為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
一套完整的培訓方案篇一
??（二）嚴格開班形式。殘疾人職業(yè)技能培訓集中培訓班采取小班制，每班不得多于30人，以一個工種或一項技能為一期培訓內容，不得混合開班。
??（三）嚴格培訓績效要求。就業(yè)技能培訓時間為1個月，培訓結束95%以上的學員要達到技能等級要求并領到相關部門核發(fā)的技能等級證書，就業(yè)率不低于85%。其中職業(yè)康復訓練對象針對的是智力、精神殘疾人。創(chuàng)業(yè)培訓由本中心會同市殘疾人企業(yè)家協(xié)會確定培訓人員，嚴格依照國際勞工組織的有關要求設置培訓課程進行培訓，時間不少于15天。
??（四）嚴格信息檔案管理和數(shù)據(jù)庫錄入。按照市殘聯(lián)《20xx年殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案》要求，要求各培訓中標單位必須建立詳細的學員培訓檔案（書面檔案和電子檔案），包括培訓實施方案、學員培訓情況登記表、培訓人員花名冊、殘疾人證原件及復印件（以上4類資料在開班前報市殘疾人勞動就業(yè)服務中心）；結業(yè)證書、職業(yè)資格認定證書、每期培訓學員集體及培訓學習相關照片；自查評估報告。并實名制錄入湖南省殘疾人培訓管理系統(tǒng))。
??（五）實行跟蹤服務，做好穩(wěn)崗服務。對培訓后的殘疾人，要及時提供就業(yè)服務，做好殘疾人的就業(yè)安置工作。
??（六）要求各培訓中標單位在10-15個工作日內將開班資料報湘潭市殘疾人勞動就業(yè)服務中心審批確定后開班。
??篇四：珠暉區(qū)殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案
??為貫徹落實市人力資源和社會保障局、財政局和市殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《20xx年全省殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案》（衡殘聯(lián)〔20xx〕12號）文件精神，切實做好20xx年度我區(qū)殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓工作，提高殘疾人職業(yè)技能水平和綜合素質，增強殘疾人的競爭能力，促進殘疾人就業(yè)，特制定本方案。
一套完整的培訓方案篇二
??(一) 學校日常消防安全培訓
??1. 培訓主體 我校全體師生
??2. 培訓周期
??每月一次
??3. 培訓內容
??學校的消防培訓內容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。
??(二) 新教職工的消防安全培訓
??1. 培訓主體
??學校對公司新入職員工進行消防安全培訓。
??2. 培訓時間
??新員工入職的一周之內，配合學校對新員工開展整體培訓工作。
??3. 培訓內容
??傳授基本的消防知識，熟悉學校消防器材設置及講解消防知識。
一套完整的培訓方案篇三
??(一)總體目標
??這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思實踐、解決酒店禮儀培訓。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐，按照新課改的精神，做到培訓內容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓內容切實解決實際教學中的棘手問題，使培訓內容讓每個教師轉變觀念、開拓思維，并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性，做到學校管理有效，教師教學培訓大家網(wǎng)。
??(二)主要任務
??通過校本培訓，確保完成以下暑期任務:
??1、做好農(nóng)村遠程教育應用工作，培訓班招生方案典型示范的帶動作用，推動全體教師的應用水平的提高。
??2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案，推動日常教學杭州計算機等級培訓工作。
??3、培育骨干教師和教學能手，在教學培訓發(fā)揮榜樣引領作用。
??4、通過研討、交流等有效手段，建設滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務和滿足教學工作的需要。
??5、建設好教研組，搭建培訓大家網(wǎng)個人教育交流平臺，形成教研與教學實踐培訓部經(jīng)理職責教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質量。
??6、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導教學農(nóng)民工培訓的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學工作的專業(yè)引領。
??7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施，校本培訓方案培訓常規(guī)考核機制，促進教學工作。
??8、發(fā)揮校本培訓的綜合效益，通過不同形式培訓活動的開展，帶動學校未來的跨越式發(fā)展。
??(三)目標實現(xiàn)方式
??1、指向問題、研討問題。
??近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學過程中，也存于對學科教學內容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助。
??2、反思實踐、提升認識。
??人的認識不是一次完成的。課程改革，關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結反思與實踐突破的任務擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓抓住教師關心的話題，引導教師正確總結反思課改實踐，對新課程進行再認識。
??3、推動學習、改造學習。
??課程改革的本質是學習的改革，新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學習、也改造著學習。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。
一套完整的培訓方案篇四
??（一）培訓目標
??培訓工作以普查內容為核心，嚴把培訓質量關，建立一支熟練掌握普查相關知識與要求、職責清晰、操作規(guī)范、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務順利開展提供人員保障，為水利普查取得高質量成果奠定堅實基礎。
??（二）工作方式
??1、統(tǒng)一組織
??我縣第一次水利普查培訓工作由xx縣第一次水利普查工作領導小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統(tǒng)一領導，制定培訓工作方案，編制統(tǒng)一的培訓教材、課件、工具書等。
??2、專業(yè)培訓
??根據(jù)從事水利普查人員的職責分工，確定需要掌握的普查知識。普查培訓主要為專業(yè)培訓。主要針對專業(yè)技術骨干、普查指導員和普查員進行各專業(yè)普查內容的培訓。
??3、分階段實施
??根據(jù)《第一次全國水利普查總體方案》，培訓工作分兩個階段組織實施。第一階段為清查登記培訓，第二階段為填表上報培訓和匯總平衡培訓。各階段培訓都在相應普查工作階段之前開展。
一套完整的培訓方案篇五
??1、電子商務基礎
??2、網(wǎng)站制作軟件dreamweaver cs3、firework cs3、flash cs3、photoshop cs3等。
??3、數(shù)據(jù)庫設計
??4、網(wǎng)絡營銷技巧
??5、網(wǎng)店實戰(zhàn)運營與管理（注冊、網(wǎng)店的申請、商品圖片處理、商品上傳、商品分類、商品展示、店標制作、店鋪banner設置、訂單處理、網(wǎng)店推廣以及網(wǎng)店客服等）。
??七、指導老師楊智富：dreamweaver、firework、flash等網(wǎng)站制作以及數(shù)據(jù)庫設計。
??張斯玥：office20xx、photoshopcs3（商品圖片處理、商品上傳、商品分類、商品展示、店標制作、店鋪banner設置等）。
??王紹鵬：電子商務基礎、網(wǎng)絡營銷以及網(wǎng)店實戰(zhàn)運營管理等。
一套完整的培訓方案篇六
??（一）工作步驟
??1、宣傳組織和布置階段（20xx.6.2—20xx.6.6）
??學院評建辦、教務處、學生工作部門根據(jù)學校統(tǒng)一安排和20xx年學生綜合技能培訓方案，向學生進行宣傳教育，說明專業(yè)技能等綜合技能培訓在評估中的重要意義，并制定目標，明確責任，落實到人。
??2、摸底測試階段(20xx.6.9—20xx.6.10)
??（1）對電子商務專業(yè)參評學生進行專業(yè)技能摸底測試
??（2）根據(jù)測試結果將學生分為優(yōu)良、一般、差三個等級，為下一步培訓做好前期準備工作。
??3、全員培訓階段（20xx.6.11—20xx.6.28）
??針對本系電子商務專業(yè)學生進行全面培訓。
一套完整的培訓方案篇七
??（一）培訓內容
??按照第一次全國水利普查總體方案的要求，普查培訓的主要內容為：
??1、第一次全國水利普查總體目標任務、組織分工、管理體系、技術路線、進度安排、普查流程、普查規(guī)章制度；
??2、八項普查（含兩個專項普查）的目標、任務、內容、步驟和方法，以及應遵守的相關規(guī)定與標準等；
??3、清查工作步驟與方法，以及清查表、臺賬表的填報規(guī)定和要求；
??4、多種調查形式的組合應用和多種數(shù)據(jù)采集方法，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規(guī)定和要求；
??5、各類數(shù)據(jù)匯總平衡方法和要求，以及匯總表的填報規(guī)定和要求；
??6、信息系統(tǒng)建設的目標、任務，普查數(shù)據(jù)處理軟件和普查底圖的使用方法，數(shù)據(jù)錄入、上報、匯總等應注意的問題；
??7、各級各環(huán)節(jié)質量控制的基本要求等。
??兩個階段的培訓使用統(tǒng)一培訓教材。第一階段的培訓內容側重上述前4個方面的.內容，第二階段的培訓內容側重上述后3個方面的內容。
??（二）培訓形式
??培訓主要采用集中授課的形式。培訓期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學、分組討論、個別輔導、師生互動、實地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓教材
??xx縣水利普查培訓采用由國務院水利普查辦公室組織編制的統(tǒng)一培訓教材。主要培訓教材如下：
??1、綜合培訓教材
??《水利普查總體方案培訓教材》主要作為各級普查機構組織的綜合培訓班教材，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術管理人員。
??2、專業(yè)培訓教材
??主要包括：
??（1）《河湖基本情況普查培訓教材》；
??（2）《水利工程基本情況普查培訓教材》；
??（3）《經(jīng)濟社會用水情況調查培訓教材》；
??（4）《河湖開發(fā)治理保護情況普查培訓教材》；
??（5）《水土保持情況普查培訓教材》；
??（6）《水利行業(yè)能力建設情況普查培訓教材》；
??（7）《灌區(qū)專項普查培訓教材》；
??（8）《地下水取水井專項普查培訓教材》；
??（9）《水利普查數(shù)據(jù)處理與軟件使用培訓教材》；
??（10）《水利普查空間數(shù)據(jù)采集及處理培訓教材》。
??上述教材作為縣級普查機構組織的專業(yè)培訓班、數(shù)據(jù)處理培訓班教材，適用對象為縣級普查技術管理人員和專業(yè)技術人員、普查指導員、普查員。
??3、多媒體教材
??主要包括對應普查專業(yè)培訓教材組織編制的統(tǒng)一專業(yè)電子課件和多媒體教材，作為教學輔助資料及實際工作參考資料，適用對象為普查指導員和普查員。
??4、工具書
??主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導員、普查員解決疑難、查閱資料的工具，適用對象為普查指導員和普查員。
一套完整的培訓方案篇八
??（一）縣水普辦職責
??1、統(tǒng)一組織領導我縣的水利普查培訓工作；
??2、組織制定全縣水利普查培訓工作實施方案；
??3、組織縣級相關人員參加省級培訓；
??4、培訓本縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村）普查人員。
??（二）工作要求
??1、落實人員
??縣級普查機構要根據(jù)工作實際，確定合理培訓規(guī)模，做到先培訓后上崗，未培訓不上崗。要提前部署普查培訓工作，組織選派有責任心、能力強、業(yè)務精的人員參加培訓。參加培訓人員要盡量實現(xiàn)專業(yè)對口，并與所從事的普查工作內容相一致。為保持培訓和普查人員的連貫性，利于今后的普查工作，各鎮(zhèn)不得隨意更換培訓人員。
??2、保證時間
??縣水普辦要根據(jù)實際細化工作安排，保障培訓的必要時間，并確保各種培訓工作在主要時間節(jié)點前完成，避免培訓時間滯后或脫節(jié)影響整個水利普查工作。
??3、保障師資
??縣級普查培訓的師資由縣水普辦統(tǒng)籌安排，可聘請具有中級以上技術職稱、具有一定教學經(jīng)驗的專業(yè)技術人員經(jīng)省級專門培訓后擔任。
??4、加強培訓考核
??普查機構要嚴格培訓考勤，在每次培訓后，都要對學員進行考試或測試，培訓考核未通過者，不能從事本次水利普查工作?？h水普辦要對考試合格聘用的普查指導員、普查員編組造冊，形成水利普查指導員、普查員資料庫，并上報上一級普查機構審核備案。
一套完整的培訓方案篇一
??（二）嚴格開班形式。殘疾人職業(yè)技能培訓集中培訓班采取小班制，每班不得多于30人，以一個工種或一項技能為一期培訓內容，不得混合開班。
??（三）嚴格培訓績效要求。就業(yè)技能培訓時間為1個月，培訓結束95%以上的學員要達到技能等級要求并領到相關部門核發(fā)的技能等級證書，就業(yè)率不低于85%。其中職業(yè)康復訓練對象針對的是智力、精神殘疾人。創(chuàng)業(yè)培訓由本中心會同市殘疾人企業(yè)家協(xié)會確定培訓人員，嚴格依照國際勞工組織的有關要求設置培訓課程進行培訓，時間不少于15天。
??（四）嚴格信息檔案管理和數(shù)據(jù)庫錄入。按照市殘聯(lián)《20xx年殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案》要求，要求各培訓中標單位必須建立詳細的學員培訓檔案（書面檔案和電子檔案），包括培訓實施方案、學員培訓情況登記表、培訓人員花名冊、殘疾人證原件及復印件（以上4類資料在開班前報市殘疾人勞動就業(yè)服務中心）；結業(yè)證書、職業(yè)資格認定證書、每期培訓學員集體及培訓學習相關照片；自查評估報告。并實名制錄入湖南省殘疾人培訓管理系統(tǒng))。
??（五）實行跟蹤服務，做好穩(wěn)崗服務。對培訓后的殘疾人，要及時提供就業(yè)服務，做好殘疾人的就業(yè)安置工作。
??（六）要求各培訓中標單位在10-15個工作日內將開班資料報湘潭市殘疾人勞動就業(yè)服務中心審批確定后開班。
??篇四：珠暉區(qū)殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案
??為貫徹落實市人力資源和社會保障局、財政局和市殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《20xx年全省殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓實施方案》（衡殘聯(lián)〔20xx〕12號）文件精神，切實做好20xx年度我區(qū)殘疾人職業(yè)技能與實用技術培訓工作，提高殘疾人職業(yè)技能水平和綜合素質，增強殘疾人的競爭能力，促進殘疾人就業(yè)，特制定本方案。
一套完整的培訓方案篇二
??(一) 學校日常消防安全培訓
??1. 培訓主體 我校全體師生
??2. 培訓周期
??每月一次
??3. 培訓內容
??學校的消防培訓內容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。
??(二) 新教職工的消防安全培訓
??1. 培訓主體
??學校對公司新入職員工進行消防安全培訓。
??2. 培訓時間
??新員工入職的一周之內，配合學校對新員工開展整體培訓工作。
??3. 培訓內容
??傳授基本的消防知識，熟悉學校消防器材設置及講解消防知識。
一套完整的培訓方案篇三
??(一)總體目標
??這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思實踐、解決酒店禮儀培訓。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐，按照新課改的精神，做到培訓內容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓內容切實解決實際教學中的棘手問題，使培訓內容讓每個教師轉變觀念、開拓思維，并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性，做到學校管理有效，教師教學培訓大家網(wǎng)。
??(二)主要任務
??通過校本培訓，確保完成以下暑期任務:
??1、做好農(nóng)村遠程教育應用工作，培訓班招生方案典型示范的帶動作用，推動全體教師的應用水平的提高。
??2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案，推動日常教學杭州計算機等級培訓工作。
??3、培育骨干教師和教學能手，在教學培訓發(fā)揮榜樣引領作用。
??4、通過研討、交流等有效手段，建設滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務和滿足教學工作的需要。
??5、建設好教研組，搭建培訓大家網(wǎng)個人教育交流平臺，形成教研與教學實踐培訓部經(jīng)理職責教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質量。
??6、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導教學農(nóng)民工培訓的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學工作的專業(yè)引領。
??7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施，校本培訓方案培訓常規(guī)考核機制，促進教學工作。
??8、發(fā)揮校本培訓的綜合效益，通過不同形式培訓活動的開展，帶動學校未來的跨越式發(fā)展。
??(三)目標實現(xiàn)方式
??1、指向問題、研討問題。
??近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學過程中，也存于對學科教學內容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助。
??2、反思實踐、提升認識。
??人的認識不是一次完成的。課程改革，關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結反思與實踐突破的任務擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓抓住教師關心的話題，引導教師正確總結反思課改實踐，對新課程進行再認識。
??3、推動學習、改造學習。
??課程改革的本質是學習的改革，新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學習、也改造著學習。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。
一套完整的培訓方案篇四
??（一）培訓目標
??培訓工作以普查內容為核心，嚴把培訓質量關，建立一支熟練掌握普查相關知識與要求、職責清晰、操作規(guī)范、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務順利開展提供人員保障，為水利普查取得高質量成果奠定堅實基礎。
??（二）工作方式
??1、統(tǒng)一組織
??我縣第一次水利普查培訓工作由xx縣第一次水利普查工作領導小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統(tǒng)一領導，制定培訓工作方案，編制統(tǒng)一的培訓教材、課件、工具書等。
??2、專業(yè)培訓
??根據(jù)從事水利普查人員的職責分工，確定需要掌握的普查知識。普查培訓主要為專業(yè)培訓。主要針對專業(yè)技術骨干、普查指導員和普查員進行各專業(yè)普查內容的培訓。
??3、分階段實施
??根據(jù)《第一次全國水利普查總體方案》，培訓工作分兩個階段組織實施。第一階段為清查登記培訓，第二階段為填表上報培訓和匯總平衡培訓。各階段培訓都在相應普查工作階段之前開展。
一套完整的培訓方案篇五
??1、電子商務基礎
??2、網(wǎng)站制作軟件dreamweaver cs3、firework cs3、flash cs3、photoshop cs3等。
??3、數(shù)據(jù)庫設計
??4、網(wǎng)絡營銷技巧
??5、網(wǎng)店實戰(zhàn)運營與管理（注冊、網(wǎng)店的申請、商品圖片處理、商品上傳、商品分類、商品展示、店標制作、店鋪banner設置、訂單處理、網(wǎng)店推廣以及網(wǎng)店客服等）。
??七、指導老師楊智富：dreamweaver、firework、flash等網(wǎng)站制作以及數(shù)據(jù)庫設計。
??張斯玥：office20xx、photoshopcs3（商品圖片處理、商品上傳、商品分類、商品展示、店標制作、店鋪banner設置等）。
??王紹鵬：電子商務基礎、網(wǎng)絡營銷以及網(wǎng)店實戰(zhàn)運營管理等。
一套完整的培訓方案篇六
??（一）工作步驟
??1、宣傳組織和布置階段（20xx.6.2—20xx.6.6）
??學院評建辦、教務處、學生工作部門根據(jù)學校統(tǒng)一安排和20xx年學生綜合技能培訓方案，向學生進行宣傳教育，說明專業(yè)技能等綜合技能培訓在評估中的重要意義，并制定目標，明確責任，落實到人。
??2、摸底測試階段(20xx.6.9—20xx.6.10)
??（1）對電子商務專業(yè)參評學生進行專業(yè)技能摸底測試
??（2）根據(jù)測試結果將學生分為優(yōu)良、一般、差三個等級，為下一步培訓做好前期準備工作。
??3、全員培訓階段（20xx.6.11—20xx.6.28）
??針對本系電子商務專業(yè)學生進行全面培訓。
一套完整的培訓方案篇七
??（一）培訓內容
??按照第一次全國水利普查總體方案的要求，普查培訓的主要內容為：
??1、第一次全國水利普查總體目標任務、組織分工、管理體系、技術路線、進度安排、普查流程、普查規(guī)章制度；
??2、八項普查（含兩個專項普查）的目標、任務、內容、步驟和方法，以及應遵守的相關規(guī)定與標準等；
??3、清查工作步驟與方法，以及清查表、臺賬表的填報規(guī)定和要求；
??4、多種調查形式的組合應用和多種數(shù)據(jù)采集方法，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規(guī)定和要求；
??5、各類數(shù)據(jù)匯總平衡方法和要求，以及匯總表的填報規(guī)定和要求；
??6、信息系統(tǒng)建設的目標、任務，普查數(shù)據(jù)處理軟件和普查底圖的使用方法，數(shù)據(jù)錄入、上報、匯總等應注意的問題；
??7、各級各環(huán)節(jié)質量控制的基本要求等。
??兩個階段的培訓使用統(tǒng)一培訓教材。第一階段的培訓內容側重上述前4個方面的.內容，第二階段的培訓內容側重上述后3個方面的內容。
??（二）培訓形式
??培訓主要采用集中授課的形式。培訓期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學、分組討論、個別輔導、師生互動、實地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓教材
??xx縣水利普查培訓采用由國務院水利普查辦公室組織編制的統(tǒng)一培訓教材。主要培訓教材如下：
??1、綜合培訓教材
??《水利普查總體方案培訓教材》主要作為各級普查機構組織的綜合培訓班教材，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術管理人員。
??2、專業(yè)培訓教材
??主要包括：
??（1）《河湖基本情況普查培訓教材》；
??（2）《水利工程基本情況普查培訓教材》；
??（3）《經(jīng)濟社會用水情況調查培訓教材》；
??（4）《河湖開發(fā)治理保護情況普查培訓教材》；
??（5）《水土保持情況普查培訓教材》；
??（6）《水利行業(yè)能力建設情況普查培訓教材》；
??（7）《灌區(qū)專項普查培訓教材》；
??（8）《地下水取水井專項普查培訓教材》；
??（9）《水利普查數(shù)據(jù)處理與軟件使用培訓教材》；
??（10）《水利普查空間數(shù)據(jù)采集及處理培訓教材》。
??上述教材作為縣級普查機構組織的專業(yè)培訓班、數(shù)據(jù)處理培訓班教材，適用對象為縣級普查技術管理人員和專業(yè)技術人員、普查指導員、普查員。
??3、多媒體教材
??主要包括對應普查專業(yè)培訓教材組織編制的統(tǒng)一專業(yè)電子課件和多媒體教材，作為教學輔助資料及實際工作參考資料，適用對象為普查指導員和普查員。
??4、工具書
??主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導員、普查員解決疑難、查閱資料的工具，適用對象為普查指導員和普查員。
一套完整的培訓方案篇八
??（一）縣水普辦職責
??1、統(tǒng)一組織領導我縣的水利普查培訓工作；
??2、組織制定全縣水利普查培訓工作實施方案；
??3、組織縣級相關人員參加省級培訓；
??4、培訓本縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村）普查人員。
??（二）工作要求
??1、落實人員
??縣級普查機構要根據(jù)工作實際，確定合理培訓規(guī)模，做到先培訓后上崗，未培訓不上崗。要提前部署普查培訓工作，組織選派有責任心、能力強、業(yè)務精的人員參加培訓。參加培訓人員要盡量實現(xiàn)專業(yè)對口，并與所從事的普查工作內容相一致。為保持培訓和普查人員的連貫性，利于今后的普查工作，各鎮(zhèn)不得隨意更換培訓人員。
??2、保證時間
??縣水普辦要根據(jù)實際細化工作安排，保障培訓的必要時間，并確保各種培訓工作在主要時間節(jié)點前完成，避免培訓時間滯后或脫節(jié)影響整個水利普查工作。
??3、保障師資
??縣級普查培訓的師資由縣水普辦統(tǒng)籌安排，可聘請具有中級以上技術職稱、具有一定教學經(jīng)驗的專業(yè)技術人員經(jīng)省級專門培訓后擔任。
??4、加強培訓考核
??普查機構要嚴格培訓考勤，在每次培訓后，都要對學員進行考試或測試，培訓考核未通過者，不能從事本次水利普查工作?？h水普辦要對考試合格聘用的普查指導員、普查員編組造冊，形成水利普查指導員、普查員資料庫，并上報上一級普查機構審核備案。