當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
活動計劃表畫篇一
本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期，我努力的方向
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
下學(xué)期對教研活動的建議
1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
活動計劃表畫篇二
1、專業(yè)知識講座(11月份)
協(xié)會不僅是一個僅僅在活動中才能學(xué)到知識的平臺，還是一個有著專業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺。專業(yè)知識講座能促進(jìn)會員對專業(yè)知識技能的正確認(rèn)識。作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會，本協(xié)會認(rèn)為開展一次好的專業(yè)知識講座是必不可少的。
希望會員通過講座后能對自己的專業(yè)有一個好的認(rèn)識，為自己今后專業(yè)的學(xué)習(xí)提供好的方法和渠道為今后走入社會做好積極的準(zhǔn)備。
2、市場調(diào)查加強(qiáng)實(shí)踐(11月份)
作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會開展一次與協(xié)會專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動是必不可少的。一次好的市場調(diào)查的活動既能利于會員對專業(yè)的實(shí)踐的能力的提高，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢。
一次市場調(diào)查能更好地融合實(shí)踐與理論的結(jié)合，也能讓會員了解市場調(diào)查對一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情。同時也是會員社交技能提高的一種好的方法。通過本次的活動希望會員之間的彼此認(rèn)識和交流能更進(jìn)一層。
3、協(xié)會轉(zhuǎn)交上學(xué)年活動總結(jié)表彰大會(12月份)
協(xié)會一年一次的換屆是必不可少的，一個協(xié)會能培養(yǎng)出很多有能力的會員。這些會員也將是下一屆協(xié)會的管理人，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會才會有不斷發(fā)展不斷向更好的一級的方向。
既然有了換屆，那么一次學(xué)年的活動總結(jié)與表彰大會是有必要實(shí)行的。每一次的活動都會有表現(xiàn)優(yōu)秀的會員，那么協(xié)會就要來表彰他們?yōu)閰f(xié)會所付出的，來鼓勵他們自己得到的。活動的總結(jié)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，為今后活動的開展做好鋪墊。
下學(xué)年計劃：
1、協(xié)會野炊加強(qiáng)會員之間的彼此認(rèn)識(4月份)
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活動計劃表畫篇三
教研室是個學(xué)科獨(dú)立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機(jī)勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學(xué)部
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活動計劃表畫篇四
3.區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
(四)、活動過程：
1.看看議議
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)
(1)你在媽媽肚子里幾個月了?
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流
相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
4.活動延伸
回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。
一、生活活動：
(一)餐前活動
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話：
介紹午點(diǎn)名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒。
3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動：
美術(shù)活動：美麗的花樹
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙
活動過程：
1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)
2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)
這是什么?(報紙)我把報紙柔成團(tuán)，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)
小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動：
1、運(yùn)球：
爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l先到達(dá)目的地。
2、投球
3、“騎馬”搶糖
幾個家庭一組，家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個家庭先運(yùn)完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
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活動計劃表畫篇五
活動內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了;冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
活動形式：戶外集體活動
四月：健康寶寶
健康，是幼兒的幸福，是家長的盼望。
活動內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動，讓生動的活動感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識。
五月：母親節(jié)
活動內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動：我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個故事;我?guī)蛬?媽做件事;我給媽 媽跳個舞;親親、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動的開展，孩子們盡情釋放了自己對媽 媽的愛，初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛的同時，也學(xué)會關(guān)心媽 媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。
六月：夏天真熱
主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。
活動計劃表畫篇六
教研室是個學(xué)科獨(dú)立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行，保證各學(xué)科的'教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機(jī)勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學(xué)部
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活動計劃表畫篇七
幼兒第一次入園，對區(qū)角活動很陌生，那么教師如何制定活動計劃，使孩子們體會到活動的樂趣呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班區(qū)域活動計劃的資料，希望大家喜歡。
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個區(qū)域設(shè)計：
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標(biāo)：
1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。
3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動物頭飾、各種食物等
一、學(xué)習(xí)活動
美術(shù)：我在媽媽肚子里
(一)、活動內(nèi)容來源
進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動目標(biāo)：
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2.體驗(yàn)媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
(三)、活動準(zhǔn)備：
1.翻看和閱讀成長相冊。
2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。
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活動計劃表畫篇八
主題：夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。
2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識一些夏季常見的瓜果。
3、積極參與探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。
二、環(huán)境與資源：
1、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計數(shù)等教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽、舒適。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節(jié)!
教育的一個重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式(有與認(rèn)識對象、教師、同伴的積極而充分的互動;來自幼兒自主、自由的探索;來自活動情景的感染等)，才是一種真正的快樂。
任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲，相信效果一定會很好。
四、 區(qū)域游戲設(shè)置：
益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計數(shù)。
2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區(qū)：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水游戲。
閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
五、告家長書
各位家長：
1、出示家長專欄，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長預(yù)約，針對每個孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動的積極建議。
3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。
活動計劃表畫篇九
新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計劃：
一、幼兒情感方面
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長方面
要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
活動計劃表畫篇十
讓更多的市民增加環(huán)保意識，參與到此次簽名活動中來，環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，為積極響應(yīng)構(gòu)建和諧社會的號召，全面推進(jìn)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的步伐，“地球日”期間我們將通過對“地球日”的積極宣傳和系列活動的開展，使更多的張掖市民參與到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動中來。保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓我們的生活的環(huán)境更美好。
二、活動時間
4月22日
三、活動口號
保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保進(jìn)行到底!
四、活動內(nèi)容
1、萬人簽名活動：準(zhǔn)備好簽字筆，以及印有“保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保健康進(jìn)行到底!”的橫幅。
2、資料宣傳：向行人發(fā)放“地球日的由來”及“我們力所能及的事”宣傳單。
3、橫幅宣傳：保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保進(jìn)行到底!
五、活動主要進(jìn)行流程
8點(diǎn)30——各成員將所需物品帶到活動進(jìn)行點(diǎn)，如市民廣場，并做好事前的各種準(zhǔn)備，包括橫幅的懸掛，宣傳單，簽字筆等物品的整理。
8點(diǎn)45——活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
12點(diǎn)半——午飯時間。
18點(diǎn)半——收工時間。
回公司——參加活動的人上交活動感受及總結(jié)。
六、人員分配及物品準(zhǔn)備
負(fù)責(zé)資料宣傳這部分的宣傳工作。
物料組：準(zhǔn)備宣傳所用橫幅。
推廣組：準(zhǔn)備其他必備物品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳資料：
“我們力所能及的事”0.1-500
“地球日的由來”0.1-500
橫幅：10m-4.5-2=90元
總計：190元
活動計劃表畫篇十一
一、來園活動：
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動：
投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動，同伴之間是否在合作。
集體游戲：捕捉小魚、吹泡泡。
目標(biāo)：
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動：
四、學(xué)習(xí)活動：
學(xué)習(xí)名稱：我們到動物園去
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
準(zhǔn)備：
1、布置情景：山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程：
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
2、動物園門口，在動物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動物，初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
重點(diǎn)指導(dǎo)：喂小動物吃飯，分清大小標(biāo)記，圖形狀。
五、角色游戲：
環(huán)境材料：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動：
1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
活動計劃表畫篇十二
1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2.重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)
在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5.注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)進(jìn)度
期中考試前：初二年級(八年級)授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。
期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。
活動計劃表畫篇十三
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了，我和大班組的老師們一起，共同收獲了辛苦與快樂。我們的老師很好學(xué)，專業(yè)成長是比較快的，但是也會有一些不足?，F(xiàn)做一些小結(jié)：
一、形成正確的教育理念，轉(zhuǎn)化教育行為
以教研組長牽頭，組織開展了每兩周一次的教研活動。根據(jù)每月的主題和體育專題開展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動的過程中，有哪些困惑和疑問，這些都是討論的內(nèi)容。鼓勵年輕教師在交流活動中多發(fā)言，說出自己的看法。每月都有大致討論的主題，如：三月是專題活動計劃介紹；四月是專題活動展示和教學(xué)研討；五月是迎接市示范園檢查的活動方案設(shè)計；六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料；七月是指導(dǎo)教師做演示文稿。
研討的內(nèi)容可以隨時增添，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開展的情況而定。鼓勵年輕教師多閱讀幼教書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神。老教師要起到傳、幫、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo)，及時糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤。
作為班組長，我總是盡可能地給予老師更多的幫助，將自己知道的傾囊以授，不武斷，不指責(zé)教師，而是提出更好的修改建議，鼓勵老師去嘗試。保育老師也是班級教育活動中不可缺少的生力軍。因此對他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成一篇教育筆記、上兩節(jié)生活活動課的，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后，都會適時地提出建議，并有針對性地指出不足，幫助保育老師更快地提高。
現(xiàn)在無論是老師，還是保育員，都有著很強(qiáng)的教育意識，也能提醒自己注意教育方法。我們的老師都十分謙虛、好學(xué)，這而是十分難得的。
針對上學(xué)期班級之間交流的不足，這個學(xué)期初我就制定了班級互動的內(nèi)容，使教育資源能共享。如：大一班和大二班”主題的融合；畢業(yè)班聯(lián)誼活動：互換禮品等。
二、逐步發(fā)展的教研活動和需要解決的問題
本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動時重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動方案設(shè)計，大家都出謀劃策，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議，氣氛融洽。老師們從最初的不好意思說到后來的敢說，是有很大進(jìn)步的。在開展體育專題活動的過程中，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動中，老師從活動組織的形式、內(nèi)容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評價，說明教師的教研水平在提高，思考的方式在進(jìn)步，是令人可喜的。
但是還是有一些不足的。比如教師（尤其是年輕教師）在課題活動資料的收集上還不充分，經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過程中容易操之過急，活動的安全意識還不夠。在活動的選材上把握上不是很得當(dāng)；在設(shè)計活動方案時，目標(biāo)的設(shè)計還需要斟酌；活動實(shí)施的目的容易混淆。老教師還需加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。
同時我也感覺到還缺乏一些專家的指導(dǎo)，從理論上加深認(rèn)識，還要具體反映到實(shí)際的操作活動中，結(jié)合具體的實(shí)例做說明。從而能更有效地對老師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。
總的來說，老師們在這半個學(xué)期的成長是比較快的，實(shí)施活動更有計劃性了，組織活動時也更有自信。相信會越來越好！
活動計劃表畫篇一
本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期，我努力的方向
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
下學(xué)期對教研活動的建議
1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
活動計劃表畫篇二
1、專業(yè)知識講座(11月份)
協(xié)會不僅是一個僅僅在活動中才能學(xué)到知識的平臺，還是一個有著專業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺。專業(yè)知識講座能促進(jìn)會員對專業(yè)知識技能的正確認(rèn)識。作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會，本協(xié)會認(rèn)為開展一次好的專業(yè)知識講座是必不可少的。
希望會員通過講座后能對自己的專業(yè)有一個好的認(rèn)識，為自己今后專業(yè)的學(xué)習(xí)提供好的方法和渠道為今后走入社會做好積極的準(zhǔn)備。
2、市場調(diào)查加強(qiáng)實(shí)踐(11月份)
作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會開展一次與協(xié)會專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動是必不可少的。一次好的市場調(diào)查的活動既能利于會員對專業(yè)的實(shí)踐的能力的提高，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢。
一次市場調(diào)查能更好地融合實(shí)踐與理論的結(jié)合，也能讓會員了解市場調(diào)查對一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情。同時也是會員社交技能提高的一種好的方法。通過本次的活動希望會員之間的彼此認(rèn)識和交流能更進(jìn)一層。
3、協(xié)會轉(zhuǎn)交上學(xué)年活動總結(jié)表彰大會(12月份)
協(xié)會一年一次的換屆是必不可少的，一個協(xié)會能培養(yǎng)出很多有能力的會員。這些會員也將是下一屆協(xié)會的管理人，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會才會有不斷發(fā)展不斷向更好的一級的方向。
既然有了換屆，那么一次學(xué)年的活動總結(jié)與表彰大會是有必要實(shí)行的。每一次的活動都會有表現(xiàn)優(yōu)秀的會員，那么協(xié)會就要來表彰他們?yōu)閰f(xié)會所付出的，來鼓勵他們自己得到的。活動的總結(jié)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，為今后活動的開展做好鋪墊。
下學(xué)年計劃：
1、協(xié)會野炊加強(qiáng)會員之間的彼此認(rèn)識(4月份)
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活動計劃表畫篇三
教研室是個學(xué)科獨(dú)立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機(jī)勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學(xué)部
` .9.1
活動計劃表畫篇四
3.區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
(四)、活動過程：
1.看看議議
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)
(1)你在媽媽肚子里幾個月了?
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流
相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
4.活動延伸
回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。
一、生活活動：
(一)餐前活動
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話：
介紹午點(diǎn)名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒。
3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動：
美術(shù)活動：美麗的花樹
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙
活動過程：
1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)
2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)
這是什么?(報紙)我把報紙柔成團(tuán)，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)
小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動：
1、運(yùn)球：
爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l先到達(dá)目的地。
2、投球
3、“騎馬”搶糖
幾個家庭一組，家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個家庭先運(yùn)完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
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活動計劃表畫篇五
活動內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了;冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
活動形式：戶外集體活動
四月：健康寶寶
健康，是幼兒的幸福，是家長的盼望。
活動內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動，讓生動的活動感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識。
五月：母親節(jié)
活動內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動：我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個故事;我?guī)蛬?媽做件事;我給媽 媽跳個舞;親親、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動的開展，孩子們盡情釋放了自己對媽 媽的愛，初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛的同時，也學(xué)會關(guān)心媽 媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。
六月：夏天真熱
主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。
活動計劃表畫篇六
教研室是個學(xué)科獨(dú)立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行，保證各學(xué)科的'教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機(jī)勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學(xué)部
`.9.1
活動計劃表畫篇七
幼兒第一次入園，對區(qū)角活動很陌生，那么教師如何制定活動計劃，使孩子們體會到活動的樂趣呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班區(qū)域活動計劃的資料，希望大家喜歡。
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個區(qū)域設(shè)計：
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標(biāo)：
1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。
3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動物頭飾、各種食物等
一、學(xué)習(xí)活動
美術(shù)：我在媽媽肚子里
(一)、活動內(nèi)容來源
進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動目標(biāo)：
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2.體驗(yàn)媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
(三)、活動準(zhǔn)備：
1.翻看和閱讀成長相冊。
2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。
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活動計劃表畫篇八
主題：夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。
2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識一些夏季常見的瓜果。
3、積極參與探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。
二、環(huán)境與資源：
1、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計數(shù)等教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽、舒適。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節(jié)!
教育的一個重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式(有與認(rèn)識對象、教師、同伴的積極而充分的互動;來自幼兒自主、自由的探索;來自活動情景的感染等)，才是一種真正的快樂。
任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲，相信效果一定會很好。
四、 區(qū)域游戲設(shè)置：
益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計數(shù)。
2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區(qū)：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水游戲。
閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
五、告家長書
各位家長：
1、出示家長專欄，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長預(yù)約，針對每個孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動的積極建議。
3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。
活動計劃表畫篇九
新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計劃：
一、幼兒情感方面
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長方面
要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
活動計劃表畫篇十
讓更多的市民增加環(huán)保意識，參與到此次簽名活動中來，環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，為積極響應(yīng)構(gòu)建和諧社會的號召，全面推進(jìn)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的步伐，“地球日”期間我們將通過對“地球日”的積極宣傳和系列活動的開展，使更多的張掖市民參與到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動中來。保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓我們的生活的環(huán)境更美好。
二、活動時間
4月22日
三、活動口號
保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保進(jìn)行到底!
四、活動內(nèi)容
1、萬人簽名活動：準(zhǔn)備好簽字筆，以及印有“保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保健康進(jìn)行到底!”的橫幅。
2、資料宣傳：向行人發(fā)放“地球日的由來”及“我們力所能及的事”宣傳單。
3、橫幅宣傳：保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，將綠色環(huán)保進(jìn)行到底!
五、活動主要進(jìn)行流程
8點(diǎn)30——各成員將所需物品帶到活動進(jìn)行點(diǎn)，如市民廣場，并做好事前的各種準(zhǔn)備，包括橫幅的懸掛，宣傳單，簽字筆等物品的整理。
8點(diǎn)45——活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
12點(diǎn)半——午飯時間。
18點(diǎn)半——收工時間。
回公司——參加活動的人上交活動感受及總結(jié)。
六、人員分配及物品準(zhǔn)備
負(fù)責(zé)資料宣傳這部分的宣傳工作。
物料組：準(zhǔn)備宣傳所用橫幅。
推廣組：準(zhǔn)備其他必備物品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳資料：
“我們力所能及的事”0.1-500
“地球日的由來”0.1-500
橫幅：10m-4.5-2=90元
總計：190元
活動計劃表畫篇十一
一、來園活動：
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動：
投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動，同伴之間是否在合作。
集體游戲：捕捉小魚、吹泡泡。
目標(biāo)：
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動：
四、學(xué)習(xí)活動：
學(xué)習(xí)名稱：我們到動物園去
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
準(zhǔn)備：
1、布置情景：山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程：
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
2、動物園門口，在動物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動物，初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
重點(diǎn)指導(dǎo)：喂小動物吃飯，分清大小標(biāo)記，圖形狀。
五、角色游戲：
環(huán)境材料：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動：
1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
活動計劃表畫篇十二
1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2.重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)
在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5.注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)進(jìn)度
期中考試前：初二年級(八年級)授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。
期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。
活動計劃表畫篇十三
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了，我和大班組的老師們一起，共同收獲了辛苦與快樂。我們的老師很好學(xué)，專業(yè)成長是比較快的，但是也會有一些不足?，F(xiàn)做一些小結(jié)：
一、形成正確的教育理念，轉(zhuǎn)化教育行為
以教研組長牽頭，組織開展了每兩周一次的教研活動。根據(jù)每月的主題和體育專題開展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動的過程中，有哪些困惑和疑問，這些都是討論的內(nèi)容。鼓勵年輕教師在交流活動中多發(fā)言，說出自己的看法。每月都有大致討論的主題，如：三月是專題活動計劃介紹；四月是專題活動展示和教學(xué)研討；五月是迎接市示范園檢查的活動方案設(shè)計；六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料；七月是指導(dǎo)教師做演示文稿。
研討的內(nèi)容可以隨時增添，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開展的情況而定。鼓勵年輕教師多閱讀幼教書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神。老教師要起到傳、幫、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo)，及時糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤。
作為班組長，我總是盡可能地給予老師更多的幫助，將自己知道的傾囊以授，不武斷，不指責(zé)教師，而是提出更好的修改建議，鼓勵老師去嘗試。保育老師也是班級教育活動中不可缺少的生力軍。因此對他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成一篇教育筆記、上兩節(jié)生活活動課的，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后，都會適時地提出建議，并有針對性地指出不足，幫助保育老師更快地提高。
現(xiàn)在無論是老師，還是保育員，都有著很強(qiáng)的教育意識，也能提醒自己注意教育方法。我們的老師都十分謙虛、好學(xué)，這而是十分難得的。
針對上學(xué)期班級之間交流的不足，這個學(xué)期初我就制定了班級互動的內(nèi)容，使教育資源能共享。如：大一班和大二班”主題的融合；畢業(yè)班聯(lián)誼活動：互換禮品等。
二、逐步發(fā)展的教研活動和需要解決的問題
本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動時重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動方案設(shè)計，大家都出謀劃策，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議，氣氛融洽。老師們從最初的不好意思說到后來的敢說，是有很大進(jìn)步的。在開展體育專題活動的過程中，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動中，老師從活動組織的形式、內(nèi)容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評價，說明教師的教研水平在提高，思考的方式在進(jìn)步，是令人可喜的。
但是還是有一些不足的。比如教師（尤其是年輕教師）在課題活動資料的收集上還不充分，經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過程中容易操之過急，活動的安全意識還不夠。在活動的選材上把握上不是很得當(dāng)；在設(shè)計活動方案時，目標(biāo)的設(shè)計還需要斟酌；活動實(shí)施的目的容易混淆。老教師還需加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。
同時我也感覺到還缺乏一些專家的指導(dǎo)，從理論上加深認(rèn)識，還要具體反映到實(shí)際的操作活動中，結(jié)合具體的實(shí)例做說明。從而能更有效地對老師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。
總的來說，老師們在這半個學(xué)期的成長是比較快的，實(shí)施活動更有計劃性了，組織活動時也更有自信。相信會越來越好！