人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)生檢討書(shū)格式篇一
經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)教育,我在面壁思過(guò)以后對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤行為感到無(wú)比的羞愧與懊悔。我錯(cuò)了,我深深得知道錯(cuò)了,我的所作所為嚴(yán)重得違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)重得擾亂了班集體的正常秩序,嚴(yán)重得傷害了同學(xué)感情,破壞了班集體原本美好的和諧氛圍。在此,我滿懷懺悔,向您做最誠(chéng)懇的檢討。
錯(cuò)誤起因經(jīng)過(guò):20xx年5月8日中午12時(shí)許,同學(xué)們都沉浸再上半天課程就可以放學(xué)回家度周末的喜悅之中。而這樣美好的氛圍卻因?yàn)槲业囊荒_踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌的行為而炸然消散。我之所以選擇中午時(shí)分踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌是因?yàn)樵购迬滋烨皡菚粤崤e報(bào)我抄襲語(yǔ)文作業(yè)的行為,為此我耿耿于懷導(dǎo)致了當(dāng)天中午踢踹其書(shū)桌的帶有報(bào)復(fù)性質(zhì)的行為。錯(cuò)誤發(fā)生以后,第一時(shí)間我也感到情況不對(duì),因?yàn)槲覜](méi)有想到吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里面居然放著一碗剛剛打包過(guò)來(lái)還未食用的麻辣燙。
誰(shuí)能想到呢!學(xué)校一貫三令五申強(qiáng)調(diào)同學(xué)們不得在教室吃午飯,身為班干部的吳曉玲同學(xué)居然不以身作則。后來(lái)我才得知原來(lái)那碗麻辣燙是吳曉玲的姑姑專程買(mǎi)來(lái)送她吃的,而我竟在她送姑姑出校門(mén)的這段時(shí)間干出了如此壞事。我原本也只想趁著吳曉玲同學(xué)不在教室的時(shí)機(jī)隨便踢踹她的書(shū)桌幾下簡(jiǎn)單發(fā)泄一下情緒就此作罷來(lái)著,何嘗料想竟能闖下如此大禍。
錯(cuò)誤發(fā)生以后,面對(duì)吳曉玲同學(xué)撕心裂肺的哭嚎,我也軟了腿腳,心情忐忑,不知所措。您拎著我的耳朵到了政教處并且對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育以后,讓我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻而清醒的認(rèn)識(shí):
一,我抄襲語(yǔ)文作業(yè)不對(duì)行為在先,xx同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員有責(zé)任義務(wù)舉報(bào)監(jiān)督,而我懷恨在心、伺機(jī)報(bào)復(fù)就是不思悔改,兇惡難除,是極其錯(cuò)誤的。
二,我踢踹同學(xué)書(shū)桌屬于破壞學(xué)校公共財(cái)物的不良行為,更是損害到了xx同學(xué)的切身利益。學(xué)校是公共場(chǎng)所,班集體是大家共有的,誰(shuí)都不能肆意剝奪他人合法受教育的權(quán)益。
三,我行為魯莽,年幼無(wú)知,做事不預(yù)計(jì)后果。此次我踢踹同學(xué)書(shū)桌,竟不想想由此可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,更沒(méi)有事先仔細(xì)查看一下吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里是不是放有重要物品,就施加暴行,我真是罪惡滔天啊。
四,我恃強(qiáng)凌弱、欺負(fù)女同學(xué),不要臉。女同學(xué)本身就屬于弱者,她們想好好讀書(shū)奮斗上進(jìn),將來(lái)可以奔一個(gè)好的前程,這是多么合理合法合情的美好期望啊。我作為男同學(xué),空有一身肌肉,沒(méi)有能夠想為班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)奪名次榮譽(yù),竟干出這類歪門(mén)邪道的丑惡行徑,我的行為是臟陋不堪的。
通過(guò)深刻反省,我實(shí)在意識(shí)到暴力從來(lái)都不能解決問(wèn)題,何況我這種背后使詐的陰險(xiǎn)暴力,更加是會(huì)加重環(huán)境中的暴斂之氣,給校園的整體良好環(huán)境帶來(lái)極為嚴(yán)重的負(fù)面損害,而我也會(huì)得到如實(shí)的報(bào)應(yīng)。這幾天以后,每當(dāng)想到自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)茹莽,想到自己所犯錯(cuò)誤的惡劣,我就感到心情悲悶,淚水經(jīng)常盈滿眼眶,這幾個(gè)夜晚都無(wú)法安睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè),覺(jué)得自己真的非常愧對(duì)吳曉玲同學(xué),愧對(duì)老師,愧對(duì)同學(xué)們。
唉...生活總要繼續(xù),學(xué)習(xí)不能放棄。目前的我還是一名初一學(xué)生,連國(guó)家最基本要求的九年制義務(wù)教育也沒(méi)有完成。我知道自己是年少無(wú)知的,正因?yàn)樽约旱臒o(wú)知才導(dǎo)致了這一系列錯(cuò)誤行為的發(fā)生。這個(gè)周末我將自身錯(cuò)誤的經(jīng)過(guò)也跟一位鄰居的好心大哥哥講過(guò),大哥哥真誠(chéng)告誡我要好好學(xué)習(xí),并且跟我嚴(yán)肅指出了“邪惡本是愚昧”的至理,讓我更加痛徹心扉。
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們,我深深得知道錯(cuò)了,我明白說(shuō)得再好聽(tīng)也無(wú)法彌補(bǔ)我錯(cuò)誤所造成的損失。我唯有痛徹心扉得徹底改正,充分得吸取本次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力得搞好學(xué)習(xí),切實(shí)得提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,做出優(yōu)秀的成績(jī)、呈現(xiàn)良好的品行,才是給你們最好的交代。
檢討人:
年月日
學(xué)生檢討書(shū)格式篇二
親愛(ài)的老師:
您好!
我知道此次自己此次考試作弊的行為影響很不好,不僅是對(duì)同學(xué)還有對(duì)學(xué)校,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是有一種不負(fù)責(zé)任的行為,沒(méi)有正確的對(duì)待考試的意義,從而造成了這樣的結(jié)局,很抱歉。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。
其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。
如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。
所以,這樣做真的很不應(yīng)該。
我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方、
現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。
我在這里鄭重的向老師保證,我以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤,如果再犯,我懇求您嚴(yán)懲不貸。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書(shū)格式篇三
檢討書(shū)的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款,內(nèi)容包括出錯(cuò)問(wèn)題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算,
在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)。
第一行起文不用空格,譬如“尊敬的劉老師您好:”
首先寫(xiě)明簡(jiǎn)要目的。從第二行寫(xiě)起,空兩格。例如:“本人于某時(shí)某地做錯(cuò)某事或犯了某種錯(cuò)誤,現(xiàn)特向您作如下深刻檢討?!?BR> 接著就寫(xiě)一個(gè)大概的事情經(jīng)過(guò)。例如:“事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:……”
然后就本人在此事中犯了什么錯(cuò)誤作剖析。“在這件事情當(dāng)中,本人犯了如下錯(cuò)誤:……”例如:“一、不應(yīng)該與xxx吵架,因?yàn)檫@樣不利于問(wèn)題的解決,同時(shí)也給班集體的聲譽(yù)造成了不良影響。二、不應(yīng)該摔他的手機(jī),手機(jī)是某同學(xué)的私人財(cái)產(chǎn)……”
接著就自己為什么會(huì)犯這些錯(cuò)誤作反省。例如:“在這件事情當(dāng)中,本人犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,通過(guò)老師和同學(xué)們的教育和幫助,本人深刻認(rèn)識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。之所以會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,主要有以下原因:一、忽略了思想學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng);二、大局觀念/團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有牢固樹(shù)立集體榮譽(yù)感;三、沒(méi)有搞好團(tuán)結(jié)友愛(ài),未能處身設(shè)地的考慮他人的感受……”
最后,是作出一些保證,如何改正自己的錯(cuò)誤,不再犯類似的毛病,同時(shí)誠(chéng)懇地提出愿意賠償xxx的損失啊,愿意接受教導(dǎo)處的處理啊或者說(shuō)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給本人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)從輕處理,本人絕不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤之類。
在文末靠右邊的地方分兩行寫(xiě)上自己名字和日期。
學(xué)生檢討書(shū)格式篇一
經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)教育,我在面壁思過(guò)以后對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤行為感到無(wú)比的羞愧與懊悔。我錯(cuò)了,我深深得知道錯(cuò)了,我的所作所為嚴(yán)重得違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)重得擾亂了班集體的正常秩序,嚴(yán)重得傷害了同學(xué)感情,破壞了班集體原本美好的和諧氛圍。在此,我滿懷懺悔,向您做最誠(chéng)懇的檢討。
錯(cuò)誤起因經(jīng)過(guò):20xx年5月8日中午12時(shí)許,同學(xué)們都沉浸再上半天課程就可以放學(xué)回家度周末的喜悅之中。而這樣美好的氛圍卻因?yàn)槲业囊荒_踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌的行為而炸然消散。我之所以選擇中午時(shí)分踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌是因?yàn)樵购迬滋烨皡菚粤崤e報(bào)我抄襲語(yǔ)文作業(yè)的行為,為此我耿耿于懷導(dǎo)致了當(dāng)天中午踢踹其書(shū)桌的帶有報(bào)復(fù)性質(zhì)的行為。錯(cuò)誤發(fā)生以后,第一時(shí)間我也感到情況不對(duì),因?yàn)槲覜](méi)有想到吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里面居然放著一碗剛剛打包過(guò)來(lái)還未食用的麻辣燙。
誰(shuí)能想到呢!學(xué)校一貫三令五申強(qiáng)調(diào)同學(xué)們不得在教室吃午飯,身為班干部的吳曉玲同學(xué)居然不以身作則。后來(lái)我才得知原來(lái)那碗麻辣燙是吳曉玲的姑姑專程買(mǎi)來(lái)送她吃的,而我竟在她送姑姑出校門(mén)的這段時(shí)間干出了如此壞事。我原本也只想趁著吳曉玲同學(xué)不在教室的時(shí)機(jī)隨便踢踹她的書(shū)桌幾下簡(jiǎn)單發(fā)泄一下情緒就此作罷來(lái)著,何嘗料想竟能闖下如此大禍。
錯(cuò)誤發(fā)生以后,面對(duì)吳曉玲同學(xué)撕心裂肺的哭嚎,我也軟了腿腳,心情忐忑,不知所措。您拎著我的耳朵到了政教處并且對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育以后,讓我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻而清醒的認(rèn)識(shí):
一,我抄襲語(yǔ)文作業(yè)不對(duì)行為在先,xx同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員有責(zé)任義務(wù)舉報(bào)監(jiān)督,而我懷恨在心、伺機(jī)報(bào)復(fù)就是不思悔改,兇惡難除,是極其錯(cuò)誤的。
二,我踢踹同學(xué)書(shū)桌屬于破壞學(xué)校公共財(cái)物的不良行為,更是損害到了xx同學(xué)的切身利益。學(xué)校是公共場(chǎng)所,班集體是大家共有的,誰(shuí)都不能肆意剝奪他人合法受教育的權(quán)益。
三,我行為魯莽,年幼無(wú)知,做事不預(yù)計(jì)后果。此次我踢踹同學(xué)書(shū)桌,竟不想想由此可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,更沒(méi)有事先仔細(xì)查看一下吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里是不是放有重要物品,就施加暴行,我真是罪惡滔天啊。
四,我恃強(qiáng)凌弱、欺負(fù)女同學(xué),不要臉。女同學(xué)本身就屬于弱者,她們想好好讀書(shū)奮斗上進(jìn),將來(lái)可以奔一個(gè)好的前程,這是多么合理合法合情的美好期望啊。我作為男同學(xué),空有一身肌肉,沒(méi)有能夠想為班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)奪名次榮譽(yù),竟干出這類歪門(mén)邪道的丑惡行徑,我的行為是臟陋不堪的。
通過(guò)深刻反省,我實(shí)在意識(shí)到暴力從來(lái)都不能解決問(wèn)題,何況我這種背后使詐的陰險(xiǎn)暴力,更加是會(huì)加重環(huán)境中的暴斂之氣,給校園的整體良好環(huán)境帶來(lái)極為嚴(yán)重的負(fù)面損害,而我也會(huì)得到如實(shí)的報(bào)應(yīng)。這幾天以后,每當(dāng)想到自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)茹莽,想到自己所犯錯(cuò)誤的惡劣,我就感到心情悲悶,淚水經(jīng)常盈滿眼眶,這幾個(gè)夜晚都無(wú)法安睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè),覺(jué)得自己真的非常愧對(duì)吳曉玲同學(xué),愧對(duì)老師,愧對(duì)同學(xué)們。
唉...生活總要繼續(xù),學(xué)習(xí)不能放棄。目前的我還是一名初一學(xué)生,連國(guó)家最基本要求的九年制義務(wù)教育也沒(méi)有完成。我知道自己是年少無(wú)知的,正因?yàn)樽约旱臒o(wú)知才導(dǎo)致了這一系列錯(cuò)誤行為的發(fā)生。這個(gè)周末我將自身錯(cuò)誤的經(jīng)過(guò)也跟一位鄰居的好心大哥哥講過(guò),大哥哥真誠(chéng)告誡我要好好學(xué)習(xí),并且跟我嚴(yán)肅指出了“邪惡本是愚昧”的至理,讓我更加痛徹心扉。
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們,我深深得知道錯(cuò)了,我明白說(shuō)得再好聽(tīng)也無(wú)法彌補(bǔ)我錯(cuò)誤所造成的損失。我唯有痛徹心扉得徹底改正,充分得吸取本次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力得搞好學(xué)習(xí),切實(shí)得提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,做出優(yōu)秀的成績(jī)、呈現(xiàn)良好的品行,才是給你們最好的交代。
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年月日
學(xué)生檢討書(shū)格式篇二
親愛(ài)的老師:
您好!
我知道此次自己此次考試作弊的行為影響很不好,不僅是對(duì)同學(xué)還有對(duì)學(xué)校,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是有一種不負(fù)責(zé)任的行為,沒(méi)有正確的對(duì)待考試的意義,從而造成了這樣的結(jié)局,很抱歉。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。
其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。
如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。
所以,這樣做真的很不應(yīng)該。
我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方、
現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。
我在這里鄭重的向老師保證,我以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤,如果再犯,我懇求您嚴(yán)懲不貸。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書(shū)格式篇三
檢討書(shū)的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款,內(nèi)容包括出錯(cuò)問(wèn)題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算,
在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)。
第一行起文不用空格,譬如“尊敬的劉老師您好:”
首先寫(xiě)明簡(jiǎn)要目的。從第二行寫(xiě)起,空兩格。例如:“本人于某時(shí)某地做錯(cuò)某事或犯了某種錯(cuò)誤,現(xiàn)特向您作如下深刻檢討?!?BR> 接著就寫(xiě)一個(gè)大概的事情經(jīng)過(guò)。例如:“事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:……”
然后就本人在此事中犯了什么錯(cuò)誤作剖析。“在這件事情當(dāng)中,本人犯了如下錯(cuò)誤:……”例如:“一、不應(yīng)該與xxx吵架,因?yàn)檫@樣不利于問(wèn)題的解決,同時(shí)也給班集體的聲譽(yù)造成了不良影響。二、不應(yīng)該摔他的手機(jī),手機(jī)是某同學(xué)的私人財(cái)產(chǎn)……”
接著就自己為什么會(huì)犯這些錯(cuò)誤作反省。例如:“在這件事情當(dāng)中,本人犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,通過(guò)老師和同學(xué)們的教育和幫助,本人深刻認(rèn)識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。之所以會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,主要有以下原因:一、忽略了思想學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng);二、大局觀念/團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有牢固樹(shù)立集體榮譽(yù)感;三、沒(méi)有搞好團(tuán)結(jié)友愛(ài),未能處身設(shè)地的考慮他人的感受……”
最后,是作出一些保證,如何改正自己的錯(cuò)誤,不再犯類似的毛病,同時(shí)誠(chéng)懇地提出愿意賠償xxx的損失啊,愿意接受教導(dǎo)處的處理啊或者說(shuō)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給本人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)從輕處理,本人絕不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤之類。
在文末靠右邊的地方分兩行寫(xiě)上自己名字和日期。