圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教研組工作總結篇一
xxxx—xxxx學年度第一學期中學語文教研組工作總結
本學期語文教研組在學校教導處正確領導下，全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環(huán)境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和高效課堂教學模式融合為工作重點。結合我校教學實際情況，重點研究了分層教學，導學案編制和使用，高效課堂教學；積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活。現將工作總結如下：
第一、研究分層教學。一方面我們結合學校分層教學的實施，進行分層教學的理論學習，另一方面通過課例研究進行縱向比較深入研究分層教學如何適應學生情況制定學習目標，確定教學流程，分層布置作業(yè)、進行不同評價等內容，并且有了一定的收獲。九年級的分層教學成績有了一定的提高。八年級的分層教學積累了很多的教學經驗。七年級的走班制在語文課中實施，七年級語文老師已經掌握了這種模式的基本框架，摸清了環(huán)節(jié)，找出了一些問題正著手進行解決。
第二、導學案的編制和實施。隨著學校高效課堂的實施尤其是引進“五步三查”高校模式后，我們就著手進行導學案編制和實施的研究。我們利用理論學習的方式學習導學案編制和實施的理論文章，還利用專題研究的方式研究導學案編制和實施。我們重點研究了個案的形成和完案的編制，我們還利用課例研究的方式對導學案的編制和實施進行研討。目前語文老師對導學案編制和實施基本達到熟練的程度。
第三、研究高效課堂模式。我們積極參加學校組織的高效課堂體驗式培訓。我們還利用課例研究的方式進行“五步三查”各教學環(huán)節(jié)研究，發(fā)現問題、研究問題、提出改進措施，提高了課堂效率。
第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標，深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的.研究和實施，努力提高我校語文成績。
第五、積極參加學生進行課外閱讀。我們堅持每周一節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
第六、積極參加各種征文活動，在“弘揚社會主義價值觀”征文活動中，我校20名同學獲獎。
第七、工作中的不足。主要是對導學案的編制和實施研究還不深入，一些問題還沒有解決。對“五步三查”各教學流程的研究還有顧此失彼的問題。課例研究對于提高老師的組織課堂能力的指導還不是很好。
中學教研組工作總結篇二
我校政治教研組是一個團結上進的集體，全組一共有十一名教師組成，既有朝氣蓬勃開拓創(chuàng)新的青年教師，又有經驗豐富開拓創(chuàng)新的中年教師。在這個大家庭里，我們政治教研組始終保持著這樣一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，組員們人際關系和諧，大家互相鼓勵，互相關心，互相促進始終洋溢著正氣。青年教師能虛心學習，積極進取，中年教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。正因為有了這種和諧的氣氛和積極求進的氛圍和環(huán)境，所以全組成員團結奮進，勇于探索，積極參與教學改革，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，無論是在教育、教學，還是在教學改革方面都取得了突出的成績。為此，我們決定申報“市級優(yōu)秀教研組”。
全組教師自覺學習現代教育教學理論，及時把握課程改革的方向，注意用先進的理念更新自己的頭腦，用先進的理論指導我們的教學，確保我們的教學沿著正確的方向前進。為此，我們經常借閱圖書館的資料和上網搜集信息，積極參加新教材培訓和各種繼續(xù)教育的培訓，聆聽專家、學者的報告、講座，幫助我們提高理論水平，提高我們對新課標、對新教材的認識水平，為新教材在我校順利實施奠定了堅實的基礎。
幾年來，學習新課標、研究新教材一直是我們政治組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對照新、舊教材進行研究。同時，通過新教材研究課活動實踐新課程，我們每個學期開放各類研究課、示范課都達20多節(jié)，每次公開課之后我們都相互交流體會，這樣，使我們對新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標有了更深的了解，逐步將新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議滲透到我們的教學之中。如xx老師突破新的教育理念與教學的實踐相結合的難點，用新課程理念來演繹政治學科概念做過很多探索和研究，即使在上老教材時就已經開始了這方面的嘗試。
課堂是新課改的主陣地，我們每位教師都參與了課堂教學改革的實踐，積極探索課堂教學的新模式，努力滲透新課程標準的思想，把課堂教學作為有利于學生主動探索的政治學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把政治教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，精心設計每一節(jié)課，收到良好效果。經過總結，逐步形成了適合新課程的教學模式和方法，如研究性學習，課題學習，問題、情境教學法，問題解決學習法等方面都有較好的成果和經驗。
我們組的數位老師在教學與學法的研究方面都有較成熟的做法，xx老師早在20xx年就開始了研究性學習活動方面積累了大量的經驗，參與安徽省研究性學習教材的編寫；20xx年他又帶領政治組組建課題研究小組探索以網絡技術作為平臺把時政與學科教學結合來提高學生學科能力的研究；xx老師新課程理念來演繹政治學科概念的概念教學法研究。xxx老師問題情境教學設計的研究。x-xx老師的初一學生的心理健康教育的研究等等都有較好的成果。我們構建了以時事教育提高學生的能力的模式，以信息網絡為平臺以時政教育為切入點進行政治課課堂教學新模式在《安徽教育》發(fā)表，這些成果正在我們全組的政治教學中推廣、充實，從而有效的推進學科教學的開展。
團結就是力量，我們政治組11位老師在組長xx老師的帶領下，擰成一股繩，每周教研活動都能正常有效的開展。開展教研活動時我們分備課組、跨備課組就教材、學生情況進行研討，尋求最佳的教學方案，追求最佳的教學效果。為了減輕學生的負擔，我們每位教師自加壓力，精選教學內容，從眾多的教學材料中尋找我們所需的素材，這些素材經過我們的加工后展現在學生面前的是具有我校特色的、全新的材料，實現了在不增加學生負擔的前提下收到良好教學效果的目標。
我們組每位教師都各盡其能，團結協(xié)作，使我們的工作順利開展，富有成效。陳國武校長經?？朔敝氐墓ぷ鲙ь^參加教研活動，給大家做出表率。xx、xx-x老師等作為一名經驗豐富的老教師，對于新教材，他們仍不敢有半點馬虎，傾其所學，同備課組成員一起，認真鉆研每一個教學內容。每一節(jié)課都必須先集體討論，分析教學目標、難點、重點，如何實施教學手段、如何設計教學過程，如何體現新課標理念，如何滲透政治思想方法，如何激發(fā)學生學習興趣，如何培養(yǎng)學生學習能力，然后由個人主備，回過來再集體討論、修改，從初稿到定稿都要反復幾次，上完后，再反思，使得我們的備課質量非常高。年輕教師學習意識、創(chuàng)新意識都很強，隨時隨地虛心向有經驗的教師請教教育、教學問題，平時也刻苦鉆研教學技術和技能，在課件制作，試卷分析等能力上近年都得到很大提高。
組內無論是開展什么活動、無論是哪位教師有困難，需要哪位教師、需要去做什么，大家都會積極地、全身心地投入，去做、去幫助、去完成。
重視學生思想政治工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，關心學生的全面發(fā)展，一直是把它看作我們政治組的重要責任，為此，我們開展豐富多彩的活動，來提高學生的思想政治素質和心理素質。
20xx年夏，根據市紀委和市教育局的安排，我校xx老師放棄暑假休息時間，積極參與市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版教材的編寫。為我市廉潔文化進校園專題教育活動開展做出自己的貢獻。
根據校黨支部、團委的安排，20xx年12月15日xx老師在階梯教室為學生和學校黨員教師舉行了學習社會主義榮辱觀系列專題講座。x老師用通俗的語言、詳實的資料、精彩的視頻、明晰的道理為我校黨員以及學生闡述了什么是社會主義榮辱觀、以及怎樣繼承和發(fā)揚社會主義榮辱觀，在學生產生很大反響，取得較好教育效果。
青少年上網問題是擺在我們教師乃至整個社會面前的全新的話題，面對孩子們的網癮，我們在行動，我們進行了學生中學生在網絡環(huán)境下的心理健康網上問卷調查，開展了《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》課題研究，我們主辦辯論會讓學生明辨網絡利和弊，舉辦專題講座交給學生正確利用網絡的方法，創(chuàng)建心理咨詢室和qq網上聊天輔導等形式對學生進行心理輔導，探尋中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題的成因和戒除學生網癮的方法和途徑。
注重政治思想教育的同時，另辟蹊徑，注重對學生的心理健康培養(yǎng)。為了學生身心健康成長，我們非常重視學生的心理健康教育，我們組有三位教師參加了市心理學會，x-xx老師專門自費參加中級心理咨詢師培訓，接受學校安排擔任學校心理咨詢指導老師，專門負責對學生進行心理健康教育，幫助學生及時解除心理困惑，緩解學習壓力，從而使學生以健康愉快和積極向上的精神狀態(tài)投入到緊張的學習生活之中去。
根據新課程的思想，根據新時代的要求，我們認為，評價不能僅僅是一張試卷，更重要的是學生的政治素質、政治能力、政治方法。在平時的教學中，教師探究合理的評價方法，我們尤其注意引導學生全面提升自身能力和水平。本學期政治組根據學校的安排，高一、二和初中學生為對象開展政治小論文評選活動。我們精心組織，在各班粘貼《關于舉辦優(yōu)秀政治小論文評選通知》，以各班科任老師為指導老師，對學生如何撰寫政治小論文等進行指導，發(fā)放有關指導資料。我們在廣泛學生參與的基礎上,xx老師、x-x老師、xxx老師、李新老師進行了遴選，評選出一大批優(yōu)秀作品參加市級政治小論文比賽，獲得很好的成績。通過這次活動，引導學生的視野從教室轉向豐富的社會生活，轉向對人生的思考,開拓了學生的視野和挖掘學生思想的深度，學生通過搜集、整理材料，提高了分析材料的能力, 理論聯系實際的原則得到落實,活動達到預期效果。
學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學工作的同時，加強理論學習，認真積累資料，在深入研究教材、教學、教法的基礎上，積極撰寫研究論文。積極參加各級教育主管部門組織的論文評選，并獲得了較高獎次，或積極向各級學科雜志投稿，發(fā)表自己的獨到見解，有的論文已經發(fā)表。（具體成果見七）
另外，教師們積極參加省、市教研活動，主動承擔省、市科研課題，使我組的教科研工作上了一個新臺階。我組開展的省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》已經結題，本學年已經參與和擬定正在研究的課題有：省級教育科研課題《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構建學校黨組織活動新模式》正在研究中，并且取得階段性成果。省級課題《中學生成長導師制實效性實踐與研究》正在積極申報。
本學期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網絡資源，我組完成建設政治資源庫和高三政治第一輪復習資料。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
隨著學校規(guī)模的擴大，我們政治組每年都引進不少青年教師，青年教師在全組已占較大比例，青年教師的成長和進步直接關系到政治組的未來。因此，繼續(xù)做好青年教師的傳、幫、帶工作是我組最重要的工作之一。我們全組老教師都熱情關心、幫助青年教師，積極為他們唱戲搭臺，為他們早日成為教學能手創(chuàng)造條件；我們的青年教師個個都很虛心、主動地向老教師學習，積極配合學校做好火炬接力的工作，在很短的時間內取得了驕人的成績。同時中年教師也個個嚴以律已，積極進取，發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇挑重擔，成為政治教學和教科研方面的行家里手。師徒結對是我們青年教師迅速成長的保證，通過優(yōu)秀教師與青年教師相互聽課，一起進行教學基本功研討，一起研究如何備課、上課、評課，一起就同一個課題交流教法，并由一位教師開課實踐，課后進行研討，總結得失，使每位教師受益匪淺。
20xx年4月-5月，我們承擔了安徽師大政法學院政教專業(yè)9名學生的實習工作，由于學校重視，我們組教師的真誠指導，贏得師大學生真心的尊重和師大領導的高度贊譽，為此我校成為安徽師范大學教育實習基地，同時實習生代表向政治組和學校贈送錦旗和感謝信。
xx老師主持兩個省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》、《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構建學校黨組織活動新模式》的研究。其中《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》課題于20xx年成功結題，其研究成果獲市教科研成果第一名，安徽省第五屆優(yōu)秀課題成果三等獎。其他科研課題也正準備結題。x-x老師主持、xx老師為顧問和多位組員參與的《中學生成長導師制實效性實踐與研究》作為省級課題正在申報中。
20xx年10月12日，xx老師承擔新課程市級示范課教學，在課堂教學模式上進行了新的探索，真正體現了新課標理念下的課堂教學，引起很大反響，對全市政治教師的教研活動和全市政治學科的教學研究起到很好示范作用。20xx年4月xxx老師上了一節(jié)《合理想象和創(chuàng)造性思維》的市級研討課，運用網絡信息技術與課堂教學有機結合方面進行了初步探索，獲專家好評。在學校教學公開日上，x-xx教師的《沖突》、楊留老師的《我國社會主義民族關系》很好利用新課程理念，通過學生活動等有效形式提高學生學習的興趣，在課堂教學的設計及組織形式進行了探索，獲同行們的好評。
xx老師參與過安徽省科研所主持的安徽省地方教材《研究性學習》教材和市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版和一些校本教材的編寫?！秷猿趾屯晟泣h在農村的各項政策》、《尊重客觀規(guī)律-課堂教學實錄》發(fā)表在《中學政治教學參考》05.5期和05.9期，《用新課程理念演繹政治學科概念》推薦參加省級政治學科論文評比。
略
組內全體教師都積極地參加繼續(xù)教育和校本培訓，利用繼續(xù)教育和校本培訓提升自身的業(yè)務能力和水平。我組老師繼續(xù)教育全部達標和校本培訓很多老師連續(xù)三年取得滿分的高分。
榮譽：略
我們組每個老師除了自己的本職工作以外，都擔任或正在擔任班主任工作，甚至一人擔負學校多個職務，真正成為學校的骨干和中堅。xxx、楊留擔任班主任工作； xx老師擔任班主任工作和學校工會委員；x-xx老師擔任班主任工作和承擔學校心理咨詢和輔導重任；xx-x老師擔任一個班主任，同時擔任高一年級組長和學校政教處工作；xx老師政治教研組長和學校教科處主任工作；劉濤老師擔任學校辦公室主任，分管初三畢業(yè)班工作；xxx老師擔任學校副校長和副書記，他們都在自己各自工作中表現突出，開創(chuàng)性開展工作，受到學校領導、老師和學生的廣泛贊譽。
以上將本組在這一年中的工作進行了總結，我們政治組不會停留在將要過去的一學年所取得的成績上，我們還將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，創(chuàng)造出更加驕人的成績和擁有輝煌的明天，為學科教學和學校發(fā)展服務。
中學教研組工作總結篇三
回顧本學期工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現將一學期的工作小結如下：
1、為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量，我校根據中心學校教學教研工作計劃和“教學技能月活動”的安排，積極組織了集體備課活動，特別是在教學技能月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，除了參加中心小學的復習研討交流活動，在學校，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
2、教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)的研究課，人人一節(jié)的觀摩課。在活動中，我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。每月檢查老師的教案、月考、單元計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
1、我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。
2、邀請專家來校指導，成功舉辦“引導建構單元教學結構”片段教學研討會，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7月份開展首屆語文節(jié)活動，組織全校學生進行淘書樂、講故事比賽、古詩詞吟誦。通過開展語文節(jié)活動，扎實有效地培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力和實踐能力，豐富學生的語文學習經歷與積累，帶動每位學生“走進讀書林，采集智慧果，寫出真性情”。引導師生實現從閱讀到悅讀的轉變，進而推動書香校園的建設；構建有特色的校園文化和理想的文化生態(tài)體系的成長。
我校個別語文教師的專業(yè)素質、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
2、繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
中學教研組工作總結篇四
這學期，初一備課組搞了活動5次，初二5次，初三8次，各年段老師積極參與，積極提高自己?，F小結如下：
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。xx老師開出的《狼》，教師注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動。如張xx老師的《小石潭記》一課，“學生說得比老師多”，旨在提高學生學習表達能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。
4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。
作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系--多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系（與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開）。如汪良玉老師的多媒體公開課《社戲》深受聽課師生的好評。
此外，九年級語文備課組的琚衛(wèi)新老師和江向良老師在校教學開放周所授的中考語文專題復習課給人耳目一新之感。兩位教師對如何上好復習課進行了有益地探索，值得我們學習。
教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
中學教研組工作總結篇五
本學期語文教研組全面貫徹邢臺縣教育局質量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處有關教育教學改革的精神。繼續(xù)學習《新教育》教學理論，并在課堂上運用新教育思想，從教學各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想。繼續(xù)對有效課堂高效課堂的研究，研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。研究平行教學中如何在班級能實行分層教學提高課堂效果為工作重點，以課堂教學為研究主陣地，通過聽評課活動進行有效研究。積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業(yè)水平?，F將本學期工作總結如下：
1、加強新課標的學習。領會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。加強《新教育》的學習和研究，全面貫徹新教育思想，加強新教育在課堂教學中的具體運用和體現的研究，努力提高師生對語文的喜愛，讓師生在語文學習中感受到美好的幸福的教育生活。借助于新教育推進工作，我們開展了構筑理想課堂的有關研究，主要研究了班級分層教學和“目標導引下的互助合作學習”教學模式、語文主題閱讀等方式方法。努力撰寫教育隨筆。積極學習和研究分層教學有關理論知識和實施經驗，探討班級內分層教學的方法，進一步推進我校課堂教學改革。
2、利用青年教師公開課的形式研究“目標導引下的互助合作學習”。首先我們學習了《中國教育報》刊載《目標導引破舊立新同伴合作高唱凱歌――xx省xx高級中學實驗學?！澳繕藢б碌耐楹献魇秸n堂教學研究”紀實》文章，結合我校語文教學實際，全體語文老師共同探討，認為我們要從目標導引和互助合作學習兩方面進行課堂改革。其次各語文老師進行大膽嘗試。再次通過“青年教師公開課”的形式，6名青年教師上公開課6節(jié)，評課6次，發(fā)現問題解決問題，認真研究目標的制定問題和目標如何導引問題、學生如何開展合作，如何開展有效合作問題。通過研究，目前語文老師對該模式有了比較清晰的認識，能夠運用這種模式提高課堂的有效性了。
3、語文組還組織老師參加了人教社和邢臺市組織的新教材培訓，老師們明白了新教材的編寫意圖和使用方法。語文組還參加了邢臺縣組織的閱讀培訓會議，學習了先進的晨讀經驗和模式，對晨讀有了新的認識，改進了晨讀的方式。語文組還參加了邢臺縣“語文主題閱讀”教研活動，了解主題閱讀的實質并進行了大膽的嘗試。三位老師在參加完將軍墓主題閱讀研討會之后進行了語文主題閱讀公開課研究，取得了較好的成績。
4、組織學生參加作文競賽。主要參加《初中生學習報》組織的雛鳳杯作文競賽。各語文老師通過初賽選拔，精選了50余篇作文參加省級比賽。
5、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。本學期，各語文老師側重了名著閱讀原著活動。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。我們堅持每大周兩節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
6、工作中的不足。主要是“目標導引下的互助合作學習”模式和實施研究還不深入，對新教育推進工作研究還不透徹，工作開展還不夠積極。
中學教研組工作總結篇六
本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進步。
中學教研組工作總結篇七
本學期語文教研組在學校教導處正確領導下，全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環(huán)境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和高效課堂教學模式融合為工作重點。結合我校教學實際情況，重點研究了分層教學，導學案編制和使用，高效課堂教學；積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活?，F將工作總結如下：
第一、研究分層教學。
一方面我們結合學校分層教學的實施，進行分層教學的理論學習，另一方面通過課例研究進行縱向比較深入研究分層教學如何適應學生情況制定學習目標，確定教學流程，分層布置作業(yè)、進行不同評價等內容，并且有了一定的收獲。九年級的分層教學成績有了一定的提高。八年級的分層教學積累了很多的教學經驗。七年級的走班制在語文課中實施，七年級語文老師已經掌握了這種模式的基本框架，摸清了環(huán)節(jié)，找出了一些問題正著手進行解決。
第二、導學案的編制和實施。
隨著學校高效課堂的實施尤其是引進“五步三查”高校模式后，我們就著手進行導學案編制和實施的研究。我們利用理論學習的方式學習導學案編制和實施的理論文章，還利用專題研究的方式研究導學案編制和實施。我們重點研究了個案的形成和完案的編制，我們還利用課例研究的方式對導學案的編制和實施進行研討。目前語文老師對導學案編制和實施基本達到熟練的程度。
第三、研究高效課堂模式。
我們積極參加學校組織的高效課堂體驗式培訓。我們還利用課例研究的方式進行“五步三查”各教學環(huán)節(jié)研究，發(fā)現問題、研究問題、提出改進措施，提高了課堂效率。
第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標。
深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施，努力提高我校語文成績。
第五、積極參加學生進行課外閱讀。
我們堅持每周一節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
第六、積極參加各種征文活動，在“弘揚社會主義價值觀”征文活動中，我校20名同學獲獎。
第七、工作中的不足。
主要是對導學案的編制和實施研究還不深入，一些問題還沒有解決。對“五步三查”各教學流程的研究還有顧此失彼的問題。課例研究對于提高老師的組織課堂能力的指導還不是很好。
中學教研組工作總結篇八
一學期來，老師們緊張忙碌而收獲著?？傮w看，全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學;把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，抓好備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果?，F將一學期的工作簡單總結如下：
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好校園的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了教師分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間。
我組老師用心參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，同時為教師成長搭建平臺。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現象，相互探討的精神有欠濃烈。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數學教學水平邁上一個新臺階。
中學教研組工作總結篇九
本學期語文組教研在校級領導及全體組員的共同努力下，教學活動內容豐富，教學成績突出?，F總結如下：
1、每月一次的教研組活動，開展正常。
每次活動有計劃、有主題，組員都樂于參加，重點活動有縣骨干教師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網絡作文講座、校園網建設、理論學習等。
2、每兩周一次的備課組活動，開展正常。
各備課組長負責活動內容，及時解決教學中出現的問題，備課組提倡集體備課，電子備課，資源共享。
3、各備課組安排了豐富的學生活動，初一、初二鋼筆字競賽，初三參加象山縣“民俗文化村”杯征文競賽，獲獎人數較多。
4、參加教研室組織的優(yōu)質課比賽、教壇新秀評比活動。
組員積極開設各種類型的公開課，有高級教師公開課（張雪飛、孫玲娣、鄭春達），校骨干老師縣公開課，教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n，認真撰寫教案，組員皆認真參加聽課和評課，每開設一堂公開課對全體組員來講都是一次學習和反思。
1、組員認真參加縣教科研中心組織的教學活動或素質提升活動。
2、認真輔導學生閱讀寫作，積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競賽。獲縣一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名。
3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質課比賽，蔣敏琴老師獲縣二等獎。
4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學比賽，獲縣三等獎，陳雙燕老師獲市教學論文一等獎。石毓老師獲縣教學論文三等獎，蔣敏琴老師班會課設計獲全國二等獎。
當然，教研組工作還有許多不足，在今后的工作中應及時更正，不斷規(guī)范與完善。
新港中學語文教研組
中學教研組工作總結篇十
這學期的教學教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們數學組人有著幾充實、幾分感概本學期我們教研組的工作本著為學生服務，為自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F將這一學期的工作總結如下：
從目前整個中學教學這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從數學學科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，因此要研究：
怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？
怎樣在數學教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？
怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：
怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入？
怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？
怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學期，我們安排了八位教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內每人一份，主要目的相互學習.我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內38位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學模式，我想人人掌握了這38種套路，再上課打出的將是組合拳，威力更大。
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為教學骨干（簡稱135工程）。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，五年一貫制。前三年，每學期開一節(jié)匯報課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報課，每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標努力（正高職稱、特級教師）。我在第一次全組教師會議上說，教師水平的高低，固然有個人綜合素質、修養(yǎng)、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校建設成全國一流學校。
今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔重擔、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數學組的每一個老師。俗話說，人心齊、泰山移，由于組內的特殊情況，需要很多同志承擔較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫樑三位老教師都擔任了高三兩個班的教學任務，每周上課十七節(jié)，周二補差到十八點，他們有豐富的教學經驗，為教研組建設提出了很多寶貴的建議，為我們高三數學教學明實情、出實招、有實效。彭清源老師身體一直不太好（三高一低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重），有時一天四節(jié)課，為了避免上課時出虛汗、暈場，就在課間吃點咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅持上課，工作非常努力。王晨老師擔任高一（2）班、高三（11）班數學以及高一（2）班班主任工作、數學組工會組長，每周15個教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現出一絲的拖拖拉拉，相反每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻出一道趣題妙解。組內要搞資料庫，為建設校本課程作準備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動承擔重任，組內提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表，年輕人卻說，排什么表，我們包了，他們主動爭著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質量的文章，最近，劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數學通報》上發(fā)表，本學期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并，兩個數學組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標。
回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，我想說二十個字與同志們共勉：為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美。
中學教研組工作總結篇十一
我們英語教研組是一個團結向上、富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協(xié)力,不斷努力提升課堂教學，形成了我組獨具特色的教學特點。在每一位英語教師的努力下，這學期我們英語教研組取得了好的成績，我們的老師獲得了榮譽，我們學生的英語成績在縣內名列前茅。現簡要總結如下：
我們要認真學習《英語課程標準》，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質。在教學中，教研組每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
立足教研組自身，嚴格落實各項常規(guī)工作。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,而集體備課可以調動教師積極性，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時間、定內容、負責人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責。每次備課由制定專人負責，選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，備課組教師進行討論，最后形成適合各自班級學生水平的教案。
鼓勵組內教師積極的參加各種培訓和校際交流和外出學習；在校內每周一下午是英語組教研活動，組內部分老師作專題報告或經驗介紹，一部分老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
要求青年教師找好能在教學上指導自己的“師傅”，每學期至少開一節(jié)組內公開課，提高教學技能。每個青年教師在教學上認真鉆研，結對“師傅”的認真指導，課后積極反思和總結，教師們的業(yè)務水平有了極大的提高，在教學上取得了一定的成績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優(yōu)質課評比中獲獎、鄭小葉老師送教下鄉(xiāng)；同時多位老師的論文獲獎或發(fā)表。
祝賀我們英語教研組取得好成績的同時，我們也深知在工作中還存在著不足，如教育科研方面（課題研究、教學方法等），這是我們組教科研今后工作的重點和目標所在。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
中學教研組工作總結篇一
xxxx—xxxx學年度第一學期中學語文教研組工作總結
本學期語文教研組在學校教導處正確領導下，全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環(huán)境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和高效課堂教學模式融合為工作重點。結合我校教學實際情況，重點研究了分層教學，導學案編制和使用，高效課堂教學；積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活。現將工作總結如下：
第一、研究分層教學。一方面我們結合學校分層教學的實施，進行分層教學的理論學習，另一方面通過課例研究進行縱向比較深入研究分層教學如何適應學生情況制定學習目標，確定教學流程，分層布置作業(yè)、進行不同評價等內容，并且有了一定的收獲。九年級的分層教學成績有了一定的提高。八年級的分層教學積累了很多的教學經驗。七年級的走班制在語文課中實施，七年級語文老師已經掌握了這種模式的基本框架，摸清了環(huán)節(jié)，找出了一些問題正著手進行解決。
第二、導學案的編制和實施。隨著學校高效課堂的實施尤其是引進“五步三查”高校模式后，我們就著手進行導學案編制和實施的研究。我們利用理論學習的方式學習導學案編制和實施的理論文章，還利用專題研究的方式研究導學案編制和實施。我們重點研究了個案的形成和完案的編制，我們還利用課例研究的方式對導學案的編制和實施進行研討。目前語文老師對導學案編制和實施基本達到熟練的程度。
第三、研究高效課堂模式。我們積極參加學校組織的高效課堂體驗式培訓。我們還利用課例研究的方式進行“五步三查”各教學環(huán)節(jié)研究，發(fā)現問題、研究問題、提出改進措施，提高了課堂效率。
第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標，深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的.研究和實施，努力提高我校語文成績。
第五、積極參加學生進行課外閱讀。我們堅持每周一節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
第六、積極參加各種征文活動，在“弘揚社會主義價值觀”征文活動中，我校20名同學獲獎。
第七、工作中的不足。主要是對導學案的編制和實施研究還不深入，一些問題還沒有解決。對“五步三查”各教學流程的研究還有顧此失彼的問題。課例研究對于提高老師的組織課堂能力的指導還不是很好。
中學教研組工作總結篇二
我校政治教研組是一個團結上進的集體，全組一共有十一名教師組成，既有朝氣蓬勃開拓創(chuàng)新的青年教師，又有經驗豐富開拓創(chuàng)新的中年教師。在這個大家庭里，我們政治教研組始終保持著這樣一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，組員們人際關系和諧，大家互相鼓勵，互相關心，互相促進始終洋溢著正氣。青年教師能虛心學習，積極進取，中年教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。正因為有了這種和諧的氣氛和積極求進的氛圍和環(huán)境，所以全組成員團結奮進，勇于探索，積極參與教學改革，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，無論是在教育、教學，還是在教學改革方面都取得了突出的成績。為此，我們決定申報“市級優(yōu)秀教研組”。
全組教師自覺學習現代教育教學理論，及時把握課程改革的方向，注意用先進的理念更新自己的頭腦，用先進的理論指導我們的教學，確保我們的教學沿著正確的方向前進。為此，我們經常借閱圖書館的資料和上網搜集信息，積極參加新教材培訓和各種繼續(xù)教育的培訓，聆聽專家、學者的報告、講座，幫助我們提高理論水平，提高我們對新課標、對新教材的認識水平，為新教材在我校順利實施奠定了堅實的基礎。
幾年來，學習新課標、研究新教材一直是我們政治組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對照新、舊教材進行研究。同時，通過新教材研究課活動實踐新課程，我們每個學期開放各類研究課、示范課都達20多節(jié)，每次公開課之后我們都相互交流體會，這樣，使我們對新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標有了更深的了解，逐步將新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議滲透到我們的教學之中。如xx老師突破新的教育理念與教學的實踐相結合的難點，用新課程理念來演繹政治學科概念做過很多探索和研究，即使在上老教材時就已經開始了這方面的嘗試。
課堂是新課改的主陣地，我們每位教師都參與了課堂教學改革的實踐，積極探索課堂教學的新模式，努力滲透新課程標準的思想，把課堂教學作為有利于學生主動探索的政治學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把政治教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，精心設計每一節(jié)課，收到良好效果。經過總結，逐步形成了適合新課程的教學模式和方法，如研究性學習，課題學習，問題、情境教學法，問題解決學習法等方面都有較好的成果和經驗。
我們組的數位老師在教學與學法的研究方面都有較成熟的做法，xx老師早在20xx年就開始了研究性學習活動方面積累了大量的經驗，參與安徽省研究性學習教材的編寫；20xx年他又帶領政治組組建課題研究小組探索以網絡技術作為平臺把時政與學科教學結合來提高學生學科能力的研究；xx老師新課程理念來演繹政治學科概念的概念教學法研究。xxx老師問題情境教學設計的研究。x-xx老師的初一學生的心理健康教育的研究等等都有較好的成果。我們構建了以時事教育提高學生的能力的模式，以信息網絡為平臺以時政教育為切入點進行政治課課堂教學新模式在《安徽教育》發(fā)表，這些成果正在我們全組的政治教學中推廣、充實，從而有效的推進學科教學的開展。
團結就是力量，我們政治組11位老師在組長xx老師的帶領下，擰成一股繩，每周教研活動都能正常有效的開展。開展教研活動時我們分備課組、跨備課組就教材、學生情況進行研討，尋求最佳的教學方案，追求最佳的教學效果。為了減輕學生的負擔，我們每位教師自加壓力，精選教學內容，從眾多的教學材料中尋找我們所需的素材，這些素材經過我們的加工后展現在學生面前的是具有我校特色的、全新的材料，實現了在不增加學生負擔的前提下收到良好教學效果的目標。
我們組每位教師都各盡其能，團結協(xié)作，使我們的工作順利開展，富有成效。陳國武校長經?？朔敝氐墓ぷ鲙ь^參加教研活動，給大家做出表率。xx、xx-x老師等作為一名經驗豐富的老教師，對于新教材，他們仍不敢有半點馬虎，傾其所學，同備課組成員一起，認真鉆研每一個教學內容。每一節(jié)課都必須先集體討論，分析教學目標、難點、重點，如何實施教學手段、如何設計教學過程，如何體現新課標理念，如何滲透政治思想方法，如何激發(fā)學生學習興趣，如何培養(yǎng)學生學習能力，然后由個人主備，回過來再集體討論、修改，從初稿到定稿都要反復幾次，上完后，再反思，使得我們的備課質量非常高。年輕教師學習意識、創(chuàng)新意識都很強，隨時隨地虛心向有經驗的教師請教教育、教學問題，平時也刻苦鉆研教學技術和技能，在課件制作，試卷分析等能力上近年都得到很大提高。
組內無論是開展什么活動、無論是哪位教師有困難，需要哪位教師、需要去做什么，大家都會積極地、全身心地投入，去做、去幫助、去完成。
重視學生思想政治工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，關心學生的全面發(fā)展，一直是把它看作我們政治組的重要責任，為此，我們開展豐富多彩的活動，來提高學生的思想政治素質和心理素質。
20xx年夏，根據市紀委和市教育局的安排，我校xx老師放棄暑假休息時間，積極參與市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版教材的編寫。為我市廉潔文化進校園專題教育活動開展做出自己的貢獻。
根據校黨支部、團委的安排，20xx年12月15日xx老師在階梯教室為學生和學校黨員教師舉行了學習社會主義榮辱觀系列專題講座。x老師用通俗的語言、詳實的資料、精彩的視頻、明晰的道理為我校黨員以及學生闡述了什么是社會主義榮辱觀、以及怎樣繼承和發(fā)揚社會主義榮辱觀，在學生產生很大反響，取得較好教育效果。
青少年上網問題是擺在我們教師乃至整個社會面前的全新的話題，面對孩子們的網癮，我們在行動，我們進行了學生中學生在網絡環(huán)境下的心理健康網上問卷調查，開展了《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》課題研究，我們主辦辯論會讓學生明辨網絡利和弊，舉辦專題講座交給學生正確利用網絡的方法，創(chuàng)建心理咨詢室和qq網上聊天輔導等形式對學生進行心理輔導，探尋中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題的成因和戒除學生網癮的方法和途徑。
注重政治思想教育的同時，另辟蹊徑，注重對學生的心理健康培養(yǎng)。為了學生身心健康成長，我們非常重視學生的心理健康教育，我們組有三位教師參加了市心理學會，x-xx老師專門自費參加中級心理咨詢師培訓，接受學校安排擔任學校心理咨詢指導老師，專門負責對學生進行心理健康教育，幫助學生及時解除心理困惑，緩解學習壓力，從而使學生以健康愉快和積極向上的精神狀態(tài)投入到緊張的學習生活之中去。
根據新課程的思想，根據新時代的要求，我們認為，評價不能僅僅是一張試卷，更重要的是學生的政治素質、政治能力、政治方法。在平時的教學中，教師探究合理的評價方法，我們尤其注意引導學生全面提升自身能力和水平。本學期政治組根據學校的安排，高一、二和初中學生為對象開展政治小論文評選活動。我們精心組織，在各班粘貼《關于舉辦優(yōu)秀政治小論文評選通知》，以各班科任老師為指導老師，對學生如何撰寫政治小論文等進行指導，發(fā)放有關指導資料。我們在廣泛學生參與的基礎上,xx老師、x-x老師、xxx老師、李新老師進行了遴選，評選出一大批優(yōu)秀作品參加市級政治小論文比賽，獲得很好的成績。通過這次活動，引導學生的視野從教室轉向豐富的社會生活，轉向對人生的思考,開拓了學生的視野和挖掘學生思想的深度，學生通過搜集、整理材料，提高了分析材料的能力, 理論聯系實際的原則得到落實,活動達到預期效果。
學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學工作的同時，加強理論學習，認真積累資料，在深入研究教材、教學、教法的基礎上，積極撰寫研究論文。積極參加各級教育主管部門組織的論文評選，并獲得了較高獎次，或積極向各級學科雜志投稿，發(fā)表自己的獨到見解，有的論文已經發(fā)表。（具體成果見七）
另外，教師們積極參加省、市教研活動，主動承擔省、市科研課題，使我組的教科研工作上了一個新臺階。我組開展的省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》已經結題，本學年已經參與和擬定正在研究的課題有：省級教育科研課題《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構建學校黨組織活動新模式》正在研究中，并且取得階段性成果。省級課題《中學生成長導師制實效性實踐與研究》正在積極申報。
本學期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網絡資源，我組完成建設政治資源庫和高三政治第一輪復習資料。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
隨著學校規(guī)模的擴大，我們政治組每年都引進不少青年教師，青年教師在全組已占較大比例，青年教師的成長和進步直接關系到政治組的未來。因此，繼續(xù)做好青年教師的傳、幫、帶工作是我組最重要的工作之一。我們全組老教師都熱情關心、幫助青年教師，積極為他們唱戲搭臺，為他們早日成為教學能手創(chuàng)造條件；我們的青年教師個個都很虛心、主動地向老教師學習，積極配合學校做好火炬接力的工作，在很短的時間內取得了驕人的成績。同時中年教師也個個嚴以律已，積極進取，發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇挑重擔，成為政治教學和教科研方面的行家里手。師徒結對是我們青年教師迅速成長的保證，通過優(yōu)秀教師與青年教師相互聽課，一起進行教學基本功研討，一起研究如何備課、上課、評課，一起就同一個課題交流教法，并由一位教師開課實踐，課后進行研討，總結得失，使每位教師受益匪淺。
20xx年4月-5月，我們承擔了安徽師大政法學院政教專業(yè)9名學生的實習工作，由于學校重視，我們組教師的真誠指導，贏得師大學生真心的尊重和師大領導的高度贊譽，為此我校成為安徽師范大學教育實習基地，同時實習生代表向政治組和學校贈送錦旗和感謝信。
xx老師主持兩個省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》、《中學生在網絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構建學校黨組織活動新模式》的研究。其中《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》課題于20xx年成功結題，其研究成果獲市教科研成果第一名，安徽省第五屆優(yōu)秀課題成果三等獎。其他科研課題也正準備結題。x-x老師主持、xx老師為顧問和多位組員參與的《中學生成長導師制實效性實踐與研究》作為省級課題正在申報中。
20xx年10月12日，xx老師承擔新課程市級示范課教學，在課堂教學模式上進行了新的探索，真正體現了新課標理念下的課堂教學，引起很大反響，對全市政治教師的教研活動和全市政治學科的教學研究起到很好示范作用。20xx年4月xxx老師上了一節(jié)《合理想象和創(chuàng)造性思維》的市級研討課，運用網絡信息技術與課堂教學有機結合方面進行了初步探索，獲專家好評。在學校教學公開日上，x-xx教師的《沖突》、楊留老師的《我國社會主義民族關系》很好利用新課程理念，通過學生活動等有效形式提高學生學習的興趣，在課堂教學的設計及組織形式進行了探索，獲同行們的好評。
xx老師參與過安徽省科研所主持的安徽省地方教材《研究性學習》教材和市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版和一些校本教材的編寫?！秷猿趾屯晟泣h在農村的各項政策》、《尊重客觀規(guī)律-課堂教學實錄》發(fā)表在《中學政治教學參考》05.5期和05.9期，《用新課程理念演繹政治學科概念》推薦參加省級政治學科論文評比。
略
組內全體教師都積極地參加繼續(xù)教育和校本培訓，利用繼續(xù)教育和校本培訓提升自身的業(yè)務能力和水平。我組老師繼續(xù)教育全部達標和校本培訓很多老師連續(xù)三年取得滿分的高分。
榮譽：略
我們組每個老師除了自己的本職工作以外，都擔任或正在擔任班主任工作，甚至一人擔負學校多個職務，真正成為學校的骨干和中堅。xxx、楊留擔任班主任工作； xx老師擔任班主任工作和學校工會委員；x-xx老師擔任班主任工作和承擔學校心理咨詢和輔導重任；xx-x老師擔任一個班主任，同時擔任高一年級組長和學校政教處工作；xx老師政治教研組長和學校教科處主任工作；劉濤老師擔任學校辦公室主任，分管初三畢業(yè)班工作；xxx老師擔任學校副校長和副書記，他們都在自己各自工作中表現突出，開創(chuàng)性開展工作，受到學校領導、老師和學生的廣泛贊譽。
以上將本組在這一年中的工作進行了總結，我們政治組不會停留在將要過去的一學年所取得的成績上，我們還將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，創(chuàng)造出更加驕人的成績和擁有輝煌的明天，為學科教學和學校發(fā)展服務。
中學教研組工作總結篇三
回顧本學期工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現將一學期的工作小結如下：
1、為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量，我校根據中心學校教學教研工作計劃和“教學技能月活動”的安排，積極組織了集體備課活動，特別是在教學技能月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，除了參加中心小學的復習研討交流活動，在學校，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
2、教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)的研究課，人人一節(jié)的觀摩課。在活動中，我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。每月檢查老師的教案、月考、單元計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
1、我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。
2、邀請專家來校指導，成功舉辦“引導建構單元教學結構”片段教學研討會，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7月份開展首屆語文節(jié)活動，組織全校學生進行淘書樂、講故事比賽、古詩詞吟誦。通過開展語文節(jié)活動，扎實有效地培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力和實踐能力，豐富學生的語文學習經歷與積累，帶動每位學生“走進讀書林，采集智慧果，寫出真性情”。引導師生實現從閱讀到悅讀的轉變，進而推動書香校園的建設；構建有特色的校園文化和理想的文化生態(tài)體系的成長。
我校個別語文教師的專業(yè)素質、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
2、繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
中學教研組工作總結篇四
這學期，初一備課組搞了活動5次，初二5次，初三8次，各年段老師積極參與，積極提高自己?，F小結如下：
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。xx老師開出的《狼》，教師注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動。如張xx老師的《小石潭記》一課，“學生說得比老師多”，旨在提高學生學習表達能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。
4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。
作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系--多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系（與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開）。如汪良玉老師的多媒體公開課《社戲》深受聽課師生的好評。
此外，九年級語文備課組的琚衛(wèi)新老師和江向良老師在校教學開放周所授的中考語文專題復習課給人耳目一新之感。兩位教師對如何上好復習課進行了有益地探索，值得我們學習。
教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
中學教研組工作總結篇五
本學期語文教研組全面貫徹邢臺縣教育局質量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處有關教育教學改革的精神。繼續(xù)學習《新教育》教學理論，并在課堂上運用新教育思想，從教學各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想。繼續(xù)對有效課堂高效課堂的研究，研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。研究平行教學中如何在班級能實行分層教學提高課堂效果為工作重點，以課堂教學為研究主陣地，通過聽評課活動進行有效研究。積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業(yè)水平?，F將本學期工作總結如下：
1、加強新課標的學習。領會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。加強《新教育》的學習和研究，全面貫徹新教育思想，加強新教育在課堂教學中的具體運用和體現的研究，努力提高師生對語文的喜愛，讓師生在語文學習中感受到美好的幸福的教育生活。借助于新教育推進工作，我們開展了構筑理想課堂的有關研究，主要研究了班級分層教學和“目標導引下的互助合作學習”教學模式、語文主題閱讀等方式方法。努力撰寫教育隨筆。積極學習和研究分層教學有關理論知識和實施經驗，探討班級內分層教學的方法，進一步推進我校課堂教學改革。
2、利用青年教師公開課的形式研究“目標導引下的互助合作學習”。首先我們學習了《中國教育報》刊載《目標導引破舊立新同伴合作高唱凱歌――xx省xx高級中學實驗學?！澳繕藢б碌耐楹献魇秸n堂教學研究”紀實》文章，結合我校語文教學實際，全體語文老師共同探討，認為我們要從目標導引和互助合作學習兩方面進行課堂改革。其次各語文老師進行大膽嘗試。再次通過“青年教師公開課”的形式，6名青年教師上公開課6節(jié)，評課6次，發(fā)現問題解決問題，認真研究目標的制定問題和目標如何導引問題、學生如何開展合作，如何開展有效合作問題。通過研究，目前語文老師對該模式有了比較清晰的認識，能夠運用這種模式提高課堂的有效性了。
3、語文組還組織老師參加了人教社和邢臺市組織的新教材培訓，老師們明白了新教材的編寫意圖和使用方法。語文組還參加了邢臺縣組織的閱讀培訓會議，學習了先進的晨讀經驗和模式，對晨讀有了新的認識，改進了晨讀的方式。語文組還參加了邢臺縣“語文主題閱讀”教研活動，了解主題閱讀的實質并進行了大膽的嘗試。三位老師在參加完將軍墓主題閱讀研討會之后進行了語文主題閱讀公開課研究，取得了較好的成績。
4、組織學生參加作文競賽。主要參加《初中生學習報》組織的雛鳳杯作文競賽。各語文老師通過初賽選拔，精選了50余篇作文參加省級比賽。
5、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。本學期，各語文老師側重了名著閱讀原著活動。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。我們堅持每大周兩節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
6、工作中的不足。主要是“目標導引下的互助合作學習”模式和實施研究還不深入，對新教育推進工作研究還不透徹，工作開展還不夠積極。
中學教研組工作總結篇六
本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進步。
中學教研組工作總結篇七
本學期語文教研組在學校教導處正確領導下，全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環(huán)境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和高效課堂教學模式融合為工作重點。結合我校教學實際情況，重點研究了分層教學，導學案編制和使用，高效課堂教學；積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活?，F將工作總結如下：
第一、研究分層教學。
一方面我們結合學校分層教學的實施，進行分層教學的理論學習，另一方面通過課例研究進行縱向比較深入研究分層教學如何適應學生情況制定學習目標，確定教學流程，分層布置作業(yè)、進行不同評價等內容，并且有了一定的收獲。九年級的分層教學成績有了一定的提高。八年級的分層教學積累了很多的教學經驗。七年級的走班制在語文課中實施，七年級語文老師已經掌握了這種模式的基本框架，摸清了環(huán)節(jié)，找出了一些問題正著手進行解決。
第二、導學案的編制和實施。
隨著學校高效課堂的實施尤其是引進“五步三查”高校模式后，我們就著手進行導學案編制和實施的研究。我們利用理論學習的方式學習導學案編制和實施的理論文章，還利用專題研究的方式研究導學案編制和實施。我們重點研究了個案的形成和完案的編制，我們還利用課例研究的方式對導學案的編制和實施進行研討。目前語文老師對導學案編制和實施基本達到熟練的程度。
第三、研究高效課堂模式。
我們積極參加學校組織的高效課堂體驗式培訓。我們還利用課例研究的方式進行“五步三查”各教學環(huán)節(jié)研究，發(fā)現問題、研究問題、提出改進措施，提高了課堂效率。
第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標。
深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施，努力提高我校語文成績。
第五、積極參加學生進行課外閱讀。
我們堅持每周一節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。
第六、積極參加各種征文活動，在“弘揚社會主義價值觀”征文活動中，我校20名同學獲獎。
第七、工作中的不足。
主要是對導學案的編制和實施研究還不深入，一些問題還沒有解決。對“五步三查”各教學流程的研究還有顧此失彼的問題。課例研究對于提高老師的組織課堂能力的指導還不是很好。
中學教研組工作總結篇八
一學期來，老師們緊張忙碌而收獲著?？傮w看，全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學;把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，抓好備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果?，F將一學期的工作簡單總結如下：
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好校園的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了教師分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間。
我組老師用心參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，同時為教師成長搭建平臺。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現象，相互探討的精神有欠濃烈。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數學教學水平邁上一個新臺階。
中學教研組工作總結篇九
本學期語文組教研在校級領導及全體組員的共同努力下，教學活動內容豐富，教學成績突出?，F總結如下：
1、每月一次的教研組活動，開展正常。
每次活動有計劃、有主題，組員都樂于參加，重點活動有縣骨干教師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網絡作文講座、校園網建設、理論學習等。
2、每兩周一次的備課組活動，開展正常。
各備課組長負責活動內容，及時解決教學中出現的問題，備課組提倡集體備課，電子備課，資源共享。
3、各備課組安排了豐富的學生活動，初一、初二鋼筆字競賽，初三參加象山縣“民俗文化村”杯征文競賽，獲獎人數較多。
4、參加教研室組織的優(yōu)質課比賽、教壇新秀評比活動。
組員積極開設各種類型的公開課，有高級教師公開課（張雪飛、孫玲娣、鄭春達），校骨干老師縣公開課，教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n，認真撰寫教案，組員皆認真參加聽課和評課，每開設一堂公開課對全體組員來講都是一次學習和反思。
1、組員認真參加縣教科研中心組織的教學活動或素質提升活動。
2、認真輔導學生閱讀寫作，積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競賽。獲縣一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名。
3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質課比賽，蔣敏琴老師獲縣二等獎。
4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學比賽，獲縣三等獎，陳雙燕老師獲市教學論文一等獎。石毓老師獲縣教學論文三等獎，蔣敏琴老師班會課設計獲全國二等獎。
當然，教研組工作還有許多不足，在今后的工作中應及時更正，不斷規(guī)范與完善。
新港中學語文教研組
中學教研組工作總結篇十
這學期的教學教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們數學組人有著幾充實、幾分感概本學期我們教研組的工作本著為學生服務，為自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F將這一學期的工作總結如下：
從目前整個中學教學這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從數學學科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，因此要研究：
怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？
怎樣在數學教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？
怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：
怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入？
怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？
怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學期，我們安排了八位教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內每人一份，主要目的相互學習.我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內38位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學模式，我想人人掌握了這38種套路，再上課打出的將是組合拳，威力更大。
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為教學骨干（簡稱135工程）。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，五年一貫制。前三年，每學期開一節(jié)匯報課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報課，每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標努力（正高職稱、特級教師）。我在第一次全組教師會議上說，教師水平的高低，固然有個人綜合素質、修養(yǎng)、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校建設成全國一流學校。
今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔重擔、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數學組的每一個老師。俗話說，人心齊、泰山移，由于組內的特殊情況，需要很多同志承擔較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫樑三位老教師都擔任了高三兩個班的教學任務，每周上課十七節(jié)，周二補差到十八點，他們有豐富的教學經驗，為教研組建設提出了很多寶貴的建議，為我們高三數學教學明實情、出實招、有實效。彭清源老師身體一直不太好（三高一低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重），有時一天四節(jié)課，為了避免上課時出虛汗、暈場，就在課間吃點咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅持上課，工作非常努力。王晨老師擔任高一（2）班、高三（11）班數學以及高一（2）班班主任工作、數學組工會組長，每周15個教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現出一絲的拖拖拉拉，相反每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻出一道趣題妙解。組內要搞資料庫，為建設校本課程作準備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動承擔重任，組內提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表，年輕人卻說，排什么表，我們包了，他們主動爭著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質量的文章，最近，劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數學通報》上發(fā)表，本學期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并，兩個數學組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標。
回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，我想說二十個字與同志們共勉：為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美。
中學教研組工作總結篇十一
我們英語教研組是一個團結向上、富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協(xié)力,不斷努力提升課堂教學，形成了我組獨具特色的教學特點。在每一位英語教師的努力下，這學期我們英語教研組取得了好的成績，我們的老師獲得了榮譽，我們學生的英語成績在縣內名列前茅。現簡要總結如下：
我們要認真學習《英語課程標準》，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質。在教學中，教研組每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
立足教研組自身，嚴格落實各項常規(guī)工作。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,而集體備課可以調動教師積極性，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時間、定內容、負責人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責。每次備課由制定專人負責，選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，備課組教師進行討論，最后形成適合各自班級學生水平的教案。
鼓勵組內教師積極的參加各種培訓和校際交流和外出學習；在校內每周一下午是英語組教研活動，組內部分老師作專題報告或經驗介紹，一部分老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
要求青年教師找好能在教學上指導自己的“師傅”，每學期至少開一節(jié)組內公開課，提高教學技能。每個青年教師在教學上認真鉆研，結對“師傅”的認真指導，課后積極反思和總結，教師們的業(yè)務水平有了極大的提高，在教學上取得了一定的成績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優(yōu)質課評比中獲獎、鄭小葉老師送教下鄉(xiāng)；同時多位老師的論文獲獎或發(fā)表。
祝賀我們英語教研組取得好成績的同時，我們也深知在工作中還存在著不足，如教育科研方面（課題研究、教學方法等），這是我們組教科研今后工作的重點和目標所在。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。