通過總結，我們可以發(fā)現自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計劃。不要忽視對反方觀點的考慮和回應，這有助于增強總結的說服力和可信度。這些總結范文的作者在書寫過程中運用了一些適合總結寫作的技巧和方法。
幼兒園隊伍建設工作總結篇一
（一）
各市（區(qū)）人民政府，市各委、辦、局，市各直屬單位：
建設高素質專業(yè)化的教師隊伍，是推動教育改革、提高教育質量的關鍵措施，是建設教育強市、實現教育現代化的根本保證。近年來，全市教師隊伍建設工作取得了顯著成績，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了強力保障。但從總體上看，全市教師管理體制機制有待完善，教師資源配置有待優(yōu)化，教師隊伍整體素質有待提高，幼兒教育師資亟待加強。根據《江蘇省人民政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》和《泰州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**-**年）》的要求，現就進一步加強中小學和幼兒園教師隊伍建設提出如下意見：
一、準確定位教師隊伍建設的指導思想和目標要求
（一）指導思想。堅持人才強教、重在建設的方針，以師德師能建設為根本，以農村教師和骨干教師隊伍建設為重點，以促進師資均衡發(fā)展為突破，著眼基層，狠抓基礎，培育基地，進一步完善政策措施，改革用人機制，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。
（二）目標要求。師德水平進一步提升。廣大教師具有高尚的師德品行，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，教師的社會形象不斷提升。師資結構進一步優(yōu)化。教師隊伍學段、區(qū)域、學科、職稱結構趨于合理，基本實現所有課程由專業(yè)教師施教。到，專任教師高一層次學歷比例、中高級職稱教師及骨干教師比例在學校之間大致相當。學歷層次進一步提升。到20，幼兒園、小學教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比例分別達90%、95%以上，其中小學教師本科及以上學歷的比例達60%。初中教師中具有本科及以上學歷的比例達95%以上。普通高中教師研究生學歷（學位）的比例達12%以上。整體素質進一步增強。教師隊伍專業(yè)化水平大幅提高，教育教學能力、科研能力、服務能力不斷提升，基本適應教育現代化需要。骨干教師隊伍進一步擴大。到年，全市入選省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象8名以上，省特級教師達100名，培養(yǎng)市級名校長10名、市級名教師50名，省特級教師后備人才、市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等泰州市級骨干教師占教師總數的比例達5%。
二、切實提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)能力
（三）加強師德教育與引導。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，健全教育、制度、監(jiān)督并重的師德建設長效機制。多渠道、分層次開展各種形式的師德教育，把師德教育滲透到職前培養(yǎng)、教師準入和職后培訓的全過程。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，高度重視教師養(yǎng)成教育。定期表彰師德模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師群體，形成全社會尊師重教的良好風尚。
（四）強化制度約束與監(jiān)督。建立師德責任、承諾、考核制度，將師德建設成效納入學校和校長年度目標考核的內容，作為評估學校辦學質量的重要指標。嚴格師德考核，把師德考核結果作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的重要依據。建立學生、家長和社會參與的監(jiān)督體系，依法規(guī)范教師從教行為，嚴肅查處各種師德失范行為，維護教師隊伍形象。
（五）加強教師繼續(xù)教育管理。完善教師繼續(xù)教育證書制度，中小學、幼兒園教師參加崗位培訓時間每5年不少于300學時；新任校長任職培訓和在職校長每5年的提高培訓均應不少于300學時。建立全市中小學教師繼續(xù)教育管理平臺，完善教師培訓學分登記管理和考核制度。繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次學歷進修。各級教育行政部門、各學校要依法履行組織管理教師繼續(xù)教育的職責，廣大教師要自覺履行接受繼續(xù)教育義務，主動積極地參加各種形式的繼續(xù)教育。
（六）組織開展教師全員培訓。以提高實施素質教育能力和水平為目標，對中小學和幼兒教師進行分類、分層、分崗培訓，滿足教師多樣化的培訓需求，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展。加大農村教師培訓力度，對農村英語、音體美、信息技術等緊缺學科教師進行訂單式培訓，全面提高農村教師素質和能力。著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師的崗位培訓和骨干教師高級研修。組織中青年骨干教師和校長出國培訓，加強班主任、心理健康教師培訓。“十二五”期間，組織5萬人次教師參加市級培訓，600名教師參加出國培訓。
（七）加強校本研修組織和管理。建立健全校本研修市、市（區(qū)）、校三級管理網絡，科學制定并組織實施研修計劃和研修內容，切實落實學校在教師校本研修中的責任。從20**年起，組織全市中小學教師利用暑期進行校本研修，并對教師校本研修的情況進行統(tǒng)一考核，將中小學教師暑期校本研修作為教師繼續(xù)教育的一項基本制度。
（八）建立健全分層級發(fā)展的研修平臺。建立教師主動發(fā)展機制，組織全市教師制定并實施三年專業(yè)成長規(guī)劃，增強廣大教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內驅力。建立課題研究、合作型科研、學科基地、區(qū)域教科研共同體等平臺，促進不同層級教師專業(yè)發(fā)展。
（九）加強培訓資源和基地建設。建立完善教師遠程學習培訓、研究交流數字化平臺，建設優(yōu)質教師教育培訓資源。加強教育教學研究工作，將研究成果引入培訓課程，使培訓課程和內容更加符合中小學需求和教師專業(yè)發(fā)展需要，增強培訓的針對性和實效性。整合市、市（區(qū)）教師培訓、教育科研、電化教育等資源，形成市和市（區(qū)）教師研修中心，加強市（區(qū)）范圍內教師和校長培訓的組織管理和協調服務。
三、高度重視名教師名校長隊伍建設
（十）實施名教師名校長培養(yǎng)工程。完善省特級教師后備人才、學科帶頭人、教學能手和教壇新秀等市級骨干教師培養(yǎng)選拔管理機制。建立名校長工作室，加強名教師工作室建設和管理。設立教學成果獎，獎勵在教學中做出突出成績的各級各類教師。市政府每兩年命名表彰一批泰州市名教師名校長。建立名教師、省特級教師教育科研成果展示制度，對獲得泰州市級以上名教師、名校長、省特級教師、省特級教師后備人才稱號的骨干教師，每年都要在全市范圍內開設精品課、舉行學術講座、展示教育科研成果等，以進一步發(fā)揮示范、輻射作用。
（十一）建立引進高層次優(yōu)秀人才機制。加大引進高層次優(yōu)秀人才的力度，吸引高層次優(yōu)秀人才和緊缺人才來我市從事教育工作。引進人員原則上應在一線從事教育教學工作，享受市引進優(yōu)秀人才的各項優(yōu)惠待遇，享受市優(yōu)秀教育人才教科研激勵津貼。
四、突出抓好幼兒教師隊伍建設
（十二）配齊配足幼兒園教師。按照國家、省定幼兒園編制標準，為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他規(guī)定必須配備的人員。要保證公辦幼兒園有一定比例的事業(yè)編制，用于配備管理人員和骨干教師。從起，人力資源和社會保障、教育等部門每年要面向社會公開招考一定數量的公辦幼兒教師，以充實、提高公辦幼兒園教師隊伍。民辦幼兒園按照實際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。
（十三）嚴格實行持證上崗制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，實行持證上崗。對尚不具備相關任職資格的在崗人員，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得聘用。嚴把各類保教人員入口關，新進人員必須具備相應任職資格。
（十四）切實保障幼兒教師的待遇。公辦幼兒園教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位。公辦幼兒園編外聘用教師和民辦幼兒園工作人員的工資福利待遇，依據幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，其工資水平應高于當地企業(yè)最低工資標準，其社保經費由幼兒園和個人按比例承擔。在崗位競聘、在職培訓、職稱評定和評獎評優(yōu)等方面，保證民辦幼兒園聘用教師和公辦幼兒園編外聘用教師享有公辦在編教師同等的權利。
五、大力促進教師隊伍均衡發(fā)展
（十五）完善編制動態(tài)管理制度。機構編制部門會同教育行政部門根據學校實際情況，在核定的教職工編制總量內及時調劑本行政區(qū)域內學校之間的編制，統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農村中小學教師編制標準，為義務教育階段學校尤其是農村學校配足英語、音樂、美術、信息技術等學科教師和實驗室人員，確保開全開足課程。要適當增加小班化學校教師編制、農村寄宿制學校生活教師和工勤人員編制。
（十六）創(chuàng)新教師補充機制。開展優(yōu)秀師范生免費、定向培養(yǎng)的試點工作，畢業(yè)后按培養(yǎng)協議到農村任教。吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范，逐步提高師源質量。實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃。小學、幼兒園補充教師從?？粕鸩揭员究粕鸀橹?，初中補充教師以本科生為主，高中補充教師以研究生為主。
（十七）推進城鄉(xiāng)結對支教工作。定期選派城鎮(zhèn)學校骨干教師和中層以上管理人員到農村支教或任職，指導幫助農村學校提高管理水平和教學質量，全市農村學校的受援覆蓋面達80%以上。支教教師享受農村教師補貼標準。定期選派農村學校校長到城鎮(zhèn)學校掛職鍛煉。繼續(xù)開展跨縣域結對支教工作。定期表彰支教工作先進集體和先進個人，積極引導廣大教師參與校際交流工作。
（十八）實行教師校長流動制度。大力推進縣域內義務教育階段學校教師、校長合理流動，逐步形成城鄉(xiāng)教師、校長定期流動的長效機制。校長在同一學校連任一般不超過，教師按照每年不低于專任教師總數10%、骨干教師按照每年不低于骨干教師總數10%的比例進行交流。在同一學校工作滿10年的50周歲以下義務教育階段中青年教師原則上都要進行交流。城區(qū)學校45周歲以下（含45周歲）教師評選市級骨干教師、評審高級教師職稱，都必須有1年以上在農村學校工作經歷。
六、不斷完善教師隊伍管理體制機制
（十九）完善以縣為主的教師管理體制。教育行政部門負責規(guī)劃和管理縣域內中小學教師隊伍建設工作，依法行使對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、人員交流、考核獎勵和學校崗位設置等管理職能，負責中小學校長的選拔任用、培訓考核和交流等工作，并配合同級政府人力資源和社會保障部門做好跨系統(tǒng)的人事調配等工作，推動義務教育教師資源均衡配置。建立教師資格證書定期登記制度。嚴把中小學人員進口關，比照事業(yè)單位人員招聘辦法招聘教師，規(guī)范中小學選人和用人機制。
（二十）推行學校崗位設置管理工作。根據《江蘇省幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》和《泰州市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》，加強中小學、幼兒園崗位管理，對教師實行分類聘用、分類管理和分類考評。加強教師職務聘期管理，嚴格開展聘期考核，推動中青年骨干教師持續(xù)發(fā)展。建立健全教師轉崗和退出機制，對不適應教師崗位的人員實行分流，通過校際交流、競聘上崗、轉崗、提前離崗退養(yǎng)等途徑，切實解決中小學教師學科、學段、區(qū)域結構失衡問題。對男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的教師，可提前離崗退養(yǎng)。
（二十一）完善校長園長管理制度。建立中小學校長、幼兒園園長任職資格準入制度，全面推行聘任制，實行目標責任制，加強對校長園長的履職考核。建立校長崗位交流制度，鼓勵城區(qū)校長到農村學校任職；實施中小學校長和幼兒園園長研修培訓計劃，分期選派優(yōu)秀校長和園長到省內外名校掛職鍛煉。
（二十二）規(guī)范民辦學校師資隊伍管理。民辦學校教師與公辦學校教師在職務評聘、培訓進修、政府獎勵等方面享受同等待遇。民辦學校應聘任具有國家規(guī)定任教資格的教師，學校應與其簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。民辦學校應依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。
七、建立健全教師激勵機制
（二十三）落實提高教師的待遇。落實義務教育階段教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務員平均工資水平，并逐步提高。完善學校分配制度，分配政策向一線骨干教師傾斜。建立健全與工作業(yè)績緊密聯系、充分體現人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護教師合法權益的考核管理機制。關心教師身心健康，完善并落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度。努力提高農村教師待遇。改善農村教師工作條件，對長期在農村任教的教師在工資、職務、職稱等方面實行傾斜政策。提高農村教師津貼補貼標準，吸引優(yōu)秀人才到農村從教。
（二十四）設立政府優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金。加大對優(yōu)秀教育人才的激勵力度，各級財政每年要安排專項經費，設立優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金，對考核合格的省、市優(yōu)秀教育人才，分別發(fā)放不低于10000元、6000元、3000元的教科研激勵經費，吸引優(yōu)秀人才在本地長期從教，在農村長期從教。
八、著力加強教師隊伍建設的組織領導
（二十五）加強組織領導。成立泰州市教師隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌領導我市教師隊伍建設工作，協調解決有關重大問題。建立健全目標管理責任制，評選表彰教師隊伍建設先進市（區(qū)），將教師隊伍建設列入對市（區(qū)）人民政府、各有關部門和學校領導班子政績考核的主要內容。各市（區(qū)）人民政府、有關部門要成立相應的領導機構，將教師隊伍建設工作列入重要議事日程，確保各項政策措施落到實處。
（二十六）建立分工合作機制。教育行政部門要統(tǒng)籌制定教師隊伍建設規(guī)劃，健全教師管理制度，組織實施教師隊伍建設各項措施。財政部門要為教師隊伍建設提供資金支持。人力資源和社會保障部門要在人才引進、教師流動、人事制度改革等方面給予政策保障。編制部門要統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農村中小學編制標準，科學確定幼兒園、特殊教育學校的編制標準。
（二十七）增加經費投入。充分發(fā)揮政府資金引導和示范作用，市及各市（區(qū)）政府要根據教師隊伍建設需要在預算內安排專項經費，確保中小學幼兒園教師的培訓、高層次人才引進、優(yōu)秀教育人才獎勵實施到位。教師培訓經費支出不低于教師工資總額的1.5%。學校年度公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%。加快建立多渠道籌措經費的機制，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資參與師資隊伍建設。
（二十八）加大督導力度。建立教師隊伍建設專項督導評估制度，把教師隊伍建設工作作為對市（區(qū)）政府和教育行政部門督導評估的重點內容。組織開展專項督導檢查，督查各地師德建設、教師資源配置、教師待遇、培訓經費和培訓基地建設等方面工作，督查結果作為表彰獎勵或責任追究的重要依據。
（二十九）營造良好輿論氛圍。進一步在全社會大力弘揚尊師重教的良好風氣，切實保障教師的合法權益，努力提高教師的社會地位和政治待遇。充分尊重和積極鼓勵廣大教師的勞動創(chuàng)造，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。定期表彰獎勵師資隊伍建設先進單位，大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無私奉獻、服務社會的先進事跡，鼓勵和引導社會各界為廣大教師辦實事、做好事。
幼兒園隊伍建設工作總結篇二
20__年，公司實施礦區(qū)服務業(yè)務專業(yè)化整合，撤銷各礦區(qū)管理服務公司編制，組建物業(yè)服務公司。實行物業(yè)服務專業(yè)化管理后，實現了專業(yè)的人干專業(yè)的事，讓原本分散的資源形成合力。
整合后的物業(yè)服務公司，將原有業(yè)務整合劃分為住宅物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、辦公物業(yè)，并擴展了餐飲、家政等民生服務業(yè)務，分別進行專業(yè)化管理。目前，管理56個住宅小區(qū)，為18萬油城居民提供服務，管理小區(qū)總占地面積779.3萬平方米 ，綠化面積190.97萬平方米，環(huán)衛(wèi)面積407.86萬平方米;為47個公建單位提供辦公物業(yè)服務，服務面積達200萬平方米;為46個職工食堂提供餐飲服務，陽光午餐人數達8500人?！袄霞椅兜馈薄靶N”“生煎包””印象火鍋”以及家政養(yǎng)老中心、便利店等民生服務相繼開業(yè)，并逐步邁入正軌。
一、服務為本 深化改革創(chuàng)新模式
“有了這張卡片，以后家里有什么需要，我就不愁找不到電話了”家住華幸小區(qū)的張大爺一邊看著手中的“便民服務卡”一邊說道。便民服務卡是物業(yè)服務公司創(chuàng)新拓展服務居民方式、搭建管家服務平臺、為轄區(qū)住戶統(tǒng)一發(fā)放的。這張小小的便民聯系卡印有各責任區(qū)片管家信息、聯系電話、服務職責及物業(yè)便民服務項目。居民只要打個電話，便可享受周到的物業(yè)服務。這是物業(yè)公司住宅小區(qū)改革創(chuàng)新的具體體現。
為實現專業(yè)化服務，物業(yè)服務公司在管理模式上不斷深化改革。以3000至5000戶居民為基準，整合組建住宅物業(yè)公司，推行”物業(yè)經理+物業(yè)管家+辦事員+治安員+值守員”的市場化運行模式，讓轄區(qū)居民享受到高質量的”管家式”服務。
物業(yè)服務公司秉持“更專業(yè)的人做更專業(yè)的事”原則，堅定不移地培養(yǎng)專業(yè)化物業(yè)管家隊伍。為每500戶居民配備一名“服務優(yōu)質、形象優(yōu)秀、創(chuàng)效優(yōu)異、營銷優(yōu)勝”物業(yè)管家，實行“點對點”式管家服務。5個月來，120名物業(yè)管家勇于擔當、主動作為，累計入戶發(fā)放便民手冊5.8萬份。
重組以來，物業(yè)服務公司迅速組織力量，成立民用住宅樓維修協調小組。按樓棟實地勘察，順利承接41個小區(qū)民用住宅維修工作，詳細制定了符合現有管理模式的房屋維修實施方案和房修工作流程，打造房屋維修樣板現場，發(fā)揮示范作用。截至目前，共維修5848戶，有效緩解了困擾居民多年的房屋漏雨問題，得到了轄區(qū)居民的普遍認可。
二、拓展市場 專業(yè)服務創(chuàng)立品牌
重組之初，物業(yè)服務公司就明確了“服務是生命線，安全是生死線，經營是主干線，穩(wěn)定是封鎖線，紀律是高壓線”的標準。重組以來實現整合期間市場穩(wěn)固、隊伍穩(wěn)定、發(fā)展穩(wěn)健的同時，積極拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場，更全面地服務油區(qū)市場，打造物業(yè)服務品牌。
想做專業(yè)的事，首先要有專業(yè)的人才支撐。物業(yè)服務公司注重員工隊伍建設和人才培養(yǎng)，建立員工內部交流平臺，規(guī)范員工內部交流程序，理清業(yè)務流程，面向全體員工公開選拔物業(yè)市場項目經理等人才，人力資源潛力被充分激活。目前已經開展兩期66人次項目經理專項培訓，在人才培訓培養(yǎng)方面加大力度，為公司拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場提供人才支撐。
為鞏固原有市場，物業(yè)服務公司以感謝信的形式，向原有工業(yè)、辦公物業(yè)的43家業(yè)主單位通報改革情況，承諾初心不改、質量不降。同時，派出人員遠赴蘇里格和甲方對接。針對在工業(yè)、辦公物業(yè)服務中，存在同一甲方由多家基層單位重疊管理的現象，及時優(yōu)化整合市場，實現人力和管理資源的效益最大化。
物業(yè)服務公司還接洽目標市場，迅速與油區(qū)各二級單位進行工業(yè)、辦公物業(yè)業(yè)務對接。同時，成立食材配送中心，積極與天津食品集團、煉達集團溝通合作，理順食材配送業(yè)務。在公司各單位積極配合下，物業(yè)服務公司已經順利做好了合同簽訂和市場入駐工作，內部辦公物業(yè)市場占有率達90%以上，高質量的服務也贏得了業(yè)主的充分認可。
在市場探索方面，物業(yè)服務公司組織專門力量對現有市場項目潛在需求深入調查研究，設定差異化服務項目內容，對承接項目做精做優(yōu)。進一步深入工業(yè)物業(yè)市場調研，結合目前崗位員工安全、生產技術特點，根據油區(qū)單位實際，探索下步承攬工業(yè)物業(yè)模式。
三、精細對標 共同創(chuàng)建美好家園
為更好地服務油區(qū)居民，針對在服務、市場、安全、管理等各方面工作及發(fā)展存在的問題，物業(yè)服務公司在住宅物業(yè)單元開展了“安全隱患再治理、違章建筑再拆除、環(huán)境衛(wèi)生再清整”;在工業(yè)、辦公物業(yè)單元中開展了“提高服務標準、提升服務形象”等百日主題活動。“三再”“雙提”活動有效消除了安全隱患、鞏固了創(chuàng)衛(wèi)成果，提高了轄區(qū)居民的生活質量和幸福指數。
“三再”百日主題活動中，各物業(yè)公司開展安全專題培訓36場次，明確住宅小區(qū)物業(yè)管家hse崗位職責，落實屬地巡查，規(guī)范巡檢路線。通過系統(tǒng)學習，員工隱患辨識能力有了質的飛躍?；顒悠陂g共治理外墻起鼓491處、清理高空懸掛物1014處、清理雜物20__車、清除私拉電線123處，維護維修各類公共設施28378處，有效改善了小區(qū)安全環(huán)境，提高了小區(qū)安全系數。
“雙提”百日主題活動中，物業(yè)服務公司為員工統(tǒng)一制作工作牌，要求姓名上牌、崗位上牌，隨時接受業(yè)主監(jiān)督和點評。為精準對標各項工作，物業(yè)服務公司積極踐行匠人精神，大到食堂日常的運營、重要會議的組織、婚禮慶典的接待、緊急事件的處置，小到禮貌用語的使用、毛巾折疊的次數、煙灰缸內煙頭的數量、指引手勢的角度，均逐一做好貫標落實，提升服務品質，贏得了業(yè)主的一致好評。
幼兒園隊伍建設工作總結篇三
我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設水平，切實發(fā)揮公安機關在服務經濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，公安局開展了以“強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰(zhàn)斗力為目標，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀律意識
按照“嚴格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹公安形象”的大局意識和責任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴禁”、省政法委“四條紀律、九項規(guī)定”等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。
在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質教育
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結合警種實際，在抓好“三項建設”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動?；顒又?，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，“以學帶干，以干促學”，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎，實現構建高素質民警隊伍的目標。
三、強化公安人員宗旨觀念
緊緊圍繞“干部作風建設年”活動，以關注民生、服務發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象
我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
幼兒園隊伍建設工作總結篇四
首先感謝__體育學院領導、老師們，感謝__學院體育學院領導、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習臺。很榮幸，我們被分配到__學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。
在這段期間我們經歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們人生中一次刻苦銘心的經歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實習工作已經結束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內容
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質量的完成?？傊谶@實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習工作，__學院體育學院領導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領導、老師、同學們!
幼兒園隊伍建設工作總結篇五
以黨的“--大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質量，建設辦園特色。
二、具體措施
(一) 師德
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“--市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二) 繼續(xù)教育
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三) 崗位培訓
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質量。
幼兒園隊伍建設工作總結篇六
校園作業(yè)中，影響教育質量的關鍵因素就是教師的本質，教師本質的進步，不僅僅是教師學歷層次的進步，更首要的是教師教育教育能力的進步。校園認真展開了校本訓練作業(yè)，確立了校長是校本訓練作業(yè)榜首責任人，擬定了校本訓練準則。下面就我校教師教育作業(yè)總結一下。
一．領導重視，知道到位。
校園一把手校長，非常重視教師教育作業(yè)。校園在資金緊張的情況下，克服困難，支撐教師訓練。校園先后派出xx、xx、xx和初三的全部教師參與各級各類訓練；派學科主干教師參與各級部門安排的新課程訓練和新課程觀摩活動，參與主干教師訓練。
二．準則辦理，有章可循。
校園擬定了校本訓練年度方案。教研組擬定教研方案，按方案展開作業(yè)。
1.全員校本訓練。校園專門規(guī)劃定制了“每周一訓”學習筆記，按方案每周進行訓練。訓練形式有：講座、個別輔導、事例研討、自學溝通等。校本訓練采用了“菜單式”訓練，訓練專題有業(yè)務學習、心理健康、攝生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康高興的日子作業(yè)》《做健康的人》教師們學會了怎樣做才高興；《今天我們怎么做父母》《問題學生的教育輔導》教師們學會了怎樣和孩子們共處；xx教師的《語文新課標訓練》《微課程訓練》，高建全《新課程理念下的教育規(guī)劃》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《怎么在數學課堂上培育學生杰出的學習習氣》等結合自己的經歷從課堂教育方面給教師輔導。xx為全校做了安全講座，我們收獲頗豐。教師們自學了《教育是沒有用的》教育理論作品，主干教師寫了
心得體會
并溝通。經過多種形式訓練，教師的整體本質在原有根底上有明顯進步。
1．因為縣城路途擴建改造，統(tǒng)一規(guī)劃，噪音與交通不便在必定程度上影響教師教育作業(yè)。
2．訓練資料缺少，教育設施落后，不能滿意現局勢下教師訓練作業(yè)需要。
3．校園各種規(guī)章準則還需認真落實。
教師教育作業(yè)是一項長時刻而艱巨的作業(yè)，我們只要投入相當的精力和時刻，充沛利用各種教育資源，調集全部積極因素，考究訓練戰(zhàn)略和辦法，才有可能把作業(yè)越做越好，才干完成校園的可持續(xù)性發(fā)展。
幼兒園隊伍建設工作總結篇七
xx年以來，我縣財貿部門認真貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷探索加強機關黨建工作的新途徑和新舉措，扎實推動機關黨員隊伍建設、陣地建設和制度建設，為實現我縣“全力保增長，全面達小康”的奮斗目標提供了堅強有力的思想和組織保障。
一、緊貼中心礪隊伍，走能力提升之路
大力提升黨員干部素質?？h工商局以建設“學習型機關”為抓手，開展大測試、大培育、大學習“三大活動”，營造了濃烈的學習氛圍。縣國稅局對個人自學提出了“五個一”的學習指標，即:通讀一本帶隊管理方面的書、寫一篇如何當好“班長”的心得體會、進行一次黨的基礎知識自我測試、上一次黨課、與群眾談一次心。縣農發(fā)行通過多種形式的培訓教育，加強員工業(yè)務素質，提高操作技能，窗口服務形象有了明顯轉變。
縣地稅局緊貼稅收實際，以“崗位技能達標工程”為抓手，繼續(xù)完善“五式一體”業(yè)務技能培訓模式，健全“逢訓必考、逢考必評、逢評必獎”的培訓管理機制，大力推進“123”教育培訓計劃，引導黨員干部進行網上學習。充分發(fā)揮先鋒模范作用?？h農行大力推進“黨員示范崗”活動，成果斐然。縣人壽公司在黨員中開展“誠信營銷員”、“柜員服務之星”、和“黨員‘一幫一’先進部門”創(chuàng)建活動。
縣工行以“發(fā)現典型，弘揚先進——以身邊的事激勵身邊的人”為主線，以正面激勵為導向，樹立了一批埋頭苦干、業(yè)績優(yōu)良的員工典型?？h信用聯社扎實開展網“四學一推廣”活動，積極培植宣傳本單位“共創(chuàng)和諧我先行”和“服務發(fā)展我先行”的典型。
不斷激發(fā)黨員隊伍活力?？h中行開展了“增強黨性原則，爭做合規(guī)員工”主題系列活動，先后舉辦“我與合規(guī)大家談”演講 比賽、“道德風險”大討論，“誠信鑄永久，合規(guī)萬年長”詩歌撰寫及“合規(guī)伴我行”知識競賽?？h人保公司深入開展“樹形象、求滿意、創(chuàng)佳績”活動，通過創(chuàng)建“文明單位”、“文明誠信窗口”和“先進職工之家”，進一步增強了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富載體育文化，走內涵發(fā)展之路
加大硬件投入，提供物質保障?？h煙草專賣局進一步完善了圖書室、健身室、娛樂室、卡拉ok等硬件設施，為員工開展文體活動提供了物質保障?？h信用聯社在原有硬件的基礎上，加大了添置和更新力度，新的工作與學習環(huán)境獲得了員工的一致好評。發(fā)揮陣地作用，引領價值導向。
縣中行在內網上開辟了“黨建之窗”、“企業(yè)文化”專欄，將每一位黨員的服務格言公之于眾，接受社會群眾的監(jiān)督。在北京奧運會期間，中行全力打造“奧運綠色通道”，不斷提高服務質量。
縣人行精心選編關于加強黨性修養(yǎng)、加強黨員自身建設的警句格言，在主要辦公場所、服務窗口等宣傳陣地進行公示，傾力營造了“做一名合格黨員，當一名優(yōu)秀黨員”的行業(yè)風尚、輿論氛圍和人文環(huán)境，受到了服務對象的廣泛好評。延伸行為觸角，提升文化內涵。
縣地稅局召開攝影創(chuàng)作會，邀請攝影愛好者進行采風，創(chuàng)作了一批高質量的反映地稅工作和如東經濟建設的作品，在省內外產生了一定的影響?？h地稅局還通過面向全社會征集，經過層層篩選確定收獲精彩為“如東地稅之歌”，通過組織黨員干部職工學唱和傳唱，使得“忠誠、責任、創(chuàng)優(yōu)”的如東地稅核心價值理念更加深入人心。
三、立足實際建制度，走規(guī)范創(chuàng)新之路
完善工作機制?？h審計局出臺了涵蓋行政管理、行政執(zhí)法、機關黨的建設3個大項39個小項291個子條目的規(guī)章制度，并編印成冊，分發(fā)機關每一個同志，遵照執(zhí)行。縣物價局先后出臺了學習制度、廉政守則、集體討論制度、考評考核等六項制度和配套措施，實行“一崗雙責”制度，把黨的組織生活制度與價格工作有機結合?？h糧食局制訂的機關管理制度涉及政務公開等十大方面，有效規(guī)范了辦事程序，促進了機關管理的有序進行。
創(chuàng)新服務機制?？h信用聯社立足“想客戶所想，急客戶所急”的服務原則，實行了首問負責制、接待來訪制、政務公開制、服務承諾制、限時辦結制?？h人保公司制定出臺了新的業(yè)務承保和理賠服務管理辦法，切實落實理賠服務承諾，贏得了客戶的一致好評。強化監(jiān)督機制?？h工行打造防腐屏障，建立了黨風廉政建設責任機制、教育機制、預警機制、防控機制、監(jiān)督機制、獎懲機制。
縣煙草專賣局強化黨內監(jiān)督制度，堅持企業(yè)黨務公開制度。縣建行切實貫徹落實“四必訪”和“五必談”制度，制定黨務公開制度、黨務公開責任追究制和黨務公開情況反饋制度。健全考核機制。縣人壽公司制定公司綜合考核辦法，形成學習教育、后援支持、考核督查、廉政建設等10項規(guī)章制度?？h商貿局完善機關人員月度工作目標管理百分考核辦法，將日常工作、月度工作與年度工作目標考核進行有機結合，加強了考核的過程性控制。
幼兒園隊伍建設工作總結篇八
打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優(yōu)良的師資成為幼兒園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質資源。下面是本站小編整理的一些關于20xx幼兒園教師隊伍建設計劃的相關資料，供你參考。
一、指導思想
以黨的“xx大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質量，建設辦園特色。
二、具體措施
(一) 師德
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二) 繼續(xù)教育
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三) 崗位培訓
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質量。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神，結合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質資源。
二、工作目標：
弘揚師德 提升師能 科學管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機制
三、主要措施和步驟：
(一)落實學習內容、加強學習紀律。
(1)認真學習省市區(qū)相關文件，重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。
(2)嚴格學習要求。單周政治學習，雙周業(yè)務學習，進一步加強紀律管理，分組做好學習記錄，保證學習時間和學習效果。
(3)創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結合的“三結合”方式，組織教師進行學習。
(二)明確目標，五大任務重點突破
1.實施“師德師風建設行動”。
(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。
(3)本學期末組織開展師德演講活動，以及師德測評活動;
(4)開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現實問題;并將測評結果與年度考核、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。
(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內師德風范獎。從家長的需求和滿意度出發(fā)，重點增強服務意識、服務觀念和服務能力，排查反映較突出的問題，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心、耐心與細心的零投訴“三心”教師。
(6)組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質教學展示課”， 并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣，并且本學期還將開展“精一”的技能大賽。
(2)園內相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經驗進行小結，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。
(3)關注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
(1)進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內專題示范課、展示課。
(2)評選表彰骨干教師。如：學代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用。在園內開展師徒結對活動，互幫互學，發(fā)揮已有優(yōu)青、學帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，爭做專家型教師。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
(1)落實崗位設置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。如：
合同
聘用制、教師職務聘任制，建立按須設崗、競爭上崗、合同管理的管理機制。
(2)完善教師績效考核制度。嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實施我園崗位績效工資制度。
5.實施“維護關愛教師行動”。
(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
(2)開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實;
(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協調工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。
(三)評選表彰，健全完善長效管理機制
1.評選表彰，宣傳交流。結合區(qū)局相關精神，評選和推薦出一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時向區(qū)局上報，并與績效等掛鉤。
2.總結教師隊伍建設活動中的好經驗、好做法，不斷建立、實施、調整、修改、完善，探索教師隊伍化建設的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。
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幼兒園隊伍建設工作總結篇九
xx年我校黨支部依據區(qū)教育局黨委工作安排，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導;以“構筑和諧校園”和弘揚共產黨員先進性教育為主題;堅持依法治校與以德治教相結合，圍繞學校各項工作，加強學校領導班子建設，教師隊伍師德建設，全面推進黨風廉政建設，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。
一、黨員隊伍建設
學校支部共有黨員23人，平均年齡41歲(其中女黨員占52%;高學歷占91%;一線教師占30%)。本支部設有支部書記1人(李江梅)、組織委員1人(申世昌)、宣傳委員1人(裴景峰)，黨員占全校教職工的20%。在支部隊伍中，我們責任分工明確，在工作中做到既分工又協作，保持團結協作的工作作風，在黨員隊伍建設中，做好率先模范作用，增強黨支部在教師集體中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、主要工作及成效
(一)加強學習促成效
2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學、網上學習相結合，重點組織全體黨員進行十七屆五中全會會議精神的學習，要求每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章并進行交流。
3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”，即當初入黨為了什么，現在做了什么，將來干什么;認真思考好“三個需要”，即黨員的“先鋒”性，需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài);切實做到兩個“認真想一想”，即做事前認真想一想，說話前認真想一想。始終不要忘記我是一名共產黨員。
4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識，讓一線教師能夠實實在在地感覺到，黨員教師是學校發(fā)展的排頭兵。
5、加強師德建設，強化內部管理。要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，人人爭做愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)秀教師，努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
(二)抓好黨建促行風
1、進一步落實區(qū)教育局黨委黨風廉政建設責任制。積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政建設監(jiān)督制度，規(guī)范領導的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。成立了“黨風廉政建設領導組”，發(fā)起了“廉潔從教，從我做起”的倡議，本年度學校無一例違規(guī)現象發(fā)生。
2、支部加強對校務公開工作的指導。完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度，在決策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權利，自覺接受教職工的監(jiān)督。設立了校務公開專欄，校務公開實施中，涉及學校方方面面的校務，該公開的一律予以公開，可公開可不公開的盡量公開，不便文字公開的，在教師會上口頭通報。
(三)加強組織建設做到活動經常
新學期伊始，開展了“永葆先進性，崗位做貢獻”為主題的黨員先鋒崗活動;開展了“大手牽小手”為學?；及籽〉男煅笸瑢W捐款活動，為徐洋同學的救治起到了關鍵作用，現徐洋已病愈上學。
樹立和發(fā)揚立足本職、埋頭苦干的工作作風。在黨員干部中大力倡導勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，堅持事必躬親、事不過夜、事無巨細的“三事”作風，遵循勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的原則，堅定理想信念 ，增強黨性鍛煉，提高精神境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
積極穩(wěn)妥作好發(fā)展工作。依據堅持標準慎重發(fā)展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發(fā)展質量，在發(fā)展前專門召開黨員大會，聽取積極分子的思想匯報，在黨員中廣泛征求意見，并對發(fā)展對象的家庭主要成員和社會關系全面進行調查，確保發(fā)展質量。
對被接受為預備黨員的人員予以公示，廣泛聽取黨內外群眾意見，保證了發(fā)展質量，今年“七?一”前夕，張靜同志按期轉為中共正式黨員，發(fā)展了李曉濱同志為預備黨員;年底，宋偉同志轉為中共正式黨員，發(fā)展唐海玲同志為預備黨員。
繼續(xù)抓好入黨積極分子隊伍建設。確定積極分子3名。逐步建立了結構合理、素質較高的入黨積極分子隊伍。
按時繳納黨費是黨的基層建設和黨員隊伍建設中的一項重要工作，按照黨章規(guī)定向黨組織繳納黨費是共產黨員必須具備的起碼條件，是黨員對黨組織應盡的義務。我支部在黨費收繳工作中，利用支部會議經常督促黨員教師按時繳納黨費，全體黨員黨費從無拖欠。
三、存在的問題
由于本支部人員工作有變動，導致一線黨員教師減少，以后擬大力吸收一線優(yōu)秀教師。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十
百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。學院教育質量高低，主要取決于師資隊伍的素質和積極性的發(fā)揮程度，因此，師資隊伍建設一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎性工作，是高校辦學水平的重要標志。為更好適應二十一世紀高等教育跨世紀發(fā)展的需要，建立一支師德良好、素質優(yōu)良、結構合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結合我院實際，就進一步加強師資隊伍建設提出如下意見。
一、指導思想
以鄧小平理論和 “三個代表”重要的思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《高等教育法》為依據，以全面提高教師隊伍素質為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點，堅持依法治教、深化改革、優(yōu)化結構、發(fā)展內涵的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制，建設一支結構優(yōu)化、素質良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學校教師隊伍。
二、建設目標
（一）整體目標：以學科建設為龍頭，以學科帶頭人、學術骨干隊伍建設為重點，以全面提高教師隊伍素質為目標，注重師資隊伍結構優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用，()培養(yǎng)與補充并舉，穩(wěn)定與引進并重，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng)、造就和引進一批在省內外具有相當知名度的學科帶頭人，擁有能夠引領重點學科發(fā)展的學術尖子。
（二）效益目標：依據學院整體發(fā)展規(guī)模，在保證教育水平不斷提高的同時，穩(wěn)步增加教師數量，在學校人員編制中，教師編制達到50%以上；兼職教師占教師總數的比例可達到四分之一以上；使當量生師比穩(wěn)定在14：1以下。
（三）結構目標：教師隊伍的結構逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質有較大提高。
優(yōu)化職務結構：教授、副教授崗位占專任教師編制總數的40%，教學科研人員和教學輔助人員占學院人員總數的80%以上，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例。
提高學歷層次：具有研究生學歷教師比例達到60%。
改善學緣結構：在校外完成半年以上學習、進修或完成高一級學歷（學位）教育的教師要達到95％以上。
調整學科結構：調整、優(yōu)化現有學科，加強重點學科，創(chuàng)建社會急需的新興學科。
（四）素質目標：使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，具有較高的業(yè)務水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，熟練掌握外語和計算機應用；加速知識更新，拓寬知識層面。使教師個體素質達到優(yōu)良，整體素質有較大提高。
（五）梯隊建設目標：以學科帶頭人建設為龍頭，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設為重點，培養(yǎng)一批在省內外享有較高知名度的專家學者，帶動一批學科達到和保持省內一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師，承擔培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務和省級以上重點科研項目，培養(yǎng)一批青年學科帶頭人。
三、主要措施
（一）加強領導，大力推進我院師資隊伍建設工作的制度建設
在主管院長的領導下，開展師資隊伍建設工作，日常事務由教務處負責，制定學院師資培訓工作的政策和措施，各教學管理部門組織實施，人事處等部門給予支持和保證；教務處負責對此項工作進行監(jiān)督、檢查。師資隊伍建設是學院教學工作的首要任務，師資培訓與建設工作的落腳點在教學和科研上，因此，教務處、科研處及各教學單位等業(yè)務部門要齊抓共管，落到實處。
加強制度建設，完善各項管理措施。根據《教師法》和《高等教育法》的有關規(guī)定，制定、完善一系列適應新時期師資隊伍建設的規(guī)章制度，實行目標管理，使我院師資管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德水平
高校教師隊伍的師德建設至關重要。要加大工作力度，堅持思想與業(yè)務并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。加強教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責任感，自覺履行職責義務，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚科學精神，遵循學術道德，教書育人，為人師表。倡導科學嚴謹的治學態(tài)度，反對學術急功近利和虛假浮躁，堅持學術質量的高標準，樹立優(yōu)良的學術風氣。
（三）加大經費投入，為師資隊伍建設提供保障
師資隊伍建設目標能否實現，很大程度上取決于經費的投入。增加學院師資隊伍建設經費，設立人才培養(yǎng)基金和教學、科研獎勵基金，促進骨干教師和學科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設專項經費足額到位、?？顚Ｓ?，確保各項師資建設措施順利實施。嚴格管理師資建設經費，不斷提高專項經費的使用效益。
（四）大力加強學科帶頭人和骨干教師隊伍建設
要保持師資隊伍的活力與后勁，必須擁有一支高水平的教學科研隊伍。采取有效措施，實行政策傾斜，加大投入，通過多種方式，加速學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結合”和“三個為主”的原則?！八膫€結合”是：提高思想水平與業(yè)務水平相結合；鉆研理論與參加實踐相結合；隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結合?！叭齻€為主”是：國內為主、在職為主、自學為主。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程，主持參加重大科研項目的聯合攻關，積極參與國際、國內學科前沿的學術研究，使他們在實踐中鍛煉成長。
（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結合的方針
1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作
科學規(guī)劃、合理調配，定期選派教師外出研修，以使他們不斷更新知識，提高業(yè)務素質。
每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內著名高校、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學習，以使他們能在較短時間內拓寬視野、提高學術水平；每年學院開設青年教師崗前培訓班、現代化教育教學手段學習班等對教師進行專項培訓，使剛剛踏上教學崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關知識，以盡快提高他們的教學水平；現代教學手段的培訓，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現代技術手段進行教學；通過各種途徑，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數教師能夠基本掌握和初步應用英語進行對外交往及日常會話。
2.提高教師學歷層次
通過各種形式提高現有教師的學歷層次，使我院教師隊伍學歷結構大幅度快速提高。嚴把教師入口關，原則上具有研究生學歷才能進入教師隊伍。
3.加大人才引進力度
實行優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度，營造良好氛圍，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學科建設和發(fā)展的需要，積極引進省內外具有博士研究生學歷的人才充實教師隊伍。
（六）加強師資隊伍管理
按照《關于貫徹落實中共中央組織部、人事部、教育部（關于深化高等學校人事制度改革的實施意見）的通知》要求，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核，對教師進行科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理。
（七）多方采取措施，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍
對一線教師采取傾斜政策，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學、科研等方面為教師提供方便，為教師營造良好的學術環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十一
淺談幼兒園教師隊伍建設的重要性
山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園 栗 琴
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然。”人的素質需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天條件，提高后天素質為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。幼兒園素質教育是依據幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質是提高幼兒園素質教育的關鍵。
一、高素質幼兒教師必備的素質
素質教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構想，幼兒園素質教育是素質教育的基礎，素質教育所重視的受教育者身心品質的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文 )只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結構、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質的緊迫性
1.當前幼教師資隊伍的整體素質和現狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結果的達標，輕兒童根據自己的需要，在原有經驗基礎上主動構建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎的經濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質的高低、掌握現代技術的深度和廣度、擁有科技人才的數量，特別是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關鍵因素。而國民素質的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質的教師隊伍。素質教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質幼兒教師的有效途徑
幼教師資隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質培養(yǎng)并重，全面推進素質教育，以保證新的師資具有較高的素質。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質的提高必須結合課程改革進行，這樣有利于構建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結構和能力結構，有利于幼兒教師教育素質的提高。
4.開展教師現代信息技術培訓。未來教育的主要特征就是要把現代教育技術全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現代信息技術培訓，使教師具備熟練掌握和運用現代化教學設施的知識和能力，最大限度地實現教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網絡。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質教育實施才會有保證。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十二
淺談幼兒園教師隊伍建設的重要性
山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園栗琴
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然?！比说乃刭|需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天條件，提高后天素質為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。幼兒園素質教育是依據幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質是提高幼兒園素質教育的關鍵。
一、高素質幼兒教師必備的素質
素質教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構想，幼兒園素質教育是素質教育的基礎，素質教育所重視的受教育者身心品質的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文)只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結構、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的'心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質的緊迫性
1.當前幼教師資隊伍的整體素質和現狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結果的達標，輕兒童根據自己的需要，在原有經驗基礎上主動構建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎的經濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質的高低、掌握現代技術的深度和廣度、擁有科技人才的數量，特別是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關鍵因素。而國民素質的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質的教師隊伍。素質教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質幼兒教師的有效途徑
幼教師資隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質培養(yǎng)并重，全面推進素質教育，以保證新的師資具有較高的素質。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質的提高必須結合課程改革進行，這樣有利于構建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結構和能力結構，有利于幼兒教師教育素質的提高。
4.開展教師現代信息技術培訓。未來教育的主要特征就是要把現代教育技術全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現代信息技術培訓，使教師具備熟練掌握和運用現代化教學設施的知識和能力，最大限度地實現教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網絡。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質教育實施才會有保證。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十三
我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設水平，切實發(fā)揮公安機關在服務經濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，***公安局開展了以“強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰(zhàn)斗力為目標，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀律意識
按照“嚴格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹xx公安形象”的大局意識和責任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴禁”、省政法委“四條紀律、九項規(guī)定”等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。
在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質教育
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結合警種實際，在抓好“三項建設”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，“以學帶干，以干促學”，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎，實現構建高素質民警隊伍的目標。
三、強化公安人員宗旨觀念
緊緊圍繞“干部作風建設年”活動，以關注民生、服務發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象
我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十四
建立農村氣象信息員隊伍是加強農村氣象防災減災工作，拓寬農村氣象信息發(fā)布渠道，促進農業(yè)增產增收的有效措施之一。通過農村氣象信息員傳遞氣象災害預警信號、上報氣象災情信息，能夠提高氣象服務的有效性，提高廣大農民群眾災害自救互救的能力。近年來，xx局積極開展“政府主導，部門聯動，群眾參與”的農村氣象災害防御體系建設工作，采取多種方式和舉措，深入推進基層氣象防災減災和氣象信息員隊伍建設工作。現將xx年上半年我局氣象信息員隊伍建設工作總結匯報如下:
一、氣象信息員隊伍建設情況
截至目前，xx市共建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級氣象信息員1536人，其中xx市546人、xx市214人，xx縣370人、xx縣406人，分別由各行政村、社區(qū)中的大學生村干部、水庫管理員及炮手等兼任。全市氣象部門通過決策服務短信 平臺、手機大喇叭預警信息發(fā)布平臺等，把預報、預警信息傳達到氣象信息員，通過氣象信息員傳達到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經濟損失和人員傷亡。
在市委組織部門的大力支持下，xx局目前已將大學生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與xx市移動公司開展農村氣象防災減災和信息化建設合作，由移動通信部門為氣象信息員開辟氣象信息發(fā)送專用端口，利用農信通、畜牧通及移動大喇叭等服務平臺向農民朋友發(fā)送預報、預警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協助做好氣象服務作用。
加強對氣象信息員隊伍管理。每季度對氣象信息員信息進行抽查核實，確保氣象信息員信息真實、可靠。將中國局、省局印制的氣象信息員工作手冊、氣象信息員培訓教材等書籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)氣象信息員工作日志、氣象信息員工作責任卡和氣象防災減災明白卡，發(fā)放至每位氣象信息員。
二、制度制訂及落實情況
各縣(市)局積極爭取地方政府支持，協調以地方政府名義下發(fā)加強氣象信息員隊伍建設相關文件。5月20日，xx市政府辦公室下發(fā)，明確各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處分管農業(yè)或應急管理的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、街道辦事處副主任兼任氣象協理員;各行政村、社區(qū)中的大學生村干部兼任氣象信息員;林業(yè)、農業(yè)、學校、水庫及其它重要部門要指定1名工作人員兼任氣象災害應急聯絡員。
明確協理員、信息員及應急聯絡員責任義務。要求氣象信息員24小時保證手機暢通，調離工作崗位或通訊方式變更須及時上報市氣象局，市氣象局按上報信息更改信息發(fā)布平臺個人檔案資料。其他縣(市)局也向地方政府報送關于加強氣象信息員隊伍建設相關文件，近期將加大協調力度，力爭以地方政府名義下發(fā)。
完善氣象信息員氣象預警信息發(fā)布和氣象災害信息上報制度。氣象部門預報未來有氣象災害時，要及時通過手機短信發(fā)送至氣象協理員、氣象信息員和應急聯系人;氣象信息員接到預警信息后，要及時通過短信、廣播、電話、大喇叭、上門等方式，盡快將預警信息傳遞到轄區(qū)內公眾手中。當信息員確認有氣象災害發(fā)生時，應在確保自身安全的情況下盡快趕往災害發(fā)生地開展災情調查，并在2小時內將災情信息上報至氣象部門。
三、培訓情況
氣象信息員工作在氣象防災減災的最基層，任務重、責任大，因此加強氣象信息員管理和培訓至為重要。5月21日，xx局在xx市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進行了為期3天的氣象知識培訓。培訓內容主要包括:氣象災害預警信號識別與防御、氣象災害調查方法及其它相關知識。
使每個氣象信息員明確工作任務，切實提高氣象信息員的整體素質。其他縣(市)局也于6月份先后組織開展對氣象信息員的培訓。通過學習培訓，使氣象信息員進一步明確職責任務，掌握氣象災害防御應急處置、氣象災害預警信息獲取與傳遞、氣象災情調查上報等工作方法，了解氣象儀器設施管理辦法等，為指導當地的農業(yè)生產和防災減災切實發(fā)揮作用。
四、存在的主要問題
1、氣象信息員人員變化較大，對信息收集、更新存在一定難度。
2、氣象信息員工作大多屬于義務工作，財政補貼支持經費少。
五、下一步工作打算
下一步要認真貫徹落實省局關于大力發(fā)展氣象信息員隊伍的通知精神，加快推進農業(yè)氣象業(yè)務服務體系和農村氣象災害防御體系建設，加強氣象防災減災基層氣象信息員隊伍建設，完成氣象信息員隊伍建設任務。從本地防災減災實際出發(fā)，突出地方特色，制作氣象信息員工作日志、氣象信息員工作責任卡和氣象防災減災明白卡下發(fā)給每個氣象信息員，使每個氣象信息員明確工作任務、掌握操作方法，增強培訓的針對性和實用性，切實提高氣象信息員的整體素質。
加強對氣象信息員的管理，完善氣象信息員登記、備案制度。積極收集氣象信息員氣象服務效益事例，對表現突出的氣象信息員，向當地政府建議予以表彰獎勵，使氣象信息員隊伍切實發(fā)揮農村氣象防災減災效益。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十五
1、健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平
1、在教研過程中，調整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。
一、是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。
二、是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時排除。
三、是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。
四、是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質和業(yè)務素質，克服人手少工作量大的困難，團結協作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產管理制度，做到有據有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十六
轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績?，F就一學期的工作總結如下：
一、強化隊伍建設，提高保教質量
1、健全制度，明確責職。
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質。
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平
1、在教研過程中，調整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質和業(yè)務素質，克服人手少工作量大的困難，團結協作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產管理制度，做到有據有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
安全工作總結
本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。
一：我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和項安全系數規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
二：針對11月18日安海教委安全小組所提出來我園的安全隱患，我們已認認真真的做了整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現問題及時檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現日光燈有松動現象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。
三：我園在期初及“安全活動周”，開展了一系列安全教育活動。
1、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
2、組織全園師生進行安全消防演練活動。
3、在xx月xx日;晉江市消防培訓中心的李老師為我們幼兒園老師講解消防方面的知識。
四：為了確保學校安全學校進一步完善門衛(wèi)制度，實行二十四小時值班制，假期領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查，發(fā)現不安全因素及時整改。
五：學校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習。。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。
學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
后勤工作總結
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”。但本學期在園長和業(yè)務園長的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照福安市機構衛(wèi)生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。現簡單總結如下：
一、重視后勤人員的思想學習，提高他們的服務意識。本學期在園領導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每周定期召開一次后勤人員工作會議，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到的提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有的新的提高。
二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。
1、安全管理方面，本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關。結合健康活動，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。
2、幼兒健康管理方面，本學期園領導聘請了一名兼職保健老師。并繼續(xù)由有保健老師負責班級老師協作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關，并根據保健要求，本學期重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在“手口足病”流行期，進行了加強性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。
3、食堂飲食管理方面，本學期在學校領導的重視下，首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。
4、環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據各人所長，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領導親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。
以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。
20xx年工作思路
一、指導思想
認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。
二、主要工作及措施
(一)德育工作
1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“為了每一個孩子快樂成長”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學習，完善學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。
2、以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關的活動，加強對幼兒的思想教育，尊重孩子的成長需要，引導他們健康成長。
(二)教學工作
1、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容。
2、進一步開展“同上一節(jié)課”的教學研究活動。先聽課、后評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現人才，培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮她們的示范作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
3、采取走出去、請進來，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到鎮(zhèn)、市先進園參觀學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
(三)構建校園文化，創(chuàng)造特色園，為爭創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園作準備。
面對競爭激烈的幼教形勢，啟動內部競爭活力，實施目標管理，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。
按照各個崗位的一日工作流程進行月考核，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求和質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。
實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環(huán)境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級優(yōu)質幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省優(yōu)質幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我園幼兒園工作的新局面。
(四)安全衛(wèi)生保健工作
1.認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。充分利用家長園地，各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好秋季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。
2.做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級，堅持使用接送卡。
3.教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證充足的戶外活動時間。活動結束后保證幼兒的飲水量。
4.對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，鼓勵指導幼兒自理、自立。
5.向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設寬松的教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學活動關系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。
7.做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內外環(huán)境的干凈整潔。
(五)家長工作
幼兒教育是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
各班教師要認真做好家長工作，根據工作需要隨時召開家長會，利用電話、便條、家園聯系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十七
xx年，農開中心高度重視領導干部素質教育工作，按照區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦年初下達的工作任務和烏創(chuàng)建字[xx]1號文件**區(qū)創(chuàng)建全國文明城市指揮部關于加強市民素質教育的通知精神，為了扎實開展“三創(chuàng)一辦”縱深推進生態(tài)文明城市建設，加強干部職工的素質教育，營造良好的學校氛圍，進一步提高干部隊伍素質，更新干部的知識結構，使廣大干部能及時掌握最新的理論知識和增強業(yè)務能力，更好地完成我區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)工作和其他各項工作任務，現將農開中心xx年領導干部素質教育工作總結如下:
一、加強領導，成立農開中心素質教育學校
年初成立了由中心主任**同志為校長，黨支部書記**為教導主任，中心副主任**、**為授課老師，其余干部職工為成員的農開中心領導干部素質教育學校，制定了學習計劃，認真開展培訓工作。
二、全體干部職工積極參與，努力學習提高自身的修養(yǎng)。
xx年，農開中心全體干部職工積極參加各種培訓，將各種培訓作為提高自身素質，更新知識結構，增強業(yè)務能力的重要手段。4月份學習了**區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生城市篇。5月份學習了**區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城市篇和整臟治亂篇。6月份學習**區(qū)創(chuàng)建文明城市篇和如何做一個文明的城市人。在學習的過程中中心領導嚴格要求職工做好學習記錄，要求把學習市民教育讀本的內容貫穿到實際的工作和生活當中，做到改陋習，講文明，樹新風，促和諧;培養(yǎng)好習慣，改掉壞毛病，處處講文明;縱深推進生態(tài)文明城市建設。
三、創(chuàng)新機制，立足長遠，確保領導干部素質培訓的深入
建立健全了考評機制。將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動考核目標。堅持教育管理并重。在中心領導干部、職工中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，使之家喻戶曉、人人皆知。
并加大教育和處罰力度，遏制不文明現象。對本單位干部職工進行文明禮儀、法律法規(guī)、衛(wèi)生保健和科普技能等各種知識培訓。以創(chuàng)建文明區(qū)城活動為契機，以“講禮儀，守規(guī)范，爭做文明市民”為主題，組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風氣宣戰(zhàn)活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫;管住自己的腿，不違反交通規(guī)則。
xx年在市民素質教育培訓工作中還存在許多的不足，但在今后的工作中我們會繼續(xù)努力做好培訓工作，力求做到形式多樣、效果明顯，努力把中心廣大領導干部職工培養(yǎng)工作認真抓好成為高素質的文明市民。
幼兒園隊伍建設工作總結篇一
（一）
各市（區(qū)）人民政府，市各委、辦、局，市各直屬單位：
建設高素質專業(yè)化的教師隊伍，是推動教育改革、提高教育質量的關鍵措施，是建設教育強市、實現教育現代化的根本保證。近年來，全市教師隊伍建設工作取得了顯著成績，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了強力保障。但從總體上看，全市教師管理體制機制有待完善，教師資源配置有待優(yōu)化，教師隊伍整體素質有待提高，幼兒教育師資亟待加強。根據《江蘇省人民政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》和《泰州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**-**年）》的要求，現就進一步加強中小學和幼兒園教師隊伍建設提出如下意見：
一、準確定位教師隊伍建設的指導思想和目標要求
（一）指導思想。堅持人才強教、重在建設的方針，以師德師能建設為根本，以農村教師和骨干教師隊伍建設為重點，以促進師資均衡發(fā)展為突破，著眼基層，狠抓基礎，培育基地，進一步完善政策措施，改革用人機制，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。
（二）目標要求。師德水平進一步提升。廣大教師具有高尚的師德品行，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，教師的社會形象不斷提升。師資結構進一步優(yōu)化。教師隊伍學段、區(qū)域、學科、職稱結構趨于合理，基本實現所有課程由專業(yè)教師施教。到，專任教師高一層次學歷比例、中高級職稱教師及骨干教師比例在學校之間大致相當。學歷層次進一步提升。到20，幼兒園、小學教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比例分別達90%、95%以上，其中小學教師本科及以上學歷的比例達60%。初中教師中具有本科及以上學歷的比例達95%以上。普通高中教師研究生學歷（學位）的比例達12%以上。整體素質進一步增強。教師隊伍專業(yè)化水平大幅提高，教育教學能力、科研能力、服務能力不斷提升，基本適應教育現代化需要。骨干教師隊伍進一步擴大。到年，全市入選省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象8名以上，省特級教師達100名，培養(yǎng)市級名校長10名、市級名教師50名，省特級教師后備人才、市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等泰州市級骨干教師占教師總數的比例達5%。
二、切實提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)能力
（三）加強師德教育與引導。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，健全教育、制度、監(jiān)督并重的師德建設長效機制。多渠道、分層次開展各種形式的師德教育，把師德教育滲透到職前培養(yǎng)、教師準入和職后培訓的全過程。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，高度重視教師養(yǎng)成教育。定期表彰師德模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師群體，形成全社會尊師重教的良好風尚。
（四）強化制度約束與監(jiān)督。建立師德責任、承諾、考核制度，將師德建設成效納入學校和校長年度目標考核的內容，作為評估學校辦學質量的重要指標。嚴格師德考核，把師德考核結果作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的重要依據。建立學生、家長和社會參與的監(jiān)督體系，依法規(guī)范教師從教行為，嚴肅查處各種師德失范行為，維護教師隊伍形象。
（五）加強教師繼續(xù)教育管理。完善教師繼續(xù)教育證書制度，中小學、幼兒園教師參加崗位培訓時間每5年不少于300學時；新任校長任職培訓和在職校長每5年的提高培訓均應不少于300學時。建立全市中小學教師繼續(xù)教育管理平臺，完善教師培訓學分登記管理和考核制度。繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次學歷進修。各級教育行政部門、各學校要依法履行組織管理教師繼續(xù)教育的職責，廣大教師要自覺履行接受繼續(xù)教育義務，主動積極地參加各種形式的繼續(xù)教育。
（六）組織開展教師全員培訓。以提高實施素質教育能力和水平為目標，對中小學和幼兒教師進行分類、分層、分崗培訓，滿足教師多樣化的培訓需求，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展。加大農村教師培訓力度，對農村英語、音體美、信息技術等緊缺學科教師進行訂單式培訓，全面提高農村教師素質和能力。著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師的崗位培訓和骨干教師高級研修。組織中青年骨干教師和校長出國培訓，加強班主任、心理健康教師培訓。“十二五”期間，組織5萬人次教師參加市級培訓，600名教師參加出國培訓。
（七）加強校本研修組織和管理。建立健全校本研修市、市（區(qū)）、校三級管理網絡，科學制定并組織實施研修計劃和研修內容，切實落實學校在教師校本研修中的責任。從20**年起，組織全市中小學教師利用暑期進行校本研修，并對教師校本研修的情況進行統(tǒng)一考核，將中小學教師暑期校本研修作為教師繼續(xù)教育的一項基本制度。
（八）建立健全分層級發(fā)展的研修平臺。建立教師主動發(fā)展機制，組織全市教師制定并實施三年專業(yè)成長規(guī)劃，增強廣大教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內驅力。建立課題研究、合作型科研、學科基地、區(qū)域教科研共同體等平臺，促進不同層級教師專業(yè)發(fā)展。
（九）加強培訓資源和基地建設。建立完善教師遠程學習培訓、研究交流數字化平臺，建設優(yōu)質教師教育培訓資源。加強教育教學研究工作，將研究成果引入培訓課程，使培訓課程和內容更加符合中小學需求和教師專業(yè)發(fā)展需要，增強培訓的針對性和實效性。整合市、市（區(qū)）教師培訓、教育科研、電化教育等資源，形成市和市（區(qū)）教師研修中心，加強市（區(qū)）范圍內教師和校長培訓的組織管理和協調服務。
三、高度重視名教師名校長隊伍建設
（十）實施名教師名校長培養(yǎng)工程。完善省特級教師后備人才、學科帶頭人、教學能手和教壇新秀等市級骨干教師培養(yǎng)選拔管理機制。建立名校長工作室，加強名教師工作室建設和管理。設立教學成果獎，獎勵在教學中做出突出成績的各級各類教師。市政府每兩年命名表彰一批泰州市名教師名校長。建立名教師、省特級教師教育科研成果展示制度，對獲得泰州市級以上名教師、名校長、省特級教師、省特級教師后備人才稱號的骨干教師，每年都要在全市范圍內開設精品課、舉行學術講座、展示教育科研成果等，以進一步發(fā)揮示范、輻射作用。
（十一）建立引進高層次優(yōu)秀人才機制。加大引進高層次優(yōu)秀人才的力度，吸引高層次優(yōu)秀人才和緊缺人才來我市從事教育工作。引進人員原則上應在一線從事教育教學工作，享受市引進優(yōu)秀人才的各項優(yōu)惠待遇，享受市優(yōu)秀教育人才教科研激勵津貼。
四、突出抓好幼兒教師隊伍建設
（十二）配齊配足幼兒園教師。按照國家、省定幼兒園編制標準，為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他規(guī)定必須配備的人員。要保證公辦幼兒園有一定比例的事業(yè)編制，用于配備管理人員和骨干教師。從起，人力資源和社會保障、教育等部門每年要面向社會公開招考一定數量的公辦幼兒教師，以充實、提高公辦幼兒園教師隊伍。民辦幼兒園按照實際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。
（十三）嚴格實行持證上崗制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，實行持證上崗。對尚不具備相關任職資格的在崗人員，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得聘用。嚴把各類保教人員入口關，新進人員必須具備相應任職資格。
（十四）切實保障幼兒教師的待遇。公辦幼兒園教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位。公辦幼兒園編外聘用教師和民辦幼兒園工作人員的工資福利待遇，依據幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，其工資水平應高于當地企業(yè)最低工資標準，其社保經費由幼兒園和個人按比例承擔。在崗位競聘、在職培訓、職稱評定和評獎評優(yōu)等方面，保證民辦幼兒園聘用教師和公辦幼兒園編外聘用教師享有公辦在編教師同等的權利。
五、大力促進教師隊伍均衡發(fā)展
（十五）完善編制動態(tài)管理制度。機構編制部門會同教育行政部門根據學校實際情況，在核定的教職工編制總量內及時調劑本行政區(qū)域內學校之間的編制，統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農村中小學教師編制標準，為義務教育階段學校尤其是農村學校配足英語、音樂、美術、信息技術等學科教師和實驗室人員，確保開全開足課程。要適當增加小班化學校教師編制、農村寄宿制學校生活教師和工勤人員編制。
（十六）創(chuàng)新教師補充機制。開展優(yōu)秀師范生免費、定向培養(yǎng)的試點工作，畢業(yè)后按培養(yǎng)協議到農村任教。吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范，逐步提高師源質量。實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃。小學、幼兒園補充教師從?？粕鸩揭员究粕鸀橹?，初中補充教師以本科生為主，高中補充教師以研究生為主。
（十七）推進城鄉(xiāng)結對支教工作。定期選派城鎮(zhèn)學校骨干教師和中層以上管理人員到農村支教或任職，指導幫助農村學校提高管理水平和教學質量，全市農村學校的受援覆蓋面達80%以上。支教教師享受農村教師補貼標準。定期選派農村學校校長到城鎮(zhèn)學校掛職鍛煉。繼續(xù)開展跨縣域結對支教工作。定期表彰支教工作先進集體和先進個人，積極引導廣大教師參與校際交流工作。
（十八）實行教師校長流動制度。大力推進縣域內義務教育階段學校教師、校長合理流動，逐步形成城鄉(xiāng)教師、校長定期流動的長效機制。校長在同一學校連任一般不超過，教師按照每年不低于專任教師總數10%、骨干教師按照每年不低于骨干教師總數10%的比例進行交流。在同一學校工作滿10年的50周歲以下義務教育階段中青年教師原則上都要進行交流。城區(qū)學校45周歲以下（含45周歲）教師評選市級骨干教師、評審高級教師職稱，都必須有1年以上在農村學校工作經歷。
六、不斷完善教師隊伍管理體制機制
（十九）完善以縣為主的教師管理體制。教育行政部門負責規(guī)劃和管理縣域內中小學教師隊伍建設工作，依法行使對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、人員交流、考核獎勵和學校崗位設置等管理職能，負責中小學校長的選拔任用、培訓考核和交流等工作，并配合同級政府人力資源和社會保障部門做好跨系統(tǒng)的人事調配等工作，推動義務教育教師資源均衡配置。建立教師資格證書定期登記制度。嚴把中小學人員進口關，比照事業(yè)單位人員招聘辦法招聘教師，規(guī)范中小學選人和用人機制。
（二十）推行學校崗位設置管理工作。根據《江蘇省幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》和《泰州市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》，加強中小學、幼兒園崗位管理，對教師實行分類聘用、分類管理和分類考評。加強教師職務聘期管理，嚴格開展聘期考核，推動中青年骨干教師持續(xù)發(fā)展。建立健全教師轉崗和退出機制，對不適應教師崗位的人員實行分流，通過校際交流、競聘上崗、轉崗、提前離崗退養(yǎng)等途徑，切實解決中小學教師學科、學段、區(qū)域結構失衡問題。對男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的教師，可提前離崗退養(yǎng)。
（二十一）完善校長園長管理制度。建立中小學校長、幼兒園園長任職資格準入制度，全面推行聘任制，實行目標責任制，加強對校長園長的履職考核。建立校長崗位交流制度，鼓勵城區(qū)校長到農村學校任職；實施中小學校長和幼兒園園長研修培訓計劃，分期選派優(yōu)秀校長和園長到省內外名校掛職鍛煉。
（二十二）規(guī)范民辦學校師資隊伍管理。民辦學校教師與公辦學校教師在職務評聘、培訓進修、政府獎勵等方面享受同等待遇。民辦學校應聘任具有國家規(guī)定任教資格的教師，學校應與其簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。民辦學校應依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。
七、建立健全教師激勵機制
（二十三）落實提高教師的待遇。落實義務教育階段教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務員平均工資水平，并逐步提高。完善學校分配制度，分配政策向一線骨干教師傾斜。建立健全與工作業(yè)績緊密聯系、充分體現人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護教師合法權益的考核管理機制。關心教師身心健康，完善并落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度。努力提高農村教師待遇。改善農村教師工作條件，對長期在農村任教的教師在工資、職務、職稱等方面實行傾斜政策。提高農村教師津貼補貼標準，吸引優(yōu)秀人才到農村從教。
（二十四）設立政府優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金。加大對優(yōu)秀教育人才的激勵力度，各級財政每年要安排專項經費，設立優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金，對考核合格的省、市優(yōu)秀教育人才，分別發(fā)放不低于10000元、6000元、3000元的教科研激勵經費，吸引優(yōu)秀人才在本地長期從教，在農村長期從教。
八、著力加強教師隊伍建設的組織領導
（二十五）加強組織領導。成立泰州市教師隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌領導我市教師隊伍建設工作，協調解決有關重大問題。建立健全目標管理責任制，評選表彰教師隊伍建設先進市（區(qū)），將教師隊伍建設列入對市（區(qū)）人民政府、各有關部門和學校領導班子政績考核的主要內容。各市（區(qū)）人民政府、有關部門要成立相應的領導機構，將教師隊伍建設工作列入重要議事日程，確保各項政策措施落到實處。
（二十六）建立分工合作機制。教育行政部門要統(tǒng)籌制定教師隊伍建設規(guī)劃，健全教師管理制度，組織實施教師隊伍建設各項措施。財政部門要為教師隊伍建設提供資金支持。人力資源和社會保障部門要在人才引進、教師流動、人事制度改革等方面給予政策保障。編制部門要統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農村中小學編制標準，科學確定幼兒園、特殊教育學校的編制標準。
（二十七）增加經費投入。充分發(fā)揮政府資金引導和示范作用，市及各市（區(qū)）政府要根據教師隊伍建設需要在預算內安排專項經費，確保中小學幼兒園教師的培訓、高層次人才引進、優(yōu)秀教育人才獎勵實施到位。教師培訓經費支出不低于教師工資總額的1.5%。學校年度公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%。加快建立多渠道籌措經費的機制，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資參與師資隊伍建設。
（二十八）加大督導力度。建立教師隊伍建設專項督導評估制度，把教師隊伍建設工作作為對市（區(qū)）政府和教育行政部門督導評估的重點內容。組織開展專項督導檢查，督查各地師德建設、教師資源配置、教師待遇、培訓經費和培訓基地建設等方面工作，督查結果作為表彰獎勵或責任追究的重要依據。
（二十九）營造良好輿論氛圍。進一步在全社會大力弘揚尊師重教的良好風氣，切實保障教師的合法權益，努力提高教師的社會地位和政治待遇。充分尊重和積極鼓勵廣大教師的勞動創(chuàng)造，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。定期表彰獎勵師資隊伍建設先進單位，大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無私奉獻、服務社會的先進事跡，鼓勵和引導社會各界為廣大教師辦實事、做好事。
幼兒園隊伍建設工作總結篇二
20__年，公司實施礦區(qū)服務業(yè)務專業(yè)化整合，撤銷各礦區(qū)管理服務公司編制，組建物業(yè)服務公司。實行物業(yè)服務專業(yè)化管理后，實現了專業(yè)的人干專業(yè)的事，讓原本分散的資源形成合力。
整合后的物業(yè)服務公司，將原有業(yè)務整合劃分為住宅物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、辦公物業(yè)，并擴展了餐飲、家政等民生服務業(yè)務，分別進行專業(yè)化管理。目前，管理56個住宅小區(qū)，為18萬油城居民提供服務，管理小區(qū)總占地面積779.3萬平方米 ，綠化面積190.97萬平方米，環(huán)衛(wèi)面積407.86萬平方米;為47個公建單位提供辦公物業(yè)服務，服務面積達200萬平方米;為46個職工食堂提供餐飲服務，陽光午餐人數達8500人?！袄霞椅兜馈薄靶N”“生煎包””印象火鍋”以及家政養(yǎng)老中心、便利店等民生服務相繼開業(yè)，并逐步邁入正軌。
一、服務為本 深化改革創(chuàng)新模式
“有了這張卡片，以后家里有什么需要，我就不愁找不到電話了”家住華幸小區(qū)的張大爺一邊看著手中的“便民服務卡”一邊說道。便民服務卡是物業(yè)服務公司創(chuàng)新拓展服務居民方式、搭建管家服務平臺、為轄區(qū)住戶統(tǒng)一發(fā)放的。這張小小的便民聯系卡印有各責任區(qū)片管家信息、聯系電話、服務職責及物業(yè)便民服務項目。居民只要打個電話，便可享受周到的物業(yè)服務。這是物業(yè)公司住宅小區(qū)改革創(chuàng)新的具體體現。
為實現專業(yè)化服務，物業(yè)服務公司在管理模式上不斷深化改革。以3000至5000戶居民為基準，整合組建住宅物業(yè)公司，推行”物業(yè)經理+物業(yè)管家+辦事員+治安員+值守員”的市場化運行模式，讓轄區(qū)居民享受到高質量的”管家式”服務。
物業(yè)服務公司秉持“更專業(yè)的人做更專業(yè)的事”原則，堅定不移地培養(yǎng)專業(yè)化物業(yè)管家隊伍。為每500戶居民配備一名“服務優(yōu)質、形象優(yōu)秀、創(chuàng)效優(yōu)異、營銷優(yōu)勝”物業(yè)管家，實行“點對點”式管家服務。5個月來，120名物業(yè)管家勇于擔當、主動作為，累計入戶發(fā)放便民手冊5.8萬份。
重組以來，物業(yè)服務公司迅速組織力量，成立民用住宅樓維修協調小組。按樓棟實地勘察，順利承接41個小區(qū)民用住宅維修工作，詳細制定了符合現有管理模式的房屋維修實施方案和房修工作流程，打造房屋維修樣板現場，發(fā)揮示范作用。截至目前，共維修5848戶，有效緩解了困擾居民多年的房屋漏雨問題，得到了轄區(qū)居民的普遍認可。
二、拓展市場 專業(yè)服務創(chuàng)立品牌
重組之初，物業(yè)服務公司就明確了“服務是生命線，安全是生死線，經營是主干線，穩(wěn)定是封鎖線，紀律是高壓線”的標準。重組以來實現整合期間市場穩(wěn)固、隊伍穩(wěn)定、發(fā)展穩(wěn)健的同時，積極拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場，更全面地服務油區(qū)市場，打造物業(yè)服務品牌。
想做專業(yè)的事，首先要有專業(yè)的人才支撐。物業(yè)服務公司注重員工隊伍建設和人才培養(yǎng)，建立員工內部交流平臺，規(guī)范員工內部交流程序，理清業(yè)務流程，面向全體員工公開選拔物業(yè)市場項目經理等人才，人力資源潛力被充分激活。目前已經開展兩期66人次項目經理專項培訓，在人才培訓培養(yǎng)方面加大力度，為公司拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場提供人才支撐。
為鞏固原有市場，物業(yè)服務公司以感謝信的形式，向原有工業(yè)、辦公物業(yè)的43家業(yè)主單位通報改革情況，承諾初心不改、質量不降。同時，派出人員遠赴蘇里格和甲方對接。針對在工業(yè)、辦公物業(yè)服務中，存在同一甲方由多家基層單位重疊管理的現象，及時優(yōu)化整合市場，實現人力和管理資源的效益最大化。
物業(yè)服務公司還接洽目標市場，迅速與油區(qū)各二級單位進行工業(yè)、辦公物業(yè)業(yè)務對接。同時，成立食材配送中心，積極與天津食品集團、煉達集團溝通合作，理順食材配送業(yè)務。在公司各單位積極配合下，物業(yè)服務公司已經順利做好了合同簽訂和市場入駐工作，內部辦公物業(yè)市場占有率達90%以上，高質量的服務也贏得了業(yè)主的充分認可。
在市場探索方面，物業(yè)服務公司組織專門力量對現有市場項目潛在需求深入調查研究，設定差異化服務項目內容，對承接項目做精做優(yōu)。進一步深入工業(yè)物業(yè)市場調研，結合目前崗位員工安全、生產技術特點，根據油區(qū)單位實際，探索下步承攬工業(yè)物業(yè)模式。
三、精細對標 共同創(chuàng)建美好家園
為更好地服務油區(qū)居民，針對在服務、市場、安全、管理等各方面工作及發(fā)展存在的問題，物業(yè)服務公司在住宅物業(yè)單元開展了“安全隱患再治理、違章建筑再拆除、環(huán)境衛(wèi)生再清整”;在工業(yè)、辦公物業(yè)單元中開展了“提高服務標準、提升服務形象”等百日主題活動。“三再”“雙提”活動有效消除了安全隱患、鞏固了創(chuàng)衛(wèi)成果，提高了轄區(qū)居民的生活質量和幸福指數。
“三再”百日主題活動中，各物業(yè)公司開展安全專題培訓36場次，明確住宅小區(qū)物業(yè)管家hse崗位職責，落實屬地巡查，規(guī)范巡檢路線。通過系統(tǒng)學習，員工隱患辨識能力有了質的飛躍?；顒悠陂g共治理外墻起鼓491處、清理高空懸掛物1014處、清理雜物20__車、清除私拉電線123處，維護維修各類公共設施28378處，有效改善了小區(qū)安全環(huán)境，提高了小區(qū)安全系數。
“雙提”百日主題活動中，物業(yè)服務公司為員工統(tǒng)一制作工作牌，要求姓名上牌、崗位上牌，隨時接受業(yè)主監(jiān)督和點評。為精準對標各項工作，物業(yè)服務公司積極踐行匠人精神，大到食堂日常的運營、重要會議的組織、婚禮慶典的接待、緊急事件的處置，小到禮貌用語的使用、毛巾折疊的次數、煙灰缸內煙頭的數量、指引手勢的角度，均逐一做好貫標落實，提升服務品質，贏得了業(yè)主的一致好評。
幼兒園隊伍建設工作總結篇三
我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設水平，切實發(fā)揮公安機關在服務經濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，公安局開展了以“強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰(zhàn)斗力為目標，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀律意識
按照“嚴格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹公安形象”的大局意識和責任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴禁”、省政法委“四條紀律、九項規(guī)定”等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。
在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質教育
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結合警種實際，在抓好“三項建設”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動?；顒又?，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，“以學帶干，以干促學”，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎，實現構建高素質民警隊伍的目標。
三、強化公安人員宗旨觀念
緊緊圍繞“干部作風建設年”活動，以關注民生、服務發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象
我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
幼兒園隊伍建設工作總結篇四
首先感謝__體育學院領導、老師們，感謝__學院體育學院領導、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習臺。很榮幸，我們被分配到__學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。
在這段期間我們經歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們人生中一次刻苦銘心的經歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實習工作已經結束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內容
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質量的完成?？傊谶@實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習工作，__學院體育學院領導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領導、老師、同學們!
幼兒園隊伍建設工作總結篇五
以黨的“--大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質量，建設辦園特色。
二、具體措施
(一) 師德
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“--市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二) 繼續(xù)教育
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三) 崗位培訓
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質量。
幼兒園隊伍建設工作總結篇六
校園作業(yè)中，影響教育質量的關鍵因素就是教師的本質，教師本質的進步，不僅僅是教師學歷層次的進步，更首要的是教師教育教育能力的進步。校園認真展開了校本訓練作業(yè)，確立了校長是校本訓練作業(yè)榜首責任人，擬定了校本訓練準則。下面就我校教師教育作業(yè)總結一下。
一．領導重視，知道到位。
校園一把手校長，非常重視教師教育作業(yè)。校園在資金緊張的情況下，克服困難，支撐教師訓練。校園先后派出xx、xx、xx和初三的全部教師參與各級各類訓練；派學科主干教師參與各級部門安排的新課程訓練和新課程觀摩活動，參與主干教師訓練。
二．準則辦理，有章可循。
校園擬定了校本訓練年度方案。教研組擬定教研方案，按方案展開作業(yè)。
1.全員校本訓練。校園專門規(guī)劃定制了“每周一訓”學習筆記，按方案每周進行訓練。訓練形式有：講座、個別輔導、事例研討、自學溝通等。校本訓練采用了“菜單式”訓練，訓練專題有業(yè)務學習、心理健康、攝生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康高興的日子作業(yè)》《做健康的人》教師們學會了怎樣做才高興；《今天我們怎么做父母》《問題學生的教育輔導》教師們學會了怎樣和孩子們共處；xx教師的《語文新課標訓練》《微課程訓練》，高建全《新課程理念下的教育規(guī)劃》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《怎么在數學課堂上培育學生杰出的學習習氣》等結合自己的經歷從課堂教育方面給教師輔導。xx為全校做了安全講座，我們收獲頗豐。教師們自學了《教育是沒有用的》教育理論作品，主干教師寫了
心得體會
并溝通。經過多種形式訓練，教師的整體本質在原有根底上有明顯進步。
1．因為縣城路途擴建改造，統(tǒng)一規(guī)劃，噪音與交通不便在必定程度上影響教師教育作業(yè)。
2．訓練資料缺少，教育設施落后，不能滿意現局勢下教師訓練作業(yè)需要。
3．校園各種規(guī)章準則還需認真落實。
教師教育作業(yè)是一項長時刻而艱巨的作業(yè)，我們只要投入相當的精力和時刻，充沛利用各種教育資源，調集全部積極因素，考究訓練戰(zhàn)略和辦法，才有可能把作業(yè)越做越好，才干完成校園的可持續(xù)性發(fā)展。
幼兒園隊伍建設工作總結篇七
xx年以來，我縣財貿部門認真貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷探索加強機關黨建工作的新途徑和新舉措，扎實推動機關黨員隊伍建設、陣地建設和制度建設，為實現我縣“全力保增長，全面達小康”的奮斗目標提供了堅強有力的思想和組織保障。
一、緊貼中心礪隊伍，走能力提升之路
大力提升黨員干部素質?？h工商局以建設“學習型機關”為抓手，開展大測試、大培育、大學習“三大活動”，營造了濃烈的學習氛圍。縣國稅局對個人自學提出了“五個一”的學習指標，即:通讀一本帶隊管理方面的書、寫一篇如何當好“班長”的心得體會、進行一次黨的基礎知識自我測試、上一次黨課、與群眾談一次心。縣農發(fā)行通過多種形式的培訓教育，加強員工業(yè)務素質，提高操作技能，窗口服務形象有了明顯轉變。
縣地稅局緊貼稅收實際，以“崗位技能達標工程”為抓手，繼續(xù)完善“五式一體”業(yè)務技能培訓模式，健全“逢訓必考、逢考必評、逢評必獎”的培訓管理機制，大力推進“123”教育培訓計劃，引導黨員干部進行網上學習。充分發(fā)揮先鋒模范作用?？h農行大力推進“黨員示范崗”活動，成果斐然。縣人壽公司在黨員中開展“誠信營銷員”、“柜員服務之星”、和“黨員‘一幫一’先進部門”創(chuàng)建活動。
縣工行以“發(fā)現典型，弘揚先進——以身邊的事激勵身邊的人”為主線，以正面激勵為導向，樹立了一批埋頭苦干、業(yè)績優(yōu)良的員工典型?？h信用聯社扎實開展網“四學一推廣”活動，積極培植宣傳本單位“共創(chuàng)和諧我先行”和“服務發(fā)展我先行”的典型。
不斷激發(fā)黨員隊伍活力?？h中行開展了“增強黨性原則，爭做合規(guī)員工”主題系列活動，先后舉辦“我與合規(guī)大家談”演講 比賽、“道德風險”大討論，“誠信鑄永久，合規(guī)萬年長”詩歌撰寫及“合規(guī)伴我行”知識競賽?？h人保公司深入開展“樹形象、求滿意、創(chuàng)佳績”活動，通過創(chuàng)建“文明單位”、“文明誠信窗口”和“先進職工之家”，進一步增強了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富載體育文化，走內涵發(fā)展之路
加大硬件投入，提供物質保障?？h煙草專賣局進一步完善了圖書室、健身室、娛樂室、卡拉ok等硬件設施，為員工開展文體活動提供了物質保障?？h信用聯社在原有硬件的基礎上，加大了添置和更新力度，新的工作與學習環(huán)境獲得了員工的一致好評。發(fā)揮陣地作用，引領價值導向。
縣中行在內網上開辟了“黨建之窗”、“企業(yè)文化”專欄，將每一位黨員的服務格言公之于眾，接受社會群眾的監(jiān)督。在北京奧運會期間，中行全力打造“奧運綠色通道”，不斷提高服務質量。
縣人行精心選編關于加強黨性修養(yǎng)、加強黨員自身建設的警句格言，在主要辦公場所、服務窗口等宣傳陣地進行公示，傾力營造了“做一名合格黨員，當一名優(yōu)秀黨員”的行業(yè)風尚、輿論氛圍和人文環(huán)境，受到了服務對象的廣泛好評。延伸行為觸角，提升文化內涵。
縣地稅局召開攝影創(chuàng)作會，邀請攝影愛好者進行采風，創(chuàng)作了一批高質量的反映地稅工作和如東經濟建設的作品，在省內外產生了一定的影響?？h地稅局還通過面向全社會征集，經過層層篩選確定收獲精彩為“如東地稅之歌”，通過組織黨員干部職工學唱和傳唱，使得“忠誠、責任、創(chuàng)優(yōu)”的如東地稅核心價值理念更加深入人心。
三、立足實際建制度，走規(guī)范創(chuàng)新之路
完善工作機制?？h審計局出臺了涵蓋行政管理、行政執(zhí)法、機關黨的建設3個大項39個小項291個子條目的規(guī)章制度，并編印成冊，分發(fā)機關每一個同志，遵照執(zhí)行。縣物價局先后出臺了學習制度、廉政守則、集體討論制度、考評考核等六項制度和配套措施，實行“一崗雙責”制度，把黨的組織生活制度與價格工作有機結合?？h糧食局制訂的機關管理制度涉及政務公開等十大方面，有效規(guī)范了辦事程序，促進了機關管理的有序進行。
創(chuàng)新服務機制?？h信用聯社立足“想客戶所想，急客戶所急”的服務原則，實行了首問負責制、接待來訪制、政務公開制、服務承諾制、限時辦結制?？h人保公司制定出臺了新的業(yè)務承保和理賠服務管理辦法，切實落實理賠服務承諾，贏得了客戶的一致好評。強化監(jiān)督機制?？h工行打造防腐屏障，建立了黨風廉政建設責任機制、教育機制、預警機制、防控機制、監(jiān)督機制、獎懲機制。
縣煙草專賣局強化黨內監(jiān)督制度，堅持企業(yè)黨務公開制度。縣建行切實貫徹落實“四必訪”和“五必談”制度，制定黨務公開制度、黨務公開責任追究制和黨務公開情況反饋制度。健全考核機制。縣人壽公司制定公司綜合考核辦法，形成學習教育、后援支持、考核督查、廉政建設等10項規(guī)章制度?？h商貿局完善機關人員月度工作目標管理百分考核辦法，將日常工作、月度工作與年度工作目標考核進行有機結合，加強了考核的過程性控制。
幼兒園隊伍建設工作總結篇八
打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優(yōu)良的師資成為幼兒園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質資源。下面是本站小編整理的一些關于20xx幼兒園教師隊伍建設計劃的相關資料，供你參考。
一、指導思想
以黨的“xx大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質量，建設辦園特色。
二、具體措施
(一) 師德
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二) 繼續(xù)教育
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三) 崗位培訓
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質量。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神，結合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質資源。
二、工作目標：
弘揚師德 提升師能 科學管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機制
三、主要措施和步驟：
(一)落實學習內容、加強學習紀律。
(1)認真學習省市區(qū)相關文件，重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。
(2)嚴格學習要求。單周政治學習，雙周業(yè)務學習，進一步加強紀律管理，分組做好學習記錄，保證學習時間和學習效果。
(3)創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結合的“三結合”方式，組織教師進行學習。
(二)明確目標，五大任務重點突破
1.實施“師德師風建設行動”。
(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。
(3)本學期末組織開展師德演講活動，以及師德測評活動;
(4)開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現實問題;并將測評結果與年度考核、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。
(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內師德風范獎。從家長的需求和滿意度出發(fā)，重點增強服務意識、服務觀念和服務能力，排查反映較突出的問題，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心、耐心與細心的零投訴“三心”教師。
(6)組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質教學展示課”， 并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣，并且本學期還將開展“精一”的技能大賽。
(2)園內相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經驗進行小結，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。
(3)關注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
(1)進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內專題示范課、展示課。
(2)評選表彰骨干教師。如：學代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用。在園內開展師徒結對活動，互幫互學，發(fā)揮已有優(yōu)青、學帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，爭做專家型教師。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
(1)落實崗位設置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。如：
合同
聘用制、教師職務聘任制，建立按須設崗、競爭上崗、合同管理的管理機制。
(2)完善教師績效考核制度。嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實施我園崗位績效工資制度。
5.實施“維護關愛教師行動”。
(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
(2)開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實;
(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協調工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。
(三)評選表彰，健全完善長效管理機制
1.評選表彰，宣傳交流。結合區(qū)局相關精神，評選和推薦出一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時向區(qū)局上報，并與績效等掛鉤。
2.總結教師隊伍建設活動中的好經驗、好做法，不斷建立、實施、調整、修改、完善，探索教師隊伍化建設的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。
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幼兒園隊伍建設工作總結篇九
xx年我校黨支部依據區(qū)教育局黨委工作安排，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導;以“構筑和諧校園”和弘揚共產黨員先進性教育為主題;堅持依法治校與以德治教相結合，圍繞學校各項工作，加強學校領導班子建設，教師隊伍師德建設，全面推進黨風廉政建設，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。
一、黨員隊伍建設
學校支部共有黨員23人，平均年齡41歲(其中女黨員占52%;高學歷占91%;一線教師占30%)。本支部設有支部書記1人(李江梅)、組織委員1人(申世昌)、宣傳委員1人(裴景峰)，黨員占全校教職工的20%。在支部隊伍中，我們責任分工明確，在工作中做到既分工又協作，保持團結協作的工作作風，在黨員隊伍建設中，做好率先模范作用，增強黨支部在教師集體中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、主要工作及成效
(一)加強學習促成效
2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學、網上學習相結合，重點組織全體黨員進行十七屆五中全會會議精神的學習，要求每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章并進行交流。
3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”，即當初入黨為了什么，現在做了什么，將來干什么;認真思考好“三個需要”，即黨員的“先鋒”性，需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài);切實做到兩個“認真想一想”，即做事前認真想一想，說話前認真想一想。始終不要忘記我是一名共產黨員。
4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識，讓一線教師能夠實實在在地感覺到，黨員教師是學校發(fā)展的排頭兵。
5、加強師德建設，強化內部管理。要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，人人爭做愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)秀教師，努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
(二)抓好黨建促行風
1、進一步落實區(qū)教育局黨委黨風廉政建設責任制。積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政建設監(jiān)督制度，規(guī)范領導的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。成立了“黨風廉政建設領導組”，發(fā)起了“廉潔從教，從我做起”的倡議，本年度學校無一例違規(guī)現象發(fā)生。
2、支部加強對校務公開工作的指導。完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度，在決策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權利，自覺接受教職工的監(jiān)督。設立了校務公開專欄，校務公開實施中，涉及學校方方面面的校務，該公開的一律予以公開，可公開可不公開的盡量公開，不便文字公開的，在教師會上口頭通報。
(三)加強組織建設做到活動經常
新學期伊始，開展了“永葆先進性，崗位做貢獻”為主題的黨員先鋒崗活動;開展了“大手牽小手”為學?；及籽〉男煅笸瑢W捐款活動，為徐洋同學的救治起到了關鍵作用，現徐洋已病愈上學。
樹立和發(fā)揚立足本職、埋頭苦干的工作作風。在黨員干部中大力倡導勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，堅持事必躬親、事不過夜、事無巨細的“三事”作風，遵循勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的原則，堅定理想信念 ，增強黨性鍛煉，提高精神境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
積極穩(wěn)妥作好發(fā)展工作。依據堅持標準慎重發(fā)展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發(fā)展質量，在發(fā)展前專門召開黨員大會，聽取積極分子的思想匯報，在黨員中廣泛征求意見，并對發(fā)展對象的家庭主要成員和社會關系全面進行調查，確保發(fā)展質量。
對被接受為預備黨員的人員予以公示，廣泛聽取黨內外群眾意見，保證了發(fā)展質量，今年“七?一”前夕，張靜同志按期轉為中共正式黨員，發(fā)展了李曉濱同志為預備黨員;年底，宋偉同志轉為中共正式黨員，發(fā)展唐海玲同志為預備黨員。
繼續(xù)抓好入黨積極分子隊伍建設。確定積極分子3名。逐步建立了結構合理、素質較高的入黨積極分子隊伍。
按時繳納黨費是黨的基層建設和黨員隊伍建設中的一項重要工作，按照黨章規(guī)定向黨組織繳納黨費是共產黨員必須具備的起碼條件，是黨員對黨組織應盡的義務。我支部在黨費收繳工作中，利用支部會議經常督促黨員教師按時繳納黨費，全體黨員黨費從無拖欠。
三、存在的問題
由于本支部人員工作有變動，導致一線黨員教師減少，以后擬大力吸收一線優(yōu)秀教師。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十
百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。學院教育質量高低，主要取決于師資隊伍的素質和積極性的發(fā)揮程度，因此，師資隊伍建設一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎性工作，是高校辦學水平的重要標志。為更好適應二十一世紀高等教育跨世紀發(fā)展的需要，建立一支師德良好、素質優(yōu)良、結構合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結合我院實際，就進一步加強師資隊伍建設提出如下意見。
一、指導思想
以鄧小平理論和 “三個代表”重要的思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《高等教育法》為依據，以全面提高教師隊伍素質為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點，堅持依法治教、深化改革、優(yōu)化結構、發(fā)展內涵的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制，建設一支結構優(yōu)化、素質良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學校教師隊伍。
二、建設目標
（一）整體目標：以學科建設為龍頭，以學科帶頭人、學術骨干隊伍建設為重點，以全面提高教師隊伍素質為目標，注重師資隊伍結構優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用，()培養(yǎng)與補充并舉，穩(wěn)定與引進并重，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng)、造就和引進一批在省內外具有相當知名度的學科帶頭人，擁有能夠引領重點學科發(fā)展的學術尖子。
（二）效益目標：依據學院整體發(fā)展規(guī)模，在保證教育水平不斷提高的同時，穩(wěn)步增加教師數量，在學校人員編制中，教師編制達到50%以上；兼職教師占教師總數的比例可達到四分之一以上；使當量生師比穩(wěn)定在14：1以下。
（三）結構目標：教師隊伍的結構逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質有較大提高。
優(yōu)化職務結構：教授、副教授崗位占專任教師編制總數的40%，教學科研人員和教學輔助人員占學院人員總數的80%以上，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例。
提高學歷層次：具有研究生學歷教師比例達到60%。
改善學緣結構：在校外完成半年以上學習、進修或完成高一級學歷（學位）教育的教師要達到95％以上。
調整學科結構：調整、優(yōu)化現有學科，加強重點學科，創(chuàng)建社會急需的新興學科。
（四）素質目標：使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，具有較高的業(yè)務水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，熟練掌握外語和計算機應用；加速知識更新，拓寬知識層面。使教師個體素質達到優(yōu)良，整體素質有較大提高。
（五）梯隊建設目標：以學科帶頭人建設為龍頭，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設為重點，培養(yǎng)一批在省內外享有較高知名度的專家學者，帶動一批學科達到和保持省內一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師，承擔培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務和省級以上重點科研項目，培養(yǎng)一批青年學科帶頭人。
三、主要措施
（一）加強領導，大力推進我院師資隊伍建設工作的制度建設
在主管院長的領導下，開展師資隊伍建設工作，日常事務由教務處負責，制定學院師資培訓工作的政策和措施，各教學管理部門組織實施，人事處等部門給予支持和保證；教務處負責對此項工作進行監(jiān)督、檢查。師資隊伍建設是學院教學工作的首要任務，師資培訓與建設工作的落腳點在教學和科研上，因此，教務處、科研處及各教學單位等業(yè)務部門要齊抓共管，落到實處。
加強制度建設，完善各項管理措施。根據《教師法》和《高等教育法》的有關規(guī)定，制定、完善一系列適應新時期師資隊伍建設的規(guī)章制度，實行目標管理，使我院師資管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德水平
高校教師隊伍的師德建設至關重要。要加大工作力度，堅持思想與業(yè)務并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。加強教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責任感，自覺履行職責義務，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚科學精神，遵循學術道德，教書育人，為人師表。倡導科學嚴謹的治學態(tài)度，反對學術急功近利和虛假浮躁，堅持學術質量的高標準，樹立優(yōu)良的學術風氣。
（三）加大經費投入，為師資隊伍建設提供保障
師資隊伍建設目標能否實現，很大程度上取決于經費的投入。增加學院師資隊伍建設經費，設立人才培養(yǎng)基金和教學、科研獎勵基金，促進骨干教師和學科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設專項經費足額到位、?？顚Ｓ?，確保各項師資建設措施順利實施。嚴格管理師資建設經費，不斷提高專項經費的使用效益。
（四）大力加強學科帶頭人和骨干教師隊伍建設
要保持師資隊伍的活力與后勁，必須擁有一支高水平的教學科研隊伍。采取有效措施，實行政策傾斜，加大投入，通過多種方式，加速學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結合”和“三個為主”的原則?！八膫€結合”是：提高思想水平與業(yè)務水平相結合；鉆研理論與參加實踐相結合；隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結合?！叭齻€為主”是：國內為主、在職為主、自學為主。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程，主持參加重大科研項目的聯合攻關，積極參與國際、國內學科前沿的學術研究，使他們在實踐中鍛煉成長。
（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結合的方針
1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作
科學規(guī)劃、合理調配，定期選派教師外出研修，以使他們不斷更新知識，提高業(yè)務素質。
每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內著名高校、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學習，以使他們能在較短時間內拓寬視野、提高學術水平；每年學院開設青年教師崗前培訓班、現代化教育教學手段學習班等對教師進行專項培訓，使剛剛踏上教學崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關知識，以盡快提高他們的教學水平；現代教學手段的培訓，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現代技術手段進行教學；通過各種途徑，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數教師能夠基本掌握和初步應用英語進行對外交往及日常會話。
2.提高教師學歷層次
通過各種形式提高現有教師的學歷層次，使我院教師隊伍學歷結構大幅度快速提高。嚴把教師入口關，原則上具有研究生學歷才能進入教師隊伍。
3.加大人才引進力度
實行優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度，營造良好氛圍，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學科建設和發(fā)展的需要，積極引進省內外具有博士研究生學歷的人才充實教師隊伍。
（六）加強師資隊伍管理
按照《關于貫徹落實中共中央組織部、人事部、教育部（關于深化高等學校人事制度改革的實施意見）的通知》要求，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核，對教師進行科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理。
（七）多方采取措施，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍
對一線教師采取傾斜政策，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學、科研等方面為教師提供方便，為教師營造良好的學術環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十一
淺談幼兒園教師隊伍建設的重要性
山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園 栗 琴
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然。”人的素質需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天條件，提高后天素質為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。幼兒園素質教育是依據幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質是提高幼兒園素質教育的關鍵。
一、高素質幼兒教師必備的素質
素質教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構想，幼兒園素質教育是素質教育的基礎，素質教育所重視的受教育者身心品質的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文 )只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結構、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質的緊迫性
1.當前幼教師資隊伍的整體素質和現狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結果的達標，輕兒童根據自己的需要，在原有經驗基礎上主動構建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎的經濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質的高低、掌握現代技術的深度和廣度、擁有科技人才的數量，特別是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關鍵因素。而國民素質的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質的教師隊伍。素質教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質幼兒教師的有效途徑
幼教師資隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質培養(yǎng)并重，全面推進素質教育，以保證新的師資具有較高的素質。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質的提高必須結合課程改革進行，這樣有利于構建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結構和能力結構，有利于幼兒教師教育素質的提高。
4.開展教師現代信息技術培訓。未來教育的主要特征就是要把現代教育技術全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現代信息技術培訓，使教師具備熟練掌握和運用現代化教學設施的知識和能力，最大限度地實現教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網絡。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質教育實施才會有保證。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十二
淺談幼兒園教師隊伍建設的重要性
山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園栗琴
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然?！比说乃刭|需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天條件，提高后天素質為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。幼兒園素質教育是依據幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質是提高幼兒園素質教育的關鍵。
一、高素質幼兒教師必備的素質
素質教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構想，幼兒園素質教育是素質教育的基礎，素質教育所重視的受教育者身心品質的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文)只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結構、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的'心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質的緊迫性
1.當前幼教師資隊伍的整體素質和現狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結果的達標，輕兒童根據自己的需要，在原有經驗基礎上主動構建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎的經濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質的高低、掌握現代技術的深度和廣度、擁有科技人才的數量，特別是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關鍵因素。而國民素質的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質的教師隊伍。素質教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質幼兒教師的有效途徑
幼教師資隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質培養(yǎng)并重，全面推進素質教育，以保證新的師資具有較高的素質。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質的提高必須結合課程改革進行，這樣有利于構建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結構和能力結構，有利于幼兒教師教育素質的提高。
4.開展教師現代信息技術培訓。未來教育的主要特征就是要把現代教育技術全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現代信息技術培訓，使教師具備熟練掌握和運用現代化教學設施的知識和能力，最大限度地實現教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網絡。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質教育實施才會有保證。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十三
我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設水平，切實發(fā)揮公安機關在服務經濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，***公安局開展了以“強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰(zhàn)斗力為目標，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀律意識
按照“嚴格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹xx公安形象”的大局意識和責任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴禁”、省政法委“四條紀律、九項規(guī)定”等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。
在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質教育
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結合警種實際，在抓好“三項建設”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，“以學帶干，以干促學”，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎，實現構建高素質民警隊伍的目標。
三、強化公安人員宗旨觀念
緊緊圍繞“干部作風建設年”活動，以關注民生、服務發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象
我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十四
建立農村氣象信息員隊伍是加強農村氣象防災減災工作，拓寬農村氣象信息發(fā)布渠道，促進農業(yè)增產增收的有效措施之一。通過農村氣象信息員傳遞氣象災害預警信號、上報氣象災情信息，能夠提高氣象服務的有效性，提高廣大農民群眾災害自救互救的能力。近年來，xx局積極開展“政府主導，部門聯動，群眾參與”的農村氣象災害防御體系建設工作，采取多種方式和舉措，深入推進基層氣象防災減災和氣象信息員隊伍建設工作。現將xx年上半年我局氣象信息員隊伍建設工作總結匯報如下:
一、氣象信息員隊伍建設情況
截至目前，xx市共建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級氣象信息員1536人，其中xx市546人、xx市214人，xx縣370人、xx縣406人，分別由各行政村、社區(qū)中的大學生村干部、水庫管理員及炮手等兼任。全市氣象部門通過決策服務短信 平臺、手機大喇叭預警信息發(fā)布平臺等，把預報、預警信息傳達到氣象信息員，通過氣象信息員傳達到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經濟損失和人員傷亡。
在市委組織部門的大力支持下，xx局目前已將大學生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與xx市移動公司開展農村氣象防災減災和信息化建設合作，由移動通信部門為氣象信息員開辟氣象信息發(fā)送專用端口，利用農信通、畜牧通及移動大喇叭等服務平臺向農民朋友發(fā)送預報、預警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協助做好氣象服務作用。
加強對氣象信息員隊伍管理。每季度對氣象信息員信息進行抽查核實，確保氣象信息員信息真實、可靠。將中國局、省局印制的氣象信息員工作手冊、氣象信息員培訓教材等書籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)氣象信息員工作日志、氣象信息員工作責任卡和氣象防災減災明白卡，發(fā)放至每位氣象信息員。
二、制度制訂及落實情況
各縣(市)局積極爭取地方政府支持，協調以地方政府名義下發(fā)加強氣象信息員隊伍建設相關文件。5月20日，xx市政府辦公室下發(fā)，明確各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處分管農業(yè)或應急管理的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、街道辦事處副主任兼任氣象協理員;各行政村、社區(qū)中的大學生村干部兼任氣象信息員;林業(yè)、農業(yè)、學校、水庫及其它重要部門要指定1名工作人員兼任氣象災害應急聯絡員。
明確協理員、信息員及應急聯絡員責任義務。要求氣象信息員24小時保證手機暢通，調離工作崗位或通訊方式變更須及時上報市氣象局，市氣象局按上報信息更改信息發(fā)布平臺個人檔案資料。其他縣(市)局也向地方政府報送關于加強氣象信息員隊伍建設相關文件，近期將加大協調力度，力爭以地方政府名義下發(fā)。
完善氣象信息員氣象預警信息發(fā)布和氣象災害信息上報制度。氣象部門預報未來有氣象災害時，要及時通過手機短信發(fā)送至氣象協理員、氣象信息員和應急聯系人;氣象信息員接到預警信息后，要及時通過短信、廣播、電話、大喇叭、上門等方式，盡快將預警信息傳遞到轄區(qū)內公眾手中。當信息員確認有氣象災害發(fā)生時，應在確保自身安全的情況下盡快趕往災害發(fā)生地開展災情調查，并在2小時內將災情信息上報至氣象部門。
三、培訓情況
氣象信息員工作在氣象防災減災的最基層，任務重、責任大，因此加強氣象信息員管理和培訓至為重要。5月21日，xx局在xx市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進行了為期3天的氣象知識培訓。培訓內容主要包括:氣象災害預警信號識別與防御、氣象災害調查方法及其它相關知識。
使每個氣象信息員明確工作任務，切實提高氣象信息員的整體素質。其他縣(市)局也于6月份先后組織開展對氣象信息員的培訓。通過學習培訓，使氣象信息員進一步明確職責任務，掌握氣象災害防御應急處置、氣象災害預警信息獲取與傳遞、氣象災情調查上報等工作方法，了解氣象儀器設施管理辦法等，為指導當地的農業(yè)生產和防災減災切實發(fā)揮作用。
四、存在的主要問題
1、氣象信息員人員變化較大，對信息收集、更新存在一定難度。
2、氣象信息員工作大多屬于義務工作，財政補貼支持經費少。
五、下一步工作打算
下一步要認真貫徹落實省局關于大力發(fā)展氣象信息員隊伍的通知精神，加快推進農業(yè)氣象業(yè)務服務體系和農村氣象災害防御體系建設，加強氣象防災減災基層氣象信息員隊伍建設，完成氣象信息員隊伍建設任務。從本地防災減災實際出發(fā)，突出地方特色，制作氣象信息員工作日志、氣象信息員工作責任卡和氣象防災減災明白卡下發(fā)給每個氣象信息員，使每個氣象信息員明確工作任務、掌握操作方法，增強培訓的針對性和實用性，切實提高氣象信息員的整體素質。
加強對氣象信息員的管理，完善氣象信息員登記、備案制度。積極收集氣象信息員氣象服務效益事例，對表現突出的氣象信息員，向當地政府建議予以表彰獎勵，使氣象信息員隊伍切實發(fā)揮農村氣象防災減災效益。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十五
1、健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平
1、在教研過程中，調整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。
一、是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。
二、是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時排除。
三、是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。
四、是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質和業(yè)務素質，克服人手少工作量大的困難，團結協作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產管理制度，做到有據有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十六
轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績?，F就一學期的工作總結如下：
一、強化隊伍建設，提高保教質量
1、健全制度，明確責職。
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質。
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平
1、在教研過程中，調整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質和業(yè)務素質，克服人手少工作量大的困難，團結協作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產管理制度，做到有據有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
安全工作總結
本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。
一：我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和項安全系數規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
二：針對11月18日安海教委安全小組所提出來我園的安全隱患，我們已認認真真的做了整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現問題及時檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現日光燈有松動現象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。
三：我園在期初及“安全活動周”，開展了一系列安全教育活動。
1、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
2、組織全園師生進行安全消防演練活動。
3、在xx月xx日;晉江市消防培訓中心的李老師為我們幼兒園老師講解消防方面的知識。
四：為了確保學校安全學校進一步完善門衛(wèi)制度，實行二十四小時值班制，假期領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查，發(fā)現不安全因素及時整改。
五：學校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習。。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。
學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
后勤工作總結
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”。但本學期在園長和業(yè)務園長的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照福安市機構衛(wèi)生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。現簡單總結如下：
一、重視后勤人員的思想學習，提高他們的服務意識。本學期在園領導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每周定期召開一次后勤人員工作會議，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到的提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有的新的提高。
二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。
1、安全管理方面，本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關。結合健康活動，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。
2、幼兒健康管理方面，本學期園領導聘請了一名兼職保健老師。并繼續(xù)由有保健老師負責班級老師協作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關，并根據保健要求，本學期重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在“手口足病”流行期，進行了加強性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。
3、食堂飲食管理方面，本學期在學校領導的重視下，首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。
4、環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據各人所長，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領導親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。
以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。
20xx年工作思路
一、指導思想
認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。
二、主要工作及措施
(一)德育工作
1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“為了每一個孩子快樂成長”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學習，完善學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。
2、以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關的活動，加強對幼兒的思想教育，尊重孩子的成長需要，引導他們健康成長。
(二)教學工作
1、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容。
2、進一步開展“同上一節(jié)課”的教學研究活動。先聽課、后評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現人才，培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮她們的示范作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
3、采取走出去、請進來，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到鎮(zhèn)、市先進園參觀學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
(三)構建校園文化，創(chuàng)造特色園，為爭創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園作準備。
面對競爭激烈的幼教形勢，啟動內部競爭活力，實施目標管理，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。
按照各個崗位的一日工作流程進行月考核，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求和質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。
實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環(huán)境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級優(yōu)質幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省優(yōu)質幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我園幼兒園工作的新局面。
(四)安全衛(wèi)生保健工作
1.認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。充分利用家長園地，各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好秋季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。
2.做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級，堅持使用接送卡。
3.教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證充足的戶外活動時間。活動結束后保證幼兒的飲水量。
4.對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，鼓勵指導幼兒自理、自立。
5.向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設寬松的教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學活動關系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。
7.做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內外環(huán)境的干凈整潔。
(五)家長工作
幼兒教育是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
各班教師要認真做好家長工作，根據工作需要隨時召開家長會，利用電話、便條、家園聯系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。
幼兒園隊伍建設工作總結篇十七
xx年，農開中心高度重視領導干部素質教育工作，按照區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦年初下達的工作任務和烏創(chuàng)建字[xx]1號文件**區(qū)創(chuàng)建全國文明城市指揮部關于加強市民素質教育的通知精神，為了扎實開展“三創(chuàng)一辦”縱深推進生態(tài)文明城市建設，加強干部職工的素質教育，營造良好的學校氛圍，進一步提高干部隊伍素質，更新干部的知識結構，使廣大干部能及時掌握最新的理論知識和增強業(yè)務能力，更好地完成我區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)工作和其他各項工作任務，現將農開中心xx年領導干部素質教育工作總結如下:
一、加強領導，成立農開中心素質教育學校
年初成立了由中心主任**同志為校長，黨支部書記**為教導主任，中心副主任**、**為授課老師，其余干部職工為成員的農開中心領導干部素質教育學校，制定了學習計劃，認真開展培訓工作。
二、全體干部職工積極參與，努力學習提高自身的修養(yǎng)。
xx年，農開中心全體干部職工積極參加各種培訓，將各種培訓作為提高自身素質，更新知識結構，增強業(yè)務能力的重要手段。4月份學習了**區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生城市篇。5月份學習了**區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城市篇和整臟治亂篇。6月份學習**區(qū)創(chuàng)建文明城市篇和如何做一個文明的城市人。在學習的過程中中心領導嚴格要求職工做好學習記錄，要求把學習市民教育讀本的內容貫穿到實際的工作和生活當中，做到改陋習，講文明，樹新風，促和諧;培養(yǎng)好習慣，改掉壞毛病，處處講文明;縱深推進生態(tài)文明城市建設。
三、創(chuàng)新機制，立足長遠，確保領導干部素質培訓的深入
建立健全了考評機制。將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動考核目標。堅持教育管理并重。在中心領導干部、職工中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，使之家喻戶曉、人人皆知。
并加大教育和處罰力度，遏制不文明現象。對本單位干部職工進行文明禮儀、法律法規(guī)、衛(wèi)生保健和科普技能等各種知識培訓。以創(chuàng)建文明區(qū)城活動為契機，以“講禮儀，守規(guī)范，爭做文明市民”為主題，組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風氣宣戰(zhàn)活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫;管住自己的腿，不違反交通規(guī)則。
xx年在市民素質教育培訓工作中還存在許多的不足，但在今后的工作中我們會繼續(xù)努力做好培訓工作，力求做到形式多樣、效果明顯，努力把中心廣大領導干部職工培養(yǎng)工作認真抓好成為高素質的文明市民。