晨間活動有助于幼兒形成規(guī)律的作息習慣，讓他們明白一天從早晨開始就有序可循，這對于培養(yǎng)自律能力和時間觀念至關重要。那么，幼兒園晨間活動有哪些？下面為大家詳細介紹一下，歡迎大家的關注。
    1.小兔拔蘿卜
    場地：戶外
    玩法：
    1、教師將事先準備好的塑料瓶或者玩具（蘿卜）放在地上當蘿卜地。教師對孩子們說：“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！?BR>    2、第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
    3、放松身體，結束活動。聽音樂做放松運動。
    4、幼兒每人拿一個圈，當作汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。
    2.網(wǎng)小魚
    場地：戶外
    玩法：
    1、將幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。
    2、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網(wǎng)網(wǎng)住你！”
    3、兒歌念完，做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。
    4、待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。然后讓幼兒互換角色，再次開始。2.網(wǎng)小魚
    3.迷迷轉
    場地：戶外
    玩法：
    1、幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
    2、邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，快快站?！?BR>    3、當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。
    4、每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
    4.木頭人
    場地：戶外
    玩法：
    1、一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”
    2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
    3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人出局。
    4、然后再開始下一輪木頭人游戲。
    5.做冰塊
    場地：戶外
    玩法：
    1、大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓?！?BR>    2、念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。如有幼兒動了，則出局。
    3、如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰就化掉了”，幼兒可以自由地動了。
    4、游戲可反復進行。
    6.異口同聲
    場地：室內
    玩法：
    1、教師準備若干張水果或動物卡片。
    2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），并選出一名幼兒來猜對方的卡片。
    3、根據(jù)卡片的提示，每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說：蘋，另兩名幼兒說：果，以此類推。
    4、分組進行PK，猜對即為獲勝。
    7.照相機
    場地：室內
    玩法：
    1、教師準備若干張動物卡片。
    2、幼兒面向教師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！?BR>    3、教師出示卡片并說：“咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作?！?BR>    4、游戲可反復進行。
    8.猜猜我是誰
    場地：室內
    玩法：
    1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“猜猜我是誰？”
    2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：“”你是什么人？”站著的幼兒答：“我是你的好朋友。”
    3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。