心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會(huì)有高質(zhì)量的成長?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。
就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。
更為可怕的是，招聘部門在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。
師德培訓(xùn)心得(五)
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
師德師培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的教育工作。通過參加師德師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了專業(yè)知識(shí)的傳授外，更重要的是修養(yǎng)自身的師德師風(fēng)。師德師培訓(xùn)不僅僅是一種理論的灌輸，更是幫助教師樹立正確的教育理念、提高道德素質(zhì)的過程。在這次師德師培訓(xùn)中，我收獲頗多，深感自己應(yīng)該努力提高自身教育水平，不斷完善師德師風(fēng)。
首先，師德師培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到教師不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)該注重學(xué)生品德的塑造。教師既是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生的道德引路人。在師德師培訓(xùn)中，我們通過教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)了解到，學(xué)生的品德水平會(huì)對其學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。只有如此，我們才能真正幫助他們走向成功。
其次，師德師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在培訓(xùn)中，我們了解到了新的教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)到了探索性教學(xué)的重要性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來更好的教育效果。
此外，師德師培訓(xùn)還引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到良好的師生關(guān)系對教育的重要性。師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了建立和諧師生關(guān)系的方法和技巧。例如，我們要尊重學(xué)生的個(gè)人差異，理解他們的需求和困惑；我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長和發(fā)展；我們要激發(fā)學(xué)生的自信和積極性，給予他們充分的鼓勵(lì)和支持。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有建立良好的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生在良好的教育氛圍中不斷成長。
最后，師德師培訓(xùn)還讓我明白了作為一名教師，要時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。教師是育人的工作者，我們必須時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在師德師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了教育法律法規(guī)的知識(shí)，了解到了教師的權(quán)利和義務(wù)。我們要遵守教育法律法規(guī)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)守教育底線，為學(xué)生的健康成長盡職盡責(zé)。只有敬業(yè)精神和責(zé)任心，才能真正成為一名合格的教師。
總之，師德師培訓(xùn)是一次十分有意義的培訓(xùn)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，更需要重視培養(yǎng)學(xué)生的品德，保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。通過這次培訓(xùn)，我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間，我會(huì)不斷完善自身的教育理念和教育方法，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，對于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
這次的師德培訓(xùn),讓我收獲良多,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí),也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī),在傾聽校長, 專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,我深深的意識(shí)到育人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為老師之前,教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),來到時(shí)代以后,每周四都有蕙蘭書塾,作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候,你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子.
第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,是十分幸運(yùn)的,我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是嶄新的,看到的大海也是最藍(lán)的,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié),校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動(dòng)如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個(gè)值得思考的期望,也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題,作為體育教育方面,在大環(huán)境下也是亟待解決的問題.下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),盡自己所能去改善這樣的問題,與孩子們一同成長,從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí).
聽完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺得他們在教師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無論是新教還是老授,他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結(jié)合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作, 從她的教學(xué)心得中,時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀體育課上,每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀,那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),以鼓勵(lì),表揚(yáng),并讓他們展示自己,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣.并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn),也非常值得去學(xué)習(xí).
莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,兒童立場這四個(gè)字,詮釋了育人的精髓,我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字,但我聽了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹立標(biāo)榜,讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師.
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛是伙伴,相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧.
張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展.
培訓(xùn)的最后一天晚上,在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺得是鞭策,他的教育是快樂而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,不管結(jié)果如何.我想我一定能從中得到些什么,領(lǐng)悟到什么.
學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),烈日也還在考驗(yàn)著我,但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn).作為時(shí)代人,我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力!
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
師德，作為一名教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，不僅僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能上，更重要的是反映在一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念上。我曾參加一個(gè)教師培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)我深刻理解到了師德的重要性并體驗(yàn)到了它對于教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的巨大影響。
在過去的培訓(xùn)課程中，我們被要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的就是師德。培訓(xùn)期間，我們充分了解到師德是教師應(yīng)具備的一種道德修養(yǎng)，它包括對學(xué)生的愛護(hù)、尊重、熱愛教育等方面。我們被要求注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，積極協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。培訓(xùn)課程教會(huì)了我如何做一個(gè)尊重學(xué)生的教師，關(guān)懷學(xué)生的成長，以及怎樣充分發(fā)揮自己在教育事業(yè)中的作用。
培訓(xùn)課程還教會(huì)了我們?nèi)绾握_對待學(xué)生的評價(jià)和鼓勵(lì)。作為一名教師，我深知學(xué)生的個(gè)體差異以及每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到公平的待遇。在培訓(xùn)過程中，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的了解，注意到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣，避免給學(xué)生過多的心理壓力和負(fù)面的評價(jià)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到正確的評價(jià)和鼓勵(lì)對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)有著重要的作用，這也是每位教師需要時(shí)刻保持的師德要求。
參加培訓(xùn)課程，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有良好的師德素養(yǎng)，還應(yīng)具備與同事及各方面的人良好的合作關(guān)系。在培訓(xùn)過程中，我們被要求分組合作完成一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過與他人的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢、彌補(bǔ)我的不足。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠讓我結(jié)合他人的想法和觀點(diǎn)，更加全面地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì)更加注重與同事的合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德是一名優(yōu)秀教師必備的重要條件之一，也是教師事業(yè)順利發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的師德可以樹立良好的教育形象，使教師得到學(xué)生、家長和社會(huì)的尊重。師德的重要性在教育工作中日益凸顯，在提升教師的教育教學(xué)能力之外，更需要不斷加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)。在今后的工作中，我將牢記師德要求，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過參加這次師德培訓(xùn)課程，我深入了解到了師德的重要性，并體驗(yàn)到了它對于教師個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的巨大影響。師德是一名教師必備的基本素養(yǎng)，它體現(xiàn)了對學(xué)生的愛護(hù)、尊重和熱愛教育的態(tài)度，也要求教師正確評價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生，與同事合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。師德是教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、關(guān)心學(xué)生的心理健康以及提高教學(xué)水平都起著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我將師德要求內(nèi)化于心，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，努力推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹師德培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
優(yōu)秀師德是教師必備的素質(zhì)之一，它涵蓋了職業(yè)道德、教育理念、教育方法、教育態(tài)度等多個(gè)方面。針對教師隊(duì)伍中存在的一些問題，為提高教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)。我有幸參與了一次為期一周的優(yōu)秀師德培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：述說師德培訓(xùn)帶給我個(gè)人的啟示（約200字）
在師德培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生的引路人、伴侶和啟蒙者。教育事業(yè)需要我們用愛心和耐心去耕耘，需要我們不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以良好的師德影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生，并在實(shí)踐中不斷探索教育的智慧。
第三段：分析師德培訓(xùn)的重要性和影響（約300字）
師德培訓(xùn)對教師的重要性不可忽視。教師作為教育戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量，具有在教育中發(fā)揮重要作用的特權(quán)和責(zé)任。師德修養(yǎng)的高低直接關(guān)系到社會(huì)對教師群體的評價(jià)和認(rèn)可，更關(guān)乎著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一名擁有優(yōu)秀師德的教師，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生成為有責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第四段：總結(jié)師德培訓(xùn)中的收獲和成長（約300字）
通過參加師德培訓(xùn)，我增強(qiáng)了對教育使命的責(zé)任感，明確了自己作為教師的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到誠實(shí)守信、公正廉潔、尊重珍愛學(xué)生、不斷進(jìn)取等是構(gòu)成優(yōu)秀師德的基本要素。同時(shí)，培訓(xùn)還對教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行了深入研討，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門科學(xué)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。我相信這些收獲將影響著我今后的教育實(shí)踐，使我成為一名更好的教育者。
第五段：展望未來，提出對師德培訓(xùn)的建議（約200字）
師德培訓(xùn)是教育改革中重要的一環(huán)，但目前還存在培訓(xùn)時(shí)間較短、內(nèi)容單一等問題。因此，我建議在今后的師德培訓(xùn)中，可以延長培訓(xùn)時(shí)間，增加互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，注重教師的實(shí)際操作與反思。此外，可以邀請一些資深教育專家來給予指導(dǎo)和分享經(jīng)驗(yàn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持。我相信通過這樣的努力，優(yōu)秀師德將成為每位教師的自覺行為，為教育事業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。
這篇1200字的文章圍繞著“優(yōu)秀師德培訓(xùn)心得體會(huì)”這一主題，通過介紹師德培訓(xùn)的背景和目的，述說個(gè)人的啟示，分析師德培訓(xùn)的重要性和影響，總結(jié)師德培訓(xùn)中的收獲和成長，以及提出對師德培訓(xùn)的建議來展開。層次分明，邏輯清晰，旨在傳達(dá)出師德培訓(xùn)的重要性，表達(dá)個(gè)人的成長心得，并對未來的師德培訓(xùn)提出建議。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
托爾斯泰認(rèn)為，如果一個(gè)老師只熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好老師……如果一個(gè)老師把對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的老師。因此，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。正如聯(lián)合國教科文組織總干事馬月涵老師所說：“世界上只有一種教育——愛的教育?！弊鳛槔蠋?，每個(gè)孩子都應(yīng)該處于“抱一顆心，不帶半根草”的位置，這樣老師才能永遠(yuǎn)有性。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
教師是進(jìn)行道德素質(zhì)教育的教育者，必須先了解教育，必須具備高尚的道德品質(zhì)，才能自學(xué)成才，當(dāng)好教師。如今，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求。師德直接影響著年輕一代的成長，影響著教育事業(yè)的發(fā)展，影響著中華民族和幾代人的興衰。
作為一名人民教師，自我待人接物、學(xué)術(shù)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至穿衣打扮都受到嚴(yán)格的監(jiān)督，這將直接影響學(xué)生，發(fā)揮極其重要的作用。要為學(xué)生和社會(huì)樹立榜樣，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
從事教育事業(yè)，踏上三尺講臺(tái)，做一名合格的人民教師，是我堅(jiān)定的夢想。教育是一個(gè)令人陶醉的職業(yè)，也是我最愿意從事的職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)原因，我知道我還有很長的路要走。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表著一個(gè)群體，并時(shí)刻關(guān)注它們的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。總之，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問?？墒?，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。
愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
保教行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步需要保育師具備高尚的師德。為此，我參加了一期保育師德培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過培訓(xùn)，我深感保育師的師德素養(yǎng)對于幼兒園及學(xué)校的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將分享我在培訓(xùn)中的所見所得以及個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段 重視教師職業(yè)道德
培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到保育師作為教育者，承擔(dān)著育人、傳道授業(yè)解惑的重任。教師的職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)和技能的掌握上，更需要教師能夠做到誠實(shí)守信、品德高尚、以身作則。只有具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的教師，才能對學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。保育師應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自己的師德形象，用行動(dòng)去影響孩子，讓他們能夠感受到師長關(guān)懷和責(zé)任心。
第三段 樹立正確的教育觀念
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)才是保育師的責(zé)任所在。我們不能僅僅追求學(xué)生的成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素質(zhì)。保育師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)展良好的品德和健康的心理，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、可愛、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多種案例分析和討論，深入探討了如何培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)，如何關(guān)心、照顧有特殊需求的孩子等。這些知識(shí)和思考將對我今后的工作產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用。
第四段 建立家園合作機(jī)制
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了家園合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個(gè)重要環(huán)境，通過學(xué)校和家庭的緊密合作，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長是孩子的第一任教師，他們應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，保育師也要主動(dòng)與家長溝通，與家長共同制定合理的育人方針，共同關(guān)注孩子成長的各個(gè)方面。只有形成了良好的家園合作機(jī)制，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件。
第五段 自我反思與成長
通過這次保育師德培訓(xùn)，我對自己的教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻體會(huì)到作為一名保育師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為孩子們的成長和教育貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將更注重自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為一名有師德、有責(zé)任心的保育師，同時(shí)以身作則，用自身的言行去引導(dǎo)孩子們，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
總結(jié)
通過這次保育師德培訓(xùn)，我深入思考了自己的教育觀念和師德修養(yǎng)，體會(huì)到了建立家園合作和注重幼兒全面發(fā)展的重要性。更加堅(jiān)定了自己為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育的信念。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
作為一名園長，承擔(dān)著重要的教育教學(xué)工作，我深知師德的重要性。為了提升自身的師德修養(yǎng)，不久前我參加了一次園長師德培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，也意識(shí)到了師德在教育工作中的重要作用。
第二段：師德培訓(xùn)的重要性（200字）
師德培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先，師德培訓(xùn)能夠幫助園長明確自身的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，明確教育工作的目標(biāo)和責(zé)任。其次，師德培訓(xùn)能夠幫助園長增強(qiáng)職業(yè)道德的自覺性，激發(fā)園長熱愛教育事業(yè)的情感，做一名有情懷、有責(zé)任心的教育者。最后，師德培訓(xùn)能夠幫助園長提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)園長的教育教學(xué)意識(shí)、方法和手段，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：師德培訓(xùn)的實(shí)施方法（200字）
在這次師德培訓(xùn)中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過多種形式和方式進(jìn)行師德培訓(xùn)，如專家講座、研討交流、案例分析等。專家講座中，專家們詳細(xì)解讀了什么是師德以及師德的具體內(nèi)容，讓我對師德有了更深刻的理解；研討交流環(huán)節(jié)中，我與其他園長分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和園所中遇到的師德問題，并從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取了很多啟示；案例分析環(huán)節(jié)中，我們圍繞一些敏感和復(fù)雜的師德問題進(jìn)行了深度探討，讓我更加明確了如何正確應(yīng)對這些問題。
第四段：師德培訓(xùn)的效果和收獲（300字）
這次培訓(xùn)讓我深感受益匪淺。首先，我意識(shí)到作為一名園長，要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，做到以身作則，做學(xué)生的榜樣。其次，我學(xué)會(huì)了如何處理師德問題，如怎樣正確對待學(xué)生的行為，如何正確處理家長的意見和要求等等。再次，我明確了園長在幼教中的角色定位，要做到服務(wù)于全體師生，尊重每一個(gè)人的權(quán)益，做到公正、公平、公開。最后，我重溫了園長的教育信仰和初心，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（300字）
這次園長師德培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到師德對教育工作的重要性。作為園長，不僅要注重提高自身的師德修養(yǎng)，還要積極營造校園良好的師德氛圍，引領(lǐng)全體教職工共同提升師德水平。同時(shí)，園長要牢記教育事業(yè)的初心，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。通過不斷地提升自身素養(yǎng)，園長才能更好地履行教育使命，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過參加園長師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性以及如何通過提升師德水平來提升教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的知識(shí)和工具，還讓我思考了自己作為園長的責(zé)任和使命。我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
優(yōu)秀師德是每一位教師都應(yīng)該具備的品質(zhì)，近年來，為了提高教師的師德水平，很多學(xué)校都開展了師德培訓(xùn)活動(dòng)。我也參加了一次優(yōu)秀師德培訓(xùn)，通過深入學(xué)習(xí)和交流，我深切體會(huì)到了優(yōu)秀師德對教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第一段：培訓(xùn)前的疑惑
在開始參加優(yōu)秀師德培訓(xùn)之前，我不禁感到些許疑惑。我曾經(jīng)認(rèn)為，師德僅僅是教師在教育教學(xué)過程中的基本道德規(guī)范，例如要誠實(shí)守信，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等。但是我懷疑一個(gè)培訓(xùn)班能對我產(chǎn)生多大的影響，我覺得這些都是我已經(jīng)知道的道理。然而，隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸明白了優(yōu)秀師德的更深刻的內(nèi)涵。
第二段：師德培訓(xùn)的啟示
在培訓(xùn)中，我們分析了師德對教師個(gè)人發(fā)展的重要意義。首先，優(yōu)秀師德是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，它直接影響著教師職業(yè)的聲譽(yù)和社會(huì)地位。一個(gè)擁有良好師德的教師會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并贏得學(xué)生和家長的尊重。其次，師德是促進(jìn)教師自我成長的關(guān)鍵。具備優(yōu)良的師德習(xí)慣的教師會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，積極提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，不斷追求教育教學(xué)的卓越。最后，師德是培養(yǎng)和塑造學(xué)生成長成才的重要因素。優(yōu)秀師德的教師會(huì)以榜樣的作用影響學(xué)生，傾心做好學(xué)生的引路人，幫助他們改正錯(cuò)誤，催促他們進(jìn)步。
第三段：師德培訓(xùn)的收獲
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多能夠提升我?guī)煹滤降木唧w方法和技巧。首先，培訓(xùn)教師強(qiáng)調(diào)了教師的修養(yǎng)問題。強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的平等關(guān)系，要注重與學(xué)生的溝通交流，也要注重自己的言行舉止，時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象。其次，培訓(xùn)提醒教師要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有不斷提高自身的教學(xué)水平和素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，有更廣闊的教育視野。最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師要經(jīng)常反思自己的教育方式是否合理，要積極主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，在教育教學(xué)中主動(dòng)作為，力求達(dá)到最好的效果。
第四段：培訓(xùn)的啟示和反思
通過這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到優(yōu)秀師德對教師職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要承擔(dān)起教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才這一重任。良好的師德不僅是教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展成才的基石。因此，我要時(shí)時(shí)刻刻保持良好的師德習(xí)慣，以身作則，積極引領(lǐng)學(xué)生的成長。
第五段：總結(jié)
通過這次優(yōu)秀師德培訓(xùn)，我對師德的理解有了一個(gè)新的高度。優(yōu)秀師德不僅局限于教育教學(xué)的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)的是教師個(gè)人的修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。只有具備優(yōu)秀的師德素養(yǎng)，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)。希望未來能有更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的教師認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并不斷提升自己的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年3月19-20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級(jí)管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)：
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對你說出真實(shí)的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會(huì)改變；對方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
——師德培訓(xùn)
心得體會(huì)
時(shí)光匆匆，五天的暑期師德、師道培訓(xùn)大會(huì)已經(jīng)落下帷幕。在此期間，我們聆聽了路橋區(qū)黨委委員鄭巖濱女士的精彩講座，重溫了感人肺腑的“螺家精神”，舉行了“愛.責(zé)任.奉獻(xiàn)”的專題討論會(huì)，分享了來自各小組的“師道”風(fēng)采展。內(nèi)容豐富，收獲匪淺！其中，吳校長特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)總書記關(guān)于教師的的“四有”：“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心?！蹦敲?，如何才能成長為新時(shí)期的“四有好老師”？在此，我且談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。
一、要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)、精于師術(shù)的好老師
韓愈指出，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話言簡意賅，點(diǎn)明了教師的責(zé)任與使命。然而，怎樣才能夠更好地傳道授業(yè)解惑？那是需要方法與技巧的。一個(gè)好老師不僅要學(xué)富五車，有東西可教；還要精于師術(shù)，懂得如何教。師術(shù)，就是通達(dá)師道的上層藝術(shù)。它不是與生俱來的，而是執(zhí)著修煉的結(jié)果。作為教育者，必須從學(xué)中學(xué)，從做中學(xué)。面對新時(shí)期的教育環(huán)境和教育對象，要不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，為師之術(shù)才會(huì)不斷的精進(jìn)。習(xí)總書記說：“做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。”就是這個(gè)道理。
二、要做有理想信念、踐行師道的好老師。
為師之道，講的既是教師的教育價(jià)值追求，是教師使命之所在。一個(gè)老師在自己的一生中要不斷務(wù)實(shí)，做到“高山仰止，景行行止，雖不能至然，心向往之”。好老師，心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。修大道，行正道，用自己的學(xué)識(shí)，閱歷經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物無聲地浸潤學(xué)生的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
三、
要做有道德情操、修身正己的好老師。
孔子說：“其身正不令而行，其身不正雖令不從?！苯處煵粌H要學(xué)高，更要身正！必須修身正己，立德為本，堅(jiān)持以身立教立教，以德樹人。所謂“德高望重”，涵義大概如此?！暗隆币谏钪行逕挘€要在書海中沉淀?！案褂性姇鴼庾匀A?！币粋€(gè)老師讀書越多，人格魅力就越強(qiáng)，言傳身教的效果就越好。作為老師，我們的一言一行，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心上。因此一定要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)提醒自己。做到嚴(yán)于律己，寬以待人，用自己高尚的道德情操與人格去影響學(xué)生！
四、要做有仁愛之心、彰顯師魂的好老師。
冰心說：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一進(jìn)長途點(diǎn)綴的季花彌漫，穿枝拂葉的行人踏著荊棘，有淚可落，也不是悲涼。”陶行知也說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@些都是對師魂最直接的闡述。師者父母心。師魂，即教師的“大愛”情懷。對此，堪稱“萬世師表”的老祖宗孔子曾一言以蔽之：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睈鬯耍瑦廴f物，要博愛，更要深愛！愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。教師就是這樣神圣的職業(yè)，崇高的靈魂不僅閃耀在災(zāi)難的瞬間，更體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴之中。每天，認(rèn)真地備課，細(xì)心地講解，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊許的手勢，一次平等的對話，一次嚴(yán)厲的批評……無時(shí)無處不彰顯著師魂。為人師者，真正把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去深愛，播撒愛的種子，育得芬芳桃李滿天下，便是教育旅途最美妙的生命之詩！
在充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)期，愿我們潛心傳承師道，讓“四有好老師”的夢想深深扎根，做到心中有夢，腳下有路，眼中有光！
師德培訓(xùn)心得體會(huì)
師德培訓(xùn)心得體會(huì)
師德培訓(xùn)心得體會(huì)
【實(shí)用】師德培訓(xùn)心得體會(huì)合集
師德培訓(xùn)心得體會(huì)
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會(huì)有高質(zhì)量的成長?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。
就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。
更為可怕的是，招聘部門在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。
師德培訓(xùn)心得(五)
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
師德師培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的教育工作。通過參加師德師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了專業(yè)知識(shí)的傳授外，更重要的是修養(yǎng)自身的師德師風(fēng)。師德師培訓(xùn)不僅僅是一種理論的灌輸，更是幫助教師樹立正確的教育理念、提高道德素質(zhì)的過程。在這次師德師培訓(xùn)中，我收獲頗多，深感自己應(yīng)該努力提高自身教育水平，不斷完善師德師風(fēng)。
首先，師德師培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到教師不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)該注重學(xué)生品德的塑造。教師既是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生的道德引路人。在師德師培訓(xùn)中，我們通過教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)了解到，學(xué)生的品德水平會(huì)對其學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。只有如此，我們才能真正幫助他們走向成功。
其次，師德師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在培訓(xùn)中，我們了解到了新的教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)到了探索性教學(xué)的重要性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來更好的教育效果。
此外，師德師培訓(xùn)還引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到良好的師生關(guān)系對教育的重要性。師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了建立和諧師生關(guān)系的方法和技巧。例如，我們要尊重學(xué)生的個(gè)人差異，理解他們的需求和困惑；我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長和發(fā)展；我們要激發(fā)學(xué)生的自信和積極性，給予他們充分的鼓勵(lì)和支持。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有建立良好的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生在良好的教育氛圍中不斷成長。
最后，師德師培訓(xùn)還讓我明白了作為一名教師，要時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。教師是育人的工作者，我們必須時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在師德師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了教育法律法規(guī)的知識(shí)，了解到了教師的權(quán)利和義務(wù)。我們要遵守教育法律法規(guī)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)守教育底線，為學(xué)生的健康成長盡職盡責(zé)。只有敬業(yè)精神和責(zé)任心，才能真正成為一名合格的教師。
總之，師德師培訓(xùn)是一次十分有意義的培訓(xùn)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，更需要重視培養(yǎng)學(xué)生的品德，保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。通過這次培訓(xùn)，我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間，我會(huì)不斷完善自身的教育理念和教育方法，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，對于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
這次的師德培訓(xùn),讓我收獲良多,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí),也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī),在傾聽校長, 專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,我深深的意識(shí)到育人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為老師之前,教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),來到時(shí)代以后,每周四都有蕙蘭書塾,作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候,你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子.
第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,是十分幸運(yùn)的,我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是嶄新的,看到的大海也是最藍(lán)的,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié),校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動(dòng)如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個(gè)值得思考的期望,也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題,作為體育教育方面,在大環(huán)境下也是亟待解決的問題.下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),盡自己所能去改善這樣的問題,與孩子們一同成長,從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí).
聽完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺得他們在教師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無論是新教還是老授,他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結(jié)合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作, 從她的教學(xué)心得中,時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀體育課上,每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀,那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),以鼓勵(lì),表揚(yáng),并讓他們展示自己,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣.并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn),也非常值得去學(xué)習(xí).
莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,兒童立場這四個(gè)字,詮釋了育人的精髓,我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字,但我聽了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹立標(biāo)榜,讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師.
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛是伙伴,相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧.
張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展.
培訓(xùn)的最后一天晚上,在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺得是鞭策,他的教育是快樂而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,不管結(jié)果如何.我想我一定能從中得到些什么,領(lǐng)悟到什么.
學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),烈日也還在考驗(yàn)著我,但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn).作為時(shí)代人,我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力!
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
師德，作為一名教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，不僅僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能上，更重要的是反映在一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念上。我曾參加一個(gè)教師培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)我深刻理解到了師德的重要性并體驗(yàn)到了它對于教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的巨大影響。
在過去的培訓(xùn)課程中，我們被要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的就是師德。培訓(xùn)期間，我們充分了解到師德是教師應(yīng)具備的一種道德修養(yǎng)，它包括對學(xué)生的愛護(hù)、尊重、熱愛教育等方面。我們被要求注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，積極協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。培訓(xùn)課程教會(huì)了我如何做一個(gè)尊重學(xué)生的教師，關(guān)懷學(xué)生的成長，以及怎樣充分發(fā)揮自己在教育事業(yè)中的作用。
培訓(xùn)課程還教會(huì)了我們?nèi)绾握_對待學(xué)生的評價(jià)和鼓勵(lì)。作為一名教師，我深知學(xué)生的個(gè)體差異以及每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到公平的待遇。在培訓(xùn)過程中，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的了解，注意到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣，避免給學(xué)生過多的心理壓力和負(fù)面的評價(jià)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到正確的評價(jià)和鼓勵(lì)對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)有著重要的作用，這也是每位教師需要時(shí)刻保持的師德要求。
參加培訓(xùn)課程，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有良好的師德素養(yǎng)，還應(yīng)具備與同事及各方面的人良好的合作關(guān)系。在培訓(xùn)過程中，我們被要求分組合作完成一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過與他人的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢、彌補(bǔ)我的不足。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠讓我結(jié)合他人的想法和觀點(diǎn)，更加全面地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì)更加注重與同事的合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德是一名優(yōu)秀教師必備的重要條件之一，也是教師事業(yè)順利發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的師德可以樹立良好的教育形象，使教師得到學(xué)生、家長和社會(huì)的尊重。師德的重要性在教育工作中日益凸顯，在提升教師的教育教學(xué)能力之外，更需要不斷加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)。在今后的工作中，我將牢記師德要求，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過參加這次師德培訓(xùn)課程，我深入了解到了師德的重要性，并體驗(yàn)到了它對于教師個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的巨大影響。師德是一名教師必備的基本素養(yǎng)，它體現(xiàn)了對學(xué)生的愛護(hù)、尊重和熱愛教育的態(tài)度，也要求教師正確評價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生，與同事合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。師德是教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、關(guān)心學(xué)生的心理健康以及提高教學(xué)水平都起著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我將師德要求內(nèi)化于心，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，努力推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹師德培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
優(yōu)秀師德是教師必備的素質(zhì)之一，它涵蓋了職業(yè)道德、教育理念、教育方法、教育態(tài)度等多個(gè)方面。針對教師隊(duì)伍中存在的一些問題，為提高教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)。我有幸參與了一次為期一周的優(yōu)秀師德培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：述說師德培訓(xùn)帶給我個(gè)人的啟示（約200字）
在師德培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生的引路人、伴侶和啟蒙者。教育事業(yè)需要我們用愛心和耐心去耕耘，需要我們不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以良好的師德影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生，并在實(shí)踐中不斷探索教育的智慧。
第三段：分析師德培訓(xùn)的重要性和影響（約300字）
師德培訓(xùn)對教師的重要性不可忽視。教師作為教育戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量，具有在教育中發(fā)揮重要作用的特權(quán)和責(zé)任。師德修養(yǎng)的高低直接關(guān)系到社會(huì)對教師群體的評價(jià)和認(rèn)可，更關(guān)乎著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一名擁有優(yōu)秀師德的教師，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生成為有責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第四段：總結(jié)師德培訓(xùn)中的收獲和成長（約300字）
通過參加師德培訓(xùn)，我增強(qiáng)了對教育使命的責(zé)任感，明確了自己作為教師的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到誠實(shí)守信、公正廉潔、尊重珍愛學(xué)生、不斷進(jìn)取等是構(gòu)成優(yōu)秀師德的基本要素。同時(shí)，培訓(xùn)還對教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行了深入研討，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門科學(xué)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。我相信這些收獲將影響著我今后的教育實(shí)踐，使我成為一名更好的教育者。
第五段：展望未來，提出對師德培訓(xùn)的建議（約200字）
師德培訓(xùn)是教育改革中重要的一環(huán)，但目前還存在培訓(xùn)時(shí)間較短、內(nèi)容單一等問題。因此，我建議在今后的師德培訓(xùn)中，可以延長培訓(xùn)時(shí)間，增加互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，注重教師的實(shí)際操作與反思。此外，可以邀請一些資深教育專家來給予指導(dǎo)和分享經(jīng)驗(yàn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持。我相信通過這樣的努力，優(yōu)秀師德將成為每位教師的自覺行為，為教育事業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。
這篇1200字的文章圍繞著“優(yōu)秀師德培訓(xùn)心得體會(huì)”這一主題，通過介紹師德培訓(xùn)的背景和目的，述說個(gè)人的啟示，分析師德培訓(xùn)的重要性和影響，總結(jié)師德培訓(xùn)中的收獲和成長，以及提出對師德培訓(xùn)的建議來展開。層次分明，邏輯清晰，旨在傳達(dá)出師德培訓(xùn)的重要性，表達(dá)個(gè)人的成長心得，并對未來的師德培訓(xùn)提出建議。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
托爾斯泰認(rèn)為，如果一個(gè)老師只熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好老師……如果一個(gè)老師把對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的老師。因此，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。正如聯(lián)合國教科文組織總干事馬月涵老師所說：“世界上只有一種教育——愛的教育?！弊鳛槔蠋?，每個(gè)孩子都應(yīng)該處于“抱一顆心，不帶半根草”的位置，這樣老師才能永遠(yuǎn)有性。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
教師是進(jìn)行道德素質(zhì)教育的教育者，必須先了解教育，必須具備高尚的道德品質(zhì)，才能自學(xué)成才，當(dāng)好教師。如今，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求。師德直接影響著年輕一代的成長，影響著教育事業(yè)的發(fā)展，影響著中華民族和幾代人的興衰。
作為一名人民教師，自我待人接物、學(xué)術(shù)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至穿衣打扮都受到嚴(yán)格的監(jiān)督，這將直接影響學(xué)生，發(fā)揮極其重要的作用。要為學(xué)生和社會(huì)樹立榜樣，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
從事教育事業(yè)，踏上三尺講臺(tái)，做一名合格的人民教師，是我堅(jiān)定的夢想。教育是一個(gè)令人陶醉的職業(yè)，也是我最愿意從事的職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)原因，我知道我還有很長的路要走。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表著一個(gè)群體，并時(shí)刻關(guān)注它們的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。總之，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問?？墒?，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。
愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
保教行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步需要保育師具備高尚的師德。為此，我參加了一期保育師德培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過培訓(xùn)，我深感保育師的師德素養(yǎng)對于幼兒園及學(xué)校的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將分享我在培訓(xùn)中的所見所得以及個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段 重視教師職業(yè)道德
培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到保育師作為教育者，承擔(dān)著育人、傳道授業(yè)解惑的重任。教師的職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)和技能的掌握上，更需要教師能夠做到誠實(shí)守信、品德高尚、以身作則。只有具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的教師，才能對學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。保育師應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自己的師德形象，用行動(dòng)去影響孩子，讓他們能夠感受到師長關(guān)懷和責(zé)任心。
第三段 樹立正確的教育觀念
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)才是保育師的責(zé)任所在。我們不能僅僅追求學(xué)生的成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素質(zhì)。保育師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)展良好的品德和健康的心理，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、可愛、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多種案例分析和討論，深入探討了如何培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)，如何關(guān)心、照顧有特殊需求的孩子等。這些知識(shí)和思考將對我今后的工作產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用。
第四段 建立家園合作機(jī)制
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了家園合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個(gè)重要環(huán)境，通過學(xué)校和家庭的緊密合作，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長是孩子的第一任教師，他們應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，保育師也要主動(dòng)與家長溝通，與家長共同制定合理的育人方針，共同關(guān)注孩子成長的各個(gè)方面。只有形成了良好的家園合作機(jī)制，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件。
第五段 自我反思與成長
通過這次保育師德培訓(xùn)，我對自己的教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻體會(huì)到作為一名保育師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為孩子們的成長和教育貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將更注重自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為一名有師德、有責(zé)任心的保育師，同時(shí)以身作則，用自身的言行去引導(dǎo)孩子們，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
總結(jié)
通過這次保育師德培訓(xùn)，我深入思考了自己的教育觀念和師德修養(yǎng)，體會(huì)到了建立家園合作和注重幼兒全面發(fā)展的重要性。更加堅(jiān)定了自己為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育的信念。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
作為一名園長，承擔(dān)著重要的教育教學(xué)工作，我深知師德的重要性。為了提升自身的師德修養(yǎng)，不久前我參加了一次園長師德培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，也意識(shí)到了師德在教育工作中的重要作用。
第二段：師德培訓(xùn)的重要性（200字）
師德培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先，師德培訓(xùn)能夠幫助園長明確自身的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，明確教育工作的目標(biāo)和責(zé)任。其次，師德培訓(xùn)能夠幫助園長增強(qiáng)職業(yè)道德的自覺性，激發(fā)園長熱愛教育事業(yè)的情感，做一名有情懷、有責(zé)任心的教育者。最后，師德培訓(xùn)能夠幫助園長提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)園長的教育教學(xué)意識(shí)、方法和手段，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：師德培訓(xùn)的實(shí)施方法（200字）
在這次師德培訓(xùn)中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過多種形式和方式進(jìn)行師德培訓(xùn)，如專家講座、研討交流、案例分析等。專家講座中，專家們詳細(xì)解讀了什么是師德以及師德的具體內(nèi)容，讓我對師德有了更深刻的理解；研討交流環(huán)節(jié)中，我與其他園長分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和園所中遇到的師德問題，并從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取了很多啟示；案例分析環(huán)節(jié)中，我們圍繞一些敏感和復(fù)雜的師德問題進(jìn)行了深度探討，讓我更加明確了如何正確應(yīng)對這些問題。
第四段：師德培訓(xùn)的效果和收獲（300字）
這次培訓(xùn)讓我深感受益匪淺。首先，我意識(shí)到作為一名園長，要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，做到以身作則，做學(xué)生的榜樣。其次，我學(xué)會(huì)了如何處理師德問題，如怎樣正確對待學(xué)生的行為，如何正確處理家長的意見和要求等等。再次，我明確了園長在幼教中的角色定位，要做到服務(wù)于全體師生，尊重每一個(gè)人的權(quán)益，做到公正、公平、公開。最后，我重溫了園長的教育信仰和初心，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（300字）
這次園長師德培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到師德對教育工作的重要性。作為園長，不僅要注重提高自身的師德修養(yǎng)，還要積極營造校園良好的師德氛圍，引領(lǐng)全體教職工共同提升師德水平。同時(shí)，園長要牢記教育事業(yè)的初心，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。通過不斷地提升自身素養(yǎng)，園長才能更好地履行教育使命，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過參加園長師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性以及如何通過提升師德水平來提升教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的知識(shí)和工具，還讓我思考了自己作為園長的責(zé)任和使命。我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
優(yōu)秀師德是每一位教師都應(yīng)該具備的品質(zhì)，近年來，為了提高教師的師德水平，很多學(xué)校都開展了師德培訓(xùn)活動(dòng)。我也參加了一次優(yōu)秀師德培訓(xùn)，通過深入學(xué)習(xí)和交流，我深切體會(huì)到了優(yōu)秀師德對教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第一段：培訓(xùn)前的疑惑
在開始參加優(yōu)秀師德培訓(xùn)之前，我不禁感到些許疑惑。我曾經(jīng)認(rèn)為，師德僅僅是教師在教育教學(xué)過程中的基本道德規(guī)范，例如要誠實(shí)守信，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等。但是我懷疑一個(gè)培訓(xùn)班能對我產(chǎn)生多大的影響，我覺得這些都是我已經(jīng)知道的道理。然而，隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸明白了優(yōu)秀師德的更深刻的內(nèi)涵。
第二段：師德培訓(xùn)的啟示
在培訓(xùn)中，我們分析了師德對教師個(gè)人發(fā)展的重要意義。首先，優(yōu)秀師德是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，它直接影響著教師職業(yè)的聲譽(yù)和社會(huì)地位。一個(gè)擁有良好師德的教師會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并贏得學(xué)生和家長的尊重。其次，師德是促進(jìn)教師自我成長的關(guān)鍵。具備優(yōu)良的師德習(xí)慣的教師會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，積極提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，不斷追求教育教學(xué)的卓越。最后，師德是培養(yǎng)和塑造學(xué)生成長成才的重要因素。優(yōu)秀師德的教師會(huì)以榜樣的作用影響學(xué)生，傾心做好學(xué)生的引路人，幫助他們改正錯(cuò)誤，催促他們進(jìn)步。
第三段：師德培訓(xùn)的收獲
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多能夠提升我?guī)煹滤降木唧w方法和技巧。首先，培訓(xùn)教師強(qiáng)調(diào)了教師的修養(yǎng)問題。強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的平等關(guān)系，要注重與學(xué)生的溝通交流，也要注重自己的言行舉止，時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象。其次，培訓(xùn)提醒教師要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有不斷提高自身的教學(xué)水平和素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，有更廣闊的教育視野。最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師要經(jīng)常反思自己的教育方式是否合理，要積極主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，在教育教學(xué)中主動(dòng)作為，力求達(dá)到最好的效果。
第四段：培訓(xùn)的啟示和反思
通過這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到優(yōu)秀師德對教師職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要承擔(dān)起教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才這一重任。良好的師德不僅是教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展成才的基石。因此，我要時(shí)時(shí)刻刻保持良好的師德習(xí)慣，以身作則，積極引領(lǐng)學(xué)生的成長。
第五段：總結(jié)
通過這次優(yōu)秀師德培訓(xùn)，我對師德的理解有了一個(gè)新的高度。優(yōu)秀師德不僅局限于教育教學(xué)的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)的是教師個(gè)人的修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。只有具備優(yōu)秀的師德素養(yǎng)，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)。希望未來能有更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的教師認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并不斷提升自己的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年3月19-20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級(jí)管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)：
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對你說出真實(shí)的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會(huì)改變；對方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
——師德培訓(xùn)
心得體會(huì)
時(shí)光匆匆，五天的暑期師德、師道培訓(xùn)大會(huì)已經(jīng)落下帷幕。在此期間，我們聆聽了路橋區(qū)黨委委員鄭巖濱女士的精彩講座，重溫了感人肺腑的“螺家精神”，舉行了“愛.責(zé)任.奉獻(xiàn)”的專題討論會(huì)，分享了來自各小組的“師道”風(fēng)采展。內(nèi)容豐富，收獲匪淺！其中，吳校長特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)總書記關(guān)于教師的的“四有”：“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心?！蹦敲?，如何才能成長為新時(shí)期的“四有好老師”？在此，我且談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。
一、要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)、精于師術(shù)的好老師
韓愈指出，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話言簡意賅，點(diǎn)明了教師的責(zé)任與使命。然而，怎樣才能夠更好地傳道授業(yè)解惑？那是需要方法與技巧的。一個(gè)好老師不僅要學(xué)富五車，有東西可教；還要精于師術(shù)，懂得如何教。師術(shù)，就是通達(dá)師道的上層藝術(shù)。它不是與生俱來的，而是執(zhí)著修煉的結(jié)果。作為教育者，必須從學(xué)中學(xué)，從做中學(xué)。面對新時(shí)期的教育環(huán)境和教育對象，要不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，為師之術(shù)才會(huì)不斷的精進(jìn)。習(xí)總書記說：“做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。”就是這個(gè)道理。
二、要做有理想信念、踐行師道的好老師。
為師之道，講的既是教師的教育價(jià)值追求，是教師使命之所在。一個(gè)老師在自己的一生中要不斷務(wù)實(shí)，做到“高山仰止，景行行止，雖不能至然，心向往之”。好老師，心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。修大道，行正道，用自己的學(xué)識(shí)，閱歷經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物無聲地浸潤學(xué)生的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
三、
要做有道德情操、修身正己的好老師。
孔子說：“其身正不令而行，其身不正雖令不從?！苯處煵粌H要學(xué)高，更要身正！必須修身正己，立德為本，堅(jiān)持以身立教立教，以德樹人。所謂“德高望重”，涵義大概如此?！暗隆币谏钪行逕挘€要在書海中沉淀?！案褂性姇鴼庾匀A?！币粋€(gè)老師讀書越多，人格魅力就越強(qiáng)，言傳身教的效果就越好。作為老師，我們的一言一行，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心上。因此一定要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)提醒自己。做到嚴(yán)于律己，寬以待人，用自己高尚的道德情操與人格去影響學(xué)生！
四、要做有仁愛之心、彰顯師魂的好老師。
冰心說：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一進(jìn)長途點(diǎn)綴的季花彌漫，穿枝拂葉的行人踏著荊棘，有淚可落，也不是悲涼。”陶行知也說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@些都是對師魂最直接的闡述。師者父母心。師魂，即教師的“大愛”情懷。對此，堪稱“萬世師表”的老祖宗孔子曾一言以蔽之：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睈鬯耍瑦廴f物，要博愛，更要深愛！愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。教師就是這樣神圣的職業(yè)，崇高的靈魂不僅閃耀在災(zāi)難的瞬間，更體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴之中。每天，認(rèn)真地備課，細(xì)心地講解，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊許的手勢，一次平等的對話，一次嚴(yán)厲的批評……無時(shí)無處不彰顯著師魂。為人師者，真正把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去深愛，播撒愛的種子，育得芬芳桃李滿天下，便是教育旅途最美妙的生命之詩！
在充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)期，愿我們潛心傳承師道，讓“四有好老師”的夢想深深扎根，做到心中有夢，腳下有路，眼中有光！
師德培訓(xùn)心得體會(huì)
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【實(shí)用】師德培訓(xùn)心得體會(huì)合集
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