寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
    趵突泉欣賞讀后感篇一
    今天我讀了《趵突泉》這篇課文，它讓我深深的感受到了大自然的美麗，也讓我深刻地體會(huì)到了大自然的神奇?，F(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)你一起走進(jìn)課文，一起去領(lǐng)略大自然之美吧!
    這篇文章的作者是老舍。文中的趵突泉是山東濟(jì)南的三大名勝之一。作者在文中詳細(xì)地介紹了趵突泉以及泉邊的小泉。文章的整體分為四段。第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔文章主題。其他三段則詳細(xì)描寫(xiě)了趵突泉及池邊小泉的景色。下面我就從文章的第二段說(shuō)起。
    課文的第二段主要寫(xiě)了西門(mén)橋下的一溪活水，這水就是從趵突泉流出的。我從文中“假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南就會(huì)丟失一半的美?！币痪涑浞值母惺艿搅讼拿利?。
    文章的第三段是重點(diǎn)寫(xiě)趵突泉的。在這段中作者用了一個(gè)“冒”字，把趵突泉寫(xiě)得很活潑，很有生機(jī)，很有氣勢(shì)。同時(shí)這段也描寫(xiě)了趵突泉冬天的神秘景色。讀了這段，讓我仿佛的看到了，趵突泉那純潔而又活潑的泉水，同時(shí)也讓我感受到了大自然的神奇和偉大。
    課文的第四段是我最喜歡的一段。這一段主要寫(xiě)得是趵突泉池邊的小泉。之所以喜歡這段，是因?yàn)樽髡甙褯](méi)有生命的小泉寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。讓我仿佛看到了一個(gè)個(gè)小泉在爭(zhēng)先恐后的向人類展示著自己的風(fēng)采。使人有一種身臨其境的感覺(jué)。
    讀了這篇課文以后，我想： 將來(lái)有一天，我一定會(huì)去濟(jì)南看看趵突泉，看看泉邊那些各種各樣的小泉。趵突泉真是大自然鬼斧神工的作品。我們國(guó)家還有許許多多像趵突泉一樣的名勝古跡。我真為我的祖國(guó)有這樣的大好河山而驕傲!我更為大自然有這樣神奇的佳作而自豪!
    趵突泉欣賞讀后感篇二
    愛(ài)，一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖。《愛(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(zhǎng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì)的所見(jiàn)所聞。其中我最愛(ài)的故事《小抄寫(xiě)員》，講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧，為了減輕爸爸 的負(fù)擔(dān)，玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件，但卻導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真 聽(tīng)講。
    爸爸知道了很生氣，屢屢責(zé)罵他，后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你，我覺(jué)得愛(ài)是相互的，不僅僅老師 長(zhǎng)輩需要對(duì)我們付出愛(ài)，同樣，我們也要多多體諒他們，盡自己的努力 去關(guān)心他們。
    《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
    其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子?？〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的的。
    書(shū)里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè)于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。
    《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的深厚，愛(ài)的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
    趵突泉欣賞讀后感篇三
    今天，我看了一篇文章，名字叫《欣賞是一種善良》。故事主要講述了托爾斯泰的成功少不了屠格涅夫給予的鼓勵(lì)，還講了因?yàn)榱智逍膱?bào)道使小偷改邪歸正、重新做人。
    看完了這兩個(gè)故事也讓我深有感觸。這是一次我的親身經(jīng)歷。
    有一天，我像往常一樣放學(xué)回家，但忽然想起一件事：今天的作業(yè)很多，可能要寫(xiě)到深夜了。我抱著這樣的心態(tài)走回家。我忐忑不安地打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，就好像一團(tuán)黑霧，籠罩在我的心頭。
    作業(yè)很多，但我一直在寫(xiě)，寫(xiě)到一半時(shí)，心想：實(shí)在不行了。于是，便吵著要睡覺(jué)，但媽媽說(shuō)了一句：“加油!你絕對(duì)能寫(xiě)完!”我似乎從黑暗中掙脫。她的聲音是那么響亮，她的態(tài)度是那樣堅(jiān)定，如同一聲驚雷，把我震得一下子蘇醒過(guò)來(lái)。果真，我提速了，從蝸牛的速度變得老鷹一樣的急速。再后來(lái)，我很快就寫(xiě)完了，看看表，才十點(diǎn)。
    趵突泉欣賞讀后感篇四
    讀了《欣賞是一種善良》這篇短文，從來(lái)不會(huì)欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的我，也悟出了一些道理。
    我曾經(jīng)對(duì)欣賞不以為然，心想：我才不會(huì)去做什么欣賞，反正有的是人去做那事。難道欣賞能使人脫胎換骨嗎？我才不相信?？墒亲x罷文章，我才深深感受到：原來(lái)欣賞也是門(mén)藝術(shù)。
    表弟特別喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是對(duì)于火車。他常常能坐在凳子上，一口氣畫(huà)幾十張火車鉛筆畫(huà)。這些畫(huà)有運(yùn)人的、運(yùn)煤的，還有雙層的。但畫(huà)法十分簡(jiǎn)單，一長(zhǎng)列車廂，一排車輪，一個(gè)煙筒。寥寥幾筆，把火車畫(huà)得像一個(gè)“四不像”。我看見(jiàn)了這些畫(huà)后，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“喲，你這火車還真好看！就像一具大怪物！”5歲的表弟聽(tīng)了，嘟起了小嘴。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小狗（弟弟的小名），這火車是你畫(huà)的嗎？真的很好看。等下一次，爺爺有空，帶你去坐一次火車！”聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話，表弟高興得手舞足蹈。第二天，爺爺便帶著表弟去坐火車。從南充到蓬安，又從蓬安到南充?；氐郊?，弟弟便鋪開(kāi)紙，提筆便開(kāi)始畫(huà)。在爺爺不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，表弟的火車越畫(huà)越好，越畫(huà)越精致?，F(xiàn)在，表弟不僅畫(huà)火車，而且還畫(huà)輪船，畫(huà)飛機(jī)，畫(huà)航母，成了我們家的小畫(huà)家。
    不得不承認(rèn)，屠格涅夫的鐘愛(ài)有加，造就了托爾斯泰這位文學(xué)巨將；不得不承認(rèn)，林清玄情不自禁地感嘆，讓當(dāng)年的小偷，找回了自信，成為了今日的大老板。
    哦，原來(lái)欣賞是如此地重要！它能使一個(gè)人愛(ài)上一切，重新做人。欣賞就像是一股暖流，流進(jìn)每一個(gè)被欣賞的人的心田。
    趵突泉欣賞讀后感篇五
    美國(guó)心理學(xué)家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)，給以欣賞?！痹谖业挠^點(diǎn)里，所謂賞識(shí)、欣賞就是在教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
    希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
    低年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是處于一種剛接觸時(shí)期。這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心尤為重要。因此開(kāi)學(xué)時(shí)，我就很注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的賞識(shí)活動(dòng)。首先，充分發(fā)揮英語(yǔ)這種語(yǔ)言本身所具有的動(dòng)感強(qiáng)、活潑輕松這一特點(diǎn)。極大程度去吸引小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)這一方面的注意力。課下與學(xué)生談話，告訴他們“老師最喜歡聽(tīng)你說(shuō)英語(yǔ)了，而且老師相信你一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)得越來(lái)越好！”在每天的英語(yǔ)課堂上我都會(huì)給學(xué)生們鼓勵(lì)的話語(yǔ)，“功夫不負(fù)有心人“，一段時(shí)間過(guò)后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣大增，每天都會(huì)有學(xué)生主動(dòng)跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，今天學(xué)的英語(yǔ)我會(huì)讀了，我來(lái)讀給你聽(tīng)好嗎？”看著他們那高興的小臉，我笑了。
    但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)讀錯(cuò)了會(huì)被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞“這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)也不怕讀錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
    在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的表達(dá)能力如何能夠很明顯地表現(xiàn)出來(lái)，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“verygood”“clever”…并且獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
    讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。
    趵突泉欣賞讀后感篇六
    星期六，我讀了《欣賞是一種善良》這篇文章。它主要寫(xiě)了列夫。托爾斯泰的文章得到屠格涅夫的欣賞，最后成為了偉大的文學(xué)家；林青玄欣賞一位小偷的作案手法細(xì)膩，讓小偷脫胎換骨、重新做人的兩個(gè)事例。告訴我們欣賞是一種美德，從而代替這種美德。
    合上書(shū)本，我不禁陷入了沉思。在我們的生活中，有多少人能夠不帶任何偏見(jiàn)的去欣賞別人？大多數(shù)人總喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量別人。
    在社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望能夠得到他人的欣賞，而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。記得有一次，當(dāng)我滿懷期待地把我精心準(zhǔn)備已久的作文投到作文比賽的網(wǎng)址時(shí)，等來(lái)的卻只是一句短小的評(píng)語(yǔ)：作文缺少感情色彩、語(yǔ)言枯燥。當(dāng)時(shí)，我立刻癱坐在地上，大聲地痛苦起來(lái)，我不明白，為什么我用心寫(xiě)的文章得不到評(píng)委的贊許。從此我對(duì)作文的興趣一落千丈，寫(xiě)的文章也大不如以往，對(duì)書(shū)本上的文章也漸漸失去了興趣。如果評(píng)委老師能欣賞我作文中的一個(gè)好詞，一句佳句，對(duì)我也是莫大的鼓舞?。?BR>    欣賞是人與人之間互動(dòng)的力量，是建立自信、增強(qiáng)信心的良藥，學(xué)會(huì)欣賞是做人的一種美德，也是成人之美的一種善念。一個(gè)不經(jīng)意的欣賞也許會(huì)改變?nèi)说囊簧?，讓人脫胎換骨，重新做人。在我們班上有一名成績(jī)不好、渾身邋遢的小男生，因?yàn)槔蠋煹男蕾p與鼓勵(lì)，他越來(lái)越自信，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這就是欣賞帶給人的改變吧！
    欣賞是一種前進(jìn)的動(dòng)力，是打破人生盲點(diǎn)的鐘聲。讓我們的生活多一點(diǎn)欣賞吧！
    趵突泉欣賞讀后感篇七
    悲劇，總會(huì)催人淚下，確切的來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞。悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。
    稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森-斯科特。這為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極洲的極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。阿蒙森的隊(duì)伍最先到達(dá)極點(diǎn)，然后凱旋而歸?？伤箍铺氐年?duì)伍慢了他們近5個(gè)星期，雖然也到達(dá)了極點(diǎn)但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來(lái)到，無(wú)情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們?cè)陴嚭黄戎袙暝?，進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后他們體力不支，長(zhǎng)眠于白茫茫的冰天雪地之中。
    真是一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的悲劇。這些英雄，之所以稱為英雄，是因?yàn)樗麄儞碛懈呱械钠返?，視死如歸的精神。首先是禁衛(wèi)軍奧茨，為了不拖累同伙，在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)同伙，而向死神飛奔。而最后，他們抱著絕望，驕傲地等待死亡。他們無(wú)怨無(wú)悔地爬進(jìn)睡袋。尤其是斯科特，到生命最后關(guān)頭給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信，表達(dá)他無(wú)私的愛(ài)和真誠(chéng)的情義。所以，當(dāng)他們與世長(zhǎng)辭后，連最高權(quán)威的國(guó)王也跪下來(lái)悼念他們，可知他們?cè)谌藗冄壑械牡匚弧粮邿o(wú)上。
    有句話說(shuō)得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華?！边@就像課文中的那句話：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。這已經(jīng)表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻(xiàn)身的精神是無(wú)比高尚的。
    生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)。我們偉大的悲劇中的主人公就把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)，在他們身上我學(xué)到了許許多多的啟示，他們是偉大的，令人崇敬的英雄！
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，錢(qián)已經(jīng)成為人類不可缺少的東西，人類為了錢(qián)，貪婪，自私，時(shí)常涌現(xiàn)，他們心目中所向往的只有一個(gè)字——錢(qián)~錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這句話我基本上認(rèn)同，有較好的經(jīng)濟(jì)頭腦，但是沒(méi)有遠(yuǎn)大滿足的心胸的人，總有一天會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰的。
    趵突泉欣賞讀后感篇八
    讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)之后，我的感悟非常多，不過(guò)問(wèn)題也是眾多的。
    如文中的“拖一頭馬鹿談何容易！養(yǎng)鹿場(chǎng)有持槍的獵手嚴(yán)密看守，還有一條和狼差不多兇猛的大白狗防衛(wèi)，一般狼是不敢輕易去的。可是，一種強(qiáng)烈的母愛(ài)，一種要培育新狼王的理想，一種無(wú)法抑制的饑餓感激勵(lì)著它去冒險(xiǎn)?！?BR>    這段話讓我深受感慨，母狼紫嵐深知養(yǎng)鹿場(chǎng)十分危險(xiǎn)，捉一頭馬鹿是不可能的。但為了孩子們而激發(fā)起的母愛(ài)讓它決定挺而走險(xiǎn)，這種偉大的母愛(ài)讓我十分佩服。
    還有“紫嵐猶豫了，它不知該不該把藍(lán)魂兒蹬開(kāi)，就在這時(shí)，黑仔從地上爬起來(lái)，困惑地看著正在吸奶的藍(lán)魂兒，突然明白了，是藍(lán)魂兒侵犯了它的特權(quán)，困惑的眼光立刻變得兇狠起來(lái)。它仰天長(zhǎng)嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動(dòng)和嗜血的野性。它伸開(kāi)稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗了藍(lán)魂兒?！?BR>    這小狼黑仔讓我懂得了，屬于自己的東西被人奪走了，就要搶回來(lái)，要有信心。只有自己努力，才會(huì)有收獲。
    在生活中，我也遇到過(guò)這樣的事件：爸爸出差后帶回了一雙滑冰鞋，說(shuō)是要我學(xué)會(huì)的。
    爸爸把我?guī)У搅饲驁?chǎng)，讓我自己穿鞋，穿好后，我站起來(lái)。但是，我的屁股剛剛離開(kāi)椅子，就摔了一跤，我向爸爸發(fā)出了幫忙的眼神。爸爸不但不幫我站起來(lái)，還說(shuō)：“你自己站起來(lái)啊，摔跤了站起來(lái)是學(xué)滑冰的基礎(chǔ)，要是自己連站起來(lái)都不行，那還學(xué)什么滑冰啊!”我聽(tīng)了后羞愧不已，自己連滾帶爬的爬了起來(lái)。
    爬起來(lái)后，我剛想站起來(lái)，可是又摔跤了。我向四周望了望，看到邊上有鐵絲圍著的欄桿，我靈機(jī)一動(dòng)，又連滾帶爬地爬向欄桿。爬到欄桿前，我用手抓住了鐵絲，使勁地往下拽，想以這樣的'方式使自己站起來(lái)，可惜沒(méi)有站起來(lái)，我接著又使勁拽，終于功夫不負(fù)有心人，我站了起來(lái)。
    之后，我又向前滑，只好順著鐵絲一步步向著前面“滑”，滑的時(shí)候經(jīng)常摔倒，但我有信心，我相信我自己一定能行。過(guò)了十幾分鐘，我終于滑完了第一圈，好高興，但是自己已經(jīng)累得筋疲力盡了。
    我滑到了爸爸的面前，看見(jiàn)爸爸微笑地望著我，對(duì)我說(shuō)：“還不錯(cuò)，但還是不太好，要繼續(xù)加油?！蔽衣?tīng)了高興得想要跳起來(lái)，但太累了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我太累了，可以讓我休息一下嗎，嗓子都快冒煙了?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
    過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得好多了，又開(kāi)始練習(xí)了，雖然時(shí)不時(shí)摔跤，但是我覺(jué)得也沒(méi)關(guān)系。慢慢的，我摔跤的次數(shù)不在那么多了，我漸漸收悉了滑冰。
    雖然我收悉了，但還不是太快，所以我還得繼續(xù)的練習(xí)。沒(méi)一會(huì)，我滑地很快了，我的朋友來(lái)了，我與她們比賽，她們騎自行車，我滑冰，我在心里鼓勵(lì)我自己。沒(méi)想到我竟然勝過(guò)了她們，她們對(duì)我也十分佩服。
    這本書(shū)讓我有了無(wú)數(shù)感慨，懂了很多的道理。讀狼王夢(mèng)這本書(shū)是非常受用的。
    趵突泉欣賞讀后感篇九
    在老師布置的看書(shū)作業(yè)中，我讀了《欣賞是一種善良》這篇文章。
    文章的主要內(nèi)容是通過(guò)寫(xiě)列夫?托爾斯泰得到了屠格涅夫的欣賞和林清玄欣賞一個(gè)小偷作案手法細(xì)膩，從而讓小偷脫胎換骨重新做人的.兩個(gè)事例告訴了我們欣賞是一種善良。
    這篇文章一直在表達(dá)一個(gè)中心——欣賞是種美德。一個(gè)人在生活、學(xué)校、工作中，都需要?jiǎng)e人的欣賞，也要學(xué)會(huì)欣賞別人。就像我們班有位同學(xué)寫(xiě)了一篇很好的作文，同學(xué)們都覺(jué)得很好，可老師一直覺(jué)得他是在瞎扯，還說(shuō)他是抄的。而這就使我感想良多：我認(rèn)為這個(gè)老師實(shí)在太不懂得欣賞了，就因?yàn)樗郧笆且粋€(gè)壞學(xué)生嗎？學(xué)渣就不能發(fā)光發(fā)亮了嗎？就沒(méi)有激發(fā)出潛力的那一刻？這里就和文中林清玄欣賞小偷作案手法細(xì)膩形成鮮明對(duì)比：
    “像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！”雖然他是一個(gè)小偷，可林清玄依然很欣賞他。如果老師能像林清玄一樣拋棄對(duì)這個(gè)同學(xué)之前的成見(jiàn)，從內(nèi)心去欣賞和鼓舞這位同學(xué)，我相信每個(gè)人都會(huì)自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志，每個(gè)欣賞別人的人也必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念。這兩者都是一種互動(dòng)的力量之源。
    欣賞真的很重要，我多么希望每個(gè)人都能做到對(duì)別人的欣賞成為發(fā)自內(nèi)心，不要對(duì)別人羨慕嫉妒恨。那么我們一定會(huì)生活的更美好！
    趵突泉欣賞讀后感篇十
    今天，我讀了一篇叫《欣賞是一種善良》的短文，他主要講了：
    屠格涅夫由于欣賞一個(gè)當(dāng)時(shí)的無(wú)名小輩列夫托爾思泰，使它最后成為了一個(gè)著名的藝術(shù)家和思想家；臺(tái)灣作家林清玄由于欣賞一個(gè)小偷的作案手法細(xì)膩，使它最終成為了幾家羊肉爐的'老板。告訴了我們欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴和祝福的道理。
    讀完這篇短文，我也不禁想到自己也曾被欣賞過(guò)，這種欣賞促使我更有自信，更加努力。
    那是幾年前，我畫(huà)了一幅自認(rèn)為很漂亮的畫(huà)，拿去給其他人看，不料，他們卻都說(shuō)我畫(huà)得很糟糕：房子倒倒歪歪，樹(shù)歪歪斜斜，沒(méi)有欣賞價(jià)值。我很是傷心，準(zhǔn)備放棄畫(huà)畫(huà)，不想再得到這種評(píng)價(jià)。正當(dāng)這時(shí)，媽媽卻走過(guò)來(lái)，拿起畫(huà)，連聲夸獎(jiǎng)：“畫(huà)得不錯(cuò)啊，顏色搭配很好，也很生動(dòng)，比以前進(jìn)步了嘛！”這使得我更加信心百倍，決定更加努力畫(huà)畫(huà)。
    有時(shí)候，我真的覺(jué)得欣賞很神奇，它會(huì)讓一個(gè)人進(jìn)步`自信`，甚至徹底改變。誰(shuí)不愿得到欣賞呢，或許你一個(gè)不經(jīng)意的欣賞，會(huì)從此改變一個(gè)人的命運(yùn)。培根曾說(shuō)過(guò)：欣賞著心中有朝霞1露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，從山荒蕪。欣賞是美好的，你欣賞別人，別人才會(huì)來(lái)欣賞你，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，希望別人來(lái)欣賞你，你首先就得學(xué)會(huì)欣賞別人。
    不要以為欣賞專指對(duì)比自己能力高的人的一種敬佩之情，欣賞是公平于每一個(gè)人的，雖然有些人看上去好象比自己低一個(gè)等級(jí)，但如果你換個(gè)角度想象他的優(yōu)點(diǎn)，或許他真的值得你欣賞。
    一定要學(xué)會(huì)欣賞別人，要真誠(chéng)地欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)。這是我在《欣賞是一種善良》一文中學(xué)到的。