教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對個人和社會有著重要影響。總結(jié)的寫作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準確表達自己的觀點和思考。
教授講課心得篇一
作為一名警察教授，我有幸在大學里教授相關(guān)領(lǐng)域的課程，這讓我每天都感到充實。在過去的幾年中，我一直致力于為學生們提供更好的教育體驗，而且在這個過程中，我也得到了很多啟發(fā)。今天，我想分享一些我的教學經(jīng)驗和心得體會，以此幫助其他教師或教育工作者提高教學水平。
第二段：提高課程的質(zhì)量
課程的質(zhì)量取決于許多因素，如課程設(shè)計、教學方法、教師的知識儲備和教育技能等等。在我的幾年任教中，我意識到，只有在這些因素聚焦的情況下，才能創(chuàng)造出一種高質(zhì)量的學習體驗。在我的課程中，我著重考慮了課程素材的整合，確保每一個學生都能感到興趣和參與感。我是一個信奉“越簡單越好”的教師，我總是嘗試以一種簡潔且易于理解的方式呈現(xiàn)我的課程素材。
第三段：塑造良好的課堂氛圍
在我的教學生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過塑造良好的課堂氛圍，能夠使得學生們更加投入和專注。我經(jīng)常與學生交流和互動，鼓勵他們分享自己的思考和想法。我還會為學生提供一些實際可操作的建議和指導，以幫助他們更好地理解和掌握課程材料。
第四段：反思和探索
作為一名教育工作者，我不斷地反思自己的教學方式和方法。我會定期開展自我評估，以找出哪些方法對學生產(chǎn)生了積極影響，哪些方法可能需要改進或調(diào)整。另外，我還善于探索方法以找到最適合我的教學方式。我總是嘗試新的技巧和方法，以使我的教學更加生動有趣。
第五段：總結(jié)
最后，我認為任何教育工作者都會從教學中學到很多東西，尤其是通過與學生的互動和交流。我在過去的幾年中也學到了很多，并不斷嘗試創(chuàng)新和提高我的教學方式。我深知，為了讓教育事業(yè)更進一步，我們需要不斷地關(guān)注學生的需求和反饋，并不斷改進和完善我們的教學方式，以讓他們在未來的生活中更好地運用所學知識。
教授講課心得篇二
作為一位音樂教授，每次講課都是我和學生們共同學習、共同進步的時刻。近期的一次課堂經(jīng)歷給予我深刻的啟示，并使我更加深入地理解到音樂教育的重要性和復雜性。在這篇文章中，我將分享我在這次課堂中的所思、所感，以及對音樂教育的一些新體會。
第二段：準備充分
我十分重視在課前對教學內(nèi)容的準備，在這次課中也不例外。我精心選擇了一首具有挑戰(zhàn)性的曲目，并分析了樂曲的結(jié)構(gòu)、特點以及表達感情所需的技法。我深入研究了樂曲的歷史背景，并詳細了解了作曲家所希望傳達的情感。這才是我可以為學生提供全方位教育的基礎(chǔ)。
第三段：激發(fā)靈感
課堂開始后，我注意到學生們的眼神中充滿了期待和渴望。他們對音樂充滿熱愛，渴望從我這里學到更多。我首先與學生們分享了歷史背景和作曲家的意圖，通過演示一些技法和樂句，我試圖讓他們更深入地理解樂曲。然后，我給予他們自由表達的機會，使他們在彈奏中展現(xiàn)自己的個性和情感。這種互動和探索能夠激發(fā)學生們的創(chuàng)造力，使他們在音樂中找到獨特的聲音。
第四段：鼓勵與批評
在課堂結(jié)束后，我進行了集體討論和個別指導，讓學生們分享他們的心得和困惑。我鼓勵他們表達對自己的成就感到驕傲，并同樣重視他們發(fā)現(xiàn)的問題。在鼓勵的同時，我也提出他們需要改進的方面，并給予他們具體的建議和練習方法。我相信，既要給予學生信心和鼓勵，同時也要指出他們的不足之處，這樣才能更好地幫助他們成長和進步。
第五段：總結(jié)與展望
在這次課堂中，我深刻地意識到音樂教育是一項全方位的工作。除了傳授樂理和技巧，還要啟發(fā)學生的藝術(shù)表達和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對音樂的理解和情感的體驗。我深信，音樂教育不僅僅是教會學生彈奏樂器，更是啟迪他們的音樂和人生的智慧。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性發(fā)展，并通過音樂教育幫助他們塑造藝術(shù)化和人文化的靈魂。
在這次課堂結(jié)束后，我體會到了音樂教育的價值和意義。通過了解音樂背后的歷史和情感，我?guī)椭鷮W生們更深入地感受了音樂的魅力。同時，我也對音樂教育的方法和手段有了更加清晰的認識，明白了引導學生探索和創(chuàng)造的重要性。作為一位音樂教授，我將不斷學習和提高自己的教學能力，以更好地引導學生在音樂的世界中成長，并為培養(yǎng)更多有才華的音樂人才貢獻力量。
教授講課心得篇三
引言：
在我大三的時候，我參加了學校內(nèi)的一個志愿者教學計劃，負責輔導小學生的英語學習。在教學的過程中，我明顯感覺到自己的教學能力有所進步，于是在第二學期我申請了一份大學生講課的工作，這份工作不僅幫助我解決了一部分生活費用，也讓我深刻地感受到了講課的樂趣。接下來，我將總結(jié)我作為一名講師的心得體會。
正文：
1. 要有充分的準備
當我剛接到第一份講課任務時，我曾無比緊張，因為我不知道如何準備好一堂課，尤其是在限定時間內(nèi)。后來我發(fā)現(xiàn)，充分的準備是講一堂好課的關(guān)鍵。準備工作包括預習、資料收集、內(nèi)容梳理、教案編寫以及口試練習等方面，而且準備越充分，講課的自信心就越高。
2. 注重講課方式
講課方式是很重要的一個環(huán)節(jié)。在我開始講課的時候，我很容易陷入“以己所欲”和“以己所見”的誤區(qū)，以為別人也和自己一樣喜歡這樣講，或者對我的知識輸出感興趣。但實際上，講課時最重要的是站在學生的角度去思考怎么讓他們更容易接受、理解和吸收知識。而為此，我通過觀察其他講師和同學的講課方法，以及收集外界的反饋和建議，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己最適合的講課風格——輕松活潑、接地氣。
3. 時刻考慮學生的需求
作為一名講師，要時刻考慮學生的需求。學生不是機器，有時候他們可能會對所教的東西不感興趣，也可能會遇到難題而不會快速找到答案。因此，我特別注重與學生的交互，以便及時地感知他們的想法和需求，采取相應的措施。比如，當學生不對某個問題給予積極反應時，我會冷靜解釋其重要性，在學生反饋有些無聊時，我會加入更多的互動環(huán)節(jié)等等。而且這樣的關(guān)注不但可以使學生產(chǎn)生學習興趣，而且可以在一定程度上促進我自己的水平提高。
4. 不斷反思和改進
作為一名講師，不斷反思和改進也是必不可少的一個方面。當我完成一堂課之后，我會認真審視本次教學所出現(xiàn)的缺點并開展改進措施。比如，當我發(fā)現(xiàn)某些講解理解起來較難時，我會尋找更加簡單易懂的講解方式；當我發(fā)現(xiàn)聽眾對某個主題感興趣時，我會加強相應的講解，讓他們深入理解。 此外，我也常常會向老師、同學求教，或者從各種渠道尋求反饋，以便更好地更新自己的教學知識，為學生提供更加全面的幫助。
結(jié)論：
通過作為一名大學生講師的體驗，我深刻認識到了“好老師”所需要具備的一系列素質(zhì)：充分準備、注重講課方式、時刻考慮學生的需求、不斷反思和改進等。這些經(jīng)驗和體會對我今后的學習和發(fā)展都將有很大的幫助。我相信，如果我們懷有慷慨之心，并不斷錘煉自己的技藝，那么我們一定可以成為優(yōu)秀而富有成效的講師。
教授講課心得篇四
大學生教授講課在如今的高等教育中越來越普遍。這種現(xiàn)象反映了學校越來越重視學生的參與和互動，而不僅僅是單向的傳授知識。作為一個年輕的大學生教授，我經(jīng)常在我的課堂上體驗到這種互動的方式，我認為這對我的學生和我自己來說都是極為有益的。
第二段：讓學生成為主角
每個學生都是獨特的，他們有不同的興趣愛好和學習風格。在講課時，對學生們的需求要有足夠的了解，以便與他們保持溝通和鼓勵他們參與。我經(jīng)常鼓勵學生們在課上與我分享他們的經(jīng)驗和看法，并提供一些實際的例子，幫助他們理解難點。通過這種互動的方式，學生們能夠在主動參與中快速理解課程內(nèi)容，并且更加自信地表達自己的觀點。
第三段：加強互動和反饋
互動和反饋是成功大學生教授講課的重要組成部分。我經(jīng)常給學生提供新的問題，鼓勵他們組成小組進行討論或做小組作業(yè)。想要更好地與學生交流，我還會及時提供反饋來激勵他們，讓他們更好地理解和掌握知識。在交流中我會時刻著眼于他們的理解程度，并及時調(diào)整學生和我之間的溝通方式，以便我能夠更好地為學生們服務。
第四段：利用演示和新技術(shù)的力量
現(xiàn)代教學已經(jīng)擺脫了以前的單調(diào)模式，課堂上使用演示和新技術(shù)可以更好地幫助學生理解課程內(nèi)容。尤其是在教授理論課程的時候，演示和新技術(shù)非常有用，它們不僅可以幫助學生快速理解知識，并且讓學生更加容易地發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和研究方向。當然演示和新技術(shù)的使用需要教授有充分的知識和技術(shù)支持，才能真正把課程教好，讓學生深受啟發(fā)。
第五段：總結(jié)
我始終相信大學生教授講課應該遵循以學生為中心的教學理念，并且持續(xù)不斷地與學生進行良性互動和反饋。利用演示和新技術(shù)，可以更好地幫助學生準確理解課程內(nèi)容，保持好奇心并提高工作效率。這種教學方式可以讓學生為自己的知識體系建立起良好的基礎(chǔ)，同時使教授更容易更有效地交流和傳達知識。雖然這樣的教學方式需要耗費老師和學生很多的時間和精力，但是我相信這種教育對學生的未來發(fā)展可以起到重要的促進作用。
教授講課心得篇五
第一段：介紹主題，引出中大教授講課的背景和意義（200字）
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，中大教授的授課水平和教學質(zhì)量備受贊譽。這不僅是因為中大擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，更是因為中大教授在授課過程中所傳授的知識和體驗，給學生們帶來了巨大的啟發(fā)和提升。作為學生，有幸能聽到中大教授的講課，對我來說是一種難得的機會。下面我將以我的親身經(jīng)歷和感受來談談這次聽講過程中的心得體會。
第二段：講述聽課前的期待和準備（200字）
在聽中大教授講課之前，我的期待和激動之情溢于言表。我提前了解了講課教授的研究方向和專業(yè)背景，以便更好地理解他的講座內(nèi)容。此外，我還準備了筆記本和錄音筆，希望能盡可能地記錄下中大教授的每一個重要觀點和精彩的講解。這些準備都是為了能夠充分利用這次寶貴的學習機會，并將所學知識與個人經(jīng)驗相結(jié)合，產(chǎn)生更多的學術(shù)洞見和創(chuàng)新想法。
第三段：講述聽課過程中收獲和感受（400字）
中大教授的講課內(nèi)容非常豐富和獨到，讓我受益匪淺。他不僅擅長傳授理論知識，還善于將學術(shù)理念與實踐案例相結(jié)合，從而使最抽象的學術(shù)原理變得通俗易懂。此外，他還注重互動和引導學生思考，通過舉例子、提出問題，激發(fā)學生們的思維和參與度。這種互動式教學模式讓我體驗到了一種不同尋常的學習氛圍，激發(fā)了我深入思考問題的熱情和能動性。
在聽課過程中，我還深刻意識到中大教授的學術(shù)造詣和扎實的研究背景。他引用了大量的研究成果和實證數(shù)據(jù)，用精煉的語言與深度的思考展示了對該領(lǐng)域的透徹洞察。這讓我更加明確了自己在學習和研究中的不足之處，并有了更多的學習動力和目標。
第四段：談談聽課后的思考和收獲（300字）
聽完中大教授的課程，我深刻意識到學習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學習的方法和態(tài)度。中大教授注重學生的學習體驗和學習動機，他讓我明白了學習對于人生的重要性以及持續(xù)學習的必要性。同時，他的講課方式也對我有了很深的影響，他充分利用了多媒體和互動手段，使課堂變得更加生動有趣。這引發(fā)了我對于未來教育發(fā)展和課堂改革的思考。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)聽中大教授講課的收獲和對學習的激勵（200字）
通過聽中大教授的講課，我收獲了很多知識，更重要的是拓寬了自己的學術(shù)視野和思維方式。中大教授的講課不僅是傳授知識，更是為我們樹立了學習的榜樣。他的教學方法和理念啟迪了我對學習和教育的認識，激勵我在今后的學習和研究道路上不斷追求卓越，成為一個有追求、有思考、有創(chuàng)新的學者。因此，聽中大教授講課對我來說是一次難得的學習之旅，給我?guī)砹藷o限的啟發(fā)和動力。
教授講課心得篇六
在大學生活中，勵志講座是一種重要的教育形式。于此，我特意參加了一場名為“勵志成功”的講座。主講教授是大家所熟知的李教授。他不僅在學術(shù)上有豐富的成果，而且在教學中以鼓舞人心的授課方式深受學生喜愛。在此次講座中，我受益匪淺，深深地感受到了他強烈的勵志能量。
第二段：激發(fā)學生動力
李教授在講座中以他自己的人生閱歷為例，述說了從一個普通學生到成為一名教授的艱辛歷程。他告訴我們，每個人都有取得成功的潛力，關(guān)鍵在于勇于追求夢想并不斷努力。他激發(fā)了我們學生內(nèi)心深處的動力，讓我們相信只要努力，就能實現(xiàn)自己的理想。我從他的口中聽到了信心的聲音，它像一股清泉，潤濕了我疲憊的心田。
第三段：傳播成功態(tài)度
李教授的講座并非僅是一個基于人生經(jīng)驗的故事，更是一個過程中傳達著積極向上的成功態(tài)度。他從容的表達風格以及深情而流暢的語調(diào)都讓我們感受到了他對這場講座的熱情和真誠。他告訴我們，成功并不是毫無辛苦的，而是勇于迎接挑戰(zhàn)和克服困難的結(jié)果。他的言辭充滿了對于成功的各個層面的細致刻畫，使我們深切體驗到了成功的真諦和成功者的心態(tài)。
第四段：勵志講座的指導意義
此次講座給予了我們眾多有益的指導。李教授教授了一些樹立自信心的方法，他說：“自信是成功的基石，只有相信自己，才能克服難題。”他還鼓勵我們要積極樂觀地面對困難，永遠不要輕易放棄。在他的言辭中，我找到了很多鼓舞人心的策略，如怎樣用積極的心態(tài)對待失敗，怎樣始終保持對成功的渴望并邁步向前。我相信，當我們將這些指導付諸實踐時，定能揚帆起航，追尋屬于我們自己的成功之路。
第五段：感悟與總結(jié)
通過這場勵志講座，我明白了勵志的力量和影響力。勵志講座不僅僅是給我們帶來了正能量，也是指引我們走向成功之路的導航儀。李教授的講座激勵我們在現(xiàn)實生活中遇到困難時，不要氣餒，要勇敢地向前，不停地追逐自己的夢想。這種勵志的思維和態(tài)度將成為我以后堅持努力的力量源泉?；叵肫疬@場講座，我深刻體會到了傳播勵志的重要性以及李教授在此方面的卓越能力，也將會將這種勵志精神傳播給周圍的人們，一起為創(chuàng)造美好的未來努力奮斗。
總結(jié)：
通過參加李教授的勵志講座，我獲得了很多寶貴的心得體會。他的言辭和態(tài)度都給予了我很多意義深遠的啟示，讓我對成功有了更全新的認識。勵志講座的力量在無形之中塑造了我們的心智，激發(fā)了我們的內(nèi)在動力。正如李教授所說：“追求成功的道路并不平坦，但只要堅持努力，就一定會實現(xiàn)?！边@場講座不僅給予我們成功的信念，更在精神上給我們注入了強大的動力。我深信，只要我們按照李教授的指導持之以恒地努力下去，我們的努力必將感動世界，我們的夢想必將成為現(xiàn)實。
教授講課心得篇七
周燕芬是陜北米脂人，陜北有句世人都知道的話說，“米脂的婆姨綏德的漢，清澗的石板瓦窯堡的炭”，其他的且不說，只是說這“米脂的婆姨”，它的淵源據(jù)說與貂蟬有關(guān)，因為貂蟬是米脂人，因而“米脂的婆姨”的基本內(nèi)涵是說女子的漂亮，除了漂亮之外，還有聰明、賢惠、能干的意思在里邊，而用這樣的視覺去看周燕芬教授，其實是最恰當不過了。
我在西北大學上學的時候，周教授講的是當代文學課，用的課本是北大版洪子誠的《中國當代文學史》，但她似乎并沒有完全按照課本的內(nèi)容走，而且她的課程總是安排在下午，她也總是習慣于站在講桌的左邊靠門的一側(cè)，學生正好能夠看見她全部的身影，而不為講桌所遮掩，倚桌而立，偶爾也會去翻翻教案，面帶微笑地講她的課，講完走人。她很美，同學們私下里都稱她美女教授，又因為她是米脂婆姨，這稱呼就很有些影響了。后來畢業(yè)的考試，當代文學課，現(xiàn)在實在沒有什么印象了，大致她都讓過，倒是有幾門課，老師要求嚴，確是費了些神，才勉強過去，因而印象深。不過現(xiàn)在還記得她留過的一個課后作業(yè)，你最喜歡現(xiàn)當代的哪幾位作家，為什么？那是我記憶中唯一的一次她要求學生上交書面答案的作業(yè)，我的答案是沈從文、孫犁、汪曾祺，并絮絮叨叨地說了很多話，后來她在講評作業(yè)時笑著對大家說，我怎么覺得你們的答案很多人好像是從網(wǎng)上下載的？她的話說完，課堂上一片哄笑，她也笑，她的笑很美。
畢業(yè)之后，就很少和學校有什么聯(lián)系了，先生教授們也難能見上一面。二〇〇七年夏天，我在新浪網(wǎng)上開了博客，虛擬的網(wǎng)絡世界里偶然和周教授相遇，就覺親切，說是她的學生，順致問候，她的學生很多，當然不能記起我是哪一部分的了，但仍然不停地留言鼓勵，這讓我很是感動。我寫了一篇《記費秉勛先生》的文章，她留言說，費先生是我的大學老師，你寫的真是傳神！像這樣鼓勵的話太多，能受到老師的贊許，內(nèi)心是歡喜的。后來我看她的博客，比我早開了幾個月，在繁忙的工作之余，文章的更新也算是頻繁的；從內(nèi)容上來說，也是五彩紛呈，有嚴肅的學術(shù)論文，亦有輕松的生活感悟，圖片也不少，是能給人帶來快樂的。
后來終于有了偶然見面的機會，似乎都是在師友的聚餐會上，我仍然說，我是周老師的學生，她仍然記不起來我是哪一部分的，有次問我，你是省教院哪個班的？我說不是。再后來有一次，又說到了這樣的話題，我終于找到了一個和她有直接關(guān)系的事件，能讓她想起我們那個班級，我說我們班有兩位都姓陳的`女孩，那年一位讀了您的研究生，另一位讀了劉煒評老師的研究生，劉老師是帶他的第一屆研究生。她終于記起我們那個班了，不過仍然記不起我是誰，但似乎也并不反對我以她的學生的身份稱呼自己。
關(guān)于周老師的書，有一年在西安美院附近的中山書城，這個書城現(xiàn)在已經(jīng)不營業(yè)了，看到她的學術(shù)專著《執(zhí)守·反撥·超越——七月派史論》，中華書局二〇〇三年八月出版，曾經(jīng)買過一本，到了今年四月，又收到她惠贈的一冊年初出版的《因緣際會---七月社、希望社及相關(guān)現(xiàn)代文學社團研究》。她的研究領(lǐng)域是中國現(xiàn)當代文學思潮、風格、社團流派研究，尤其是在胡風和七月派研究方面有獨立建樹，對陜西作家作品也有較大關(guān)注，當代文學批評方面有一定影響，總是能看到她發(fā)表在《光明日報》、《文學報》等報刊上的評論文字，在西大的導師介紹網(wǎng)頁中，周老師的學術(shù)成果亦是相當?shù)呢S富。
周教授的同班同學，《延河》雜志副主編張艷茜女士，在文章中是這樣寫她的，“每當與朋友談起我們稱呼小名為七毛的周燕芬，用處驚不亂或是處亂不驚來形容她最恰當不過。她在我們面前，就是穩(wěn)重成熟的楷模形象，而且還有些深藏不露。七毛分配時遭遇不順，被分配在延安大學執(zhí)教四年。期間，我作為省委扶貧工作組在陜北榆林工作一年，途徑延安時，總要去延大與七毛聚聚。做了媽媽的七毛，一個人在延大帶著兒子大亮，既要教學，又要備考西大中文系的研究生，四年，是段艱難而漫長的歲月。但是，七毛憑著堅韌的意志和刻苦勤奮，考上西大中文系趙俊賢的研究生，之后又讀華中師大的博士，然后是復旦大學的博士后，一步步成長為很有建樹的西北大學文學院學科帶頭人。是班上最早就有著作出版的同學。七毛讓我佩服的不僅是這些，這個真正的米脂婆姨的賢良還表現(xiàn)在，在忙碌的教學中，打理家務任勞任怨，樂此不疲。她的家常常是我們聚餐的好去處，每一次享受了她的特別廚藝，從她干凈整潔的家回來，我都要自慚形穢地打掃整理一次我這混亂不堪的兔窩。”
她們都是西大中文八一級，常常是形影不離，在不少的場合都會同時看到二人的身影，是知子莫若君的。今年是八一級入學三十周年，班長劉煒評為每位同學詩筆“素描”，寫周燕芬的是這四句，“格局天生是大家，玉如才德兩無瑕。夏州女史適光武，何遜南陽陰麗華？”最初看到這詩句是周老師發(fā)過來的短信，后來就在劉老師的博客中看到了，也同時看到了詩人的注解，“燕芬籍出米脂，古屬夏州。其外子賀君，名光武。陰麗華，南陽新野人，才貌兩美，適漢光武帝劉秀，為中國古代著名賢后。青年劉秀嘗云：‘娶妻當?shù)藐廂惾A?！辟澰S的意緒是真切的。
離校日久，總是想起上學時的情景，而后和周老師見面最多，每每看到她舉重若輕，舉輕若重的沉穩(wěn)的身影，有時就努力想象如果她疾步起來會是一個什么樣子呢？這樣地想來想去，就想把自己的一些印象記錄下來，又恐狀人功夫不濟，遂大量抄錄老師們的文字，只是為了能有一個真切的周燕芬教授的速寫。我是抄書抄習慣了的人，能抄襲老師的文字，更覺是占了很大的便宜，雖然并不是在做在校時的論文,心里卻是有著如蓮般的喜悅了。
教授講課心得篇八
尊敬的教授:
您好！我院將于年月日舉辦“油氣勘探新技術(shù)培訓班”。您是我們邀請的主講專家，邀您講授的課程：油氣成藏機理(3學時)，石油地質(zhì)新進展(3學時)。邀您講授的時間：月日（第八周，周四）全天。現(xiàn)將培訓班有關(guān)情況向您作簡單匯報：
1.培訓班名稱：油氣勘探新技術(shù)培訓班。
2.培訓班背景：工作與油氣勘探開發(fā)有關(guān)的業(yè)務領(lǐng)導、專家和學術(shù)帶頭人共18人。
3.培訓時間：年月日至月日，天。
4.培訓地點：北京市昌平區(qū)中國石油大學第二教學樓408教室。
6.酬金標準：元/天（每天學時）。
敬請您提前備課，如有推薦教材請告知書名、作者、出版社等信息，課件請于月日前發(fā)至電子信箱dxq@。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
[邀請教授講課邀請函]
教授講課心得篇九
近年來，小學教育變得越來越重要，孩子們的教育從小學階段開始一直延續(xù)到高中階段。作為小學的教授，我以課堂教學為主要任務，為學生傳授知識和培養(yǎng)他們的綜合能力。在教授課堂的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會。
首先，我認為一個好的小學教授應具備良好的教育思想和豐富的教學經(jīng)驗。一個教育思想完善的教授更容易做出合理的教學計劃和選用適合學生的教材。良好的教育思想能夠引導教授更好地理解學生的需求，更好地滿足學生的需求。豐富的教學經(jīng)驗使教授能夠應對各種教學場景和問題，并能夠靈活地調(diào)整自己的教學方法。在過去的幾年中，我積累了寶貴的教學經(jīng)驗，這使我能夠更好地理解學生并提供更好的教學。
其次，在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)綜合教育是非常重要的。小學生的學習不僅僅是知識的學習，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力，如思考能力、溝通能力和團隊合作能力等。因此，在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在課堂上，我經(jīng)常給學生提出開放性問題，鼓勵他們思考并提出自己的觀點。在小組活動中，我鼓勵學生相互合作，相互學習。他們需要通過合作來解決問題，這培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。
此外，課堂氛圍對學生的學習非常重要。一個積極的課堂氛圍可以激發(fā)學生的學習熱情，增加他們的學習興趣。在我的課堂上，我不僅努力營造積極的氛圍，還盡可能地讓學生參與到課堂中來。我鼓勵學生提問并回答問題，給予肯定并鼓勵他們參與課堂討論。通過這種方式，學生感到他們的學習是有價值的，他們對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
優(yōu)秀的小學教授應該善于使用多種教學方法。不同的學生有不同的學習方式和學習習慣。我在課堂上盡量采用多種教學方法，以滿足不同學生的需求。我會通過故事、游戲、實驗等多種形式來引發(fā)學生對知識的興趣。我認為這樣的多樣化的教學方法可以激發(fā)學生的好奇心，提高他們的學習效果。
最后，作為小學教授，我認為教授不僅要傳授學科知識，還要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。我們的目標是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，而不僅僅是一個知識豐富的人。我通過在課堂上講授課題與學生討論學術(shù)倫理和道德責任，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并通過身教表達一種正確的價值觀。我相信，一個品格高尚的人才是真正的成功者。
綜上所述，作為小學教授，我通過多年的教學實踐收獲了許多經(jīng)驗和體會。要成為一個優(yōu)秀的小學教授，我相信我們應具備良好的教育思想和豐富的教學經(jīng)驗。同時，培養(yǎng)學生的綜合能力、營造積極的課堂氛圍、使用多種教學方法以及引導學生正確的價值觀都非常重要。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為孩子們的教育貢獻力量。
教授講課心得篇十
1、心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。
2、快樂是一種美德，微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習慣，成功是一種心態(tài)，清白是溫柔的枕頭，幸福是檸檬的香味。
3、有心的地方就有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛，有愛的地方就有美，有美的地方有自由，有自由的地方就有快樂!
4、關(guān)注生命，尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命。
5、我們個人的生活有兩個評價的尺度：一個是社會倫理道德的尺度，即所謂“善與不善”;另一個是個人自我的評價尺度，即所謂“好與不好”。
6、人生就是一項自己的工程，我們今天做事的態(tài)度，就決定了明天幸福的指數(shù)。
7、沒有人能夠阻止你更多的愛自己，愛自己的最好方法就是使自己變得更加完美。
8、接受現(xiàn)實，悅納自我，心存感激，追求卓越。
9、幸福取決于我們的心態(tài)，生命的苦樂等全在于我們自己看，你的思想就是你的生活。
10、不斷給自己積極的心理暗示，境由心生。生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。
學習了“肖川教授講座”后，他用簡短的故事里概括出來的哲言,我覺得受益匪淺、回味無窮。
“人生就是一項自己做的工程我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子"。是的,其實人生就是做好自己做的每一件事,不管是小事還是大事,我們都不能忽視。做為一名教師更應該一絲不茍地對待工作,不能只考慮眼前的方便或利益,要從大局、長遠來考慮問題，這樣我們才無愧于自己。所以為了自己,也為了別人,我們就應該把人生當做一項自己做的工程,這樣才不會遺憾!
請大家記住肖老師的幸福指南吧：快樂是一種美德，微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習慣，成功是一種心態(tài)，歌唱是一種陽光，簡單是一種享受，清白是溫柔的枕頭，幸福是靈魂的香味。
教授講課心得篇十一
第一段：引言（100字）
最近，我有幸參加了一場由一名優(yōu)秀教授主講的勵志講座。這位教授凝聚了無數(shù)年輕人的目光，他們都渴望從他那里獲取一些寶貴的經(jīng)驗和靈感。通過這次講座，我深深體會到了自身的不足之處，并收獲了一些對于勵志的新思考。
第二段：教授的成功經(jīng)驗（200字）
教授首先分享了他的個人成功經(jīng)驗，他曾是一名普通的學生，但憑借著扎實的專業(yè)知識和不懈的努力，最終成為了享有很高聲譽的專家學者。他強調(diào)了目標的重要性，比如要明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并設(shè)定一系列短期和長期的目標以達到自己的夢想。他還強調(diào)了堅持不懈的重要性，只有持之以恒地努力才能夠戰(zhàn)勝困難。
第三段：教授的人生哲學（300字）
教授還分享了他對于人生的哲學思考，他強調(diào)了積極的心態(tài)對于個人成長的重要性。無論遇到什么困難，我們都要保持樂觀的態(tài)度，努力尋找成長的機會。他還提到了重視人際關(guān)系的重要性，人與人之間的合作和協(xié)作對于個人的發(fā)展和成功至關(guān)重要。此外，教授還提到了有所奉獻的重要性，我們應該將自己的能力用于幫助他人，在幫助他人的過程中也實現(xiàn)自己的價值。
第四段：教授的勵志故事（400字）
教授在講座中還分享了一些他親身經(jīng)歷的勵志故事。他講述了一位曾是他學生的小伙子，從一個被冠以“廢物”的標簽的學生，通過不懈的努力和堅持，最終成為了一名成功的企業(yè)家。這個故事激勵了在場所有的學生，表達了無論當下如何困難，只要付出努力就有可能成功的信念。毋庸置疑，教授的這個勵志故事能夠給年輕人們帶來巨大的鼓舞和激勵。
第五段：個人體會與未來目標（200字）
通過這次講座，我深刻體會到了自身的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己在目標設(shè)定、堅持不懈和積極心態(tài)等方面存在的問題。我決心在今后的學習和工作中，認真思考自己的人生規(guī)劃，明確自己的目標，并制定合理的計劃去實現(xiàn)。我還要學會對困難保持積極的態(tài)度，不斷充實自己的專業(yè)知識，與他人建立良好的人際關(guān)系。最重要的是，我要懷著善良和奉獻的心去幫助他人，為社會做出貢獻。
總結(jié)（100字）
通過參加這場教授的勵志講座，我體會到了勵志的重要性，也收獲了一些關(guān)于人生和成長的新思考。教授的成功經(jīng)驗、人生哲學和勵志故事都深深地啟發(fā)了我，激勵我不斷努力、堅持奮斗。我相信，只要堅持目標，積極進取，我們都有可能邁向成功的道路。
教授講課心得篇十二
每一位小學教授都希望自己的課堂能夠充滿活力，讓學生樂于學習。作為小學教授，我一直在不斷探索如何提高教學效果，使學生更主動地參與學習。在多年的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，作為小學教授，我深刻認識到學生的參與意識對于課堂效果的重要性。因此，我注重在課堂中營造一種積極的學習氛圍。我會鼓勵學生提問、互相討論，從而激發(fā)出他們的思考和表達能力。同時，我也會精心設(shè)計一些有趣的小組活動，讓學生通過合作解決問題，增強他們的團隊意識和合作能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意參與其中，主動思考問題，提高了學習效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)小學生對于可視化教學工具有很強的接受能力，因此我在課堂中盡量多使用多媒體教學和實物演示。利用幻燈片、圖片、視頻等資源，我可以將抽象的概念形象化，幫助學生更好地理解和記憶知識點。同時，通過實物演示，我可以讓學生們親自動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。在使用可視化教學工具的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的興趣和參與度明顯提高，對學習知識更加感興趣。
第三，作為小學教授，我認為學生的情感投入也是課堂教學的關(guān)鍵。因此，我努力為學生們創(chuàng)造一個愉快輕松的學習環(huán)境，讓他們在課堂上感受到快樂和滿足。我會鼓勵學生們分享自己的經(jīng)驗和觀點，在他們失敗時給予鼓勵和支持，在他們?nèi)〉贸晒r給予肯定和贊賞。同時，我也會注重培養(yǎng)學生們的情感意識和情商，幫助他們更好地理解自己和他人的情感，增進彼此間的理解和尊重。通過這樣的創(chuàng)設(shè)，學生們能夠在愉快的氛圍中學習，建立起與教授和同學們的良好關(guān)系，從而更加樂于投入到學習中。
第四，我在上課時鼓勵學生們獨立思考。我會提出一些開放性的問題，引導學生們思考和分析，并尊重他們不同的觀點和表達方式。我會鼓勵學生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在解決問題的過程中鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的思維方式變得更加開闊和靈活，能夠獨立思考并解決問題。
最后，我認為作為小學教授，自身的學習和成長也是不可忽視的。我會不斷學習新的教學理論和方法，并通過教育教學研討會和交流活動來與他人分享我的經(jīng)驗。同時，我也注重反思自己的教學過程和效果，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索更好的教學方式，為學生的學習提供更好的支持和指導。
總之，作為小學教授，我深刻認識到課堂的參與意識、可視化教學、學生的情感投入、獨立思考和自身的學習成長對于提高課堂效果都起到重要作用。通過積極的學習氛圍、多媒體教學和實物演示、愉快輕松的學習環(huán)境、鼓勵獨立思考以及自身的學習和成長，我相信每一位小學教授都能夠打造出高效、活力充沛的課堂，讓學生們樂于學習，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
教授講課心得篇十三
zz講師：
您好！
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時間：5月6日13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
xx人壽直屬培訓部
年5月4日
教授講課心得篇十四
作為一名小學教授，我一直深思如何更好地讓學生理解和掌握知識。近期，我通過多種實踐總結(jié)出一些心得體會，我將在本文中與大家分享，希望能為其他小學教授提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：營造良好的學習氛圍
為了讓學生在課堂中更好地專注學習，我認為首要的任務是營造良好的學習氛圍。我會在開學之初就與學生建立起互信和友好的師生關(guān)系，在教室布置上注重美觀和舒適。此外，我還會通過激勵機制，如鼓勵學生互相尊重和關(guān)心，以及提供合理的競賽機會來激發(fā)學生們的學習熱情。
第三段：靈活運用多種教學方法
我發(fā)現(xiàn)，靈活運用多種教學方法是提高課堂教學效果的關(guān)鍵。因為每個學生的學習方式和能力都不同，教授應根據(jù)具體情況采用不同的教學方式。在我課堂中，我經(jīng)常運用探究式教學法，讓學生自主探索知識，并提供足夠的輔助材料，以幫助學生更好地理解和掌握所學科目。
第四段：注重學生個體差異
了解并關(guān)注每個學生的個體差異也是一項重要工作。每個學生的學習能力和學習興趣都有所不同，作為教授，我經(jīng)常進行個別輔導，以滿足學生們的特殊需求。同時，我還會根據(jù)學生的差異設(shè)置不同的學習目標，并采用個性化的教學策略，使每個學生都能在自己的潛力和能力范圍內(nèi)取得進步。
第五段：激發(fā)學生的學習興趣
除了以上幾點，激發(fā)學生們的學習興趣也是教授們應該重視的一點。在我的課堂上，我會選擇生動、有趣的教學材料，結(jié)合豐富多彩的教學活動，使課堂更具吸引力。此外，我也鼓勵學生主動參與課堂討論和交流，充分展示他們的才華和思維方式，激發(fā)他們對學習的熱情。
結(jié)尾：
通過以上實踐，我發(fā)現(xiàn)學生在我的課堂中學習積極性得到了顯著提高。他們更加喜歡上課，參與積極度也大幅度提升。作為一名小學教授，我深信只有不斷探索和改進自己的教學方法，才能更好地幫助學生掌握知識，成為有價值的人才。我會繼續(xù)不斷努力，通過進一步的教學實踐和經(jīng)驗積累，為學生們提供更好的學習環(huán)境和教學內(nèi)容。
教授講課心得篇十五
20xx年5月6日，我在區(qū)文化中心禮堂聽取了農(nóng)大何教授對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路知識的講解，使我進一步了解和懂得了未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向、高新農(nóng)業(yè)技術(shù)和相關(guān)農(nóng)業(yè)政策問題，對我們今后的農(nóng)業(yè)工作有很強的指導性，使我受益匪淺，下面我就此次聽課談談自己的體會。
一、我對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的了解：
“都市農(nóng)業(yè)”的概念，是五、六十年代由美國的一些經(jīng)濟學家首先提出來的。它是指在都市化地區(qū)，利用田園景觀、自然生態(tài)及環(huán)境資源，結(jié)合農(nóng)林牧漁生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動、農(nóng)村文化及農(nóng)家生活，為人們休閑旅游、體驗農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)村提供場所。換言之，都市農(nóng)業(yè)是將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)等“三生”功能結(jié)合于一體的產(chǎn)業(yè)。它有4個特點：一是它所包括的范圍是指都市城市化地區(qū)與周邊間隙地帶的農(nóng)業(yè)，不同于一般城郊型農(nóng)業(yè)；二是都市農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通和消費，農(nóng)業(yè)的空間布局和結(jié)構(gòu)安排，農(nóng)業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)的關(guān)系等，必須首先服從城市的需要并為此服務。這種由城市需要決定農(nóng)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了大都市對農(nóng)業(yè)的依賴性，并進而實現(xiàn)相互依存、相互補充、相互促進的一體化關(guān)系；三是都市農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟功能的開發(fā)，而且要進行生態(tài)、社會等功能的開發(fā)，并進而實現(xiàn)全功能性的大農(nóng)業(yè)；四是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營明顯的'表現(xiàn)為高度集約化的經(jīng)營方式，實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售一體化經(jīng)營，進而達到高度的農(nóng)業(yè)發(fā)展形態(tài)和為都市服務的特殊功能。
“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程和手段。在這個過程中，農(nóng)業(yè)日益用現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)濟管理方法武裝起來，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的由落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)日益轉(zhuǎn)化為當代世界先進水平的農(nóng)業(yè)。它的特點：一是動態(tài)性；二是區(qū)域性；三是世界性和時代性；四是整體性。概括地說，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是用現(xiàn)代工業(yè)裝備農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學技術(shù)改造農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代管理方法管理農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學文化知識提高農(nóng)民素質(zhì)的過程；是建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，把農(nóng)業(yè)建成具有顯著效益、社會效益和生態(tài)效益的可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)的過程；也是大幅度提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、不斷增加農(nóng)產(chǎn)品有效供給和農(nóng)民收入的過程。
二、我區(qū)今后農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向：
我認為，我區(qū)地域面積小，屬典型的城郊型農(nóng)業(yè)，要想合理利用有限的土地面積使農(nóng)民快速增收，取得可觀的經(jīng)濟效益。首先就應該合理布局，將設(shè)施農(nóng)業(yè)和休閑、采摘、觀光、垂釣有機地結(jié)合起來；其次是引進先進的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化種植技術(shù)和管理技術(shù)，優(yōu)化資源配置方式；再次是完善農(nóng)業(yè)社會化服務體系建設(shè)以及市場經(jīng)濟體制建設(shè)，并發(fā)揮應有的作用；最后就是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面地發(fā)展和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場、消費以及農(nóng)村社會、經(jīng)濟、技術(shù)等各個具體環(huán)節(jié)，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造，大幅度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。
教授講課心得篇十六
按照“三嚴三實”專題教育活動要求，6月3日下午，區(qū)委副書記、區(qū)長張大軍圍繞“踐行三嚴三實、樹立正確政績觀、推動耀州提速轉(zhuǎn)型發(fā)展”主題，為區(qū)政府系統(tǒng)講授專題教育黨課，區(qū)委吳陽、焦毅，副區(qū)長項維平、朱志民、汪新軍、郝峰聆聽講座。
張大軍從“什么是正確的政績觀、樹立正確政績觀面臨的問題及怎樣樹立正確政績觀”三大方面，以耀州歷屆名人、各地優(yōu)秀黨員干部為民務實清廉為例，旁征博引，指出只有從政治、群眾、實踐、發(fā)展的觀點看政績，才能防止和糾正各種急功近利行為，不貪一時之功、不圖一時之名，多干打基礎(chǔ)、利長遠的好事實事。
張大軍強調(diào)，樹立正確的政績觀，要忌“偏、急、虛、混”等沉湎于局部利益，熱衷于政績工程、習慣于表面文章、滿足于不出問題的錯誤政績觀，而應以“嚴”字當頭、“實”字為先、“忠”字固本、“廉”字在心、“擔”字放肩，一心一意謀發(fā)展，腳踏實地干實事。
就如何樹立正確的政績觀，張大軍要求，要堅持執(zhí)政為民，解決好“為誰樹政績”的問題，堅持求真務實，解決好“靠什么樹政績”的問題，堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決好“樹什么政績”的問題。具體而言，工業(yè)方面要依托現(xiàn)有資源和優(yōu)勢，努力打造董家河循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園；農(nóng)業(yè)方面要突出步壽塬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和照金小丘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，增加群眾收入；城市建設(shè)要完善保護古城市政設(shè)施，按照“人在林中，城在水中，山水田園，人與自然和諧”的建設(shè)理念開發(fā)耀州新城；旅游三產(chǎn)業(yè)要大力發(fā)展文化、生態(tài)、鄉(xiāng)村旅游，加快發(fā)展商貿(mào)服務業(yè)。同時全區(qū)上下要有機遇意識、創(chuàng)新意識、合作意識、發(fā)展意識、大局意識、擔當意識，更好地定位各自的工作出發(fā)點和落腳點，讓政績在點滴中積累，讓政績在平凡中凝結(jié)，為耀州的美好明天貢獻一己之力。
5月11日，欽州市、欽州保稅港區(qū)管委會主任、工委書記唐琮沅講授“三嚴三實”專題教育黨課，進一步推動全市黨員干部自覺踐行“三嚴三實”，推動作風建設(shè)全面從嚴、全面加強。
唐琮沅以《中國特色社會主義制度模式的優(yōu)越性》為前序展開授課，并通過講解中國模式的特點“國家體制的議行合一、治國的民本主義、國民性”、中國的政改必須考慮的因素等內(nèi)容，論證中國奇跡產(chǎn)生取決于制度成功的觀點，讓黨員干部認識進行“三嚴三實”專題教育的必要性和重要性。
唐琮沅通過舉事例、打比方，結(jié)合政府部門人員的工作實際，解析“三嚴三實”的內(nèi)涵及內(nèi)在聯(lián)系。唐琮沅說，“三嚴三實”明確了黨風建設(shè)的新要求、新標準，確立了廉政建設(shè)的行動指南，制定了為官從政的根本準則，新形勢下，我們必須開拓創(chuàng)新，充分認識“三嚴三實”要求的現(xiàn)實意義和實踐要求。作為黨員干部，應注重調(diào)整自己的心態(tài)，身體力行，嚴陣以待，正視“三嚴三實”方面存在的突出問題并予以規(guī)避。
唐琮沅就全面貫徹落實“三嚴三實”提出，各級領(lǐng)導要以“三嚴三實”作為作風建設(shè)的新標桿，深化黨風廉政建設(shè)，要把“三嚴三實”作為教育實踐活動的新任務、加強作風建設(shè)的新定位、全面深化改革的新動力。當前，我們要奮發(fā)有為，自覺踐行，主動把專題教育活動融入到欽州的大改革、大開放之中，要以更加嚴格的要求，始終堅定跨越發(fā)展的目標不動搖，要以更加務實的作風，充分發(fā)揮優(yōu)勢平臺的作用不松勁，要以更加自覺的態(tài)度，持續(xù)強化行之有效的措施不懈怠，把開展好專題教育與貫徹落實、市政府確定的各項任務、推進全市各項事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展結(jié)合起來，為欽州的大建設(shè)、大開放、大開發(fā)、大改革提供堅強保障。
欽州保稅港區(qū)管委會常務副主任、工委副書記王雄昌，管委會副主任覃開宏，管委會副巡視員黃善榮，欽州市政府秘書長陸明，欽州保稅港區(qū)工管委、欽州市政府辦全體干部以及市法制辦等10多個部門單位共100多名干部到場聽課。
中石化啟動“三嚴三實”教育 王玉普講授專題黨課#e#
5月29日，按照黨中央部署和要求，中國石化召開 “三嚴三實”專題教育工作動員部署會。公司黨組書記、董事長王玉普通過視頻形式，向全系統(tǒng)處級以上黨員領(lǐng)導干部講授專題黨課。強調(diào)要認真踐行“三嚴三實”，著力營造從嚴從實、風清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
王玉普指出，全體黨員干部要深刻領(lǐng)會“三嚴三實”的內(nèi)涵和重大意義?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為把從嚴治黨要求落到實處提供了重要遵循，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的堅實保障。
“三嚴三實”體現(xiàn)了我們黨的鮮明特質(zhì)和政治品格，蘊含著石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓，是新時期領(lǐng)導干部修身立德的根本遵循。每一名黨員、每一名領(lǐng)導干部，都要按照“三嚴三實”的要求，繼承和發(fā)揚“嚴”和“實”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，身體力行干事創(chuàng)業(yè)，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是營造良好政治生態(tài)的重要抓手，是鍛造過硬隊伍的迫切需要。開展“三嚴三實”專題教育，有的放矢，指向明確，體現(xiàn)了黨中央鍥而不舍、馳而不息糾正“四風”的堅強決心。我們要以開展“三嚴三實”專題教育為契機，著力凈化政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，實現(xiàn)黨風、企風進一步好轉(zhuǎn)，為推進事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。要通過查擺和整改思想、工作和作風上的“不嚴不實”問題，打造一支“三嚴三實”的干部隊伍。
王玉普強調(diào)，要充分認識“不嚴不實”的突出問題和危害。中國石化的干部隊伍在踐行“三嚴三實”上總體是好的，精神狀態(tài)好，作風形象好，能力素質(zhì)強。但是，干部隊伍中“不嚴不實”的問題也不同程度地存在。主要表現(xiàn)在思想方面理想信念不夠堅定、政治紀律意識不強、宗旨意識有所淡化、全局觀念缺失；工作方面缺乏擔當、不在狀態(tài)，安于現(xiàn)狀、不思進取，脫離實際、急功近利，大而化之、不嚴不細；作風方面有些班子合力不強，個別人拉山頭、搞小圈子，作風霸道，頂風違紀等。
干部隊伍中的“不嚴不實”問題，盡管是少數(shù)甚至個別現(xiàn)象，但必須引起我們高度重視。如果不及時加以糾正和約束，任其發(fā)展，積弊成疾，就會污染公司的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，就會渙散我們的隊伍，使黨中央的方針政策落不到實處，使黨組的決策部署落不到實處，最終會危害公司事業(yè)發(fā)展，危害隊伍戰(zhàn)斗力，也危害個人成長和家庭幸福。
王玉普強調(diào)，要著力營造從嚴從實、風清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
對領(lǐng)導干部來講，重點要強化五種意識。一是忠誠堅定的信念意識。要加強政治學習，嚴守紀律規(guī)矩，堅定搞好國有企業(yè)的`信心和決心。二是開拓進取的使命意識。歷史的接力棒傳到了我們手里，各級領(lǐng)導干部要認清自己肩負的使命，要有強烈的責任擔當，要有時不我待的緊迫感，拿出只爭朝夕的勁頭，逢山開路、遇河架橋，努力為企業(yè)發(fā)展闖出新路。三是最講認真的嚴細實意識。共產(chǎn)黨人最講認真。講認真就是要嚴、要細、要實，要注重細節(jié)、敢抓敢管。嚴從細中來，實在嚴中求。寧要一個“過得硬”，不要九十九個“過得去”。四是共同奮斗的團結(jié)意識。團結(jié)就是力量，團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。各級領(lǐng)導班子和全體干部員工心往一處想、勁往一處使，是我們事業(yè)成功的根本保證。要切實發(fā)揮班子整體功能，認真踐行黨的群眾路線。五是知止不殆的自律意識。領(lǐng)導干部要心存敬畏，不要心存僥幸，職位越高、權(quán)力越大，越應戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，這是領(lǐng)導干部應有的自覺。要依法依規(guī)用權(quán)，嚴守規(guī)則程序，守住原則底線，自覺接受監(jiān)督。要培育良好家風，管好家人、親屬及身邊工作人員，配偶、子女及其他特定關(guān)系人不能利用領(lǐng)導干部的權(quán)力做中石化的生意，決不能搞利益輸送。
對各級黨組織來講，重點要抓好六項工作。一是嚴肅黨內(nèi)政治生活。二是嚴明黨的紀律規(guī)矩。三是樹立正確用人導向。四是強化權(quán)力規(guī)范運行。五是加強干部考核評價。六是堅持不懈反“四風”反腐敗。
王玉普突出強調(diào)，要以高度的政治責任感抓好“三嚴三實”專題教育。
一要突出責任落實。各級黨組織要增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責任，全面負責本部門本單位的專題教育，黨組織書記承擔第一責任人的職責。要加強宣傳引導，充分運用各類媒體，宣傳中央和黨組的部署要求，宣傳專題教育的進展成效，為踐行“三嚴三實”營造良好輿-論氛圍。
二要突出以上率下。黨員看干部，干部看班子，班子看班長。好作風是領(lǐng)導干部率先垂范帶出來的，是用實際行動做出來的。要堅持以上率下，從黨組做起，從直屬單位領(lǐng)導班子和班子成員做起，從主要領(lǐng)導做起，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，以從嚴從實的態(tài)度和作風領(lǐng)導好、組織好這次專題教育。
三要突出關(guān)鍵節(jié)點。這次專題教育，專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀是四個“關(guān)鍵動作”。要堅持高標準、嚴要求，把專題黨課講深講透，把專題學習研討搞實搞活，把專題民主生活會和組織生活會開出高質(zhì)量，把整改落實和立規(guī)執(zhí)紀一抓到底。
四要突出問題導向。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。各部門各單位、各級領(lǐng)導干部都要把自己擺進去、把職責擺進去、把思想實際和工作實際擺進去，找準自己的突出問題，采取有針對性的措施，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。
五要突出統(tǒng)籌兼顧。要堅持知行合一，教育與實踐并重，兩手抓、兩促進，使開展專題教育與推進各項重點工作有機融合、相互促進。
王玉普最后強調(diào)，要把開展“三嚴三實”專題教育作為清除思想灰塵、匡正干部行為、凈化政治生態(tài)的過程，在解決“不嚴不實”問題、加強干部監(jiān)督管理、健全作風建設(shè)長效機制上下功夫，使每一名黨員干部在堅定政治信仰、強化責任擔當、樹立務實作風、嚴格廉潔自律上都有一個大的進步，推動形成良好的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)轉(zhuǎn)，推動從嚴治黨落地生根，推動政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為核心競爭力。每一名黨員干部都要嚴起來、實起來，在“嚴”和“實”中收獲成就、實現(xiàn)價值、作出貢獻，以飽滿的熱情和干勁，加快建設(shè)人民滿意、世界一流能源化工公司，開創(chuàng)中國石化更加美好的未來。
教授講課心得篇十七
近些日子，自己仔細品味了肖川教授教育隨筆第四卷——《教育的情趣與藝術(shù)》，這本書紅梅映雪的裝飾讓我首先讓我感到了情趣與藝術(shù)的美。
何謂情趣，何謂藝術(shù)?手捧這本書思緒將我?guī)У搅诉@幾年工作的學校我看到了曾經(jīng)的回憶，有師生一起愉悅唱歌，也有課堂上自己臉紅脖子粗的維持紀律。我發(fā)自內(nèi)心的覺得自己需要在教育上添加些情趣與藝術(shù)，因為有情趣有藝術(shù)的教育才是好的教育。
肖川教授在書中反復提到什么是好的教育，好的教育就是以“為幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人”為終極理想與使命的教育。這種教育需要信念與責任，需要全國教師隊伍的大集體意識和自己的行為。
在肖川教授這本隨筆下我增長了可貴的理論知識，在教學思想上感覺清醒了不少。開始琢磨自己課堂上的教學方式，以找到適合自己的情趣和藝術(shù)，我相信大家在讀了這本書后都會積極的尋找自己特色的教學模式。
當讀完這本書時我深深感到了壓力，感到了教育的責任和現(xiàn)實教育的弊端。教育的確是關(guān)涉千家萬戶，關(guān)涉民族的昌盛國家富強的大業(yè)。社會各界給予教育真誠的關(guān)注是一件值得慶幸的事情，因為社會對于教育的合理期待也是教育的重要資源。但眼下人們對于教育過高的期望，賦予教育過于沉重的職責，甚至是過于苛嚴的要求，就有些過猶不及了。它使得廣大的校長和教師心理壓力太大，使得老師們整天疲于奔命，也使得中小學生沒有喘息的機會，沒有自主發(fā)展的空間，這也是諸多有識之士共同憂慮的事情。
在這本書中，很多觀點與我的內(nèi)心發(fā)生了共鳴。書中認為現(xiàn)在社會過分夸大了教育的作用，與人治傳統(tǒng)有千絲萬縷的聯(lián)系。動不動就“從娃娃抓起”，動不動就“進中小學課堂”，已經(jīng)成為了某些部門和個人的行事風格。比如“廉政建設(shè)”進課堂就非常的滑稽可笑，請問哪一個貪官不知道貪污可恥，貪污犯犯?更有一些部門不是真誠地為學校服務，為教師和學生服務，而是大搞形式主義。
在書中講到教育的無為而治時，使我茅塞頓開，學校應該是一個寬松，寬容，書聲，笑聲的地方。我們整個社會，特別是家長需要調(diào)整對教育的期望，給學校，給教師給孩子減壓減負，試問當社會和家長致力于培養(yǎng)清華，北大的孩子時，老師也有許多的無奈，既能讓孩子全面發(fā)展，還讓孩子身心愉悅，還要給家長和社會一個滿意的答案考上重點大學。教師真是欲哭無淚的感覺。
在讀到書中159頁望教師慈悲為懷時，我深深收到了觸動，因為自己也犯了這樣和那樣的錯還不自知。確實，孩子的淘氣頑皮在家長的眼中那是可愛的，可在老師眼中就會感到厭惡，我深深的感到自己的課堂需要愛，寬容和自由，如何使自己能夠“適應”孩子的頑皮而不氣惱呢?在肖川教授的這本書中我也找到了答案：愛和關(guān)心孩子對孩子要有信任。教師既要關(guān)注學生未來的成長，也要做到教學生一天，想學生一生。還要關(guān)心孩子的現(xiàn)實生活處境，他們已有的知識和經(jīng)驗，他們需要和學生過程中的感受。
這本書需要自己以后常溫，每當課堂上感到無力時我都會拿出晚上看一看從中尋找靈感，如何能讓我的物理課堂有一些情趣，使師生在課堂上有和諧的美，交融在一起的美。
教授講課心得篇一
作為一名警察教授，我有幸在大學里教授相關(guān)領(lǐng)域的課程，這讓我每天都感到充實。在過去的幾年中，我一直致力于為學生們提供更好的教育體驗，而且在這個過程中，我也得到了很多啟發(fā)。今天，我想分享一些我的教學經(jīng)驗和心得體會，以此幫助其他教師或教育工作者提高教學水平。
第二段：提高課程的質(zhì)量
課程的質(zhì)量取決于許多因素，如課程設(shè)計、教學方法、教師的知識儲備和教育技能等等。在我的幾年任教中，我意識到，只有在這些因素聚焦的情況下，才能創(chuàng)造出一種高質(zhì)量的學習體驗。在我的課程中，我著重考慮了課程素材的整合，確保每一個學生都能感到興趣和參與感。我是一個信奉“越簡單越好”的教師，我總是嘗試以一種簡潔且易于理解的方式呈現(xiàn)我的課程素材。
第三段：塑造良好的課堂氛圍
在我的教學生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過塑造良好的課堂氛圍，能夠使得學生們更加投入和專注。我經(jīng)常與學生交流和互動，鼓勵他們分享自己的思考和想法。我還會為學生提供一些實際可操作的建議和指導，以幫助他們更好地理解和掌握課程材料。
第四段：反思和探索
作為一名教育工作者，我不斷地反思自己的教學方式和方法。我會定期開展自我評估，以找出哪些方法對學生產(chǎn)生了積極影響，哪些方法可能需要改進或調(diào)整。另外，我還善于探索方法以找到最適合我的教學方式。我總是嘗試新的技巧和方法，以使我的教學更加生動有趣。
第五段：總結(jié)
最后，我認為任何教育工作者都會從教學中學到很多東西，尤其是通過與學生的互動和交流。我在過去的幾年中也學到了很多，并不斷嘗試創(chuàng)新和提高我的教學方式。我深知，為了讓教育事業(yè)更進一步，我們需要不斷地關(guān)注學生的需求和反饋，并不斷改進和完善我們的教學方式，以讓他們在未來的生活中更好地運用所學知識。
教授講課心得篇二
作為一位音樂教授，每次講課都是我和學生們共同學習、共同進步的時刻。近期的一次課堂經(jīng)歷給予我深刻的啟示，并使我更加深入地理解到音樂教育的重要性和復雜性。在這篇文章中，我將分享我在這次課堂中的所思、所感，以及對音樂教育的一些新體會。
第二段：準備充分
我十分重視在課前對教學內(nèi)容的準備，在這次課中也不例外。我精心選擇了一首具有挑戰(zhàn)性的曲目，并分析了樂曲的結(jié)構(gòu)、特點以及表達感情所需的技法。我深入研究了樂曲的歷史背景，并詳細了解了作曲家所希望傳達的情感。這才是我可以為學生提供全方位教育的基礎(chǔ)。
第三段：激發(fā)靈感
課堂開始后，我注意到學生們的眼神中充滿了期待和渴望。他們對音樂充滿熱愛，渴望從我這里學到更多。我首先與學生們分享了歷史背景和作曲家的意圖，通過演示一些技法和樂句，我試圖讓他們更深入地理解樂曲。然后，我給予他們自由表達的機會，使他們在彈奏中展現(xiàn)自己的個性和情感。這種互動和探索能夠激發(fā)學生們的創(chuàng)造力，使他們在音樂中找到獨特的聲音。
第四段：鼓勵與批評
在課堂結(jié)束后，我進行了集體討論和個別指導，讓學生們分享他們的心得和困惑。我鼓勵他們表達對自己的成就感到驕傲，并同樣重視他們發(fā)現(xiàn)的問題。在鼓勵的同時，我也提出他們需要改進的方面，并給予他們具體的建議和練習方法。我相信，既要給予學生信心和鼓勵，同時也要指出他們的不足之處，這樣才能更好地幫助他們成長和進步。
第五段：總結(jié)與展望
在這次課堂中，我深刻地意識到音樂教育是一項全方位的工作。除了傳授樂理和技巧，還要啟發(fā)學生的藝術(shù)表達和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對音樂的理解和情感的體驗。我深信，音樂教育不僅僅是教會學生彈奏樂器，更是啟迪他們的音樂和人生的智慧。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性發(fā)展，并通過音樂教育幫助他們塑造藝術(shù)化和人文化的靈魂。
在這次課堂結(jié)束后，我體會到了音樂教育的價值和意義。通過了解音樂背后的歷史和情感，我?guī)椭鷮W生們更深入地感受了音樂的魅力。同時，我也對音樂教育的方法和手段有了更加清晰的認識，明白了引導學生探索和創(chuàng)造的重要性。作為一位音樂教授，我將不斷學習和提高自己的教學能力，以更好地引導學生在音樂的世界中成長，并為培養(yǎng)更多有才華的音樂人才貢獻力量。
教授講課心得篇三
引言：
在我大三的時候，我參加了學校內(nèi)的一個志愿者教學計劃，負責輔導小學生的英語學習。在教學的過程中，我明顯感覺到自己的教學能力有所進步，于是在第二學期我申請了一份大學生講課的工作，這份工作不僅幫助我解決了一部分生活費用，也讓我深刻地感受到了講課的樂趣。接下來，我將總結(jié)我作為一名講師的心得體會。
正文：
1. 要有充分的準備
當我剛接到第一份講課任務時，我曾無比緊張，因為我不知道如何準備好一堂課，尤其是在限定時間內(nèi)。后來我發(fā)現(xiàn)，充分的準備是講一堂好課的關(guān)鍵。準備工作包括預習、資料收集、內(nèi)容梳理、教案編寫以及口試練習等方面，而且準備越充分，講課的自信心就越高。
2. 注重講課方式
講課方式是很重要的一個環(huán)節(jié)。在我開始講課的時候，我很容易陷入“以己所欲”和“以己所見”的誤區(qū)，以為別人也和自己一樣喜歡這樣講，或者對我的知識輸出感興趣。但實際上，講課時最重要的是站在學生的角度去思考怎么讓他們更容易接受、理解和吸收知識。而為此，我通過觀察其他講師和同學的講課方法，以及收集外界的反饋和建議，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己最適合的講課風格——輕松活潑、接地氣。
3. 時刻考慮學生的需求
作為一名講師，要時刻考慮學生的需求。學生不是機器，有時候他們可能會對所教的東西不感興趣，也可能會遇到難題而不會快速找到答案。因此，我特別注重與學生的交互，以便及時地感知他們的想法和需求，采取相應的措施。比如，當學生不對某個問題給予積極反應時，我會冷靜解釋其重要性，在學生反饋有些無聊時，我會加入更多的互動環(huán)節(jié)等等。而且這樣的關(guān)注不但可以使學生產(chǎn)生學習興趣，而且可以在一定程度上促進我自己的水平提高。
4. 不斷反思和改進
作為一名講師，不斷反思和改進也是必不可少的一個方面。當我完成一堂課之后，我會認真審視本次教學所出現(xiàn)的缺點并開展改進措施。比如，當我發(fā)現(xiàn)某些講解理解起來較難時，我會尋找更加簡單易懂的講解方式；當我發(fā)現(xiàn)聽眾對某個主題感興趣時，我會加強相應的講解，讓他們深入理解。 此外，我也常常會向老師、同學求教，或者從各種渠道尋求反饋，以便更好地更新自己的教學知識，為學生提供更加全面的幫助。
結(jié)論：
通過作為一名大學生講師的體驗，我深刻認識到了“好老師”所需要具備的一系列素質(zhì)：充分準備、注重講課方式、時刻考慮學生的需求、不斷反思和改進等。這些經(jīng)驗和體會對我今后的學習和發(fā)展都將有很大的幫助。我相信，如果我們懷有慷慨之心，并不斷錘煉自己的技藝，那么我們一定可以成為優(yōu)秀而富有成效的講師。
教授講課心得篇四
大學生教授講課在如今的高等教育中越來越普遍。這種現(xiàn)象反映了學校越來越重視學生的參與和互動，而不僅僅是單向的傳授知識。作為一個年輕的大學生教授，我經(jīng)常在我的課堂上體驗到這種互動的方式，我認為這對我的學生和我自己來說都是極為有益的。
第二段：讓學生成為主角
每個學生都是獨特的，他們有不同的興趣愛好和學習風格。在講課時，對學生們的需求要有足夠的了解，以便與他們保持溝通和鼓勵他們參與。我經(jīng)常鼓勵學生們在課上與我分享他們的經(jīng)驗和看法，并提供一些實際的例子，幫助他們理解難點。通過這種互動的方式，學生們能夠在主動參與中快速理解課程內(nèi)容，并且更加自信地表達自己的觀點。
第三段：加強互動和反饋
互動和反饋是成功大學生教授講課的重要組成部分。我經(jīng)常給學生提供新的問題，鼓勵他們組成小組進行討論或做小組作業(yè)。想要更好地與學生交流，我還會及時提供反饋來激勵他們，讓他們更好地理解和掌握知識。在交流中我會時刻著眼于他們的理解程度，并及時調(diào)整學生和我之間的溝通方式，以便我能夠更好地為學生們服務。
第四段：利用演示和新技術(shù)的力量
現(xiàn)代教學已經(jīng)擺脫了以前的單調(diào)模式，課堂上使用演示和新技術(shù)可以更好地幫助學生理解課程內(nèi)容。尤其是在教授理論課程的時候，演示和新技術(shù)非常有用，它們不僅可以幫助學生快速理解知識，并且讓學生更加容易地發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和研究方向。當然演示和新技術(shù)的使用需要教授有充分的知識和技術(shù)支持，才能真正把課程教好，讓學生深受啟發(fā)。
第五段：總結(jié)
我始終相信大學生教授講課應該遵循以學生為中心的教學理念，并且持續(xù)不斷地與學生進行良性互動和反饋。利用演示和新技術(shù)，可以更好地幫助學生準確理解課程內(nèi)容，保持好奇心并提高工作效率。這種教學方式可以讓學生為自己的知識體系建立起良好的基礎(chǔ)，同時使教授更容易更有效地交流和傳達知識。雖然這樣的教學方式需要耗費老師和學生很多的時間和精力，但是我相信這種教育對學生的未來發(fā)展可以起到重要的促進作用。
教授講課心得篇五
第一段：介紹主題，引出中大教授講課的背景和意義（200字）
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，中大教授的授課水平和教學質(zhì)量備受贊譽。這不僅是因為中大擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，更是因為中大教授在授課過程中所傳授的知識和體驗，給學生們帶來了巨大的啟發(fā)和提升。作為學生，有幸能聽到中大教授的講課，對我來說是一種難得的機會。下面我將以我的親身經(jīng)歷和感受來談談這次聽講過程中的心得體會。
第二段：講述聽課前的期待和準備（200字）
在聽中大教授講課之前，我的期待和激動之情溢于言表。我提前了解了講課教授的研究方向和專業(yè)背景，以便更好地理解他的講座內(nèi)容。此外，我還準備了筆記本和錄音筆，希望能盡可能地記錄下中大教授的每一個重要觀點和精彩的講解。這些準備都是為了能夠充分利用這次寶貴的學習機會，并將所學知識與個人經(jīng)驗相結(jié)合，產(chǎn)生更多的學術(shù)洞見和創(chuàng)新想法。
第三段：講述聽課過程中收獲和感受（400字）
中大教授的講課內(nèi)容非常豐富和獨到，讓我受益匪淺。他不僅擅長傳授理論知識，還善于將學術(shù)理念與實踐案例相結(jié)合，從而使最抽象的學術(shù)原理變得通俗易懂。此外，他還注重互動和引導學生思考，通過舉例子、提出問題，激發(fā)學生們的思維和參與度。這種互動式教學模式讓我體驗到了一種不同尋常的學習氛圍，激發(fā)了我深入思考問題的熱情和能動性。
在聽課過程中，我還深刻意識到中大教授的學術(shù)造詣和扎實的研究背景。他引用了大量的研究成果和實證數(shù)據(jù)，用精煉的語言與深度的思考展示了對該領(lǐng)域的透徹洞察。這讓我更加明確了自己在學習和研究中的不足之處，并有了更多的學習動力和目標。
第四段：談談聽課后的思考和收獲（300字）
聽完中大教授的課程，我深刻意識到學習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學習的方法和態(tài)度。中大教授注重學生的學習體驗和學習動機，他讓我明白了學習對于人生的重要性以及持續(xù)學習的必要性。同時，他的講課方式也對我有了很深的影響，他充分利用了多媒體和互動手段，使課堂變得更加生動有趣。這引發(fā)了我對于未來教育發(fā)展和課堂改革的思考。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)聽中大教授講課的收獲和對學習的激勵（200字）
通過聽中大教授的講課，我收獲了很多知識，更重要的是拓寬了自己的學術(shù)視野和思維方式。中大教授的講課不僅是傳授知識，更是為我們樹立了學習的榜樣。他的教學方法和理念啟迪了我對學習和教育的認識，激勵我在今后的學習和研究道路上不斷追求卓越，成為一個有追求、有思考、有創(chuàng)新的學者。因此，聽中大教授講課對我來說是一次難得的學習之旅，給我?guī)砹藷o限的啟發(fā)和動力。
教授講課心得篇六
在大學生活中，勵志講座是一種重要的教育形式。于此，我特意參加了一場名為“勵志成功”的講座。主講教授是大家所熟知的李教授。他不僅在學術(shù)上有豐富的成果，而且在教學中以鼓舞人心的授課方式深受學生喜愛。在此次講座中，我受益匪淺，深深地感受到了他強烈的勵志能量。
第二段：激發(fā)學生動力
李教授在講座中以他自己的人生閱歷為例，述說了從一個普通學生到成為一名教授的艱辛歷程。他告訴我們，每個人都有取得成功的潛力，關(guān)鍵在于勇于追求夢想并不斷努力。他激發(fā)了我們學生內(nèi)心深處的動力，讓我們相信只要努力，就能實現(xiàn)自己的理想。我從他的口中聽到了信心的聲音，它像一股清泉，潤濕了我疲憊的心田。
第三段：傳播成功態(tài)度
李教授的講座并非僅是一個基于人生經(jīng)驗的故事，更是一個過程中傳達著積極向上的成功態(tài)度。他從容的表達風格以及深情而流暢的語調(diào)都讓我們感受到了他對這場講座的熱情和真誠。他告訴我們，成功并不是毫無辛苦的，而是勇于迎接挑戰(zhàn)和克服困難的結(jié)果。他的言辭充滿了對于成功的各個層面的細致刻畫，使我們深切體驗到了成功的真諦和成功者的心態(tài)。
第四段：勵志講座的指導意義
此次講座給予了我們眾多有益的指導。李教授教授了一些樹立自信心的方法，他說：“自信是成功的基石，只有相信自己，才能克服難題。”他還鼓勵我們要積極樂觀地面對困難，永遠不要輕易放棄。在他的言辭中，我找到了很多鼓舞人心的策略，如怎樣用積極的心態(tài)對待失敗，怎樣始終保持對成功的渴望并邁步向前。我相信，當我們將這些指導付諸實踐時，定能揚帆起航，追尋屬于我們自己的成功之路。
第五段：感悟與總結(jié)
通過這場勵志講座，我明白了勵志的力量和影響力。勵志講座不僅僅是給我們帶來了正能量，也是指引我們走向成功之路的導航儀。李教授的講座激勵我們在現(xiàn)實生活中遇到困難時，不要氣餒，要勇敢地向前，不停地追逐自己的夢想。這種勵志的思維和態(tài)度將成為我以后堅持努力的力量源泉?；叵肫疬@場講座，我深刻體會到了傳播勵志的重要性以及李教授在此方面的卓越能力，也將會將這種勵志精神傳播給周圍的人們，一起為創(chuàng)造美好的未來努力奮斗。
總結(jié)：
通過參加李教授的勵志講座，我獲得了很多寶貴的心得體會。他的言辭和態(tài)度都給予了我很多意義深遠的啟示，讓我對成功有了更全新的認識。勵志講座的力量在無形之中塑造了我們的心智，激發(fā)了我們的內(nèi)在動力。正如李教授所說：“追求成功的道路并不平坦，但只要堅持努力，就一定會實現(xiàn)?！边@場講座不僅給予我們成功的信念，更在精神上給我們注入了強大的動力。我深信，只要我們按照李教授的指導持之以恒地努力下去，我們的努力必將感動世界，我們的夢想必將成為現(xiàn)實。
教授講課心得篇七
周燕芬是陜北米脂人，陜北有句世人都知道的話說，“米脂的婆姨綏德的漢，清澗的石板瓦窯堡的炭”，其他的且不說，只是說這“米脂的婆姨”，它的淵源據(jù)說與貂蟬有關(guān)，因為貂蟬是米脂人，因而“米脂的婆姨”的基本內(nèi)涵是說女子的漂亮，除了漂亮之外，還有聰明、賢惠、能干的意思在里邊，而用這樣的視覺去看周燕芬教授，其實是最恰當不過了。
我在西北大學上學的時候，周教授講的是當代文學課，用的課本是北大版洪子誠的《中國當代文學史》，但她似乎并沒有完全按照課本的內(nèi)容走，而且她的課程總是安排在下午，她也總是習慣于站在講桌的左邊靠門的一側(cè)，學生正好能夠看見她全部的身影，而不為講桌所遮掩，倚桌而立，偶爾也會去翻翻教案，面帶微笑地講她的課，講完走人。她很美，同學們私下里都稱她美女教授，又因為她是米脂婆姨，這稱呼就很有些影響了。后來畢業(yè)的考試，當代文學課，現(xiàn)在實在沒有什么印象了，大致她都讓過，倒是有幾門課，老師要求嚴，確是費了些神，才勉強過去，因而印象深。不過現(xiàn)在還記得她留過的一個課后作業(yè)，你最喜歡現(xiàn)當代的哪幾位作家，為什么？那是我記憶中唯一的一次她要求學生上交書面答案的作業(yè)，我的答案是沈從文、孫犁、汪曾祺，并絮絮叨叨地說了很多話，后來她在講評作業(yè)時笑著對大家說，我怎么覺得你們的答案很多人好像是從網(wǎng)上下載的？她的話說完，課堂上一片哄笑，她也笑，她的笑很美。
畢業(yè)之后，就很少和學校有什么聯(lián)系了，先生教授們也難能見上一面。二〇〇七年夏天，我在新浪網(wǎng)上開了博客，虛擬的網(wǎng)絡世界里偶然和周教授相遇，就覺親切，說是她的學生，順致問候，她的學生很多，當然不能記起我是哪一部分的了，但仍然不停地留言鼓勵，這讓我很是感動。我寫了一篇《記費秉勛先生》的文章，她留言說，費先生是我的大學老師，你寫的真是傳神！像這樣鼓勵的話太多，能受到老師的贊許，內(nèi)心是歡喜的。后來我看她的博客，比我早開了幾個月，在繁忙的工作之余，文章的更新也算是頻繁的；從內(nèi)容上來說，也是五彩紛呈，有嚴肅的學術(shù)論文，亦有輕松的生活感悟，圖片也不少，是能給人帶來快樂的。
后來終于有了偶然見面的機會，似乎都是在師友的聚餐會上，我仍然說，我是周老師的學生，她仍然記不起來我是哪一部分的，有次問我，你是省教院哪個班的？我說不是。再后來有一次，又說到了這樣的話題，我終于找到了一個和她有直接關(guān)系的事件，能讓她想起我們那個班級，我說我們班有兩位都姓陳的`女孩，那年一位讀了您的研究生，另一位讀了劉煒評老師的研究生，劉老師是帶他的第一屆研究生。她終于記起我們那個班了，不過仍然記不起我是誰，但似乎也并不反對我以她的學生的身份稱呼自己。
關(guān)于周老師的書，有一年在西安美院附近的中山書城，這個書城現(xiàn)在已經(jīng)不營業(yè)了，看到她的學術(shù)專著《執(zhí)守·反撥·超越——七月派史論》，中華書局二〇〇三年八月出版，曾經(jīng)買過一本，到了今年四月，又收到她惠贈的一冊年初出版的《因緣際會---七月社、希望社及相關(guān)現(xiàn)代文學社團研究》。她的研究領(lǐng)域是中國現(xiàn)當代文學思潮、風格、社團流派研究，尤其是在胡風和七月派研究方面有獨立建樹，對陜西作家作品也有較大關(guān)注，當代文學批評方面有一定影響，總是能看到她發(fā)表在《光明日報》、《文學報》等報刊上的評論文字，在西大的導師介紹網(wǎng)頁中，周老師的學術(shù)成果亦是相當?shù)呢S富。
周教授的同班同學，《延河》雜志副主編張艷茜女士，在文章中是這樣寫她的，“每當與朋友談起我們稱呼小名為七毛的周燕芬，用處驚不亂或是處亂不驚來形容她最恰當不過。她在我們面前，就是穩(wěn)重成熟的楷模形象，而且還有些深藏不露。七毛分配時遭遇不順，被分配在延安大學執(zhí)教四年。期間，我作為省委扶貧工作組在陜北榆林工作一年，途徑延安時，總要去延大與七毛聚聚。做了媽媽的七毛，一個人在延大帶著兒子大亮，既要教學，又要備考西大中文系的研究生，四年，是段艱難而漫長的歲月。但是，七毛憑著堅韌的意志和刻苦勤奮，考上西大中文系趙俊賢的研究生，之后又讀華中師大的博士，然后是復旦大學的博士后，一步步成長為很有建樹的西北大學文學院學科帶頭人。是班上最早就有著作出版的同學。七毛讓我佩服的不僅是這些，這個真正的米脂婆姨的賢良還表現(xiàn)在，在忙碌的教學中，打理家務任勞任怨，樂此不疲。她的家常常是我們聚餐的好去處，每一次享受了她的特別廚藝，從她干凈整潔的家回來，我都要自慚形穢地打掃整理一次我這混亂不堪的兔窩。”
她們都是西大中文八一級，常常是形影不離，在不少的場合都會同時看到二人的身影，是知子莫若君的。今年是八一級入學三十周年，班長劉煒評為每位同學詩筆“素描”，寫周燕芬的是這四句，“格局天生是大家，玉如才德兩無瑕。夏州女史適光武，何遜南陽陰麗華？”最初看到這詩句是周老師發(fā)過來的短信，后來就在劉老師的博客中看到了，也同時看到了詩人的注解，“燕芬籍出米脂，古屬夏州。其外子賀君，名光武。陰麗華，南陽新野人，才貌兩美，適漢光武帝劉秀，為中國古代著名賢后。青年劉秀嘗云：‘娶妻當?shù)藐廂惾A?！辟澰S的意緒是真切的。
離校日久，總是想起上學時的情景，而后和周老師見面最多，每每看到她舉重若輕，舉輕若重的沉穩(wěn)的身影，有時就努力想象如果她疾步起來會是一個什么樣子呢？這樣地想來想去，就想把自己的一些印象記錄下來，又恐狀人功夫不濟，遂大量抄錄老師們的文字，只是為了能有一個真切的周燕芬教授的速寫。我是抄書抄習慣了的人，能抄襲老師的文字，更覺是占了很大的便宜，雖然并不是在做在校時的論文,心里卻是有著如蓮般的喜悅了。
教授講課心得篇八
尊敬的教授:
您好！我院將于年月日舉辦“油氣勘探新技術(shù)培訓班”。您是我們邀請的主講專家，邀您講授的課程：油氣成藏機理(3學時)，石油地質(zhì)新進展(3學時)。邀您講授的時間：月日（第八周，周四）全天。現(xiàn)將培訓班有關(guān)情況向您作簡單匯報：
1.培訓班名稱：油氣勘探新技術(shù)培訓班。
2.培訓班背景：工作與油氣勘探開發(fā)有關(guān)的業(yè)務領(lǐng)導、專家和學術(shù)帶頭人共18人。
3.培訓時間：年月日至月日，天。
4.培訓地點：北京市昌平區(qū)中國石油大學第二教學樓408教室。
6.酬金標準：元/天（每天學時）。
敬請您提前備課，如有推薦教材請告知書名、作者、出版社等信息，課件請于月日前發(fā)至電子信箱dxq@。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
[邀請教授講課邀請函]
教授講課心得篇九
近年來，小學教育變得越來越重要，孩子們的教育從小學階段開始一直延續(xù)到高中階段。作為小學的教授，我以課堂教學為主要任務，為學生傳授知識和培養(yǎng)他們的綜合能力。在教授課堂的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會。
首先，我認為一個好的小學教授應具備良好的教育思想和豐富的教學經(jīng)驗。一個教育思想完善的教授更容易做出合理的教學計劃和選用適合學生的教材。良好的教育思想能夠引導教授更好地理解學生的需求，更好地滿足學生的需求。豐富的教學經(jīng)驗使教授能夠應對各種教學場景和問題，并能夠靈活地調(diào)整自己的教學方法。在過去的幾年中，我積累了寶貴的教學經(jīng)驗，這使我能夠更好地理解學生并提供更好的教學。
其次，在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)綜合教育是非常重要的。小學生的學習不僅僅是知識的學習，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力，如思考能力、溝通能力和團隊合作能力等。因此，在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在課堂上，我經(jīng)常給學生提出開放性問題，鼓勵他們思考并提出自己的觀點。在小組活動中，我鼓勵學生相互合作，相互學習。他們需要通過合作來解決問題，這培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。
此外，課堂氛圍對學生的學習非常重要。一個積極的課堂氛圍可以激發(fā)學生的學習熱情，增加他們的學習興趣。在我的課堂上，我不僅努力營造積極的氛圍，還盡可能地讓學生參與到課堂中來。我鼓勵學生提問并回答問題，給予肯定并鼓勵他們參與課堂討論。通過這種方式，學生感到他們的學習是有價值的，他們對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
優(yōu)秀的小學教授應該善于使用多種教學方法。不同的學生有不同的學習方式和學習習慣。我在課堂上盡量采用多種教學方法，以滿足不同學生的需求。我會通過故事、游戲、實驗等多種形式來引發(fā)學生對知識的興趣。我認為這樣的多樣化的教學方法可以激發(fā)學生的好奇心，提高他們的學習效果。
最后，作為小學教授，我認為教授不僅要傳授學科知識，還要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。我們的目標是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，而不僅僅是一個知識豐富的人。我通過在課堂上講授課題與學生討論學術(shù)倫理和道德責任，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并通過身教表達一種正確的價值觀。我相信，一個品格高尚的人才是真正的成功者。
綜上所述，作為小學教授，我通過多年的教學實踐收獲了許多經(jīng)驗和體會。要成為一個優(yōu)秀的小學教授，我相信我們應具備良好的教育思想和豐富的教學經(jīng)驗。同時，培養(yǎng)學生的綜合能力、營造積極的課堂氛圍、使用多種教學方法以及引導學生正確的價值觀都非常重要。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為孩子們的教育貢獻力量。
教授講課心得篇十
1、心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。
2、快樂是一種美德，微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習慣，成功是一種心態(tài)，清白是溫柔的枕頭，幸福是檸檬的香味。
3、有心的地方就有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛，有愛的地方就有美，有美的地方有自由，有自由的地方就有快樂!
4、關(guān)注生命，尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命。
5、我們個人的生活有兩個評價的尺度：一個是社會倫理道德的尺度，即所謂“善與不善”;另一個是個人自我的評價尺度，即所謂“好與不好”。
6、人生就是一項自己的工程，我們今天做事的態(tài)度，就決定了明天幸福的指數(shù)。
7、沒有人能夠阻止你更多的愛自己，愛自己的最好方法就是使自己變得更加完美。
8、接受現(xiàn)實，悅納自我，心存感激，追求卓越。
9、幸福取決于我們的心態(tài)，生命的苦樂等全在于我們自己看，你的思想就是你的生活。
10、不斷給自己積極的心理暗示，境由心生。生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。
學習了“肖川教授講座”后，他用簡短的故事里概括出來的哲言,我覺得受益匪淺、回味無窮。
“人生就是一項自己做的工程我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子"。是的,其實人生就是做好自己做的每一件事,不管是小事還是大事,我們都不能忽視。做為一名教師更應該一絲不茍地對待工作,不能只考慮眼前的方便或利益,要從大局、長遠來考慮問題，這樣我們才無愧于自己。所以為了自己,也為了別人,我們就應該把人生當做一項自己做的工程,這樣才不會遺憾!
請大家記住肖老師的幸福指南吧：快樂是一種美德，微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習慣，成功是一種心態(tài)，歌唱是一種陽光，簡單是一種享受，清白是溫柔的枕頭，幸福是靈魂的香味。
教授講課心得篇十一
第一段：引言（100字）
最近，我有幸參加了一場由一名優(yōu)秀教授主講的勵志講座。這位教授凝聚了無數(shù)年輕人的目光，他們都渴望從他那里獲取一些寶貴的經(jīng)驗和靈感。通過這次講座，我深深體會到了自身的不足之處，并收獲了一些對于勵志的新思考。
第二段：教授的成功經(jīng)驗（200字）
教授首先分享了他的個人成功經(jīng)驗，他曾是一名普通的學生，但憑借著扎實的專業(yè)知識和不懈的努力，最終成為了享有很高聲譽的專家學者。他強調(diào)了目標的重要性，比如要明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并設(shè)定一系列短期和長期的目標以達到自己的夢想。他還強調(diào)了堅持不懈的重要性，只有持之以恒地努力才能夠戰(zhàn)勝困難。
第三段：教授的人生哲學（300字）
教授還分享了他對于人生的哲學思考，他強調(diào)了積極的心態(tài)對于個人成長的重要性。無論遇到什么困難，我們都要保持樂觀的態(tài)度，努力尋找成長的機會。他還提到了重視人際關(guān)系的重要性，人與人之間的合作和協(xié)作對于個人的發(fā)展和成功至關(guān)重要。此外，教授還提到了有所奉獻的重要性，我們應該將自己的能力用于幫助他人，在幫助他人的過程中也實現(xiàn)自己的價值。
第四段：教授的勵志故事（400字）
教授在講座中還分享了一些他親身經(jīng)歷的勵志故事。他講述了一位曾是他學生的小伙子，從一個被冠以“廢物”的標簽的學生，通過不懈的努力和堅持，最終成為了一名成功的企業(yè)家。這個故事激勵了在場所有的學生，表達了無論當下如何困難，只要付出努力就有可能成功的信念。毋庸置疑，教授的這個勵志故事能夠給年輕人們帶來巨大的鼓舞和激勵。
第五段：個人體會與未來目標（200字）
通過這次講座，我深刻體會到了自身的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己在目標設(shè)定、堅持不懈和積極心態(tài)等方面存在的問題。我決心在今后的學習和工作中，認真思考自己的人生規(guī)劃，明確自己的目標，并制定合理的計劃去實現(xiàn)。我還要學會對困難保持積極的態(tài)度，不斷充實自己的專業(yè)知識，與他人建立良好的人際關(guān)系。最重要的是，我要懷著善良和奉獻的心去幫助他人，為社會做出貢獻。
總結(jié)（100字）
通過參加這場教授的勵志講座，我體會到了勵志的重要性，也收獲了一些關(guān)于人生和成長的新思考。教授的成功經(jīng)驗、人生哲學和勵志故事都深深地啟發(fā)了我，激勵我不斷努力、堅持奮斗。我相信，只要堅持目標，積極進取，我們都有可能邁向成功的道路。
教授講課心得篇十二
每一位小學教授都希望自己的課堂能夠充滿活力，讓學生樂于學習。作為小學教授，我一直在不斷探索如何提高教學效果，使學生更主動地參與學習。在多年的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，作為小學教授，我深刻認識到學生的參與意識對于課堂效果的重要性。因此，我注重在課堂中營造一種積極的學習氛圍。我會鼓勵學生提問、互相討論，從而激發(fā)出他們的思考和表達能力。同時，我也會精心設(shè)計一些有趣的小組活動，讓學生通過合作解決問題，增強他們的團隊意識和合作能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意參與其中，主動思考問題，提高了學習效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)小學生對于可視化教學工具有很強的接受能力，因此我在課堂中盡量多使用多媒體教學和實物演示。利用幻燈片、圖片、視頻等資源，我可以將抽象的概念形象化，幫助學生更好地理解和記憶知識點。同時，通過實物演示，我可以讓學生們親自動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。在使用可視化教學工具的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的興趣和參與度明顯提高，對學習知識更加感興趣。
第三，作為小學教授，我認為學生的情感投入也是課堂教學的關(guān)鍵。因此，我努力為學生們創(chuàng)造一個愉快輕松的學習環(huán)境，讓他們在課堂上感受到快樂和滿足。我會鼓勵學生們分享自己的經(jīng)驗和觀點，在他們失敗時給予鼓勵和支持，在他們?nèi)〉贸晒r給予肯定和贊賞。同時，我也會注重培養(yǎng)學生們的情感意識和情商，幫助他們更好地理解自己和他人的情感，增進彼此間的理解和尊重。通過這樣的創(chuàng)設(shè)，學生們能夠在愉快的氛圍中學習，建立起與教授和同學們的良好關(guān)系，從而更加樂于投入到學習中。
第四，我在上課時鼓勵學生們獨立思考。我會提出一些開放性的問題，引導學生們思考和分析，并尊重他們不同的觀點和表達方式。我會鼓勵學生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在解決問題的過程中鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的思維方式變得更加開闊和靈活，能夠獨立思考并解決問題。
最后，我認為作為小學教授，自身的學習和成長也是不可忽視的。我會不斷學習新的教學理論和方法，并通過教育教學研討會和交流活動來與他人分享我的經(jīng)驗。同時，我也注重反思自己的教學過程和效果，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索更好的教學方式，為學生的學習提供更好的支持和指導。
總之，作為小學教授，我深刻認識到課堂的參與意識、可視化教學、學生的情感投入、獨立思考和自身的學習成長對于提高課堂效果都起到重要作用。通過積極的學習氛圍、多媒體教學和實物演示、愉快輕松的學習環(huán)境、鼓勵獨立思考以及自身的學習和成長，我相信每一位小學教授都能夠打造出高效、活力充沛的課堂，讓學生們樂于學習，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
教授講課心得篇十三
zz講師：
您好！
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時間：5月6日13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
xx人壽直屬培訓部
年5月4日
教授講課心得篇十四
作為一名小學教授，我一直深思如何更好地讓學生理解和掌握知識。近期，我通過多種實踐總結(jié)出一些心得體會，我將在本文中與大家分享，希望能為其他小學教授提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：營造良好的學習氛圍
為了讓學生在課堂中更好地專注學習，我認為首要的任務是營造良好的學習氛圍。我會在開學之初就與學生建立起互信和友好的師生關(guān)系，在教室布置上注重美觀和舒適。此外，我還會通過激勵機制，如鼓勵學生互相尊重和關(guān)心，以及提供合理的競賽機會來激發(fā)學生們的學習熱情。
第三段：靈活運用多種教學方法
我發(fā)現(xiàn)，靈活運用多種教學方法是提高課堂教學效果的關(guān)鍵。因為每個學生的學習方式和能力都不同，教授應根據(jù)具體情況采用不同的教學方式。在我課堂中，我經(jīng)常運用探究式教學法，讓學生自主探索知識，并提供足夠的輔助材料，以幫助學生更好地理解和掌握所學科目。
第四段：注重學生個體差異
了解并關(guān)注每個學生的個體差異也是一項重要工作。每個學生的學習能力和學習興趣都有所不同，作為教授，我經(jīng)常進行個別輔導，以滿足學生們的特殊需求。同時，我還會根據(jù)學生的差異設(shè)置不同的學習目標，并采用個性化的教學策略，使每個學生都能在自己的潛力和能力范圍內(nèi)取得進步。
第五段：激發(fā)學生的學習興趣
除了以上幾點，激發(fā)學生們的學習興趣也是教授們應該重視的一點。在我的課堂上，我會選擇生動、有趣的教學材料，結(jié)合豐富多彩的教學活動，使課堂更具吸引力。此外，我也鼓勵學生主動參與課堂討論和交流，充分展示他們的才華和思維方式，激發(fā)他們對學習的熱情。
結(jié)尾：
通過以上實踐，我發(fā)現(xiàn)學生在我的課堂中學習積極性得到了顯著提高。他們更加喜歡上課，參與積極度也大幅度提升。作為一名小學教授，我深信只有不斷探索和改進自己的教學方法，才能更好地幫助學生掌握知識，成為有價值的人才。我會繼續(xù)不斷努力，通過進一步的教學實踐和經(jīng)驗積累，為學生們提供更好的學習環(huán)境和教學內(nèi)容。
教授講課心得篇十五
20xx年5月6日，我在區(qū)文化中心禮堂聽取了農(nóng)大何教授對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路知識的講解，使我進一步了解和懂得了未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向、高新農(nóng)業(yè)技術(shù)和相關(guān)農(nóng)業(yè)政策問題，對我們今后的農(nóng)業(yè)工作有很強的指導性，使我受益匪淺，下面我就此次聽課談談自己的體會。
一、我對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的了解：
“都市農(nóng)業(yè)”的概念，是五、六十年代由美國的一些經(jīng)濟學家首先提出來的。它是指在都市化地區(qū)，利用田園景觀、自然生態(tài)及環(huán)境資源，結(jié)合農(nóng)林牧漁生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動、農(nóng)村文化及農(nóng)家生活，為人們休閑旅游、體驗農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)村提供場所。換言之，都市農(nóng)業(yè)是將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)等“三生”功能結(jié)合于一體的產(chǎn)業(yè)。它有4個特點：一是它所包括的范圍是指都市城市化地區(qū)與周邊間隙地帶的農(nóng)業(yè)，不同于一般城郊型農(nóng)業(yè)；二是都市農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通和消費，農(nóng)業(yè)的空間布局和結(jié)構(gòu)安排，農(nóng)業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)的關(guān)系等，必須首先服從城市的需要并為此服務。這種由城市需要決定農(nóng)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了大都市對農(nóng)業(yè)的依賴性，并進而實現(xiàn)相互依存、相互補充、相互促進的一體化關(guān)系；三是都市農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟功能的開發(fā)，而且要進行生態(tài)、社會等功能的開發(fā)，并進而實現(xiàn)全功能性的大農(nóng)業(yè)；四是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營明顯的'表現(xiàn)為高度集約化的經(jīng)營方式，實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售一體化經(jīng)營，進而達到高度的農(nóng)業(yè)發(fā)展形態(tài)和為都市服務的特殊功能。
“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程和手段。在這個過程中，農(nóng)業(yè)日益用現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)濟管理方法武裝起來，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的由落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)日益轉(zhuǎn)化為當代世界先進水平的農(nóng)業(yè)。它的特點：一是動態(tài)性；二是區(qū)域性；三是世界性和時代性；四是整體性。概括地說，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是用現(xiàn)代工業(yè)裝備農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學技術(shù)改造農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代管理方法管理農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學文化知識提高農(nóng)民素質(zhì)的過程；是建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，把農(nóng)業(yè)建成具有顯著效益、社會效益和生態(tài)效益的可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)的過程；也是大幅度提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、不斷增加農(nóng)產(chǎn)品有效供給和農(nóng)民收入的過程。
二、我區(qū)今后農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向：
我認為，我區(qū)地域面積小，屬典型的城郊型農(nóng)業(yè)，要想合理利用有限的土地面積使農(nóng)民快速增收，取得可觀的經(jīng)濟效益。首先就應該合理布局，將設(shè)施農(nóng)業(yè)和休閑、采摘、觀光、垂釣有機地結(jié)合起來；其次是引進先進的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化種植技術(shù)和管理技術(shù)，優(yōu)化資源配置方式；再次是完善農(nóng)業(yè)社會化服務體系建設(shè)以及市場經(jīng)濟體制建設(shè)，并發(fā)揮應有的作用；最后就是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面地發(fā)展和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場、消費以及農(nóng)村社會、經(jīng)濟、技術(shù)等各個具體環(huán)節(jié)，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造，大幅度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。
教授講課心得篇十六
按照“三嚴三實”專題教育活動要求，6月3日下午，區(qū)委副書記、區(qū)長張大軍圍繞“踐行三嚴三實、樹立正確政績觀、推動耀州提速轉(zhuǎn)型發(fā)展”主題，為區(qū)政府系統(tǒng)講授專題教育黨課，區(qū)委吳陽、焦毅，副區(qū)長項維平、朱志民、汪新軍、郝峰聆聽講座。
張大軍從“什么是正確的政績觀、樹立正確政績觀面臨的問題及怎樣樹立正確政績觀”三大方面，以耀州歷屆名人、各地優(yōu)秀黨員干部為民務實清廉為例，旁征博引，指出只有從政治、群眾、實踐、發(fā)展的觀點看政績，才能防止和糾正各種急功近利行為，不貪一時之功、不圖一時之名，多干打基礎(chǔ)、利長遠的好事實事。
張大軍強調(diào)，樹立正確的政績觀，要忌“偏、急、虛、混”等沉湎于局部利益，熱衷于政績工程、習慣于表面文章、滿足于不出問題的錯誤政績觀，而應以“嚴”字當頭、“實”字為先、“忠”字固本、“廉”字在心、“擔”字放肩，一心一意謀發(fā)展，腳踏實地干實事。
就如何樹立正確的政績觀，張大軍要求，要堅持執(zhí)政為民，解決好“為誰樹政績”的問題，堅持求真務實，解決好“靠什么樹政績”的問題，堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決好“樹什么政績”的問題。具體而言，工業(yè)方面要依托現(xiàn)有資源和優(yōu)勢，努力打造董家河循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園；農(nóng)業(yè)方面要突出步壽塬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和照金小丘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，增加群眾收入；城市建設(shè)要完善保護古城市政設(shè)施，按照“人在林中，城在水中，山水田園，人與自然和諧”的建設(shè)理念開發(fā)耀州新城；旅游三產(chǎn)業(yè)要大力發(fā)展文化、生態(tài)、鄉(xiāng)村旅游，加快發(fā)展商貿(mào)服務業(yè)。同時全區(qū)上下要有機遇意識、創(chuàng)新意識、合作意識、發(fā)展意識、大局意識、擔當意識，更好地定位各自的工作出發(fā)點和落腳點，讓政績在點滴中積累，讓政績在平凡中凝結(jié)，為耀州的美好明天貢獻一己之力。
5月11日，欽州市、欽州保稅港區(qū)管委會主任、工委書記唐琮沅講授“三嚴三實”專題教育黨課，進一步推動全市黨員干部自覺踐行“三嚴三實”，推動作風建設(shè)全面從嚴、全面加強。
唐琮沅以《中國特色社會主義制度模式的優(yōu)越性》為前序展開授課，并通過講解中國模式的特點“國家體制的議行合一、治國的民本主義、國民性”、中國的政改必須考慮的因素等內(nèi)容，論證中國奇跡產(chǎn)生取決于制度成功的觀點，讓黨員干部認識進行“三嚴三實”專題教育的必要性和重要性。
唐琮沅通過舉事例、打比方，結(jié)合政府部門人員的工作實際，解析“三嚴三實”的內(nèi)涵及內(nèi)在聯(lián)系。唐琮沅說，“三嚴三實”明確了黨風建設(shè)的新要求、新標準，確立了廉政建設(shè)的行動指南，制定了為官從政的根本準則，新形勢下，我們必須開拓創(chuàng)新，充分認識“三嚴三實”要求的現(xiàn)實意義和實踐要求。作為黨員干部，應注重調(diào)整自己的心態(tài)，身體力行，嚴陣以待，正視“三嚴三實”方面存在的突出問題并予以規(guī)避。
唐琮沅就全面貫徹落實“三嚴三實”提出，各級領(lǐng)導要以“三嚴三實”作為作風建設(shè)的新標桿，深化黨風廉政建設(shè)，要把“三嚴三實”作為教育實踐活動的新任務、加強作風建設(shè)的新定位、全面深化改革的新動力。當前，我們要奮發(fā)有為，自覺踐行，主動把專題教育活動融入到欽州的大改革、大開放之中，要以更加嚴格的要求，始終堅定跨越發(fā)展的目標不動搖，要以更加務實的作風，充分發(fā)揮優(yōu)勢平臺的作用不松勁，要以更加自覺的態(tài)度，持續(xù)強化行之有效的措施不懈怠，把開展好專題教育與貫徹落實、市政府確定的各項任務、推進全市各項事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展結(jié)合起來，為欽州的大建設(shè)、大開放、大開發(fā)、大改革提供堅強保障。
欽州保稅港區(qū)管委會常務副主任、工委副書記王雄昌，管委會副主任覃開宏，管委會副巡視員黃善榮，欽州市政府秘書長陸明，欽州保稅港區(qū)工管委、欽州市政府辦全體干部以及市法制辦等10多個部門單位共100多名干部到場聽課。
中石化啟動“三嚴三實”教育 王玉普講授專題黨課#e#
5月29日，按照黨中央部署和要求，中國石化召開 “三嚴三實”專題教育工作動員部署會。公司黨組書記、董事長王玉普通過視頻形式，向全系統(tǒng)處級以上黨員領(lǐng)導干部講授專題黨課。強調(diào)要認真踐行“三嚴三實”，著力營造從嚴從實、風清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
王玉普指出，全體黨員干部要深刻領(lǐng)會“三嚴三實”的內(nèi)涵和重大意義?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為把從嚴治黨要求落到實處提供了重要遵循，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的堅實保障。
“三嚴三實”體現(xiàn)了我們黨的鮮明特質(zhì)和政治品格，蘊含著石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓，是新時期領(lǐng)導干部修身立德的根本遵循。每一名黨員、每一名領(lǐng)導干部，都要按照“三嚴三實”的要求，繼承和發(fā)揚“嚴”和“實”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，身體力行干事創(chuàng)業(yè)，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是營造良好政治生態(tài)的重要抓手，是鍛造過硬隊伍的迫切需要。開展“三嚴三實”專題教育，有的放矢，指向明確，體現(xiàn)了黨中央鍥而不舍、馳而不息糾正“四風”的堅強決心。我們要以開展“三嚴三實”專題教育為契機，著力凈化政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，實現(xiàn)黨風、企風進一步好轉(zhuǎn)，為推進事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。要通過查擺和整改思想、工作和作風上的“不嚴不實”問題，打造一支“三嚴三實”的干部隊伍。
王玉普強調(diào)，要充分認識“不嚴不實”的突出問題和危害。中國石化的干部隊伍在踐行“三嚴三實”上總體是好的，精神狀態(tài)好，作風形象好，能力素質(zhì)強。但是，干部隊伍中“不嚴不實”的問題也不同程度地存在。主要表現(xiàn)在思想方面理想信念不夠堅定、政治紀律意識不強、宗旨意識有所淡化、全局觀念缺失；工作方面缺乏擔當、不在狀態(tài)，安于現(xiàn)狀、不思進取，脫離實際、急功近利，大而化之、不嚴不細；作風方面有些班子合力不強，個別人拉山頭、搞小圈子，作風霸道，頂風違紀等。
干部隊伍中的“不嚴不實”問題，盡管是少數(shù)甚至個別現(xiàn)象，但必須引起我們高度重視。如果不及時加以糾正和約束，任其發(fā)展，積弊成疾，就會污染公司的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，就會渙散我們的隊伍，使黨中央的方針政策落不到實處，使黨組的決策部署落不到實處，最終會危害公司事業(yè)發(fā)展，危害隊伍戰(zhàn)斗力，也危害個人成長和家庭幸福。
王玉普強調(diào)，要著力營造從嚴從實、風清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
對領(lǐng)導干部來講，重點要強化五種意識。一是忠誠堅定的信念意識。要加強政治學習，嚴守紀律規(guī)矩，堅定搞好國有企業(yè)的`信心和決心。二是開拓進取的使命意識。歷史的接力棒傳到了我們手里，各級領(lǐng)導干部要認清自己肩負的使命，要有強烈的責任擔當，要有時不我待的緊迫感，拿出只爭朝夕的勁頭，逢山開路、遇河架橋，努力為企業(yè)發(fā)展闖出新路。三是最講認真的嚴細實意識。共產(chǎn)黨人最講認真。講認真就是要嚴、要細、要實，要注重細節(jié)、敢抓敢管。嚴從細中來，實在嚴中求。寧要一個“過得硬”，不要九十九個“過得去”。四是共同奮斗的團結(jié)意識。團結(jié)就是力量，團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。各級領(lǐng)導班子和全體干部員工心往一處想、勁往一處使，是我們事業(yè)成功的根本保證。要切實發(fā)揮班子整體功能，認真踐行黨的群眾路線。五是知止不殆的自律意識。領(lǐng)導干部要心存敬畏，不要心存僥幸，職位越高、權(quán)力越大，越應戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，這是領(lǐng)導干部應有的自覺。要依法依規(guī)用權(quán)，嚴守規(guī)則程序，守住原則底線，自覺接受監(jiān)督。要培育良好家風，管好家人、親屬及身邊工作人員，配偶、子女及其他特定關(guān)系人不能利用領(lǐng)導干部的權(quán)力做中石化的生意，決不能搞利益輸送。
對各級黨組織來講，重點要抓好六項工作。一是嚴肅黨內(nèi)政治生活。二是嚴明黨的紀律規(guī)矩。三是樹立正確用人導向。四是強化權(quán)力規(guī)范運行。五是加強干部考核評價。六是堅持不懈反“四風”反腐敗。
王玉普突出強調(diào)，要以高度的政治責任感抓好“三嚴三實”專題教育。
一要突出責任落實。各級黨組織要增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責任，全面負責本部門本單位的專題教育，黨組織書記承擔第一責任人的職責。要加強宣傳引導，充分運用各類媒體，宣傳中央和黨組的部署要求，宣傳專題教育的進展成效，為踐行“三嚴三實”營造良好輿-論氛圍。
二要突出以上率下。黨員看干部，干部看班子，班子看班長。好作風是領(lǐng)導干部率先垂范帶出來的，是用實際行動做出來的。要堅持以上率下，從黨組做起，從直屬單位領(lǐng)導班子和班子成員做起，從主要領(lǐng)導做起，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，以從嚴從實的態(tài)度和作風領(lǐng)導好、組織好這次專題教育。
三要突出關(guān)鍵節(jié)點。這次專題教育，專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀是四個“關(guān)鍵動作”。要堅持高標準、嚴要求，把專題黨課講深講透，把專題學習研討搞實搞活，把專題民主生活會和組織生活會開出高質(zhì)量，把整改落實和立規(guī)執(zhí)紀一抓到底。
四要突出問題導向。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。各部門各單位、各級領(lǐng)導干部都要把自己擺進去、把職責擺進去、把思想實際和工作實際擺進去，找準自己的突出問題，采取有針對性的措施，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。
五要突出統(tǒng)籌兼顧。要堅持知行合一，教育與實踐并重，兩手抓、兩促進，使開展專題教育與推進各項重點工作有機融合、相互促進。
王玉普最后強調(diào)，要把開展“三嚴三實”專題教育作為清除思想灰塵、匡正干部行為、凈化政治生態(tài)的過程，在解決“不嚴不實”問題、加強干部監(jiān)督管理、健全作風建設(shè)長效機制上下功夫，使每一名黨員干部在堅定政治信仰、強化責任擔當、樹立務實作風、嚴格廉潔自律上都有一個大的進步，推動形成良好的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)轉(zhuǎn)，推動從嚴治黨落地生根，推動政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為核心競爭力。每一名黨員干部都要嚴起來、實起來，在“嚴”和“實”中收獲成就、實現(xiàn)價值、作出貢獻，以飽滿的熱情和干勁，加快建設(shè)人民滿意、世界一流能源化工公司，開創(chuàng)中國石化更加美好的未來。
教授講課心得篇十七
近些日子，自己仔細品味了肖川教授教育隨筆第四卷——《教育的情趣與藝術(shù)》，這本書紅梅映雪的裝飾讓我首先讓我感到了情趣與藝術(shù)的美。
何謂情趣，何謂藝術(shù)?手捧這本書思緒將我?guī)У搅诉@幾年工作的學校我看到了曾經(jīng)的回憶，有師生一起愉悅唱歌，也有課堂上自己臉紅脖子粗的維持紀律。我發(fā)自內(nèi)心的覺得自己需要在教育上添加些情趣與藝術(shù)，因為有情趣有藝術(shù)的教育才是好的教育。
肖川教授在書中反復提到什么是好的教育，好的教育就是以“為幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人”為終極理想與使命的教育。這種教育需要信念與責任，需要全國教師隊伍的大集體意識和自己的行為。
在肖川教授這本隨筆下我增長了可貴的理論知識，在教學思想上感覺清醒了不少。開始琢磨自己課堂上的教學方式，以找到適合自己的情趣和藝術(shù)，我相信大家在讀了這本書后都會積極的尋找自己特色的教學模式。
當讀完這本書時我深深感到了壓力，感到了教育的責任和現(xiàn)實教育的弊端。教育的確是關(guān)涉千家萬戶，關(guān)涉民族的昌盛國家富強的大業(yè)。社會各界給予教育真誠的關(guān)注是一件值得慶幸的事情，因為社會對于教育的合理期待也是教育的重要資源。但眼下人們對于教育過高的期望，賦予教育過于沉重的職責，甚至是過于苛嚴的要求，就有些過猶不及了。它使得廣大的校長和教師心理壓力太大，使得老師們整天疲于奔命，也使得中小學生沒有喘息的機會，沒有自主發(fā)展的空間，這也是諸多有識之士共同憂慮的事情。
在這本書中，很多觀點與我的內(nèi)心發(fā)生了共鳴。書中認為現(xiàn)在社會過分夸大了教育的作用，與人治傳統(tǒng)有千絲萬縷的聯(lián)系。動不動就“從娃娃抓起”，動不動就“進中小學課堂”，已經(jīng)成為了某些部門和個人的行事風格。比如“廉政建設(shè)”進課堂就非常的滑稽可笑，請問哪一個貪官不知道貪污可恥，貪污犯犯?更有一些部門不是真誠地為學校服務，為教師和學生服務，而是大搞形式主義。
在書中講到教育的無為而治時，使我茅塞頓開，學校應該是一個寬松，寬容，書聲，笑聲的地方。我們整個社會，特別是家長需要調(diào)整對教育的期望，給學校，給教師給孩子減壓減負，試問當社會和家長致力于培養(yǎng)清華，北大的孩子時，老師也有許多的無奈，既能讓孩子全面發(fā)展，還讓孩子身心愉悅，還要給家長和社會一個滿意的答案考上重點大學。教師真是欲哭無淚的感覺。
在讀到書中159頁望教師慈悲為懷時，我深深收到了觸動，因為自己也犯了這樣和那樣的錯還不自知。確實，孩子的淘氣頑皮在家長的眼中那是可愛的，可在老師眼中就會感到厭惡，我深深的感到自己的課堂需要愛，寬容和自由，如何使自己能夠“適應”孩子的頑皮而不氣惱呢?在肖川教授的這本書中我也找到了答案：愛和關(guān)心孩子對孩子要有信任。教師既要關(guān)注學生未來的成長，也要做到教學生一天，想學生一生。還要關(guān)心孩子的現(xiàn)實生活處境，他們已有的知識和經(jīng)驗，他們需要和學生過程中的感受。
這本書需要自己以后常溫，每當課堂上感到無力時我都會拿出晚上看一看從中尋找靈感，如何能讓我的物理課堂有一些情趣，使師生在課堂上有和諧的美，交融在一起的美。