在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二消息二則篇一
我回到家，如常地說(shuō)了聲我回來(lái)了，就去洗澡了。洗澡后，我出來(lái)吃午餐。媽媽剛好經(jīng)過(guò)，紅著眼，她好像哭了，可是，我覺(jué)得我好像多心了。
可是，媽媽突然坐在我面前和我說(shuō)：“阿璇啊，你奶奶她……”媽媽哽咽。紅著眼，我確定了我的懷疑，媽媽哭過(guò)了。媽媽哽咽著，我知道，一定有一件壞消息。“奶奶……怎么啦?”我含淚說(shuō)道。我雖然不知道發(fā)生什么事，可是我感覺(jué)是個(gè)壞消息，所以，眼淚也已經(jīng)布滿了眼眶?！八裨缧呐K病爆發(fā)，被送進(jìn)醫(yī)院，還在急救當(dāng)中……”媽媽又落淚了。我含在眼眶的眼淚也不聽(tīng)話的奪了出來(lái)。可是，我試著壓抑自己的情緒，先試圖安慰媽媽?！澳棠套鲞^(guò)很多好事，吉人自有天相，她會(huì)好起來(lái)的……”“恩……阿璇，等下我們就要去醫(yī)院一趟，你換好衣服吧!”“好?！蔽一卮稹?BR> 換好衣服，去到充滿藥味的醫(yī)院，尋找著奶奶的手術(shù)室。找到奶奶的手術(shù)室后，我看見(jiàn)，手術(shù)室前，爸爸和哥哥已在哭泣。我隨即走去爸爸和哥哥旁邊，坐下，等待著奶奶。
標(biāo)著“急救中”的紅燈熄了。醫(yī)生出來(lái)，爸爸和媽媽趕忙上前詢(xún)問(wèn)奶奶的情況。醫(yī)生說(shuō)：“你們是病人的家屬嗎?”廢話，如果我們不是奶奶的家屬，我們會(huì)這么急嗎?我知道醫(yī)生只是想確定一下，可是……他可以先說(shuō)奶奶怎么了嘛!爸爸連忙說(shuō)：“是，是，我媽她怎么了?”醫(yī)生說(shuō)：“你們要做好心理準(zhǔn)備……我們真的盡力了……”醫(yī)生拋下這句就走了，只留下愣住的我們……我們暖暖的進(jìn)去病房，去見(jiàn)奶奶。
進(jìn)到病房里邊，看到奶奶，奶奶的臉是多么的蒼白，多么的憔悴。奶奶還在昏迷當(dāng)中，我不能和奶奶說(shuō)話，唯有在一旁和家人邊掉淚，邊等待奶奶蘇醒。期待奶奶蘇醒的我們，忽然聽(tīng)到“逼……”的聲音，我們連忙喊醫(yī)生。
醫(yī)生急忙來(lái)到，看了看說(shuō)：“病人逝世了，節(jié)哀順變……”這一件壞消息被醫(yī)生宣布后，媽媽又哭又喊的，我也壓抑不了了，痛哭了起來(lái)。我們都變成了“一團(tuán)淚人”。因?yàn)槲覀兪冀K接受不了事實(shí)。
奶奶走了，這一件壞消息，沒(méi)人能改變的……奶奶，安息吧!
初二消息二則篇二
同樣的方式是非與不同各種類(lèi)的花，其結(jié)果是什么?
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
2012年9月7日八一班采訪者閆路瑤報(bào)道自2011年起，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類(lèi)方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類(lèi)似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡(jiǎn)，都明白;若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了。現(xiàn)在，老師只要提出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開(kāi)今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡(jiǎn)單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開(kāi)始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽(tīng)”，而不想“思考”!這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類(lèi)的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽(yáng)光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。這樣一來(lái)，“自學(xué)模式”還是成功的。
初二消息二則篇三
不知不覺(jué)，秋姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
你聽(tīng)，
一碧如洗的天空上不時(shí)有幾群大雁往南飛去，發(fā)出了“嘎嘎”的聲音，那是秋姑娘唱給我們聽(tīng)的歌。
你看，
遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒穿上了一件五彩的大衣。那片金黃金黃的是銀杏樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，小樹(shù)葉們依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽;那片火紅火紅的是楓樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，楓樹(shù)揮動(dòng)起他那紅色的小手掌，那是秋姑娘畫(huà)給我們看的畫(huà)。
你瞧，
果園里的石榴姐姐笑咧了嘴，露出了她寶石般的牙齒。柿子樹(shù)妹妹羞答答的低下了頭，那是秋姑娘在向我們展示著她豐收的成果。
你聞，
一陣陣清香撲鼻而來(lái)，那時(shí)金桂阿姨送來(lái)的秋天的味道。
秋姑娘給我們帶來(lái)了豐收，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)美麗的秋姑娘!
初二消息二則篇四
現(xiàn)在，不用媽媽說(shuō)，夏莉莉就很自覺(jué)地站到了墻角，因?yàn)樗鸭依锱靡粓F(tuán)糟。沒(méi)想到媽媽卻將她拖了過(guò)去，手一伸，將她的臉板過(guò)去，說(shuō)：“先別忙著面壁思過(guò)，莉莉，你聽(tīng)我說(shuō)?！彼室鈮旱吐曇?，“你知道嘎嘎老師吧?”
夏莉莉點(diǎn)點(diǎn)頭。嘎嘎老師誰(shuí)不知道呀!她是斯娜泰尓小學(xué)最古怪的老師，戴著一副巨大的眼睛，樣子像個(gè)外星人。走路也很特別，像一陣風(fēng)，呼一下就刮過(guò)去了。同學(xué)們都猜想，在她的長(zhǎng)裙子下，肯定藏著一把女巫的掃把，所以她才會(huì)這么走路的。
她最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開(kāi)。
所以，同學(xué)們都叫她嘎嘎老師。
媽媽站起來(lái)在屋里轉(zhuǎn)了一圈，大聲說(shuō)：“你知道她正在干什么?”
“肯定又要開(kāi)化妝舞會(huì)啦!”夏莉莉高興的叫著，從沙發(fā)上蹦了起來(lái)。
同學(xué)們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現(xiàn)，學(xué)校里就會(huì)像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，當(dāng)然，還有化妝舞會(huì)……最精彩的就是化妝舞會(huì)了，那時(shí)，夏莉莉就會(huì)扮作一個(gè)小精靈，踮著腳在花枝和樹(shù)叢中飄來(lái)飄去，聽(tīng)同學(xué)們喊她“小精靈小精靈……”
嘿，嘎嘎老師說(shuō)的做的，盡是令孩子們開(kāi)心的事。那時(shí)，大家可以將書(shū)包扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時(shí)，她還會(huì)和孩子們比賽誰(shuí)的聲音大呢!當(dāng)然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。
每次嘎嘎老師帶他們過(guò)完什么什么大賽后，那種快樂(lè)就要持續(xù)好幾天。等到快樂(lè)漸漸淡了，嘎嘎老師就會(huì)再次出現(xiàn)。于是，新的快樂(lè)又回來(lái)了，又要持續(xù)好久好久。
初二消息二則篇一
我回到家，如常地說(shuō)了聲我回來(lái)了，就去洗澡了。洗澡后，我出來(lái)吃午餐。媽媽剛好經(jīng)過(guò)，紅著眼，她好像哭了，可是，我覺(jué)得我好像多心了。
可是，媽媽突然坐在我面前和我說(shuō)：“阿璇啊，你奶奶她……”媽媽哽咽。紅著眼，我確定了我的懷疑，媽媽哭過(guò)了。媽媽哽咽著，我知道，一定有一件壞消息。“奶奶……怎么啦?”我含淚說(shuō)道。我雖然不知道發(fā)生什么事，可是我感覺(jué)是個(gè)壞消息，所以，眼淚也已經(jīng)布滿了眼眶?！八裨缧呐K病爆發(fā)，被送進(jìn)醫(yī)院，還在急救當(dāng)中……”媽媽又落淚了。我含在眼眶的眼淚也不聽(tīng)話的奪了出來(lái)。可是，我試著壓抑自己的情緒，先試圖安慰媽媽?！澳棠套鲞^(guò)很多好事，吉人自有天相，她會(huì)好起來(lái)的……”“恩……阿璇，等下我們就要去醫(yī)院一趟，你換好衣服吧!”“好?！蔽一卮稹?BR> 換好衣服，去到充滿藥味的醫(yī)院，尋找著奶奶的手術(shù)室。找到奶奶的手術(shù)室后，我看見(jiàn)，手術(shù)室前，爸爸和哥哥已在哭泣。我隨即走去爸爸和哥哥旁邊，坐下，等待著奶奶。
標(biāo)著“急救中”的紅燈熄了。醫(yī)生出來(lái)，爸爸和媽媽趕忙上前詢(xún)問(wèn)奶奶的情況。醫(yī)生說(shuō)：“你們是病人的家屬嗎?”廢話，如果我們不是奶奶的家屬，我們會(huì)這么急嗎?我知道醫(yī)生只是想確定一下，可是……他可以先說(shuō)奶奶怎么了嘛!爸爸連忙說(shuō)：“是，是，我媽她怎么了?”醫(yī)生說(shuō)：“你們要做好心理準(zhǔn)備……我們真的盡力了……”醫(yī)生拋下這句就走了，只留下愣住的我們……我們暖暖的進(jìn)去病房，去見(jiàn)奶奶。
進(jìn)到病房里邊，看到奶奶，奶奶的臉是多么的蒼白，多么的憔悴。奶奶還在昏迷當(dāng)中，我不能和奶奶說(shuō)話，唯有在一旁和家人邊掉淚，邊等待奶奶蘇醒。期待奶奶蘇醒的我們，忽然聽(tīng)到“逼……”的聲音，我們連忙喊醫(yī)生。
醫(yī)生急忙來(lái)到，看了看說(shuō)：“病人逝世了，節(jié)哀順變……”這一件壞消息被醫(yī)生宣布后，媽媽又哭又喊的，我也壓抑不了了，痛哭了起來(lái)。我們都變成了“一團(tuán)淚人”。因?yàn)槲覀兪冀K接受不了事實(shí)。
奶奶走了，這一件壞消息，沒(méi)人能改變的……奶奶，安息吧!
初二消息二則篇二
同樣的方式是非與不同各種類(lèi)的花，其結(jié)果是什么?
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
2012年9月7日八一班采訪者閆路瑤報(bào)道自2011年起，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類(lèi)方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類(lèi)似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡(jiǎn)，都明白;若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了。現(xiàn)在，老師只要提出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開(kāi)今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡(jiǎn)單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開(kāi)始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽(tīng)”，而不想“思考”!這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類(lèi)的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽(yáng)光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。這樣一來(lái)，“自學(xué)模式”還是成功的。
初二消息二則篇三
不知不覺(jué)，秋姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
你聽(tīng)，
一碧如洗的天空上不時(shí)有幾群大雁往南飛去，發(fā)出了“嘎嘎”的聲音，那是秋姑娘唱給我們聽(tīng)的歌。
你看，
遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒穿上了一件五彩的大衣。那片金黃金黃的是銀杏樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，小樹(shù)葉們依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽;那片火紅火紅的是楓樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，楓樹(shù)揮動(dòng)起他那紅色的小手掌，那是秋姑娘畫(huà)給我們看的畫(huà)。
你瞧，
果園里的石榴姐姐笑咧了嘴，露出了她寶石般的牙齒。柿子樹(shù)妹妹羞答答的低下了頭，那是秋姑娘在向我們展示著她豐收的成果。
你聞，
一陣陣清香撲鼻而來(lái)，那時(shí)金桂阿姨送來(lái)的秋天的味道。
秋姑娘給我們帶來(lái)了豐收，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)美麗的秋姑娘!
初二消息二則篇四
現(xiàn)在，不用媽媽說(shuō)，夏莉莉就很自覺(jué)地站到了墻角，因?yàn)樗鸭依锱靡粓F(tuán)糟。沒(méi)想到媽媽卻將她拖了過(guò)去，手一伸，將她的臉板過(guò)去，說(shuō)：“先別忙著面壁思過(guò)，莉莉，你聽(tīng)我說(shuō)?！彼室鈮旱吐曇?，“你知道嘎嘎老師吧?”
夏莉莉點(diǎn)點(diǎn)頭。嘎嘎老師誰(shuí)不知道呀!她是斯娜泰尓小學(xué)最古怪的老師，戴著一副巨大的眼睛，樣子像個(gè)外星人。走路也很特別，像一陣風(fēng)，呼一下就刮過(guò)去了。同學(xué)們都猜想，在她的長(zhǎng)裙子下，肯定藏著一把女巫的掃把，所以她才會(huì)這么走路的。
她最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開(kāi)。
所以，同學(xué)們都叫她嘎嘎老師。
媽媽站起來(lái)在屋里轉(zhuǎn)了一圈，大聲說(shuō)：“你知道她正在干什么?”
“肯定又要開(kāi)化妝舞會(huì)啦!”夏莉莉高興的叫著，從沙發(fā)上蹦了起來(lái)。
同學(xué)們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現(xiàn)，學(xué)校里就會(huì)像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，當(dāng)然，還有化妝舞會(huì)……最精彩的就是化妝舞會(huì)了，那時(shí)，夏莉莉就會(huì)扮作一個(gè)小精靈，踮著腳在花枝和樹(shù)叢中飄來(lái)飄去，聽(tīng)同學(xué)們喊她“小精靈小精靈……”
嘿，嘎嘎老師說(shuō)的做的，盡是令孩子們開(kāi)心的事。那時(shí)，大家可以將書(shū)包扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時(shí)，她還會(huì)和孩子們比賽誰(shuí)的聲音大呢!當(dāng)然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。
每次嘎嘎老師帶他們過(guò)完什么什么大賽后，那種快樂(lè)就要持續(xù)好幾天。等到快樂(lè)漸漸淡了，嘎嘎老師就會(huì)再次出現(xiàn)。于是，新的快樂(lè)又回來(lái)了，又要持續(xù)好久好久。