心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇一
學(xué)校的講座是我們學(xué)生接觸到各種各樣新知識的重要途徑，也是一次拓寬視野和增長見識的機(jī)會(huì)。在我求學(xué)的這幾年里，我參加過許多講座，不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來，我將分享我在學(xué)校講座中的心得和體會(huì)。
第二段：寬廣視野
學(xué)校的講座講師來自各個(gè)領(lǐng)域，他們有的是學(xué)者、專家，有的是成功人士、企業(yè)家。通過他們的講座，我對于世界的認(rèn)知更加全面。在地理講座中，我了解了世界各大洲的自然特點(diǎn)和人文風(fēng)情；在歷史講座中，我聽到了關(guān)于經(jīng)典事件和偉大人物的故事；在經(jīng)濟(jì)學(xué)講座中，我明白了市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作原理。這些講座沉浸在學(xué)識的海洋中，讓我受益匪淺，拓寬了我的知識面。
第三段：提升思考能力
除了拓寬視野，學(xué)校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學(xué)講座中，科學(xué)家們講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和過程，培養(yǎng)了我對邏輯和推斷的思維能力；在文學(xué)講座中，作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義，讓我有機(jī)會(huì)拓展對文學(xué)作品的理解；在社會(huì)講座中，學(xué)者們分析了當(dāng)今社會(huì)的問題與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我思考社會(huì)和人類發(fā)展的趨勢。通過這些講座，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，提高了我的分析和綜合能力。
第四段：啟發(fā)成長
學(xué)校的講座不僅僅是傳授知識，更是一種啟發(fā)和成長的過程。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，講座可以成為個(gè)人成長和進(jìn)步的推動(dòng)器。我記得有一次講座，演講者講述了他的成功之路，分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，并激發(fā)了我努力取得進(jìn)步的動(dòng)力。這種身臨其境的感受，帶給我更多的動(dòng)力和信心，讓我有信心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)校的講座中，我收獲了許多知識和智慧，也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學(xué)術(shù)方面的啟發(fā)，更重要的是讓我明白了人生的價(jià)值和追求。通過講座，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，提高了我的思考能力，也萌發(fā)了個(gè)人成長和進(jìn)步的意愿。因此，我深信學(xué)校的講座對于我們學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該積極參與，努力傾聽，做好筆記，并將其應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中去。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到學(xué)校的講座對我們的意義和價(jià)值。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇二
在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
(1)對校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng);“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。
(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說我們要琢磨如何教育。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。
(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的'安全。
(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人對學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。
(4)后勤副校長組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。
(5)建立安全問責(zé)制度，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”
(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。
參加全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育?身為校長，應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把學(xué)生的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶!哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負(fù)責(zé)，是對教育的最大漠視!!
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇三
近些年來，學(xué)校講座越來越受到人們的關(guān)注，成為學(xué)校教育的重要組成部分。在學(xué)校講座中，我們不僅可以聽到各領(lǐng)域?qū)＜业慕?jīng)驗(yàn)分享，還能增長我們的知識、培養(yǎng)自己的興趣。在我多次參加學(xué)校講座的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將分享給大家。
首先，學(xué)校講座提供了一個(gè)拓展知識領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在學(xué)校講座中，我們可以了解到各個(gè)學(xué)科的前沿研究和最新發(fā)展。以前，我只了解到一些傳統(tǒng)的課堂知識，但通過學(xué)校講座，我接觸到了很多新穎的觀點(diǎn)和理論。比如，在一次演講中，教育專家分享了一種新的教育模式，通過游戲和互動(dòng)的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這讓我對傳統(tǒng)的教育模式有了新的認(rèn)識，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，學(xué)校講座不僅僅是課堂上的延伸，更是打開知識世界大門的一把鑰匙。
其次，學(xué)校講座培養(yǎng)了我們的聽課能力。在講座中，我們需要專注地聽講者的演講，理解他們的觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方法。這需要我們具備一定的聽講技巧。在一次心理學(xué)家的演講中，我發(fā)現(xiàn)他會(huì)通過講故事的方式來生動(dòng)地闡述抽象的理論，這讓我深受啟發(fā)。于是我開始在課堂上積極運(yùn)用類似的方法，講故事來幫助同學(xué)們更好地理解問題。通過參加學(xué)校講座，我不僅提高了我的聽講能力，也改變了我的教學(xué)方式，使我更好地與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。
另外，學(xué)校講座還能夠開拓我們的視野。在學(xué)校講座中，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的精英人士，聽取他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)ξ覀兊某砷L起到了至關(guān)重要的作用。記得有一次，一位企業(yè)家分享了他打造自己品牌的心得，這激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。從那以后，我開始積極了解各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參加一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)校講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，并為自己的未來目標(biāo)做出了更明確的規(guī)劃。
此外，學(xué)校講座還培養(yǎng)了我們的社交能力。在學(xué)校講座中，我們有機(jī)會(huì)與名人大師進(jìn)行面對面的交流，結(jié)交志同道合的朋友。這些交流讓我學(xué)會(huì)了與人溝通的技巧，鍛煉了我的社交能力。我曾參加一次關(guān)于環(huán)保的講座，那里聚集了許多關(guān)注環(huán)境保護(hù)的志愿者，通過與他們的交流，我收獲了很多在保護(hù)環(huán)境方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次交流不僅讓我拓寬了視野，也使我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處和合作。通過學(xué)校講座，我建立了一些有意義的社交網(wǎng)絡(luò)，為我未來的發(fā)展起到了積極的作用。
總之，學(xué)校講座是我們學(xué)生進(jìn)一步提高自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。通過學(xué)校講座，我們不僅拓展了知識領(lǐng)域，提高了聽課能力，開拓了視野，也培養(yǎng)了社交能力。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦各種有益的講座，讓更多的學(xué)生受益于此，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇四
最近，在我所就讀的兒童學(xué)校里，我們有幸邀請到一位知名心理學(xué)家來為我們做一場講座。這場講座的主題是“培養(yǎng)積極心態(tài)與情緒管理”。作為一名小學(xué)生，我一直覺得心理健康是我們成長的重要一環(huán)，所以，我對這個(gè)講座充滿了期待。
第二段：講座內(nèi)容與感受
在講座中，心理學(xué)家首先向我們介紹了積極心態(tài)的重要性。他告訴我們，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會(huì)保持一顆積極的心態(tài)，在遇到困難時(shí)不輕易放棄，而是尋找解決問題的辦法。他還通過許多有趣的故事和實(shí)例，給我們講解了如何培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。我深受鼓舞，覺得以后面對困難時(shí)，我會(huì)更加勇敢堅(jiān)持下去。
接著，心理學(xué)家向我們介紹了情緒管理的重要性。他告訴我們，情緒管理是掌握自己情緒的能力，它能幫助我們更好地控制自己的情緒，避免情緒的突發(fā)和沖動(dòng)行為。他還傳授了一些簡單的情緒管理技巧，比如通過深呼吸和數(shù)數(shù)來平靜自己的情緒。我覺得這些方法簡單易行，以后我會(huì)盡量使用它們來幫助自己控制情緒。
第三段：講座啟發(fā)
這場講座讓我認(rèn)識到心理健康對我們成長的重要性。在過去，我常常對失敗和挫折感到沮喪，容易放棄。但是通過這次講座，我明白了失敗和挫折是成長的一部分，我們需要學(xué)會(huì)面對它們。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只有保持積極心態(tài)，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，情緒管理也是非常重要的，只有掌握情緒，我們才能更好地與他人相處，避免情緒沖突和不良行為。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到自己在個(gè)人心理健康方面還有很大的提升空間。因此，我打算制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，來幫助自己更好地培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我決定每天早晨起床時(shí)，告訴自己今天將會(huì)是美好的一天，并用心去面對遇到的困難。同時(shí)，在遇到挫折和不開心的時(shí)候，我會(huì)盡量保持冷靜并運(yùn)用所學(xué)的情緒管理技巧來平復(fù)自己的情緒。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總之，這次兒童學(xué)校的講座給了我很大的收獲和啟發(fā)。它讓我認(rèn)識到心理健康在我們成長中的重要性，以及如何培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠逐漸成長為一個(gè)擁有良好心理健康的人。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識與我的同學(xué)們分享，幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們都能重視心理健康，我們的成長道路必將更加美好。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇五
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育。透過開展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群，用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會(huì)上，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。
然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)家長，我一直注重孩子的教育問題。最近，我參加了一場兒童學(xué)校舉辦的講座，對孩子的教育問題有了新的認(rèn)識和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容介紹
這場講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力”。嘉賓是一位教育心理學(xué)家，他在講座中分享了關(guān)于孩子教育的一些重要觀點(diǎn)和方法。
第三段：創(chuàng)造力與問題解決能力的重要性
嘉賓首先強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力和問題解決能力在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。他指出，未來的世界充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力可以幫助他們應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)新能力的人才。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法
嘉賓分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了提供自由和支持的重要性。他說，孩子需要一個(gè)充滿想象和發(fā)揮的環(huán)境，家長和教師應(yīng)該給予他們足夠的自由，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，他提到了教育的過程要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維，讓他們從小學(xué)會(huì)懷疑和思考。最后，他強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子興趣的重要性。他說，只有孩子對某個(gè)事物充滿興趣，才能有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索精神。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
參加這場講座給我?guī)砹酥T多啟示。首先，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力比傳授知識更為重要。傳統(tǒng)的教育方式強(qiáng)調(diào)填鴨式的教學(xué)，而現(xiàn)代教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，我明白了提供自由和支持的重要性。作為家長，我們應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由發(fā)展，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，兒童興趣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。只有讓孩子對某個(gè)領(lǐng)域充滿興趣，他們才能有足夠的動(dòng)力和激情去學(xué)習(xí)和探索。
總結(jié)句
通過這場講座，我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)造力和問題解決能力在孩子教育中的重要性。作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，讓他們在未來世界中充滿信心和競爭力。通過提供自由和支持，激發(fā)孩子的興趣，我們可以幫助他們成為富有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇七
歲末，一小學(xué)校成功舉辦家長學(xué)校，通過這次講座使我認(rèn)識到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的'，比如“打是疼，罵是愛”“不能表揚(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問題青年。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我覺得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長。下面是我的點(diǎn)滴心得和日常生活孩子教育上的體會(huì)。
觀察生活，找出著眼點(diǎn)，讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級，學(xué)習(xí)處班級中等偏下，他最大的毛病就是丟三拉四，上課用的東西不是這樣不帶，就是那樣忘了，老師也不止一次的提醒，就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害，成績老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績不理想，他還振振有辭地說：“不就是粗心么，這些題目我都會(huì)。”根本就沒有認(rèn)識到粗心的危害。我很著急，有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天，他做三?；丶遥@次他做了個(gè)電動(dòng)船，他很高興，一回來就拿了個(gè)盆放好水試開，結(jié)果船沒有往前開，是往后開的，原來他把船漿裝反了。我說：“你太大意了，你看船都倒過來開了，假如你這是在發(fā)射真的火箭的話，那還不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁熱打鐵說：“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四，忘帶東西；在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了，成績老也不提高，你找到原因了么？”他說：“媽媽，我知道了，我太粗心了?！蔽艺f：“好，你認(rèn)識到粗心的危害，那就要改正，我們定個(gè)小小的目標(biāo)，把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么？你有沒有信心？”他大聲說有。自從那次說教以后，孩子認(rèn)識到了粗枝大葉的危害性，正在逐漸改正缺點(diǎn)。現(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。
給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo)，讓他感受到成功的喜悅?！俺晒Ω小笔呛⒆幼砸训捏w驗(yàn)，沒人能代替他體驗(yàn)，但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)?？偰酶邩?biāo)準(zhǔn)去要求他，他達(dá)不到就沒有成功感可言。你降低難度，他達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí)，可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對他要求很高，一年級時(shí)他考95分，我總要問他，那五分到哪去了，結(jié)果自升到二年級連95分都沒見到過，有一段時(shí)間總看他心事重重的，我自已也挺納悶，心想：這孩子到底怎么了，成績怎么越來越差了。還好在控二聽了專家的講課，真是場及時(shí)雨。原來是我的要求太高了，孩子達(dá)不到自已的要求，就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽過沒：有個(gè)大人拿個(gè)蘋果對孩子說：“你夠得著，我就給你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再跳高一點(diǎn)，他再把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋果，也就不跳了。其實(shí)家長最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè)，還美其名約：“不斷提高要求是為孩子好”，其實(shí)大人也一樣，獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng)，何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，降低了要求，給他制定了個(gè)小小目標(biāo)：只要90分以上，超過比他好一點(diǎn)的同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營。讓他感受成功的喜悅，培養(yǎng)他的自信心。上次語文測驗(yàn)，他考了個(gè)91.5分，他說：“我超過某某小隊(duì)長了”。
雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高，但我仍很高興，給他一個(gè)大大地?fù)肀?，緊緊把他摟在懷里?！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，只要努力就會(huì)成功，媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我說你把卷子拿出來，看看有沒有粗心，結(jié)果還有4分不該扣的，我讓他寫在“粗心大意本子”上，敲敲他的警鐘，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感，從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長和老師“給予”的，他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢，至關(guān)重要，然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的，沒有成功感，就沒有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐，這比你的表揚(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài)，他就會(huì)自已向著天空，向著陽光枝繁葉茂的成長。
讓孩子多和你溝通，讓他多說，你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無論多調(diào)皮的孩子，他的心是向上的?，F(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子，蹲下來問問他今天有沒有開心或不開心的事，孩子很愿意說各種事情，好的壞的，開心的不開心的，我讓他盡情說，盡量不打斷他，在交流中引導(dǎo)孩子，多用發(fā)問的方式，讓孩子充分思考，積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受，帶著欣賞的心情，給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了，跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)原來孩子的世界是那么的多彩，他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂，孩子也快樂，他獲得了尊重，我也感受到了小小的成功。現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高，喜歡閱讀，喜歡逛書店，這是個(gè)好兆頭。
不僅僅適合大人，也適合孩子，適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競爭、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào)，他是有壓力的。家長要有足夠的耐心和愛心，教育孩子是門學(xué)問，你既不能心煩氣躁、急于求成；又不能聽之任之、放任自流。家長光有耐心愛心是不夠的，更多的是需要智慧和寬容。
感謝一小的老師，為我們提供了這么個(gè)平臺(tái)，為我們這些年輕的家長上了三堂有意義的講座，讓我們在孩子培養(yǎng)的過程中少走些歪路。孩子成長有不同的年齡階段，知識需要更新，教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課，改變家長的“急于求成、拔苗助長”的想法，糾正家長的不足，調(diào)整家長的心態(tài)，共同幫助孩子度過各種難關(guān)，讓孩子健康成長。因?yàn)槲覀兌际羌议L，我們都有孩子。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇八
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨“有效教學(xué)”專題研討會(huì)。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座，對“有效教學(xué)”的策略和“先學(xué)后教”的理念有了進(jìn)一步的理解。其中洋思中學(xué)校長劉金玉對洋思中學(xué)的教育教學(xué)理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學(xué)是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國基礎(chǔ)教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學(xué)提出了“沒有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念，并且它通過實(shí)踐證實(shí)了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學(xué)不是光喊口號，他們用行動(dòng)真正地讓這一理念得以實(shí)現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學(xué)習(xí)的。
理念是先導(dǎo)，但能不能真正得以實(shí)施，不僅要行動(dòng)，更要靠策略，靠方法，靠科學(xué)的方法。經(jīng)過二十多年的艱苦摸索，通過“課堂作業(yè)課堂完成”、“當(dāng)場學(xué)、當(dāng)場教”、“以學(xué)促教，以教導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)后教，教后練”等多個(gè)輪回的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，洋思中學(xué)終于形成了本土化、原生態(tài)、科學(xué)化、易操作、高效益的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略。這一策略成為保證洋思中學(xué)成功地實(shí)踐“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵與核心。
劉金玉校長的講座很精彩，理論和實(shí)踐的例子相結(jié)合，講得也很生動(dòng)，當(dāng)他講到洋思中學(xué)在貫徹理念的實(shí)施過程時(shí)，講到為了讓全校教師真正地做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時(shí)就打鈴，然后他親自到每個(gè)班級巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學(xué)生開始訓(xùn)練了，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，教師們終于習(xí)慣了，并養(yǎng)成了“當(dāng)堂訓(xùn)練”的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高了。我想堅(jiān)持真的是很重要的，當(dāng)我們選擇了一種好的方法，只有堅(jiān)持去做了，才能有收獲。堅(jiān)持一方面是實(shí)踐的教師要堅(jiān)持，另一方面領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確的引導(dǎo)也要堅(jiān)持，洋思的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進(jìn)行著課改的實(shí)驗(yàn)，我們有時(shí)缺乏的就是堅(jiān)持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當(dāng)我認(rèn)定了前進(jìn)的目標(biāo)，我們應(yīng)該勇敢地堅(jiān)持、前進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一場精彩講座。這次講座以“激情與夢想”為主題，主講人是一位成功的企業(yè)家。通過聽講座，我很受啟發(fā)，深感受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，我被主講人豐富的知識和精湛的演講技巧深深吸引。在講座開始的幾分鐘，主講人利用幽默風(fēng)趣的語言與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全場的氣氛。在正式演講環(huán)節(jié)，主講人用生動(dòng)的故事和實(shí)例展示了激情和夢想對一個(gè)人的重要性，并通過自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有在不斷追求自己的夢想并投入激情的情況下，人們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。主講人的演講內(nèi)容既引人入勝，又極富啟迪意義，使我對自己的未來做出了更明確的規(guī)劃。
其次，我認(rèn)為本次講座的組織安排非常周到。學(xué)校在邀請主講人時(shí)，充分考慮了學(xué)生們的需求，選取了當(dāng)前年輕人關(guān)注的熱點(diǎn)話題。此外，學(xué)校還事先發(fā)放了講座的相關(guān)資料，方便學(xué)生們提前了解主講人的背景以及演講的內(nèi)容，使我們能夠更好地跟隨演講的脈絡(luò)。而且，講座后還安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以親自提問并得到主講人的回答，進(jìn)一步加深了我們的理解和思考。
再次，我深受講座所傳達(dá)的激情和夢想的力量所感染。講座上，主講人講述了自己創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅，他的親身經(jīng)歷讓我深刻明白，激情和夢想不僅能幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也能影響和帶動(dòng)身邊的人。作為現(xiàn)代青年，我們要時(shí)刻保持對生活的熱情，堅(jiān)持自己的夢想，不畏艱難困苦，不斷追求進(jìn)步。只有這樣，我們才能在人生的道路上充滿活力，書寫出屬于自己的精彩篇章。
最后，我認(rèn)為參加這次講座也讓我明白了追逐夢想的道路上并不是一帆風(fēng)順的。在講座中，主講人談到了自己曾經(jīng)遇到的挫折和困難，他告訴我們要堅(jiān)持，要相信自己并迎向困難。聽到這些話，我感到受到很大的鼓舞。無論面對什么樣的問題和困難，我們都要勇敢地去迎接它們，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們勇敢面對困難時(shí)，才能充分發(fā)揮自己的潛能，追求自己的夢想。
綜上所述，參加學(xué)校講座給我留下了深刻的印象。我被主講人的風(fēng)采和演講技巧所吸引，對于激情和夢想的重要性有了更深刻的認(rèn)識。此外，講座的組織安排也得到了我的贊賞，它讓我們受益匪淺。希望學(xué)校能繼續(xù)組織類似的講座活動(dòng)，讓我們廣大學(xué)生能夠獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)，助力我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場在北京學(xué)校舉辦的講座。這場講座的主題是“青少年心理健康”。作為一名學(xué)生，我深感心理健康對我們的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。這次講座為我們提供了一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解心理健康的重要性，也為我們提供了一些實(shí)用的方法和建議。
第二段：講座內(nèi)容（250字）
在講座上，這位心理專家分析了青少年心理健康面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)問題，比如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等。他還強(qiáng)調(diào)了積極心理健康的重要性，指出積極心理健康能夠提高學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)人際關(guān)系和個(gè)人成長。在實(shí)用層面上，他分享了一些心理調(diào)適的方法和技巧，比如良好的時(shí)間管理、積極的思維方式和有效的情緒調(diào)節(jié)。這些方法和建議對于我們學(xué)生來說都很實(shí)用，我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，同時(shí)保持身心健康。
第三段：個(gè)人體會(huì)（300字）
對我個(gè)人而言，這次講座讓我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性。作為一名學(xué)生，我常常感到學(xué)業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)帶來的負(fù)面情緒。講座中提到的“積極心理健康”概念對我有很大啟發(fā)。我開始關(guān)注自己的心理狀態(tài)，積極尋找解決問題的思路，從而減輕了壓力。在時(shí)間管理方面，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法，比如制定合理的計(jì)劃和設(shè)定優(yōu)先級。這讓我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高效率。通過這次講座，我還認(rèn)識了一些同樣關(guān)心心理健康的同學(xué)，我們互相支持和交流，共同進(jìn)步。
第四段：家庭和學(xué)校的應(yīng)對措施（250字）
另外，我也了解到家庭和學(xué)校在關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生心理健康方面起著重要作用。講座中，心理專家給出了一些建議，比如學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生提供必要的心理咨詢和支持；而家庭則需要多關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通和交流。這些措施能夠讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。我希望學(xué)校和家庭能夠共同努力，為學(xué)生提供一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次講座，我真切地體會(huì)到了心理健康在我們生活中的重要性。它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到我們的身心健康和幸福感。我將把講座中學(xué)到的方法和建議運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，以提高效率和保持積極的態(tài)度。我也希望能夠?qū)⑦@些知識傳遞給身邊的同學(xué)和朋友，讓更多的人受益于心理健康的重要性和方法。同時(shí)，我也期待學(xué)校和家庭能夠更加重視學(xué)生的心理健康，共同為我們提供一個(gè)健康、快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇一
學(xué)校的講座是我們學(xué)生接觸到各種各樣新知識的重要途徑，也是一次拓寬視野和增長見識的機(jī)會(huì)。在我求學(xué)的這幾年里，我參加過許多講座，不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來，我將分享我在學(xué)校講座中的心得和體會(huì)。
第二段：寬廣視野
學(xué)校的講座講師來自各個(gè)領(lǐng)域，他們有的是學(xué)者、專家，有的是成功人士、企業(yè)家。通過他們的講座，我對于世界的認(rèn)知更加全面。在地理講座中，我了解了世界各大洲的自然特點(diǎn)和人文風(fēng)情；在歷史講座中，我聽到了關(guān)于經(jīng)典事件和偉大人物的故事；在經(jīng)濟(jì)學(xué)講座中，我明白了市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作原理。這些講座沉浸在學(xué)識的海洋中，讓我受益匪淺，拓寬了我的知識面。
第三段：提升思考能力
除了拓寬視野，學(xué)校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學(xué)講座中，科學(xué)家們講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和過程，培養(yǎng)了我對邏輯和推斷的思維能力；在文學(xué)講座中，作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義，讓我有機(jī)會(huì)拓展對文學(xué)作品的理解；在社會(huì)講座中，學(xué)者們分析了當(dāng)今社會(huì)的問題與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我思考社會(huì)和人類發(fā)展的趨勢。通過這些講座，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，提高了我的分析和綜合能力。
第四段：啟發(fā)成長
學(xué)校的講座不僅僅是傳授知識，更是一種啟發(fā)和成長的過程。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，講座可以成為個(gè)人成長和進(jìn)步的推動(dòng)器。我記得有一次講座，演講者講述了他的成功之路，分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，并激發(fā)了我努力取得進(jìn)步的動(dòng)力。這種身臨其境的感受，帶給我更多的動(dòng)力和信心，讓我有信心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)校的講座中，我收獲了許多知識和智慧，也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學(xué)術(shù)方面的啟發(fā)，更重要的是讓我明白了人生的價(jià)值和追求。通過講座，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，提高了我的思考能力，也萌發(fā)了個(gè)人成長和進(jìn)步的意愿。因此，我深信學(xué)校的講座對于我們學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該積極參與，努力傾聽，做好筆記，并將其應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中去。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到學(xué)校的講座對我們的意義和價(jià)值。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇二
在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
(1)對校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng);“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。
(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說我們要琢磨如何教育。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。
(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的'安全。
(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人對學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。
(4)后勤副校長組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。
(5)建立安全問責(zé)制度，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”
(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。
參加全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育?身為校長，應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把學(xué)生的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶!哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負(fù)責(zé)，是對教育的最大漠視!!
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇三
近些年來，學(xué)校講座越來越受到人們的關(guān)注，成為學(xué)校教育的重要組成部分。在學(xué)校講座中，我們不僅可以聽到各領(lǐng)域?qū)＜业慕?jīng)驗(yàn)分享，還能增長我們的知識、培養(yǎng)自己的興趣。在我多次參加學(xué)校講座的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將分享給大家。
首先，學(xué)校講座提供了一個(gè)拓展知識領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在學(xué)校講座中，我們可以了解到各個(gè)學(xué)科的前沿研究和最新發(fā)展。以前，我只了解到一些傳統(tǒng)的課堂知識，但通過學(xué)校講座，我接觸到了很多新穎的觀點(diǎn)和理論。比如，在一次演講中，教育專家分享了一種新的教育模式，通過游戲和互動(dòng)的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這讓我對傳統(tǒng)的教育模式有了新的認(rèn)識，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，學(xué)校講座不僅僅是課堂上的延伸，更是打開知識世界大門的一把鑰匙。
其次，學(xué)校講座培養(yǎng)了我們的聽課能力。在講座中，我們需要專注地聽講者的演講，理解他們的觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方法。這需要我們具備一定的聽講技巧。在一次心理學(xué)家的演講中，我發(fā)現(xiàn)他會(huì)通過講故事的方式來生動(dòng)地闡述抽象的理論，這讓我深受啟發(fā)。于是我開始在課堂上積極運(yùn)用類似的方法，講故事來幫助同學(xué)們更好地理解問題。通過參加學(xué)校講座，我不僅提高了我的聽講能力，也改變了我的教學(xué)方式，使我更好地與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。
另外，學(xué)校講座還能夠開拓我們的視野。在學(xué)校講座中，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的精英人士，聽取他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)ξ覀兊某砷L起到了至關(guān)重要的作用。記得有一次，一位企業(yè)家分享了他打造自己品牌的心得，這激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。從那以后，我開始積極了解各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參加一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)校講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，并為自己的未來目標(biāo)做出了更明確的規(guī)劃。
此外，學(xué)校講座還培養(yǎng)了我們的社交能力。在學(xué)校講座中，我們有機(jī)會(huì)與名人大師進(jìn)行面對面的交流，結(jié)交志同道合的朋友。這些交流讓我學(xué)會(huì)了與人溝通的技巧，鍛煉了我的社交能力。我曾參加一次關(guān)于環(huán)保的講座，那里聚集了許多關(guān)注環(huán)境保護(hù)的志愿者，通過與他們的交流，我收獲了很多在保護(hù)環(huán)境方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次交流不僅讓我拓寬了視野，也使我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處和合作。通過學(xué)校講座，我建立了一些有意義的社交網(wǎng)絡(luò)，為我未來的發(fā)展起到了積極的作用。
總之，學(xué)校講座是我們學(xué)生進(jìn)一步提高自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。通過學(xué)校講座，我們不僅拓展了知識領(lǐng)域，提高了聽課能力，開拓了視野，也培養(yǎng)了社交能力。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦各種有益的講座，讓更多的學(xué)生受益于此，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇四
最近，在我所就讀的兒童學(xué)校里，我們有幸邀請到一位知名心理學(xué)家來為我們做一場講座。這場講座的主題是“培養(yǎng)積極心態(tài)與情緒管理”。作為一名小學(xué)生，我一直覺得心理健康是我們成長的重要一環(huán)，所以，我對這個(gè)講座充滿了期待。
第二段：講座內(nèi)容與感受
在講座中，心理學(xué)家首先向我們介紹了積極心態(tài)的重要性。他告訴我們，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會(huì)保持一顆積極的心態(tài)，在遇到困難時(shí)不輕易放棄，而是尋找解決問題的辦法。他還通過許多有趣的故事和實(shí)例，給我們講解了如何培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。我深受鼓舞，覺得以后面對困難時(shí)，我會(huì)更加勇敢堅(jiān)持下去。
接著，心理學(xué)家向我們介紹了情緒管理的重要性。他告訴我們，情緒管理是掌握自己情緒的能力，它能幫助我們更好地控制自己的情緒，避免情緒的突發(fā)和沖動(dòng)行為。他還傳授了一些簡單的情緒管理技巧，比如通過深呼吸和數(shù)數(shù)來平靜自己的情緒。我覺得這些方法簡單易行，以后我會(huì)盡量使用它們來幫助自己控制情緒。
第三段：講座啟發(fā)
這場講座讓我認(rèn)識到心理健康對我們成長的重要性。在過去，我常常對失敗和挫折感到沮喪，容易放棄。但是通過這次講座，我明白了失敗和挫折是成長的一部分，我們需要學(xué)會(huì)面對它們。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只有保持積極心態(tài)，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，情緒管理也是非常重要的，只有掌握情緒，我們才能更好地與他人相處，避免情緒沖突和不良行為。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到自己在個(gè)人心理健康方面還有很大的提升空間。因此，我打算制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，來幫助自己更好地培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我決定每天早晨起床時(shí)，告訴自己今天將會(huì)是美好的一天，并用心去面對遇到的困難。同時(shí)，在遇到挫折和不開心的時(shí)候，我會(huì)盡量保持冷靜并運(yùn)用所學(xué)的情緒管理技巧來平復(fù)自己的情緒。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總之，這次兒童學(xué)校的講座給了我很大的收獲和啟發(fā)。它讓我認(rèn)識到心理健康在我們成長中的重要性，以及如何培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠逐漸成長為一個(gè)擁有良好心理健康的人。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識與我的同學(xué)們分享，幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們都能重視心理健康，我們的成長道路必將更加美好。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇五
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育。透過開展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群，用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會(huì)上，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。
然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)家長，我一直注重孩子的教育問題。最近，我參加了一場兒童學(xué)校舉辦的講座，對孩子的教育問題有了新的認(rèn)識和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容介紹
這場講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力”。嘉賓是一位教育心理學(xué)家，他在講座中分享了關(guān)于孩子教育的一些重要觀點(diǎn)和方法。
第三段：創(chuàng)造力與問題解決能力的重要性
嘉賓首先強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力和問題解決能力在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。他指出，未來的世界充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力可以幫助他們應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)新能力的人才。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法
嘉賓分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了提供自由和支持的重要性。他說，孩子需要一個(gè)充滿想象和發(fā)揮的環(huán)境，家長和教師應(yīng)該給予他們足夠的自由，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，他提到了教育的過程要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維，讓他們從小學(xué)會(huì)懷疑和思考。最后，他強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子興趣的重要性。他說，只有孩子對某個(gè)事物充滿興趣，才能有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索精神。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
參加這場講座給我?guī)砹酥T多啟示。首先，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力比傳授知識更為重要。傳統(tǒng)的教育方式強(qiáng)調(diào)填鴨式的教學(xué)，而現(xiàn)代教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，我明白了提供自由和支持的重要性。作為家長，我們應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由發(fā)展，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，兒童興趣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。只有讓孩子對某個(gè)領(lǐng)域充滿興趣，他們才能有足夠的動(dòng)力和激情去學(xué)習(xí)和探索。
總結(jié)句
通過這場講座，我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)造力和問題解決能力在孩子教育中的重要性。作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，讓他們在未來世界中充滿信心和競爭力。通過提供自由和支持，激發(fā)孩子的興趣，我們可以幫助他們成為富有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇七
歲末，一小學(xué)校成功舉辦家長學(xué)校，通過這次講座使我認(rèn)識到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的'，比如“打是疼，罵是愛”“不能表揚(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問題青年。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我覺得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長。下面是我的點(diǎn)滴心得和日常生活孩子教育上的體會(huì)。
觀察生活，找出著眼點(diǎn)，讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級，學(xué)習(xí)處班級中等偏下，他最大的毛病就是丟三拉四，上課用的東西不是這樣不帶，就是那樣忘了，老師也不止一次的提醒，就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害，成績老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績不理想，他還振振有辭地說：“不就是粗心么，這些題目我都會(huì)。”根本就沒有認(rèn)識到粗心的危害。我很著急，有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天，他做三?；丶遥@次他做了個(gè)電動(dòng)船，他很高興，一回來就拿了個(gè)盆放好水試開，結(jié)果船沒有往前開，是往后開的，原來他把船漿裝反了。我說：“你太大意了，你看船都倒過來開了，假如你這是在發(fā)射真的火箭的話，那還不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁熱打鐵說：“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四，忘帶東西；在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了，成績老也不提高，你找到原因了么？”他說：“媽媽，我知道了，我太粗心了?！蔽艺f：“好，你認(rèn)識到粗心的危害，那就要改正，我們定個(gè)小小的目標(biāo)，把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么？你有沒有信心？”他大聲說有。自從那次說教以后，孩子認(rèn)識到了粗枝大葉的危害性，正在逐漸改正缺點(diǎn)。現(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。
給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo)，讓他感受到成功的喜悅?！俺晒Ω小笔呛⒆幼砸训捏w驗(yàn)，沒人能代替他體驗(yàn)，但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)?？偰酶邩?biāo)準(zhǔn)去要求他，他達(dá)不到就沒有成功感可言。你降低難度，他達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí)，可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對他要求很高，一年級時(shí)他考95分，我總要問他，那五分到哪去了，結(jié)果自升到二年級連95分都沒見到過，有一段時(shí)間總看他心事重重的，我自已也挺納悶，心想：這孩子到底怎么了，成績怎么越來越差了。還好在控二聽了專家的講課，真是場及時(shí)雨。原來是我的要求太高了，孩子達(dá)不到自已的要求，就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽過沒：有個(gè)大人拿個(gè)蘋果對孩子說：“你夠得著，我就給你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再跳高一點(diǎn)，他再把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋果，也就不跳了。其實(shí)家長最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè)，還美其名約：“不斷提高要求是為孩子好”，其實(shí)大人也一樣，獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng)，何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，降低了要求，給他制定了個(gè)小小目標(biāo)：只要90分以上，超過比他好一點(diǎn)的同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營。讓他感受成功的喜悅，培養(yǎng)他的自信心。上次語文測驗(yàn)，他考了個(gè)91.5分，他說：“我超過某某小隊(duì)長了”。
雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高，但我仍很高興，給他一個(gè)大大地?fù)肀?，緊緊把他摟在懷里?！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，只要努力就會(huì)成功，媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我說你把卷子拿出來，看看有沒有粗心，結(jié)果還有4分不該扣的，我讓他寫在“粗心大意本子”上，敲敲他的警鐘，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感，從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長和老師“給予”的，他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢，至關(guān)重要，然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的，沒有成功感，就沒有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐，這比你的表揚(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài)，他就會(huì)自已向著天空，向著陽光枝繁葉茂的成長。
讓孩子多和你溝通，讓他多說，你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無論多調(diào)皮的孩子，他的心是向上的?，F(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子，蹲下來問問他今天有沒有開心或不開心的事，孩子很愿意說各種事情，好的壞的，開心的不開心的，我讓他盡情說，盡量不打斷他，在交流中引導(dǎo)孩子，多用發(fā)問的方式，讓孩子充分思考，積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受，帶著欣賞的心情，給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了，跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)原來孩子的世界是那么的多彩，他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂，孩子也快樂，他獲得了尊重，我也感受到了小小的成功。現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高，喜歡閱讀，喜歡逛書店，這是個(gè)好兆頭。
不僅僅適合大人，也適合孩子，適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競爭、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào)，他是有壓力的。家長要有足夠的耐心和愛心，教育孩子是門學(xué)問，你既不能心煩氣躁、急于求成；又不能聽之任之、放任自流。家長光有耐心愛心是不夠的，更多的是需要智慧和寬容。
感謝一小的老師，為我們提供了這么個(gè)平臺(tái)，為我們這些年輕的家長上了三堂有意義的講座，讓我們在孩子培養(yǎng)的過程中少走些歪路。孩子成長有不同的年齡階段，知識需要更新，教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課，改變家長的“急于求成、拔苗助長”的想法，糾正家長的不足，調(diào)整家長的心態(tài)，共同幫助孩子度過各種難關(guān)，讓孩子健康成長。因?yàn)槲覀兌际羌议L，我們都有孩子。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇八
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨“有效教學(xué)”專題研討會(huì)。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座，對“有效教學(xué)”的策略和“先學(xué)后教”的理念有了進(jìn)一步的理解。其中洋思中學(xué)校長劉金玉對洋思中學(xué)的教育教學(xué)理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學(xué)是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國基礎(chǔ)教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學(xué)提出了“沒有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念，并且它通過實(shí)踐證實(shí)了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學(xué)不是光喊口號，他們用行動(dòng)真正地讓這一理念得以實(shí)現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學(xué)習(xí)的。
理念是先導(dǎo)，但能不能真正得以實(shí)施，不僅要行動(dòng)，更要靠策略，靠方法，靠科學(xué)的方法。經(jīng)過二十多年的艱苦摸索，通過“課堂作業(yè)課堂完成”、“當(dāng)場學(xué)、當(dāng)場教”、“以學(xué)促教，以教導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)后教，教后練”等多個(gè)輪回的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，洋思中學(xué)終于形成了本土化、原生態(tài)、科學(xué)化、易操作、高效益的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略。這一策略成為保證洋思中學(xué)成功地實(shí)踐“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵與核心。
劉金玉校長的講座很精彩，理論和實(shí)踐的例子相結(jié)合，講得也很生動(dòng)，當(dāng)他講到洋思中學(xué)在貫徹理念的實(shí)施過程時(shí)，講到為了讓全校教師真正地做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時(shí)就打鈴，然后他親自到每個(gè)班級巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學(xué)生開始訓(xùn)練了，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，教師們終于習(xí)慣了，并養(yǎng)成了“當(dāng)堂訓(xùn)練”的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高了。我想堅(jiān)持真的是很重要的，當(dāng)我們選擇了一種好的方法，只有堅(jiān)持去做了，才能有收獲。堅(jiān)持一方面是實(shí)踐的教師要堅(jiān)持，另一方面領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確的引導(dǎo)也要堅(jiān)持，洋思的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進(jìn)行著課改的實(shí)驗(yàn)，我們有時(shí)缺乏的就是堅(jiān)持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當(dāng)我認(rèn)定了前進(jìn)的目標(biāo)，我們應(yīng)該勇敢地堅(jiān)持、前進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一場精彩講座。這次講座以“激情與夢想”為主題，主講人是一位成功的企業(yè)家。通過聽講座，我很受啟發(fā)，深感受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，我被主講人豐富的知識和精湛的演講技巧深深吸引。在講座開始的幾分鐘，主講人利用幽默風(fēng)趣的語言與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全場的氣氛。在正式演講環(huán)節(jié)，主講人用生動(dòng)的故事和實(shí)例展示了激情和夢想對一個(gè)人的重要性，并通過自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有在不斷追求自己的夢想并投入激情的情況下，人們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。主講人的演講內(nèi)容既引人入勝，又極富啟迪意義，使我對自己的未來做出了更明確的規(guī)劃。
其次，我認(rèn)為本次講座的組織安排非常周到。學(xué)校在邀請主講人時(shí)，充分考慮了學(xué)生們的需求，選取了當(dāng)前年輕人關(guān)注的熱點(diǎn)話題。此外，學(xué)校還事先發(fā)放了講座的相關(guān)資料，方便學(xué)生們提前了解主講人的背景以及演講的內(nèi)容，使我們能夠更好地跟隨演講的脈絡(luò)。而且，講座后還安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以親自提問并得到主講人的回答，進(jìn)一步加深了我們的理解和思考。
再次，我深受講座所傳達(dá)的激情和夢想的力量所感染。講座上，主講人講述了自己創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅，他的親身經(jīng)歷讓我深刻明白，激情和夢想不僅能幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也能影響和帶動(dòng)身邊的人。作為現(xiàn)代青年，我們要時(shí)刻保持對生活的熱情，堅(jiān)持自己的夢想，不畏艱難困苦，不斷追求進(jìn)步。只有這樣，我們才能在人生的道路上充滿活力，書寫出屬于自己的精彩篇章。
最后，我認(rèn)為參加這次講座也讓我明白了追逐夢想的道路上并不是一帆風(fēng)順的。在講座中，主講人談到了自己曾經(jīng)遇到的挫折和困難，他告訴我們要堅(jiān)持，要相信自己并迎向困難。聽到這些話，我感到受到很大的鼓舞。無論面對什么樣的問題和困難，我們都要勇敢地去迎接它們，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們勇敢面對困難時(shí)，才能充分發(fā)揮自己的潛能，追求自己的夢想。
綜上所述，參加學(xué)校講座給我留下了深刻的印象。我被主講人的風(fēng)采和演講技巧所吸引，對于激情和夢想的重要性有了更深刻的認(rèn)識。此外，講座的組織安排也得到了我的贊賞，它讓我們受益匪淺。希望學(xué)校能繼續(xù)組織類似的講座活動(dòng)，讓我們廣大學(xué)生能夠獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)，助力我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)學(xué)校講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場在北京學(xué)校舉辦的講座。這場講座的主題是“青少年心理健康”。作為一名學(xué)生，我深感心理健康對我們的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。這次講座為我們提供了一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解心理健康的重要性，也為我們提供了一些實(shí)用的方法和建議。
第二段：講座內(nèi)容（250字）
在講座上，這位心理專家分析了青少年心理健康面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)問題，比如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等。他還強(qiáng)調(diào)了積極心理健康的重要性，指出積極心理健康能夠提高學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)人際關(guān)系和個(gè)人成長。在實(shí)用層面上，他分享了一些心理調(diào)適的方法和技巧，比如良好的時(shí)間管理、積極的思維方式和有效的情緒調(diào)節(jié)。這些方法和建議對于我們學(xué)生來說都很實(shí)用，我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，同時(shí)保持身心健康。
第三段：個(gè)人體會(huì)（300字）
對我個(gè)人而言，這次講座讓我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性。作為一名學(xué)生，我常常感到學(xué)業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)帶來的負(fù)面情緒。講座中提到的“積極心理健康”概念對我有很大啟發(fā)。我開始關(guān)注自己的心理狀態(tài)，積極尋找解決問題的思路，從而減輕了壓力。在時(shí)間管理方面，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法，比如制定合理的計(jì)劃和設(shè)定優(yōu)先級。這讓我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高效率。通過這次講座，我還認(rèn)識了一些同樣關(guān)心心理健康的同學(xué)，我們互相支持和交流，共同進(jìn)步。
第四段：家庭和學(xué)校的應(yīng)對措施（250字）
另外，我也了解到家庭和學(xué)校在關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生心理健康方面起著重要作用。講座中，心理專家給出了一些建議，比如學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生提供必要的心理咨詢和支持；而家庭則需要多關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通和交流。這些措施能夠讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。我希望學(xué)校和家庭能夠共同努力，為學(xué)生提供一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次講座，我真切地體會(huì)到了心理健康在我們生活中的重要性。它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到我們的身心健康和幸福感。我將把講座中學(xué)到的方法和建議運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，以提高效率和保持積極的態(tài)度。我也希望能夠?qū)⑦@些知識傳遞給身邊的同學(xué)和朋友，讓更多的人受益于心理健康的重要性和方法。同時(shí)，我也期待學(xué)校和家庭能夠更加重視學(xué)生的心理健康，共同為我們提供一個(gè)健康、快樂的成長環(huán)境。