高二物理科目下學(xué)期期中知識點是為大家整理的，在我們上學(xué)期間，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是一些?？嫉膬?nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。
    1.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇一
    磁場
    磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。
    電流在周圍空間產(chǎn)生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發(fā)生的。
    電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產(chǎn)生的
    磁場是存在于磁體、電流和運動電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場，而磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。
    2.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇二
    一、牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
    1、只有當(dāng)物體所受合外力為零時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);
    2、力是該變物體速度的原因;
    3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運動狀態(tài)就不變)
    4、力是產(chǎn)生加速度的原因;
    二、慣性：物體保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。
    1、一切物體都有慣性;
    2、慣性的大小由物體的質(zhì)量決定;
    3、慣性是描述物體運動狀態(tài)改變難易的物理量;
    三、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
    1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m;
    2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
    3、當(dāng)物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。
    4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;
    四、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
    1、作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失;
    2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。
    3.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇三
    一、電荷量和點電荷
    1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。
    2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。
    二、電荷量的檢驗
    1、檢測儀器：驗電器
    2、了解驗電器的工作原理
    三、庫侖定律
    1、內(nèi)容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
    2、大?。悍较蛟趦蓚€電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。
    3、公式中k為靜電力常量，
    4、成立條件
    ①真空中(空氣中也近似成立)
    ②點電荷
    4.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇四
    電源和電流
    1、電流產(chǎn)生的條件：
    (1)導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷(金屬導(dǎo)體——自由電子;電解質(zhì)溶液——正負(fù)離子;導(dǎo)電氣體——正負(fù)離子和電子)
    (2)導(dǎo)體兩端存在電勢差(電壓)
    (3)導(dǎo)體中存在持續(xù)電流的條件：是保持導(dǎo)體兩端的電勢差。
    2、電流的方向
    電流可以由正電荷的定向移動形成，也可以是負(fù)電荷的定向移動形成，也可以是由正負(fù)電荷同時定向移動形成。習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向。
    說明：
    (1)負(fù)電荷沿某一方向運動和等量的正電荷沿相反方向運動產(chǎn)生的效果相同。金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子定向移動方向相反。
    (2)電流有方向但電流強度不是矢量。
    (3)方向不隨時間而改變的電流叫直流;方向和強度都不隨時間改變的電流叫做恒定電流。通常所說的直流常常指的是恒定電流。
    5.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇五
    太陽耀斑是發(fā)生在太陽大氣局部區(qū)域的一種最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象，在短時間內(nèi)釋放大量能量，引起局部區(qū)域瞬時加熱，向外發(fā)射各種電磁輻射，并伴隨粒子輻射突然增強。
    1、影響
    耀斑對地球空間環(huán)境造成很大影響。太陽色球?qū)又幸宦暠?，地球大氣層即刻出現(xiàn)繚繞余音。耀斑爆發(fā)時，發(fā)出大量的高能粒子到達(dá)地球軌道附近時，將會嚴(yán)重危及宇宙飛行器內(nèi)的宇航員和儀器的安全。當(dāng)耀斑輻射來到地球附近時，與大氣分子發(fā)生劇烈碰撞，破壞電離層，使它失去反射無線電電波的功能。無線電通信尤其是短波通信，以及電視臺、電臺廣播，會受到干擾甚至中斷。耀斑發(fā)射的高能帶電粒子流與地球高層大氣作用，產(chǎn)生極光，并干擾地球磁場而引起磁暴。
    此外，耀斑對氣象和水文等方面也有著不同程度的直接或間接影響。正因為如此，人們對耀斑爆發(fā)的探測和預(yù)報的關(guān)切程度與日俱增，正在努力揭開耀斑迷宮的奧秘。
    2、耀斑的成因
    太陽大氣中充滿著磁場，磁場結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，越容易儲存更多的磁能。
    當(dāng)儲存在磁場中的磁能過多時，會通過太陽爆發(fā)活動釋放能量，太陽耀斑即是太陽爆發(fā)活動的一種形式。
    長期的觀測發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)耀斑都發(fā)生在黑子群的上空，且黑子群的結(jié)構(gòu)和磁場極性越復(fù)雜，發(fā)生大耀斑的幾率越高。平均而言，一個正常發(fā)展的黑子群幾乎幾小時就會產(chǎn)生一個耀斑，不過真正對地球有強烈影響的耀斑則很少。
    6.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇六
    (1)極性分子之間
    極性分子的正負(fù)電荷的重心不重合，分子的一端帶正電荷，另一端帶負(fù)電荷。當(dāng)極性分子相互接近時，由于同極相斥，異極相吸，使分子在空間定向排列，相互吸引而更加接近，當(dāng)接近到一定程度時，排斥力同吸引力達(dá)到相對平衡。極性分子之間按異極相鄰的狀態(tài)取向。
    (2)極性分子與非極性分子之間
    非極性分子的正負(fù)電荷重心是重合的，當(dāng)非極性分子與極性分子相互接近時，由于極性分子電場的影響，使非極性分子的電子云發(fā)生“變形”，從而使原來的非極性分子產(chǎn)生極性。這樣，非極性分子與極性分子之間也就產(chǎn)生了相互作用力。極性分子對非極性分子有誘導(dǎo)作用。
    (3)非極性分子之間
    非極性分子間不可能產(chǎn)生上述兩種作用力，那又是怎樣產(chǎn)生作用力的呢?
    我們說非極性分子的正負(fù)電荷重心重合是從整體上講的。但由于核外電子是繞核高速運動的，原子核也在不斷振動之中，原子核外的電子對原子核的相對位置會經(jīng)常出現(xiàn)瞬間的不對稱，正負(fù)電荷重心經(jīng)常出現(xiàn)瞬間的不重合，也就是說非極性分子經(jīng)常產(chǎn)生瞬時極性，從而使非極性分子間也產(chǎn)生了相互吸引力。
    從上述的分析可以看出，無論什么分子之間都存在著相互吸引力，即范德華力。范德華力從本質(zhì)上看，是一種電性吸引力。
    7.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇七
    三種產(chǎn)生電荷的方式：
    1、摩擦起電：
    （1）正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷；
    （2）負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷；
    （3）實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體；
    2、接觸起電：
    （1）實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體；
    （2）兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分；
    （3）電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和；
    3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電；
    （1）電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引；
    （2）實質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分；
    （3）感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷
    8.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇八
    電場力做正功，電勢能減小，電場力做負(fù)功，電勢能增大，正電荷在電場中受力方向與場強方向一致，所以正電荷沿場強方向，電勢能減小，負(fù)電荷在電場中受力方向與場強相反，所以負(fù)電荷沿場強方向，電勢能增大，但電勢都是沿場強方向減小。
    1、原因
    電勢能，電場力，功的關(guān)系與重力勢能，重力，功的關(guān)系很相似。
    E=mgh，重力做正功，重力勢能減小。
    電勢能的原因就是電場力有做功的能力，凡是勢能規(guī)律幾乎都是如此，電場力正做功，電勢能減小，電場力負(fù)做功，電勢能增大，在做正功的過程中，電勢能通過做功的形式把能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能，因而電勢能減小。
    靜電力做的正功功=電勢能的減小量，靜電力做的負(fù)功=電勢能的增加量
    2、判斷電場力做功的方法
    (1)看電場力與帶電粒子的位移方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負(fù)功;
    (2)看電場力與帶電粒子的速度方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負(fù)功;
    (3)看電勢能的變化，電勢能增加，電場力做負(fù)功，電勢能減小，電場力做正功。
    9.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇九
    電場
    1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍
    2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N),k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2,Q1、Q2:兩點電荷的電量(C),r:兩點電荷間的距離(m),方向在它們的連線上,作用力與反作用力,同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引｝
    3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C),是矢量(電場的疊加原理),q：檢驗電荷的電量(C)｝
    4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2{r：源電荷到該位置的距離(m),Q：源電荷的電量｝
    5.勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電壓(V),d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
    6.電場力：F=qE{F:電場力(N),q:受到電場力的電荷的電量(C),E:電場強度(N/C)｝
    7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
    8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J),q:帶電量(C),UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝
    9.電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J),q:電量(C),φA:A點的電勢(V)｝
    10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝
    11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)
    12.電容C=Q/U(定義式,計算式){C:電容(F),Q:電量(C),U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝
    10.高二物理科目下學(xué)期期中知識點 篇十
    磁現(xiàn)象：
    磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。
    磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。
    磁體的分類：
    ①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體;
    ②來源：天然磁體(磁鐵礦石)、人造磁體;
    ③保持磁性的時間長短：硬磁體(永磁體)、軟磁體。
    磁極：磁體上磁性的部分叫磁極。磁體兩端的磁性，中間的磁性最弱。
    磁體的指向性：可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的條形磁體或磁針，靜止后總是一個磁極指南(叫南極，用S表示)，另一個磁極指北(叫北極，用N表示)。
    磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
    無論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個磁極。
    磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。
    鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料;鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。