無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    學(xué)期感言字篇一
    我們要讓孩子有高遠(yuǎn)志向。我問過很多家長：“你希望你的孩子以后能經(jīng)營出什么樣的人生？”父母一般會回答說：“其實我也沒有什么要求，只要他健康快樂就好了?！焙⒆訌男∧阋龑?dǎo)他不立志向，那他能有快樂人生嗎？不行。所以我們說「取乎其善，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法不了，了無所得?！鼓憬o孩子“你不用發(fā)展，你能吃飽就好?！钡囊龑?dǎo)，那他怎么可能會有大的追求，大的成就。孩子的價值觀直接受父母價值觀念的影響，這個對孩子的成長至關(guān)重要。
    “玉不琢不成器”。中國文章里面很善用比喻。比喻對孩子的教育有很重要的作用。孩子的思維是形象思維，他還不能夠進(jìn)行抽象思維。盡量具體形象地讓孩子去感覺，他就容易理解，并且牢牢記住。把學(xué)習(xí)比喻為逆水行舟，孩子能夠感覺到——在水里劃船，你不努力往前劃，船就會往后走。還可以用斜坡騎自行車的比喻：你不蹬車，車子就會從斜坡上掉下去。璞玉再好，沒有經(jīng)過雕琢也還是一塊石頭。人假如不學(xué)習(xí)就沒有辦法了解圣賢人的這些大道理。而且人不僅僅要接受教育，還要接受磨煉才能有大成就。但現(xiàn)在的孩子怕吃苦，不能承受挫折和壓力，這是小時候磨煉太少。
    有二塊頗具靈性的大石頭，被挑選到一個新建的佛寺中雕刻釋迦·牟尼像。雕刻師發(fā)現(xiàn)第一塊石頭的材質(zhì)比較好，決定先雕這塊石頭。雕刻過程中，這塊石頭一直感覺很痛，就對雕刻師說：“我撐不下去了，你別雕了！”雕刻師回答它：“你撐過二個星期就好了，那時候你就會成為萬人膜拜的佛像，你只要再堅持一下你就有好的成就?！边@塊石頭忍受著疼痛過了兩天，它發(fā)脾氣：“我不干了！”這塊石頭不配合，雕刻師就沒有辦法雕琢，只好把它先放在一旁。
    雕刻師把目光轉(zhuǎn)向第二塊石頭，他問石頭：“我現(xiàn)在要雕刻你，會很痛，你能不能忍受？”第二塊石頭說：“我絕對可以忍受，你就盡你的能力去雕刻好了。”雕刻師得到這樣的允諾，就放心大膽地工作起來。果然，在整個雕刻過程中，第二塊石頭都沒有發(fā)出一聲抱怨，它被雕刻師雕刻成了一座完美的釋迦·牟尼的佛像。佛像開光以后，來寺院里膜拜的人太多了，踏得寺院里塵土飛揚(yáng)。寺院里的人看到這種情況，就把第一塊沒有完工被廢棄的石頭打碎鋪在地上。那塊因為怕痛而拒絕被雕刻的石頭，就這樣變成萬人踐踏的鋪地石。
    不愿意吃苦接受磨煉的孩子，可以通過這個故事引以為戒
    勵志求學(xué)故事：宋濂冒雪訪師
    明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫得—手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚—個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。
    宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
    學(xué)期感言字篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好！我是二年五班吳帥兵，非常高興能代表初二年級所有同學(xué)在這里與大家一起分享我的新學(xué)期感言??！
    帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又有一個嶄新的學(xué)期開始了，請允許我代表初二年級全體同學(xué)對剛剛升入初一的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
    作為初二年級的我們，初中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像初一那樣渾渾噩噩，總認(rèn)為時間還早，中考還遠(yuǎn)。現(xiàn)在應(yīng)馬上行動起來，端正好心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報老師、家長。樹立正確的人生目標(biāo)，堅定步伐，勇往直前。
    回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開學(xué)典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種下新的理想和愿望！
    輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。在這個新學(xué)年結(jié)束時，九年級的同學(xué)們將要參加畢業(yè)考試，上界的學(xué)長們已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在你們手上，如今，該是你們書寫輝煌的時候，該是你們?yōu)樾幑獾臅r候，該是你們放飛夢想的時候！請你們都去書寫人生中最華美的篇章吧，希望明年的六月硝煙散盡后，能捷報頻傳！
    望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺“宛在水中央”，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無法再悔，因為每當(dāng)我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯有向前奔跑！只要能通向終點(diǎn)，我們必須選擇前路，必須踏過艱難困苦！這亦是人生！
    天其實并不高，海其實也不遠(yuǎn)。夢，敢做就能圓！
    收獲的季節(jié)不在自然，她蘊(yùn)藏在我們每一位安中人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為安中的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與安中相伴，讓我們共同的家園——安廣中學(xué)永遠(yuǎn)馨香滿園！
    千里之行，始于足下。新學(xué)期開學(xué)之際，衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
    也祝愿同學(xué)們在自己新的零起點(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績；謝謝大家！
    學(xué)期感言字篇三
    下午好！寒冬已過，在這萬物萌發(fā)，春意將濃的三月，我們又迎來了新的學(xué)期，開始了新的學(xué)習(xí)生活，借此機(jī)會，我代表畢業(yè)年級全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師深情地道一聲：
    尊敬的老師，您們辛苦了！我們的每一份進(jìn)步都凝聚著您們的心血，我們的每一份成績都凝聚著您們的智慧，我們的每一點(diǎn)成長都凝聚著您們的汗水。
    歲月匆匆，人生苦短。三年的初中學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬將逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到永昌職中的懷抱。也仿佛就在昨天，我們還是一個懵懵懂懂的頑童，可現(xiàn)在我們已變成了文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐也添了些許凝重，純真的心田已悄然增加了責(zé)任與信念！所有這一切，我們還沒來得及回味與沉醉，中考就已經(jīng)站在了我們面前，再過三個月，我們就將直面人生旅程中第一次重要的選擇！是以優(yōu)異的成績被永昌一中錄取，還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通高中？
    面對即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因為成績不理想而無奈，或許有的同學(xué)正在因為時間的短暫而嘆息，也或許有的同學(xué)還不以為然地逍遙著不多的日子?？墒峭瑢W(xué)們，我們的父母正為我們即將到來的中考心急如焚，我們的老師正在承受著巨大的壓力，全縣幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈?。≈锌?，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！
    列寧說過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)。三個月，轉(zhuǎn)瞬即逝！但是只要你有付出，就一定會有收獲！在這其間你可以改變很多，收獲很多。雖說付出了不一定能成功，但是不付出就一定不會成功。不付出，你可能連與成功擦肩而過的機(jī)會都沒有！中考是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筇魬?zhàn)。我們大家必須以勇敢、積極的心態(tài)地去迎接它。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！
    今天對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們把的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時加強(qiáng)鍛煉，為九年級的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。今天對七年級的同學(xué)來說，是在融入永昌職中后揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開始，讓我們在本校所提供的多元、開放、師生互動的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，積極參加各類活動，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。
    低年級的同學(xué)們，請從我們的身上吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，珍愛優(yōu)雅的環(huán)境，充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，須知少壯不努力，老大徒傷悲，沒有兩年扎實的基礎(chǔ)，就很難在初三的復(fù)習(xí)中游刃有余。成功青睞有準(zhǔn)備的人，當(dāng)你放縱自己時，不防想一想，你為初三準(zhǔn)備好了嗎？莫等閑，白了少年頭，空悲切！母校的明天屬于你們！
    同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險。隨著學(xué)識的增加，競爭的壓力也會日益增加，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強(qiáng)。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗，我們沒有理由，也不應(yīng)該不茁壯成長。
    同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn)，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。今天，我們以永昌職中為榮，明天，永昌職中將以我們?yōu)榘粒?BR>    最后，我送給同學(xué)們一副對聯(lián)，與大家共勉：
    靜心砥礪，腳踏實地，全力以赴，奮戰(zhàn)百天，爭分奪秒凌絕頂，讓青春無悔；
    拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月，你追我趕展雄風(fēng)，為職中爭輝！
    學(xué)期感言字篇四
    新學(xué)期感言
    今年是xx年，這對我來說，非同小可。因為，今年既是我的本命年，又是我在小學(xué)就讀的最后一個學(xué)期。
    記得五年前，一個風(fēng)和日麗的上午，我剛剛?cè)雽W(xué)，爸爸牽著我的手，媽媽提著我的書包，送我到教室讀書。可一眨眼，五年半時間就一晃而過，我從一年級的小弟弟變成了六年級的大哥哥，并且即將升入初中了?；叵肫鹨郧澳禽p松自在的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在還真有些眷戀呢！
    不過，每當(dāng)我想到“學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的”這句話時，就覺得自己雖然現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，但是長大后甜的還是自己。
    所以，在新的一學(xué)期里，也是我們在讀小學(xué)的最后一學(xué)期里，我們在上課時應(yīng)該聽清老師所提的問題，并積極地開動腦筋，舉手發(fā)言。放學(xué)回到家后，也應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，并且自覺地看些課外讀物。其實，多看課外讀物，能增長我們的見識。比如多看作文類書籍，能提高我們的寫作水平；多看科技類書籍，能讓我們了解科技方面的知識；多看旅游雜志類的書，能讓我們了解各地的風(fēng)俗習(xí)慣等等。
    俗話說：“一年之季在于春，一日之季在于晨?！笔前。谠绯?，我們的大腦處于最清醒狀態(tài)，記憶力也特別的好。所以，我們應(yīng)該充分地去利用每天早晨的那節(jié)早自修課……
    新學(xué)期，新氣象，我相信：只要同學(xué)、老師們一起來努力，在這最后一學(xué)期里，我們一定能取得優(yōu)異地學(xué)習(xí)成績，并爭取考上令人向往的實驗初中。
    學(xué)期感言字篇五
    親愛的同學(xué)們：
    你們好！
    新學(xué)期到了，讓我們共同祝愿我們的祖國，暢想我們的班級，展望我們的未來。
    在剛剛過去的一年里，我們的祖國克服了重重困難，取得了輝煌的成就。我們作為炎黃子孫無不感到高興！我們的班級在和諧中穩(wěn)步前進(jìn)，雖然沒有顯著的成績，但同學(xué)們的精神面貌令老師感到無比的欣慰，你們的團(tuán)結(jié)，你們的友善，你們的熱情，你們的執(zhí)著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。在20xx年即將來臨的時刻，老師向你們獻(xiàn)上最真摯的祝福！
    在我們班上，不少同學(xué)介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生，在你們的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學(xué)會控制自己，抓緊時間，做事多點(diǎn)恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
    如果你在學(xué)業(yè)上感覺比較困難，學(xué)業(yè)成績不理想的話，請堅信“沒有什么可以讓我放棄”這句話。
    或許你心有余而力不足，學(xué)習(xí)上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們做老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你們和老師一起努力，決不放棄，我們就一定會取得滿意的成績。
    老師真誠地將心聲傳遞給大家：無論你是年少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，無論你是長得胖瘦美丑，還是你的成績優(yōu)劣，在我的心中，你們早已如同我自己的朋友一樣，我為你們焦慮，為你們擔(dān)憂，為你們的進(jìn)步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我，今天，明天，我也將會用自己全部的愛心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長。老師的心會對你們每一個同學(xué)敞開著。我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、揚(yáng)鞭策馬、揚(yáng)帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
    人與人之間的真誠交流是世間最快樂的事情，尤其對于處在花季雨季的你們來說，更需要與老師和同學(xué)間的交流，彼此分享快樂、分擔(dān)煩惱、傾吐心聲、碰撞智慧。讓心靈走得更近更真，讓友情變得更純更深，讓班級之家更團(tuán)結(jié)更快樂！我們53位同學(xué)都是這個家的主人。生活的感悟、成長的追求、學(xué)習(xí)的心得、青春的記錄，或長或短，凡是真善美的東西，我們都可以牽著文字走近這個家。我希望并祝愿同學(xué)們用真誠的心靈把這個家建設(shè)好，上了高中之后?；丶铱纯?。讓我們攜手并進(jìn)，度過這無悔的四年光陰，在此祝同學(xué)們圣誕快樂，天天進(jìn)步！
    最后，我再一次以最誠摯的心、用最吉祥的語言祝福你們每一位，能健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
    學(xué)期感言字篇六
    進(jìn)入初中已經(jīng)有一段時間了，在這所學(xué)校，我感受最深的就是，所有老師都非常和藹可親。就拿我們班的負(fù)責(zé)人王曦老師來說，任何時候，王老師的臉上都是掛著笑的，即使有同學(xué)犯錯，她也總是心平氣和地與那位同學(xué)談心交流并進(jìn)行教育引導(dǎo)。
    我們班級組的楊老師、劉老師、蔣老師等老師，她們的課堂都十分生動有趣，引人入勝。她們課下經(jīng)常鼓勵我們多問問題，我們有時還和老師們開句玩笑，感覺老師們就像朋友一樣，可以傾心交談。
    家長們總是說，幫我選這所學(xué)校是不錯的。自從到了這所學(xué)校后，我每一天都過得很充實、很快樂!這里的教師從不推薦教輔，從不拖堂，上課效率高，能做到堂堂練習(xí)，及時反饋。而且在自習(xí)課上老師們從不給我們講題，把自習(xí)課完完整整地還給我們。老師負(fù)責(zé)，家長放心，學(xué)生高興!選這所學(xué)校上學(xué)，就像進(jìn)了一個快樂的天堂!
    來到二實驗后，我覺得學(xué)校真是一個溫暖的大家庭。我們的作業(yè)量相比小學(xué)的朋友們少很多，也沒有早晚自習(xí)，老師講課也特別親切，生動而有趣。
    我們學(xué)校對老師要求嚴(yán)格，不允許老師給學(xué)生推薦教輔資料，比起其他學(xué)校的學(xué)生，我們輕松許多;自習(xí)課上同學(xué)們有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，共同營造了安靜的學(xué)習(xí)氛圍;各種大型活動舉辦得有聲有色，尤其是種類繁多的課程超市讓我感受到了學(xué)校的獨(dú)特之處。
    我會倍加珍惜在二實驗的美好時光，與老師和同學(xué)們一起度過這段充實和快樂的青春歲月。
    本學(xué)期，我對我校的教師給予很高的評價，尤其是我們班級組老師中的楊念老師，她既和藹可親，又很負(fù)責(zé)任。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們有疑問時，她都會主動前來詢問和解答;每次我們寫完作業(yè)后，她都會一一認(rèn)真講評，細(xì)致入微是她一貫的講課風(fēng)格。
    開學(xué)時，老師就曾經(jīng)告訴我們班級組制是我校實行的新制度，親身經(jīng)歷后，我覺得這不僅給我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，而且使班級組內(nèi)的師生成員更加團(tuán)結(jié)。
    我最想談?wù)勎覀兊睦蠋焸?，我認(rèn)為每一位老師都非常優(yōu)秀，課堂上認(rèn)真講解，力求讓我們每一位同學(xué)都能聽懂并且領(lǐng)會。他們在布置作業(yè)時有較強(qiáng)的針對性，量不多也不少，既能讓我們在寫作業(yè)時查漏補(bǔ)缺，也不會增加我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。并且老師們從沒有推薦我們訂購教輔，也從沒有出現(xiàn)拖堂、占自習(xí)課等現(xiàn)象。