人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇一
    “成功的花，只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！本陀羞@么一些人，他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻；就有這么一些人，他們不畏艱苦，勇于挑戰(zhàn)。
    黃周媛，女，中共
    黨
    員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，出生于1959年9月，1980年畢業(yè)于連州師范，從此踏上了三尺講臺。而她這一站就是31個寒暑。30多年來，她毫不顧忌身體的殘疾，以頑強的意志和不屈不撓的
    精神
    扎根山區(qū)教育，恪盡職守，忘我工作，譜寫了一村女教師愛崗敬業(yè)的時代先鋒曲。她先后被評為全國優(yōu)秀教師，廣東省特級教師，廣東省自強模范、xx市杰出教師、xx市巾幗建功積極分子，優(yōu)秀共產(chǎn)
    黨
    員。優(yōu)秀事跡也先后在《南方日報》、《清遠日報》上刊登，她的名字也被編入《
    中國
    當(dāng)代教育教研成果概覽》和《xx市榮譽錄》中，她的事跡廣為傳播，但她工作始終如一，只為孩子們的成長而努力。
    1歲那年，一場持續(xù)高燒，使她患上了小兒麻痹癥，落下了終身殘疾--二級肢體殘疾人。但她以頑強的意志扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，也注定了她平凡輝煌的一生。在連州的最北部豐陽中學(xué)從教15年來，她把自己的青春和熱血都奉獻給了這里的孩子們。為了給學(xué)校的競賽學(xué)生做輔導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，她犧牲了無數(shù)的節(jié)假日，只為了替校爭光；她不顧自己的行動不便和不到半歲的孩子，毅然勇挑重擔(dān)；共帶初三畢業(yè)班15年。在這期間她還克服困難參加本科自學(xué)考試，獲得本科學(xué)歷；那種辛苦和疲勞可想而知。但她從未因此放松對工作的態(tài)度。她依然是用最飽滿的
    精神
    進入教室，與學(xué)生侃侃而談。1993年她被評為全國優(yōu)秀教師以后，也調(diào)到了北山中學(xué)從教，教學(xué)科研量也大大增多，但她依舊擔(dān)任起兩個班數(shù)學(xué)老師和班主任的工作，這種超負荷的運轉(zhuǎn)，使她兩次暈倒在課堂上。
    2002
    年10月的一天，平常如昔，但是當(dāng)天下午她正給學(xué)生做
    思想
    工作時，忽然感覺肚子一陣陣的疼痛，可她還是堅持把手上的工作完成之后才離開，當(dāng)她回到家，愛人見她面色蒼白，全身發(fā)冷，這才將她送到醫(yī)院急診，醫(yī)生說：是急性闌尾炎，遲點送來就會有生命危險，必需馬上進行手術(shù)治療?？伤鹁€沒幾天，又回到崗位上一邊工作一邊進行治療。由于工作的需要，
    2005
    年她扛起學(xué)校年級組繁重的管理工作。她總是用那么一種
    精神
    ，一種全身心的投入、勤奮工作的
    精神
    ；一種時代呼喚的敬業(yè)
    精神
    在努力工作。她的這種
    精神
    感染了她周圍的同志，她所帶的年級組在學(xué)校的各項工作中都走在前面，班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，每位教師都是學(xué)校放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師。
    2011
    年的中考，她所帶領(lǐng)的初三班級，考進了市一級的重點學(xué)校共532人；（這是北山中學(xué)最多的一年）升學(xué)率達了100%，為北山中學(xué)創(chuàng)作了歷史。今年8月北山中學(xué)搬遷新校舍，但條件還是很差，黃老師帶領(lǐng)著全年級組的教師，在湯振波校長的直接
    領(lǐng)導(dǎo)
    下，克服了各種困難，順利地完成了新校的
    創(chuàng)業(yè)
    任務(wù)。
    她是一位優(yōu)秀的班主任，為了山區(qū)的孩子，做為一個殘疾人，她付出了比別人更多、更難以想象的努力。她帶班28年，始終把“教書育人，為人師表”作為自己的座右銘，用自己的實際行動，關(guān)心著學(xué)生，愛護著學(xué)生。從
    思想
    、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的健康成長，用自己的人格魅力感染著學(xué)生；農(nóng)村中學(xué)大部分學(xué)生都是寄宿生，剛離開父母的他們，很不習(xí)慣，每到開學(xué)的第一天晚上，她總會來到學(xué)生宿舍，和他們溝通談天，為他們介紹學(xué)校情況，幫助他們挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)挫折。每到周末她常將學(xué)生請到家里做客，真正做到了從生活、
    思想
    上關(guān)心他們；學(xué)生們都知道有困難就找黃老師，有心事、難事也不要藏著掖著，找黃老師就能得到解決。
    為了山區(qū)學(xué)生能夠讀上書，她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對每個學(xué)生進行家訪。有一次學(xué)生黃宇杰兩天沒回學(xué)校，放學(xué)后急忙和幾個學(xué)生到他家去了解情況，但這位同學(xué)的家位于離學(xué)校3公里的半山腰上，由于剛下完雨路面稍滑，加上她腿腳不便，上坡的時候需要用一只手支撐著大腿，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來，結(jié)果將腳摔傷了。第二天她依然拖著紅腫的腿，為學(xué)生們上課，學(xué)生們看到這種情形，都深受感動，全都不自覺的紅了眼圈，那個曠課的學(xué)生，將自己的凳子送到講臺上，哽咽的說：“老師我再也不曠課了，你就坐著講課吧……”。
    還有特困生黃遠標(biāo)、黃建勇、吳春妹、胡東波等同學(xué)交不起學(xué)費，她就利用假期時間，帶領(lǐng)他們到河邊挑石挑沙、打短工，用勞動換來的報酬交學(xué)費。當(dāng)學(xué)生黃遠標(biāo)考上連州師范交不起學(xué)費，又付不起生活費的時候，她毅然把自己僅有的1000元給了他，還幫他向其他老師籌集資金，才使他順利的到學(xué)校就讀。她就是這樣滿腔熱情地對待學(xué)生，盡職盡責(zé)的對待工作，盡心盡力的服務(wù)，只為將最好的教授給學(xué)生，她如此傾盡心力的幫助學(xué)生，把“關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切”作為一個教師全部的追求。就是她的這種
    精神
    ，使得她所帶領(lǐng)的班級在每年的中考中，重點高中入學(xué)率名列全市第一，校
    領(lǐng)導(dǎo)
    和上級
    領(lǐng)導(dǎo)
    給予她充分的肯定，她所在的班級曾多次被評為省、市、先進班集體。
    2005
    年被廣東省少工委評為“廣東省五四紅旗中隊”。由于她的突出表現(xiàn)，曾多次代表學(xué)校在xx市德育工作會議上做經(jīng)驗介紹。
    已過不惑之年的黃周媛老師，從其執(zhí)教的第一天起，就深深地明白一個道理，作為教育工作者，光有勤懇奉獻的敬業(yè)
    精神
    是遠遠不夠的，更要有卓越的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)實踐中，她自行摸索出一套，行之有效地授課經(jīng)驗，她根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認知心理，
    總結(jié)
    了出一套因材施教、因人而異的教學(xué)方法。形成了“善于設(shè)計，目標(biāo)明確，深入淺出，教法多樣，重點突出，語言生動，邏輯嚴密”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)取得了非常好的效果、質(zhì)量，使得她所任歷屆班級，數(shù)學(xué)成績均居年級第一。近幾年，她所輔導(dǎo)的學(xué)生，參加全國數(shù)學(xué)競賽獲國家獎5人，省市獎20多人，贏得學(xué)生家長、同行和社會的廣泛贊譽。她充分利用課余時間撰寫了20多
    篇
    教育教學(xué)經(jīng)驗
    總結(jié)
    ，其中多
    篇
    教改論文在省級以上雜志發(fā)表。如：《新課程理念下數(shù)學(xué)情感體驗價值觀教育探討》在《陜西教育》上發(fā)表；《教學(xué)失誤后的反思》在《初中數(shù)學(xué)周報》上發(fā)表；《優(yōu)化例題教學(xué)，倡導(dǎo)反思學(xué)習(xí)》評為xx市優(yōu)秀論文二等獎?！秵柷牡们迦缢瑸橛性搭^活水來——初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)對策》獲《新課程》優(yōu)秀論文一等獎并發(fā)表。
    “詩一般的事業(yè)，火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟，這就注定了她平凡而又輝煌的一生。她總是懷著一顆感恩之心，用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來，她不因身體殘缺而自卑，反而更加勇敢無畏，無私奉獻，扎根山區(qū)，用生命散發(fā)著的光和熱，創(chuàng)造著她的粉筆人生，她所得到的這一切榮譽皆緣于她對人生的熱愛以及她對教育事業(yè)的熱愛。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇二
    許芬，女，1978年出生，2000年參加工作，中學(xué)一級教師，富春江初級中學(xué)英語教師。她堅持義務(wù)輔導(dǎo)，充分利用每天課間、午間、課外活動時間輔導(dǎo)學(xué)生，幾乎犧牲了自己所有的休息時間；她積極探索合理的班級管理模式，在學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)生積極性調(diào)動、班干部培養(yǎng)上逐漸形成了自己的。特色。曾獲縣優(yōu)秀班主任、十佳班主任、教壇新秀、感動桐廬提名獎等多項榮譽。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇三
    愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。
    從教20年來，多次獲得市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。xx年年3月獲得“xx年度宜陽縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”。在歷年中招考試中他所教科目成績顯著。
    以學(xué)校整體利益為重，，領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。擔(dān)任總務(wù)處主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項工作。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇四
    為了能寫出高質(zhì)量的代表議案建議，賈老師經(jīng)常利用休息時間深入群眾，體察民情，了解民意，并將群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題擬寫成議案建議提交市人民代表大會。幾年來，她走訪記錄的群眾意見建議50余條，向大會提交議案建議10余條。如：市人大二屆一次會議上賈老師提出的《關(guān)于普九欠款怎樣解決》的建議，會后得到了市教育局專題答復(fù)，提出了妥善解決的具體辦法，目前我市普九欠款已經(jīng)全部化解。二00七年安康市人大二屆二次會議上賈老師等幾名代表提出的《關(guān)于規(guī)范全市公路客運市場的建議》得到了市交通局的重視，召開專題會議，答復(fù)市人大代表，市人大常委會副主任吳應(yīng)德親自到會聽取了答復(fù)情況?！蛾P(guān)于妥善解決三無農(nóng)民基本生活問題》和《關(guān)于居委會、農(nóng)村基層干部的補助問題》等也都得到了較為妥善的解決，《關(guān)于紅椿與鎮(zhèn)巴交界處的道路通行問題》的建議案得到了紫陽縣的高度重視，該路段現(xiàn)已得到拓寬硬化。
    學(xué)生活動場地狹窄，無學(xué)生食堂等。賈老師在列席**縣第十六屆人大二次會議時提出這個問題，并建議縣人大代表將這個問題作為代表建議案提交縣人民代表大會，由于多方面原因，問題一時得不到解決。在**縣第十六屆人大三次會議上，賈老師又建議縣人大代表再次向大會提交了《關(guān)于加強紫陽中學(xué)初中部基礎(chǔ)教育硬件建設(shè)問題》的建議案，引起了縣政府的高度重視，通過多方協(xié)調(diào)，克服重重困難，將原縣酒廠一萬多平方米的場地調(diào)撥給紫陽中學(xué)初中部，解決了學(xué)校燃眉之急。目前新校區(qū)已正在建設(shè)當(dāng)中。
    *老師以她兢兢業(yè)業(yè)教書育人，鍥而不舍為民代言的精神，贏得了社會的好評。然而，每當(dāng)看到代表們提出的建議因受政策或經(jīng)濟條件所限無法得到及時解決時，*老師總是感到非常遺憾，她多么希望我市的經(jīng)濟和社會各項事業(yè)更加快速、和諧、可持續(xù)地發(fā)展，群眾所提的困難和要求都能夠迎刃而解，甚至群眾沒有想到的事情，政府已經(jīng)給辦到了……這是全市人民的共同愿望，也是一名市人大代表的美好夢想。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇五
    *****在教育第一線工作了十多年，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家。具體事跡如下:
    學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。因此，她一直堅持學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準和相關(guān)理論。認真參加學(xué)校組織的新課程訓(xùn)練和各種學(xué)習(xí)講座。此外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準和
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇六
    ***,一位聲譽比名字更響亮的中學(xué)英語教師，市二屆人大代表，以教學(xué)成績優(yōu)異得到學(xué)校和教育局的肯定，以教學(xué)水平高、責(zé)任心強贏得學(xué)生和家長的信賴，以認真履行代表職責(zé)，得到社會的好評。
    小學(xué)教師先進事跡簡介200字
    教師先進事跡簡介200字第三人稱
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇七
    xx，中共黨員，xx市xx學(xué)校四年級語文教師兼級部主任。在近幾年的教學(xué)生涯中，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
    勤奮上進鑄人格
    作為一名教育工作者，必須具備豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的知識底蘊，才能在教育教學(xué)活動中高屋建瓴，更好的引導(dǎo)學(xué)生積極地參與教學(xué)活動中來。張老師總是積極參加學(xué)校的教研活動，工作落實的井井有條，并且取得了可喜的成績。學(xué)習(xí)上也是勤勤懇懇，不懂便問。
    潛心礪煉顯風(fēng)范
    “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術(shù)的殿堂，xx老師勇當(dāng)教學(xué)教研的實驗者、踐行者。xx老師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，xx老師一直苦苦地思索與探求著：怎樣使孩子們喜歡上語文課，使課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園呢？為此xx老師常常找遍所有的案例、淺析，專心研究、同課異構(gòu)、體會他家之長，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。近幾年，隨著新課程改革的不斷深入，xx老師又開始重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。
    xx老師在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，xx老師一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    班級管理獻親情
    在班級管理中，xx老師方法多樣，細致入微，率先垂范。xx老師關(guān)注每一個孩子，關(guān)心每一個孩子，關(guān)愛每一個孩子！xx老師深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！因為xx老師工作細致認真，班級工作也取得了優(yōu)異的成績：所帶班級學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。xx老師無論在什么時刻都一如既往地對工作滿腔熱情、一絲不茍。
    教師先進事跡簡介小學(xué)篇八
    夏xx，中共黨員，1989年1月生，現(xiàn)為學(xué)生工作部學(xué)生科工作人員，講師，研究生學(xué)歷，法學(xué)碩士。
    從2018年開始授課至今，先后承擔(dān)7門課程的教學(xué)任務(wù)，總計800多課時，其內(nèi)容主要為公共必修課科目，涵蓋了軍事、心理、職業(yè)生涯、思想理論課程等方面科目。在從教生涯中始終秉持著忠誠于黨，忠誠于黨的教育事業(yè)的原則，從課前、課中、課后三方面加強對學(xué)生的管理和教育。2020年參加學(xué)校組織的教學(xué)競賽，獲得青年教師教學(xué)競賽優(yōu)秀獎。2019年至2020年，連續(xù)兩年被評為部門師德優(yōu)秀。
    2019年“百千萬全覆蓋”學(xué)風(fēng)大整治活動開展后，學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到較大改善，并在學(xué)習(xí)強國貴州學(xué)習(xí)平臺及貴州日報刊載，個人也獲得“百千萬全覆蓋”學(xué)風(fēng)大整治活動先進教師稱號。因工作表現(xiàn)良好，2020年被評為貴州理工學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估先進個人。在學(xué)校迎接省教育廳開展的高等院校學(xué)生教育管理服務(wù)、學(xué)籍學(xué)歷管理服務(wù)工作專項調(diào)研督查活動中多方協(xié)調(diào)，完成了校級自查及報告撰寫，完成了“喜迎建黨百年”全省普通高校學(xué)生工作先進單位申報工作，為我校榮獲2021年“全省普通高等學(xué)校學(xué)生工作先進單位”貢獻了一份力量。同時，面對新冠肺炎，能夠始終做到堅守崗位，從擬定制度方案到梳理學(xué)生返校流程，從學(xué)生返校演練到現(xiàn)場操作規(guī)范、后臺數(shù)據(jù)處理，從現(xiàn)場異常情況處置及后期違紀處理，哪怕骨裂打繃帶或隨身掛滿心電圖監(jiān)測儀器時依舊沒有放下手中工作，始終奮戰(zhàn)在抗疫一線。2021年被部門推薦評為年度考核優(yōu)秀。
    她積極參與各級各類的課題申報和研究，目前主持完成校級學(xué)生工作專項研究課題1項；參與完成校級教學(xué)改革課題1項、參與在研校級突發(fā)事件應(yīng)對及重大疫情防控思政工作專項課題3項、省級高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目1項；參與完成參與省教育廳高校人文社會科學(xué)研究項目1項。近三年發(fā)表論文3篇，內(nèi)容涉及學(xué)生管理及教學(xué)改革、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。