在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
（引言）文明是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，尤其是在社會(huì)交往中，文明舉止顯得尤為重要。作為初中生，我從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中悟出了一些文明心得體會(huì)。在與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，文明的行為準(zhǔn)則時(shí)刻指引著我，讓我變得更加成熟和懂事。
（第一段：與同學(xué)相處）
在和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，我逐漸明白了文明的重要性。我學(xué)會(huì)了言談舉止的文明，不言不語(yǔ)、不做攻擊性的笑話(huà)，用自己的行為示范著文明的力量，對(duì)于別人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)聽(tīng)取時(shí)給予耐心的傾聽(tīng)。在與同學(xué)交往中，我也懂得尊重他們的個(gè)人空間，不去侵犯他人的隱私，避免不必要的沖突和摩擦，增進(jìn)了彼此間的友好關(guān)系。
（第二段：在學(xué)習(xí)中）
在學(xué)習(xí)中，文明的重要性同樣不可忽視。在課堂上，我盡量保持安靜，尊重老師的教學(xué)秩序，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也懂得與同學(xué)相互合作，共同進(jìn)步，不抄襲作業(yè)，不作弊考試，在學(xué)術(shù)上保持良好的道德操守。在學(xué)習(xí)中不僅要追求成績(jī)，更要追求修養(yǎng)。
（第三段：在家庭生活中）
在家庭生活中，我的文明修養(yǎng)同樣發(fā)揮著重要的作用。我懂得尊敬父母，不違背他們的意思，不用侮辱性的言辭對(duì)待他們。我盡量保持家庭和睦和諧的狀態(tài)，盡到自己的分內(nèi)之事，積極主動(dòng)地幫助父母分擔(dān)家務(wù)。我也學(xué)會(huì)了正確使用社交媒體，不發(fā)布不良信息，不跟風(fēng)參與網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)自己和他人的安全。
（第四段：面對(duì)困難）
在文明中面對(duì)困難時(shí)，我也學(xué)會(huì)了積極向上的方式去解決問(wèn)題。我與同學(xué)相互合作，攻克學(xué)習(xí)難題，共同成長(zhǎng)。在生活中，我懂得以理解和寬容的態(tài)度面對(duì)他人和事物，修復(fù)人際關(guān)系，解決矛盾。在面對(duì)困難時(shí)，我懂得在自己有能力和責(zé)任的范圍內(nèi)去解決問(wèn)題，不做事情過(guò)頭，不欺負(fù)弱小，樹(shù)立起了文明的個(gè)人品質(zhì)。
（結(jié)論）通過(guò)與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，我逐漸領(lǐng)悟到文明的重要性，我相信，只有文明的人才能夠成為社會(huì)的棟梁之才。文明心得體會(huì)對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，更是他們成為一個(gè)優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)。做一個(gè)有修養(yǎng)、有禮貌、有道德的人，才能更好地和他人交流，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
一個(gè)明朗的`早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒(méi)有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書(shū)包里有一張紙，便趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫(xiě)好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫(xiě)的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫(huà)后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺(jué)到無(wú)比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒(méi)有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對(duì)比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
近年來(lái)，文明創(chuàng)建活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開(kāi)展著，特別是在中小學(xué)校中，初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)更是成為一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。作為一名初中生文明之星，我深切感受到了這個(gè)稱(chēng)號(hào)的意義和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。
首先，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我明白了作為學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，更要在道德品質(zhì)和思想素質(zhì)上不斷提升。如今社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求并不僅僅是有著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，許多雇主更加看重員工的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。通過(guò)參與文明之星的評(píng)選活動(dòng)，我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力成為一個(gè)多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂(lè)于助人，做到自己的言行舉止能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
其次，作為一名初中生文明之星，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在社會(huì)發(fā)展的今天，我們所面臨的問(wèn)題很多，僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)國(guó)家政策的了解，對(duì)社會(huì)新聞的敏感度，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。不僅如此，我們還要提高自己的文化修養(yǎng)，從多個(gè)學(xué)科中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊自己的眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。只有有了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面，我們才能在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余。
再次，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我們懂得了珍惜人與人之間的友誼和互助。在這個(gè)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在這個(gè)過(guò)程中我們的友誼更加深厚了。在日常生活中，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，有困難時(shí)一起共渡，這種友誼是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)這樣的友誼，我們學(xué)到了寬容和理解，懂得了幫助他人并從中獲得快樂(lè)的真諦。
最后，作為一名初中生文明之星，我明白了自己的責(zé)任和使命，我要成為班級(jí)的楷模，帶領(lǐng)同學(xué)們追求更高的目標(biāo)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要成為一名樂(lè)于助人、關(guān)心他人的好同學(xué)。只有在這樣的過(guò)程中，我才能更好地展現(xiàn)自己，也能給他人帶來(lái)幫助和鼓舞。我要堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，影響身邊的人，傳遞文明，傳遞正能量。
總之，初中生文明之星是一個(gè)很好的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著很重要的意義。通過(guò)參與其中，我們不僅改變了自己，也能影響到身邊的人。由此，我們明白了自己的責(zé)任和使命，明白了作為一名初中生，我們應(yīng)該如何去做，如何做到守規(guī)矩、講文明。這不僅是對(duì)自己的要求，更是為了社會(huì)大局著想。初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)，使我們感悟到了很多，也讓我們更加自律和擔(dān)當(dāng)。希望在未來(lái)的日子里，越來(lái)越多的初中生能夠參與到這樣的活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)變得更加文明和美好。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直到生命終結(jié)的那一刻。
我怎能做到如釋重負(fù)?
夜涼如水，風(fēng)不肯放過(guò)衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時(shí)的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強(qiáng)光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨(dú)自在廣闊無(wú)垠的天空中哭泣的小鳥(niǎo)。一瞬間的孤獨(dú)，極端得令我不堪忍受，于是我開(kāi)始冥想，以冥想聊以自慰。過(guò)往的車(chē)輛行人對(duì)于我而言形同虛設(shè)，在陷入沉思時(shí)無(wú)意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實(shí)。腦海里“明天”的概念在慢慢復(fù)雜。
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直至生命終結(jié)的那一刻……
曾經(jīng)自負(fù)地想過(guò)在一個(gè)明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅(jiān)信，我的行動(dòng)將感動(dòng)自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績(jī)，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績(jī)，笑話(huà)我所付出的一切都于事無(wú)補(bǔ)。想起老師與父母慈愛(ài)的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負(fù)。
一次又一次突如其來(lái)的打擊，一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的明天，猛烈地朝我的胸口進(jìn)攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責(zé)、放縱，都不過(guò)是細(xì)軟的蛛絲，絆不住時(shí)間的步伐，明天不會(huì)凝固，無(wú)數(shù)個(gè)明天將隨時(shí)間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績(jī)戰(zhàn)勝了一次，但我會(huì)繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)為明天而哭泣。
來(lái)吧，明天，我與你同行!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
作為初中生，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學(xué)校開(kāi)展的文明禮貌教育課程對(duì)我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后，我有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過(guò)一篇關(guān)于禮貌的文章，其中提到了一個(gè)現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)例子，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一個(gè)人教養(yǎng)的象征，更是一種關(guān)注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人共同努力，而文明禮貌是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因?yàn)闊o(wú)禮行為導(dǎo)致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說(shuō)明只有我們每個(gè)人意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會(huì)良好風(fēng)貌的中堅(jiān)力量。
再次，我認(rèn)識(shí)到文明禮貌對(duì)自己的重要性。課堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學(xué)習(xí)和社交場(chǎng)合更容易受到他人的認(rèn)可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中收獲更多的機(jī)會(huì)和成功。
另外，我還意識(shí)到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等。通過(guò)這些措施，我們可以加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了禮貌在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到了我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命以及文明禮貌對(duì)自己的價(jià)值，還意識(shí)到了需要從小抓起進(jìn)行禮貌教育。我會(huì)將這些體會(huì)融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對(duì)待他人，尊重他人的感受，努力成為一個(gè)文明有禮的人。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
眾所周知，“文明”這一詞已經(jīng)步入我們的生活中，每一個(gè)人都要文明地對(duì)待所有人。
首先要從自我開(kāi)始，提高自己的文明水平：在校園里不吐臟字罵人，不和同學(xué)打打鬧鬧、推推搡搡，不亂扔垃圾，不做危險(xiǎn)游戲……在家里自己的東西自己收拾好，幫大人們做家務(wù)，嚴(yán)格遵守“自己的事情自己做”。在社會(huì)上不隨地吐痰，不欺負(fù)別人，更要保護(hù)好自己……這些都是基本的常識(shí)。
文明包含很多方面：和諧待人、尊老愛(ài)幼、禮讓他人、愛(ài)護(hù)物品、不說(shuō)臟話(huà)……只要把所有的點(diǎn)都做到了，那我們離文明也就不遠(yuǎn)了，只要人人做到了，那么事情將會(huì)變得很美好。
我們的口號(hào)是：文明創(chuàng)建，人人有責(zé)!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
文明之國(guó)禮儀之邦，讓文明禮儀攜手共創(chuàng)美好明天。——題記
對(duì)于文明禮儀的理解，古人曾這樣說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足，事實(shí)確實(shí)是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，那些“叔叔、阿姨、對(duì)不起、謝謝”無(wú)一不標(biāo)志著我們是一個(gè)文明的孩子，從我們邁入學(xué)校時(shí)，就意味著我們長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當(dāng)看見(jiàn)老師時(shí)，向老師問(wèn)好;不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要有責(zé)任地?fù)炱?不能和同學(xué)打架，要和同學(xué)友好相處。是的，在我們學(xué)習(xí)和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的同學(xué)又有多少呢?在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，我怎能不感嘆一句：悲哉!為何我們要做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮人啊!
在這文明的社會(huì)里，我們不能做行動(dòng)的矮人，否則只會(huì)損中國(guó)五千年來(lái)的形象，讓自己沒(méi)有顏面。我們是生在新時(shí)代，是祖國(guó)的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標(biāo)志，因此讓我們行動(dòng)起來(lái)講文明用禮儀。
記得一個(gè)校長(zhǎng)曾寫(xiě)過(guò)這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個(gè)人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學(xué)生時(shí)代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)文明的青年。
讓文明在我們心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會(huì)讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)，才會(huì)共創(chuàng)美好的明天。
學(xué)了本單元的這組漫畫(huà)，讓我懂得了許多的道理。
這組漫畫(huà)是這樣的。星期五到了，小明和小麗像往日一樣，從學(xué)校走出來(lái)，來(lái)到了一條街上。
突然，小麗驚訝的指著垃圾箱旁的一堆垃圾叫了一聲：“天呀!”小明也驚訝的說(shuō)：“這么多的垃圾!”小麗說(shuō)完后，便快步走到垃圾旁，彎下腰開(kāi)始撿起垃圾，可是垃圾這么多，靠小麗一個(gè)人撿，要撿多久呀!于是小麗不高興的說(shuō)：“小明，你為啥不過(guò)來(lái)幫忙?”小明連忙說(shuō)出了自己心里的想法說(shuō)道：“小麗，我們這次撿了垃圾，下一次下下一次我們還要撿么?小麗一臉不高興轉(zhuǎn)變成了疑問(wèn)，急切地說(shuō)：“那咋辦?”小明沉思了一會(huì)兒，眼前一亮說(shuō)到：“有了，我們可以在垃圾箱上寫(xiě)一個(gè)文明小提示?！薄罢嬗心愕?，可是，寫(xiě)什么呢?”小麗問(wèn)到。小明說(shuō)：“你先撿垃圾，我先想一想。小麗邊撿，邊說(shuō)：“真是的，垃圾箱那么近，可那些人卻不肯多走一步，“有了，我們就寫(xiě)個(gè)文明—只差一步。你真棒!”小明對(duì)小麗豎起了大拇指，小麗和小明的臉上都是幸福和快樂(lè)的表情。
文明—只差一步，請(qǐng)大家務(wù)必要變成有文明的人。不要因?yàn)槿鄙倌且徊?，而讓你變成不文明的人?BR> 初中文明作文【三】
我的家鄉(xiāng)蘭州是一座美麗的.城市，她又被人們稱(chēng)作“金城”，這里風(fēng)景秀麗，四季分明，冬暖夏涼，是名副其實(shí)的旅游勝地和瓜果之鄉(xiāng)，甜蜜的白鳳桃和白蘭瓜，一想起來(lái)就讓人垂涎欲滴;偉大的母親河——黃河就從我的家鄉(xiāng)穿城而過(guò)，她像一條奔騰的黃鱗龍，為我的家鄉(xiāng)增添著無(wú)盡的活力。
黃河兩岸的風(fēng)景可美啦!媽媽說(shuō)：我們黃河的風(fēng)情線(xiàn)有四十里長(zhǎng)呢!她有全國(guó)聞名的雕塑——黃河母親，有名勝古跡——白塔山，天下黃河第一橋——中山橋，還有小西湖公園、水車(chē)園、體育公園，等等等等，吸引了許許多多的中外游客來(lái)到這里觀(guān)光游覽。每當(dāng)我看到那么多的中外游客在我們蘭州流連忘返，我的心里就特別驕傲。雖然蘭州很美麗，可是，我總是發(fā)現(xiàn)一些人在破壞我們美麗的城市，比如：有些人不管在哪里就隨地吐痰、亂扔垃圾，有的人在公共汽車(chē)上看到行動(dòng)不方便的爺爺奶奶或抱孩子的阿姨也不讓座，還有的人在大街上講臟話(huà)、打架……這些行為都是不文明的，它不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，損害了城市文明，也給外地游客留下了壞印象。所以，我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)蘭州，保護(hù)蘭州的環(huán)境，讓蘭州不僅風(fēng)光美，還要讓蘭州人更美!
現(xiàn)在，我要從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，干一些力所能及的事情：我要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子。我肯定不會(huì)亂扔垃圾、不講臟話(huà)，有時(shí)間我還會(huì)幫媽媽做家務(wù)……如果看到同學(xué)有不文明的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)去阻止;如果看到操場(chǎng)里有紙屑我會(huì)趕緊撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋。我不僅要自己做一名城市文明小衛(wèi)士，還要和班同學(xué)一起共同爭(zhēng)做城市文明小衛(wèi)士。就像廣告里說(shuō)的：其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，文明也許只是幾十厘米的長(zhǎng)度，也許只是一張紙的厚度;有時(shí)，多一點(diǎn)兒耐心等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài);有時(shí)，多一點(diǎn)兒分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種溫暖。我相信：只要每個(gè)人都從自我做起，蘭州就會(huì)更美好，成為人人向往的地方。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
隨著人口增長(zhǎng)、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類(lèi)所處的環(huán)境面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主流意識(shí)，也是我們每個(gè)人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開(kāi)始加以培育，讓每個(gè)孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過(guò)觀(guān)看垃圾分類(lèi)的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問(wèn)題。比如，城市污染和垃圾沒(méi)收能力不及時(shí)，導(dǎo)致大部分垃圾無(wú)處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開(kāi)，野生動(dòng)物受到威脅。通過(guò)這些案例，我們意識(shí)到對(duì)環(huán)境的破壞是給我們帶來(lái)負(fù)面影響的，我們需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐個(gè)人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問(wèn)題不斷增多，但是我們國(guó)家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問(wèn)題的根本途徑。在大力推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、爭(zhēng)取建設(shè)美好家園的過(guò)程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校課程設(shè)置，加強(qiáng)校外教育宣傳工作等方式來(lái)推廣全民環(huán)保意識(shí)的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任
在環(huán)境問(wèn)題面前，我們每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹(shù)立起生態(tài)文明的意識(shí)。在做好垃圾分類(lèi)、減少浪費(fèi)等日常環(huán)保行為的同時(shí)，我們更需要轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀(guān)念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價(jià)值觀(guān)。只有這樣，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，讓每個(gè)人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)校法規(guī)知識(shí)與案例解析，樹(shù)立健康的生態(tài)文明意識(shí)。而建立嚴(yán)格的責(zé)任，實(shí)踐好個(gè)人環(huán)保行動(dòng)，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇椋e極為地球綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時(shí)每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇九
木棉花又開(kāi)了,那樣孤獨(dú),那樣寂寞。也許只有此刻――一個(gè)人撐著雨傘，才會(huì)有如此辛酸的感覺(jué)。
數(shù)月前，我們?cè)谶@棵樹(shù)下立下友好的誓言，燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語(yǔ)言。也沒(méi)有什么可以欺騙，那是世間最美的畫(huà)面。
“矛盾”二字?jǐn)[在我們面前，視著我們那幼稚的觀(guān)念，決定將其推入無(wú)底深淵，由于一些說(shuō)不出的感覺(jué)，彼此的誤會(huì)達(dá)到了極限，似乎也沒(méi)有什么原因可言。
雖然依舊同行，感覺(jué)卻是那么地遠(yuǎn)，她輕易找了另一個(gè)笑臉，與她開(kāi)始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個(gè)偏僻的角落，任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變，卻發(fā)現(xiàn)行程已經(jīng)達(dá)到了終點(diǎn)，雖然未曾說(shuō)再見(jiàn)，卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開(kāi)的季節(jié)。
雨，總愛(ài)在我傷心的時(shí)候落下，我一個(gè)人撐著那把記載著那段歡樂(lè)的雨傘，也不難發(fā)現(xiàn)旁邊她和她那開(kāi)心的笑臉，淡淡的憂(yōu)愁浮上心尖，但又何必去惋惜呢？既然不屬于我。
或許我應(yīng)該適應(yīng)這種生活，因?yàn)槿松臼堑玫檬?，面?duì)著花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我們會(huì)顯得那樣的無(wú)可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了，留些精力去迎接明天的彩虹吧。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于寢室建設(shè)也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設(shè)不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對(duì)寢室建設(shè)的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高個(gè)人素養(yǎng)，共同維護(hù)整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對(duì)于我們的身心健康至關(guān)重要。為了提高個(gè)人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書(shū)桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個(gè)寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時(shí)，我還主動(dòng)參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護(hù)整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關(guān)系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，我在寢室中始終關(guān)心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭(zhēng)吵，不亂扔物品。同時(shí)，我也積極主動(dòng)與室友們進(jìn)行交流，促進(jìn)相互了解和友誼的建立。
第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，提高集體榮譽(yù)感
寢室并不僅僅是個(gè)人休息的地方，它也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了提高集體榮譽(yù)感，我努力在寢室中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與室友們進(jìn)行分享，相互監(jiān)督。當(dāng)室友們有學(xué)習(xí)困難時(shí)，我愿意主動(dòng)給予幫助。我們?cè)趯嬍依锝?jīng)常開(kāi)展小組討論、互助學(xué)習(xí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理外，我還積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動(dòng)，如電影放映、書(shū)籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實(shí)。我還參與了寢室節(jié)日慶?；顒?dòng)的策劃和組織，讓寢室成為一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)活力的地方。
第五段：用行動(dòng)影響他人，傳遞文明寢室陽(yáng)光力量
寢室建設(shè)的過(guò)程不僅僅只是我們個(gè)人的努力，更是我們通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響他人，傳遞文明寢室的陽(yáng)光力量。通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開(kāi)始主動(dòng)參與寢室建設(shè)，與我一同努力維護(hù)整潔環(huán)境、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和促進(jìn)友誼。我深感自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，通過(guò)我個(gè)人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結(jié)：
通過(guò)寢室建設(shè)的過(guò)程，我深刻體會(huì)到良好的寢室環(huán)境對(duì)于我們個(gè)人和集體的重要性。通過(guò)保持個(gè)人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，積極參與寢室文化建設(shè)以及用行動(dòng)影響他人，我們能夠?qū)嬍掖蛟斐梢粋€(gè)文明、和諧的地方。我相信，寢室建設(shè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)共同的努力，我們一定能夠打造一個(gè)更加美好的寢室生活。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十一
近年來(lái)，隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也日益凸顯。為了保護(hù)環(huán)境、凈化空氣、保護(hù)水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學(xué)校、社會(huì)等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識(shí)。在初中生態(tài)文明教育中，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，并且領(lǐng)悟到了哪些行動(dòng)是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有益的。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：觀(guān)念轉(zhuǎn)變的啟發(fā)
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識(shí)得到了啟發(fā)。我們認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，而不是政府的責(zé)任。我們不僅僅要依賴(lài)別人，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境的影響，并盡可能地減少對(duì)環(huán)境的傷害。我們的觀(guān)念得到了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們更注重環(huán)保，更關(guān)注生態(tài)社會(huì)的建設(shè)。
第二段：行動(dòng)帶來(lái)的感悟
生態(tài)文明教育不僅僅傳達(dá)了知識(shí)，也教授了我們?nèi)绾稳プ觥Ｎ覀內(nèi)⒓又驹刚呋顒?dòng)、栽種樹(shù)苗、分類(lèi)垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來(lái)的好處。我們?cè)谛袆?dòng)中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實(shí)踐。
第三段：珍惜資源的認(rèn)識(shí)
在生態(tài)文明教育中，我們學(xué)習(xí)了很多資源的重要性，不僅是對(duì)人類(lèi)有益，也是對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關(guān)閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識(shí)既能讓我們降低開(kāi)支，同時(shí)卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學(xué)知識(shí)的拓寬
隨著科技的不斷進(jìn)步，一些科技產(chǎn)品在短時(shí)間內(nèi)普及，但同時(shí)卻會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。在接受生態(tài)文明教育的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，還接受了很多科學(xué)的技術(shù)知識(shí)，如太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、生物燃料等等。通過(guò)了解這些知識(shí)，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實(shí)施方法。
第五段：生態(tài)文明的責(zé)任
生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要全社會(huì)共同努力，我們初中生作為未來(lái)的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設(shè)盡一份力量。我們將以自己的行動(dòng)，以發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和家國(guó)情懷，承擔(dān)起生態(tài)文明建設(shè)的重任。
總之，生態(tài)文明教育對(duì)我們初中生的生活和人生觀(guān)念的影響不容小覷。在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了保護(hù)環(huán)境的道理，知道了如何去保護(hù)環(huán)境，也讓我們更深地認(rèn)識(shí)生態(tài)問(wèn)題，激勵(lì)我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一直重視環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)文明建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十二
這幾天村里來(lái)了很多陌生人，他們身著正裝，表情嚴(yán)肅每天不定時(shí)的進(jìn)出老人看護(hù)的那片樹(shù)林。有時(shí)還會(huì)有幾名戴著高度眼鏡渾身充斥書(shū)生氣息的男子帶著一些我喊不出名來(lái)的機(jī)器在石林周?chē)β?。他們總是神神秘秘，沒(méi)有人知道他們的目的，除了那位護(hù)林老人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十三
所謂“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認(rèn)為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界；當(dāng)內(nèi)心有所感悟的時(shí)候就想表達(dá)，于是有了語(yǔ)言。當(dāng)語(yǔ)言有了之后，文字、文章也就出現(xiàn)了。所以“文明”可以表示為人類(lèi)對(duì)于外界感知的一種沉積，或?yàn)榫唧w的，或?yàn)槌橄蟮摹＃ㄗh論文）
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十四
寢室建設(shè)是中學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年，我所在的初中寢室開(kāi)展了一系列的文明寢室建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們漸漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的友誼和互助精神。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了寢室建設(shè)的重要性，以及個(gè)人在其中的責(zé)任和義務(wù)。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于寢室建設(shè)的心得和體會(huì)。
首先，寢室建設(shè)需要大家的共同努力。在寢室建設(shè)的過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，才能達(dá)到最好的效果。作為寢室成員的一員，我清楚地認(rèn)識(shí)到，寢室建設(shè)需要團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)作。例如，每周我們都會(huì)輪流打掃寢室衛(wèi)生，有時(shí)我們會(huì)互相提醒，共同分擔(dān)每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都意識(shí)到，只有寢室成員的共同努力，才能維持好整個(gè)寢室的整潔和舒適。
其次，寢室建設(shè)需要每個(gè)人的自覺(jué)遵守規(guī)章制度。寢室里不僅有學(xué)校制定的規(guī)章制度，還有我們自己約定的寢室規(guī)矩。通過(guò)這些規(guī)定的執(zhí)行，我們可以建立起一個(gè)和諧、有序的寢室環(huán)境。例如，每天晚上我們都要按時(shí)熄燈并保持安靜，以免打擾到其他人的休息。還有每天早晨的集合，大家要按時(shí)起床穿好衣服，整理好個(gè)人物品，爭(zhēng)取每天都能準(zhǔn)時(shí)參加早讀活動(dòng)。這些規(guī)章制度的遵守，不僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重，也培養(yǎng)了我們自己的自我約束能力。
第三，寢室建設(shè)離不開(kāi)良好的交流與溝通。在寢室生活中，存在著不同的個(gè)性和習(xí)慣，如果不能通過(guò)良好的交流與溝通，就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，我們寢室成員需要多交流、多協(xié)商，共同解決困擾我們的問(wèn)題。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閭€(gè)人習(xí)慣不同而發(fā)生矛盾和摩擦，但只要我們能夠坦誠(chéng)地溝通，尊重對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，就能夠化解矛盾，取得更好的合作效果。通過(guò)與寢室成員的良好交流，我們更好地了解了彼此，形成了更加親密的友誼。
第四，寢室建設(shè)需要培養(yǎng)文明禮儀和良好的生活習(xí)慣。在我們的寢室中，每個(gè)人都時(shí)刻注重著自己的儀表，以及與人相處的禮貌和謙和。我們約定好的行為規(guī)范，譬如不亂扔垃圾、愛(ài)惜共用物品等，都在寢室建設(shè)中得到了貫徹。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高了我們的生活素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的愛(ài)護(hù)環(huán)境和注重衛(wèi)生的習(xí)慣。每個(gè)人都盡量保持自己的物品整齊擺放，床鋪整潔，使寢室更加整潔美觀(guān)。
最后，寢室建設(shè)也需要我們積極推動(dòng)文明寢室活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)寢室建設(shè)活動(dòng)，我們不僅能夠營(yíng)造出良好的寢室環(huán)境，還能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。因此，我們寢室成員每次活動(dòng)都會(huì)積極參與，并提出自己的意見(jiàn)和建議，希望通過(guò)我們的努力，寢室能夠變得更加和諧、更加美好。
總之，寢室建設(shè)是我們中學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅可以鍛煉自己的自我約束能力，還能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。寢室建設(shè)需要大家的共同努力、遵守規(guī)章制度、良好的交流與溝通、文明禮儀和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也需要我們積極推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。我相信，通過(guò)我們的努力，我們的寢室會(huì)變得越來(lái)越美好，我們也會(huì)變得越來(lái)越成熟和優(yōu)秀。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
（引言）文明是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，尤其是在社會(huì)交往中，文明舉止顯得尤為重要。作為初中生，我從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中悟出了一些文明心得體會(huì)。在與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，文明的行為準(zhǔn)則時(shí)刻指引著我，讓我變得更加成熟和懂事。
（第一段：與同學(xué)相處）
在和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，我逐漸明白了文明的重要性。我學(xué)會(huì)了言談舉止的文明，不言不語(yǔ)、不做攻擊性的笑話(huà)，用自己的行為示范著文明的力量，對(duì)于別人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)聽(tīng)取時(shí)給予耐心的傾聽(tīng)。在與同學(xué)交往中，我也懂得尊重他們的個(gè)人空間，不去侵犯他人的隱私，避免不必要的沖突和摩擦，增進(jìn)了彼此間的友好關(guān)系。
（第二段：在學(xué)習(xí)中）
在學(xué)習(xí)中，文明的重要性同樣不可忽視。在課堂上，我盡量保持安靜，尊重老師的教學(xué)秩序，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也懂得與同學(xué)相互合作，共同進(jìn)步，不抄襲作業(yè)，不作弊考試，在學(xué)術(shù)上保持良好的道德操守。在學(xué)習(xí)中不僅要追求成績(jī)，更要追求修養(yǎng)。
（第三段：在家庭生活中）
在家庭生活中，我的文明修養(yǎng)同樣發(fā)揮著重要的作用。我懂得尊敬父母，不違背他們的意思，不用侮辱性的言辭對(duì)待他們。我盡量保持家庭和睦和諧的狀態(tài)，盡到自己的分內(nèi)之事，積極主動(dòng)地幫助父母分擔(dān)家務(wù)。我也學(xué)會(huì)了正確使用社交媒體，不發(fā)布不良信息，不跟風(fēng)參與網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)自己和他人的安全。
（第四段：面對(duì)困難）
在文明中面對(duì)困難時(shí)，我也學(xué)會(huì)了積極向上的方式去解決問(wèn)題。我與同學(xué)相互合作，攻克學(xué)習(xí)難題，共同成長(zhǎng)。在生活中，我懂得以理解和寬容的態(tài)度面對(duì)他人和事物，修復(fù)人際關(guān)系，解決矛盾。在面對(duì)困難時(shí)，我懂得在自己有能力和責(zé)任的范圍內(nèi)去解決問(wèn)題，不做事情過(guò)頭，不欺負(fù)弱小，樹(shù)立起了文明的個(gè)人品質(zhì)。
（結(jié)論）通過(guò)與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，我逐漸領(lǐng)悟到文明的重要性，我相信，只有文明的人才能夠成為社會(huì)的棟梁之才。文明心得體會(huì)對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，更是他們成為一個(gè)優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)。做一個(gè)有修養(yǎng)、有禮貌、有道德的人，才能更好地和他人交流，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
一個(gè)明朗的`早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒(méi)有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書(shū)包里有一張紙，便趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫(xiě)好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫(xiě)的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫(huà)后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺(jué)到無(wú)比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒(méi)有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對(duì)比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
近年來(lái)，文明創(chuàng)建活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開(kāi)展著，特別是在中小學(xué)校中，初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)更是成為一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。作為一名初中生文明之星，我深切感受到了這個(gè)稱(chēng)號(hào)的意義和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。
首先，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我明白了作為學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，更要在道德品質(zhì)和思想素質(zhì)上不斷提升。如今社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求并不僅僅是有著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，許多雇主更加看重員工的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。通過(guò)參與文明之星的評(píng)選活動(dòng)，我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力成為一個(gè)多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂(lè)于助人，做到自己的言行舉止能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
其次，作為一名初中生文明之星，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在社會(huì)發(fā)展的今天，我們所面臨的問(wèn)題很多，僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)國(guó)家政策的了解，對(duì)社會(huì)新聞的敏感度，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。不僅如此，我們還要提高自己的文化修養(yǎng)，從多個(gè)學(xué)科中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊自己的眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。只有有了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面，我們才能在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余。
再次，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我們懂得了珍惜人與人之間的友誼和互助。在這個(gè)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在這個(gè)過(guò)程中我們的友誼更加深厚了。在日常生活中，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，有困難時(shí)一起共渡，這種友誼是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)這樣的友誼，我們學(xué)到了寬容和理解，懂得了幫助他人并從中獲得快樂(lè)的真諦。
最后，作為一名初中生文明之星，我明白了自己的責(zé)任和使命，我要成為班級(jí)的楷模，帶領(lǐng)同學(xué)們追求更高的目標(biāo)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要成為一名樂(lè)于助人、關(guān)心他人的好同學(xué)。只有在這樣的過(guò)程中，我才能更好地展現(xiàn)自己，也能給他人帶來(lái)幫助和鼓舞。我要堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，影響身邊的人，傳遞文明，傳遞正能量。
總之，初中生文明之星是一個(gè)很好的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著很重要的意義。通過(guò)參與其中，我們不僅改變了自己，也能影響到身邊的人。由此，我們明白了自己的責(zé)任和使命，明白了作為一名初中生，我們應(yīng)該如何去做，如何做到守規(guī)矩、講文明。這不僅是對(duì)自己的要求，更是為了社會(huì)大局著想。初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)，使我們感悟到了很多，也讓我們更加自律和擔(dān)當(dāng)。希望在未來(lái)的日子里，越來(lái)越多的初中生能夠參與到這樣的活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)變得更加文明和美好。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直到生命終結(jié)的那一刻。
我怎能做到如釋重負(fù)?
夜涼如水，風(fēng)不肯放過(guò)衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時(shí)的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強(qiáng)光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨(dú)自在廣闊無(wú)垠的天空中哭泣的小鳥(niǎo)。一瞬間的孤獨(dú)，極端得令我不堪忍受，于是我開(kāi)始冥想，以冥想聊以自慰。過(guò)往的車(chē)輛行人對(duì)于我而言形同虛設(shè)，在陷入沉思時(shí)無(wú)意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實(shí)。腦海里“明天”的概念在慢慢復(fù)雜。
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直至生命終結(jié)的那一刻……
曾經(jīng)自負(fù)地想過(guò)在一個(gè)明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅(jiān)信，我的行動(dòng)將感動(dòng)自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績(jī)，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績(jī)，笑話(huà)我所付出的一切都于事無(wú)補(bǔ)。想起老師與父母慈愛(ài)的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負(fù)。
一次又一次突如其來(lái)的打擊，一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的明天，猛烈地朝我的胸口進(jìn)攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責(zé)、放縱，都不過(guò)是細(xì)軟的蛛絲，絆不住時(shí)間的步伐，明天不會(huì)凝固，無(wú)數(shù)個(gè)明天將隨時(shí)間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績(jī)戰(zhàn)勝了一次，但我會(huì)繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)為明天而哭泣。
來(lái)吧，明天，我與你同行!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
作為初中生，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學(xué)校開(kāi)展的文明禮貌教育課程對(duì)我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后，我有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過(guò)一篇關(guān)于禮貌的文章，其中提到了一個(gè)現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)例子，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一個(gè)人教養(yǎng)的象征，更是一種關(guān)注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人共同努力，而文明禮貌是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因?yàn)闊o(wú)禮行為導(dǎo)致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說(shuō)明只有我們每個(gè)人意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會(huì)良好風(fēng)貌的中堅(jiān)力量。
再次，我認(rèn)識(shí)到文明禮貌對(duì)自己的重要性。課堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學(xué)習(xí)和社交場(chǎng)合更容易受到他人的認(rèn)可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中收獲更多的機(jī)會(huì)和成功。
另外，我還意識(shí)到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等。通過(guò)這些措施，我們可以加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了禮貌在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到了我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命以及文明禮貌對(duì)自己的價(jià)值，還意識(shí)到了需要從小抓起進(jìn)行禮貌教育。我會(huì)將這些體會(huì)融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對(duì)待他人，尊重他人的感受，努力成為一個(gè)文明有禮的人。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
眾所周知，“文明”這一詞已經(jīng)步入我們的生活中，每一個(gè)人都要文明地對(duì)待所有人。
首先要從自我開(kāi)始，提高自己的文明水平：在校園里不吐臟字罵人，不和同學(xué)打打鬧鬧、推推搡搡，不亂扔垃圾，不做危險(xiǎn)游戲……在家里自己的東西自己收拾好，幫大人們做家務(wù)，嚴(yán)格遵守“自己的事情自己做”。在社會(huì)上不隨地吐痰，不欺負(fù)別人，更要保護(hù)好自己……這些都是基本的常識(shí)。
文明包含很多方面：和諧待人、尊老愛(ài)幼、禮讓他人、愛(ài)護(hù)物品、不說(shuō)臟話(huà)……只要把所有的點(diǎn)都做到了，那我們離文明也就不遠(yuǎn)了，只要人人做到了，那么事情將會(huì)變得很美好。
我們的口號(hào)是：文明創(chuàng)建，人人有責(zé)!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
文明之國(guó)禮儀之邦，讓文明禮儀攜手共創(chuàng)美好明天。——題記
對(duì)于文明禮儀的理解，古人曾這樣說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足，事實(shí)確實(shí)是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，那些“叔叔、阿姨、對(duì)不起、謝謝”無(wú)一不標(biāo)志著我們是一個(gè)文明的孩子，從我們邁入學(xué)校時(shí)，就意味著我們長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當(dāng)看見(jiàn)老師時(shí)，向老師問(wèn)好;不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要有責(zé)任地?fù)炱?不能和同學(xué)打架，要和同學(xué)友好相處。是的，在我們學(xué)習(xí)和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的同學(xué)又有多少呢?在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，我怎能不感嘆一句：悲哉!為何我們要做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮人啊!
在這文明的社會(huì)里，我們不能做行動(dòng)的矮人，否則只會(huì)損中國(guó)五千年來(lái)的形象，讓自己沒(méi)有顏面。我們是生在新時(shí)代，是祖國(guó)的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標(biāo)志，因此讓我們行動(dòng)起來(lái)講文明用禮儀。
記得一個(gè)校長(zhǎng)曾寫(xiě)過(guò)這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個(gè)人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學(xué)生時(shí)代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)文明的青年。
讓文明在我們心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會(huì)讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)，才會(huì)共創(chuàng)美好的明天。
學(xué)了本單元的這組漫畫(huà)，讓我懂得了許多的道理。
這組漫畫(huà)是這樣的。星期五到了，小明和小麗像往日一樣，從學(xué)校走出來(lái)，來(lái)到了一條街上。
突然，小麗驚訝的指著垃圾箱旁的一堆垃圾叫了一聲：“天呀!”小明也驚訝的說(shuō)：“這么多的垃圾!”小麗說(shuō)完后，便快步走到垃圾旁，彎下腰開(kāi)始撿起垃圾，可是垃圾這么多，靠小麗一個(gè)人撿，要撿多久呀!于是小麗不高興的說(shuō)：“小明，你為啥不過(guò)來(lái)幫忙?”小明連忙說(shuō)出了自己心里的想法說(shuō)道：“小麗，我們這次撿了垃圾，下一次下下一次我們還要撿么?小麗一臉不高興轉(zhuǎn)變成了疑問(wèn)，急切地說(shuō)：“那咋辦?”小明沉思了一會(huì)兒，眼前一亮說(shuō)到：“有了，我們可以在垃圾箱上寫(xiě)一個(gè)文明小提示?！薄罢嬗心愕?，可是，寫(xiě)什么呢?”小麗問(wèn)到。小明說(shuō)：“你先撿垃圾，我先想一想。小麗邊撿，邊說(shuō)：“真是的，垃圾箱那么近，可那些人卻不肯多走一步，“有了，我們就寫(xiě)個(gè)文明—只差一步。你真棒!”小明對(duì)小麗豎起了大拇指，小麗和小明的臉上都是幸福和快樂(lè)的表情。
文明—只差一步，請(qǐng)大家務(wù)必要變成有文明的人。不要因?yàn)槿鄙倌且徊?，而讓你變成不文明的人?BR> 初中文明作文【三】
我的家鄉(xiāng)蘭州是一座美麗的.城市，她又被人們稱(chēng)作“金城”，這里風(fēng)景秀麗，四季分明，冬暖夏涼，是名副其實(shí)的旅游勝地和瓜果之鄉(xiāng)，甜蜜的白鳳桃和白蘭瓜，一想起來(lái)就讓人垂涎欲滴;偉大的母親河——黃河就從我的家鄉(xiāng)穿城而過(guò)，她像一條奔騰的黃鱗龍，為我的家鄉(xiāng)增添著無(wú)盡的活力。
黃河兩岸的風(fēng)景可美啦!媽媽說(shuō)：我們黃河的風(fēng)情線(xiàn)有四十里長(zhǎng)呢!她有全國(guó)聞名的雕塑——黃河母親，有名勝古跡——白塔山，天下黃河第一橋——中山橋，還有小西湖公園、水車(chē)園、體育公園，等等等等，吸引了許許多多的中外游客來(lái)到這里觀(guān)光游覽。每當(dāng)我看到那么多的中外游客在我們蘭州流連忘返，我的心里就特別驕傲。雖然蘭州很美麗，可是，我總是發(fā)現(xiàn)一些人在破壞我們美麗的城市，比如：有些人不管在哪里就隨地吐痰、亂扔垃圾，有的人在公共汽車(chē)上看到行動(dòng)不方便的爺爺奶奶或抱孩子的阿姨也不讓座，還有的人在大街上講臟話(huà)、打架……這些行為都是不文明的，它不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，損害了城市文明，也給外地游客留下了壞印象。所以，我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)蘭州，保護(hù)蘭州的環(huán)境，讓蘭州不僅風(fēng)光美，還要讓蘭州人更美!
現(xiàn)在，我要從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，干一些力所能及的事情：我要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子。我肯定不會(huì)亂扔垃圾、不講臟話(huà)，有時(shí)間我還會(huì)幫媽媽做家務(wù)……如果看到同學(xué)有不文明的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)去阻止;如果看到操場(chǎng)里有紙屑我會(huì)趕緊撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋。我不僅要自己做一名城市文明小衛(wèi)士，還要和班同學(xué)一起共同爭(zhēng)做城市文明小衛(wèi)士。就像廣告里說(shuō)的：其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，文明也許只是幾十厘米的長(zhǎng)度，也許只是一張紙的厚度;有時(shí)，多一點(diǎn)兒耐心等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài);有時(shí)，多一點(diǎn)兒分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種溫暖。我相信：只要每個(gè)人都從自我做起，蘭州就會(huì)更美好，成為人人向往的地方。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
隨著人口增長(zhǎng)、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類(lèi)所處的環(huán)境面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主流意識(shí)，也是我們每個(gè)人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開(kāi)始加以培育，讓每個(gè)孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過(guò)觀(guān)看垃圾分類(lèi)的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問(wèn)題。比如，城市污染和垃圾沒(méi)收能力不及時(shí)，導(dǎo)致大部分垃圾無(wú)處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開(kāi)，野生動(dòng)物受到威脅。通過(guò)這些案例，我們意識(shí)到對(duì)環(huán)境的破壞是給我們帶來(lái)負(fù)面影響的，我們需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐個(gè)人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問(wèn)題不斷增多，但是我們國(guó)家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問(wèn)題的根本途徑。在大力推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、爭(zhēng)取建設(shè)美好家園的過(guò)程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校課程設(shè)置，加強(qiáng)校外教育宣傳工作等方式來(lái)推廣全民環(huán)保意識(shí)的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任
在環(huán)境問(wèn)題面前，我們每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹(shù)立起生態(tài)文明的意識(shí)。在做好垃圾分類(lèi)、減少浪費(fèi)等日常環(huán)保行為的同時(shí)，我們更需要轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀(guān)念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價(jià)值觀(guān)。只有這樣，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，讓每個(gè)人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)校法規(guī)知識(shí)與案例解析，樹(shù)立健康的生態(tài)文明意識(shí)。而建立嚴(yán)格的責(zé)任，實(shí)踐好個(gè)人環(huán)保行動(dòng)，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇椋e極為地球綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時(shí)每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇九
木棉花又開(kāi)了,那樣孤獨(dú),那樣寂寞。也許只有此刻――一個(gè)人撐著雨傘，才會(huì)有如此辛酸的感覺(jué)。
數(shù)月前，我們?cè)谶@棵樹(shù)下立下友好的誓言，燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語(yǔ)言。也沒(méi)有什么可以欺騙，那是世間最美的畫(huà)面。
“矛盾”二字?jǐn)[在我們面前，視著我們那幼稚的觀(guān)念，決定將其推入無(wú)底深淵，由于一些說(shuō)不出的感覺(jué)，彼此的誤會(huì)達(dá)到了極限，似乎也沒(méi)有什么原因可言。
雖然依舊同行，感覺(jué)卻是那么地遠(yuǎn)，她輕易找了另一個(gè)笑臉，與她開(kāi)始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個(gè)偏僻的角落，任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變，卻發(fā)現(xiàn)行程已經(jīng)達(dá)到了終點(diǎn)，雖然未曾說(shuō)再見(jiàn)，卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開(kāi)的季節(jié)。
雨，總愛(ài)在我傷心的時(shí)候落下，我一個(gè)人撐著那把記載著那段歡樂(lè)的雨傘，也不難發(fā)現(xiàn)旁邊她和她那開(kāi)心的笑臉，淡淡的憂(yōu)愁浮上心尖，但又何必去惋惜呢？既然不屬于我。
或許我應(yīng)該適應(yīng)這種生活，因?yàn)槿松臼堑玫檬?，面?duì)著花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我們會(huì)顯得那樣的無(wú)可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了，留些精力去迎接明天的彩虹吧。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于寢室建設(shè)也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設(shè)不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對(duì)寢室建設(shè)的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高個(gè)人素養(yǎng)，共同維護(hù)整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對(duì)于我們的身心健康至關(guān)重要。為了提高個(gè)人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書(shū)桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個(gè)寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時(shí)，我還主動(dòng)參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護(hù)整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關(guān)系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，我在寢室中始終關(guān)心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭(zhēng)吵，不亂扔物品。同時(shí)，我也積極主動(dòng)與室友們進(jìn)行交流，促進(jìn)相互了解和友誼的建立。
第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，提高集體榮譽(yù)感
寢室并不僅僅是個(gè)人休息的地方，它也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了提高集體榮譽(yù)感，我努力在寢室中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與室友們進(jìn)行分享，相互監(jiān)督。當(dāng)室友們有學(xué)習(xí)困難時(shí)，我愿意主動(dòng)給予幫助。我們?cè)趯嬍依锝?jīng)常開(kāi)展小組討論、互助學(xué)習(xí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理外，我還積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動(dòng)，如電影放映、書(shū)籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實(shí)。我還參與了寢室節(jié)日慶?；顒?dòng)的策劃和組織，讓寢室成為一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)活力的地方。
第五段：用行動(dòng)影響他人，傳遞文明寢室陽(yáng)光力量
寢室建設(shè)的過(guò)程不僅僅只是我們個(gè)人的努力，更是我們通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響他人，傳遞文明寢室的陽(yáng)光力量。通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開(kāi)始主動(dòng)參與寢室建設(shè)，與我一同努力維護(hù)整潔環(huán)境、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和促進(jìn)友誼。我深感自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，通過(guò)我個(gè)人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結(jié)：
通過(guò)寢室建設(shè)的過(guò)程，我深刻體會(huì)到良好的寢室環(huán)境對(duì)于我們個(gè)人和集體的重要性。通過(guò)保持個(gè)人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，積極參與寢室文化建設(shè)以及用行動(dòng)影響他人，我們能夠?qū)嬍掖蛟斐梢粋€(gè)文明、和諧的地方。我相信，寢室建設(shè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)共同的努力，我們一定能夠打造一個(gè)更加美好的寢室生活。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十一
近年來(lái)，隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也日益凸顯。為了保護(hù)環(huán)境、凈化空氣、保護(hù)水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學(xué)校、社會(huì)等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識(shí)。在初中生態(tài)文明教育中，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，并且領(lǐng)悟到了哪些行動(dòng)是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有益的。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：觀(guān)念轉(zhuǎn)變的啟發(fā)
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識(shí)得到了啟發(fā)。我們認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，而不是政府的責(zé)任。我們不僅僅要依賴(lài)別人，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境的影響，并盡可能地減少對(duì)環(huán)境的傷害。我們的觀(guān)念得到了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們更注重環(huán)保，更關(guān)注生態(tài)社會(huì)的建設(shè)。
第二段：行動(dòng)帶來(lái)的感悟
生態(tài)文明教育不僅僅傳達(dá)了知識(shí)，也教授了我們?nèi)绾稳プ觥Ｎ覀內(nèi)⒓又驹刚呋顒?dòng)、栽種樹(shù)苗、分類(lèi)垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來(lái)的好處。我們?cè)谛袆?dòng)中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實(shí)踐。
第三段：珍惜資源的認(rèn)識(shí)
在生態(tài)文明教育中，我們學(xué)習(xí)了很多資源的重要性，不僅是對(duì)人類(lèi)有益，也是對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關(guān)閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識(shí)既能讓我們降低開(kāi)支，同時(shí)卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學(xué)知識(shí)的拓寬
隨著科技的不斷進(jìn)步，一些科技產(chǎn)品在短時(shí)間內(nèi)普及，但同時(shí)卻會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。在接受生態(tài)文明教育的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，還接受了很多科學(xué)的技術(shù)知識(shí)，如太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、生物燃料等等。通過(guò)了解這些知識(shí)，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實(shí)施方法。
第五段：生態(tài)文明的責(zé)任
生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要全社會(huì)共同努力，我們初中生作為未來(lái)的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設(shè)盡一份力量。我們將以自己的行動(dòng)，以發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和家國(guó)情懷，承擔(dān)起生態(tài)文明建設(shè)的重任。
總之，生態(tài)文明教育對(duì)我們初中生的生活和人生觀(guān)念的影響不容小覷。在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了保護(hù)環(huán)境的道理，知道了如何去保護(hù)環(huán)境，也讓我們更深地認(rèn)識(shí)生態(tài)問(wèn)題，激勵(lì)我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一直重視環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)文明建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十二
這幾天村里來(lái)了很多陌生人，他們身著正裝，表情嚴(yán)肅每天不定時(shí)的進(jìn)出老人看護(hù)的那片樹(shù)林。有時(shí)還會(huì)有幾名戴著高度眼鏡渾身充斥書(shū)生氣息的男子帶著一些我喊不出名來(lái)的機(jī)器在石林周?chē)β?。他們總是神神秘秘，沒(méi)有人知道他們的目的，除了那位護(hù)林老人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十三
所謂“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認(rèn)為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界；當(dāng)內(nèi)心有所感悟的時(shí)候就想表達(dá)，于是有了語(yǔ)言。當(dāng)語(yǔ)言有了之后，文字、文章也就出現(xiàn)了。所以“文明”可以表示為人類(lèi)對(duì)于外界感知的一種沉積，或?yàn)榫唧w的，或?yàn)槌橄蟮摹＃ㄗh論文）
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十四
寢室建設(shè)是中學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年，我所在的初中寢室開(kāi)展了一系列的文明寢室建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們漸漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的友誼和互助精神。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了寢室建設(shè)的重要性，以及個(gè)人在其中的責(zé)任和義務(wù)。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于寢室建設(shè)的心得和體會(huì)。
首先，寢室建設(shè)需要大家的共同努力。在寢室建設(shè)的過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，才能達(dá)到最好的效果。作為寢室成員的一員，我清楚地認(rèn)識(shí)到，寢室建設(shè)需要團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)作。例如，每周我們都會(huì)輪流打掃寢室衛(wèi)生，有時(shí)我們會(huì)互相提醒，共同分擔(dān)每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都意識(shí)到，只有寢室成員的共同努力，才能維持好整個(gè)寢室的整潔和舒適。
其次，寢室建設(shè)需要每個(gè)人的自覺(jué)遵守規(guī)章制度。寢室里不僅有學(xué)校制定的規(guī)章制度，還有我們自己約定的寢室規(guī)矩。通過(guò)這些規(guī)定的執(zhí)行，我們可以建立起一個(gè)和諧、有序的寢室環(huán)境。例如，每天晚上我們都要按時(shí)熄燈并保持安靜，以免打擾到其他人的休息。還有每天早晨的集合，大家要按時(shí)起床穿好衣服，整理好個(gè)人物品，爭(zhēng)取每天都能準(zhǔn)時(shí)參加早讀活動(dòng)。這些規(guī)章制度的遵守，不僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重，也培養(yǎng)了我們自己的自我約束能力。
第三，寢室建設(shè)離不開(kāi)良好的交流與溝通。在寢室生活中，存在著不同的個(gè)性和習(xí)慣，如果不能通過(guò)良好的交流與溝通，就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，我們寢室成員需要多交流、多協(xié)商，共同解決困擾我們的問(wèn)題。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閭€(gè)人習(xí)慣不同而發(fā)生矛盾和摩擦，但只要我們能夠坦誠(chéng)地溝通，尊重對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，就能夠化解矛盾，取得更好的合作效果。通過(guò)與寢室成員的良好交流，我們更好地了解了彼此，形成了更加親密的友誼。
第四，寢室建設(shè)需要培養(yǎng)文明禮儀和良好的生活習(xí)慣。在我們的寢室中，每個(gè)人都時(shí)刻注重著自己的儀表，以及與人相處的禮貌和謙和。我們約定好的行為規(guī)范，譬如不亂扔垃圾、愛(ài)惜共用物品等，都在寢室建設(shè)中得到了貫徹。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高了我們的生活素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的愛(ài)護(hù)環(huán)境和注重衛(wèi)生的習(xí)慣。每個(gè)人都盡量保持自己的物品整齊擺放，床鋪整潔，使寢室更加整潔美觀(guān)。
最后，寢室建設(shè)也需要我們積極推動(dòng)文明寢室活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)寢室建設(shè)活動(dòng)，我們不僅能夠營(yíng)造出良好的寢室環(huán)境，還能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。因此，我們寢室成員每次活動(dòng)都會(huì)積極參與，并提出自己的意見(jiàn)和建議，希望通過(guò)我們的努力，寢室能夠變得更加和諧、更加美好。
總之，寢室建設(shè)是我們中學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅可以鍛煉自己的自我約束能力，還能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。寢室建設(shè)需要大家的共同努力、遵守規(guī)章制度、良好的交流與溝通、文明禮儀和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也需要我們積極推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。我相信，通過(guò)我們的努力，我們的寢室會(huì)變得越來(lái)越美好，我們也會(huì)變得越來(lái)越成熟和優(yōu)秀。