每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
記敘性散文代表作篇一
“感激”，一個(gè)已經(jīng)被許多人遺忘了的詞語(yǔ)。在這個(gè)往來(lái)匆匆，人心冷漠的社會(huì)中，還有多少人會(huì)記得“心存感激”呢？他們總是抱怨工作中的爾虞我詐，而不去反思自己是否誠(chéng)懇的工作；他們總是嫌棄自己的父母，而不是想想父母怎樣含辛茹苦地把他們養(yǎng)大；他們總是抱怨生活的愁苦，而忘記生活曾帶給他的快樂(lè)……人們總是抱怨，排斥，嫌棄，而忘了去感激。
感激你的老師吧！他們授予你知識(shí)，教你做人的道理，令你感悟生命的真諦。他們不僅僅是你的老師，也是你的朋友，在你傷心時(shí)給你撫慰，在你失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，在你身處困境時(shí)給你一縷陽(yáng)光。他們給你指明了前進(jìn)的方向，在人生航海中做了最好的導(dǎo)航。他們，值得你去感激。
感激你的朋友吧！他們和你一同分享快樂(lè)，一同分擔(dān)憂傷。你們之間有著人世間最純真，最真誠(chéng)的情感——友情。他們?cè)谀愠晒r(shí)為你鼓掌，在危急時(shí)刻，陪你共度難關(guān)。朋友，是上天賜給你最寶貴的財(cái)富，你要珍惜他，更要感激他。
感激生活吧！他讓你嘗遍世間的酸甜苦辣，讓你懂得人生的幸福，酸辛。讓你
學(xué)會(huì)辛勤地勞動(dòng)，認(rèn)真地工作，讓你懂得如何關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。生活讓我們的人生更充實(shí)，更美好，更快樂(lè)，時(shí)刻記住，要感激生活。
感激，讓我們的心靈更美好；感激，讓我們不再抱怨，而是去珍惜；感激，讓我們的生活充滿幸福；感激，讓我們領(lǐng)悟到了生命的真諦。
是啊！一個(gè)人，走過(guò)這一生，總要留點(diǎn)感激在心中。
記敘性散文代表作篇二
寧坤要我給他畫(huà)一張畫(huà)，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫(huà)了一幅：右上角畫(huà)了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花；左下畫(huà)了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：
昆明人家常于門(mén)頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽保堑嚼ッ饕院蟛庞辛司唧w感受的。
我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。
我的那張畫(huà)是寫(xiě)實(shí)的。我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。舊日昆明人家門(mén)頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周?chē)?huà)著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周?chē)N了一圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。
肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤(pán)紅燒雞樅的價(jià)錢(qián)和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車(chē)到呈貢，在車(chē)上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車(chē)。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車(chē)之慢，但也說(shuō)明雞樅隨處可見(jiàn)。有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖、松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，是雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。
雨季的果子，是楊梅。賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u(mài)楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭山的`楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒(méi)有什么關(guān)系——不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟?，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了做比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：
蓮花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過(guò)午，
木香花濕雨沉沉。
記敘性散文代表作篇三
品味感激，聆聽(tīng)晚來(lái)絮語(yǔ)。
當(dāng)春日里的一縷陽(yáng)光灑向大地，大地以那盎然的生機(jī)回報(bào)陽(yáng)光。
十月懷胎，一朝分娩。幾十年來(lái)，你一之守侯在我身邊，平日里，你總是悉心教導(dǎo)我，指引我前進(jìn)的方向。夜深了，昏黃的燈光下映照著你那張疲憊的臉，發(fā)簪上已有幾絲銀發(fā)纏繞，眼角刻下了歲月的痕跡，你坐在我身旁一直陪伴著我，我彷徨的心便會(huì)安靜下來(lái)，不在害怕。
我想充滿深情的對(duì)你說(shuō)“幸福的使者，我的媽媽”。
當(dāng)夏日的一滴水灑向大地，大地以她那清澈的甘泉滋潤(rùn)了萬(wàn)物，回報(bào)了那一滴水。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。也有人說(shuō)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在裝扮著美麗的城市，灑播智慧，培育人才……我更覺(jué)得老師是一朵美麗的蓮花，氣質(zhì)高貴，典雅，卻又是那么平凡。也許這就是你們教師所蘊(yùn)涵的獨(dú)特氣質(zhì)吧！兩年來(lái)你的教誨我時(shí)刻銘記于心。
我想充滿敬意的對(duì)這群可愛(ài)的人說(shuō)“授也解惑的使者我的恩師”。
當(dāng)秋日一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)大地，大地以那累累的碩果回報(bào)秋風(fēng)。
附首是春，仰首是秋。生活中總是有那么一些人，一些事，讓你難以忘懷。記得有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你總是和我在一起，聽(tīng)我訴說(shuō)我一天的不愉快，有時(shí)你會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。你從不介意我的開(kāi)懷大笑。
我想充滿熱情的對(duì)你說(shuō)“快樂(lè)溫情的'天使，我的朋友”。
當(dāng)冬日一片輕盈的雪花在大地上跳舞，大地便會(huì)銀裝素裹，一片寂靜。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了，還記得初次踏進(jìn)校園的稚嫩，如今我已意氣風(fēng)發(fā)，眉宇間多了一分信念，一分感動(dòng)，繁華似錦，在這片熱土我們盡情揮灑汗水，收獲了富足，收獲了喜悅。
我滿含眷念的淚水對(duì)你說(shuō)“縈繞在我心中的母校，無(wú)論我走到那里都會(huì)感激你對(duì)我的培育”。
留點(diǎn)感激在心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的事物。告訴你“感激之心常留”。
記敘性散文代表作篇四
生活，如散文，或敘事，或抒情，或言志，或?qū)懸狻?BR> 前一階段，什么也不想，該干什么就干什么，忙于工作和家務(wù)，疲于應(yīng)付生活。有時(shí)甚至懷疑自己的年齡，感覺(jué)未老先衰的特征很明顯，心理疲憊、慵懶。于是，上班時(shí)完成任務(wù)后就想著回家，回到家還有女兒的學(xué)習(xí)需要煩心，很累得上床，連電視也不想看了。在報(bào)上看到這樣一句話“大人是最大的騙子?！边@話是小孩說(shuō)的，似乎在總結(jié)所有的大人行為，是這樣嗎？不說(shuō)別人，就說(shuō)自己，反思一下，也是，在孩子面前坐著，似乎自己真的很勤奮、敬業(yè)，其實(shí)懶惰、懈怠就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。叫孩子別看電視，臨睡覺(jué)了還要拿著遙控器不停地調(diào)臺(tái)。想想很可笑，我虛偽地做著孩子的榜樣，實(shí)不知孩子整天不知疲倦地學(xué)習(xí)時(shí)，還要責(zé)怪她怎么不知累，到晚上十點(diǎn)還不想睡覺(jué)？其實(shí)，孩子在做著我的榜樣。這樣的生活，感覺(jué)寫(xiě)得有點(diǎn)虛。
到了結(jié)婚紀(jì)念日，老公很愿意跟我探討如何過(guò)得有意義?？墒俏覅s因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)沒(méi)心思想這些，“就這樣過(guò)，正常上班，正常吃飯，不必費(fèi)心思。”干干的話兒當(dāng)然是打退了老公的積極性。于是，在該紀(jì)念的日子里，日子就平淡地過(guò)去了，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有美味，沒(méi)有了紀(jì)念的回味?，F(xiàn)在想來(lái)，有點(diǎn)后悔，畢竟是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，而且老公還喜滋滋告訴我：是水晶婚。我當(dāng)時(shí)還回了他一句：“那你給我買(mǎi)水晶來(lái)?！逼鋵?shí)水晶很容易買(mǎi)來(lái)，我會(huì)稀罕要？只不過(guò)是一個(gè)紀(jì)念品，而我錯(cuò)過(guò)了?，F(xiàn)在的生活，已經(jīng)不懂得什么叫浪漫，寫(xiě)出的散文有點(diǎn)平淡得沒(méi)味了。
有點(diǎn)掛念大學(xué)時(shí)候的生活，跳舞、逛街、看電影、上晚自習(xí)，去掃雪，晨跑，一頓晚飯能吃三個(gè)肉包子?，F(xiàn)在回憶起，想著如果放在今天，我還會(huì)去做嗎？也曾經(jīng)有過(guò)一年的回到大學(xué)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就再也沒(méi)有這樣美好的青春回憶了。內(nèi)心有點(diǎn)失落。是的，我不得不承認(rèn)，我的心已開(kāi)始衰老。我的沉穩(wěn)和一定的閱歷阻擋了我的激情和浪漫，盡管內(nèi)心還會(huì)時(shí)時(shí)涌出，只不過(guò)是心動(dòng)而已。
記得去年有一部大片上映，我和老公很想到影院去看，就趁著女兒上學(xué)的時(shí)候，買(mǎi)了票進(jìn)去。剛一進(jìn)影院，就有一種不好意思的心理，因?yàn)樗闹茏邉?dòng)的大都是年輕人。幸好影院里光線較暗，于是很倉(cāng)促地找了位置坐下來(lái)，好像跟老公做了見(jiàn)不得人的事情似的，到快要結(jié)束時(shí)，就催著老公趕快走，怕被熟人看見(jiàn)。很奇怪這樣的感覺(jué)不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)，總以為年輕人的圈子我們已經(jīng)不好再踏入了。于是，灰色的生活里沒(méi)有了笑聲，我甚至不知道我在什么時(shí)候肆無(wú)忌憚地大笑過(guò)，要有，也是矜持的，或者微微的。這樣的散文，估計(jì)沒(méi)人看了，孤芳自賞時(shí)也覺(jué)得自己活進(jìn)了象牙塔里。
有時(shí)候也想我不是這樣的人啊！怎么會(huì)這樣沉靜在自己的生活里？
其實(shí)我還是那個(gè)我，單純的生活，從學(xué)校到學(xué)校的命運(yùn)，也決定了我的生活就是單調(diào)的，單純的，一直到平淡無(wú)奇、波瀾不驚。這就是我給自己寫(xiě)的散文，不精彩，但現(xiàn)實(shí)；不浪漫，但存在。
散文有許多種，我的只是其中一種，平淡而真實(shí)。
記敘性散文代表作篇五
今天又是一個(gè)陰雨綿綿的天氣，陰暗的烏云籠罩了整個(gè)大地，沒(méi)有太陽(yáng)，險(xiǎn)的十分消沉，沒(méi)有生氣。
一早我就聽(tīng)到雨滴答滴答的在我們家的屋檐上，就像一個(gè)天然的鬧鐘，好像在叫我們趕快起床。
當(dāng)下大雨的時(shí)候騎摩托車(chē)的危險(xiǎn)性會(huì)大幅度的上升，因?yàn)橐暰€會(huì)模糊，而造成許多的事故?？v然與對(duì)我是負(fù)面的但對(duì)大自然，但對(duì)大自然是有益的`，雨水可以洗掉空氣中的臟污，可以滋潤(rùn)大地，讓樹(shù)苗漲得更茁壯。
雨呀雨呀我覺(jué)得你這幾天流下的淚已經(jīng)夠多了，我希望你趕快收起哀愁，回復(fù)到風(fēng)和日麗的日子，讓太陽(yáng)公公早日露臉，讓我能夠在戶外自由自在的奔跑，享受太陽(yáng)的擁抱。
記敘性散文代表作篇六
第一方面說(shuō)教材
《鴻門(mén)宴》是人教版高中語(yǔ)文教材必修1第二單元第6課，節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫(xiě)的是劉邦、項(xiàng)羽在推翻秦王朝后，為爭(zhēng)奪天下而進(jìn)行的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的政治斗爭(zhēng)。鴻門(mén)宴名為宴會(huì)，實(shí)則是一場(chǎng)激烈的政治斗爭(zhēng)。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，生動(dòng)地刻畫(huà)了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場(chǎng)面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排3課時(shí)，我今天說(shuō)的是第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解作家作品及相關(guān)文言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀
2、過(guò)程與方法：通過(guò)分析劉邦、項(xiàng)羽等人物性格，樹(shù)立正確的讀史觀。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書(shū)精神，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難和挫折。
本課的教學(xué)重點(diǎn)為：積累文言詞句知識(shí)并學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)判人物。本課的教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀，進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。
第二方面說(shuō)教法和學(xué)法
第三方面說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。
環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課
提起項(xiàng)羽劉邦，提起楚漢相爭(zhēng)，人們總是有說(shuō)不完的'話題。但是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，同樣的兩個(gè)英雄人物，卻有著截然不同的命運(yùn)。一個(gè)梟雄末路，而另一個(gè)卻能成就千秋霸業(yè)呢？下面就讓我們一起走進(jìn)《鴻門(mén)宴》，去尋找答案。
環(huán)節(jié)2整體感知
借助《古漢語(yǔ)常用字字典》，結(jié)合文中課下注釋，通讀全文，把握大意。讓學(xué)生采用講故事的方法復(fù)述課文，并以六字短語(yǔ)形式來(lái)概括從開(kāi)端至結(jié)局的情節(jié)，短語(yǔ)的主語(yǔ)一定要是文中出現(xiàn)的人物。這樣，時(shí)刻突出人物形象、情節(jié)進(jìn)程和性格沖突。最后組織學(xué)生分角色朗讀課文，感知文言文語(yǔ)言的凝練之美。
環(huán)節(jié)3譯讀課文
1、學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具，疏通文句，翻譯課文
2、以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導(dǎo)。
1．合作學(xué)習(xí)：二人合作，參考注解，疏通全文大意。沒(méi)有注解的語(yǔ)句，憑借學(xué)過(guò)的文言常識(shí)解決或查閱工具書(shū)解決；解決不了的，畫(huà)下來(lái)，待全班集體討論解決。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用書(shū)上注解和工具書(shū)獨(dú)立學(xué)習(xí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。設(shè)立二人小組來(lái)討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2.集體解難：各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥或給予解答。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
3．詞語(yǔ)小結(jié)。（用多媒體課件歸納總結(jié)，并要求學(xué)生落實(shí)記在課本上，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，加深學(xué)生印象，避免了課上熱熱鬧鬧，課下迷迷糊糊的情況。）
環(huán)節(jié)4思讀課文
學(xué)生齊讀課文。教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生理解文意。學(xué)生在經(jīng)過(guò)反
復(fù)的聽(tīng)讀與朗讀之后已基本能做到粗知課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生思考問(wèn)題讀完后，師：“大家說(shuō)，這是一場(chǎng)真正意義上的宴會(huì)么？”這絕對(duì)不是一次愉快的宴會(huì)，項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)以劉邦勝出為結(jié)局。后來(lái)“鴻門(mén)宴”也成為了一個(gè)特定的詞語(yǔ)，用來(lái)比喻那些“不懷好意，設(shè)計(jì)陷害別人的宴會(huì)”
學(xué)生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識(shí)理解文意。下面給同學(xué)們3分鐘思考時(shí)間，然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述課文的故事梗概。
題1．項(xiàng)羽是怎樣一步步地由主動(dòng)走向被動(dòng)的？劉邦又是怎樣一步步地由被動(dòng)走向主動(dòng)的？
題2．項(xiàng)羽、劉邦各具有怎樣的性格特點(diǎn)？
環(huán)節(jié)5質(zhì)疑問(wèn)難
環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)
記敘性散文代表作篇七
入冬，氣溫持續(xù)走低。市里派來(lái)下鄉(xiāng)送溫暖的兩名工作人員，手里只拿著文件夾。村支書(shū)笑臉相迎，心里犯嘀咕，咋不見(jiàn)大包小包的慰問(wèn)品，比如羽絨服、被子。
村支書(shū)將來(lái)人帶進(jìn)一座小院。只見(jiàn)三間瓦房，剛翻建不久，院中鋪水泥地，墻角養(yǎng)著幾盆花。
“我們不是要到許xx家嗎？他家有三個(gè)智力殘疾人！”
“就是這家！”村支書(shū)笑著解釋，“這一家僅老許正常，其他三口都有問(wèn)題。老母親患癡呆，連兒子都不認(rèn)識(shí)。老許識(shí)文斷字，由于祖上是富農(nóng)，在那個(gè)特殊年代，他吃盡了苦頭，家貧如洗，沒(méi)人敢嫁，他只能娶了鄰村的傻姑，生下傻兒子?！?BR> 眾人進(jìn)屋，只見(jiàn)二女一男正安安靜靜地坐著，傻傻地對(duì)著來(lái)人笑。屋內(nèi)窗明幾凈，家電、家具一應(yīng)俱全。
村支書(shū)介紹說(shuō)，老許每天早起，做好娘仨一天的飯，再外出做土雞蛋生意。
不久，老許回來(lái)了。工作人員向他說(shuō)明來(lái)意，市里出臺(tái)了針對(duì)部分殘疾人免費(fèi)托養(yǎng)的政策，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，老許的妻兒符合條件，想征求他的意見(jiàn)。他們從文件夾里拿出表格，準(zhǔn)備讓老許填。
老許擺擺手，紅著臉說(shuō)：“村里給我家危房改造，每月發(fā)放護(hù)理補(bǔ)貼，我已經(jīng)過(guò)意不去了。兒子老婆我能照顧得過(guò)來(lái)，暫時(shí)不用麻煩政府。名額還是讓給別人吧?！?BR> 老許一邊聊著天，一邊往臉盆里倒熱水，招呼母親和妻兒一起過(guò)來(lái)洗手洗臉，他的目光中滿是慈愛(ài)。
此情此景，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感到內(nèi)心亮堂，暖和。
記敘性散文代表作篇八
久違的雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)白天黑日反反復(fù)復(fù)的醞釀，仿佛羞于見(jiàn)人的新婦，先派出儀仗打探道路，噼里啪啦清潔一路塵土，這才整修妝容，姍姍而至。
難得這樣的雨天，卷起窗簾，遠(yuǎn)處的村莊，小路，樹(shù)林都浸在一片濛濛水霧里，白紗曼舞，彌漫飄渺。沖一杯苦茶，細(xì)細(xì)的柳尖在水中打旋，沉浮。桌上攤開(kāi)的素紙潔凈如初，滴墨未粘。林邊的白氣飄飄蕩蕩，聚而忽散，像極了仙家出沒(méi)時(shí)的祥云。若此時(shí)，你在身邊，我會(huì)說(shuō)：“樹(shù)也騰云駕霧了?！痹俨蝗粊?lái)一句：“會(huì)不會(huì)有淋了雨的白狐？”你會(huì)白我一眼：“真不知你怎么想的。”我絲毫不往心里去，繼續(xù)說(shuō)著隨性無(wú)聊的話，你也順著我的思路加演一番。
雨水順著窗前的樹(shù)身往下淌，樹(shù)葉在雨滴強(qiáng)有力的擊打下起起伏伏，周而復(fù)始。杯中升騰的熱氣彎彎曲曲，裊裊而上，我已嗅到它獨(dú)特的清香。
也是這樣的雨天，我和你共張一紙花傘，漫無(wú)目的的游蕩在寬闊無(wú)人的馬路上，撐傘的小筋斷了一根，一邊總是塌著，我將它一下轉(zhuǎn)在你那邊，一下子又轉(zhuǎn)在我這邊，雨水不時(shí)地打進(jìn)我倆的脖子，我們?cè)隈R路上哈哈大笑，那水，感覺(jué)并不涼。
以為這樣的日子會(huì)重復(fù)不斷，不料突發(fā)變故，家中一個(gè)電話，你斷然轉(zhuǎn)身而去。臨別前依依的眼神，連并那銀色的花傘，都被時(shí)間的狂風(fēng)卷走了，南飛的候鳥(niǎo)再也沒(méi)有回頭。
雨，穩(wěn)穩(wěn)地下著，不大不小，不急不緩，這樣的雨水才不會(huì)流失，農(nóng)人們也免去了灌溉的辛苦。輕啜清茶，微微的苦香在口中彌漫開(kāi)來(lái)，好久沒(méi)有聽(tīng)梁祝了，打開(kāi)音樂(lè)，小提琴獨(dú)特的音色在雨水的和聲里愈發(fā)凄涼哀婉。記得當(dāng)時(shí)我的電話鈴聲是梁祝，你也頗喜歡它。接你電話時(shí)你會(huì)說(shuō)：“我們的梁祝響了嗎？”呵呵，我們的梁祝。這一對(duì)癡情的苦命人兒，留下了傳頌千古的愛(ài)情，花叢中落單的一只可有雙飛的那一天。
“十八相送情切切，誰(shuí)知一別在樓臺(tái)。樓臺(tái)一別恨如海，肋生雙翅身化彩蝶偏偏花叢來(lái)......”。琴聲哀哀怨怨，語(yǔ)詞癡癡迷迷。小心翼翼得聽(tīng)著，每一個(gè)音符都刺痛那塵封的神經(jīng)。鈴聲換掉很久了，怕聽(tīng)到它，怕心難過(guò)，怕那痛楚到心疼的感覺(jué)。
在這瀟瀟的雨聲里，在這苦香苦香的清茶里，在這白茫茫的霧靄里，既然痛就狠狠得再痛一次吧，讓無(wú)邊的思念最后一次肆意瘋狂，也許這就是治愈它的良藥！
琴曲環(huán)繞，雨聲共鳴，靜坐桌前，提筆落字：你若安好，便是晴天。
記敘性散文代表作篇九
農(nóng)歷七月十五，俗稱鬼節(jié)。我不愿接受這個(gè)稱謂，因?yàn)槭湃サ挠H人永遠(yuǎn)活在我們的心中。
七月十五，給了我無(wú)限的精神寄托。每年這一天，能回家一定要回家給父親上墳。不能回家，一定在我回家的必經(jīng)路口，對(duì)著家的方向給父親燒紙，給父親說(shuō)說(shuō)心里話，才感到踏實(shí)，才感到輕松。
七月十五，棗子將要成熟的季節(jié)。七月十五紅個(gè)腚，八月十五打個(gè)凈，每年的這個(gè)時(shí)候，我們就能吃到甜甜的棗子。
母親家院子里的幾顆棗樹(shù)有25年的樹(shù)齡了。87年的時(shí)候，父親蓋了磚房后，從村外的地里移回家的。一年又一年，樹(shù)上的棗子越來(lái)越多。棗花盛開(kāi)的季節(jié)，成群的蜜蜂，滿園的花香，好美！但是我已外出上學(xué)工作，沒(méi)有更多的欣賞到棗花的美，棗花的香。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。非常懷念小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)候，村子里家家戶戶都有一片片的'棗樹(shù)林。早晨還不天亮，小孩子們?nèi)W(xué)校上早讀，每天經(jīng)過(guò)一個(gè)老奶奶的棗樹(shù)林，都要拿磚頭，扔上幾下子，嘩啦啦，棗子落了一地，我們撿最紅最紫的拿上一把吃著，高興的吃著說(shuō)著笑著，后面老奶奶的吆喝聲追趕聲嚇得我們落荒而逃。
每天放學(xué)后，我爬上老家的那棵粗矮的歪脖子棗樹(shù)，玩夠了，再找那些奇形怪狀的棗子，看看哪個(gè)最脆最甜。鄰居老奶奶家有一棵面棗樹(shù)，紅得早，我也頑皮的從胡同里，扒著墻頭，偷偷地摘幾個(gè)嘗嘗。老奶奶很喜歡小孩子，每次見(jiàn)到我們，就給我們一人摘上一把，裝在兜里。
學(xué)校的院子里也有一棵大大的菱棗樹(shù)，那是地主家的，不知什么年代的。棗子的形狀與眾不同，兩頭尖尖，中間粗。可能近似菱形。棗子落在地上，就能摔碎。我也偷偷摘過(guò)幾個(gè)，綠綠的，又脆又甜，好吃極了。可惜后來(lái)再也沒(méi)有吃到過(guò)那樣的棗子。
棗子成熟的季節(jié)，好多家來(lái)村里收購(gòu)棗子。這時(shí)候，家家戶戶男人們爬上樹(shù)，用大長(zhǎng)桿子砰砰的打棗，老人婦女孩子們?cè)谙旅婷χ皸?。每戶都能收好幾百斤，價(jià)錢(qián)好的時(shí)候，能賣(mài)到2毛錢(qián)多一斤。小孩子開(kāi)學(xué)也能有個(gè)新書(shū)包了，或許還能混上件新衣服。
不知從哪一年開(kāi)始，也不知道什么原因，棗樹(shù)上的棗子結(jié)的越來(lái)越少，后來(lái)幾乎絕產(chǎn)。也不知什么時(shí)候村里棗林不見(jiàn)了，取而代之的是一片片楊樹(shù)林。自家院子里僅存的幾顆棗樹(shù)成了稀有果樹(shù)。
棗樹(shù)越長(zhǎng)越大，幾乎籠罩了整個(gè)院子。院子里幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，父親多次提議把棗樹(shù)砍掉，母親舍不得，怎么也不讓砍。母親說(shuō)：這么多年，棗樹(shù)長(zhǎng)這么大容易嗎？砍了，就一個(gè)棗也吃不上了。
就這樣，院子里的幾顆棗樹(shù)幸存了下來(lái)。蟲(chóng)災(zāi)的泛濫，長(zhǎng)成的棗子到快熟的時(shí)候，就啪啪的落下來(lái)。蟲(chóng)口的，爛了一塊塊的，每天都要落不少。母親這時(shí)候，就會(huì)自責(zé)：是不是沒(méi)打藥的原因啊，都說(shuō)棗樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候打藥，我打藥了啊，還打了好幾遍要啊?？闯瞿赣H很心疼爛掉的棗子。每到棗子成熟的時(shí)候，母親就會(huì)打電話向我念叨：樹(shù)上的棗爛了掉了怎么辦?。靠旎貋?lái)吧。我給你一個(gè)個(gè)選了些好的，給孩子帶著吃。
十五，因?yàn)楹⒆訉⒁_(kāi)學(xué)，好多東西要收拾，沒(méi)能去看望父親，很是自責(zé)。十六，送走兒子，趕緊回家看望母親。母親早就準(zhǔn)備好了棗在家等我了。十七，我?guī)е赣H精選的棗子，再去看望癱瘓?jiān)诖驳钠牌?，也讓婆婆公公吃上了甜甜的棗子?BR> 雨下個(gè)不停。大姐公爹一再挽留我住上一宿再走，婆婆也呆呆的看著我，不會(huì)說(shuō)話，眼中卻露出深深地不舍。因?yàn)檫€要上班，我還是堅(jiān)持要走。
我一個(gè)人推車(chē)走在泥濘的路上。車(chē)子再也推不動(dòng)了，鞋子粘在泥里。我拔掉鞋子光著腳，找到了一根棍子，邊走邊捅夾在車(chē)子上的泥巴。我讓車(chē)子在路邊的草上走好了許多，拉拉秧拉爛了我的雙腳，當(dāng)時(shí)也毫不覺(jué)的疼。
就這樣，走了三四里地的路程。雨水、汗水滴答滴答流著，也留下了一行深深的小腳印。終于，走到了公路，欣喜極了！終于要到家了。
想趕緊洗去滿身泥巴，洗去全身的狼狽。再看看河里的大水，看看滑滑的河岸，想到幾日前掉進(jìn)去淹死的少年。雨天，不見(jiàn)一個(gè)人影，萬(wàn)一掉進(jìn)去怎么辦？我膽怯了，退縮了。
再也沒(méi)有年少時(shí)候從橋上跳進(jìn)河里游泳的膽量。多年懶散，不知道自己還有多大的能力多大的力量多大戰(zhàn)勝死亡的勇氣？還是找攤小水洼洗洗腳，穿上鞋，回家！
回家，吃棗子！
記敘性散文代表作篇十
今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱?，這里有您付出的一份功勞。
可以說(shuō)，叩開(kāi)我寫(xiě)作之門(mén)的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌?xiě)不好作文，所以并不喜歡寫(xiě)作，而寫(xiě)出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。那我告訴你寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě)”。我聽(tīng)了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節(jié)假日經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫(xiě)日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫(xiě)上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫(xiě)的作文被李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫(xiě)作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫(xiě)出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫(xiě)作了，而寫(xiě)出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
記敘性散文代表作篇十一
“吃虧是福”，這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)其實(shí)并不是那么容易。
目光短淺的人，對(duì)眼前的蠅頭小利斤斤計(jì)較，他們寧可將“好漢不吃眼前虧”“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”作為處世準(zhǔn)則。所以，大多數(shù)人是不愿吃眼前虧的，更別說(shuō)把吃虧當(dāng)作一種福氣了。
吃虧真的是福?當(dāng)然!吃虧不僅是福，吃虧還是一種胸懷、一種遠(yuǎn)見(jiàn)、一種氣度，更是一種坦然、一種達(dá)觀、一種超越。
你看，現(xiàn)實(shí)生活中那些愛(ài)貪小便宜的人會(huì)經(jīng)常發(fā)生因小失大的事情。他們?cè)谂c某些老實(shí)人的交往中因得到了眼前一點(diǎn)兒小小的利益、得了一點(diǎn)兒小小的實(shí)惠而竊笑，可他們卻因而失去了做人最起碼的誠(chéng)信和做人的尊嚴(yán)。殊不知，人家都在背后笑他呢!這樣的人一次兩次尚可原諒，然而時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有人再愿意跟他交往了。
讓我們仔細(xì)地想想，拿小利益與做人的尊嚴(yán)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益比較，孰輕孰重?看來(lái)這是顯而易見(jiàn)的。與之相反的是這些老實(shí)人表面上吃了點(diǎn)兒虧，那不就是失去了一點(diǎn)點(diǎn)利益、一點(diǎn)點(diǎn)物質(zhì)嗎?可是他們卻會(huì)因此而贏得人們的同情，得到了人心。
布魯克住在奧地利偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)間，母親早年去世，父親因工受傷，家里的生活重?fù)?dān)便落在他的肩上。為了一家的生計(jì)，他在路邊擺了個(gè)小攤，靠幫人修理皮鞋過(guò)日子。一天，一位顧客匆忙拿著一雙鞋底壞掉的皮鞋，交給布魯克修理。只見(jiàn)布魯克動(dòng)作純熟地把鞋底修好并擦凈后交給顧客，顧客感動(dòng)地說(shuō)：“小師傅!謝謝你把我的皮鞋修好，不但縫補(bǔ)得很堅(jiān)固，還把皮鞋擦得跟新的一樣?！备浇遣疗ば娜怂较赂`語(yǔ)，“布魯克這傻瓜真是服務(wù)過(guò)頭，顧客只付了修皮鞋的錢(qián)，他卻把皮鞋擦得這么亮，這有什么好處呢?真笨!”但是布魯克并不在意這些話，他覺(jué)得替人做事應(yīng)盡心盡力，這樣一來(lái)收取顧客的錢(qián)才心安理得。人們知道布魯克是個(gè)肯替人設(shè)想、不怕吃虧的人，于是紛紛把鞋子交給他修理。消息傳到附近一家皮鞋工廠的老板耳中，他便雇用了布魯克到他的工廠，專門(mén)負(fù)責(zé)修理有瑕疵的皮鞋。多年后，那些嘲笑布魯克的人仍然在街頭修補(bǔ)皮鞋，布魯克卻已當(dāng)上皮鞋工廠的總經(jīng)理了。
吃虧是福，布魯克不怕吃虧，將自己的生意做得很用心。結(jié)果他成功了。
讓我們來(lái)看一看發(fā)生在我們身邊的一些事情吧!只要你仔細(xì)地觀察與思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“吃虧是福”是一個(gè)多么有哲理的處世準(zhǔn)則。
看過(guò)《阿甘正傳》的人可能更容易理解“吃虧是?！边@四個(gè)字的含義，一個(gè)老實(shí)純樸、一直處于劣勢(shì)的人反而比那些精明強(qiáng)干的人更容易獲得成功。吃虧，自然意味著舍棄與犧牲，但在你失去某些東西的同時(shí)，你也會(huì)獲得另外一些東西。吃虧大多是指物質(zhì)上的損失，倘使一個(gè)人能用外在的吃虧換來(lái)心靈的平和與寧?kù)o，那無(wú)疑是獲得了人生的幸福。人其實(shí)是一個(gè)很有趣的平衡系統(tǒng)。當(dāng)你的付出超過(guò)你的回報(bào)時(shí)，你一定取得了某種心理優(yōu)勢(shì);反之，當(dāng)你的獲得超過(guò)了你付出的勞動(dòng)，甚至不勞而獲時(shí)，便會(huì)陷入某種心理劣勢(shì)。很多人拾金不昧，絕不是跟錢(qián)有仇，而是因?yàn)椴辉敢獗灰粫r(shí)的貪欲搞壞了長(zhǎng)久的心情。
總之，人沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的得到，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的失去。有時(shí)你是用物質(zhì)上的不合算換取精神上的超額快樂(lè)。也有時(shí)看似占了金錢(qián)便宜，卻同時(shí)在不知不覺(jué)中透支了精神的快樂(lè)。吃虧是福，吃虧能換來(lái)非常難得的和平與安全，能換來(lái)身心的健康與快樂(lè)，吃虧又有什么不值得的呢?聰明的人敢于吃虧，睿智的人善于吃虧。能夠吃虧的人，往往是一生平安、幸福坦然。不能吃虧的人，在是非紛爭(zhēng)中斤斤計(jì)較，只局限在“不虧”的狹隘的自我思維中，這種心理會(huì)蒙蔽他們的雙眼，勢(shì)必會(huì)遭受更大的災(zāi)難。
能成就事業(yè)的人不會(huì)只看眼前，而是能放眼未來(lái)，將眼光投得更遠(yuǎn)!不計(jì)較眼前的蠅頭小利，而以“吃虧是?！弊鳛樽约旱奶幨罍?zhǔn)則，自己在吃虧中不斷成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。
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記敘性散文代表作篇一
“感激”，一個(gè)已經(jīng)被許多人遺忘了的詞語(yǔ)。在這個(gè)往來(lái)匆匆，人心冷漠的社會(huì)中，還有多少人會(huì)記得“心存感激”呢？他們總是抱怨工作中的爾虞我詐，而不去反思自己是否誠(chéng)懇的工作；他們總是嫌棄自己的父母，而不是想想父母怎樣含辛茹苦地把他們養(yǎng)大；他們總是抱怨生活的愁苦，而忘記生活曾帶給他的快樂(lè)……人們總是抱怨，排斥，嫌棄，而忘了去感激。
感激你的老師吧！他們授予你知識(shí)，教你做人的道理，令你感悟生命的真諦。他們不僅僅是你的老師，也是你的朋友，在你傷心時(shí)給你撫慰，在你失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，在你身處困境時(shí)給你一縷陽(yáng)光。他們給你指明了前進(jìn)的方向，在人生航海中做了最好的導(dǎo)航。他們，值得你去感激。
感激你的朋友吧！他們和你一同分享快樂(lè)，一同分擔(dān)憂傷。你們之間有著人世間最純真，最真誠(chéng)的情感——友情。他們?cè)谀愠晒r(shí)為你鼓掌，在危急時(shí)刻，陪你共度難關(guān)。朋友，是上天賜給你最寶貴的財(cái)富，你要珍惜他，更要感激他。
感激生活吧！他讓你嘗遍世間的酸甜苦辣，讓你懂得人生的幸福，酸辛。讓你
學(xué)會(huì)辛勤地勞動(dòng)，認(rèn)真地工作，讓你懂得如何關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。生活讓我們的人生更充實(shí)，更美好，更快樂(lè)，時(shí)刻記住，要感激生活。
感激，讓我們的心靈更美好；感激，讓我們不再抱怨，而是去珍惜；感激，讓我們的生活充滿幸福；感激，讓我們領(lǐng)悟到了生命的真諦。
是啊！一個(gè)人，走過(guò)這一生，總要留點(diǎn)感激在心中。
記敘性散文代表作篇二
寧坤要我給他畫(huà)一張畫(huà)，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫(huà)了一幅：右上角畫(huà)了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花；左下畫(huà)了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：
昆明人家常于門(mén)頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽保堑嚼ッ饕院蟛庞辛司唧w感受的。
我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。
我的那張畫(huà)是寫(xiě)實(shí)的。我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。舊日昆明人家門(mén)頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周?chē)?huà)著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周?chē)N了一圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。
肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤(pán)紅燒雞樅的價(jià)錢(qián)和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車(chē)到呈貢，在車(chē)上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車(chē)。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車(chē)之慢，但也說(shuō)明雞樅隨處可見(jiàn)。有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖、松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，是雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。
雨季的果子，是楊梅。賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u(mài)楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭山的`楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒(méi)有什么關(guān)系——不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟?，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了做比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：
蓮花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過(guò)午，
木香花濕雨沉沉。
記敘性散文代表作篇三
品味感激，聆聽(tīng)晚來(lái)絮語(yǔ)。
當(dāng)春日里的一縷陽(yáng)光灑向大地，大地以那盎然的生機(jī)回報(bào)陽(yáng)光。
十月懷胎，一朝分娩。幾十年來(lái)，你一之守侯在我身邊，平日里，你總是悉心教導(dǎo)我，指引我前進(jìn)的方向。夜深了，昏黃的燈光下映照著你那張疲憊的臉，發(fā)簪上已有幾絲銀發(fā)纏繞，眼角刻下了歲月的痕跡，你坐在我身旁一直陪伴著我，我彷徨的心便會(huì)安靜下來(lái)，不在害怕。
我想充滿深情的對(duì)你說(shuō)“幸福的使者，我的媽媽”。
當(dāng)夏日的一滴水灑向大地，大地以她那清澈的甘泉滋潤(rùn)了萬(wàn)物，回報(bào)了那一滴水。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。也有人說(shuō)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在裝扮著美麗的城市，灑播智慧，培育人才……我更覺(jué)得老師是一朵美麗的蓮花，氣質(zhì)高貴，典雅，卻又是那么平凡。也許這就是你們教師所蘊(yùn)涵的獨(dú)特氣質(zhì)吧！兩年來(lái)你的教誨我時(shí)刻銘記于心。
我想充滿敬意的對(duì)這群可愛(ài)的人說(shuō)“授也解惑的使者我的恩師”。
當(dāng)秋日一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)大地，大地以那累累的碩果回報(bào)秋風(fēng)。
附首是春，仰首是秋。生活中總是有那么一些人，一些事，讓你難以忘懷。記得有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你總是和我在一起，聽(tīng)我訴說(shuō)我一天的不愉快，有時(shí)你會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。你從不介意我的開(kāi)懷大笑。
我想充滿熱情的對(duì)你說(shuō)“快樂(lè)溫情的'天使，我的朋友”。
當(dāng)冬日一片輕盈的雪花在大地上跳舞，大地便會(huì)銀裝素裹，一片寂靜。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了，還記得初次踏進(jìn)校園的稚嫩，如今我已意氣風(fēng)發(fā)，眉宇間多了一分信念，一分感動(dòng)，繁華似錦，在這片熱土我們盡情揮灑汗水，收獲了富足，收獲了喜悅。
我滿含眷念的淚水對(duì)你說(shuō)“縈繞在我心中的母校，無(wú)論我走到那里都會(huì)感激你對(duì)我的培育”。
留點(diǎn)感激在心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的事物。告訴你“感激之心常留”。
記敘性散文代表作篇四
生活，如散文，或敘事，或抒情，或言志，或?qū)懸狻?BR> 前一階段，什么也不想，該干什么就干什么，忙于工作和家務(wù)，疲于應(yīng)付生活。有時(shí)甚至懷疑自己的年齡，感覺(jué)未老先衰的特征很明顯，心理疲憊、慵懶。于是，上班時(shí)完成任務(wù)后就想著回家，回到家還有女兒的學(xué)習(xí)需要煩心，很累得上床，連電視也不想看了。在報(bào)上看到這樣一句話“大人是最大的騙子?！边@話是小孩說(shuō)的，似乎在總結(jié)所有的大人行為，是這樣嗎？不說(shuō)別人，就說(shuō)自己，反思一下，也是，在孩子面前坐著，似乎自己真的很勤奮、敬業(yè)，其實(shí)懶惰、懈怠就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。叫孩子別看電視，臨睡覺(jué)了還要拿著遙控器不停地調(diào)臺(tái)。想想很可笑，我虛偽地做著孩子的榜樣，實(shí)不知孩子整天不知疲倦地學(xué)習(xí)時(shí)，還要責(zé)怪她怎么不知累，到晚上十點(diǎn)還不想睡覺(jué)？其實(shí)，孩子在做著我的榜樣。這樣的生活，感覺(jué)寫(xiě)得有點(diǎn)虛。
到了結(jié)婚紀(jì)念日，老公很愿意跟我探討如何過(guò)得有意義?？墒俏覅s因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)沒(méi)心思想這些，“就這樣過(guò)，正常上班，正常吃飯，不必費(fèi)心思。”干干的話兒當(dāng)然是打退了老公的積極性。于是，在該紀(jì)念的日子里，日子就平淡地過(guò)去了，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有美味，沒(méi)有了紀(jì)念的回味?，F(xiàn)在想來(lái)，有點(diǎn)后悔，畢竟是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，而且老公還喜滋滋告訴我：是水晶婚。我當(dāng)時(shí)還回了他一句：“那你給我買(mǎi)水晶來(lái)?！逼鋵?shí)水晶很容易買(mǎi)來(lái)，我會(huì)稀罕要？只不過(guò)是一個(gè)紀(jì)念品，而我錯(cuò)過(guò)了?，F(xiàn)在的生活，已經(jīng)不懂得什么叫浪漫，寫(xiě)出的散文有點(diǎn)平淡得沒(méi)味了。
有點(diǎn)掛念大學(xué)時(shí)候的生活，跳舞、逛街、看電影、上晚自習(xí)，去掃雪，晨跑，一頓晚飯能吃三個(gè)肉包子?，F(xiàn)在回憶起，想著如果放在今天，我還會(huì)去做嗎？也曾經(jīng)有過(guò)一年的回到大學(xué)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就再也沒(méi)有這樣美好的青春回憶了。內(nèi)心有點(diǎn)失落。是的，我不得不承認(rèn)，我的心已開(kāi)始衰老。我的沉穩(wěn)和一定的閱歷阻擋了我的激情和浪漫，盡管內(nèi)心還會(huì)時(shí)時(shí)涌出，只不過(guò)是心動(dòng)而已。
記得去年有一部大片上映，我和老公很想到影院去看，就趁著女兒上學(xué)的時(shí)候，買(mǎi)了票進(jìn)去。剛一進(jìn)影院，就有一種不好意思的心理，因?yàn)樗闹茏邉?dòng)的大都是年輕人。幸好影院里光線較暗，于是很倉(cāng)促地找了位置坐下來(lái)，好像跟老公做了見(jiàn)不得人的事情似的，到快要結(jié)束時(shí)，就催著老公趕快走，怕被熟人看見(jiàn)。很奇怪這樣的感覺(jué)不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)，總以為年輕人的圈子我們已經(jīng)不好再踏入了。于是，灰色的生活里沒(méi)有了笑聲，我甚至不知道我在什么時(shí)候肆無(wú)忌憚地大笑過(guò)，要有，也是矜持的，或者微微的。這樣的散文，估計(jì)沒(méi)人看了，孤芳自賞時(shí)也覺(jué)得自己活進(jìn)了象牙塔里。
有時(shí)候也想我不是這樣的人啊！怎么會(huì)這樣沉靜在自己的生活里？
其實(shí)我還是那個(gè)我，單純的生活，從學(xué)校到學(xué)校的命運(yùn)，也決定了我的生活就是單調(diào)的，單純的，一直到平淡無(wú)奇、波瀾不驚。這就是我給自己寫(xiě)的散文，不精彩，但現(xiàn)實(shí)；不浪漫，但存在。
散文有許多種，我的只是其中一種，平淡而真實(shí)。
記敘性散文代表作篇五
今天又是一個(gè)陰雨綿綿的天氣，陰暗的烏云籠罩了整個(gè)大地，沒(méi)有太陽(yáng)，險(xiǎn)的十分消沉，沒(méi)有生氣。
一早我就聽(tīng)到雨滴答滴答的在我們家的屋檐上，就像一個(gè)天然的鬧鐘，好像在叫我們趕快起床。
當(dāng)下大雨的時(shí)候騎摩托車(chē)的危險(xiǎn)性會(huì)大幅度的上升，因?yàn)橐暰€會(huì)模糊，而造成許多的事故?？v然與對(duì)我是負(fù)面的但對(duì)大自然，但對(duì)大自然是有益的`，雨水可以洗掉空氣中的臟污，可以滋潤(rùn)大地，讓樹(shù)苗漲得更茁壯。
雨呀雨呀我覺(jué)得你這幾天流下的淚已經(jīng)夠多了，我希望你趕快收起哀愁，回復(fù)到風(fēng)和日麗的日子，讓太陽(yáng)公公早日露臉，讓我能夠在戶外自由自在的奔跑，享受太陽(yáng)的擁抱。
記敘性散文代表作篇六
第一方面說(shuō)教材
《鴻門(mén)宴》是人教版高中語(yǔ)文教材必修1第二單元第6課，節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫(xiě)的是劉邦、項(xiàng)羽在推翻秦王朝后，為爭(zhēng)奪天下而進(jìn)行的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的政治斗爭(zhēng)。鴻門(mén)宴名為宴會(huì)，實(shí)則是一場(chǎng)激烈的政治斗爭(zhēng)。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，生動(dòng)地刻畫(huà)了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場(chǎng)面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排3課時(shí)，我今天說(shuō)的是第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解作家作品及相關(guān)文言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀
2、過(guò)程與方法：通過(guò)分析劉邦、項(xiàng)羽等人物性格，樹(shù)立正確的讀史觀。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書(shū)精神，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難和挫折。
本課的教學(xué)重點(diǎn)為：積累文言詞句知識(shí)并學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)判人物。本課的教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀，進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。
第二方面說(shuō)教法和學(xué)法
第三方面說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。
環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課
提起項(xiàng)羽劉邦，提起楚漢相爭(zhēng)，人們總是有說(shuō)不完的'話題。但是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，同樣的兩個(gè)英雄人物，卻有著截然不同的命運(yùn)。一個(gè)梟雄末路，而另一個(gè)卻能成就千秋霸業(yè)呢？下面就讓我們一起走進(jìn)《鴻門(mén)宴》，去尋找答案。
環(huán)節(jié)2整體感知
借助《古漢語(yǔ)常用字字典》，結(jié)合文中課下注釋，通讀全文，把握大意。讓學(xué)生采用講故事的方法復(fù)述課文，并以六字短語(yǔ)形式來(lái)概括從開(kāi)端至結(jié)局的情節(jié)，短語(yǔ)的主語(yǔ)一定要是文中出現(xiàn)的人物。這樣，時(shí)刻突出人物形象、情節(jié)進(jìn)程和性格沖突。最后組織學(xué)生分角色朗讀課文，感知文言文語(yǔ)言的凝練之美。
環(huán)節(jié)3譯讀課文
1、學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具，疏通文句，翻譯課文
2、以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導(dǎo)。
1．合作學(xué)習(xí)：二人合作，參考注解，疏通全文大意。沒(méi)有注解的語(yǔ)句，憑借學(xué)過(guò)的文言常識(shí)解決或查閱工具書(shū)解決；解決不了的，畫(huà)下來(lái)，待全班集體討論解決。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用書(shū)上注解和工具書(shū)獨(dú)立學(xué)習(xí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。設(shè)立二人小組來(lái)討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2.集體解難：各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥或給予解答。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
3．詞語(yǔ)小結(jié)。（用多媒體課件歸納總結(jié)，并要求學(xué)生落實(shí)記在課本上，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，加深學(xué)生印象，避免了課上熱熱鬧鬧，課下迷迷糊糊的情況。）
環(huán)節(jié)4思讀課文
學(xué)生齊讀課文。教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生理解文意。學(xué)生在經(jīng)過(guò)反
復(fù)的聽(tīng)讀與朗讀之后已基本能做到粗知課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生思考問(wèn)題讀完后，師：“大家說(shuō)，這是一場(chǎng)真正意義上的宴會(huì)么？”這絕對(duì)不是一次愉快的宴會(huì)，項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)以劉邦勝出為結(jié)局。后來(lái)“鴻門(mén)宴”也成為了一個(gè)特定的詞語(yǔ)，用來(lái)比喻那些“不懷好意，設(shè)計(jì)陷害別人的宴會(huì)”
學(xué)生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識(shí)理解文意。下面給同學(xué)們3分鐘思考時(shí)間，然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述課文的故事梗概。
題1．項(xiàng)羽是怎樣一步步地由主動(dòng)走向被動(dòng)的？劉邦又是怎樣一步步地由被動(dòng)走向主動(dòng)的？
題2．項(xiàng)羽、劉邦各具有怎樣的性格特點(diǎn)？
環(huán)節(jié)5質(zhì)疑問(wèn)難
環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)
記敘性散文代表作篇七
入冬，氣溫持續(xù)走低。市里派來(lái)下鄉(xiāng)送溫暖的兩名工作人員，手里只拿著文件夾。村支書(shū)笑臉相迎，心里犯嘀咕，咋不見(jiàn)大包小包的慰問(wèn)品，比如羽絨服、被子。
村支書(shū)將來(lái)人帶進(jìn)一座小院。只見(jiàn)三間瓦房，剛翻建不久，院中鋪水泥地，墻角養(yǎng)著幾盆花。
“我們不是要到許xx家嗎？他家有三個(gè)智力殘疾人！”
“就是這家！”村支書(shū)笑著解釋，“這一家僅老許正常，其他三口都有問(wèn)題。老母親患癡呆，連兒子都不認(rèn)識(shí)。老許識(shí)文斷字，由于祖上是富農(nóng)，在那個(gè)特殊年代，他吃盡了苦頭，家貧如洗，沒(méi)人敢嫁，他只能娶了鄰村的傻姑，生下傻兒子?！?BR> 眾人進(jìn)屋，只見(jiàn)二女一男正安安靜靜地坐著，傻傻地對(duì)著來(lái)人笑。屋內(nèi)窗明幾凈，家電、家具一應(yīng)俱全。
村支書(shū)介紹說(shuō)，老許每天早起，做好娘仨一天的飯，再外出做土雞蛋生意。
不久，老許回來(lái)了。工作人員向他說(shuō)明來(lái)意，市里出臺(tái)了針對(duì)部分殘疾人免費(fèi)托養(yǎng)的政策，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，老許的妻兒符合條件，想征求他的意見(jiàn)。他們從文件夾里拿出表格，準(zhǔn)備讓老許填。
老許擺擺手，紅著臉說(shuō)：“村里給我家危房改造，每月發(fā)放護(hù)理補(bǔ)貼，我已經(jīng)過(guò)意不去了。兒子老婆我能照顧得過(guò)來(lái)，暫時(shí)不用麻煩政府。名額還是讓給別人吧?！?BR> 老許一邊聊著天，一邊往臉盆里倒熱水，招呼母親和妻兒一起過(guò)來(lái)洗手洗臉，他的目光中滿是慈愛(ài)。
此情此景，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感到內(nèi)心亮堂，暖和。
記敘性散文代表作篇八
久違的雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)白天黑日反反復(fù)復(fù)的醞釀，仿佛羞于見(jiàn)人的新婦，先派出儀仗打探道路，噼里啪啦清潔一路塵土，這才整修妝容，姍姍而至。
難得這樣的雨天，卷起窗簾，遠(yuǎn)處的村莊，小路，樹(shù)林都浸在一片濛濛水霧里，白紗曼舞，彌漫飄渺。沖一杯苦茶，細(xì)細(xì)的柳尖在水中打旋，沉浮。桌上攤開(kāi)的素紙潔凈如初，滴墨未粘。林邊的白氣飄飄蕩蕩，聚而忽散，像極了仙家出沒(méi)時(shí)的祥云。若此時(shí)，你在身邊，我會(huì)說(shuō)：“樹(shù)也騰云駕霧了?！痹俨蝗粊?lái)一句：“會(huì)不會(huì)有淋了雨的白狐？”你會(huì)白我一眼：“真不知你怎么想的。”我絲毫不往心里去，繼續(xù)說(shuō)著隨性無(wú)聊的話，你也順著我的思路加演一番。
雨水順著窗前的樹(shù)身往下淌，樹(shù)葉在雨滴強(qiáng)有力的擊打下起起伏伏，周而復(fù)始。杯中升騰的熱氣彎彎曲曲，裊裊而上，我已嗅到它獨(dú)特的清香。
也是這樣的雨天，我和你共張一紙花傘，漫無(wú)目的的游蕩在寬闊無(wú)人的馬路上，撐傘的小筋斷了一根，一邊總是塌著，我將它一下轉(zhuǎn)在你那邊，一下子又轉(zhuǎn)在我這邊，雨水不時(shí)地打進(jìn)我倆的脖子，我們?cè)隈R路上哈哈大笑，那水，感覺(jué)并不涼。
以為這樣的日子會(huì)重復(fù)不斷，不料突發(fā)變故，家中一個(gè)電話，你斷然轉(zhuǎn)身而去。臨別前依依的眼神，連并那銀色的花傘，都被時(shí)間的狂風(fēng)卷走了，南飛的候鳥(niǎo)再也沒(méi)有回頭。
雨，穩(wěn)穩(wěn)地下著，不大不小，不急不緩，這樣的雨水才不會(huì)流失，農(nóng)人們也免去了灌溉的辛苦。輕啜清茶，微微的苦香在口中彌漫開(kāi)來(lái)，好久沒(méi)有聽(tīng)梁祝了，打開(kāi)音樂(lè)，小提琴獨(dú)特的音色在雨水的和聲里愈發(fā)凄涼哀婉。記得當(dāng)時(shí)我的電話鈴聲是梁祝，你也頗喜歡它。接你電話時(shí)你會(huì)說(shuō)：“我們的梁祝響了嗎？”呵呵，我們的梁祝。這一對(duì)癡情的苦命人兒，留下了傳頌千古的愛(ài)情，花叢中落單的一只可有雙飛的那一天。
“十八相送情切切，誰(shuí)知一別在樓臺(tái)。樓臺(tái)一別恨如海，肋生雙翅身化彩蝶偏偏花叢來(lái)......”。琴聲哀哀怨怨，語(yǔ)詞癡癡迷迷。小心翼翼得聽(tīng)著，每一個(gè)音符都刺痛那塵封的神經(jīng)。鈴聲換掉很久了，怕聽(tīng)到它，怕心難過(guò)，怕那痛楚到心疼的感覺(jué)。
在這瀟瀟的雨聲里，在這苦香苦香的清茶里，在這白茫茫的霧靄里，既然痛就狠狠得再痛一次吧，讓無(wú)邊的思念最后一次肆意瘋狂，也許這就是治愈它的良藥！
琴曲環(huán)繞，雨聲共鳴，靜坐桌前，提筆落字：你若安好，便是晴天。
記敘性散文代表作篇九
農(nóng)歷七月十五，俗稱鬼節(jié)。我不愿接受這個(gè)稱謂，因?yàn)槭湃サ挠H人永遠(yuǎn)活在我們的心中。
七月十五，給了我無(wú)限的精神寄托。每年這一天，能回家一定要回家給父親上墳。不能回家，一定在我回家的必經(jīng)路口，對(duì)著家的方向給父親燒紙，給父親說(shuō)說(shuō)心里話，才感到踏實(shí)，才感到輕松。
七月十五，棗子將要成熟的季節(jié)。七月十五紅個(gè)腚，八月十五打個(gè)凈，每年的這個(gè)時(shí)候，我們就能吃到甜甜的棗子。
母親家院子里的幾顆棗樹(shù)有25年的樹(shù)齡了。87年的時(shí)候，父親蓋了磚房后，從村外的地里移回家的。一年又一年，樹(shù)上的棗子越來(lái)越多。棗花盛開(kāi)的季節(jié)，成群的蜜蜂，滿園的花香，好美！但是我已外出上學(xué)工作，沒(méi)有更多的欣賞到棗花的美，棗花的香。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。非常懷念小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)候，村子里家家戶戶都有一片片的'棗樹(shù)林。早晨還不天亮，小孩子們?nèi)W(xué)校上早讀，每天經(jīng)過(guò)一個(gè)老奶奶的棗樹(shù)林，都要拿磚頭，扔上幾下子，嘩啦啦，棗子落了一地，我們撿最紅最紫的拿上一把吃著，高興的吃著說(shuō)著笑著，后面老奶奶的吆喝聲追趕聲嚇得我們落荒而逃。
每天放學(xué)后，我爬上老家的那棵粗矮的歪脖子棗樹(shù)，玩夠了，再找那些奇形怪狀的棗子，看看哪個(gè)最脆最甜。鄰居老奶奶家有一棵面棗樹(shù)，紅得早，我也頑皮的從胡同里，扒著墻頭，偷偷地摘幾個(gè)嘗嘗。老奶奶很喜歡小孩子，每次見(jiàn)到我們，就給我們一人摘上一把，裝在兜里。
學(xué)校的院子里也有一棵大大的菱棗樹(shù)，那是地主家的，不知什么年代的。棗子的形狀與眾不同，兩頭尖尖，中間粗。可能近似菱形。棗子落在地上，就能摔碎。我也偷偷摘過(guò)幾個(gè)，綠綠的，又脆又甜，好吃極了。可惜后來(lái)再也沒(méi)有吃到過(guò)那樣的棗子。
棗子成熟的季節(jié)，好多家來(lái)村里收購(gòu)棗子。這時(shí)候，家家戶戶男人們爬上樹(shù)，用大長(zhǎng)桿子砰砰的打棗，老人婦女孩子們?cè)谙旅婷χ皸?。每戶都能收好幾百斤，價(jià)錢(qián)好的時(shí)候，能賣(mài)到2毛錢(qián)多一斤。小孩子開(kāi)學(xué)也能有個(gè)新書(shū)包了，或許還能混上件新衣服。
不知從哪一年開(kāi)始，也不知道什么原因，棗樹(shù)上的棗子結(jié)的越來(lái)越少，后來(lái)幾乎絕產(chǎn)。也不知什么時(shí)候村里棗林不見(jiàn)了，取而代之的是一片片楊樹(shù)林。自家院子里僅存的幾顆棗樹(shù)成了稀有果樹(shù)。
棗樹(shù)越長(zhǎng)越大，幾乎籠罩了整個(gè)院子。院子里幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，父親多次提議把棗樹(shù)砍掉，母親舍不得，怎么也不讓砍。母親說(shuō)：這么多年，棗樹(shù)長(zhǎng)這么大容易嗎？砍了，就一個(gè)棗也吃不上了。
就這樣，院子里的幾顆棗樹(shù)幸存了下來(lái)。蟲(chóng)災(zāi)的泛濫，長(zhǎng)成的棗子到快熟的時(shí)候，就啪啪的落下來(lái)。蟲(chóng)口的，爛了一塊塊的，每天都要落不少。母親這時(shí)候，就會(huì)自責(zé)：是不是沒(méi)打藥的原因啊，都說(shuō)棗樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候打藥，我打藥了啊，還打了好幾遍要啊?？闯瞿赣H很心疼爛掉的棗子。每到棗子成熟的時(shí)候，母親就會(huì)打電話向我念叨：樹(shù)上的棗爛了掉了怎么辦?。靠旎貋?lái)吧。我給你一個(gè)個(gè)選了些好的，給孩子帶著吃。
十五，因?yàn)楹⒆訉⒁_(kāi)學(xué)，好多東西要收拾，沒(méi)能去看望父親，很是自責(zé)。十六，送走兒子，趕緊回家看望母親。母親早就準(zhǔn)備好了棗在家等我了。十七，我?guī)е赣H精選的棗子，再去看望癱瘓?jiān)诖驳钠牌?，也讓婆婆公公吃上了甜甜的棗子?BR> 雨下個(gè)不停。大姐公爹一再挽留我住上一宿再走，婆婆也呆呆的看著我，不會(huì)說(shuō)話，眼中卻露出深深地不舍。因?yàn)檫€要上班，我還是堅(jiān)持要走。
我一個(gè)人推車(chē)走在泥濘的路上。車(chē)子再也推不動(dòng)了，鞋子粘在泥里。我拔掉鞋子光著腳，找到了一根棍子，邊走邊捅夾在車(chē)子上的泥巴。我讓車(chē)子在路邊的草上走好了許多，拉拉秧拉爛了我的雙腳，當(dāng)時(shí)也毫不覺(jué)的疼。
就這樣，走了三四里地的路程。雨水、汗水滴答滴答流著，也留下了一行深深的小腳印。終于，走到了公路，欣喜極了！終于要到家了。
想趕緊洗去滿身泥巴，洗去全身的狼狽。再看看河里的大水，看看滑滑的河岸，想到幾日前掉進(jìn)去淹死的少年。雨天，不見(jiàn)一個(gè)人影，萬(wàn)一掉進(jìn)去怎么辦？我膽怯了，退縮了。
再也沒(méi)有年少時(shí)候從橋上跳進(jìn)河里游泳的膽量。多年懶散，不知道自己還有多大的能力多大的力量多大戰(zhàn)勝死亡的勇氣？還是找攤小水洼洗洗腳，穿上鞋，回家！
回家，吃棗子！
記敘性散文代表作篇十
今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱?，這里有您付出的一份功勞。
可以說(shuō)，叩開(kāi)我寫(xiě)作之門(mén)的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌?xiě)不好作文，所以并不喜歡寫(xiě)作，而寫(xiě)出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。那我告訴你寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě)”。我聽(tīng)了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節(jié)假日經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫(xiě)日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫(xiě)上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫(xiě)的作文被李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫(xiě)作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫(xiě)出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫(xiě)作了，而寫(xiě)出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
記敘性散文代表作篇十一
“吃虧是福”，這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)其實(shí)并不是那么容易。
目光短淺的人，對(duì)眼前的蠅頭小利斤斤計(jì)較，他們寧可將“好漢不吃眼前虧”“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”作為處世準(zhǔn)則。所以，大多數(shù)人是不愿吃眼前虧的，更別說(shuō)把吃虧當(dāng)作一種福氣了。
吃虧真的是福?當(dāng)然!吃虧不僅是福，吃虧還是一種胸懷、一種遠(yuǎn)見(jiàn)、一種氣度，更是一種坦然、一種達(dá)觀、一種超越。
你看，現(xiàn)實(shí)生活中那些愛(ài)貪小便宜的人會(huì)經(jīng)常發(fā)生因小失大的事情。他們?cè)谂c某些老實(shí)人的交往中因得到了眼前一點(diǎn)兒小小的利益、得了一點(diǎn)兒小小的實(shí)惠而竊笑，可他們卻因而失去了做人最起碼的誠(chéng)信和做人的尊嚴(yán)。殊不知，人家都在背后笑他呢!這樣的人一次兩次尚可原諒，然而時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有人再愿意跟他交往了。
讓我們仔細(xì)地想想，拿小利益與做人的尊嚴(yán)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益比較，孰輕孰重?看來(lái)這是顯而易見(jiàn)的。與之相反的是這些老實(shí)人表面上吃了點(diǎn)兒虧，那不就是失去了一點(diǎn)點(diǎn)利益、一點(diǎn)點(diǎn)物質(zhì)嗎?可是他們卻會(huì)因此而贏得人們的同情，得到了人心。
布魯克住在奧地利偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)間，母親早年去世，父親因工受傷，家里的生活重?fù)?dān)便落在他的肩上。為了一家的生計(jì)，他在路邊擺了個(gè)小攤，靠幫人修理皮鞋過(guò)日子。一天，一位顧客匆忙拿著一雙鞋底壞掉的皮鞋，交給布魯克修理。只見(jiàn)布魯克動(dòng)作純熟地把鞋底修好并擦凈后交給顧客，顧客感動(dòng)地說(shuō)：“小師傅!謝謝你把我的皮鞋修好，不但縫補(bǔ)得很堅(jiān)固，還把皮鞋擦得跟新的一樣?！备浇遣疗ば娜怂较赂`語(yǔ)，“布魯克這傻瓜真是服務(wù)過(guò)頭，顧客只付了修皮鞋的錢(qián)，他卻把皮鞋擦得這么亮，這有什么好處呢?真笨!”但是布魯克并不在意這些話，他覺(jué)得替人做事應(yīng)盡心盡力，這樣一來(lái)收取顧客的錢(qián)才心安理得。人們知道布魯克是個(gè)肯替人設(shè)想、不怕吃虧的人，于是紛紛把鞋子交給他修理。消息傳到附近一家皮鞋工廠的老板耳中，他便雇用了布魯克到他的工廠，專門(mén)負(fù)責(zé)修理有瑕疵的皮鞋。多年后，那些嘲笑布魯克的人仍然在街頭修補(bǔ)皮鞋，布魯克卻已當(dāng)上皮鞋工廠的總經(jīng)理了。
吃虧是福，布魯克不怕吃虧，將自己的生意做得很用心。結(jié)果他成功了。
讓我們來(lái)看一看發(fā)生在我們身邊的一些事情吧!只要你仔細(xì)地觀察與思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“吃虧是福”是一個(gè)多么有哲理的處世準(zhǔn)則。
看過(guò)《阿甘正傳》的人可能更容易理解“吃虧是?！边@四個(gè)字的含義，一個(gè)老實(shí)純樸、一直處于劣勢(shì)的人反而比那些精明強(qiáng)干的人更容易獲得成功。吃虧，自然意味著舍棄與犧牲，但在你失去某些東西的同時(shí)，你也會(huì)獲得另外一些東西。吃虧大多是指物質(zhì)上的損失，倘使一個(gè)人能用外在的吃虧換來(lái)心靈的平和與寧?kù)o，那無(wú)疑是獲得了人生的幸福。人其實(shí)是一個(gè)很有趣的平衡系統(tǒng)。當(dāng)你的付出超過(guò)你的回報(bào)時(shí)，你一定取得了某種心理優(yōu)勢(shì);反之，當(dāng)你的獲得超過(guò)了你付出的勞動(dòng)，甚至不勞而獲時(shí)，便會(huì)陷入某種心理劣勢(shì)。很多人拾金不昧，絕不是跟錢(qián)有仇，而是因?yàn)椴辉敢獗灰粫r(shí)的貪欲搞壞了長(zhǎng)久的心情。
總之，人沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的得到，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的失去。有時(shí)你是用物質(zhì)上的不合算換取精神上的超額快樂(lè)。也有時(shí)看似占了金錢(qián)便宜，卻同時(shí)在不知不覺(jué)中透支了精神的快樂(lè)。吃虧是福，吃虧能換來(lái)非常難得的和平與安全，能換來(lái)身心的健康與快樂(lè)，吃虧又有什么不值得的呢?聰明的人敢于吃虧，睿智的人善于吃虧。能夠吃虧的人，往往是一生平安、幸福坦然。不能吃虧的人，在是非紛爭(zhēng)中斤斤計(jì)較，只局限在“不虧”的狹隘的自我思維中，這種心理會(huì)蒙蔽他們的雙眼，勢(shì)必會(huì)遭受更大的災(zāi)難。
能成就事業(yè)的人不會(huì)只看眼前，而是能放眼未來(lái)，將眼光投得更遠(yuǎn)!不計(jì)較眼前的蠅頭小利，而以“吃虧是?！弊鳛樽约旱奶幨罍?zhǔn)則，自己在吃虧中不斷成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。
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