在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生小主人章心得篇一
作為一個小主人，我有幸與家人一起生活在一座溫馨的家中。在這個家里，我學到了很多寶貴的東西，也體會到了作為小主人的責任和義務。我想通過這篇文章，分享一下我作為小主人的心得體會。
第一段，介紹小主人的意義以及對家居責任的態(tài)度。作為家中的成員，小主人不僅僅是一個身份的象征，更是對家庭的責任和義務的表現(xiàn)。作為小主人，我要時刻關心家人的需求，尊重他們的意見，幫助他們解決問題。我會盡力維護家庭的和睦和安寧，做一個合格的小主人。
第二段，講述小主人如何幫助家人分擔家務。作為小主人，我深知家務事對于家庭的重要性。我會盡力幫助家人分擔家務負擔，如整理房間，打掃衛(wèi)生，做家務等。我會主動承擔一些日常家務，如收拾桌面，洗碗等，以減輕家人的負擔。我相信，通過我自己的努力，我可以讓家人在一個干凈整潔的環(huán)境中生活。
第三段，談論小主人的學習責任和義務。作為小主人，我明白學習是一種責任和義務。因此，我會努力學習，提高自己的知識水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我會按時上學，認真聽講，積極參加各種課外活動。我也會盡量遵守學校規(guī)定，做安全文明的學生。我相信，通過我的努力，我可以取得良好的成績，并為家人爭得光榮。
第四段，談論小主人的社交責任和義務。作為小主人，我也有社交責任和義務。我會尊重他人，關心他人，幫助他人。我會禮貌待人，謙遜有禮。我也會盡力幫助需要幫助的人，如老人，孩子等。我相信，通過我的努力，我可以成為一個受人尊敬和喜愛的人。
第五段，總結小主人心得體會并展望未來。通過作為小主人的經(jīng)歷，我明白了責任和義務的重要性，也學到了很多家庭和社會的常識。作為小主人，我將會繼續(xù)努力，做一個更好的小主人。我希望將來能夠取得好成績，成為一個對社會有貢獻的人。
作為一個小主人，我明白自己肩負著家庭和社會的責任。我會盡力幫助家人分擔家務，努力學習，尊重他人，幫助他人。通過我自己的努力，我相信我可以成為一個受人尊敬和喜愛的小主人。我會一直努力，為家庭和社會做出更多貢獻。
小學生小主人章心得篇二
作為一個班主人，我有幸擔任這個班級的組織者和引領者，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也收獲了許多成長和快樂?；厥走@段時光，我深深地體會到班主人的責任和重要性，也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，作為一個班主人，最重要的是要有高度的責任心和愛心。班級是一個集體，里面有各種各樣的學生，每個人都有自己的特點和需求。我要做到公正、公平，盡量滿足每個學生的個性化需求，關心和幫助他們解決問題。在學習方面，我要針對每個學生的學習情況制定合理的學習計劃，并監(jiān)督他們的學習進度。在生活方面，我要關注每個學生的情緒變化和困難，提供必要的幫助和支持。通過這樣的努力，我能夠贏得同學們的信任和尊重，也能夠幫助他們克服困難，取得更好的發(fā)展。
其次，作為一個班主人，要善于溝通和協(xié)調。班級是一個復雜的組織，有許多不同的聲音和利益。作為班主人，我要善于傾聽每個人的意見和建議，并遵循民主的原則，與同學們共同商討班級的重大決策。同時，我還需要與老師和家長保持密切的聯(lián)系，及時反饋學生的情況和需求。通過良好的溝通和協(xié)調，我能夠更好地理解同學們的心聲，解決問題，維護班級的和諧穩(wěn)定。
第三，作為一個班主人，要樹立良好的榜樣。班主人是班級的領導者和典范，我要時刻保持良好的學習態(tài)度和行為習慣，以身作則地引導同學們。我要勤奮學習，取得好成績，同時也要注重自己的品德修養(yǎng)和社交技巧。只有做出榜樣，我才能獲得同學們的尊重和信任，同時也能夠幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。
第四，作為一個班主人，要善于解決問題和處理緊急情況。在班級管理過程中，難免會遇到各種問題和突發(fā)事件。作為班主人，我要冷靜應對，善于分析問題的本質和原因，尋找最佳的解決方案。同時，我還要保持與老師和家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)商應對措施。通過及時解決問題和處理緊急情況，我能夠保持班級的正常運轉，使同學們的學習和生活得以順利進行。
最后，作為一個班主人，我要不斷學習和進步。班主人這個角色是一個挑戰(zhàn)和機會并存的角色。只有不斷學習和提升自己，我才能夠更好地履行職責，更好地幫助同學們。我要通過讀書、參加培訓等方式不斷充實自己的知識儲備和專業(yè)技能，同時還要保持良好的學習方法和學習意識。只有不斷進步，我才能夠在班級管理中更好地引領和幫助同學們，實現(xiàn)班級的共同發(fā)展。
作為一個班主人，我深切體會到這個角色的重要性和光榮。通過這段時間的經(jīng)歷，我不僅學到了許多珍貴的知識和技能，更收獲了成長和快樂。作為班主人，我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和同學們的成長做出更大的貢獻。
小學生小主人章心得篇三
作為一個養(yǎng)寵物的主人，對于主人的身份與責任深有感觸。因此，我想分享一些我從養(yǎng)寵物的過程中所體會到的主人心得。
第二段：了解寵物
在成為一名合格的主人之前，最基本的是對自己所選擇的寵物有一定的了解。不僅要知道它的習性、喜好和所需的基本生活條件，還要試著去了解寵物的思維習慣、行為表現(xiàn)等方面。如此才能更好地與寵物相處，也可以更好地滿足寵物的生活需求。
第三段：責任意識
養(yǎng)寵物之前要知道，你將承擔起這個小生命的全部生活責任。這包括飲食、衛(wèi)生、保健等方方面面。當寵物需要醫(yī)療救助時，我們也要積極尋求最佳的解決方案。擔當這種責任是作為一個主人最基本的義務。
第四段：關注寵物的感受
除了照顧寵物的基本生活需求，作為一個主人，更需要關注寵物的情感需求。在日常生活中，要多與寵物互動交流，關注它的需要和情緒，并盡可能地讓寵物感到快樂和滿足。這種關注不僅能夠增進寵物與主人之間的親密度，也能預防和減輕寵物可能發(fā)生的心理問題。
第五段：總結
總之，作為一個養(yǎng)寵物的主人，我們需要有良好的了解寵物的基本生活需求和思維習慣，承擔好責任，關注寵物的感受，并時刻給予它們呵護和關愛。這樣，才能真正成為一個合格有愛心的主人。
小學生小主人章心得篇四
作為一個班主任，我一直以教育為己任，憑借著我的知識和經(jīng)驗，引導著學生們走向人生的道路。多年以來，我積累了很多心得體會，我深知班主人的職責重大，需要有高尚的情操和良好的能力。以下將從四個方面展示我作為班主人的心得體會。
首先，作為班主人，我們要注重建立良好的師生關系。作為班主人，與學生打交道是我們工作的重中之重。我們要尊重學生的個性，理解他們的思維方式，并設身處地為他們著想，與他們建立真誠的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生們感受到我們的關心與理解，他們才會更容易接受我們的教育，更主動地參與課堂活動。因此，我通過多次班會、個別談心和家訪，了解學生的家庭情況和學習情況，與學生建立了親密的關系，并樹立了良好的師生形象。
其次，班主人要注重學生的全面發(fā)展。作為班主人，我們不能僅僅關注學生的學業(yè)，還要關注他們的思想品質、身心健康和社會交往能力。因此，我將課堂教學與課外活動相結合，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。我組織學生參加各類比賽、講座、實地考察等活動，使他們能夠感受到社會的多樣性和豐富性，增加他們的知識面和見識。此外，我還引導學生自主學習和自主探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。在教育過程中，我鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們的道德水平和社會責任感。
再次，班主人要注重班級的管理與建設。一個好的班級管理能夠提高學生的學習積極性和班級凝聚力，為學生們提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。因此，我注重班級規(guī)章制度的建設，制定了一系列相應的條例和規(guī)定，讓學生們明確自己的責任和義務。同時，我積極參與班委的選舉和班級的協(xié)商制定活動計劃等事宜，培養(yǎng)學生們的民主意識和團隊精神。我還注重班級文化建設，通過豐富多彩的課外活動和班級榮譽制度，營造了積極向上、團結友愛的班級氛圍。
最后，班主人要注重家校溝通與合作。了解學生的家庭情況和家庭教育方式，建立起與家長的密切聯(lián)系，是我們作為班主人的重要職責。通過定期家長會、家長信箱和線上平臺等多種方式，我與家長進行了廣泛的交流與合作。我充分了解家長們的期望和關切，并及時回應他們的需求和提出的問題。這種家校合作的方式，不僅能夠更好地了解學生的綜合情況，更能夠為學生的發(fā)展提供更全面的支持。
總之，作為一個班主人，我始終堅持教育為己任，深知師生關系的重要性，注重學生的全面發(fā)展，重視班級的管理與建設，以及與家長的積極溝通與合作。這些心得體會的實踐，使我不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生們的成長和未來做出了貢獻。我相信，在我堅持并繼續(xù)努力下，我會成為一名更好的班主人，為學生們帶來更美好的教育。
小學生小主人章心得篇五
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂。
談到教師的快樂，從心理學的角度來分析，可能我們老師大多處于亞健康狀態(tài)，當然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我們只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂意做的事情，因此生活和工作感覺都很苦很累，為別人而做為別人而活了。說到這里，那我們怎樣才能自由地去生活、學習、工作呢？這里的自由不是想當然就當然，自由當然也是有限度的，對于我們教師來說，就像鄭杰老師說的一樣，教師只要遵守教學的基本規(guī)范，剩下的時間就是自己的了，在完成教學目標的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風格來，千萬別等著別人幫我們打造設計，不做別人的影子，別人的評價重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學之外我們可以做自己喜歡去做的事情，愛讀書的讀書，愛寫作的寫作，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實的自己啦。誠然，有人馬上可能就會反問我，那我不喜歡批改作業(yè)就可以不批改了嗎？我不喜歡寫教案就可以不寫了嗎？我不喜歡寫寫心得反思就可以不寫了嗎？不是的，自由確實是有限度的，俗話說沒有規(guī)矩也不成方言，如果我們不喜歡學校的工作那就另外選擇其它職業(yè)了，入錯行等于嫁錯郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師說的，同行朋友們可能會帶著和我一樣的疑問，我不當老師了我能做些什么呢？雖然現(xiàn)實教育這份工作不是過去說的`鐵飯碗，但至少目前來說這份工作相對還算穩(wěn)定，更何況我這份工作來之不易呀，我喜歡的工作不是說想干就能干的，所以我這點不大贊同鄭老師的觀點。
那我們究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想說的是我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好，只有愛好廣泛了，我們才能發(fā)展特長，才能覺得不被社會孤立，才覺得生活、學習、工作有滋有味，也才不會覺得生活苦、學習乏味，工作勞累。我們還是要規(guī)勸和勉勵自己，干一行愛一行吧！說實話，教師這份工作真的很清貧，當教師的人都深有體會，很多的朋友在選擇讀師范專業(yè)乃至干上教師這一職業(yè)時并非自己的內心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業(yè)，或許是為了有個相對穩(wěn)定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒有哪一個是因為看中教師的清平，教師的工資而來的。既然選擇了這份職業(yè)，那就好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開開心心地工作，如果自己不多點熱愛之心，會覺得日子難熬，心理不平靜，感覺自己沒有了自由，對什么都看不慣，無形之中給自己上了一把枷鎖。
其實教師這份工作也很不錯，好處也蠻多的。教師每年有2個假期，國家法定節(jié)假日、雙休日都有休息，國家社會都在提高教師的待遇，現(xiàn)在的教師不再是過去的教書匠了，當學生進步了，成長了那種喜悅是無法形容的，感恩與興奮并存。還有最重要的一點是學校工作性質單純，還算是一方凈土。學校教師的工作壓力大這是社會發(fā)展的必然，國家發(fā)展了，社會發(fā)展了，其它行業(yè)在發(fā)展，學校能不向前發(fā)展嗎？發(fā)展之中的一些問題是有的，很正常。可能我們偶有會看不慣一些人和事，但仔細一想，其它職業(yè)不是關系更復雜嗎？我們最幸福的工作其實還有一點，我們長期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質會受到震撼感染。有這么多的好處，我們能不熱愛這份職業(yè)嗎？一些看上去是問題的問題就顯得九牛一毛。
生活中有愛，工作中有愛，那我們的興趣和激情就會變得多起來，我們就會做自己喜歡做的事情，從而找回真實的自己，做自己真正的主人。多培養(yǎng)一批批孩子健康成長，成功做人，學會做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財富，我們常常要求學生成為自己學習的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
小學生小主人章心得篇六
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據(jù)不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
小學生小主人章心得篇七
作為一個班級的班主任，每每回顧自己的所見所聞所感，不禁心生無盡的感慨。從親赴各家各戶，來到學生中間，那一刻，我便注定擔負起責任，成為這個集體的班主人。作為一個班主人，我的角色雖然多變，但是在這個過程中，我也收獲了許多，見證了學生們的成長，也感悟了許多珍貴的體會。
首先，作為班主任，我的第一個體會就是關于學生情感的深度洞悉。每個學生都是一個個有故事的人，是我在班級中最親近的人。春天里的撒嬌小女孩、夏天里的熱血少年、秋天里的憂郁思少年、冬天里的靦腆男孩，每一個都有屬于自己的特別之處。有的學生可能家境優(yōu)渥，但卻缺少父母的關愛；有的學生可能家庭貧窮，但卻充滿了勤勞與努力。我時常與學生們談心，傾聽他們的煩躁與憂慮，與他們分享精神雞湯以及自己的親身經(jīng)歷。通過與學生們的交流，我深切感悟到，班級中的每一顆心都是鮮活的，都有溫度，我們需要做的就是用心去理解，用心去懷抱。
其次，作為班主任，我的第二個體會就是關于班級管理的技巧。班級管理是我最重要的工作內容之一，只有管理好班級，才能夠為學生創(chuàng)造一個良好的學習和交流環(huán)境。我努力建設一個和諧的班級，建立了班級的榮譽墻，每月評選出表現(xiàn)突出的學生，為他們頒發(fā)獎狀，并將班級的班徽寄托在一個特殊的角落。在日常管理中，我采取了許多有效的措施，如排班值日、開展班會、布置加強班級規(guī)范等等。這些措施不僅調動了學生的積極性，還提高了班級的凝聚力和向心力。在管理班級的過程中，我逐漸懂得，班主任是一種制度的推動者、師生之間的溝通橋梁，只有平等、公正、公平地對待每一個學生，才能真正贏得他們的尊敬與愛戴。
再次，作為班主任，我的第三個體會是關于師生關系的建立。師生關系是班級管理中最為關鍵的一環(huán)。在我與學生相處的過程中，我努力為他們建立一種友好、親切的關系，讓他們將教室看作他們的第二個家。我耐心傾聽他們的煩惱與困惑，鼓勵他們敢于表達自己的想法。在課堂上，我多采取親理解說的方式，與學生互動，引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時，我也經(jīng)常召開師生座談會，聽取學生對課堂教學的建議和評價。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)，只有建立起良好的師生關系，學生才能更加融入班級，更加投入學習。
最后，作為班主任，我的心得體會還包括關于班級建設的思考。班級建設是我長期以來的追求與探索。我認為，一個良好的班級建設需要全體師生通力合作。我鼓勵學生互幫互助，營造出一個溫暖、友好的班級氛圍。在班級建設的過程中，我注重培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，組織各種豐富多彩的活動，如班級文化節(jié)、班級運動會等。這些活動不僅能夠加強學生與學生之間的互動，還能夠增進學生對班級的歸屬感和凝聚力。在班級建設的過程中，我也不斷學習進取，不斷與同行交流，爭取各方面的支持和幫助。通過班級建設，我深切感受到，在一個團結向上、互幫互助的班級中，我們可以共同進步，共同成長。
作為一個班主人，我從每一個學生的眼里看到了自己的影子，也在每一個學生身上找到了自己的影子。我深深感受到，每一個學生都帶給我不同的啟發(fā)和感動，他們是我工作的源泉和動力。與學生們共同成長的旅程充滿了辛酸與甜美，是我寶貴的記憶。在我看來，成為一個好班主任不僅是責任與擔當，更是一種樂趣與滿足。通過與學生們的相處，我認識到，讓他人快樂，就是讓自己快樂。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)去用心經(jīng)營這個屬于學生的大家庭，為每一個學生的未來播撒更多的陽光與希望。
小學生小主人章心得篇八
自從上學以來，我每天早上都要邁著輕快的步伐去上學。二年級，對于我來說意義深遠，因為在這個學期，我終于成為了班級的小主人。這次機會讓我學會了如何帶領我的同學，管理班級，并且讓我更好的了解自己。接下來，我將分享我的心得和體會。
第二段：擔任小主人的責任
擔任小主人的角色，讓我更加負責任。我每天早上都要站在班門口，為大家點名，并且檢查同學們的衣著是否整潔規(guī)范。這個職責讓我意識到一個領袖的職責在于不僅要關心自己，也要關心周圍的人，要時刻關注班級的整體形象和同學們的表現(xiàn)。擔任小主人，讓我認識到自己不僅僅是個普通的學生，而是一個對全班負責的領袖角色。
第三段：管理班級的能力
擔任小主人的另一個方面就是學會和同學們相處并管理班級。我學會了如何幫助班級更好的運轉，整合同學們的力量，讓班級變得更加團結。我會和班級的其他領導一起策劃活動，幫助老師管理班級秩序和紀律。在擔任小主人的過程中，我逐漸學會了如何處理人際關系和管理團體的技巧，這對我未來的人際交往、領導管理都有很大的幫助。
第四段：領導示范作用
作為小主人，我需要自我約束，做一個以身作則的榜樣。我學會了誠實，守信，勤奮，同事也要對自己的言行負責，這是做一個領袖的必要品質。在我和同學們相處的過程中，我也在思考自己的行為對整個班級的影響。我的行為和語言都要符合領袖的標準。在人們眼中，領袖不僅是威嚴的，更要做一個讓人信任、尊重的素質。
第五段：結論
綜上所述，作為一個二年級的小主人，我學到了很多對于我的未來有用的東西。在成長中，一個人必須要有自己的責任心、管理能力、領導示范作用，這些品質將對我們的未來發(fā)展造成重大影響。我將努力發(fā)揮自己的作用，帶領周圍的同學成長，以一顆領袖的心去實現(xiàn)自己的目標。
小學生小主人章心得篇九
今天，爸爸媽媽一大早就出去了，說要去老家辦點事，很晚才能回來。他們讓我自己煮飯燒菜，下午餓了就點外賣吃。雖然自己煮飯燒菜很麻煩，但是我很高興，因為我終于可以自己當家一天了!
首先，我先從米袋里舀出4碗米，因為，我和弟弟兩個人，中午和晚上就是4碗飯。然后，我把米淘了一遍再放到電飯煲煮熟。飯煮好了，我要開始炒菜了。嗯，番茄炒雞蛋!對了!就是它!我先打了3個雞蛋，再進行攪拌。把油倒到鍋里，等油熟了，再把雞蛋倒進鍋里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干凈，切成瓣，放到鍋里炒。最后，放鹽和味精。一碗番茄炒雞蛋就做好了!太香了!
然后，我又切了一碗牛肉。午飯吃完了，我開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)，已經(jīng)下午3:30，摸著正在咕咕叫的肚子，我準備點一份外賣。我打開“餓了么”軟件，玲瑯滿目的美食，有你撈我燙、老鴉粉絲湯、曼可基漢堡、李自板栗……我點了兩份我最愛吃的老鴨粉絲湯。在支付寶上付了款，我就目不轉睛的.盯著手機看，騎手離我家還有100米了。不一會兒，咚咚咚的敲門聲響起，我問是誰呀!他說是送外賣的，我打開門接過來，打開包裝，一聞，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起來。
真開心!我終于感覺到了當主人的感覺。
小學生小主人章心得篇十
今年的假期作業(yè)中，有一個特殊的作業(yè)，就是要我們做一天家庭的小主人?？吹竭@個作業(yè)我當然高興了。以前都是爸爸媽媽管著我，今天我終于可以翻身做主人了。沒想到爸爸媽媽卻很大方我拿著作業(yè)單大模大樣的找到了爸爸媽媽，與他們說我當家做主人的時間他們說時間由我來定，我當然是越快越好了。于是定為2月18日，條件是家中所有事情均由我一人做主，而我必須像媽媽那這有什么難的，我拍著胸脯應了下來。
真不愛起床，誰讓我昨天在爸爸媽媽面前夸下了?？?，沒辦法，起來吧。我爬出了被窩。等到了廚房，我才傻了眼，以前都是媽媽做早餐，我什么也不會呀！沒關系，我這么聰明，有什么能難得住我？從自己的零用錢里拿出了十元錢，穿好了衣服，躡手躡腳的下了樓。不會做怕什么，我可以買呀！嘿嘿，世上無難事，只怕有心人。早上真冷??！我匆匆忙忙的.在商店買了幾個面包和幾樣把這個家打理得井井有條。
袋牛奶，然后然后趕緊去喊爸爸媽媽起床。（以前爸爸媽媽就是這么喊我的）看著桌子上的早餐爸爸媽媽仿佛并不十分滿意，問了才知道，他們說幸虧我只做一天的主人，否則天天吃這個可是難受極了，唉！看來我是白忙活了。吃完了飯，爸爸媽媽扔下了桌子上的餐具上班去了，誰讓我是主人呢？我來洗吧。等我辛辛苦苦的洗完，已經(jīng)是九點鐘了。這下可好了，我可以看一會電視了。真好，沒人管我了。剛打開電視沒一會，突然有人按門鈴，我沒敢開門，問了才知道是收物業(yè)費的，我也不知道怎么辦呀！就說等爸爸媽媽回來再去交。
一看表，我的天，已經(jīng)11點多了，爸爸媽媽要回來吃中飯了。做飯是來不及了，只好在樓下的超市里買了幾包方便面，回家用電磁爐煮了，第一次煮面我不知道放多少水，嗨！心想多放點吧應該沒錯，我放了多半鍋的水，在那等著水燒開，水開了我把面放到了里面，看著水和面又開上來我關了開關，這時爸爸媽媽也進了屋，還好來得及，不過爸爸媽媽說如果天天吃方便面會得病的。我無奈的笑了笑，爸爸媽媽又去上班了，看著滿桌子的碗筷，我真是恨死了，還要洗??！累死了！時間過的可真快，一晃又兩點多了，又要準備晚飯了，我從冰箱里找出了西紅柿和黃瓜，怎么辦我也不會切呀！那也沒辦法慢慢來吧，我提心掉膽的切著菜，費了九牛二虎之力才切好，我把西紅柿里面放好了糖，黃瓜里面放好了鹽，這時爸爸媽媽進了屋，看到我做的菜，很高興，說終于不必再吃垃圾食品了。我剛要去盛飯，一拍腦門才想起來，我竟然沒做飯。唉，真是一塌糊涂！看著我沮喪樣子，爸爸媽媽竟然哈哈大笑，紛紛問我做小主人的感受。我漲紅了臉，對媽媽說：“原來，當家這么不容易啊，以后我們來分工吧，媽媽太累了?！?BR> 通過這一天，我明白了我們一天天的長大了父母也一天天的老了，我們應該在休息的時候，多為他們分擔一些家務。因為父母實在是太累了！
小學生小主人章心得篇一
作為一個小主人，我有幸與家人一起生活在一座溫馨的家中。在這個家里，我學到了很多寶貴的東西，也體會到了作為小主人的責任和義務。我想通過這篇文章，分享一下我作為小主人的心得體會。
第一段，介紹小主人的意義以及對家居責任的態(tài)度。作為家中的成員，小主人不僅僅是一個身份的象征，更是對家庭的責任和義務的表現(xiàn)。作為小主人，我要時刻關心家人的需求，尊重他們的意見，幫助他們解決問題。我會盡力維護家庭的和睦和安寧，做一個合格的小主人。
第二段，講述小主人如何幫助家人分擔家務。作為小主人，我深知家務事對于家庭的重要性。我會盡力幫助家人分擔家務負擔，如整理房間，打掃衛(wèi)生，做家務等。我會主動承擔一些日常家務，如收拾桌面，洗碗等，以減輕家人的負擔。我相信，通過我自己的努力，我可以讓家人在一個干凈整潔的環(huán)境中生活。
第三段，談論小主人的學習責任和義務。作為小主人，我明白學習是一種責任和義務。因此，我會努力學習，提高自己的知識水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我會按時上學，認真聽講，積極參加各種課外活動。我也會盡量遵守學校規(guī)定，做安全文明的學生。我相信，通過我的努力，我可以取得良好的成績，并為家人爭得光榮。
第四段，談論小主人的社交責任和義務。作為小主人，我也有社交責任和義務。我會尊重他人，關心他人，幫助他人。我會禮貌待人，謙遜有禮。我也會盡力幫助需要幫助的人，如老人，孩子等。我相信，通過我的努力，我可以成為一個受人尊敬和喜愛的人。
第五段，總結小主人心得體會并展望未來。通過作為小主人的經(jīng)歷，我明白了責任和義務的重要性，也學到了很多家庭和社會的常識。作為小主人，我將會繼續(xù)努力，做一個更好的小主人。我希望將來能夠取得好成績，成為一個對社會有貢獻的人。
作為一個小主人，我明白自己肩負著家庭和社會的責任。我會盡力幫助家人分擔家務，努力學習，尊重他人，幫助他人。通過我自己的努力，我相信我可以成為一個受人尊敬和喜愛的小主人。我會一直努力，為家庭和社會做出更多貢獻。
小學生小主人章心得篇二
作為一個班主人，我有幸擔任這個班級的組織者和引領者，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也收獲了許多成長和快樂?；厥走@段時光，我深深地體會到班主人的責任和重要性，也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，作為一個班主人，最重要的是要有高度的責任心和愛心。班級是一個集體，里面有各種各樣的學生，每個人都有自己的特點和需求。我要做到公正、公平，盡量滿足每個學生的個性化需求，關心和幫助他們解決問題。在學習方面，我要針對每個學生的學習情況制定合理的學習計劃，并監(jiān)督他們的學習進度。在生活方面，我要關注每個學生的情緒變化和困難，提供必要的幫助和支持。通過這樣的努力，我能夠贏得同學們的信任和尊重，也能夠幫助他們克服困難，取得更好的發(fā)展。
其次，作為一個班主人，要善于溝通和協(xié)調。班級是一個復雜的組織，有許多不同的聲音和利益。作為班主人，我要善于傾聽每個人的意見和建議，并遵循民主的原則，與同學們共同商討班級的重大決策。同時，我還需要與老師和家長保持密切的聯(lián)系，及時反饋學生的情況和需求。通過良好的溝通和協(xié)調，我能夠更好地理解同學們的心聲，解決問題，維護班級的和諧穩(wěn)定。
第三，作為一個班主人，要樹立良好的榜樣。班主人是班級的領導者和典范，我要時刻保持良好的學習態(tài)度和行為習慣，以身作則地引導同學們。我要勤奮學習，取得好成績，同時也要注重自己的品德修養(yǎng)和社交技巧。只有做出榜樣，我才能獲得同學們的尊重和信任，同時也能夠幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。
第四，作為一個班主人，要善于解決問題和處理緊急情況。在班級管理過程中，難免會遇到各種問題和突發(fā)事件。作為班主人，我要冷靜應對，善于分析問題的本質和原因，尋找最佳的解決方案。同時，我還要保持與老師和家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)商應對措施。通過及時解決問題和處理緊急情況，我能夠保持班級的正常運轉，使同學們的學習和生活得以順利進行。
最后，作為一個班主人，我要不斷學習和進步。班主人這個角色是一個挑戰(zhàn)和機會并存的角色。只有不斷學習和提升自己，我才能夠更好地履行職責，更好地幫助同學們。我要通過讀書、參加培訓等方式不斷充實自己的知識儲備和專業(yè)技能，同時還要保持良好的學習方法和學習意識。只有不斷進步，我才能夠在班級管理中更好地引領和幫助同學們，實現(xiàn)班級的共同發(fā)展。
作為一個班主人，我深切體會到這個角色的重要性和光榮。通過這段時間的經(jīng)歷，我不僅學到了許多珍貴的知識和技能，更收獲了成長和快樂。作為班主人，我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和同學們的成長做出更大的貢獻。
小學生小主人章心得篇三
作為一個養(yǎng)寵物的主人，對于主人的身份與責任深有感觸。因此，我想分享一些我從養(yǎng)寵物的過程中所體會到的主人心得。
第二段：了解寵物
在成為一名合格的主人之前，最基本的是對自己所選擇的寵物有一定的了解。不僅要知道它的習性、喜好和所需的基本生活條件，還要試著去了解寵物的思維習慣、行為表現(xiàn)等方面。如此才能更好地與寵物相處，也可以更好地滿足寵物的生活需求。
第三段：責任意識
養(yǎng)寵物之前要知道，你將承擔起這個小生命的全部生活責任。這包括飲食、衛(wèi)生、保健等方方面面。當寵物需要醫(yī)療救助時，我們也要積極尋求最佳的解決方案。擔當這種責任是作為一個主人最基本的義務。
第四段：關注寵物的感受
除了照顧寵物的基本生活需求，作為一個主人，更需要關注寵物的情感需求。在日常生活中，要多與寵物互動交流，關注它的需要和情緒，并盡可能地讓寵物感到快樂和滿足。這種關注不僅能夠增進寵物與主人之間的親密度，也能預防和減輕寵物可能發(fā)生的心理問題。
第五段：總結
總之，作為一個養(yǎng)寵物的主人，我們需要有良好的了解寵物的基本生活需求和思維習慣，承擔好責任，關注寵物的感受，并時刻給予它們呵護和關愛。這樣，才能真正成為一個合格有愛心的主人。
小學生小主人章心得篇四
作為一個班主任，我一直以教育為己任，憑借著我的知識和經(jīng)驗，引導著學生們走向人生的道路。多年以來，我積累了很多心得體會，我深知班主人的職責重大，需要有高尚的情操和良好的能力。以下將從四個方面展示我作為班主人的心得體會。
首先，作為班主人，我們要注重建立良好的師生關系。作為班主人，與學生打交道是我們工作的重中之重。我們要尊重學生的個性，理解他們的思維方式，并設身處地為他們著想，與他們建立真誠的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生們感受到我們的關心與理解，他們才會更容易接受我們的教育，更主動地參與課堂活動。因此，我通過多次班會、個別談心和家訪，了解學生的家庭情況和學習情況，與學生建立了親密的關系，并樹立了良好的師生形象。
其次，班主人要注重學生的全面發(fā)展。作為班主人，我們不能僅僅關注學生的學業(yè)，還要關注他們的思想品質、身心健康和社會交往能力。因此，我將課堂教學與課外活動相結合，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。我組織學生參加各類比賽、講座、實地考察等活動，使他們能夠感受到社會的多樣性和豐富性，增加他們的知識面和見識。此外，我還引導學生自主學習和自主探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。在教育過程中，我鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們的道德水平和社會責任感。
再次，班主人要注重班級的管理與建設。一個好的班級管理能夠提高學生的學習積極性和班級凝聚力，為學生們提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。因此，我注重班級規(guī)章制度的建設，制定了一系列相應的條例和規(guī)定，讓學生們明確自己的責任和義務。同時，我積極參與班委的選舉和班級的協(xié)商制定活動計劃等事宜，培養(yǎng)學生們的民主意識和團隊精神。我還注重班級文化建設，通過豐富多彩的課外活動和班級榮譽制度，營造了積極向上、團結友愛的班級氛圍。
最后，班主人要注重家校溝通與合作。了解學生的家庭情況和家庭教育方式，建立起與家長的密切聯(lián)系，是我們作為班主人的重要職責。通過定期家長會、家長信箱和線上平臺等多種方式，我與家長進行了廣泛的交流與合作。我充分了解家長們的期望和關切，并及時回應他們的需求和提出的問題。這種家校合作的方式，不僅能夠更好地了解學生的綜合情況，更能夠為學生的發(fā)展提供更全面的支持。
總之，作為一個班主人，我始終堅持教育為己任，深知師生關系的重要性，注重學生的全面發(fā)展，重視班級的管理與建設，以及與家長的積極溝通與合作。這些心得體會的實踐，使我不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生們的成長和未來做出了貢獻。我相信，在我堅持并繼續(xù)努力下，我會成為一名更好的班主人，為學生們帶來更美好的教育。
小學生小主人章心得篇五
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂。
談到教師的快樂，從心理學的角度來分析，可能我們老師大多處于亞健康狀態(tài)，當然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我們只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂意做的事情，因此生活和工作感覺都很苦很累，為別人而做為別人而活了。說到這里，那我們怎樣才能自由地去生活、學習、工作呢？這里的自由不是想當然就當然，自由當然也是有限度的，對于我們教師來說，就像鄭杰老師說的一樣，教師只要遵守教學的基本規(guī)范，剩下的時間就是自己的了，在完成教學目標的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風格來，千萬別等著別人幫我們打造設計，不做別人的影子，別人的評價重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學之外我們可以做自己喜歡去做的事情，愛讀書的讀書，愛寫作的寫作，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實的自己啦。誠然，有人馬上可能就會反問我，那我不喜歡批改作業(yè)就可以不批改了嗎？我不喜歡寫教案就可以不寫了嗎？我不喜歡寫寫心得反思就可以不寫了嗎？不是的，自由確實是有限度的，俗話說沒有規(guī)矩也不成方言，如果我們不喜歡學校的工作那就另外選擇其它職業(yè)了，入錯行等于嫁錯郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師說的，同行朋友們可能會帶著和我一樣的疑問，我不當老師了我能做些什么呢？雖然現(xiàn)實教育這份工作不是過去說的`鐵飯碗，但至少目前來說這份工作相對還算穩(wěn)定，更何況我這份工作來之不易呀，我喜歡的工作不是說想干就能干的，所以我這點不大贊同鄭老師的觀點。
那我們究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想說的是我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好，只有愛好廣泛了，我們才能發(fā)展特長，才能覺得不被社會孤立，才覺得生活、學習、工作有滋有味，也才不會覺得生活苦、學習乏味，工作勞累。我們還是要規(guī)勸和勉勵自己，干一行愛一行吧！說實話，教師這份工作真的很清貧，當教師的人都深有體會，很多的朋友在選擇讀師范專業(yè)乃至干上教師這一職業(yè)時并非自己的內心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業(yè)，或許是為了有個相對穩(wěn)定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒有哪一個是因為看中教師的清平，教師的工資而來的。既然選擇了這份職業(yè)，那就好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開開心心地工作，如果自己不多點熱愛之心，會覺得日子難熬，心理不平靜，感覺自己沒有了自由，對什么都看不慣，無形之中給自己上了一把枷鎖。
其實教師這份工作也很不錯，好處也蠻多的。教師每年有2個假期，國家法定節(jié)假日、雙休日都有休息，國家社會都在提高教師的待遇，現(xiàn)在的教師不再是過去的教書匠了，當學生進步了，成長了那種喜悅是無法形容的，感恩與興奮并存。還有最重要的一點是學校工作性質單純，還算是一方凈土。學校教師的工作壓力大這是社會發(fā)展的必然，國家發(fā)展了，社會發(fā)展了，其它行業(yè)在發(fā)展，學校能不向前發(fā)展嗎？發(fā)展之中的一些問題是有的，很正常。可能我們偶有會看不慣一些人和事，但仔細一想，其它職業(yè)不是關系更復雜嗎？我們最幸福的工作其實還有一點，我們長期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質會受到震撼感染。有這么多的好處，我們能不熱愛這份職業(yè)嗎？一些看上去是問題的問題就顯得九牛一毛。
生活中有愛，工作中有愛，那我們的興趣和激情就會變得多起來，我們就會做自己喜歡做的事情，從而找回真實的自己，做自己真正的主人。多培養(yǎng)一批批孩子健康成長，成功做人，學會做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財富，我們常常要求學生成為自己學習的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
小學生小主人章心得篇六
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據(jù)不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
小學生小主人章心得篇七
作為一個班級的班主任，每每回顧自己的所見所聞所感，不禁心生無盡的感慨。從親赴各家各戶，來到學生中間，那一刻，我便注定擔負起責任，成為這個集體的班主人。作為一個班主人，我的角色雖然多變，但是在這個過程中，我也收獲了許多，見證了學生們的成長，也感悟了許多珍貴的體會。
首先，作為班主任，我的第一個體會就是關于學生情感的深度洞悉。每個學生都是一個個有故事的人，是我在班級中最親近的人。春天里的撒嬌小女孩、夏天里的熱血少年、秋天里的憂郁思少年、冬天里的靦腆男孩，每一個都有屬于自己的特別之處。有的學生可能家境優(yōu)渥，但卻缺少父母的關愛；有的學生可能家庭貧窮，但卻充滿了勤勞與努力。我時常與學生們談心，傾聽他們的煩躁與憂慮，與他們分享精神雞湯以及自己的親身經(jīng)歷。通過與學生們的交流，我深切感悟到，班級中的每一顆心都是鮮活的，都有溫度，我們需要做的就是用心去理解，用心去懷抱。
其次，作為班主任，我的第二個體會就是關于班級管理的技巧。班級管理是我最重要的工作內容之一，只有管理好班級，才能夠為學生創(chuàng)造一個良好的學習和交流環(huán)境。我努力建設一個和諧的班級，建立了班級的榮譽墻，每月評選出表現(xiàn)突出的學生，為他們頒發(fā)獎狀，并將班級的班徽寄托在一個特殊的角落。在日常管理中，我采取了許多有效的措施，如排班值日、開展班會、布置加強班級規(guī)范等等。這些措施不僅調動了學生的積極性，還提高了班級的凝聚力和向心力。在管理班級的過程中，我逐漸懂得，班主任是一種制度的推動者、師生之間的溝通橋梁，只有平等、公正、公平地對待每一個學生，才能真正贏得他們的尊敬與愛戴。
再次，作為班主任，我的第三個體會是關于師生關系的建立。師生關系是班級管理中最為關鍵的一環(huán)。在我與學生相處的過程中，我努力為他們建立一種友好、親切的關系，讓他們將教室看作他們的第二個家。我耐心傾聽他們的煩惱與困惑，鼓勵他們敢于表達自己的想法。在課堂上，我多采取親理解說的方式，與學生互動，引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時，我也經(jīng)常召開師生座談會，聽取學生對課堂教學的建議和評價。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)，只有建立起良好的師生關系，學生才能更加融入班級，更加投入學習。
最后，作為班主任，我的心得體會還包括關于班級建設的思考。班級建設是我長期以來的追求與探索。我認為，一個良好的班級建設需要全體師生通力合作。我鼓勵學生互幫互助，營造出一個溫暖、友好的班級氛圍。在班級建設的過程中，我注重培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，組織各種豐富多彩的活動，如班級文化節(jié)、班級運動會等。這些活動不僅能夠加強學生與學生之間的互動，還能夠增進學生對班級的歸屬感和凝聚力。在班級建設的過程中，我也不斷學習進取，不斷與同行交流，爭取各方面的支持和幫助。通過班級建設，我深切感受到，在一個團結向上、互幫互助的班級中，我們可以共同進步，共同成長。
作為一個班主人，我從每一個學生的眼里看到了自己的影子，也在每一個學生身上找到了自己的影子。我深深感受到，每一個學生都帶給我不同的啟發(fā)和感動，他們是我工作的源泉和動力。與學生們共同成長的旅程充滿了辛酸與甜美，是我寶貴的記憶。在我看來，成為一個好班主任不僅是責任與擔當，更是一種樂趣與滿足。通過與學生們的相處，我認識到，讓他人快樂，就是讓自己快樂。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)去用心經(jīng)營這個屬于學生的大家庭，為每一個學生的未來播撒更多的陽光與希望。
小學生小主人章心得篇八
自從上學以來，我每天早上都要邁著輕快的步伐去上學。二年級，對于我來說意義深遠，因為在這個學期，我終于成為了班級的小主人。這次機會讓我學會了如何帶領我的同學，管理班級，并且讓我更好的了解自己。接下來，我將分享我的心得和體會。
第二段：擔任小主人的責任
擔任小主人的角色，讓我更加負責任。我每天早上都要站在班門口，為大家點名，并且檢查同學們的衣著是否整潔規(guī)范。這個職責讓我意識到一個領袖的職責在于不僅要關心自己，也要關心周圍的人，要時刻關注班級的整體形象和同學們的表現(xiàn)。擔任小主人，讓我認識到自己不僅僅是個普通的學生，而是一個對全班負責的領袖角色。
第三段：管理班級的能力
擔任小主人的另一個方面就是學會和同學們相處并管理班級。我學會了如何幫助班級更好的運轉，整合同學們的力量，讓班級變得更加團結。我會和班級的其他領導一起策劃活動，幫助老師管理班級秩序和紀律。在擔任小主人的過程中，我逐漸學會了如何處理人際關系和管理團體的技巧，這對我未來的人際交往、領導管理都有很大的幫助。
第四段：領導示范作用
作為小主人，我需要自我約束，做一個以身作則的榜樣。我學會了誠實，守信，勤奮，同事也要對自己的言行負責，這是做一個領袖的必要品質。在我和同學們相處的過程中，我也在思考自己的行為對整個班級的影響。我的行為和語言都要符合領袖的標準。在人們眼中，領袖不僅是威嚴的，更要做一個讓人信任、尊重的素質。
第五段：結論
綜上所述，作為一個二年級的小主人，我學到了很多對于我的未來有用的東西。在成長中，一個人必須要有自己的責任心、管理能力、領導示范作用，這些品質將對我們的未來發(fā)展造成重大影響。我將努力發(fā)揮自己的作用，帶領周圍的同學成長，以一顆領袖的心去實現(xiàn)自己的目標。
小學生小主人章心得篇九
今天，爸爸媽媽一大早就出去了，說要去老家辦點事，很晚才能回來。他們讓我自己煮飯燒菜，下午餓了就點外賣吃。雖然自己煮飯燒菜很麻煩，但是我很高興，因為我終于可以自己當家一天了!
首先，我先從米袋里舀出4碗米，因為，我和弟弟兩個人，中午和晚上就是4碗飯。然后，我把米淘了一遍再放到電飯煲煮熟。飯煮好了，我要開始炒菜了。嗯，番茄炒雞蛋!對了!就是它!我先打了3個雞蛋，再進行攪拌。把油倒到鍋里，等油熟了，再把雞蛋倒進鍋里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干凈，切成瓣，放到鍋里炒。最后，放鹽和味精。一碗番茄炒雞蛋就做好了!太香了!
然后，我又切了一碗牛肉。午飯吃完了，我開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)，已經(jīng)下午3:30，摸著正在咕咕叫的肚子，我準備點一份外賣。我打開“餓了么”軟件，玲瑯滿目的美食，有你撈我燙、老鴉粉絲湯、曼可基漢堡、李自板栗……我點了兩份我最愛吃的老鴨粉絲湯。在支付寶上付了款，我就目不轉睛的.盯著手機看，騎手離我家還有100米了。不一會兒，咚咚咚的敲門聲響起，我問是誰呀!他說是送外賣的，我打開門接過來，打開包裝，一聞，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起來。
真開心!我終于感覺到了當主人的感覺。
小學生小主人章心得篇十
今年的假期作業(yè)中，有一個特殊的作業(yè)，就是要我們做一天家庭的小主人?？吹竭@個作業(yè)我當然高興了。以前都是爸爸媽媽管著我，今天我終于可以翻身做主人了。沒想到爸爸媽媽卻很大方我拿著作業(yè)單大模大樣的找到了爸爸媽媽，與他們說我當家做主人的時間他們說時間由我來定，我當然是越快越好了。于是定為2月18日，條件是家中所有事情均由我一人做主，而我必須像媽媽那這有什么難的，我拍著胸脯應了下來。
真不愛起床，誰讓我昨天在爸爸媽媽面前夸下了?？?，沒辦法，起來吧。我爬出了被窩。等到了廚房，我才傻了眼，以前都是媽媽做早餐，我什么也不會呀！沒關系，我這么聰明，有什么能難得住我？從自己的零用錢里拿出了十元錢，穿好了衣服，躡手躡腳的下了樓。不會做怕什么，我可以買呀！嘿嘿，世上無難事，只怕有心人。早上真冷??！我匆匆忙忙的.在商店買了幾個面包和幾樣把這個家打理得井井有條。
袋牛奶，然后然后趕緊去喊爸爸媽媽起床。（以前爸爸媽媽就是這么喊我的）看著桌子上的早餐爸爸媽媽仿佛并不十分滿意，問了才知道，他們說幸虧我只做一天的主人，否則天天吃這個可是難受極了，唉！看來我是白忙活了。吃完了飯，爸爸媽媽扔下了桌子上的餐具上班去了，誰讓我是主人呢？我來洗吧。等我辛辛苦苦的洗完，已經(jīng)是九點鐘了。這下可好了，我可以看一會電視了。真好，沒人管我了。剛打開電視沒一會，突然有人按門鈴，我沒敢開門，問了才知道是收物業(yè)費的，我也不知道怎么辦呀！就說等爸爸媽媽回來再去交。
一看表，我的天，已經(jīng)11點多了，爸爸媽媽要回來吃中飯了。做飯是來不及了，只好在樓下的超市里買了幾包方便面，回家用電磁爐煮了，第一次煮面我不知道放多少水，嗨！心想多放點吧應該沒錯，我放了多半鍋的水，在那等著水燒開，水開了我把面放到了里面，看著水和面又開上來我關了開關，這時爸爸媽媽也進了屋，還好來得及，不過爸爸媽媽說如果天天吃方便面會得病的。我無奈的笑了笑，爸爸媽媽又去上班了，看著滿桌子的碗筷，我真是恨死了，還要洗??！累死了！時間過的可真快，一晃又兩點多了，又要準備晚飯了，我從冰箱里找出了西紅柿和黃瓜，怎么辦我也不會切呀！那也沒辦法慢慢來吧，我提心掉膽的切著菜，費了九牛二虎之力才切好，我把西紅柿里面放好了糖，黃瓜里面放好了鹽，這時爸爸媽媽進了屋，看到我做的菜，很高興，說終于不必再吃垃圾食品了。我剛要去盛飯，一拍腦門才想起來，我竟然沒做飯。唉，真是一塌糊涂！看著我沮喪樣子，爸爸媽媽竟然哈哈大笑，紛紛問我做小主人的感受。我漲紅了臉，對媽媽說：“原來，當家這么不容易啊，以后我們來分工吧，媽媽太累了?！?BR> 通過這一天，我明白了我們一天天的長大了父母也一天天的老了，我們應該在休息的時候，多為他們分擔一些家務。因為父母實在是太累了！