通過寫讀后感，我們可以更深入地思考書中的主題和意義，增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入個(gè)人的情感體驗(yàn)，讓文章更加生動(dòng)有趣。以下是一些讀過同一本書的讀者們寫的讀后感，歡迎大家一起來感受他們的閱讀體驗(yàn)。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇一
這本書在收到后，當(dāng)天就拿回家交給九九，九九當(dāng)時(shí)就非常的喜歡，愛不釋手，用了兩天的時(shí)間就讀完了這本書，因?yàn)樽罱鼛滋煳冶容^忙，所以沒來的及第一時(shí)間發(fā)讀后感，很是抱歉。今天，時(shí)間比較寬松，所以就由九九來口述，我來輸入，一起完成這篇讀后感，九九給這本書的讀后感起了個(gè)名字，叫痛苦，我也不明白怎么會(huì)選擇痛苦當(dāng)題目呢，下面由他來介紹這本書，聽聽他是為什么要給這本書起這個(gè)名字的：
首先，我想給這本書起痛苦的名字原因就是，在作文大賽總決賽中，珉浩的手被材奎踩成了粉碎性骨折，并且在決賽中珉浩又失去紅鉛筆，于是他拿著普通的鉛筆寫了《痛苦》這個(gè)題目，內(nèi)容是：“我最難過的時(shí)光是我最討厭我自己的時(shí)候。我寫下滿紙的謊言，可是人們喜歡那謊。我因那謊言得到贊賞，成為優(yōu)秀的學(xué)生。媽媽以為我傲，雖然媽媽不曾以我為恥，但不以我為恥和以我為傲是兩個(gè)完全不同的概念。同樣，不討厭不代表喜歡。所以，我曾想，如果我更優(yōu)秀一些，那么老師、朋友和爸爸會(huì)更喜歡我吧。所以我開始寫別人喜歡看的東西，而我心里真正所想，似乎對(duì)其他人不那么重要，這條路走下去，便再加難以付諸真實(shí)。我越來越討厭自己。這真是讓人難過的事情。”因?yàn)殓牒扑郧暗玫亩际撬{(lán)章，可是他偶然獲得了紅鉛筆，紅鉛筆可以操控著他的手，讓他寫出更好的作文，可以獲得紅章，可是紅鉛筆被材奎用調(diào)虎離山計(jì)偷走了，并且他的手也被踩成了粉碎性骨折，可是他卻堅(jiān)持著疼痛寫完了作文，所以我感覺《痛苦》這篇作文很有真實(shí)感，所以我才把痛苦做為題目。我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@里的精彩情節(jié)很多，比如有一次寫《我的家》，可是紅鉛筆卻寫出了謊言，所以珉浩準(zhǔn)備毀掉紅鉛筆，可是珉浩抓住紅鉛筆兩端，想要折斷他，可是沒有用。他將紅鉛筆的'芯戳向地面，也沒有用?？墒晴牒葡氲郊热皇倾U筆，就可以削，珉浩拿著小刀削下去，鉛筆屑落下了，珉浩把鉛筆削成了一個(gè)筆芯，可是當(dāng)他再次用紅鉛筆后，紅鉛筆不知道怎么了又完好無損了。我覺得這段太好玩了。我覺得紅鉛筆很神奇。
雖然紅鉛筆很神奇，可是我不想要它，因?yàn)樗鼤?huì)寫出謊言。那么謊言一但被揭發(fā)，那其他同學(xué)就會(huì)不信任我，所以不想要紅鉛筆。我覺得還是靠自己的實(shí)力獲得榮譽(yù)更好一些。
我喜歡這本有意思的書，聽媽媽說這本書是免費(fèi)送給我讀的，我特別高興，因?yàn)椴挥没ㄥX還不用還回去，哈哈。
我說這個(gè)讀后感可以結(jié)束了，可是九九說，還有一段，他特別喜歡的內(nèi)容，非得要加上，所以我就幫他加在這里吧：
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇二
媽媽下班的時(shí)候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的最生動(dòng)、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫出來。
這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動(dòng)，心理描寫非常棒！珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇三
紅鉛筆不是一支普通的鉛筆，而是一支神奇魔力的鉛筆，是一支賦予力量的紅鉛筆。當(dāng)用紅鉛筆寫作文時(shí)，只要紅鉛筆碰到紙的瞬間，鉛筆就會(huì)自動(dòng)寫起來，一行行的字，不停歇，一句句話從筆下流淌出來。紅鉛筆的律動(dòng)，是自發(fā)的，是不受控制的，就像是冰上的花樣滑冰選手，優(yōu)雅地在紙上舞蹈著。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中。在一次班級(jí)作文《我的家》中，紅鉛筆說了謊，讓珉浩陷于痛苦的謊言中。謊言會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩。珉浩決定毀掉紅鉛筆，他把紅鉛筆削成了一根黑心，放進(jìn)了文具盒里?？墒歉蟮恼T惑擺在了珉浩的面前，卓越杯全國作文大賽，老師、秀雅和媽媽對(duì)他寄予了很大的希望，珉浩開始后悔自己摧毀了紅鉛筆?？墒钱?dāng)他打開文具盒時(shí)，神奇的紅鉛筆竟然恢復(fù)了本來的面目，漆黑的鉛芯，紅色的筆桿，一切都和原來一樣，沒有變。珉浩用紅鉛筆寫下了全國作文大賽初試的作文《清晨》，并進(jìn)入了復(fù)賽，珉浩也開始為復(fù)賽進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備，閱讀大量的書籍，并下定決心，這次全國作文大賽上，他將最后一次使用紅鉛筆。材奎是珉浩的同學(xué)，是班里的好學(xué)生，成績好，作文寫的也好。在珉浩搶走了他所有的機(jī)會(huì)后，他在作文大賽復(fù)賽前拿走了珉浩的紅鉛筆，珉浩變得很慌亂，但是他最后還是鼓起勇氣參加了復(fù)賽，復(fù)賽的題目是《幸福》，結(jié)果珉浩寫的題目是《痛苦》，寫下了紅鉛筆給他帶來的痛苦。因?yàn)榕茴}失去了獲獎(jiǎng)資格，但是文章中每字每句都滲透著力量，給宋智雅老師留下了深刻的印象，并邀請(qǐng)他進(jìn)入宋智雅老師的飛翔班，與其他7名學(xué)生一起進(jìn)行為期一年的免費(fèi)特訓(xùn)，一起讀書，一起探討，一起寫文章。
最后珉浩用火燒掉了紅鉛筆，并對(duì)秀雅承認(rèn)了錯(cuò)誤，也得到了秀雅的原諒，主動(dòng)給爸爸打電話，向爸爸邁出了一步。
從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑，最終戰(zhàn)勝了自己，找回了失去的自我。在人生成長的過程中，誠實(shí)勇敢的孩子總會(huì)有勇氣、有力量去戰(zhàn)勝自己。我們應(yīng)該向珉浩學(xué)習(xí)，做一個(gè)真實(shí)的自己，有一顆正直、誠實(shí)的心。
《紅鉛筆》是一篇非常好的小說，對(duì)孩子的成長非常有激勵(lì)作用，讓孩子學(xué)會(huì)如何去戰(zhàn)勝誘惑，找回自己。讓孩子知道要有一顆正直、誠實(shí)的心，去面對(duì)生活中的每一件事。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇四
我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版，韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫，楊竹君翻譯的一本溫情之作！
書中講的是一個(gè)叫珉浩的小男孩無心犯錯(cuò)時(shí)想盡量彌補(bǔ)卻無果時(shí)，卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實(shí)現(xiàn)：他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞，甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。雖然夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但是煩惱隨之而來，因?yàn)檫@些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的，而是因?yàn)榧t鉛筆，就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣，他憂郁到了極點(diǎn)，處于深深的痛苦中矛盾著。
最后，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，通過自己真實(shí)的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請(qǐng)進(jìn)了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對(duì)他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個(gè)故事，我明白了，紅鉛筆的神奇其實(shí)就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請(qǐng)相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱，烤曲奇餅給孩子吃，錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠，味道有些慘不忍睹，但是媽媽和珉浩都并不覺得意外，因?yàn)樗麄兿嘈畔乱淮我欢〞?huì)烤出美味的曲奇餅的。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟：他們也許都有自己的難言之隱吧？他們這樣做自己的心里也一定不好受！我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎？由人及己而發(fā)出這樣的心聲：無論實(shí)情是什么，我都愿意去理解他。即使他什么也不說，我也從內(nèi)心里真正體諒他，原諒他！
一個(gè)說謊的人，需要人再次相信他。很多說謊、做錯(cuò)事的人并不是他本性邪惡，而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動(dòng)向他邁出一步，也許他的明天會(huì)轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。
故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽，他們之間都是因?yàn)樵僖淮蜗嘈帕吮舜?，故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好！讓我們也都能夠主動(dòng)地向他邁出這一步，再相信他一次，這個(gè)世界會(huì)更多美好！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇五
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。
聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會(huì)逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生。可在一次作文競(jìng)賽時(shí)，他剛剛走進(jìn)考場(chǎng)，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇六
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動(dòng)，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個(gè)珉浩就是曾經(jīng)的那個(gè)小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會(huì)研究電影，先從小電影相關(guān)工作?！都t鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎(jiǎng)。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個(gè)日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對(duì)打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對(duì)父愛的渴望所有所有的不能對(duì)別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時(shí)候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)呢？和珉浩類似的錯(cuò)誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對(duì)了自己的內(nèi)心，真正的做到一個(gè)勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對(duì)珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個(gè)完整的家，能享受到父親的愛，這個(gè)給我的觸動(dòng)很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個(gè)有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會(huì)增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會(huì)給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時(shí)候再好好的拜讀。這個(gè)暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇七
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒牵e話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂?！?BR> 請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇八
他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职?，是我……”
小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。
那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢？這樣才是真的完美。——接受無法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒?，為什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。
就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。
但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇九
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構(gòu)思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的心理斗爭(zhēng)引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨(dú)立作出判斷，雖是童話，確不乏真實(shí)感。
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動(dòng)態(tài)，語言動(dòng)作對(duì)話等一系列的描寫，讓讀者對(duì)珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫，寫出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時(shí)竟然自動(dòng)寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點(diǎn)兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎(jiǎng)。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫，把這篇作文展示在班級(jí)中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎(jiǎng)。金銀銅獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在年底發(fā)行的學(xué)?？镏?，這給珉浩帶來了空前的榮譽(yù)。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中……
故事娓娓道來，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?BR> 蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了?！?BR> 男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方?！?BR> 有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個(gè)故事呢？小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報(bào)，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時(shí)時(shí)每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時(shí)怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時(shí)光。()
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十一
每個(gè)熱愛童話的孩子都無法抗拒它的`魅力，我也不例外，好像被它深深吸引住了，剛剛一收到書，就一口氣讀完了。
從現(xiàn)實(shí)到謊言，從愿望到欲望，男孩珉浩最終克服欲望，戰(zhàn)勝了自己。他更在一點(diǎn)一滴中展現(xiàn)了自己的內(nèi)心實(shí)力。
故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰，雖然可以得到花的芳香，但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。
“紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為，自以為是人們的“功臣”，自以為會(huì)使人很難分舍。但他沒想到的是，孩子們還有一顆沒被污染的心。
“紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”，而這種友誼是不長久的，因?yàn)檫@種友誼不被孩子們的心承認(rèn)。孩子的心是干凈的，不會(huì)隨隨便便被一些劣質(zhì)物品所玷污。他們有自己的選擇，紅鉛筆的幫助僅僅是一時(shí)的，虛無的，這不能代表珉浩的實(shí)力，珉浩贏得也就不實(shí)際，更會(huì)使他心虛。
讀了“紅鉛筆”，讓我想入非非，在我們的生活中，正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比，以為自己有點(diǎn)小錢就很了不起，因此四處炫耀，總以為錢可以買通所有，甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當(dāng)，慢慢的被人利用。紅鉛筆的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會(huì)的黑暗勢(shì)力，當(dāng)自己有難時(shí)求助于他們一次就永遠(yuǎn)也別想和他們扯清關(guān)系。
如果自己勇敢的擔(dān)當(dāng)，采取正當(dāng)?shù)姆椒▉韼妥约航鈬敲?，下一個(gè)雨后的天晴就會(huì)屬于你。
紅鉛筆，這樣一朵嗜血玫瑰，千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十二
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒?，謊話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂。”
請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開眼睛告訴我……推薦你去看看《紅鉛筆》。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十三
蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個(gè)小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個(gè)故事里，其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個(gè)故事吧！
一座房子和一塊，黑熊很富有，小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個(gè)別墅，小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問：“小老鼠，你買一塊兒磚能干什么呢？”小老鼠說：“造別墅??！”大黑熊哈哈大笑，小老鼠說：“只要好好勞動(dòng)，磚就會(huì)慢慢增加的?！睆拇艘院?，小老鼠就辛勤的勞動(dòng)慢慢攢錢?？珊谛艽蟪源蠛?，胡亂花錢。黑熊把錢花沒了，就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了，就跟小老鼠商量：“小老鼠借我一點(diǎn)兒錢吧?！毙±鲜笳f：“我不借，你可以把你房子上面的磚賣給我?！焙谛芷婀值膯枺骸靶±鲜竽阋孔拥拇u干什么？”小老鼠說：“磚還在你的房子上，只不過這五塊磚是我的了?！毙±鲜蟀涯俏鍓K磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像，代表那五塊磚是他的了。當(dāng)黑熊沒有錢時(shí)，就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子，上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤，畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說：“好啦，這個(gè)別墅是我的了你可以搬出去住了。”大黑熊只好搬出去住。
讀了這個(gè)故事，我懂得了我們要像小老鼠一樣，心懷夢(mèng)想，并用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十四
我是一個(gè)愛讀書的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個(gè)小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹?，本來，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂?chǎng)坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時(shí)間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來，安迪一個(gè)也沒有，現(xiàn)在，他有兩個(gè)了，一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶。
我讀了這個(gè)故事，對(duì)這里面的外婆很感興趣，我也想有一個(gè)這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十五
那棵樹，就好像我們的爸爸媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，我們會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋怼Ｃ看位貋?，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下了渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
雖然如此，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說著：“希望孩子會(huì)快樂，祝福孩子一路順利、平安?！碑?dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們懷中休息，不受吵鬧。
為人父母者，想的都是無怨無悔的`給予；天下間再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋蟆⒂罒o休止的愛和恩慈；再也不會(huì)有這樣的心甘情愿，只為我們笑逐顏開而不計(jì)得失辛苦的勞作。
爸爸媽媽的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，爸爸媽媽的皺紋，是辛苦歲月霜雪雨的刻痕，而爸爸媽媽的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給孩子指引，給孩子保護(hù)，給孩子溫暖，給孩子希望??！
爸爸媽媽的愛是心甘情愿，是永無止境！
而為人子女，是不是真的體會(huì)到這一片苦心？是否想到一份回報(bào)？那就讓我們張開雙臂，擁抱我們的爸爸媽媽！告訴我們的爸爸媽媽，我們懂得他們的愛，懂得他們的付出，讓我們懷有一顆感恩的心，對(duì)我們的爸爸媽媽說：“謝謝你們，親愛的爸爸媽媽！讓我們不斷的成長和進(jìn)步回報(bào)你們無私的愛！”
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十六
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?BR> 蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了?！?BR> 男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了?！?BR> “我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方。”
有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個(gè)故事呢？小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報(bào)，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時(shí)時(shí)每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時(shí)怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時(shí)光。(.)
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十七
小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他，使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊賞，還有最佳作文榜上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng)，一下子都成了他的?！墒牵t鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí)，謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候，終于下定決心毀了它，找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢(mèng)想。有了它，我就能從差生變?yōu)榧庾由?；有了它，我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主；有了它，我就能從笨蛋變?yōu)樘觳牛挥辛怂?，我就能無敵、就能完美，甚至能擁有整個(gè)世界！——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的假如又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢？這樣才是真的完美?！邮軣o法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)蒸發(fā)。可是，為什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能蒸發(fā)你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)蒸發(fā)你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就蒸發(fā)了。但是，一旦紅鉛筆的`秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇一
這本書在收到后，當(dāng)天就拿回家交給九九，九九當(dāng)時(shí)就非常的喜歡，愛不釋手，用了兩天的時(shí)間就讀完了這本書，因?yàn)樽罱鼛滋煳冶容^忙，所以沒來的及第一時(shí)間發(fā)讀后感，很是抱歉。今天，時(shí)間比較寬松，所以就由九九來口述，我來輸入，一起完成這篇讀后感，九九給這本書的讀后感起了個(gè)名字，叫痛苦，我也不明白怎么會(huì)選擇痛苦當(dāng)題目呢，下面由他來介紹這本書，聽聽他是為什么要給這本書起這個(gè)名字的：
首先，我想給這本書起痛苦的名字原因就是，在作文大賽總決賽中，珉浩的手被材奎踩成了粉碎性骨折，并且在決賽中珉浩又失去紅鉛筆，于是他拿著普通的鉛筆寫了《痛苦》這個(gè)題目，內(nèi)容是：“我最難過的時(shí)光是我最討厭我自己的時(shí)候。我寫下滿紙的謊言，可是人們喜歡那謊。我因那謊言得到贊賞，成為優(yōu)秀的學(xué)生。媽媽以為我傲，雖然媽媽不曾以我為恥，但不以我為恥和以我為傲是兩個(gè)完全不同的概念。同樣，不討厭不代表喜歡。所以，我曾想，如果我更優(yōu)秀一些，那么老師、朋友和爸爸會(huì)更喜歡我吧。所以我開始寫別人喜歡看的東西，而我心里真正所想，似乎對(duì)其他人不那么重要，這條路走下去，便再加難以付諸真實(shí)。我越來越討厭自己。這真是讓人難過的事情。”因?yàn)殓牒扑郧暗玫亩际撬{(lán)章，可是他偶然獲得了紅鉛筆，紅鉛筆可以操控著他的手，讓他寫出更好的作文，可以獲得紅章，可是紅鉛筆被材奎用調(diào)虎離山計(jì)偷走了，并且他的手也被踩成了粉碎性骨折，可是他卻堅(jiān)持著疼痛寫完了作文，所以我感覺《痛苦》這篇作文很有真實(shí)感，所以我才把痛苦做為題目。我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@里的精彩情節(jié)很多，比如有一次寫《我的家》，可是紅鉛筆卻寫出了謊言，所以珉浩準(zhǔn)備毀掉紅鉛筆，可是珉浩抓住紅鉛筆兩端，想要折斷他，可是沒有用。他將紅鉛筆的'芯戳向地面，也沒有用?？墒晴牒葡氲郊热皇倾U筆，就可以削，珉浩拿著小刀削下去，鉛筆屑落下了，珉浩把鉛筆削成了一個(gè)筆芯，可是當(dāng)他再次用紅鉛筆后，紅鉛筆不知道怎么了又完好無損了。我覺得這段太好玩了。我覺得紅鉛筆很神奇。
雖然紅鉛筆很神奇，可是我不想要它，因?yàn)樗鼤?huì)寫出謊言。那么謊言一但被揭發(fā)，那其他同學(xué)就會(huì)不信任我，所以不想要紅鉛筆。我覺得還是靠自己的實(shí)力獲得榮譽(yù)更好一些。
我喜歡這本有意思的書，聽媽媽說這本書是免費(fèi)送給我讀的，我特別高興，因?yàn)椴挥没ㄥX還不用還回去，哈哈。
我說這個(gè)讀后感可以結(jié)束了，可是九九說，還有一段，他特別喜歡的內(nèi)容，非得要加上，所以我就幫他加在這里吧：
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇二
媽媽下班的時(shí)候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的最生動(dòng)、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫出來。
這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動(dòng)，心理描寫非常棒！珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇三
紅鉛筆不是一支普通的鉛筆，而是一支神奇魔力的鉛筆，是一支賦予力量的紅鉛筆。當(dāng)用紅鉛筆寫作文時(shí)，只要紅鉛筆碰到紙的瞬間，鉛筆就會(huì)自動(dòng)寫起來，一行行的字，不停歇，一句句話從筆下流淌出來。紅鉛筆的律動(dòng)，是自發(fā)的，是不受控制的，就像是冰上的花樣滑冰選手，優(yōu)雅地在紙上舞蹈著。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中。在一次班級(jí)作文《我的家》中，紅鉛筆說了謊，讓珉浩陷于痛苦的謊言中。謊言會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩。珉浩決定毀掉紅鉛筆，他把紅鉛筆削成了一根黑心，放進(jìn)了文具盒里?？墒歉蟮恼T惑擺在了珉浩的面前，卓越杯全國作文大賽，老師、秀雅和媽媽對(duì)他寄予了很大的希望，珉浩開始后悔自己摧毀了紅鉛筆?？墒钱?dāng)他打開文具盒時(shí)，神奇的紅鉛筆竟然恢復(fù)了本來的面目，漆黑的鉛芯，紅色的筆桿，一切都和原來一樣，沒有變。珉浩用紅鉛筆寫下了全國作文大賽初試的作文《清晨》，并進(jìn)入了復(fù)賽，珉浩也開始為復(fù)賽進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備，閱讀大量的書籍，并下定決心，這次全國作文大賽上，他將最后一次使用紅鉛筆。材奎是珉浩的同學(xué)，是班里的好學(xué)生，成績好，作文寫的也好。在珉浩搶走了他所有的機(jī)會(huì)后，他在作文大賽復(fù)賽前拿走了珉浩的紅鉛筆，珉浩變得很慌亂，但是他最后還是鼓起勇氣參加了復(fù)賽，復(fù)賽的題目是《幸福》，結(jié)果珉浩寫的題目是《痛苦》，寫下了紅鉛筆給他帶來的痛苦。因?yàn)榕茴}失去了獲獎(jiǎng)資格，但是文章中每字每句都滲透著力量，給宋智雅老師留下了深刻的印象，并邀請(qǐng)他進(jìn)入宋智雅老師的飛翔班，與其他7名學(xué)生一起進(jìn)行為期一年的免費(fèi)特訓(xùn)，一起讀書，一起探討，一起寫文章。
最后珉浩用火燒掉了紅鉛筆，并對(duì)秀雅承認(rèn)了錯(cuò)誤，也得到了秀雅的原諒，主動(dòng)給爸爸打電話，向爸爸邁出了一步。
從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑，最終戰(zhàn)勝了自己，找回了失去的自我。在人生成長的過程中，誠實(shí)勇敢的孩子總會(huì)有勇氣、有力量去戰(zhàn)勝自己。我們應(yīng)該向珉浩學(xué)習(xí)，做一個(gè)真實(shí)的自己，有一顆正直、誠實(shí)的心。
《紅鉛筆》是一篇非常好的小說，對(duì)孩子的成長非常有激勵(lì)作用，讓孩子學(xué)會(huì)如何去戰(zhàn)勝誘惑，找回自己。讓孩子知道要有一顆正直、誠實(shí)的心，去面對(duì)生活中的每一件事。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇四
我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版，韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫，楊竹君翻譯的一本溫情之作！
書中講的是一個(gè)叫珉浩的小男孩無心犯錯(cuò)時(shí)想盡量彌補(bǔ)卻無果時(shí)，卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實(shí)現(xiàn)：他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞，甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。雖然夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但是煩惱隨之而來，因?yàn)檫@些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的，而是因?yàn)榧t鉛筆，就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣，他憂郁到了極點(diǎn)，處于深深的痛苦中矛盾著。
最后，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，通過自己真實(shí)的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請(qǐng)進(jìn)了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對(duì)他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個(gè)故事，我明白了，紅鉛筆的神奇其實(shí)就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請(qǐng)相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱，烤曲奇餅給孩子吃，錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠，味道有些慘不忍睹，但是媽媽和珉浩都并不覺得意外，因?yàn)樗麄兿嘈畔乱淮我欢〞?huì)烤出美味的曲奇餅的。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟：他們也許都有自己的難言之隱吧？他們這樣做自己的心里也一定不好受！我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎？由人及己而發(fā)出這樣的心聲：無論實(shí)情是什么，我都愿意去理解他。即使他什么也不說，我也從內(nèi)心里真正體諒他，原諒他！
一個(gè)說謊的人，需要人再次相信他。很多說謊、做錯(cuò)事的人并不是他本性邪惡，而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動(dòng)向他邁出一步，也許他的明天會(huì)轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。
故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽，他們之間都是因?yàn)樵僖淮蜗嘈帕吮舜?，故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好！讓我們也都能夠主動(dòng)地向他邁出這一步，再相信他一次，這個(gè)世界會(huì)更多美好！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇五
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。
聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會(huì)逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生。可在一次作文競(jìng)賽時(shí)，他剛剛走進(jìn)考場(chǎng)，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇六
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動(dòng)，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個(gè)珉浩就是曾經(jīng)的那個(gè)小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會(huì)研究電影，先從小電影相關(guān)工作?！都t鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎(jiǎng)。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個(gè)日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對(duì)打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對(duì)父愛的渴望所有所有的不能對(duì)別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時(shí)候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)呢？和珉浩類似的錯(cuò)誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對(duì)了自己的內(nèi)心，真正的做到一個(gè)勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對(duì)珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個(gè)完整的家，能享受到父親的愛，這個(gè)給我的觸動(dòng)很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個(gè)有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會(huì)增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會(huì)給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時(shí)候再好好的拜讀。這個(gè)暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇七
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒牵e話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂?！?BR> 請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇八
他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职?，是我……”
小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。
那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢？這樣才是真的完美。——接受無法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒?，為什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。
就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。
但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇九
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構(gòu)思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的心理斗爭(zhēng)引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨(dú)立作出判斷，雖是童話，確不乏真實(shí)感。
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動(dòng)態(tài)，語言動(dòng)作對(duì)話等一系列的描寫，讓讀者對(duì)珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫，寫出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時(shí)竟然自動(dòng)寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點(diǎn)兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎(jiǎng)。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫，把這篇作文展示在班級(jí)中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎(jiǎng)。金銀銅獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在年底發(fā)行的學(xué)?？镏?，這給珉浩帶來了空前的榮譽(yù)。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中……
故事娓娓道來，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?BR> 蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了?！?BR> 男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方?！?BR> 有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個(gè)故事呢？小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報(bào)，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時(shí)時(shí)每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時(shí)怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時(shí)光。()
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十一
每個(gè)熱愛童話的孩子都無法抗拒它的`魅力，我也不例外，好像被它深深吸引住了，剛剛一收到書，就一口氣讀完了。
從現(xiàn)實(shí)到謊言，從愿望到欲望，男孩珉浩最終克服欲望，戰(zhàn)勝了自己。他更在一點(diǎn)一滴中展現(xiàn)了自己的內(nèi)心實(shí)力。
故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰，雖然可以得到花的芳香，但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。
“紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為，自以為是人們的“功臣”，自以為會(huì)使人很難分舍。但他沒想到的是，孩子們還有一顆沒被污染的心。
“紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”，而這種友誼是不長久的，因?yàn)檫@種友誼不被孩子們的心承認(rèn)。孩子的心是干凈的，不會(huì)隨隨便便被一些劣質(zhì)物品所玷污。他們有自己的選擇，紅鉛筆的幫助僅僅是一時(shí)的，虛無的，這不能代表珉浩的實(shí)力，珉浩贏得也就不實(shí)際，更會(huì)使他心虛。
讀了“紅鉛筆”，讓我想入非非，在我們的生活中，正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比，以為自己有點(diǎn)小錢就很了不起，因此四處炫耀，總以為錢可以買通所有，甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當(dāng)，慢慢的被人利用。紅鉛筆的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會(huì)的黑暗勢(shì)力，當(dāng)自己有難時(shí)求助于他們一次就永遠(yuǎn)也別想和他們扯清關(guān)系。
如果自己勇敢的擔(dān)當(dāng)，采取正當(dāng)?shù)姆椒▉韼妥约航鈬敲?，下一個(gè)雨后的天晴就會(huì)屬于你。
紅鉛筆，這樣一朵嗜血玫瑰，千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十二
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒?，謊話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂。”
請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開眼睛告訴我……推薦你去看看《紅鉛筆》。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十三
蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個(gè)小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個(gè)故事里，其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個(gè)故事吧！
一座房子和一塊，黑熊很富有，小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個(gè)別墅，小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問：“小老鼠，你買一塊兒磚能干什么呢？”小老鼠說：“造別墅??！”大黑熊哈哈大笑，小老鼠說：“只要好好勞動(dòng)，磚就會(huì)慢慢增加的?！睆拇艘院?，小老鼠就辛勤的勞動(dòng)慢慢攢錢?？珊谛艽蟪源蠛?，胡亂花錢。黑熊把錢花沒了，就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了，就跟小老鼠商量：“小老鼠借我一點(diǎn)兒錢吧?！毙±鲜笳f：“我不借，你可以把你房子上面的磚賣給我?！焙谛芷婀值膯枺骸靶±鲜竽阋孔拥拇u干什么？”小老鼠說：“磚還在你的房子上，只不過這五塊磚是我的了?！毙±鲜蟀涯俏鍓K磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像，代表那五塊磚是他的了。當(dāng)黑熊沒有錢時(shí)，就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子，上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤，畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說：“好啦，這個(gè)別墅是我的了你可以搬出去住了。”大黑熊只好搬出去住。
讀了這個(gè)故事，我懂得了我們要像小老鼠一樣，心懷夢(mèng)想，并用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十四
我是一個(gè)愛讀書的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個(gè)小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹?，本來，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂?chǎng)坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時(shí)間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來，安迪一個(gè)也沒有，現(xiàn)在，他有兩個(gè)了，一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶。
我讀了這個(gè)故事，對(duì)這里面的外婆很感興趣，我也想有一個(gè)這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十五
那棵樹，就好像我們的爸爸媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，我們會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋怼Ｃ看位貋?，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下了渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
雖然如此，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說著：“希望孩子會(huì)快樂，祝福孩子一路順利、平安?！碑?dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們懷中休息，不受吵鬧。
為人父母者，想的都是無怨無悔的`給予；天下間再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋蟆⒂罒o休止的愛和恩慈；再也不會(huì)有這樣的心甘情愿，只為我們笑逐顏開而不計(jì)得失辛苦的勞作。
爸爸媽媽的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，爸爸媽媽的皺紋，是辛苦歲月霜雪雨的刻痕，而爸爸媽媽的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給孩子指引，給孩子保護(hù)，給孩子溫暖，給孩子希望??！
爸爸媽媽的愛是心甘情愿，是永無止境！
而為人子女，是不是真的體會(huì)到這一片苦心？是否想到一份回報(bào)？那就讓我們張開雙臂，擁抱我們的爸爸媽媽！告訴我們的爸爸媽媽，我們懂得他們的愛，懂得他們的付出，讓我們懷有一顆感恩的心，對(duì)我們的爸爸媽媽說：“謝謝你們，親愛的爸爸媽媽！讓我們不斷的成長和進(jìn)步回報(bào)你們無私的愛！”
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十六
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?BR> 蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了?！?BR> 男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了?！?BR> “我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方。”
有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個(gè)故事呢？小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報(bào)，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時(shí)時(shí)每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時(shí)怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時(shí)光。(.)
蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十七
小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他，使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊賞，還有最佳作文榜上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng)，一下子都成了他的?！墒牵t鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí)，謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候，終于下定決心毀了它，找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢(mèng)想。有了它，我就能從差生變?yōu)榧庾由?；有了它，我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主；有了它，我就能從笨蛋變?yōu)樘觳牛挥辛怂?，我就能無敵、就能完美，甚至能擁有整個(gè)世界！——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的假如又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢？這樣才是真的完美?！邮軣o法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)蒸發(fā)。可是，為什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能蒸發(fā)你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)蒸發(fā)你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就蒸發(fā)了。但是，一旦紅鉛筆的`秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。