青春如詩，初中歲月便是那詩中華麗的篇章。在這段時光里，夢想如繁星閃爍，希望似朝陽初升。讓我們一同走進這充滿活力與夢想的初中之旅。以下是為大家準備的《我們班的故事初中記事作文》，以供大家參考，我們一起來看看吧!
    1.我們班的故事初中記事作文 篇一
    我們班是出了名的調(diào)皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后，瞧！老師又走了，這回可有好戲看了。
    老師剛一走，教室里便活躍起來。像是炸開了鍋似的，沸騰起來。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來了一聲獅子吼。我轉過頭一看，原來是同桌在學獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會，又傳來了許許多多種動物的叫聲，這可真像是動物們在開森林大會，熱鬧極了。過了一會，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，“老師來了”，我們快速的回到座位認真讀起書來?？墒?，推門進來的卻是一名學生家長。原來是虛驚一場！大家都長長的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來。只見，我們班的“調(diào)皮鬼”賈帥走到講臺上，對同學們說：“先生們、小姐們，現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好？”叫好聲絡繹不絕。只見他在講臺上跳了起來，嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑?？伤麉s像沒看見似的，仍然樂在其中。
    “老師來了”不知是誰拉響了警報。大家都安靜了下來，可那位“調(diào)皮鬼”卻渾然不知，依然在開他的表演會?！芭尽遍T被猛地推開了，老師真的回來了。“調(diào)皮鬼”在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞臺，回到座位上……看到又在認真學習的同學們，老師露出開心的微笑。
    唉！老師不在的時候……
    2.我們班的故事初中記事作文 篇二
    時間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福！
    我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的'成長。
    還記得那個稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮斗的寄語，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦里的愁云吹散，留下美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
    還記得那個逆境中的我們嗎？一路走來，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進則退，終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
    我們的故事，隨著歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鏈；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己！
    我們的故事仍在繼續(xù)……
    3.我們班的故事初中記事作文 篇三
    一個班，一條線。我們班如同一條繩子上打的結，又如同一尾尾小魚，在我的童年河里游來游去。
    我先來說說我們班的老師吧，他們都有自己的獨門武器殺手锏。數(shù)學王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人，心腸特別好，可就是時不時就生氣；英語老師總是說出一串串我們聽不懂的.音符；音樂老師會唱會跳
    但要說有特點的，還要數(shù)語文老師。她很趕潮流，穿的衣服很好看，走路時像一陣風，說話像連珠炮。她有著長長的頭發(fā)，國字臉，大眼睛，小嘴巴。語文老師生氣時，很嚴厲，沒有人敢說話。她上課時，聲音比較小，有時，后排的同學因為聽不清作業(yè)，會被罰抄課文。
    再說說我的同學們。每個同學的性格不一，喜歡干的事也就不一樣，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡做實驗，有的同學喜歡看書我們班的班長，她每天都把班級紀律管理的很好，有時會罰抄我們古詩，好詞句等。她把我們管理的很嚴格，但是每當周一領流動紅旗時，總忘不了她。
    一個班，一條心。有跑步比賽，必須三人一組，我們因為團結，在大家的共同努力，終獲得了成功。
    我們班的故事很多，多得數(shù)也數(shù)不清，正因為我們的老師和我們在一條線上，我們班才齊心協(xié)力更有力量，也一定會更好。
    4.我們班的故事初中記事作文 篇四
    說起我們班的讀書故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
    裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時特別喜歡看書。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫完，爭取時間看書。裴靜怡看書的一大特點就是“快”。在學校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會借書給她看的`原因。
    楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質(zhì)量。她不會一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個詞語、每一個句子，不然她是不會善罷甘休的。
    張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會不由自主地尋找這三位作家的書。
    周瑞然更是禁不起書的誘惑，沒事就拿起一本書來細細品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因為書，周瑞然的水平和學習成績才會在班上名列前茅吧！
    書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因為這些，我們知道了書帶給我們的好處；因為這些，我們班的人愛上了讀書；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……
    讓我們一起讀書吧！
    5.我們班的故事初中記事作文 篇五
    小學時，我們班是出了名的“調(diào)皮班”，在班上發(fā)生過很多有趣的事，這些事大都發(fā)生在老師走后。
    瞧！老師臨時有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室里便活躍起來了，像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來一聲吼叫，原來是同桌在學老虎叫呢，緊接著，此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，仿佛進入了動物園似的。
    過了一會兒，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰喊了一聲：“老師來了！”，大家急忙回到自己的座位，認真讀起書來。可是，過了半天也不見老師走進教室，原來是其他班的.一個學生，虛驚一場！教室里立刻又熱鬧了起來。
    玩到興起，一個男同學走上講臺，表演起了節(jié)目，只見他在講臺上跳著舞，嘴里還唱著周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰又大叫了一聲“老師來了”，大家頓時都安靜了下來，可講臺上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演著。
    門被推開了，老師走進教室，用嚴厲的目光注視著講臺上的同學，這個同學正奇怪教室里怎么一下子變得鴉雀無聲了啦，回頭一看，見老師站在門口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位。看著他那滑稽樣，同學們本來是不敢笑的，但后還是忍不住哄堂大笑起來。
    這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當然，現(xiàn)在的我們不一樣了，我們長大了，我們知道了學習的重要性，我們要努力去學習，實現(xiàn)自己的理想。
    6.我們班的故事初中記事作文 篇六
    我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚游過我童年的小河。
    先說說我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫也能被她“變”得活生生的；英語老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語；語文老師有一個裝著許許多多知識的大腦。其中，我敬佩的老師就是英語老師了。
    英語老師是我們班一位會說英語的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來上課，而是來參加“比美大賽”。英語老師也有一張能說會道的.嘴，既會說英語，也會說漢語，就因為這些，他才被我們班的同學稱為“英語老大”。
    我們班的同學也個個有不同的性格。如大老虎一樣的班長大人，小綿羊一樣的班長，而我敬佩的同學就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學霸的稱呼，誰讓她什么都知道呢？因為這個原因，她是老師的掌上明珠，也正是因為這點，我十分敬佩她。
    團結，像根繩子，將我們班的所有同學系在一起。在足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點。比賽開始后，我們班同學鼓足全身力氣，一起吶喊助威，終戰(zhàn)勝了別的班級，取得了勝利，太棒了！我們實在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽啊，我們是一個團結的班級！
    這就是我們班的故事！我們班的故事多的說也說不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學。這個團結一心的班級里的人和事，就像一條有著涓涓細流的小河，“匯成”了我的童年。
    7.我們班的故事初中記事作文 篇七
    今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。
    早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽?！比囗懫鹆藷崃业恼坡?。
    汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學當小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的`挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程，放慢了做的速度。
    汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
    吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
    今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是長持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
    8.我們班的故事初中記事作文 篇八
    我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著許多故事，而且信手拈來。
    他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經(jīng)常有沒準備好故事的同學，所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。
    這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺，說：“給我三秒，我想想?！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。
    同學們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
    這時，他得意極了，揚起頭，像一只驕傲的'大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
    一個星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時間。老師問：“你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！”
    于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺，講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。
    哈哈哈，這就是他，一個幽默風趣，又調(diào)皮可愛的故事大王，你想認識他嗎？
    9.我們班的故事初中記事作文 篇九
    一提到我們班的英語老師唐老師，同學們就聞風喪膽，立馬逃之夭夭，唯恐觸怒了她的腦神經(jīng)，引來殺身之禍。
    星期四早上，同學們大多精神抖擻，準備迎接新一天的學習。只有昨天被唐老師罰過的幾名同學無精打采耷拉著頭，好像吃了瞌睡藥一般，眼皮都不敢抬起，我就是其中一個。
    早讀下課，李婉平臉上洋溢著笑容，蹦著她那龐大的身軀來到我的座位前。窗外的樹葉仿佛也被她震動了，輕輕地搖曳著。
    “嘿！前天你借我的那本《白夜行》超級好看的！不愧是萬千東野粉心中的無冕！”她興奮地說，臉上帶著一朵紅暈，明顯的過度興奮，“你還有什么好的`推理小說嗎？”“啊，我知道有一本《14號門》不錯?！蔽掖蛄藗€哈欠，懶洋洋地用手揉了揉眼睛。“哎！你有黑眼圈耶！”她真是火眼金睛。沒錯，昨晚作業(yè)太多了！其中的幕后黑手就是唐老師。
    當時，我們正在做眼操，唐老師沖進來一臉平靜地說：“來來來，停一下，停一下，同學們，這是昨天作業(yè)沒更正好的同學，回家連題帶答案一并抄10遍。接下來報名單：……言……”一聽到這個字我的心立馬提到了嗓子眼，恨不得立馬飛到講臺上看名單?！白诙鳌卑?！我猶如遭受五雷轟頂，“抄10遍”這3個字猶如萬把利劍刺在我的胸口，猶如帶著火焰的子彈穿過我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點名的同學，他們也都是臉色突變，后不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。
    點名結束，沒有“榜上有名”的同學們爆發(fā)出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦著一副面孔在心里哀嘆。
    可英語老師有時又有點可愛，上課時不時就撅嘴，擠眼睛。我們一見她這樣，昨天對她的咬牙切齒的心情就一掃而空了，心里立馬灑滿一片陽光。
    這就是我們班可愛又討厭、讓人矛盾的唐老師。
    有人說，學生是經(jīng)線，老師是緯線，交織在一起就成了一個五彩繽紛的錦繡圖畫。
    10.我們班的故事初中記事作文 篇十
    因為有了人海，所以遇見才顯得那么意外。從開學那天起，我們相遇了，我們的故事也隨之開始了。
    窗外的太陽冉冉升起，一抹金黃色的陽光灑在講臺上，也灑在了數(shù)學老師的身上，為數(shù)學老師增添了一抹光彩。老師站在講臺上，用一貫的語調(diào)說：“這次的期中考試，我們班的數(shù)學成績很差，一班和我們班都是同一個老師教的，為什么一班的平均分比我們多了好多？難道是我們班的人笨嗎？答案肯定是否定的，可見這段時間我們班并未重視學習數(shù)學，練習也并未認真對待。但我希望這段時間你們可以好好學習數(shù)學，下次成績我們再見分曉。”
    自從那次考試得知我們班的數(shù)學成績落后之后，我們班便掀起了學習數(shù)學的浪潮。無論你走到教室的那個角落，都可以看到同學手捧一本數(shù)學練習冊，右手拿著一根筆，低著頭，皺著眉，好像不把這道題解出來就誓不罷休。到宿舍里，看到一盞盞亮著的燈光，同學們還在奮筆疾書，低頭一看，他們還在與那數(shù)學幾何證明題作斗爭?？吹綆孜煌瑢W在說話，你懷著一顆好奇的'心，探著一顆腦袋去聽，卻聽到了他們正在分析數(shù)學定義。于是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺得在這段時間里你學到了很多，也感受到了很多，但故事就這樣結束了嗎？當然不是。
    這只是七二班故事全集中的一個小小故事罷了。在以后的日子里，我們還會一起奮斗，一起努力，一起加油，一起譜寫一個又一個無法重演卻又有幾番追憶的故事。