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訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇一
回顧自己以往的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)訓(xùn)練的重要性。在經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐后，我總結(jié)出了一些英語(yǔ)訓(xùn)練的心得和體會(huì)，希望能夠分享給大家。
第一段：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的重要性
語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)訓(xùn)練中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有長(zhǎng)時(shí)間地處于英語(yǔ)環(huán)境中，才能真正掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式和思維方式。因此，我強(qiáng)烈建議大家盡可能地多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)感。
第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
在英語(yǔ)訓(xùn)練中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這包括語(yǔ)法、常用詞匯和句型、常用表達(dá)方式以及一些常用短語(yǔ)等等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠更加熟練地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。
第三段：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力提高英語(yǔ)能力
閱讀和聽(tīng)力是提高英語(yǔ)能力的有效途徑。通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，我們能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和表達(dá)方式，并能夠更加準(zhǔn)確快速地理解英語(yǔ)文本和語(yǔ)音。
第四段：不斷練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力
雖然閱讀和聽(tīng)力能夠提高我們的英語(yǔ)水平，但是最終的目的是我們能夠流利地說(shuō)出英語(yǔ)和寫(xiě)出英語(yǔ)。因此，在英語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們一定要不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。可以通過(guò)模仿外國(guó)人的發(fā)音和表情，以及多寫(xiě)作文來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：以堅(jiān)定的信心迎接挑戰(zhàn)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們耐心和毅力。在英語(yǔ)訓(xùn)練中，我們難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但我們必須以堅(jiān)定的信心迎接這些挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才能最終掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。
總之，英語(yǔ)訓(xùn)練是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的工作。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們能夠掌握更加高效的英語(yǔ)訓(xùn)練方法，提高自己的英語(yǔ)水平。而這些心得和體會(huì)也可以成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和支持。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇二
家務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)提高自己英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。我在學(xué)校的英語(yǔ)角得知了這個(gè)活動(dòng)，一直想借此機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)能力。于是我報(bào)名參與了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練課程，這個(gè)過(guò)程中我收獲了很多。
第二段：家務(wù)英語(yǔ)帶給我的挑戰(zhàn)
開(kāi)始的時(shí)候，參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)。首先，家務(wù)活動(dòng)通常涉及到很多具體的動(dòng)作和實(shí)物，而這些我并不熟悉，對(duì)于一些家務(wù)用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來(lái)了困難，給我增加了學(xué)習(xí)的難度。其次，家務(wù)活動(dòng)通常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，在訓(xùn)練的過(guò)程中我需要和其他參與者一起配合，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和應(yīng)對(duì)策略
面對(duì)家務(wù)英語(yǔ)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我開(kāi)始主動(dòng)尋找家務(wù)活動(dòng)的背景知識(shí)，了解一些家務(wù)用品的名稱和用法，這樣在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作時(shí)，我努力提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
第四段：家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練帶給我的收獲
通過(guò)參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，還學(xué)到了很多關(guān)于家務(wù)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確使用和說(shuō)出一些家務(wù)用品的名稱，能夠更加自如地進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，這對(duì)于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結(jié)體會(huì)和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和參與實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)能力。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了希望和信心，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)能力，并尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，讓英語(yǔ)成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了很多有關(guān)家務(wù)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇三
首先，我要感謝英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和樂(lè)趣。這些年來(lái)，我一直在努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第一段：制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要有一個(gè)明確的計(jì)劃。我通常會(huì)制定一個(gè)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間表，安排每天幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如學(xué)習(xí)新單詞、模仿口音、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助你更有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免被束縛和浪費(fèi)時(shí)間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中不可或缺的部分。我會(huì)尋找一些專門模仿英美標(biāo)準(zhǔn)音的視頻或者錄音，聽(tīng)著重復(fù)練習(xí)，直到自己能夠發(fā)出近似的音調(diào)。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽(tīng)力和語(yǔ)音感知能力。另外，通過(guò)模仿名人的口音，還可以學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂驼Z(yǔ)言特征。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語(yǔ)與外國(guó)人交流，或者聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英語(yǔ)電視節(jié)目等。在個(gè)人時(shí)間中，我們可以通過(guò)各種方式鍛煉自己的口語(yǔ)能力，如閱讀英文原著、進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和翻譯，甚至就是與自己進(jìn)行日常會(huì)話來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境可以讓我們更好地適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：克服內(nèi)心恐懼
很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)過(guò)程中會(huì)面臨內(nèi)心恐懼。我曾經(jīng)也有過(guò)類似的體驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對(duì)和克服。只有勇于與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，才能更好地提升自己的口語(yǔ)能力。我們可以嘗試參加口語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與他人進(jìn)行對(duì)話。克服內(nèi)心恐懼需要勇氣和實(shí)踐，但卻是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的重要手段。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要持之以恒的努力。我們應(yīng)該保持每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的習(xí)慣，并且不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的口語(yǔ)方法和技巧。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該耐心和堅(jiān)定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅(jiān)持大于一切，才有可能在英語(yǔ)口語(yǔ)領(lǐng)域中取得真正的進(jìn)步和突破。
總而言之，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。只有制定明確的計(jì)劃，模仿口音，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，克服內(nèi)心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，享受到語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣和便利。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇四
家務(wù)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，英語(yǔ)則是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門語(yǔ)言。在日常的家務(wù)活動(dòng)中，我們可以很好地結(jié)合這兩者，并通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。在我個(gè)人的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個(gè)部分，詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
第一段：家務(wù)重要性
家務(wù)是生活的基石，沒(méi)有一個(gè)干凈整潔的家，我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣。家務(wù)也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨(dú)立性和責(zé)任心的重要途徑。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，家務(wù)活是一項(xiàng)繁重而乏味的任務(wù)，往往無(wú)法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么家務(wù)活就不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，還可以成為我們提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。
第二段：通過(guò)家務(wù)活練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，我們可以在做家務(wù)的過(guò)程中，播放一些與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻或錄音，提高我們的聽(tīng)力能力。同時(shí)，在做家務(wù)時(shí)，我們也可以自己模擬日常生活對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。例如，在做飯時(shí)，我們可以同時(shí)嘗試用英語(yǔ)描述做菜的步驟和過(guò)程，這樣可以使我們的英語(yǔ)水平得到全方位的提升。
第三段：通過(guò)家務(wù)活提高詞匯量
在家務(wù)活中，我們會(huì)接觸到許多與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過(guò)做家務(wù)活，我們可以記住這些相關(guān)的詞匯，并且把它們運(yùn)用到我們的日常英語(yǔ)表達(dá)中。此外，我們還可以通過(guò)詞匯卡片的方式進(jìn)行記憶和拓展。將常用的家務(wù)詞匯寫(xiě)在卡片上，掛在家務(wù)區(qū)域，每天進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過(guò)家務(wù)活提高閱讀能力
在家務(wù)活中，我們可以閱讀與家務(wù)相關(guān)的雜志、報(bào)紙和書(shū)籍，增強(qiáng)自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關(guān)于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)的英文表達(dá)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專業(yè)詞匯量和專業(yè)知識(shí)。
第五段：通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)綜合能力
家務(wù)是一項(xiàng)需要綜合能力的任務(wù)，包括時(shí)間管理、組織能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)家務(wù)活，我們可以提高這些綜合能力，并在實(shí)際生活中投入使用。同時(shí)，這些綜合能力的提高，也會(huì)促使我們的英語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提升。例如，我們可以制定家務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)做家務(wù)；我們可以學(xué)習(xí)如何高效地完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，以提高我們的組織能力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)：通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我們可以在煩悶乏味的家務(wù)活中提高我們的英語(yǔ)水平，并培養(yǎng)我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的好處和重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的英語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的提升。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇五
今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無(wú)比的悲傷，如同晴天霹靂一般。
我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過(guò)：第一天，我聽(tīng)到我們班要代表學(xué)校參加廣播體操比賽時(shí)是無(wú)比的自豪和高興。下午我興高采烈地開(kāi)始訓(xùn)練，在那烈日當(dāng)頭的操場(chǎng)上，我們踏著輕快的步伐跟著音樂(lè)跳動(dòng)著，跳動(dòng)著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。
一直到這個(gè)消息宣布，我們一點(diǎn)不氣餒，因?yàn)槲覀兪斋@了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，互助......
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇六
正音訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)正音訓(xùn)練可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在我個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，正音訓(xùn)練起到了非常重要的作用。下面我將從正音訓(xùn)練的意義、訓(xùn)練方法和心得體會(huì)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?BR> 第二段：正音訓(xùn)練的意義
正音訓(xùn)練對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，正確的發(fā)音能夠提高聽(tīng)力能力，通過(guò)正音訓(xùn)練，學(xué)生可以準(zhǔn)確地分辨和理解英語(yǔ)中的各個(gè)音素，從而提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。其次，正確的發(fā)音能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，清晰的發(fā)音和準(zhǔn)確的語(yǔ)音節(jié)奏能夠使人的語(yǔ)言表達(dá)更加流利自然，給人留下良好的印象。再次，正確的發(fā)音能夠全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平，語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有擁有良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，才能更好地掌握英語(yǔ)的其他方面，如詞匯、語(yǔ)法等。
第三段：正音訓(xùn)練的方法
正音訓(xùn)練可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。首先，學(xué)習(xí)者可以借助音標(biāo)系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，了解每個(gè)音素的發(fā)音特點(diǎn)，掌握正確的發(fā)音方法。其次，反復(fù)聽(tīng)力訓(xùn)練也是非常重要的一部分，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)聽(tīng)錄音、聽(tīng)英語(yǔ)原版音樂(lè)等方式來(lái)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，熟悉英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)音特點(diǎn)。此外，模仿和跟讀是提高發(fā)音的有效方法。通過(guò)模仿母語(yǔ)人士的發(fā)音，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音技巧，并通過(guò)跟讀來(lái)強(qiáng)化發(fā)音的印象，提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。
第四段：心得體會(huì)
在我的正音訓(xùn)練過(guò)程中，我嘗試了以上的方法，并取得了一些心得體會(huì)。首先，多聽(tīng)多模仿是正音訓(xùn)練的關(guān)鍵。通過(guò)頻繁地聽(tīng)、模仿和跟讀，我逐漸熟悉了英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，堅(jiān)持訓(xùn)練是非常重要的。正音訓(xùn)練是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能真正地糾正發(fā)音錯(cuò)誤，取得明顯的進(jìn)步。最后，尋求幫助也是提高發(fā)音的一個(gè)重要途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我向英語(yǔ)老師、外教和其他同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)自己的發(fā)音，通過(guò)互相交流和糾正，我能更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。
第五段：總結(jié)
綜上所述，正音訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有重要的意義，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和整體英語(yǔ)水平。通過(guò)多種方法進(jìn)行正音訓(xùn)練，并堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)者能夠取得良好的發(fā)音效果。在訓(xùn)練中，積極尋求他人幫助，不斷改進(jìn)自己的發(fā)音，也是非常關(guān)鍵的。通過(guò)正音訓(xùn)練，我們能夠更好地與他人交流，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己，更流利地使用英語(yǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇七
【寫(xiě)作訓(xùn)練01】：請(qǐng)以《朋友，對(duì)不起！》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練02】：請(qǐng)以《我最感激的一個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練03】：請(qǐng)以《我跟學(xué)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好學(xué)習(xí)的過(guò)程與心得。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練04】：請(qǐng)以《我最喜歡的一個(gè)電視節(jié)目》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動(dòng)地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練05】：請(qǐng)以《難忘的生活》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：暑假/農(nóng)村/課外……寫(xiě)出何以難忘？樂(lè)趣、意義何在？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練06】：請(qǐng)以《我心中的英雄》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由，以事物反映人物性格）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練07】：請(qǐng)以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：看不慣的原因，如果是你，將會(huì)如何？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練08】：請(qǐng)以《給的一封信》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：說(shuō)出自己想說(shuō)的心里話。注意書(shū)寫(xiě)格式）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練09】：請(qǐng)圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫(xiě)一篇作文。（提示：反映現(xiàn)實(shí)，剖析原因，提出解決辦法）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練10】：請(qǐng)以《我不再為煩惱了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意敘述、描寫(xiě)，前后對(duì)比，寫(xiě)出心理感受。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練11】：請(qǐng)以《我改掉了一個(gè)不文明行為》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：實(shí)事求是地寫(xiě)，以此進(jìn)行自我反思、自我提升與自我完善。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練12】：請(qǐng)以《最令我得意的一件事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：敘事生動(dòng)，寫(xiě)出得意的原因，注意心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練13】：請(qǐng)以《說(shuō)說(shuō)我的一條優(yōu)點(diǎn)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？給你和大家?guī)?lái)了什么便利？今后如何更好地發(fā)揮？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練14】：請(qǐng)以《說(shuō)我們長(zhǎng)大了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長(zhǎng)？有何感悟）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練15】：請(qǐng)以《健康王國(guó)漫游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)得生動(dòng)具體，正好可以展示一下自己的健康知識(shí)哦）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練16】：請(qǐng)以《我當(dāng)了一回》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：流暢敘述，寫(xiě)出所扮演的角色感）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練17】：請(qǐng)以《謝謝您》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：通過(guò)具體事例，寫(xiě)出你所感謝的人所給你的關(guān)愛(ài)與支持。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練18】：請(qǐng)以《我喜愛(ài)的游戲》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出游戲給你帶來(lái)的快樂(lè)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練19】：請(qǐng)以《變了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：可以是我、爸媽、朋友、同學(xué)，注意觀察，寫(xiě)得詳實(shí)、生動(dòng)，具有說(shuō)服力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練20】：請(qǐng)以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出xx對(duì)你及他人的重要意義。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練21】：請(qǐng)以《我們家/班的活寶》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：具體生動(dòng)的塑造人物形象。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
/意義/財(cái)富/年華。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練23】：請(qǐng)以《團(tuán)結(jié)就是力量》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：以生活實(shí)例揭示這則格言中所蘊(yùn)含的道理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練24】：請(qǐng)以《我想對(duì)你說(shuō)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)自內(nèi)心地寫(xiě)出你真正想對(duì)說(shuō)的話。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練25】：請(qǐng)以《讀書(shū)是為了什么？》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出讀書(shū)的意義及你讀書(shū)的目的。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練26】：請(qǐng)以《虛驚一場(chǎng)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)、當(dāng)時(shí)人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練27】：請(qǐng)以《珍貴的禮物》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出禮物來(lái)歷、狀貌、貴在何處？重點(diǎn)寫(xiě)出它所蘊(yùn)含的心意。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練28】：請(qǐng)以《游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出景物特點(diǎn)，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練29】：請(qǐng)以《我最喜歡的一句名言》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練30】：請(qǐng)以《盼望》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€(gè)人的信心與動(dòng)力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練31】：請(qǐng)以《錯(cuò)怪了我》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
力，寫(xiě)得生動(dòng)具體。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練33】：請(qǐng)以《這件事真叫我_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，寫(xiě)好人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練34】：請(qǐng)以《我眼中的》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好描寫(xiě)對(duì)象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練35】：請(qǐng)以《那是一次_______的嘗試》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：將事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。注意人物心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練36】：請(qǐng)以《童年趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)活一個(gè)“趣”字。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練37】：請(qǐng)以《當(dāng)_______不在的時(shí)候》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練38】：請(qǐng)以《記一件難忘的事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：交代事情經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出該事物令你難忘的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練39】：請(qǐng)以《記一次做家務(wù)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練40】：請(qǐng)以《我迷上了_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你迷上x(chóng)xx的原因、經(jīng)過(guò)與樂(lè)趣。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練41】：請(qǐng)以《我的新朋友》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練42】：請(qǐng)以《_______真有趣》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與你的心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練43】：請(qǐng)以《假如我會(huì)72變》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練44】：請(qǐng)以《假如我是一名》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：想象作文，人物語(yǔ)言、行為等符合人物身份。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練45】：請(qǐng)以《家庭**》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練46】：請(qǐng)以《愉快的_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練47】：請(qǐng)以《美麗的校園》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好景物，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練48】：請(qǐng)以《課堂趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：怎樣的有趣？情節(jié)起伏，各種表現(xiàn)寫(xiě)生動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練49】：請(qǐng)以《我變成了一只雄鷹》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)好情節(jié)與人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練50】：請(qǐng)以《我能》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：我能使一種積極的心態(tài)，寫(xiě)出你的自信。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
供稿：長(zhǎng)安老師
微信：cgwxedu
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇八
1、反復(fù)閱讀課本文章
其實(shí)相對(duì)于自己找的文章，課本的文章更適合我們學(xué)習(xí)，這是千挑細(xì)選的精華，所以與其我們?nèi)ベM(fèi)勁心機(jī)找英語(yǔ)文章來(lái)讀，首先要確保你課本中文章已經(jīng)滾瓜爛熟了，而且要反復(fù)的朗讀，最好能做到背下來(lái)才行，這樣我們的語(yǔ)感也在慢慢增強(qiáng)中。
2、深度分析文章
我們看文章的時(shí)候除了要翻譯理解里面的意思外，還要深入的去分析每個(gè)句子的結(jié)果、語(yǔ)法以及含義，細(xì)細(xì)品味，也許你就能發(fā)現(xiàn)一些句子運(yùn)用的巧妙之處。
3、課外擴(kuò)展
我們?nèi)绻n本的文章都熟悉的理解閱讀了很多遍后，先要提高自己的文章閱讀能力，我們可以通過(guò)看經(jīng)典的英文小說(shuō)或者一些經(jīng)典的英文文章，然后每天做上一兩篇閱讀，試著全部翻譯出來(lái)，然后簡(jiǎn)單的總結(jié)出來(lái)，多練才會(huì)進(jìn)步。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇九
英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是指在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在課前或課中通過(guò)一些導(dǎo)入活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)他們的思維和積極性，準(zhǔn)備好接受新的知識(shí)。作為一名英語(yǔ)教師，我深切體會(huì)到英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)該具有吸引學(xué)生注意力的特點(diǎn)。學(xué)生們往往沒(méi)有耐心去聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)間的講解，他們更喜歡互動(dòng)和參與其中。因此，在導(dǎo)入活動(dòng)中，我通常選擇一些有趣的游戲和趣味性的問(wèn)答來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如，我經(jīng)常用圖片或視頻來(lái)展示一個(gè)主題，并讓學(xué)生根據(jù)圖片或視頻中的內(nèi)容進(jìn)行描述或回答問(wèn)題。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，讓他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
其次，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。學(xué)生們更容易接受他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到的話題和場(chǎng)景。因此，在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我盡量選擇一些跟學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題來(lái)展開(kāi)討論和活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)購(gòu)物的課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話或游戲，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，提高他們使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。
第三，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧和解決問(wèn)題的能力。導(dǎo)入活動(dòng)不僅僅是為了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是讓學(xué)生去思考和解決問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)敘述過(guò)去事件的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生看一段小故事的圖片，然后讓他們回答一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，這樣可以幫助他們理解故事的情節(jié)，并通過(guò)問(wèn)題的解答來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。
此外，導(dǎo)入訓(xùn)練還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)代社會(huì)注重合作和團(tuán)隊(duì)合作的能力，這也是學(xué)生們將來(lái)要面對(duì)的一個(gè)重要能力。在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，讓他們相互合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
最后，導(dǎo)入訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求進(jìn)行合理的安排。不同年級(jí)和不同水平的學(xué)生對(duì)導(dǎo)入訓(xùn)練的需求也各不相同。因此，作為英語(yǔ)教師，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)和選擇合適的導(dǎo)入活動(dòng)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的活動(dòng)，幫助他們建立起對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)于高級(jí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，提高他們的思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入訓(xùn)練，我們可以在課程開(kāi)始前或者課程中引起學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備他們好接收新的知識(shí)。這不僅僅提高了教學(xué)效果，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提高。因此，作為一名英語(yǔ)教師，我們要不斷探索和創(chuàng)新，選擇適合學(xué)生的導(dǎo)入活動(dòng)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十
近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的加強(qiáng)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，英語(yǔ)已成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而，一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，正音訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深感正音訓(xùn)練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過(guò)五段式的方式，分享我對(duì)正音訓(xùn)練的個(gè)人體會(huì)和感悟。
首先，在開(kāi)始正音訓(xùn)練之前，我意識(shí)到發(fā)音習(xí)慣是我英語(yǔ)發(fā)音存在問(wèn)題的主要原因。在母語(yǔ)的影響下，我們往往會(huì)習(xí)慣將漢語(yǔ)的發(fā)音方式應(yīng)用于英語(yǔ)，這就導(dǎo)致了一些發(fā)音錯(cuò)誤和口語(yǔ)不流利。因此，想要在英語(yǔ)發(fā)音上得到改進(jìn)，就要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題。正音訓(xùn)練正是為此而設(shè)立的，它通過(guò)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者形成標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。
其次，正音訓(xùn)練對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)演講能力有了極大的提升。我曾參加一個(gè)為期兩個(gè)月的正音訓(xùn)練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷地大聲朗讀和模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我得以提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過(guò)訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對(duì)漢語(yǔ)發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際生活中。我在班級(jí)演講比賽中以自信而流利的英語(yǔ)演講摘得桂冠，正是得益于正音訓(xùn)練的幫助。
第三，正音訓(xùn)練讓我更加細(xì)致入微地注意英語(yǔ)發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語(yǔ)作為一門重視音調(diào)和韻律的語(yǔ)言，不同音節(jié)的強(qiáng)弱和節(jié)奏變化對(duì)于理解和流利的口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要。通過(guò)正音訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚(yáng)頓挫。同時(shí)，在訓(xùn)練中，我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)英語(yǔ)的韻律，咬字準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。這不僅讓我在英語(yǔ)口語(yǔ)中更具表達(dá)力，也提高了我的聽(tīng)力理解能力。
第四，正音訓(xùn)練在一定程度上改變了我的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。在接受正音訓(xùn)練之前，我總是將學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因?yàn)榇嬖谥N種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓(xùn)練中，老師和同學(xué)們的熱情和耐心給了我很大的動(dòng)力和鼓舞，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我悟到了學(xué)習(xí)發(fā)音不僅僅是為了應(yīng)付考試和達(dá)到表面的要求，更是為了真正與外國(guó)友人交流，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習(xí)，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過(guò)發(fā)音的不斷改進(jìn)來(lái)提高自己。
最后，正音訓(xùn)練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過(guò)正音訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)。這讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語(yǔ)發(fā)音的更深層次。同時(shí)，通過(guò)正音訓(xùn)練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準(zhǔn)確可能引發(fā)的尷尬和擔(dān)心，對(duì)英語(yǔ)的自信也隨之增強(qiáng)。在國(guó)際交流中，我能夠更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓(xùn)練。
總結(jié)而言，正音訓(xùn)練是一種非常有效的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。通過(guò)正音訓(xùn)練，我真正體會(huì)到了英語(yǔ)發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進(jìn)步。正音訓(xùn)練使我更加自信地面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感，為將來(lái)的國(guó)際交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極參與正音訓(xùn)練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十一
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時(shí)候訓(xùn)練聽(tīng)力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時(shí)候?qū)φZ(yǔ)音的識(shí)別能力會(huì)降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽(tīng)的時(shí)間因人而異，當(dāng)然聽(tīng)的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)有用的聽(tīng)力材料，如果沒(méi)有題目做，也沒(méi)有關(guān)系。但材料一定要準(zhǔn)確才行，最好先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)口音的。等聽(tīng)力能力比較穩(wěn)定后再聽(tīng)?zhēng)Э谝舻牟牧?。材料的難度要適中，要符合你目前的聽(tīng)力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡(jiǎn)單又學(xué)不到東西。你們可以選擇我們教材的聽(tīng)力材料，這個(gè)不但能提高你的能力，而且對(duì)考試的幫助也很大。
無(wú)人打擾的、安靜的地點(diǎn)，在家里或在教室。不要用小耳機(jī)，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽(tīng)力水平提高了以后再聽(tīng)?zhēng)П尘耙舻牟牧?，或者去比較嘈雜的地方練聽(tīng)力。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十二
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言。掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為了提高我的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我受益匪淺，特將我的心得體會(huì)寫(xiě)下分享給大家。
二、感受與收獲
在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻地感受到了英語(yǔ)的魅力以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。首先，通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)交流，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言的便利性。無(wú)論我們的母語(yǔ)是什么，只要我們掌握了英語(yǔ)，就能在全球范圍內(nèi)輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)中有豐富的詞匯和表達(dá)方式，每一次的學(xué)習(xí)和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓(xùn)練中，我不僅收獲了英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于自己的英語(yǔ)能力持懷疑態(tài)度，但通過(guò)訓(xùn)練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。每一次成功的表達(dá)和交流都讓我更加自信，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、訓(xùn)練方法與技巧
在這次導(dǎo)入訓(xùn)練中，我學(xué)到了一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，積極參與課堂活動(dòng)是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言。其次，多讀多聽(tīng)也是提高英語(yǔ)水平的必備步驟。通過(guò)閱讀英文書(shū)籍和聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè)等，我們可以擴(kuò)展詞匯量，鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。最后，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能夠保持對(duì)英語(yǔ)的敏感度，循序漸進(jìn)地提高自己的水平。
四、面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
雖然我在這次訓(xùn)練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語(yǔ)的發(fā)音對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題。英語(yǔ)的發(fā)音與母語(yǔ)有很大的差異，特別是一些特殊的音標(biāo)，容易給我造成困擾。其次，英語(yǔ)的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)也是我常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。短期內(nèi)要掌握英語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法規(guī)則并不容易。最后，英語(yǔ)的考試中常常有聽(tīng)力和口語(yǔ)的環(huán)節(jié)，這對(duì)于我這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅(jiān)持下去，持之以恒地學(xué)習(xí)，總會(huì)克服這些困難，取得更大的進(jìn)步。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我不僅提升了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，并積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。與此同時(shí)，我也會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我將以我的心得體會(huì)為指引，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十三
習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
習(xí)作指導(dǎo)：
1、審清題意要注意哪些問(wèn)題?
命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。
要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。
審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的'含義，明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對(duì)象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經(jīng)歷的，道聽(tīng)途說(shuō)不行，臆造虛構(gòu)更不行?！胺秶笔恰耙患笔拢灰皟杉?、三件”。
同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫(xiě)人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說(shuō)明”……另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫(xiě)生動(dòng)的關(guān)鍵所在。
2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”?
寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說(shuō)假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫(xiě)什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來(lái)寫(xiě)，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛(ài)憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫(xiě)出來(lái)。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過(guò)來(lái)，即使你寫(xiě)的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。
因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫(xiě)真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十四
談及寫(xiě)作訓(xùn)練,學(xué)生認(rèn)為就是勤練筆,其實(shí)不然。英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是密切相關(guān)、相互滲透的。聽(tīng)和讀是領(lǐng)會(huì)理解別人表達(dá)的思想,說(shuō)和寫(xiě)是用言語(yǔ)表達(dá)思想。寫(xiě)的能力要在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高,而寫(xiě)的訓(xùn)練又能進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。因此,寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程,才能真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
“讀是寫(xiě)的前提,寫(xiě)是讀的升華”。一般而言,聽(tīng)和讀的量必須數(shù)十倍地多于說(shuō)和寫(xiě)的量,才能較自如地在口頭上或書(shū)面上表達(dá)自己的思想。一方面,大量閱讀可以提高閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,另一方面,它還可以增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí),才能找到寫(xiě)好文章的語(yǔ)感。我們可以選擇適合學(xué)生的讀物,如英文報(bào)紙(《英語(yǔ)周報(bào)》、《21世紀(jì)報(bào)》)、雜志(《中學(xué)生英語(yǔ)園地》)、科普文章、書(shū)蟲(chóng)等(水平較高的學(xué)生可讀小說(shuō)原著)。大量閱讀是學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言材料、接受信息、活躍思維、增強(qiáng)記憶力的一種有效途徑,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種有效方法,非常有利于寫(xiě)作。實(shí)踐證明,學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越廣,閱讀量越大,運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力就越強(qiáng)。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)存在很大差異,語(yǔ)法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)是不同的,很多學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中難免會(huì)受到母語(yǔ)的影響,出現(xiàn)一些chinglish(中式英語(yǔ)),而且有些語(yǔ)法規(guī)則也把握不準(zhǔn),謂語(yǔ)動(dòng)詞常出現(xiàn)“be+do”的錯(cuò)誤形式或缺少謂語(yǔ)的現(xiàn)象。所以,背誦模仿是行之有效的手段之一。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文,較長(zhǎng)的文章選背一兩段,下節(jié)課抽查背誦,或進(jìn)行默寫(xiě)?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)2》中很多英語(yǔ)短文通俗有趣,我給學(xué)生挑選其中一部分讓他們背誦、默寫(xiě),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感很有效。
英語(yǔ)寫(xiě)作一般包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文及開(kāi)放性
作文
寫(xiě)作。我經(jīng)過(guò)篩選,找出每種文體各五篇文章,同時(shí),我也注重搜集一些好的范文和習(xí)作要求學(xué)生背誦。通過(guò)熟背精彩段落,使學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)基本的表達(dá)方法,有助于模仿。而且,通過(guò)這些范文,學(xué)生可熟練掌握各種體裁的寫(xiě)作技巧,這是學(xué)生寫(xiě)好作文的一條捷徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生就會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)、寫(xiě)得出來(lái)。
除了以上對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀、背訓(xùn)練,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手訓(xùn)練。學(xué)生只有通過(guò)寫(xiě)才能知道自己的不足與缺陷,畢竟說(shuō)和寫(xiě)是兩回事。
教師可要求學(xué)生把reading縮寫(xiě)成一篇一百字左右的短文,也可讓學(xué)生把對(duì)話改寫(xiě)成記敘文(如項(xiàng)鏈),這也是進(jìn)一步理解課文的手段。一般在學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)生熟練掌握課文之后,再做這一步,讓學(xué)生盡量使用本單元的短語(yǔ)句型,同時(shí),也要學(xué)著套用背誦的句子。
讓學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記,這是很多老師訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的方法。有些英語(yǔ)寫(xiě)作不好的學(xué)生,往往不堅(jiān)持寫(xiě)或應(yīng)付了事。對(duì)這樣的學(xué)生,教師要嚴(yán)格要求,督促檢查。對(duì)學(xué)生的每篇周記,教師都要認(rèn)真批改。周記不必拘泥于形式,學(xué)生可以自由發(fā)揮。開(kāi)始可以寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾句話,要求學(xué)生多用學(xué)過(guò)的詞組、句型,多套用和模仿。逐漸地,學(xué)生會(huì)寫(xiě)多些,也會(huì)越寫(xiě)越流利,錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越少。
教師挑選一至兩篇習(xí)作打在投影儀上,師生共同修改,然后讓學(xué)生將改寫(xiě)過(guò)的文章抄寫(xiě)在作文積累本上。這樣日積月累,學(xué)生考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹,這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。
近年高考試題包容量大,知識(shí)覆蓋面廣,這就要求學(xué)生在做題時(shí)必須注意速度和節(jié)奏,而高考書(shū)面表達(dá)從時(shí)間分配上看,最多也只能是30分鐘左右的時(shí)間,學(xué)生必須在有限時(shí)間內(nèi)完成作文,并且要意思連貫,無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。為達(dá)到這一要求,每屆學(xué)生從高一開(kāi)始,就應(yīng)定期做限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練。
詞匯是說(shuō)話寫(xiě)作的必需材料,掌握詞匯量的多少,是衡量一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平高低的“標(biāo)尺”。《教學(xué)大綱》規(guī)定的詞匯是最基本的詞匯,必須熟記。我在多年的教學(xué)中,每堂課都堅(jiān)持讓學(xué)生默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)單詞,要求學(xué)生根據(jù)中文意思,寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)形式、詞類和詞形變化。這就使學(xué)生積累了大量的詞匯,為高考書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的拼寫(xiě)基礎(chǔ),避免了因單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤而丟分。
我在平時(shí)授課過(guò)程中,讓學(xué)生把重點(diǎn)句型記錄在作文積累本上,隨時(shí)翻看和背誦。如寫(xiě)觀點(diǎn)類文章常用的some share the view that...,others hold the opposite opinion that...,the advantages far outweigh the disadvantages,as far as i’m concerned,以及常用到的定語(yǔ)從句、倒裝句、非限、非謂、同位語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型等。
學(xué)生背過(guò)的篇章、寫(xiě)過(guò)的作文,尤其是各種體裁的范文習(xí)作,要分類整理粘貼在作文積累本上,經(jīng)常拿出來(lái)朗讀背誦。我教過(guò)的學(xué)生,都積累了大量的范文習(xí)作,考試時(shí)可做到有備無(wú)患。
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作訓(xùn)練,我狠抓學(xué)生基本功,學(xué)生的寫(xiě)作水平明顯提高。我所教班級(jí)在每次考試中書(shū)面表達(dá)平均分都在同類班級(jí)之上?？傊?英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練是綜合能力訓(xùn)練之一,寫(xiě)作能力的提高需要通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練才能達(dá)到。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面的訓(xùn)練是相輔相成的,它們互相促進(jìn)、互相制約,在平時(shí)教學(xué)中教師要合理安排,有機(jī)穿插,這樣才能讓學(xué)生“下筆如有神”。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇一
回顧自己以往的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)訓(xùn)練的重要性。在經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐后，我總結(jié)出了一些英語(yǔ)訓(xùn)練的心得和體會(huì)，希望能夠分享給大家。
第一段：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的重要性
語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)訓(xùn)練中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有長(zhǎng)時(shí)間地處于英語(yǔ)環(huán)境中，才能真正掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式和思維方式。因此，我強(qiáng)烈建議大家盡可能地多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)感。
第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
在英語(yǔ)訓(xùn)練中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這包括語(yǔ)法、常用詞匯和句型、常用表達(dá)方式以及一些常用短語(yǔ)等等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠更加熟練地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。
第三段：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力提高英語(yǔ)能力
閱讀和聽(tīng)力是提高英語(yǔ)能力的有效途徑。通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，我們能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和表達(dá)方式，并能夠更加準(zhǔn)確快速地理解英語(yǔ)文本和語(yǔ)音。
第四段：不斷練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力
雖然閱讀和聽(tīng)力能夠提高我們的英語(yǔ)水平，但是最終的目的是我們能夠流利地說(shuō)出英語(yǔ)和寫(xiě)出英語(yǔ)。因此，在英語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們一定要不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。可以通過(guò)模仿外國(guó)人的發(fā)音和表情，以及多寫(xiě)作文來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：以堅(jiān)定的信心迎接挑戰(zhàn)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們耐心和毅力。在英語(yǔ)訓(xùn)練中，我們難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但我們必須以堅(jiān)定的信心迎接這些挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才能最終掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。
總之，英語(yǔ)訓(xùn)練是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的工作。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們能夠掌握更加高效的英語(yǔ)訓(xùn)練方法，提高自己的英語(yǔ)水平。而這些心得和體會(huì)也可以成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和支持。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇二
家務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)提高自己英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。我在學(xué)校的英語(yǔ)角得知了這個(gè)活動(dòng)，一直想借此機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)能力。于是我報(bào)名參與了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練課程，這個(gè)過(guò)程中我收獲了很多。
第二段：家務(wù)英語(yǔ)帶給我的挑戰(zhàn)
開(kāi)始的時(shí)候，參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)。首先，家務(wù)活動(dòng)通常涉及到很多具體的動(dòng)作和實(shí)物，而這些我并不熟悉，對(duì)于一些家務(wù)用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來(lái)了困難，給我增加了學(xué)習(xí)的難度。其次，家務(wù)活動(dòng)通常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，在訓(xùn)練的過(guò)程中我需要和其他參與者一起配合，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和應(yīng)對(duì)策略
面對(duì)家務(wù)英語(yǔ)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我開(kāi)始主動(dòng)尋找家務(wù)活動(dòng)的背景知識(shí)，了解一些家務(wù)用品的名稱和用法，這樣在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作時(shí)，我努力提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
第四段：家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練帶給我的收獲
通過(guò)參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，還學(xué)到了很多關(guān)于家務(wù)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確使用和說(shuō)出一些家務(wù)用品的名稱，能夠更加自如地進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，這對(duì)于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結(jié)體會(huì)和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和參與實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)能力。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了希望和信心，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)能力，并尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，讓英語(yǔ)成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了很多有關(guān)家務(wù)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇三
首先，我要感謝英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和樂(lè)趣。這些年來(lái)，我一直在努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第一段：制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要有一個(gè)明確的計(jì)劃。我通常會(huì)制定一個(gè)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間表，安排每天幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如學(xué)習(xí)新單詞、模仿口音、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助你更有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免被束縛和浪費(fèi)時(shí)間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中不可或缺的部分。我會(huì)尋找一些專門模仿英美標(biāo)準(zhǔn)音的視頻或者錄音，聽(tīng)著重復(fù)練習(xí)，直到自己能夠發(fā)出近似的音調(diào)。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽(tīng)力和語(yǔ)音感知能力。另外，通過(guò)模仿名人的口音，還可以學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂驼Z(yǔ)言特征。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語(yǔ)與外國(guó)人交流，或者聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英語(yǔ)電視節(jié)目等。在個(gè)人時(shí)間中，我們可以通過(guò)各種方式鍛煉自己的口語(yǔ)能力，如閱讀英文原著、進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和翻譯，甚至就是與自己進(jìn)行日常會(huì)話來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境可以讓我們更好地適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：克服內(nèi)心恐懼
很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)過(guò)程中會(huì)面臨內(nèi)心恐懼。我曾經(jīng)也有過(guò)類似的體驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對(duì)和克服。只有勇于與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，才能更好地提升自己的口語(yǔ)能力。我們可以嘗試參加口語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與他人進(jìn)行對(duì)話。克服內(nèi)心恐懼需要勇氣和實(shí)踐，但卻是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的重要手段。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要持之以恒的努力。我們應(yīng)該保持每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的習(xí)慣，并且不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的口語(yǔ)方法和技巧。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該耐心和堅(jiān)定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅(jiān)持大于一切，才有可能在英語(yǔ)口語(yǔ)領(lǐng)域中取得真正的進(jìn)步和突破。
總而言之，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。只有制定明確的計(jì)劃，模仿口音，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，克服內(nèi)心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，享受到語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣和便利。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇四
家務(wù)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，英語(yǔ)則是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門語(yǔ)言。在日常的家務(wù)活動(dòng)中，我們可以很好地結(jié)合這兩者，并通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。在我個(gè)人的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個(gè)部分，詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
第一段：家務(wù)重要性
家務(wù)是生活的基石，沒(méi)有一個(gè)干凈整潔的家，我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣。家務(wù)也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨(dú)立性和責(zé)任心的重要途徑。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，家務(wù)活是一項(xiàng)繁重而乏味的任務(wù)，往往無(wú)法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么家務(wù)活就不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，還可以成為我們提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。
第二段：通過(guò)家務(wù)活練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，我們可以在做家務(wù)的過(guò)程中，播放一些與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻或錄音，提高我們的聽(tīng)力能力。同時(shí)，在做家務(wù)時(shí)，我們也可以自己模擬日常生活對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。例如，在做飯時(shí)，我們可以同時(shí)嘗試用英語(yǔ)描述做菜的步驟和過(guò)程，這樣可以使我們的英語(yǔ)水平得到全方位的提升。
第三段：通過(guò)家務(wù)活提高詞匯量
在家務(wù)活中，我們會(huì)接觸到許多與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過(guò)做家務(wù)活，我們可以記住這些相關(guān)的詞匯，并且把它們運(yùn)用到我們的日常英語(yǔ)表達(dá)中。此外，我們還可以通過(guò)詞匯卡片的方式進(jìn)行記憶和拓展。將常用的家務(wù)詞匯寫(xiě)在卡片上，掛在家務(wù)區(qū)域，每天進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過(guò)家務(wù)活提高閱讀能力
在家務(wù)活中，我們可以閱讀與家務(wù)相關(guān)的雜志、報(bào)紙和書(shū)籍，增強(qiáng)自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關(guān)于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)的英文表達(dá)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專業(yè)詞匯量和專業(yè)知識(shí)。
第五段：通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)綜合能力
家務(wù)是一項(xiàng)需要綜合能力的任務(wù)，包括時(shí)間管理、組織能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)家務(wù)活，我們可以提高這些綜合能力，并在實(shí)際生活中投入使用。同時(shí)，這些綜合能力的提高，也會(huì)促使我們的英語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提升。例如，我們可以制定家務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)做家務(wù)；我們可以學(xué)習(xí)如何高效地完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，以提高我們的組織能力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)：通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我們可以在煩悶乏味的家務(wù)活中提高我們的英語(yǔ)水平，并培養(yǎng)我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的好處和重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的英語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的提升。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇五
今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無(wú)比的悲傷，如同晴天霹靂一般。
我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過(guò)：第一天，我聽(tīng)到我們班要代表學(xué)校參加廣播體操比賽時(shí)是無(wú)比的自豪和高興。下午我興高采烈地開(kāi)始訓(xùn)練，在那烈日當(dāng)頭的操場(chǎng)上，我們踏著輕快的步伐跟著音樂(lè)跳動(dòng)著，跳動(dòng)著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。
一直到這個(gè)消息宣布，我們一點(diǎn)不氣餒，因?yàn)槲覀兪斋@了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，互助......
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇六
正音訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)正音訓(xùn)練可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在我個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，正音訓(xùn)練起到了非常重要的作用。下面我將從正音訓(xùn)練的意義、訓(xùn)練方法和心得體會(huì)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?BR> 第二段：正音訓(xùn)練的意義
正音訓(xùn)練對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，正確的發(fā)音能夠提高聽(tīng)力能力，通過(guò)正音訓(xùn)練，學(xué)生可以準(zhǔn)確地分辨和理解英語(yǔ)中的各個(gè)音素，從而提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。其次，正確的發(fā)音能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，清晰的發(fā)音和準(zhǔn)確的語(yǔ)音節(jié)奏能夠使人的語(yǔ)言表達(dá)更加流利自然，給人留下良好的印象。再次，正確的發(fā)音能夠全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平，語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有擁有良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，才能更好地掌握英語(yǔ)的其他方面，如詞匯、語(yǔ)法等。
第三段：正音訓(xùn)練的方法
正音訓(xùn)練可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。首先，學(xué)習(xí)者可以借助音標(biāo)系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，了解每個(gè)音素的發(fā)音特點(diǎn)，掌握正確的發(fā)音方法。其次，反復(fù)聽(tīng)力訓(xùn)練也是非常重要的一部分，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)聽(tīng)錄音、聽(tīng)英語(yǔ)原版音樂(lè)等方式來(lái)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，熟悉英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)音特點(diǎn)。此外，模仿和跟讀是提高發(fā)音的有效方法。通過(guò)模仿母語(yǔ)人士的發(fā)音，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音技巧，并通過(guò)跟讀來(lái)強(qiáng)化發(fā)音的印象，提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。
第四段：心得體會(huì)
在我的正音訓(xùn)練過(guò)程中，我嘗試了以上的方法，并取得了一些心得體會(huì)。首先，多聽(tīng)多模仿是正音訓(xùn)練的關(guān)鍵。通過(guò)頻繁地聽(tīng)、模仿和跟讀，我逐漸熟悉了英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，堅(jiān)持訓(xùn)練是非常重要的。正音訓(xùn)練是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能真正地糾正發(fā)音錯(cuò)誤，取得明顯的進(jìn)步。最后，尋求幫助也是提高發(fā)音的一個(gè)重要途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我向英語(yǔ)老師、外教和其他同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)自己的發(fā)音，通過(guò)互相交流和糾正，我能更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。
第五段：總結(jié)
綜上所述，正音訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有重要的意義，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和整體英語(yǔ)水平。通過(guò)多種方法進(jìn)行正音訓(xùn)練，并堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)者能夠取得良好的發(fā)音效果。在訓(xùn)練中，積極尋求他人幫助，不斷改進(jìn)自己的發(fā)音，也是非常關(guān)鍵的。通過(guò)正音訓(xùn)練，我們能夠更好地與他人交流，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己，更流利地使用英語(yǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇七
【寫(xiě)作訓(xùn)練01】：請(qǐng)以《朋友，對(duì)不起！》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練02】：請(qǐng)以《我最感激的一個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練03】：請(qǐng)以《我跟學(xué)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好學(xué)習(xí)的過(guò)程與心得。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練04】：請(qǐng)以《我最喜歡的一個(gè)電視節(jié)目》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動(dòng)地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練05】：請(qǐng)以《難忘的生活》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：暑假/農(nóng)村/課外……寫(xiě)出何以難忘？樂(lè)趣、意義何在？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練06】：請(qǐng)以《我心中的英雄》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由，以事物反映人物性格）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練07】：請(qǐng)以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：看不慣的原因，如果是你，將會(huì)如何？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練08】：請(qǐng)以《給的一封信》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：說(shuō)出自己想說(shuō)的心里話。注意書(shū)寫(xiě)格式）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練09】：請(qǐng)圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫(xiě)一篇作文。（提示：反映現(xiàn)實(shí)，剖析原因，提出解決辦法）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練10】：請(qǐng)以《我不再為煩惱了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意敘述、描寫(xiě)，前后對(duì)比，寫(xiě)出心理感受。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練11】：請(qǐng)以《我改掉了一個(gè)不文明行為》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：實(shí)事求是地寫(xiě)，以此進(jìn)行自我反思、自我提升與自我完善。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練12】：請(qǐng)以《最令我得意的一件事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：敘事生動(dòng)，寫(xiě)出得意的原因，注意心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練13】：請(qǐng)以《說(shuō)說(shuō)我的一條優(yōu)點(diǎn)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？給你和大家?guī)?lái)了什么便利？今后如何更好地發(fā)揮？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練14】：請(qǐng)以《說(shuō)我們長(zhǎng)大了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長(zhǎng)？有何感悟）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練15】：請(qǐng)以《健康王國(guó)漫游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)得生動(dòng)具體，正好可以展示一下自己的健康知識(shí)哦）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練16】：請(qǐng)以《我當(dāng)了一回》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：流暢敘述，寫(xiě)出所扮演的角色感）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練17】：請(qǐng)以《謝謝您》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：通過(guò)具體事例，寫(xiě)出你所感謝的人所給你的關(guān)愛(ài)與支持。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練18】：請(qǐng)以《我喜愛(ài)的游戲》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出游戲給你帶來(lái)的快樂(lè)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練19】：請(qǐng)以《變了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：可以是我、爸媽、朋友、同學(xué)，注意觀察，寫(xiě)得詳實(shí)、生動(dòng)，具有說(shuō)服力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練20】：請(qǐng)以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出xx對(duì)你及他人的重要意義。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練21】：請(qǐng)以《我們家/班的活寶》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：具體生動(dòng)的塑造人物形象。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
/意義/財(cái)富/年華。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練23】：請(qǐng)以《團(tuán)結(jié)就是力量》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：以生活實(shí)例揭示這則格言中所蘊(yùn)含的道理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練24】：請(qǐng)以《我想對(duì)你說(shuō)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)自內(nèi)心地寫(xiě)出你真正想對(duì)說(shuō)的話。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練25】：請(qǐng)以《讀書(shū)是為了什么？》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出讀書(shū)的意義及你讀書(shū)的目的。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練26】：請(qǐng)以《虛驚一場(chǎng)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)、當(dāng)時(shí)人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練27】：請(qǐng)以《珍貴的禮物》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出禮物來(lái)歷、狀貌、貴在何處？重點(diǎn)寫(xiě)出它所蘊(yùn)含的心意。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練28】：請(qǐng)以《游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出景物特點(diǎn)，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練29】：請(qǐng)以《我最喜歡的一句名言》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練30】：請(qǐng)以《盼望》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€(gè)人的信心與動(dòng)力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練31】：請(qǐng)以《錯(cuò)怪了我》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
力，寫(xiě)得生動(dòng)具體。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練33】：請(qǐng)以《這件事真叫我_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，寫(xiě)好人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練34】：請(qǐng)以《我眼中的》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好描寫(xiě)對(duì)象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練35】：請(qǐng)以《那是一次_______的嘗試》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：將事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。注意人物心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練36】：請(qǐng)以《童年趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)活一個(gè)“趣”字。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練37】：請(qǐng)以《當(dāng)_______不在的時(shí)候》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練38】：請(qǐng)以《記一件難忘的事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：交代事情經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出該事物令你難忘的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練39】：請(qǐng)以《記一次做家務(wù)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練40】：請(qǐng)以《我迷上了_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你迷上x(chóng)xx的原因、經(jīng)過(guò)與樂(lè)趣。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練41】：請(qǐng)以《我的新朋友》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練42】：請(qǐng)以《_______真有趣》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與你的心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練43】：請(qǐng)以《假如我會(huì)72變》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練44】：請(qǐng)以《假如我是一名》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：想象作文，人物語(yǔ)言、行為等符合人物身份。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練45】：請(qǐng)以《家庭**》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練46】：請(qǐng)以《愉快的_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練47】：請(qǐng)以《美麗的校園》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好景物，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練48】：請(qǐng)以《課堂趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：怎樣的有趣？情節(jié)起伏，各種表現(xiàn)寫(xiě)生動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練49】：請(qǐng)以《我變成了一只雄鷹》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)好情節(jié)與人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
【寫(xiě)作訓(xùn)練50】：請(qǐng)以《我能》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：我能使一種積極的心態(tài)，寫(xiě)出你的自信。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。
供稿：長(zhǎng)安老師
微信：cgwxedu
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇八
1、反復(fù)閱讀課本文章
其實(shí)相對(duì)于自己找的文章，課本的文章更適合我們學(xué)習(xí)，這是千挑細(xì)選的精華，所以與其我們?nèi)ベM(fèi)勁心機(jī)找英語(yǔ)文章來(lái)讀，首先要確保你課本中文章已經(jīng)滾瓜爛熟了，而且要反復(fù)的朗讀，最好能做到背下來(lái)才行，這樣我們的語(yǔ)感也在慢慢增強(qiáng)中。
2、深度分析文章
我們看文章的時(shí)候除了要翻譯理解里面的意思外，還要深入的去分析每個(gè)句子的結(jié)果、語(yǔ)法以及含義，細(xì)細(xì)品味，也許你就能發(fā)現(xiàn)一些句子運(yùn)用的巧妙之處。
3、課外擴(kuò)展
我們?nèi)绻n本的文章都熟悉的理解閱讀了很多遍后，先要提高自己的文章閱讀能力，我們可以通過(guò)看經(jīng)典的英文小說(shuō)或者一些經(jīng)典的英文文章，然后每天做上一兩篇閱讀，試著全部翻譯出來(lái)，然后簡(jiǎn)單的總結(jié)出來(lái)，多練才會(huì)進(jìn)步。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇九
英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是指在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在課前或課中通過(guò)一些導(dǎo)入活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)他們的思維和積極性，準(zhǔn)備好接受新的知識(shí)。作為一名英語(yǔ)教師，我深切體會(huì)到英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)該具有吸引學(xué)生注意力的特點(diǎn)。學(xué)生們往往沒(méi)有耐心去聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)間的講解，他們更喜歡互動(dòng)和參與其中。因此，在導(dǎo)入活動(dòng)中，我通常選擇一些有趣的游戲和趣味性的問(wèn)答來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如，我經(jīng)常用圖片或視頻來(lái)展示一個(gè)主題，并讓學(xué)生根據(jù)圖片或視頻中的內(nèi)容進(jìn)行描述或回答問(wèn)題。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，讓他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
其次，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。學(xué)生們更容易接受他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到的話題和場(chǎng)景。因此，在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我盡量選擇一些跟學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題來(lái)展開(kāi)討論和活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)購(gòu)物的課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話或游戲，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，提高他們使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。
第三，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧和解決問(wèn)題的能力。導(dǎo)入活動(dòng)不僅僅是為了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是讓學(xué)生去思考和解決問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)敘述過(guò)去事件的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生看一段小故事的圖片，然后讓他們回答一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，這樣可以幫助他們理解故事的情節(jié)，并通過(guò)問(wèn)題的解答來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。
此外，導(dǎo)入訓(xùn)練還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)代社會(huì)注重合作和團(tuán)隊(duì)合作的能力，這也是學(xué)生們將來(lái)要面對(duì)的一個(gè)重要能力。在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，讓他們相互合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
最后，導(dǎo)入訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求進(jìn)行合理的安排。不同年級(jí)和不同水平的學(xué)生對(duì)導(dǎo)入訓(xùn)練的需求也各不相同。因此，作為英語(yǔ)教師，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)和選擇合適的導(dǎo)入活動(dòng)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的活動(dòng)，幫助他們建立起對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)于高級(jí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，提高他們的思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入訓(xùn)練，我們可以在課程開(kāi)始前或者課程中引起學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備他們好接收新的知識(shí)。這不僅僅提高了教學(xué)效果，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提高。因此，作為一名英語(yǔ)教師，我們要不斷探索和創(chuàng)新，選擇適合學(xué)生的導(dǎo)入活動(dòng)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十
近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的加強(qiáng)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，英語(yǔ)已成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而，一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，正音訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深感正音訓(xùn)練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過(guò)五段式的方式，分享我對(duì)正音訓(xùn)練的個(gè)人體會(huì)和感悟。
首先，在開(kāi)始正音訓(xùn)練之前，我意識(shí)到發(fā)音習(xí)慣是我英語(yǔ)發(fā)音存在問(wèn)題的主要原因。在母語(yǔ)的影響下，我們往往會(huì)習(xí)慣將漢語(yǔ)的發(fā)音方式應(yīng)用于英語(yǔ)，這就導(dǎo)致了一些發(fā)音錯(cuò)誤和口語(yǔ)不流利。因此，想要在英語(yǔ)發(fā)音上得到改進(jìn)，就要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題。正音訓(xùn)練正是為此而設(shè)立的，它通過(guò)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者形成標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。
其次，正音訓(xùn)練對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)演講能力有了極大的提升。我曾參加一個(gè)為期兩個(gè)月的正音訓(xùn)練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷地大聲朗讀和模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我得以提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過(guò)訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對(duì)漢語(yǔ)發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際生活中。我在班級(jí)演講比賽中以自信而流利的英語(yǔ)演講摘得桂冠，正是得益于正音訓(xùn)練的幫助。
第三，正音訓(xùn)練讓我更加細(xì)致入微地注意英語(yǔ)發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語(yǔ)作為一門重視音調(diào)和韻律的語(yǔ)言，不同音節(jié)的強(qiáng)弱和節(jié)奏變化對(duì)于理解和流利的口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要。通過(guò)正音訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚(yáng)頓挫。同時(shí)，在訓(xùn)練中，我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)英語(yǔ)的韻律，咬字準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。這不僅讓我在英語(yǔ)口語(yǔ)中更具表達(dá)力，也提高了我的聽(tīng)力理解能力。
第四，正音訓(xùn)練在一定程度上改變了我的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。在接受正音訓(xùn)練之前，我總是將學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因?yàn)榇嬖谥N種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓(xùn)練中，老師和同學(xué)們的熱情和耐心給了我很大的動(dòng)力和鼓舞，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我悟到了學(xué)習(xí)發(fā)音不僅僅是為了應(yīng)付考試和達(dá)到表面的要求，更是為了真正與外國(guó)友人交流，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習(xí)，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過(guò)發(fā)音的不斷改進(jìn)來(lái)提高自己。
最后，正音訓(xùn)練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過(guò)正音訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)。這讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語(yǔ)發(fā)音的更深層次。同時(shí)，通過(guò)正音訓(xùn)練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準(zhǔn)確可能引發(fā)的尷尬和擔(dān)心，對(duì)英語(yǔ)的自信也隨之增強(qiáng)。在國(guó)際交流中，我能夠更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓(xùn)練。
總結(jié)而言，正音訓(xùn)練是一種非常有效的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。通過(guò)正音訓(xùn)練，我真正體會(huì)到了英語(yǔ)發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進(jìn)步。正音訓(xùn)練使我更加自信地面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感，為將來(lái)的國(guó)際交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極參與正音訓(xùn)練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十一
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時(shí)候訓(xùn)練聽(tīng)力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時(shí)候?qū)φZ(yǔ)音的識(shí)別能力會(huì)降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽(tīng)的時(shí)間因人而異，當(dāng)然聽(tīng)的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)有用的聽(tīng)力材料，如果沒(méi)有題目做，也沒(méi)有關(guān)系。但材料一定要準(zhǔn)確才行，最好先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)口音的。等聽(tīng)力能力比較穩(wěn)定后再聽(tīng)?zhēng)Э谝舻牟牧?。材料的難度要適中，要符合你目前的聽(tīng)力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡(jiǎn)單又學(xué)不到東西。你們可以選擇我們教材的聽(tīng)力材料，這個(gè)不但能提高你的能力，而且對(duì)考試的幫助也很大。
無(wú)人打擾的、安靜的地點(diǎn)，在家里或在教室。不要用小耳機(jī)，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽(tīng)力水平提高了以后再聽(tīng)?zhēng)П尘耙舻牟牧?，或者去比較嘈雜的地方練聽(tīng)力。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十二
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言。掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為了提高我的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我受益匪淺，特將我的心得體會(huì)寫(xiě)下分享給大家。
二、感受與收獲
在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻地感受到了英語(yǔ)的魅力以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。首先，通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)交流，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言的便利性。無(wú)論我們的母語(yǔ)是什么，只要我們掌握了英語(yǔ)，就能在全球范圍內(nèi)輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)中有豐富的詞匯和表達(dá)方式，每一次的學(xué)習(xí)和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓(xùn)練中，我不僅收獲了英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于自己的英語(yǔ)能力持懷疑態(tài)度，但通過(guò)訓(xùn)練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。每一次成功的表達(dá)和交流都讓我更加自信，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、訓(xùn)練方法與技巧
在這次導(dǎo)入訓(xùn)練中，我學(xué)到了一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，積極參與課堂活動(dòng)是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言。其次，多讀多聽(tīng)也是提高英語(yǔ)水平的必備步驟。通過(guò)閱讀英文書(shū)籍和聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè)等，我們可以擴(kuò)展詞匯量，鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。最后，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能夠保持對(duì)英語(yǔ)的敏感度，循序漸進(jìn)地提高自己的水平。
四、面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
雖然我在這次訓(xùn)練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語(yǔ)的發(fā)音對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題。英語(yǔ)的發(fā)音與母語(yǔ)有很大的差異，特別是一些特殊的音標(biāo)，容易給我造成困擾。其次，英語(yǔ)的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)也是我常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。短期內(nèi)要掌握英語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法規(guī)則并不容易。最后，英語(yǔ)的考試中常常有聽(tīng)力和口語(yǔ)的環(huán)節(jié)，這對(duì)于我這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅(jiān)持下去，持之以恒地學(xué)習(xí)，總會(huì)克服這些困難，取得更大的進(jìn)步。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我不僅提升了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，并積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。與此同時(shí)，我也會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我將以我的心得體會(huì)為指引，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十三
習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
習(xí)作指導(dǎo)：
1、審清題意要注意哪些問(wèn)題?
命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。
要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。
審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的'含義，明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對(duì)象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經(jīng)歷的，道聽(tīng)途說(shuō)不行，臆造虛構(gòu)更不行?！胺秶笔恰耙患笔拢灰皟杉?、三件”。
同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫(xiě)人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說(shuō)明”……另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫(xiě)生動(dòng)的關(guān)鍵所在。
2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”?
寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說(shuō)假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫(xiě)什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來(lái)寫(xiě)，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛(ài)憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫(xiě)出來(lái)。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過(guò)來(lái)，即使你寫(xiě)的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。
因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫(xiě)真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。
訓(xùn)練英語(yǔ)的書(shū)有哪些篇十四
談及寫(xiě)作訓(xùn)練,學(xué)生認(rèn)為就是勤練筆,其實(shí)不然。英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是密切相關(guān)、相互滲透的。聽(tīng)和讀是領(lǐng)會(huì)理解別人表達(dá)的思想,說(shuō)和寫(xiě)是用言語(yǔ)表達(dá)思想。寫(xiě)的能力要在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高,而寫(xiě)的訓(xùn)練又能進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。因此,寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程,才能真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
“讀是寫(xiě)的前提,寫(xiě)是讀的升華”。一般而言,聽(tīng)和讀的量必須數(shù)十倍地多于說(shuō)和寫(xiě)的量,才能較自如地在口頭上或書(shū)面上表達(dá)自己的思想。一方面,大量閱讀可以提高閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,另一方面,它還可以增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí),才能找到寫(xiě)好文章的語(yǔ)感。我們可以選擇適合學(xué)生的讀物,如英文報(bào)紙(《英語(yǔ)周報(bào)》、《21世紀(jì)報(bào)》)、雜志(《中學(xué)生英語(yǔ)園地》)、科普文章、書(shū)蟲(chóng)等(水平較高的學(xué)生可讀小說(shuō)原著)。大量閱讀是學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言材料、接受信息、活躍思維、增強(qiáng)記憶力的一種有效途徑,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種有效方法,非常有利于寫(xiě)作。實(shí)踐證明,學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越廣,閱讀量越大,運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力就越強(qiáng)。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)存在很大差異,語(yǔ)法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)是不同的,很多學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中難免會(huì)受到母語(yǔ)的影響,出現(xiàn)一些chinglish(中式英語(yǔ)),而且有些語(yǔ)法規(guī)則也把握不準(zhǔn),謂語(yǔ)動(dòng)詞常出現(xiàn)“be+do”的錯(cuò)誤形式或缺少謂語(yǔ)的現(xiàn)象。所以,背誦模仿是行之有效的手段之一。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文,較長(zhǎng)的文章選背一兩段,下節(jié)課抽查背誦,或進(jìn)行默寫(xiě)?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)2》中很多英語(yǔ)短文通俗有趣,我給學(xué)生挑選其中一部分讓他們背誦、默寫(xiě),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感很有效。
英語(yǔ)寫(xiě)作一般包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文及開(kāi)放性
作文
寫(xiě)作。我經(jīng)過(guò)篩選,找出每種文體各五篇文章,同時(shí),我也注重搜集一些好的范文和習(xí)作要求學(xué)生背誦。通過(guò)熟背精彩段落,使學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)基本的表達(dá)方法,有助于模仿。而且,通過(guò)這些范文,學(xué)生可熟練掌握各種體裁的寫(xiě)作技巧,這是學(xué)生寫(xiě)好作文的一條捷徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生就會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)、寫(xiě)得出來(lái)。
除了以上對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀、背訓(xùn)練,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手訓(xùn)練。學(xué)生只有通過(guò)寫(xiě)才能知道自己的不足與缺陷,畢竟說(shuō)和寫(xiě)是兩回事。
教師可要求學(xué)生把reading縮寫(xiě)成一篇一百字左右的短文,也可讓學(xué)生把對(duì)話改寫(xiě)成記敘文(如項(xiàng)鏈),這也是進(jìn)一步理解課文的手段。一般在學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)生熟練掌握課文之后,再做這一步,讓學(xué)生盡量使用本單元的短語(yǔ)句型,同時(shí),也要學(xué)著套用背誦的句子。
讓學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記,這是很多老師訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的方法。有些英語(yǔ)寫(xiě)作不好的學(xué)生,往往不堅(jiān)持寫(xiě)或應(yīng)付了事。對(duì)這樣的學(xué)生,教師要嚴(yán)格要求,督促檢查。對(duì)學(xué)生的每篇周記,教師都要認(rèn)真批改。周記不必拘泥于形式,學(xué)生可以自由發(fā)揮。開(kāi)始可以寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾句話,要求學(xué)生多用學(xué)過(guò)的詞組、句型,多套用和模仿。逐漸地,學(xué)生會(huì)寫(xiě)多些,也會(huì)越寫(xiě)越流利,錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越少。
教師挑選一至兩篇習(xí)作打在投影儀上,師生共同修改,然后讓學(xué)生將改寫(xiě)過(guò)的文章抄寫(xiě)在作文積累本上。這樣日積月累,學(xué)生考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹,這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。
近年高考試題包容量大,知識(shí)覆蓋面廣,這就要求學(xué)生在做題時(shí)必須注意速度和節(jié)奏,而高考書(shū)面表達(dá)從時(shí)間分配上看,最多也只能是30分鐘左右的時(shí)間,學(xué)生必須在有限時(shí)間內(nèi)完成作文,并且要意思連貫,無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。為達(dá)到這一要求,每屆學(xué)生從高一開(kāi)始,就應(yīng)定期做限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練。
詞匯是說(shuō)話寫(xiě)作的必需材料,掌握詞匯量的多少,是衡量一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平高低的“標(biāo)尺”。《教學(xué)大綱》規(guī)定的詞匯是最基本的詞匯,必須熟記。我在多年的教學(xué)中,每堂課都堅(jiān)持讓學(xué)生默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)單詞,要求學(xué)生根據(jù)中文意思,寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)形式、詞類和詞形變化。這就使學(xué)生積累了大量的詞匯,為高考書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的拼寫(xiě)基礎(chǔ),避免了因單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤而丟分。
我在平時(shí)授課過(guò)程中,讓學(xué)生把重點(diǎn)句型記錄在作文積累本上,隨時(shí)翻看和背誦。如寫(xiě)觀點(diǎn)類文章常用的some share the view that...,others hold the opposite opinion that...,the advantages far outweigh the disadvantages,as far as i’m concerned,以及常用到的定語(yǔ)從句、倒裝句、非限、非謂、同位語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型等。
學(xué)生背過(guò)的篇章、寫(xiě)過(guò)的作文,尤其是各種體裁的范文習(xí)作,要分類整理粘貼在作文積累本上,經(jīng)常拿出來(lái)朗讀背誦。我教過(guò)的學(xué)生,都積累了大量的范文習(xí)作,考試時(shí)可做到有備無(wú)患。
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作訓(xùn)練,我狠抓學(xué)生基本功,學(xué)生的寫(xiě)作水平明顯提高。我所教班級(jí)在每次考試中書(shū)面表達(dá)平均分都在同類班級(jí)之上?？傊?英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練是綜合能力訓(xùn)練之一,寫(xiě)作能力的提高需要通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練才能達(dá)到。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面的訓(xùn)練是相輔相成的,它們互相促進(jìn)、互相制約,在平時(shí)教學(xué)中教師要合理安排,有機(jī)穿插,這樣才能讓學(xué)生“下筆如有神”。