小貓”。
讀完這本書，我很羞愧，覺得自己就像故事里的小寶，每天被爸爸媽媽、爺爺奶奶寵成小寶寶，飯來張口，衣來伸手……所以我的生活自理能力很弱：系鞋帶不熟練，課桌經(jīng)常很亂，家里到處都有我的課外書和玩具……其實(shí)，我也可以成為小貝，雖然現(xiàn)在不可能離開爸爸媽媽，但是我相信只要他們放手讓我多鍛煉，多做力所能及、應(yīng)該做的事，我相信只要付出努力，勇敢地面對(duì)挫折和困難，將來我也可以像小貝一樣成為生活的強(qiáng)者。哪怕有一天，我長大了，要離開爸爸媽媽了，我也能勇敢地面對(duì)、克服困難，一個(gè)人真正獨(dú)立地生活。
爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：“相信我，我能行！”
8.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇八
暑假里，我讀了很多本書。令我印象深刻的書是《小貝流浪記》。在讀這本書的時(shí)候，我的心情非常復(fù)雜，無法描述。
這個(gè)故事大概內(nèi)容是這樣的：貓媽媽生了兩只小貓咪，一只叫小貝，一只叫小寶，雖然是一母同胞，但是他們的命運(yùn)卻完全不同。
小寶從小嬌生慣養(yǎng)，小貝卻流落在外。不過幸運(yùn)的是，結(jié)局很完美，雖然小貝在流浪的日子里過得很艱辛，但也是在危險(xiǎn)重重的大森林里讓他學(xué)會(huì)了獨(dú)立，機(jī)智并勇敢，從而變成了一只矯健的大貓。
知道嗎？當(dāng)看到大灰狼要吃他；老鷹要抓他時(shí)，我多想去救救她，他是那么的凄慘；當(dāng)看到大黑狗給他喂奶，小白兔不僅給小貝吃好吃的，還給他指點(diǎn)回家的方向時(shí)，我多想替小貝謝謝他們；在看到小貝為了填飽肚子，他學(xué)會(huì)了抓螞蚱，田鼠和灰鼠時(shí)，我是那么的替他開心，小貝你是那么的勇敢，太棒了……
看完《小貝流浪記》后，讓我得到了人生的重要啟示：在困難面前，我們不但要像小貝一樣勇敢面對(duì)，克服困難，自強(qiáng)自立，同時(shí)也要向大黑狗，小白兔一樣擁有雷鋒精神，盡自己所能去幫助需要幫助的人。
9.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇九
暑假里，我讀了美國作家理査德·阿特沃特寫的《波普先生的企鵝》。
一打開書，波普先生和十二只可愛的企鵝便顯現(xiàn)在我的眼前。身在小鎮(zhèn)的波普先生，心卻憧憬著去極地探險(xiǎn)。波普先生向杜雷克上將寫了一封信，獲得了一件不可思議的禮物——企鵝庫克上校。庫克上校因?yàn)楣聠紊×耍瑹o助的波普先生向只好向水族館求救，沒想的回復(fù)他的是一只企鵝——葛蕾塔！葛蕾塔生了許多可愛的企鵝寶寶，企鵝增加到了12只。這些小家伙為波普一家?guī)砹藷o窮的歡樂，也帶來了巨大的花銷。后來他們發(fā)現(xiàn)，這群企鵝擁有著非凡的演藝才能。為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這群小家伙開始了它們的演藝生活。很快，“波普演藝企鵝”紅遍美國。隨著天氣的變暖，企鵝們?cè)絹碓奖┰瓴话病＝K，企鵝們來到了同樣寒冷的北極，而波普先生也找到了自己好的歸宿。
這本書的主角波普先生，是一個(gè)像作者一樣執(zhí)著，勇敢，充滿孩子氣的大人。波普先生雖然只是一個(gè)普普通通的油漆匠，但他憑著對(duì)南北兩極的熱愛，實(shí)現(xiàn)了擁有企鵝的夢(mèng)想和包括在他的家人看來都是天方夜譚的一個(gè)個(gè)偉大的奇跡。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，波普先生和他的家人克服了重重困難，在困難面前他們從來也沒有退縮。作者通過波普先生的故事告訴我們這樣一個(gè)道理：有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只要你敢于追求并為之不懈努力，還有什么事情是不可能的呢？
10.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇十
在暑假里，我讀了許多書，有《父親的城》，有《七彩語文》，有《紅樓夢(mèng)》，還有精彩的《彩烏鴉系列圖書》……其中，我喜歡的《彩烏鴉系列圖書》，這套書共有20冊(cè)，每本書都獨(dú)立講述了一個(gè)故事，并且短小精悍。我特別愛讀里面的《小幽靈》這本書。
故事是這樣的：生活在古堡里的小幽靈是屬于夜晚的，每天午夜十二點(diǎn)醒來后，他就拎著吊有十三把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或是坐在空心橡樹的樹杈上，和他的好朋友烏乎·舒乎輪流講故事?？墒?，小幽靈是那么渴望能在白天醒來。有一天，小幽靈的愿望居然奇跡般地實(shí)現(xiàn)了，他看見了色彩繽紛的白天世界，可是太陽光把他變成了一個(gè)黑影。他的出現(xiàn)，給人們帶來了許多麻煩和混亂，小幽靈也越來越懷念以前的快樂日子。后，他在三個(gè)孩子的幫助下，終于在午夜十二點(diǎn)睜開了眼睛，銀色的月光灑在他身上，又把他變得像雪一們白了。
讀完了以后，我的感想很多：不管是學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都需要朋友的幫助，這樣才能有進(jìn)步，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，幾個(gè)人的力量總比一個(gè)人的力量大。我們?cè)谔剿髯匀缓臀粗挛飼r(shí)，是一定會(huì)走一些彎路，犯一些錯(cuò)誤的，但是只要主動(dòng)改正錯(cuò)誤，就還是個(gè)好孩子；做人也一樣，要堅(jiān)強(qiáng)，要有百折不撓的精神，只要努力，敢于嘗試，就一定能成功。
1.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇一
《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻(xiàn)之練字的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說，他將來有大出息。王獻(xiàn)之聽了也很得意。
又有，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會(huì)兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說有點(diǎn)兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點(diǎn)感覺了。又過了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，像你父親的。王獻(xiàn)之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。
2.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇二
“假如沒有真純，就沒有童年。假如沒有童年，就不會(huì)有成熟豐滿的今天。”這時(shí)作者遲子建在開篇寫的一句話。是啊，童年的真純是一生中頗重要的東西，書中小主人公的童年是綠色的，開心的，偶爾也是耍性子、淘氣的。
“我”的那一段童年，是在姥姥家度過的。因?yàn)椤岸喙荛e事，亂捅收音機(jī)”等罪名，“我”被媽媽送到漠北偏僻山村“北極村”的姥姥家。一開始，“我”整天不開心，但熟悉這里后，就發(fā)現(xiàn)了很多別處沒有的樂趣。
“我”在北極村好的朋友，就是“傻子”了。它是一條因?yàn)橐Я丝撮T老大爺，而被鐵鏈拴起來的狗，不過“我”不怕它，還和它結(jié)下了深厚的友誼。每天早上，“我”都會(huì)給傻子帶一個(gè)白面饅頭。晚上，我們還一起看星星?！拔摇彪x開北極村的時(shí)候，傻子拖著鐵鏈來追“我”。多么感人的情意??！
“我”在北極村也結(jié)識(shí)了不少人物：每天來講故事的猴姥，教“我”認(rèn)字的“老蘇聯(lián)”，給“我”烤毛嗑的老奶奶，“壞人”母娘娘……
“我”在北極村也有悲傷的時(shí)候?！袄咸K聯(lián)”奶奶在一個(gè)陰暗的冬季離去了，“我”非常傷心。想起前文中奶奶和“我”經(jīng)歷的快樂時(shí)光，和如今這般情景，我每每看到這個(gè)片段，淚水都會(huì)充滿眼眶。
《北極村童話》這本書，令我感觸良多。我體會(huì)到了“我”與一只狗的友誼，與老奶奶的感情，與北極村的依依不舍。
3.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇三
這是一本故事書，故事中蘊(yùn)含許多道理；這是一本故事書，故事中充滿了溫暖的愛；這是一本故事書，故事中飽含著無限的感動(dòng)；這本書的書名是《原諒我不懂你的心》。
這本書講述的都是父母孩子、兄弟姐妹們之間發(fā)生的催人淚下的故事。這些故事，對(duì)于任何孩子都是一種心靈的洗滌與成長。
一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，給予了我極其震撼的一擊。故事中的孩子們犯了無法原諒的錯(cuò)誤，讓我異常驚訝的是，他們的父母有些寬容大度的原諒了他們，而有些卻是對(duì)他們嚴(yán)厲批評(píng)甚至動(dòng)手。為什么呢？，為什么有些父母會(huì)毫無代價(jià)地原諒自己的孩子？有些父母卻對(duì)孩子拳腳相加？我進(jìn)行了深思，我并沒有得到結(jié)果，只是理解到了一些東西。我理解到了：父母對(duì)待孩子時(shí)，無論是起點(diǎn)還是終點(diǎn)，目的都是只有一個(gè)，讓孩子更好。在父母的眼中，孩子總是在第一位，他們就像守護(hù)著雛鷹的寬大羽翅。這是這本書讓我明白的。
同樣是愛孩子，但為什么處理孩子做錯(cuò)的事的方法卻如此不一樣？這是我讀了這本書大的疑問。雖然不知道答案。但是我依舊認(rèn)為孩子做錯(cuò)了事應(yīng)該寬容對(duì)待，循循善誘地引導(dǎo)他們改正自己犯的錯(cuò)誤。
父母對(duì)孩子的愛，猶如綿柔的春雨一樣無聲地滋潤孩子的身體；父母對(duì)孩子的愛，好似清爽的秋風(fēng)一般輕輕地拂過孩子的面孔。許多事物都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而慢慢變淡，但是父母對(duì)孩子的愛卻不會(huì)變淡，它只會(huì)隨著時(shí)間的推移愈加醇厚。
4.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇四
前段日子我讀了一本名叫《武林外傳》的書，這本書有時(shí)使我哭笑不得，有時(shí)讓我痛恨在心，而且這里面也有許許多多的道理，它們這些道理讓我無法忘記……
我欣賞的就是里面的一個(gè)男主角白展堂：雖然他以前是一個(gè)神偷，以“葵花點(diǎn)穴手”傳遍江湖，可是他后來不那么糊涂了，他就改過了以前的錯(cuò)，并且去了客棧當(dāng)人工?？蜅５睦习迥锓浅６说男脑福孟衲茏x透人的心意似的，于是她收留了白展堂，讓他可以改過自新，重新做人，一看這個(gè)老板娘就很善良，很溫柔。可是，有時(shí)她很兇像是一只母老虎，有時(shí)她很善良像是一只小兔子。這讓我有笑有怕。
我欣賞的人就是白展堂了，我也有白展堂那種的親身經(jīng)歷……
記得有，朋友來我家，就起了一個(gè)念頭我們一起去玩踢足球。我們一起走到了一個(gè)寬廣的地方，那里正有一戶人家呢。剛開始，我們踢著踢著正開心，突然，一只狗跳了出來，我的心都快掉出來了，因?yàn)槲遗鹿芬?。所以，我就用足球踢那一只小狗，只見小狗跳了起來，我踢了過去，“砰”的一聲足球掉了，我好像有一種不詳?shù)念A(yù)感，我抬頭一看，我把那戶人家的窗戶踢破了，怎么辦？怎么辦？那戶人家的主人走了出來，她胖胖的，好像很兇，她就問：“窗戶誰踢的？”我們都不敢承認(rèn)，后來，我就主動(dòng)說了出來我踢的，她說了一句話“知錯(cuò)能改就是好孩子，你敢勇于承認(rèn)很不錯(cuò)，記得，下次你千萬不要再踢到了?！边@句話讓我以后再也不會(huì)犯這種毛病了。
只要我們勇于承認(rèn)就是好孩子！
5.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇五
《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，這本書中有一篇《放牛的姑娘愛吃“草”》的文章，她，十一歲，文盲。她是農(nóng)村的女孩子，哥哥和弟弟因?yàn)槭悄泻?，不但是能讀書，而且不用做家務(wù)活，而她不但要放牛，做家務(wù)，而且不能去學(xué)校讀書。她是多么渴望讀書啊……有一天，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽叫她去上學(xué)，在學(xué)校里她一字不漏地背出了一篇課文，老師表揚(yáng)了她，這位小女孩是多么渴望學(xué)習(xí)呀！
我讀了這個(gè)故事之后，十分慚愧。我們現(xiàn)在的小孩子，衣食無憂，要什么就有什么，可是我們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒有，有考試，我只考了61分，這是一個(gè)令人震驚的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@是我考得差的，同學(xué)們都向我投來了驚訝而又嘲笑的目光，我不以為然地把試卷放入了抽屜中。小女孩是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！而我呢？我為此掉下了慚愧的眼淚，我決定我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓同學(xué)，爸爸，媽媽，老師，都為我驕傲，為我自豪。
人可以以夢(mèng)為馬，去奔馳，去飛翔。讀了這篇文章，讓我領(lǐng)悟了許多，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，去拼搏不要為了一是的困難而放棄學(xué)業(yè)，半途而廢，這樣成功之花才會(huì)向你開放。
6.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇六
大家都看過《景陽岡》這篇文章，這篇文章的大概內(nèi)容：武松在“三碗不過岡”喝完了酒，酒家勸說武松不要過岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽成了想謀害自己。武松上了岡，碰見了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫助了那邊的老百姓們。我覺得武松十分膽大，武功高強(qiáng)，很厲害！
我還知道像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達(dá)等等。我就來說說林沖這位膽大、武功高強(qiáng)的人：林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，外號(hào)為“豹子頭”，和魯達(dá)結(jié)拜為兄，因?yàn)楸桓哔打_到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內(nèi)，后來，在野豬林被兩個(gè)公人陷害，被魯達(dá)救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”！
再來說說魯達(dá)：外號(hào)名“花和尚”，法號(hào)為“魯智深”，他因?yàn)槿蛩梨?zhèn)關(guān)西，逃到了五臺(tái)山，之所以逃到五臺(tái)山上的文殊院，是因?yàn)橛兴麆倓偨Y(jié)拜的兄弟————趙員外和五臺(tái)山上的長老有所關(guān)系，所以長老才答應(yīng)魯達(dá)到五臺(tái)山上的文殊院。后來，又到了東京大相寺。后，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f的妖魔，我們應(yīng)該向林沖學(xué)習(xí)勇往直前，向魯智深學(xué)習(xí)抱打不平，向武松學(xué)習(xí)英勇無畏，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
7.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇七
這個(gè)假期，有一本書讓我愛不釋手，回味無窮，受益匪淺。它就是孫幼軍爺爺寫的童話故事——《小貝流浪記》。這本書講述了一只貓媽媽生下了兩只小貓咪，一只叫小寶，長得強(qiáng)壯，另一只叫小貝，天生就很柔弱。在意外中，小貝離開了媽媽和哥哥，但是它從來沒有放棄回家的希望，它歷經(jīng)千辛萬苦，在森林和草原里用自己的勇敢和自信打敗了很多敵人，也結(jié)識(shí)了很多幫助它的好朋友，同時(shí)也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。終于不負(fù)有心人，后它如愿找到了媽媽和小寶。這時(shí)，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本柔弱的小貝卻長得像一只高大威武的“小豹子”了，而強(qiáng)壯的小寶則被媽媽嬌生慣養(yǎng)，連只老鼠都抓不到。
小朋友們，你們知道小貝和小寶為什么會(huì)發(fā)生這么巨大的變化嗎？只要你讀過這本書就能明白，是森林和草原讓一只原本柔弱的小貝變成了獨(dú)立、勇敢的“大貓”。而小寶成天生活在媽媽無微不至的羽翼下，缺少了鍛煉本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此缺乏了獨(dú)立生活的能力，變成了一只永遠(yuǎn)離不開媽媽的“小貓”。
讀完這本書，我很羞愧，覺得自己就像故事里的小寶，每天被爸爸媽媽、爺爺奶奶寵成小寶寶，飯來張口，衣來伸手……所以我的生活自理能力很弱：系鞋帶不熟練，課桌經(jīng)常很亂，家里到處都有我的課外書和玩具……其實(shí)，我也可以成為小貝，雖然現(xiàn)在不可能離開爸爸媽媽，但是我相信只要他們放手讓我多鍛煉，多做力所能及、應(yīng)該做的事，我相信只要付出努力，勇敢地面對(duì)挫折和困難，將來我也可以像小貝一樣成為生活的強(qiáng)者。哪怕有一天，我長大了，要離開爸爸媽媽了，我也能勇敢地面對(duì)、克服困難，一個(gè)人真正獨(dú)立地生活。
爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：“相信我，我能行！”
8.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇八
暑假里，我讀了很多本書。令我印象深刻的書是《小貝流浪記》。在讀這本書的時(shí)候，我的心情非常復(fù)雜，無法描述。
這個(gè)故事大概內(nèi)容是這樣的：貓媽媽生了兩只小貓咪，一只叫小貝，一只叫小寶，雖然是一母同胞，但是他們的命運(yùn)卻完全不同。
小寶從小嬌生慣養(yǎng)，小貝卻流落在外。不過幸運(yùn)的是，結(jié)局很完美，雖然小貝在流浪的日子里過得很艱辛，但也是在危險(xiǎn)重重的大森林里讓他學(xué)會(huì)了獨(dú)立，機(jī)智并勇敢，從而變成了一只矯健的大貓。
知道嗎？當(dāng)看到大灰狼要吃他；老鷹要抓他時(shí)，我多想去救救她，他是那么的凄慘；當(dāng)看到大黑狗給他喂奶，小白兔不僅給小貝吃好吃的，還給他指點(diǎn)回家的方向時(shí)，我多想替小貝謝謝他們；在看到小貝為了填飽肚子，他學(xué)會(huì)了抓螞蚱，田鼠和灰鼠時(shí)，我是那么的替他開心，小貝你是那么的勇敢，太棒了……
看完《小貝流浪記》后，讓我得到了人生的重要啟示：在困難面前，我們不但要像小貝一樣勇敢面對(duì)，克服困難，自強(qiáng)自立，同時(shí)也要向大黑狗，小白兔一樣擁有雷鋒精神，盡自己所能去幫助需要幫助的人。
9.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇九
暑假里，我讀了美國作家理査德·阿特沃特寫的《波普先生的企鵝》。
一打開書，波普先生和十二只可愛的企鵝便顯現(xiàn)在我的眼前。身在小鎮(zhèn)的波普先生，心卻憧憬著去極地探險(xiǎn)。波普先生向杜雷克上將寫了一封信，獲得了一件不可思議的禮物——企鵝庫克上校。庫克上校因?yàn)楣聠紊×耍瑹o助的波普先生向只好向水族館求救，沒想的回復(fù)他的是一只企鵝——葛蕾塔！葛蕾塔生了許多可愛的企鵝寶寶，企鵝增加到了12只。這些小家伙為波普一家?guī)砹藷o窮的歡樂，也帶來了巨大的花銷。后來他們發(fā)現(xiàn)，這群企鵝擁有著非凡的演藝才能。為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這群小家伙開始了它們的演藝生活。很快，“波普演藝企鵝”紅遍美國。隨著天氣的變暖，企鵝們?cè)絹碓奖┰瓴话病＝K，企鵝們來到了同樣寒冷的北極，而波普先生也找到了自己好的歸宿。
這本書的主角波普先生，是一個(gè)像作者一樣執(zhí)著，勇敢，充滿孩子氣的大人。波普先生雖然只是一個(gè)普普通通的油漆匠，但他憑著對(duì)南北兩極的熱愛，實(shí)現(xiàn)了擁有企鵝的夢(mèng)想和包括在他的家人看來都是天方夜譚的一個(gè)個(gè)偉大的奇跡。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，波普先生和他的家人克服了重重困難，在困難面前他們從來也沒有退縮。作者通過波普先生的故事告訴我們這樣一個(gè)道理：有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只要你敢于追求并為之不懈努力，還有什么事情是不可能的呢？
10.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇十
在暑假里，我讀了許多書，有《父親的城》，有《七彩語文》，有《紅樓夢(mèng)》，還有精彩的《彩烏鴉系列圖書》……其中，我喜歡的《彩烏鴉系列圖書》，這套書共有20冊(cè)，每本書都獨(dú)立講述了一個(gè)故事，并且短小精悍。我特別愛讀里面的《小幽靈》這本書。
故事是這樣的：生活在古堡里的小幽靈是屬于夜晚的，每天午夜十二點(diǎn)醒來后，他就拎著吊有十三把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或是坐在空心橡樹的樹杈上，和他的好朋友烏乎·舒乎輪流講故事?？墒?，小幽靈是那么渴望能在白天醒來。有一天，小幽靈的愿望居然奇跡般地實(shí)現(xiàn)了，他看見了色彩繽紛的白天世界，可是太陽光把他變成了一個(gè)黑影。他的出現(xiàn)，給人們帶來了許多麻煩和混亂，小幽靈也越來越懷念以前的快樂日子。后，他在三個(gè)孩子的幫助下，終于在午夜十二點(diǎn)睜開了眼睛，銀色的月光灑在他身上，又把他變得像雪一們白了。
讀完了以后，我的感想很多：不管是學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都需要朋友的幫助，這樣才能有進(jìn)步，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，幾個(gè)人的力量總比一個(gè)人的力量大。我們?cè)谔剿髯匀缓臀粗挛飼r(shí)，是一定會(huì)走一些彎路，犯一些錯(cuò)誤的，但是只要主動(dòng)改正錯(cuò)誤，就還是個(gè)好孩子；做人也一樣，要堅(jiān)強(qiáng)，要有百折不撓的精神，只要努力，敢于嘗試，就一定能成功。