我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
讀心勝的心得體會(huì)篇一
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)
我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”。
讀心勝的心得體會(huì)篇二
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。”
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀心勝的心得體會(huì)篇三
數(shù)讀是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)十分重要的能力和技巧，它幫助我們更好地了解和分析數(shù)據(jù)，并從中得出有價(jià)值的信息和結(jié)論。數(shù)讀是一種科學(xué)的思維方式和方法，通過(guò)研究和解讀數(shù)據(jù)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，做出更為明智的決策。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)讀的重要性和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意和改進(jìn)的地方。
首先，數(shù)讀能力可以提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的數(shù)據(jù)，如新聞報(bào)道中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字、市場(chǎng)研究報(bào)告中的數(shù)據(jù)分析、社交媒體上的用戶數(shù)據(jù)等等。如果我們能夠掌握數(shù)讀技巧，就可以更深入地理解這些數(shù)據(jù)的含義和背后的信息。比如，在看到某一地區(qū)犯罪率上升的新聞時(shí)，我們可以通過(guò)數(shù)讀技巧來(lái)查看歷年的犯罪率趨勢(shì)，了解其是否處于普遍上升或只是個(gè)別案件增多，從而更客觀地評(píng)估現(xiàn)象的嚴(yán)重性和原因。
其次，數(shù)讀能力還可以幫助我們更好地做出決策。研究數(shù)據(jù)可以讓我們獲得更多的信息和視角，從而對(duì)某一問(wèn)題做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。例如，在選擇一家公司投資時(shí)，我們可以通過(guò)研讀該公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和市場(chǎng)數(shù)據(jù)，了解其盈利能力、市場(chǎng)份額和發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩?，從而更明智地做出投資決策。數(shù)讀不僅能幫助我們減少?zèng)Q策的盲目性，還能增加決策的可靠性和成功率，為我們的未來(lái)帶來(lái)更多可能。
然而，數(shù)讀也存在一些需要注意和改進(jìn)的問(wèn)題。首先，數(shù)據(jù)本身可能存在偏差或錯(cuò)誤，因此我們需要對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源和可信度進(jìn)行評(píng)估。在數(shù)讀過(guò)程中，我們要善于辨別數(shù)據(jù)的真實(shí)性和相關(guān)性，并盡量使用來(lái)自權(quán)威機(jī)構(gòu)或可信來(lái)源的數(shù)據(jù)。其次，我們?cè)诮庾x數(shù)據(jù)時(shí)要避免主觀性和片面性的看法。數(shù)據(jù)本身是客觀的，但在解讀過(guò)程中，我們可能會(huì)受到自己的主觀意識(shí)、立場(chǎng)或經(jīng)驗(yàn)的影響，從而對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生偏見(jiàn)。因此，我們需保持冷靜客觀的態(tài)度，做到全面分析和權(quán)衡利弊。
在我個(gè)人的數(shù)讀實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)圖表，我不夠熟悉和理解，導(dǎo)致我無(wú)法準(zhǔn)確解讀其中的信息。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我參加了一些有關(guān)數(shù)讀的在線培訓(xùn)課程，提高了自己的圖表解讀能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在數(shù)讀過(guò)程中，我應(yīng)該更注重對(duì)數(shù)據(jù)的整體理解和分析，而不是僅僅關(guān)注單個(gè)指標(biāo)或數(shù)字。只有從全局的視角來(lái)理解數(shù)據(jù)，我們才能得出更全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
綜上所述，數(shù)讀是一項(xiàng)重要而有用的能力，它能夠提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，幫助我們更好地做出決策。然而，在數(shù)讀過(guò)程中，我們要注意數(shù)據(jù)的可信度和真實(shí)性，避免主觀性和片面性的解讀，同時(shí)也要提升自己的數(shù)讀能力和技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸掌握這項(xiàng)重要技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，為個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)更大的價(jià)值和意義。
讀心勝的心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我常常會(huì)因?yàn)榉N種原因無(wú)法買(mǎi)到自己想讀的書(shū)，或者時(shí)間不夠充裕而無(wú)法安心閱讀。然而，人的好奇心是無(wú)法抑制的，為了滿足自己的閱讀欲望，我嘗試了“偷讀”的方式。通過(guò)這段時(shí)間的偷讀，我深受啟發(fā)，下面將分享我對(duì)“偷讀”的體會(huì)和心得。
首先，通過(guò)偷讀，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望。正所謂一份耕耘，一份收獲。當(dāng)我用心去讀書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心的諸多煩惱和困惑都暫時(shí)拋之腦后。我愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，研究一本好書(shū)。每一次偷讀，每一次探索，都讓我對(duì)書(shū)本有了更多的向往和追求，這讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
其次，通過(guò)偷讀，我學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間。在繁忙的現(xiàn)代生活中，時(shí)間是最寶貴的資源之一。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用。而偷讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間。比如，在地鐵上、公交車上、午休時(shí)間，我都可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。通過(guò)偷讀，我學(xué)會(huì)了將碎片化的時(shí)間有效利用，讓自己在短時(shí)間內(nèi)也能完成閱讀任務(wù)。
再次，通過(guò)偷讀，我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。偷讀的過(guò)程中，我不僅夜以繼日地閱讀了許多經(jīng)典好書(shū)，也接觸了許多自己之前沒(méi)有涉及過(guò)的領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)。比如，我曾憑借偷讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，受益匪淺。通過(guò)偷讀，我大致了解了人類思維的運(yùn)作方式，對(duì)自己的情緒和行為有了更深入的認(rèn)識(shí)。這種知識(shí)的開(kāi)闊和拓展，讓我對(duì)人類世界充滿了更多的好奇和探索的動(dòng)力。
此外，通過(guò)偷讀，我也看到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。以前我總是糾結(jié)于沒(méi)有時(shí)間去書(shū)店，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)等等。但通過(guò)偷讀，我明白了只要我有心，就能夠找到讀書(shū)的機(jī)會(huì)，只要我有意愿，就能夠收獲一本好書(shū)。我開(kāi)始在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，和朋友共享讀書(shū)資源，通過(guò)線上平臺(tái)獲得免費(fèi)電子書(shū)等等。讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要我有態(tài)度，就能夠找到適合自己的閱讀方式。
綜上所述，通過(guò)偷讀，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望，還學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間，看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，以及運(yùn)用讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。偷讀的過(guò)程并非是逆道而行，而是在現(xiàn)實(shí)生活的限制條件下找到了一種有效的方式來(lái)滿足自己的閱讀欲望。通過(guò)偷讀，我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)更加堅(jiān)定，也更加深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的力量。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持偷讀，并不斷探索更多的知識(shí)和智慧。
讀心勝的心得體會(huì)篇五
共讀心得體會(huì)是一個(gè)非常特殊的主題，它提醒我們將注意力從自我轉(zhuǎn)向了共同體。通過(guò)共讀，我們可以深入思考我們所閱讀的文本，交換不同的見(jiàn)解，并更好地理解我們所生活的世界。在這篇文章中，我將探討共讀心得體會(huì)對(duì)我的影響和反思。
第二段：我是如何參與共讀的
在我參與的共讀活動(dòng)中，我們通常會(huì)從一個(gè)特定的主題或書(shū)籍開(kāi)始。我們會(huì)遵循一條紀(jì)律，即在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀一定的章節(jié)，并準(zhǔn)備好要分享的見(jiàn)解。我們會(huì)在一起討論我們個(gè)人的讀后感和收獲，以及有別于自己的視角。我們會(huì)聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和看法，這讓我感受到了自我和他人間思想交流的重要性。
第三段：共讀和我的思想
通過(guò)共度，我學(xué)會(huì)了謙虛。在和其他人分享他們的看法的時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到我的想法并不是唯一的，并認(rèn)識(shí)到我的看法需要持續(xù)地推敲。在一次共讀活動(dòng)中，我和我的朋友分享了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)士的書(shū)籍。我的朋友提出了一些新的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)很有啟示性，為我打開(kāi)了思考的新的透視。這種交流讓我們感受到自我和他人間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)和對(duì)話的意義。
第四段：共讀啟示的其他方面
共讀不僅有關(guān)討論特定的書(shū)籍，它還涉及到我們參與共同體的意義問(wèn)題。通過(guò)共讀，我意識(shí)到我往往會(huì)局限于自己的視角。我經(jīng)常忘記，我不是世界的中心，也不是唯一的真理之源。共讀讓我更加認(rèn)真地聆聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)，這讓我的個(gè)人成長(zhǎng)變得更加充實(shí)和豐富。
第五段：結(jié)論
總之，共讀心得體會(huì)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。它讓我重新審視自己，在交流與分享的過(guò)程中不斷探索，并與他人創(chuàng)造了一種深刻的聯(lián)系。我想告訴大家：不要孤獨(dú)地讀書(shū)，到活動(dòng)中去，和他人一起共同讀書(shū)，投入到討論和分享中。這樣，你會(huì)得到雙倍的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)收獲。
讀心勝的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
再讀一本書(shū)的心得體會(huì)是在原有閱讀基礎(chǔ)上深入思考和反思的過(guò)程。對(duì)于每一本好書(shū)，都應(yīng)該重復(fù)閱讀，并從中汲取更多的智慧和啟發(fā)。本文將從不同角度探討再讀心得體會(huì)的重要性以及如何獲得更深層次的理解。
第二段：相輔相成（250字）
再讀一本好書(shū)能夠幫助我們更好地理解其中的內(nèi)涵和意義。首次閱讀通常是為了了解故事情節(jié)和主要思想，而再讀則強(qiáng)調(diào)理解故事的細(xì)節(jié)，以及作者所傳達(dá)的深層次的觀點(diǎn)和意義。再讀一本書(shū)可以幫助我們看到故事中的細(xì)微之處，探索故事背后的更廣闊的世界。通過(guò)不斷重復(fù)閱讀，我們可以更好地領(lǐng)會(huì)作者的意圖，同時(shí)也能夠更富有洞察力地理解整個(gè)故事。
第三段：深層次思考（250字）
再讀一本書(shū)也是深入思考和思維的鍛煉過(guò)程。隨著我們對(duì)故事越來(lái)越熟悉，我們的思考方式也會(huì)發(fā)生變化。我們開(kāi)始思考書(shū)中的哲理和道德問(wèn)題，以及作者試圖傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)。通過(guò)深入思考，我們可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力。同時(shí)，再讀意味著與作者對(duì)話，對(duì)作者的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或者補(bǔ)充。這種與作者的對(duì)話可以激發(fā)我們更深入地思考問(wèn)題的能力，并促使我們形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
第四段：優(yōu)化理解（250字）
再讀一本好書(shū)不僅可以加深對(duì)故事的理解，還可以找到更多的解讀方法和視角。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和理解方式，因此每個(gè)人對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解也會(huì)有所不同。再讀一本書(shū)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)之前忽略或者沒(méi)能完全理解的內(nèi)容。通過(guò)比較不同的理解方式，我們可以獲得更全面和深入的視角，并且在這個(gè)過(guò)程中拓寬自己的思維和知識(shí)范圍。
第五段：終身學(xué)習(xí)（300字）
再讀心得體會(huì)的重要性在于它強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的概念。終身學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷進(jìn)步。再讀心得體會(huì)幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我們成為更好的讀者和思考者。當(dāng)我們繼續(xù)閱讀同一本書(shū)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的理解和解讀方式也會(huì)發(fā)生變化。這表明我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及對(duì)自己思維方式的不斷提高。
結(jié)語(yǔ)（100字）
再讀心得體會(huì)是對(duì)閱讀的深入思考和反思，它可以幫助我們更好地理解和思考書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)再讀，我們可以加深對(duì)故事的理解，培養(yǎng)深入思考的能力，找到更多的解讀方法和視角，并且強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和對(duì)思維方式的不斷更新，我們將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀心勝的心得體會(huì)篇七
書(shū)籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”猛然一聽(tīng)，這句話說(shuō)得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒(méi)有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間，或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛(ài)閱讀的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
讀心勝的心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，勤讀是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。勤讀不僅可以提高自己的知識(shí)水平，還能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)考試和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在長(zhǎng)達(dá)多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也深有體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)勤讀的心得和體會(huì)。
第一段：勤讀帶來(lái)的收益
勤讀是一種積極的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)勤讀，我們可以更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，也可以拓寬自己的視野，為未來(lái)的發(fā)展做出更好的準(zhǔn)備。此外，勤讀也可以提高我們的自信心和自我價(jià)值感，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成就感的同時(shí)，也能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的才能。
第二段：勤讀的方法和技巧
勤讀不僅僅是讀書(shū)，還應(yīng)該掌握正確的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇好書(shū)，包括課本、參考書(shū)、名人傳記等等。其次，我們應(yīng)該制定合理的閱讀計(jì)劃，避免在考前抱佛腳的情況出現(xiàn)。最后，我們應(yīng)該積極地思考、閱讀、筆記和總結(jié)，不斷提升自己的思維能力和閱讀效率。
第三段：勤讀的意義和價(jià)值
勤讀是一種積極向上的態(tài)度，它可以幫助我們更好地了解自己和世界。閱讀是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，可以讓我們更好地面?duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。不僅如此，勤讀還可以提高我們的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，讓我們成為更有價(jià)值和創(chuàng)造力的人。
第四段：勤讀的誤區(qū)
在勤讀的過(guò)程中，很多人也會(huì)陷入一些誤區(qū)。其中最常見(jiàn)的誤區(qū)就是“速讀”，認(rèn)為看完書(shū)就行了。但是，只看書(shū)本身并不能達(dá)到預(yù)期的效果，還需要通過(guò)思考、筆記等方式進(jìn)一步消化和領(lǐng)會(huì)。同時(shí)，有些人只看自己喜歡的一些方面或者重復(fù)已經(jīng)掌握的知識(shí)，忽略了了解其他領(lǐng)域的重要性。
第五段：勤讀的啟示
勤讀不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更應(yīng)該是一種積極的生活方式，它可以為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和動(dòng)力。善于閱讀的人具有很多優(yōu)勢(shì)，包括敏銳的思考能力、廣泛的視野、精湛的語(yǔ)言能力和領(lǐng)導(dǎo)力等等，這些都可以很好地應(yīng)用到工作和生活中。勤讀不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必備條件，也是國(guó)家和民族發(fā)展的需要。
在勤讀的道路上，我們需要有耐心、毅力和堅(jiān)定的信念。只有經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我們才能收獲更多的果實(shí)，成為更好的自己。勤讀改變了我的生活，讓我走出了舒適區(qū)，擁有了更為廣闊的視野和機(jī)會(huì)。我相信，勤讀也會(huì)讓更多的人邁向更為美好的未來(lái)。
讀心勝的心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年春暖花開(kāi)，又意味著一年大學(xué)生活的結(jié)束。在入學(xué)以來(lái)的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的`一年里來(lái)的晨讀來(lái)說(shuō)吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì)。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì)以來(lái)晨讀對(duì)我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！闭媸菦](méi)錯(cuò)啊！
早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè)趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對(duì)待人應(yīng)該以真誠(chéng)的心去打動(dòng)對(duì)方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對(duì)方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
讀心勝的心得體會(huì)篇十
升讀是指學(xué)生從一個(gè)學(xué)段晉升到下一個(gè)學(xué)段的過(guò)程，通常是從小學(xué)升讀到初中，或從初中升讀到高中。升讀不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)層面的過(guò)渡，更是一個(gè)心智成長(zhǎng)的階段。在升讀的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)面臨新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式和新的責(zé)任壓力。因此，適應(yīng)和應(yīng)對(duì)升讀過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)極為重要。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
適應(yīng)新環(huán)境是升讀過(guò)程中的關(guān)鍵一步。新的學(xué)段往往意味著新的學(xué)校、新的同學(xué)和新的老師。我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)可行的適應(yīng)新環(huán)境的方法。首先，積極主動(dòng)地與新同學(xué)和老師建立聯(lián)系，主動(dòng)地參與學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，展示自己的特長(zhǎng)和潛力。其次，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。新的學(xué)段往往會(huì)有更加復(fù)雜和深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。因此，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法非常重要。
第三段：應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
新學(xué)段意味著新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在小學(xué)階段，學(xué)生通常會(huì)遇到較為簡(jiǎn)單的知識(shí)和任務(wù)，而到了初中或高中，學(xué)生需要更多地進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，需要進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和自主思考。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式的經(jīng)驗(yàn)。首先，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)需要全身心的投入和積極主動(dòng)的參與，需要主動(dòng)去尋找問(wèn)題，并且勇于提問(wèn)和探索。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：面對(duì)新的責(zé)任壓力的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
升讀的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)面臨更多的責(zé)任壓力。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜性，以及對(duì)自己未來(lái)的壓力都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困擾。我在面對(duì)新的責(zé)任壓力時(shí)，總結(jié)出兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)。首先，合理安排時(shí)間和任務(wù)，確保既完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，又保持了良好的生活和休息狀態(tài)。合理的時(shí)間安排可以減輕學(xué)業(yè)壓力，提高效率。其次，尋求幫助和支持。在新的學(xué)段中，學(xué)生有時(shí)候可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，這時(shí)候?qū)で罄蠋煛⑼瑢W(xué)和家人的幫助和支持非常重要。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)
升讀是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式和面對(duì)新的責(zé)任壓力都是其中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積極投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，全面發(fā)展自己的多方面潛力。同時(shí)，我也會(huì)充分利用同學(xué)、老師和家人的支持和幫助，積極與他們合作，共同努力，共同成長(zhǎng)。
讀心勝的心得體會(huì)篇十一
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的.情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
讀書(shū)使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。
書(shū)，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書(shū)是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書(shū)，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
讀心勝的心得體會(huì)篇十二
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書(shū)本，開(kāi)始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，讀書(shū)能開(kāi)拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開(kāi)啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開(kāi)啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書(shū)本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂(lè)和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的一句話所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開(kāi)始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開(kāi)啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂(lè)。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
讀心勝的心得體會(huì)篇十三
帶讀作為一種交流方式，是指一位人員或者一組人員為另一位或一組人員閱讀某種材料并分享自己的理解、感悟和心得體會(huì)。帶讀既可以幫助讀者更深入的閱讀并準(zhǔn)確理解讀物意義，也可以促進(jìn)彼此之間的交流和思想溝通。帶讀不僅強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的指導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)人們的閱讀態(tài)度和審美能力，進(jìn)而提升人的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：敘述帶讀的優(yōu)點(diǎn)和益處
帶讀的重要性不言而喻，它可以在人際交往中起到很大的作用。首先，它可以幫助人們更好地解讀和理解閱讀材料，激發(fā)思維和創(chuàng)造力。其次，帶讀可以幫助人們結(jié)識(shí)新朋友，拓展社交圈子。此外，通過(guò)帶讀，可以讓人們感受到思想碰撞的魅力，進(jìn)而開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)內(nèi)涵。最后，帶讀可以明確自己的思考方向和價(jià)值觀，加深思想認(rèn)識(shí)。
第三段：具體案例分析帶讀帶來(lái)的實(shí)際效果
在實(shí)際生活中，帶讀已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教育、職業(yè)、娛樂(lè)等場(chǎng)合。比如，在教育領(lǐng)域，帶讀可以為學(xué)生提供多樣化的閱讀體驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果；在職業(yè)領(lǐng)域中，可以幫助員工明確公司理念、價(jià)值觀并培養(yǎng)人際交往能力，提高工作效率；在娛樂(lè)領(lǐng)域中，帶讀可以為人們提供更好的文化體驗(yàn)，享受生活的美好。在以上領(lǐng)域中，帶讀得到了廣泛而充分的運(yùn)用，取得了預(yù)期的效果和意義。
第四段：在帶讀中需要注意的問(wèn)題
雖然帶讀有很多優(yōu)點(diǎn)和益處，但是在帶讀的過(guò)程中，也存在一些需要注意的問(wèn)題。更加準(zhǔn)確地說(shuō)，對(duì)于帶讀者和被帶讀者來(lái)說(shuō)，都需要注意以下幾點(diǎn)：首先，不要只注重技巧，而忽略意義；其次，需要適時(shí)地停下來(lái)，進(jìn)行溝通、討論和交流；最后，注意尊重他人和平等心態(tài)，避免產(chǎn)生浮躁或偏執(zhí)的想法。
第五段：總結(jié)和展望帶讀的未來(lái)
雖然帶讀在當(dāng)前已經(jīng)取得了一定的成就和進(jìn)步，但是其未來(lái)的發(fā)展依然具有巨大的潛力。在未來(lái)的帶讀活動(dòng)中，需要更注重多方面的綜合能力和素質(zhì)提高，比如：審美能力、邏輯思維、文化多元性、人際交往等方面。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們可以在更廣闊的范圍內(nèi)進(jìn)行帶讀活動(dòng)?？傊?，隨著科技水平向前推進(jìn)，帶讀的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的貢獻(xiàn)也會(huì)更加龐大和可觀。
讀心勝的心得體會(huì)篇十四
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀認(rèn)為：要理解透徹，必須反復(fù)仔細(xì)地閱讀?？墒牵?dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，知識(shí)日新月異，需要我們閱讀的書(shū)籍量劇增，時(shí)間上不允許我們反復(fù)地仔細(xì)地閱讀，不講究方法只依靠時(shí)間來(lái)完成這個(gè)任務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的。為了適應(yīng)新時(shí)代的要求，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們應(yīng)努力培養(yǎng)快速閱讀的能力。鄧小平說(shuō)過(guò)：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。同樣的道理，快速閱讀能力也應(yīng)從小培養(yǎng)，這就是我們開(kāi)展快速閱讀實(shí)驗(yàn)的根本原因。在幾個(gè)月的實(shí)踐嘗試中，深深體會(huì)到它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。
一、閱讀速度的迅速提高使學(xué)生建立了自信。
開(kāi)始，從最基礎(chǔ)的字、詞、句、圖片進(jìn)行訓(xùn)練，不斷地反復(fù)往往會(huì)使學(xué)生感到機(jī)械枯燥。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的注意力與記憶力都有明顯提高時(shí)，就慢慢地體驗(yàn)到了快速閱讀的樂(lè)趣，并開(kāi)始渴望老師教給他們快速閱讀的方法。意群注視法是讀書(shū)看報(bào)最常用的方法，我們化了大量時(shí)間與精力進(jìn)行訓(xùn)練，包括校內(nèi)與校外多種多樣的活動(dòng)形式。學(xué)生在一次又一次的訓(xùn)練測(cè)試中，看到自己的閱讀速度越來(lái)越快，漸漸達(dá)到了較高的水平。他們勇敢地向老師挑戰(zhàn)，向家長(zhǎng)挑戰(zhàn)，大人們竟一次次地輸給他們，看到自己的勝利，孩子們無(wú)不欣喜雀躍。成功的信心越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣不斷高漲。如今，學(xué)生平均閱讀速度已超過(guò)每分鐘一千二百字，是訓(xùn)練前的三倍。很多同學(xué)自豪地告訴老師，爸爸媽媽絕對(duì)比不上他們。從圖書(shū)館借來(lái)一冊(cè)書(shū)，他們都看了幾遍了，而父母卻只看了幾頁(yè)?？吹降氖撬麄儩M臉的自信。
二、快速閱讀使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛認(rèn)字的孩子總會(huì)伸出小手指點(diǎn)著讀，并發(fā)出洪亮的聲音，但這種習(xí)慣不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了盡快養(yǎng)成學(xué)生默讀的習(xí)慣，采取多種多樣的教學(xué)手段，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，而其中的快速閱讀不失為一種好方法。(前提：在一二年級(jí)能認(rèn)讀常用字的基礎(chǔ)上。)因?yàn)樵谒俣扔?xùn)練時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)不出聲，不回讀，甚至一定要避免心讀。我們?cè)诮虒W(xué)中要求學(xué)生集中全部注意力，讓眼睛快速移動(dòng)，讀懂內(nèi)容，逼得發(fā)聲器官來(lái)不及隨之運(yùn)動(dòng)。久而久之，改變了發(fā)音的毛病，養(yǎng)成了默讀習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中我們讓每一位學(xué)生都有一本《快速閱讀天天練》，目的是讓每位學(xué)生在獲得大量知識(shí)信息的同時(shí)做做記錄，今天我了解了哪些新的信息;寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，今天我讀了什么書(shū)或文章，讀懂了些什么內(nèi)容，或懂得了什么道理等。讓學(xué)生在遨游知識(shí)海洋的同時(shí)，逐漸了解社會(huì)，初步學(xué)會(huì)做人，漸漸地養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
三、快速閱讀不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的作文水平。
眾所周知，朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。而速讀則為學(xué)生在理性方面積淀語(yǔ)感創(chuàng)造了條件。好書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，它隱藏著深沉含蓄的感情;蘊(yùn)含著思想深刻的哲理……在速讀時(shí)，我們注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，養(yǎng)成敏銳的語(yǔ)感能力，為學(xué)生自己寫(xiě)文章提供了范例。閱讀量的增多使學(xué)生在作文時(shí)有豐富的詞句描述，使文章寫(xiě)得生動(dòng)感人。班里有位叫胡昱的女生，她每分鐘能讀兩千字以上，一般的童話故事、兒童文學(xué)已不能滿足她的閱讀需求，大量的小說(shuō)已涌入她的視野。她的作文不再局限于寫(xiě)人寫(xiě)事、富有童趣，而更多地帶有小說(shuō)的味道，意蘊(yùn)深刻，可稱之為超齡作文。是快速閱讀使她接觸了大量的課外讀物，豐富多彩的課外讀物使她獲得了豐富的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。寬廣的知識(shí)面不斷提高著她的作文水平。
以上是在快速閱讀實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)到的。隨著新的教育大綱的實(shí)施，強(qiáng)化課外閱讀已經(jīng)提上了議事日程。小學(xué)生如果具備了快速閱讀的能力，那么他的課外閱讀可以成倍、成十倍地增加閱讀量，那他自信的個(gè)性品格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更快地養(yǎng)成，他的語(yǔ)文水平一定會(huì)提高得更快，而這一切更堅(jiān)定了我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的信心。
品嘗著快速閱讀帶來(lái)的喜悅，我們有理由相信，朝前走不回頭，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。愿我們的實(shí)驗(yàn)早日“開(kāi)花”、“結(jié)果”，愿我們的幼苗茁壯成長(zhǎng)!
讀心勝的心得體會(huì)篇一
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)
我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”。
讀心勝的心得體會(huì)篇二
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。”
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀心勝的心得體會(huì)篇三
數(shù)讀是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)十分重要的能力和技巧，它幫助我們更好地了解和分析數(shù)據(jù)，并從中得出有價(jià)值的信息和結(jié)論。數(shù)讀是一種科學(xué)的思維方式和方法，通過(guò)研究和解讀數(shù)據(jù)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，做出更為明智的決策。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)讀的重要性和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意和改進(jìn)的地方。
首先，數(shù)讀能力可以提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的數(shù)據(jù)，如新聞報(bào)道中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字、市場(chǎng)研究報(bào)告中的數(shù)據(jù)分析、社交媒體上的用戶數(shù)據(jù)等等。如果我們能夠掌握數(shù)讀技巧，就可以更深入地理解這些數(shù)據(jù)的含義和背后的信息。比如，在看到某一地區(qū)犯罪率上升的新聞時(shí)，我們可以通過(guò)數(shù)讀技巧來(lái)查看歷年的犯罪率趨勢(shì)，了解其是否處于普遍上升或只是個(gè)別案件增多，從而更客觀地評(píng)估現(xiàn)象的嚴(yán)重性和原因。
其次，數(shù)讀能力還可以幫助我們更好地做出決策。研究數(shù)據(jù)可以讓我們獲得更多的信息和視角，從而對(duì)某一問(wèn)題做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。例如，在選擇一家公司投資時(shí)，我們可以通過(guò)研讀該公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和市場(chǎng)數(shù)據(jù)，了解其盈利能力、市場(chǎng)份額和發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩?，從而更明智地做出投資決策。數(shù)讀不僅能幫助我們減少?zèng)Q策的盲目性，還能增加決策的可靠性和成功率，為我們的未來(lái)帶來(lái)更多可能。
然而，數(shù)讀也存在一些需要注意和改進(jìn)的問(wèn)題。首先，數(shù)據(jù)本身可能存在偏差或錯(cuò)誤，因此我們需要對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源和可信度進(jìn)行評(píng)估。在數(shù)讀過(guò)程中，我們要善于辨別數(shù)據(jù)的真實(shí)性和相關(guān)性，并盡量使用來(lái)自權(quán)威機(jī)構(gòu)或可信來(lái)源的數(shù)據(jù)。其次，我們?cè)诮庾x數(shù)據(jù)時(shí)要避免主觀性和片面性的看法。數(shù)據(jù)本身是客觀的，但在解讀過(guò)程中，我們可能會(huì)受到自己的主觀意識(shí)、立場(chǎng)或經(jīng)驗(yàn)的影響，從而對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生偏見(jiàn)。因此，我們需保持冷靜客觀的態(tài)度，做到全面分析和權(quán)衡利弊。
在我個(gè)人的數(shù)讀實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)圖表，我不夠熟悉和理解，導(dǎo)致我無(wú)法準(zhǔn)確解讀其中的信息。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我參加了一些有關(guān)數(shù)讀的在線培訓(xùn)課程，提高了自己的圖表解讀能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在數(shù)讀過(guò)程中，我應(yīng)該更注重對(duì)數(shù)據(jù)的整體理解和分析，而不是僅僅關(guān)注單個(gè)指標(biāo)或數(shù)字。只有從全局的視角來(lái)理解數(shù)據(jù)，我們才能得出更全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
綜上所述，數(shù)讀是一項(xiàng)重要而有用的能力，它能夠提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，幫助我們更好地做出決策。然而，在數(shù)讀過(guò)程中，我們要注意數(shù)據(jù)的可信度和真實(shí)性，避免主觀性和片面性的解讀，同時(shí)也要提升自己的數(shù)讀能力和技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸掌握這項(xiàng)重要技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，為個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)更大的價(jià)值和意義。
讀心勝的心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我常常會(huì)因?yàn)榉N種原因無(wú)法買(mǎi)到自己想讀的書(shū)，或者時(shí)間不夠充裕而無(wú)法安心閱讀。然而，人的好奇心是無(wú)法抑制的，為了滿足自己的閱讀欲望，我嘗試了“偷讀”的方式。通過(guò)這段時(shí)間的偷讀，我深受啟發(fā)，下面將分享我對(duì)“偷讀”的體會(huì)和心得。
首先，通過(guò)偷讀，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望。正所謂一份耕耘，一份收獲。當(dāng)我用心去讀書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心的諸多煩惱和困惑都暫時(shí)拋之腦后。我愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，研究一本好書(shū)。每一次偷讀，每一次探索，都讓我對(duì)書(shū)本有了更多的向往和追求，這讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
其次，通過(guò)偷讀，我學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間。在繁忙的現(xiàn)代生活中，時(shí)間是最寶貴的資源之一。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用。而偷讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間。比如，在地鐵上、公交車上、午休時(shí)間，我都可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。通過(guò)偷讀，我學(xué)會(huì)了將碎片化的時(shí)間有效利用，讓自己在短時(shí)間內(nèi)也能完成閱讀任務(wù)。
再次，通過(guò)偷讀，我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。偷讀的過(guò)程中，我不僅夜以繼日地閱讀了許多經(jīng)典好書(shū)，也接觸了許多自己之前沒(méi)有涉及過(guò)的領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)。比如，我曾憑借偷讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，受益匪淺。通過(guò)偷讀，我大致了解了人類思維的運(yùn)作方式，對(duì)自己的情緒和行為有了更深入的認(rèn)識(shí)。這種知識(shí)的開(kāi)闊和拓展，讓我對(duì)人類世界充滿了更多的好奇和探索的動(dòng)力。
此外，通過(guò)偷讀，我也看到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。以前我總是糾結(jié)于沒(méi)有時(shí)間去書(shū)店，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)等等。但通過(guò)偷讀，我明白了只要我有心，就能夠找到讀書(shū)的機(jī)會(huì)，只要我有意愿，就能夠收獲一本好書(shū)。我開(kāi)始在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，和朋友共享讀書(shū)資源，通過(guò)線上平臺(tái)獲得免費(fèi)電子書(shū)等等。讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要我有態(tài)度，就能夠找到適合自己的閱讀方式。
綜上所述，通過(guò)偷讀，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望，還學(xué)會(huì)了更好地支配時(shí)間，看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，以及運(yùn)用讀書(shū)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。偷讀的過(guò)程并非是逆道而行，而是在現(xiàn)實(shí)生活的限制條件下找到了一種有效的方式來(lái)滿足自己的閱讀欲望。通過(guò)偷讀，我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)更加堅(jiān)定，也更加深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的力量。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持偷讀，并不斷探索更多的知識(shí)和智慧。
讀心勝的心得體會(huì)篇五
共讀心得體會(huì)是一個(gè)非常特殊的主題，它提醒我們將注意力從自我轉(zhuǎn)向了共同體。通過(guò)共讀，我們可以深入思考我們所閱讀的文本，交換不同的見(jiàn)解，并更好地理解我們所生活的世界。在這篇文章中，我將探討共讀心得體會(huì)對(duì)我的影響和反思。
第二段：我是如何參與共讀的
在我參與的共讀活動(dòng)中，我們通常會(huì)從一個(gè)特定的主題或書(shū)籍開(kāi)始。我們會(huì)遵循一條紀(jì)律，即在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀一定的章節(jié)，并準(zhǔn)備好要分享的見(jiàn)解。我們會(huì)在一起討論我們個(gè)人的讀后感和收獲，以及有別于自己的視角。我們會(huì)聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和看法，這讓我感受到了自我和他人間思想交流的重要性。
第三段：共讀和我的思想
通過(guò)共度，我學(xué)會(huì)了謙虛。在和其他人分享他們的看法的時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到我的想法并不是唯一的，并認(rèn)識(shí)到我的看法需要持續(xù)地推敲。在一次共讀活動(dòng)中，我和我的朋友分享了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)士的書(shū)籍。我的朋友提出了一些新的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)很有啟示性，為我打開(kāi)了思考的新的透視。這種交流讓我們感受到自我和他人間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)和對(duì)話的意義。
第四段：共讀啟示的其他方面
共讀不僅有關(guān)討論特定的書(shū)籍，它還涉及到我們參與共同體的意義問(wèn)題。通過(guò)共讀，我意識(shí)到我往往會(huì)局限于自己的視角。我經(jīng)常忘記，我不是世界的中心，也不是唯一的真理之源。共讀讓我更加認(rèn)真地聆聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)，這讓我的個(gè)人成長(zhǎng)變得更加充實(shí)和豐富。
第五段：結(jié)論
總之，共讀心得體會(huì)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。它讓我重新審視自己，在交流與分享的過(guò)程中不斷探索，并與他人創(chuàng)造了一種深刻的聯(lián)系。我想告訴大家：不要孤獨(dú)地讀書(shū)，到活動(dòng)中去，和他人一起共同讀書(shū)，投入到討論和分享中。這樣，你會(huì)得到雙倍的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)收獲。
讀心勝的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
再讀一本書(shū)的心得體會(huì)是在原有閱讀基礎(chǔ)上深入思考和反思的過(guò)程。對(duì)于每一本好書(shū)，都應(yīng)該重復(fù)閱讀，并從中汲取更多的智慧和啟發(fā)。本文將從不同角度探討再讀心得體會(huì)的重要性以及如何獲得更深層次的理解。
第二段：相輔相成（250字）
再讀一本好書(shū)能夠幫助我們更好地理解其中的內(nèi)涵和意義。首次閱讀通常是為了了解故事情節(jié)和主要思想，而再讀則強(qiáng)調(diào)理解故事的細(xì)節(jié)，以及作者所傳達(dá)的深層次的觀點(diǎn)和意義。再讀一本書(shū)可以幫助我們看到故事中的細(xì)微之處，探索故事背后的更廣闊的世界。通過(guò)不斷重復(fù)閱讀，我們可以更好地領(lǐng)會(huì)作者的意圖，同時(shí)也能夠更富有洞察力地理解整個(gè)故事。
第三段：深層次思考（250字）
再讀一本書(shū)也是深入思考和思維的鍛煉過(guò)程。隨著我們對(duì)故事越來(lái)越熟悉，我們的思考方式也會(huì)發(fā)生變化。我們開(kāi)始思考書(shū)中的哲理和道德問(wèn)題，以及作者試圖傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)。通過(guò)深入思考，我們可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力。同時(shí)，再讀意味著與作者對(duì)話，對(duì)作者的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或者補(bǔ)充。這種與作者的對(duì)話可以激發(fā)我們更深入地思考問(wèn)題的能力，并促使我們形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
第四段：優(yōu)化理解（250字）
再讀一本好書(shū)不僅可以加深對(duì)故事的理解，還可以找到更多的解讀方法和視角。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和理解方式，因此每個(gè)人對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解也會(huì)有所不同。再讀一本書(shū)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)之前忽略或者沒(méi)能完全理解的內(nèi)容。通過(guò)比較不同的理解方式，我們可以獲得更全面和深入的視角，并且在這個(gè)過(guò)程中拓寬自己的思維和知識(shí)范圍。
第五段：終身學(xué)習(xí)（300字）
再讀心得體會(huì)的重要性在于它強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的概念。終身學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷進(jìn)步。再讀心得體會(huì)幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我們成為更好的讀者和思考者。當(dāng)我們繼續(xù)閱讀同一本書(shū)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的理解和解讀方式也會(huì)發(fā)生變化。這表明我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及對(duì)自己思維方式的不斷提高。
結(jié)語(yǔ)（100字）
再讀心得體會(huì)是對(duì)閱讀的深入思考和反思，它可以幫助我們更好地理解和思考書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)再讀，我們可以加深對(duì)故事的理解，培養(yǎng)深入思考的能力，找到更多的解讀方法和視角，并且強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和對(duì)思維方式的不斷更新，我們將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀心勝的心得體會(huì)篇七
書(shū)籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”猛然一聽(tīng)，這句話說(shuō)得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒(méi)有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間，或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛(ài)閱讀的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
讀心勝的心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，勤讀是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。勤讀不僅可以提高自己的知識(shí)水平，還能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)考試和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在長(zhǎng)達(dá)多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也深有體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)勤讀的心得和體會(huì)。
第一段：勤讀帶來(lái)的收益
勤讀是一種積極的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)勤讀，我們可以更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，也可以拓寬自己的視野，為未來(lái)的發(fā)展做出更好的準(zhǔn)備。此外，勤讀也可以提高我們的自信心和自我價(jià)值感，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成就感的同時(shí)，也能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的才能。
第二段：勤讀的方法和技巧
勤讀不僅僅是讀書(shū)，還應(yīng)該掌握正確的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇好書(shū)，包括課本、參考書(shū)、名人傳記等等。其次，我們應(yīng)該制定合理的閱讀計(jì)劃，避免在考前抱佛腳的情況出現(xiàn)。最后，我們應(yīng)該積極地思考、閱讀、筆記和總結(jié)，不斷提升自己的思維能力和閱讀效率。
第三段：勤讀的意義和價(jià)值
勤讀是一種積極向上的態(tài)度，它可以幫助我們更好地了解自己和世界。閱讀是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，可以讓我們更好地面?duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。不僅如此，勤讀還可以提高我們的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，讓我們成為更有價(jià)值和創(chuàng)造力的人。
第四段：勤讀的誤區(qū)
在勤讀的過(guò)程中，很多人也會(huì)陷入一些誤區(qū)。其中最常見(jiàn)的誤區(qū)就是“速讀”，認(rèn)為看完書(shū)就行了。但是，只看書(shū)本身并不能達(dá)到預(yù)期的效果，還需要通過(guò)思考、筆記等方式進(jìn)一步消化和領(lǐng)會(huì)。同時(shí)，有些人只看自己喜歡的一些方面或者重復(fù)已經(jīng)掌握的知識(shí)，忽略了了解其他領(lǐng)域的重要性。
第五段：勤讀的啟示
勤讀不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更應(yīng)該是一種積極的生活方式，它可以為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和動(dòng)力。善于閱讀的人具有很多優(yōu)勢(shì)，包括敏銳的思考能力、廣泛的視野、精湛的語(yǔ)言能力和領(lǐng)導(dǎo)力等等，這些都可以很好地應(yīng)用到工作和生活中。勤讀不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必備條件，也是國(guó)家和民族發(fā)展的需要。
在勤讀的道路上，我們需要有耐心、毅力和堅(jiān)定的信念。只有經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我們才能收獲更多的果實(shí)，成為更好的自己。勤讀改變了我的生活，讓我走出了舒適區(qū)，擁有了更為廣闊的視野和機(jī)會(huì)。我相信，勤讀也會(huì)讓更多的人邁向更為美好的未來(lái)。
讀心勝的心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年春暖花開(kāi)，又意味著一年大學(xué)生活的結(jié)束。在入學(xué)以來(lái)的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的`一年里來(lái)的晨讀來(lái)說(shuō)吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì)。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì)以來(lái)晨讀對(duì)我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！闭媸菦](méi)錯(cuò)啊！
早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè)趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對(duì)待人應(yīng)該以真誠(chéng)的心去打動(dòng)對(duì)方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對(duì)方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
讀心勝的心得體會(huì)篇十
升讀是指學(xué)生從一個(gè)學(xué)段晉升到下一個(gè)學(xué)段的過(guò)程，通常是從小學(xué)升讀到初中，或從初中升讀到高中。升讀不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)層面的過(guò)渡，更是一個(gè)心智成長(zhǎng)的階段。在升讀的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)面臨新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式和新的責(zé)任壓力。因此，適應(yīng)和應(yīng)對(duì)升讀過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)極為重要。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
適應(yīng)新環(huán)境是升讀過(guò)程中的關(guān)鍵一步。新的學(xué)段往往意味著新的學(xué)校、新的同學(xué)和新的老師。我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)可行的適應(yīng)新環(huán)境的方法。首先，積極主動(dòng)地與新同學(xué)和老師建立聯(lián)系，主動(dòng)地參與學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，展示自己的特長(zhǎng)和潛力。其次，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。新的學(xué)段往往會(huì)有更加復(fù)雜和深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。因此，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法非常重要。
第三段：應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
新學(xué)段意味著新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在小學(xué)階段，學(xué)生通常會(huì)遇到較為簡(jiǎn)單的知識(shí)和任務(wù)，而到了初中或高中，學(xué)生需要更多地進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，需要進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和自主思考。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式的經(jīng)驗(yàn)。首先，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)需要全身心的投入和積極主動(dòng)的參與，需要主動(dòng)去尋找問(wèn)題，并且勇于提問(wèn)和探索。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：面對(duì)新的責(zé)任壓力的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
升讀的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)面臨更多的責(zé)任壓力。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜性，以及對(duì)自己未來(lái)的壓力都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困擾。我在面對(duì)新的責(zé)任壓力時(shí)，總結(jié)出兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)。首先，合理安排時(shí)間和任務(wù)，確保既完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，又保持了良好的生活和休息狀態(tài)。合理的時(shí)間安排可以減輕學(xué)業(yè)壓力，提高效率。其次，尋求幫助和支持。在新的學(xué)段中，學(xué)生有時(shí)候可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，這時(shí)候?qū)で罄蠋煛⑼瑢W(xué)和家人的幫助和支持非常重要。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)
升讀是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)方式和面對(duì)新的責(zé)任壓力都是其中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積極投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，全面發(fā)展自己的多方面潛力。同時(shí)，我也會(huì)充分利用同學(xué)、老師和家人的支持和幫助，積極與他們合作，共同努力，共同成長(zhǎng)。
讀心勝的心得體會(huì)篇十一
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的.情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
讀書(shū)使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。
書(shū)，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書(shū)是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書(shū)，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
讀心勝的心得體會(huì)篇十二
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書(shū)本，開(kāi)始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，讀書(shū)能開(kāi)拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開(kāi)啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開(kāi)啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書(shū)本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂(lè)和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的一句話所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開(kāi)始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開(kāi)啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂(lè)。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
讀心勝的心得體會(huì)篇十三
帶讀作為一種交流方式，是指一位人員或者一組人員為另一位或一組人員閱讀某種材料并分享自己的理解、感悟和心得體會(huì)。帶讀既可以幫助讀者更深入的閱讀并準(zhǔn)確理解讀物意義，也可以促進(jìn)彼此之間的交流和思想溝通。帶讀不僅強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的指導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)人們的閱讀態(tài)度和審美能力，進(jìn)而提升人的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：敘述帶讀的優(yōu)點(diǎn)和益處
帶讀的重要性不言而喻，它可以在人際交往中起到很大的作用。首先，它可以幫助人們更好地解讀和理解閱讀材料，激發(fā)思維和創(chuàng)造力。其次，帶讀可以幫助人們結(jié)識(shí)新朋友，拓展社交圈子。此外，通過(guò)帶讀，可以讓人們感受到思想碰撞的魅力，進(jìn)而開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)內(nèi)涵。最后，帶讀可以明確自己的思考方向和價(jià)值觀，加深思想認(rèn)識(shí)。
第三段：具體案例分析帶讀帶來(lái)的實(shí)際效果
在實(shí)際生活中，帶讀已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教育、職業(yè)、娛樂(lè)等場(chǎng)合。比如，在教育領(lǐng)域，帶讀可以為學(xué)生提供多樣化的閱讀體驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果；在職業(yè)領(lǐng)域中，可以幫助員工明確公司理念、價(jià)值觀并培養(yǎng)人際交往能力，提高工作效率；在娛樂(lè)領(lǐng)域中，帶讀可以為人們提供更好的文化體驗(yàn)，享受生活的美好。在以上領(lǐng)域中，帶讀得到了廣泛而充分的運(yùn)用，取得了預(yù)期的效果和意義。
第四段：在帶讀中需要注意的問(wèn)題
雖然帶讀有很多優(yōu)點(diǎn)和益處，但是在帶讀的過(guò)程中，也存在一些需要注意的問(wèn)題。更加準(zhǔn)確地說(shuō)，對(duì)于帶讀者和被帶讀者來(lái)說(shuō)，都需要注意以下幾點(diǎn)：首先，不要只注重技巧，而忽略意義；其次，需要適時(shí)地停下來(lái)，進(jìn)行溝通、討論和交流；最后，注意尊重他人和平等心態(tài)，避免產(chǎn)生浮躁或偏執(zhí)的想法。
第五段：總結(jié)和展望帶讀的未來(lái)
雖然帶讀在當(dāng)前已經(jīng)取得了一定的成就和進(jìn)步，但是其未來(lái)的發(fā)展依然具有巨大的潛力。在未來(lái)的帶讀活動(dòng)中，需要更注重多方面的綜合能力和素質(zhì)提高，比如：審美能力、邏輯思維、文化多元性、人際交往等方面。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們可以在更廣闊的范圍內(nèi)進(jìn)行帶讀活動(dòng)?？傊?，隨著科技水平向前推進(jìn)，帶讀的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的貢獻(xiàn)也會(huì)更加龐大和可觀。
讀心勝的心得體會(huì)篇十四
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀認(rèn)為：要理解透徹，必須反復(fù)仔細(xì)地閱讀?？墒牵?dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，知識(shí)日新月異，需要我們閱讀的書(shū)籍量劇增，時(shí)間上不允許我們反復(fù)地仔細(xì)地閱讀，不講究方法只依靠時(shí)間來(lái)完成這個(gè)任務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的。為了適應(yīng)新時(shí)代的要求，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們應(yīng)努力培養(yǎng)快速閱讀的能力。鄧小平說(shuō)過(guò)：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。同樣的道理，快速閱讀能力也應(yīng)從小培養(yǎng)，這就是我們開(kāi)展快速閱讀實(shí)驗(yàn)的根本原因。在幾個(gè)月的實(shí)踐嘗試中，深深體會(huì)到它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。
一、閱讀速度的迅速提高使學(xué)生建立了自信。
開(kāi)始，從最基礎(chǔ)的字、詞、句、圖片進(jìn)行訓(xùn)練，不斷地反復(fù)往往會(huì)使學(xué)生感到機(jī)械枯燥。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的注意力與記憶力都有明顯提高時(shí)，就慢慢地體驗(yàn)到了快速閱讀的樂(lè)趣，并開(kāi)始渴望老師教給他們快速閱讀的方法。意群注視法是讀書(shū)看報(bào)最常用的方法，我們化了大量時(shí)間與精力進(jìn)行訓(xùn)練，包括校內(nèi)與校外多種多樣的活動(dòng)形式。學(xué)生在一次又一次的訓(xùn)練測(cè)試中，看到自己的閱讀速度越來(lái)越快，漸漸達(dá)到了較高的水平。他們勇敢地向老師挑戰(zhàn)，向家長(zhǎng)挑戰(zhàn)，大人們竟一次次地輸給他們，看到自己的勝利，孩子們無(wú)不欣喜雀躍。成功的信心越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣不斷高漲。如今，學(xué)生平均閱讀速度已超過(guò)每分鐘一千二百字，是訓(xùn)練前的三倍。很多同學(xué)自豪地告訴老師，爸爸媽媽絕對(duì)比不上他們。從圖書(shū)館借來(lái)一冊(cè)書(shū)，他們都看了幾遍了，而父母卻只看了幾頁(yè)?？吹降氖撬麄儩M臉的自信。
二、快速閱讀使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛認(rèn)字的孩子總會(huì)伸出小手指點(diǎn)著讀，并發(fā)出洪亮的聲音，但這種習(xí)慣不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了盡快養(yǎng)成學(xué)生默讀的習(xí)慣，采取多種多樣的教學(xué)手段，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，而其中的快速閱讀不失為一種好方法。(前提：在一二年級(jí)能認(rèn)讀常用字的基礎(chǔ)上。)因?yàn)樵谒俣扔?xùn)練時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)不出聲，不回讀，甚至一定要避免心讀。我們?cè)诮虒W(xué)中要求學(xué)生集中全部注意力，讓眼睛快速移動(dòng)，讀懂內(nèi)容，逼得發(fā)聲器官來(lái)不及隨之運(yùn)動(dòng)。久而久之，改變了發(fā)音的毛病，養(yǎng)成了默讀習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中我們讓每一位學(xué)生都有一本《快速閱讀天天練》，目的是讓每位學(xué)生在獲得大量知識(shí)信息的同時(shí)做做記錄，今天我了解了哪些新的信息;寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，今天我讀了什么書(shū)或文章，讀懂了些什么內(nèi)容，或懂得了什么道理等。讓學(xué)生在遨游知識(shí)海洋的同時(shí)，逐漸了解社會(huì)，初步學(xué)會(huì)做人，漸漸地養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
三、快速閱讀不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的作文水平。
眾所周知，朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。而速讀則為學(xué)生在理性方面積淀語(yǔ)感創(chuàng)造了條件。好書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，它隱藏著深沉含蓄的感情;蘊(yùn)含著思想深刻的哲理……在速讀時(shí)，我們注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，養(yǎng)成敏銳的語(yǔ)感能力，為學(xué)生自己寫(xiě)文章提供了范例。閱讀量的增多使學(xué)生在作文時(shí)有豐富的詞句描述，使文章寫(xiě)得生動(dòng)感人。班里有位叫胡昱的女生，她每分鐘能讀兩千字以上，一般的童話故事、兒童文學(xué)已不能滿足她的閱讀需求，大量的小說(shuō)已涌入她的視野。她的作文不再局限于寫(xiě)人寫(xiě)事、富有童趣，而更多地帶有小說(shuō)的味道，意蘊(yùn)深刻，可稱之為超齡作文。是快速閱讀使她接觸了大量的課外讀物，豐富多彩的課外讀物使她獲得了豐富的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。寬廣的知識(shí)面不斷提高著她的作文水平。
以上是在快速閱讀實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)到的。隨著新的教育大綱的實(shí)施，強(qiáng)化課外閱讀已經(jīng)提上了議事日程。小學(xué)生如果具備了快速閱讀的能力，那么他的課外閱讀可以成倍、成十倍地增加閱讀量，那他自信的個(gè)性品格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更快地養(yǎng)成，他的語(yǔ)文水平一定會(huì)提高得更快，而這一切更堅(jiān)定了我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的信心。
品嘗著快速閱讀帶來(lái)的喜悅，我們有理由相信，朝前走不回頭，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。愿我們的實(shí)驗(yàn)早日“開(kāi)花”、“結(jié)果”，愿我們的幼苗茁壯成長(zhǎng)!