總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來(lái)一些啟示。
調(diào)研類(lèi)論文篇一
第一段：介紹調(diào)研論文的重要性和目的（150字）
調(diào)研論文是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析來(lái)研究某個(gè)特定問(wèn)題的學(xué)術(shù)作品。它的主要目的是深入了解和探究某個(gè)現(xiàn)象，并提供對(duì)該現(xiàn)象的全面分析和解決方案。調(diào)研論文在大學(xué)教育中扮演著重要的角色，不僅展示學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)研能力、分析思維和表達(dá)能力。在完成自己的調(diào)研論文的過(guò)程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將為大家分享。
第二段：重視調(diào)研過(guò)程的重要性（250字）
調(diào)研過(guò)程是整個(gè)調(diào)研論文的核心。在調(diào)研前，我們必須明確研究的問(wèn)題和目標(biāo)，制定調(diào)研計(jì)劃，并確定合適的調(diào)研方法。在實(shí)地調(diào)研過(guò)程中，我們需要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)收集和信息采集，例如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪談、文獻(xiàn)查找等。關(guān)鍵的一步是保持客觀和中立的態(tài)度，避免主觀偏見(jiàn)對(duì)結(jié)果的影響。另外，我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以增加調(diào)研的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)與同學(xué)和導(dǎo)師的討論和交流，我們可以共同解決問(wèn)題、互相補(bǔ)充不足之處。
第三段：數(shù)據(jù)分析的重要性和技巧（300字）
數(shù)據(jù)分析是調(diào)研論文的關(guān)鍵一步。在收集了大量的數(shù)據(jù)后，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)，并運(yùn)用合適的分析方法進(jìn)行解讀。這些分析結(jié)果可以提供證據(jù)和依據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和研究結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了一些重要的技巧。首先，選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ㄊ顷P(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究問(wèn)題和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法，例如描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等。第二，數(shù)據(jù)可視化是提高數(shù)據(jù)分析效果的重要手段。通過(guò)圖表和圖像的呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果更加直觀和易于理解。最后，我們需要對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行合理的解讀和討論。這意味著我們應(yīng)當(dāng)考慮到數(shù)據(jù)的局限性和偏差，并總結(jié)出研究的意義和啟示。
第四段：結(jié)論的撰寫(xiě)和論文的呈現(xiàn)（250字）
調(diào)研論文的結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究的總結(jié)和回答研究問(wèn)題的過(guò)程。在撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)，我們需要清晰地陳述自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，并用數(shù)據(jù)和證據(jù)加以支持。此外，我們應(yīng)當(dāng)將結(jié)論與研究目標(biāo)和問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，回答調(diào)研的主要目的。在寫(xiě)作過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)合理的論文結(jié)構(gòu)和布局非常重要。一個(gè)好的調(diào)研論文應(yīng)當(dāng)具有明確的引言、清晰的框架、有力的論據(jù)和有力的結(jié)論。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)注意合理使用圖表和引用文獻(xiàn)，并進(jìn)行充分的論文陳述和修飾。這樣才能使我們的論文更具說(shuō)服力和可讀性。
第五段：調(diào)研論文對(duì)個(gè)人的價(jià)值和啟示（250字）
完成調(diào)研論文是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作，但它也帶來(lái)了豐富的收獲和價(jià)值。通過(guò)調(diào)研論文的撰寫(xiě)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何使用科學(xué)的方法和工具進(jìn)行研究和分析，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，通過(guò)與他人的討論和交流，我也開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野和理解能力。調(diào)研論文的完成不僅僅是為了滿足課程要求，更重要的是培養(yǎng)了我們的研究能力和問(wèn)題解決能力。這些能力不僅在學(xué)術(shù)界有用，也在未來(lái)的工作和生活中具有重要價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)調(diào)研論文的心得體會(huì)的分析，我們可以得出結(jié)論：調(diào)研論文的完成不僅僅是為了滿足課程要求，更重要的是培養(yǎng)和提高我們的調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和表達(dá)能力。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)術(shù)生涯有幫助，也對(duì)我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活有積極影響。我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的能力，為社會(huì)和人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
調(diào)研類(lèi)論文篇二
隨著科技的不斷發(fā)展和信息的高速傳遞，論文調(diào)研成為學(xué)術(shù)界一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)收集相關(guān)文獻(xiàn)資料、參與學(xué)術(shù)討論和實(shí)地調(diào)研等方式，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，調(diào)研的前期準(zhǔn)備至關(guān)重要。在進(jìn)行論文調(diào)研之前，我們需要對(duì)調(diào)研主題進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。這包括查閱相關(guān)文獻(xiàn)、了解前人的研究成果、明確研究目的和問(wèn)題，并制定調(diào)研方案。只有做好這些準(zhǔn)備工作，我們才能夠有系統(tǒng)地進(jìn)行調(diào)研，確保我們的調(diào)研方向正確，發(fā)現(xiàn)未知的問(wèn)題并有針對(duì)性地去解決。
其次，合理利用各種調(diào)研方法。論文調(diào)研可以采用多種方法，包括實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)調(diào)研以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等。在實(shí)地調(diào)研中，我們可以通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)或者與相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行面談等方式，獲取第一手的資料。在文獻(xiàn)調(diào)研中，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告和專(zhuān)著等來(lái)了解前人的研究成果。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)研中，我們還可以通過(guò)搜索引擎和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑，獲取大量的資料和信息。綜合運(yùn)用這些方法，可以更加全面地了解研究領(lǐng)域的前沿和現(xiàn)狀，并為論文的撰寫(xiě)提供有力的支持。
第三，主動(dòng)參與學(xué)術(shù)討論。參與學(xué)術(shù)討論是進(jìn)行論文調(diào)研的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和同行進(jìn)行深入的交流和研討，我們可以了解到最新的研究動(dòng)態(tài)，探討有關(guān)問(wèn)題的解決方法，并及時(shí)糾正調(diào)研方向中的偏差。同時(shí)，學(xué)術(shù)討論也是一個(gè)展現(xiàn)自己研究能力和思維方式的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流和碰撞，可以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
第四，深入實(shí)地調(diào)研。實(shí)地調(diào)研是論文調(diào)研的重要方式之一，通過(guò)直接觀察和親自實(shí)踐，我們可以更加真實(shí)地了解研究對(duì)象，獲取更加精確的數(shù)據(jù)和材料。例如，在我進(jìn)行關(guān)于城市交通擁堵問(wèn)題的調(diào)研時(shí)，我選擇到具有代表性的城市進(jìn)行實(shí)地觀察，分析交通流量和交通規(guī)劃等相關(guān)因素，得出了更加準(zhǔn)確的結(jié)論和建議。實(shí)地調(diào)研可以增加我們對(duì)研究對(duì)象的了解，使我們的論文更加可信和有說(shuō)服力。
最后，及時(shí)整理和總結(jié)調(diào)研結(jié)果。調(diào)研結(jié)束后，我們需要對(duì)調(diào)研過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)。這不僅可以幫助我們更好地理清思路，挖掘研究?jī)r(jià)值，還可以為后續(xù)的論文撰寫(xiě)提供重要的參考依據(jù)。同時(shí)，及時(shí)的總結(jié)和反思也可以使我們從調(diào)研中獲得更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的科研工作提供有力的支持。
總之，論文調(diào)研是一項(xiàng)既需要技巧又需要方法的工作。通過(guò)我的調(diào)研經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性和技術(shù)性。只有做好充分的前期準(zhǔn)備、合理利用各種調(diào)研方法、主動(dòng)參與學(xué)術(shù)討論、深入實(shí)地調(diào)研并及時(shí)整理總結(jié)，我們才能夠取得令人滿意的調(diào)研結(jié)果，為論文的順利完成提供有力的支持。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌M(jìn)行論文調(diào)研的學(xué)者有所幫助，共同進(jìn)步。
調(diào)研類(lèi)論文篇三
為了了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的滿意程度，更好的維護(hù)同學(xué)們的基本權(quán)益，201x年12月8日中午11點(diǎn)，由校研會(huì)權(quán)益服務(wù)中心主辦的權(quán)益服務(wù)中心滿意度問(wèn)卷調(diào)查順利進(jìn)行。
本次的調(diào)查對(duì)象為全體研究生同學(xué)，旨在通過(guò)調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作狀況的了解和滿意程度，并深入了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的意見(jiàn)和建議，以便權(quán)益服務(wù)中心更好地為同學(xué)們服務(wù)。調(diào)查的主要內(nèi)容有：對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的了解程度、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心了解的渠道、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心已開(kāi)展活動(dòng)了解程度、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作的.評(píng)價(jià)、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作存在不足原因的分析等。
此次調(diào)查，不僅是權(quán)益服務(wù)中心和同學(xué)們之間的一次互動(dòng)，更是體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的一種期望。與此同時(shí)，權(quán)益服務(wù)中心表示會(huì)積極吸取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，積極為同學(xué)們開(kāi)展更加豐富多彩的權(quán)益活動(dòng)，更好地為大家服務(wù)。問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告將擇日向大家公布。
調(diào)研類(lèi)論文篇四
基礎(chǔ)教育課程改革是國(guó)家在新形勢(shì)下，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要作出的重大決策。它所倡導(dǎo)的“以人為本的思想、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究勤于動(dòng)手、以評(píng)價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展”等，是對(duì)原基礎(chǔ)教育的重大改革。那么，新課程改革帶來(lái)了哪些變化呢？在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還存在哪些問(wèn)題？又該如何應(yīng)對(duì)？為此，我們進(jìn)行了調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象和方法
本次調(diào)查通過(guò)采訪法，觀察法，對(duì)咸嘉湖小學(xué)若干師生從課程內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、考評(píng)制度等方面進(jìn)行訪問(wèn)，并考察該校教學(xué)課堂的實(shí)際情況。
二、調(diào)查內(nèi)容及總結(jié)
（一）新課程改革所帶來(lái)的變化
1、課程內(nèi)容設(shè)置的變化
以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、歷史。與以往國(guó)家統(tǒng)一課程占絕大比重不同，今年地方課程和校本課程占到總課時(shí)的20％；傳統(tǒng)占有較大比重的優(yōu)勢(shì)科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課時(shí)略有下調(diào)，縮減下來(lái)的課時(shí)分配給了綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。
據(jù)參與課程改革實(shí)驗(yàn)的老師們反映，課程內(nèi)容變化最大的是藝術(shù)、體育與健康課。它們分別由過(guò)去的音樂(lè)、美術(shù)及體育、健康教育綜合而成，但又不是兩門(mén)課程的簡(jiǎn)單加法。比如，藝術(shù)課不僅僅教學(xué)生畫(huà)畫(huà)和唱歌，而是全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力，去感悟美、創(chuàng)造美。其中融合的內(nèi)容除了音樂(lè)、美術(shù)之外，還有陶藝、雕塑、書(shū)法等等。體育與健康也是徹底變化，整個(gè)課程貫穿健康第一的思想，除了基本的體育、健康、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)外，還通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的心理意志品質(zhì)等。
小學(xué)新課程計(jì)劃課程的設(shè)置比較全面地體現(xiàn)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，學(xué)校不僅注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、興趣愛(ài)好以及個(gè)人道德的培養(yǎng)。
2、教學(xué)觀念的變化
新課改將使教師的教學(xué)理念發(fā)生重大改變。一方面教師在教學(xué)過(guò)程中，要由過(guò)去的以傳授知識(shí)、做題為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲆匀藶楸荆瑸槿说娜姘l(fā)展服務(wù)。走出過(guò)去著眼知識(shí)的傳授、一味做題、以學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)高低來(lái)衡量學(xué)生的誤區(qū)。
另一方面教師在教學(xué)過(guò)程中要把學(xué)生當(dāng)成教學(xué)主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，注意學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利和人格，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。在教和學(xué)的過(guò)程中建立平等、互助、尊重的師生關(guān)系，而不是教師居高臨下地把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的容器。
另外，新課改注重學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。如個(gè)性的張揚(yáng)和潛能的開(kāi)發(fā)。針對(duì)不同學(xué)生的智力類(lèi)型和不同的學(xué)習(xí)方法因才施教，從實(shí)際出發(fā)。走出過(guò)去一刀切、齊步走、整齊化一、千萬(wàn)人做一道題、答一張考卷的路子。
3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
去的教學(xué)過(guò)程設(shè)置以教師傳授知識(shí)、講授、灌輸，學(xué)生死記硬背知識(shí)為主。學(xué)習(xí)的過(guò)程是教師教、學(xué)生學(xué)、最后考試。實(shí)行課改后，80%教師在教學(xué)過(guò)程中能夠采用多種教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，課堂上除利用講授法外，還采用辯論、討論的方式輔助教學(xué)；或組織課外興趣小組、引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，有事組織學(xué)生玩一些科學(xué)游戲等等。課堂上教師不再是只會(huì)說(shuō)教的施教者，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者。教師在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生當(dāng)成主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、評(píng)價(jià)制度
用掌握知識(shí)的多少、快與慢衡量學(xué)生素質(zhì)的高低。這種觀點(diǎn)是極偏頗和錯(cuò)誤的。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。在對(duì)教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的考評(píng)排在前三位的方式是：期中、期末考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占20%，成長(zhǎng)記錄袋占10%?？傮w上，各校已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的、單一的紙筆測(cè)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)校同時(shí)采用多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的`評(píng)價(jià)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)及全面發(fā)展的評(píng)價(jià)。
（二）新課改在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、新課程改革中教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中存在的問(wèn)題
在觀察中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)過(guò)程中,教師采用的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)方式流于形式，一些教師在課堂上運(yùn)用或鼓勵(lì)學(xué)生采納新的學(xué)習(xí)方式，從整體上看合乎教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式的要求,實(shí)質(zhì)上卻與課程改革所要求的教學(xué)質(zhì)量相差很大,有的甚至沒(méi)有效果。
再次,課堂過(guò)于吵鬧,教師缺乏課堂調(diào)控的技巧.在新課程實(shí)施中,教師往往一宣布討論或探究開(kāi)始,學(xué)生便開(kāi)始大聲討論.在課堂上,根本聽(tīng)不不到學(xué)生在說(shuō)什么,說(shuō)的內(nèi)容與學(xué)習(xí)有關(guān)還是無(wú)關(guān),討論一段時(shí)間后,教師再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,就算結(jié)束。有的往往一節(jié)課都在討論，學(xué)生都在說(shuō)，課堂上亂哄哄的,處于一種無(wú)序的狀態(tài)。教師不明確自己在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換中的角色，或者對(duì)自己的角色困惑，特別是在探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)中,教師布置完任務(wù),學(xué)生開(kāi)始討論,有些教師往往在講臺(tái)上一站,似乎學(xué)生的討論或合作學(xué)習(xí)與自己無(wú)關(guān),結(jié)果使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有力的指導(dǎo),這在某種程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
2、評(píng)價(jià)制度不完善
評(píng)價(jià)制度在課程改革中起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，直接影響著每位教師對(duì)新課程改革的認(rèn)同和參與到新課程改革中的熱情和積極性。新課改要求評(píng)價(jià)多元化，但在實(shí)際教學(xué)中,有些學(xué)校為追求升學(xué)率,仍然只關(guān)注知識(shí)目標(biāo),注重結(jié)果,忽視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)?？荚嚦煽?jī)依然是評(píng)價(jià)教師的金標(biāo)準(zhǔn)，尤其是職稱(chēng)評(píng)定,對(duì)考試成績(jī)的要求很高,教師迫不得已在教學(xué)中還是只注重知識(shí)的傳授,用題海戰(zhàn)術(shù),加課時(shí)加重作業(yè)等比較保險(xiǎn)的方式提高學(xué)習(xí)成績(jī)。很多小學(xué)雖然開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、思想品德課程，但卻很少上，有時(shí)還被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代替，這些課程就如同虛設(shè)一般。
3、師資力量缺乏
學(xué)科的教學(xué)，教學(xué)精力嚴(yán)重不足，用于學(xué)習(xí)研討的時(shí)間不足，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又少，致使科研能力普遍比較差；在開(kāi)發(fā)校本課程和開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)校普遍反映沒(méi)有相應(yīng)的教師，操作起來(lái)困難太大。再次，教師的整體素質(zhì)有待提高。教師由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足；由于師資問(wèn)題（教師數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題）引起的班容量及教學(xué)效果等一系列問(wèn)題給此次基礎(chǔ)教育課程改革帶來(lái)很大的困難。
三、建議
（一）要重視教法研究，積極探索“高效互動(dòng)”的教學(xué)策略
新課程教學(xué)理念之一是教學(xué)過(guò)程多樣化，在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中要積極探索有利于學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)方法。不同的內(nèi)容特點(diǎn)，不同的課型，不同的學(xué)生可采用不同的教學(xué)方式，但無(wú)論采取哪種方式，教師都要清醒的認(rèn)識(shí)兩點(diǎn):一是教學(xué)的本質(zhì)是“學(xué)”而不是“教”;二是在教學(xué)設(shè)計(jì)“求新”的同時(shí)，還要注意教學(xué)效果的“務(wù)實(shí)”。因此，在教學(xué)過(guò)程中要積極探索“高效互動(dòng)”的教學(xué)策略，即通過(guò)有效的互動(dòng)達(dá)到教學(xué)的高效，讓學(xué)生在有目的的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和能力體系，形成良好的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這些才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
（二）進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度
現(xiàn)在多數(shù)教師的知識(shí)欠缺，沒(méi)有達(dá)到21世紀(jì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)（本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、文化知識(shí)）的要求，在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)科知識(shí)不足，教學(xué)技能較差、難以靈活地駕馭教材等問(wèn)題。培訓(xùn)方式開(kāi)始可以少一些集中講授，多一些現(xiàn)場(chǎng)觀摩；少一些理論性知識(shí)的傳授，多一些有指導(dǎo)性的討論與研究。在教師基本素質(zhì)有所提高的基礎(chǔ)上，再逐漸地有針對(duì)性地進(jìn)行理論指導(dǎo)，并引導(dǎo)教師用理論性知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并將具體的教學(xué)實(shí)踐上升到理論的高度。逐漸培養(yǎng)出一批學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型的教師，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，在具體實(shí)施操作過(guò)程中切忌急于求成。
調(diào)研類(lèi)論文篇五
6月27日，我們小組組織了一次調(diào)查問(wèn)卷，該調(diào)查問(wèn)卷是關(guān)于寧波文化影響力的，其中包括青瓷文化，文化產(chǎn)業(yè)，草編文化、宗教文化等一系列的調(diào)查。
此次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)在后街展開(kāi)，在下午13時(shí)，我們青春尋訪·同創(chuàng)和諧隊(duì)實(shí)踐地點(diǎn)，大家在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下迅速分配好了自己的任務(wù)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。這次問(wèn)卷為隨機(jī)調(diào)查，待被調(diào)查的路人回答完畢后在統(tǒng)一收回，并拍攝此次活動(dòng)的照片。雖然，今天天空并不做美，下了一天的雨，但并沒(méi)有阻擋住我們的腳步。并且問(wèn)卷調(diào)查也很順利，今天完成的問(wèn)卷調(diào)查也算合心意。隨著雨越下越大，我們?cè)?月27日16:45結(jié)束今天的調(diào)查。
通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我們不僅了解了問(wèn)卷內(nèi)容的一些相關(guān)情況，同時(shí)也看到了我們學(xué)生的素質(zhì)。在這個(gè)天空不作美的天氣下，大家問(wèn)卷時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇，不急不躁，有禮貌。展現(xiàn)了寧波城市學(xué)院大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
調(diào)研類(lèi)論文篇六
第一段：引言（200字）
調(diào)研是一種對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行深入研究的方法，通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、面試等手段，收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，為問(wèn)題的解決和決策提供科學(xué)依據(jù)。在完成一次調(diào)研任務(wù)之后，撰寫(xiě)一篇調(diào)研心得體會(huì)論文，可以幫助整理自己的思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也能夠展示調(diào)研者的全面思考和深入分析的能力。本文著重介紹我在一次調(diào)研中得出的幾個(gè)體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，希望能夠啟發(fā)更多的人認(rèn)識(shí)到調(diào)研的重要性，并提升調(diào)研的實(shí)踐能力。
第二段：背景和目的（200字）
在這次調(diào)研中，我們選取了某企業(yè)在市場(chǎng)推廣方面的問(wèn)題作為研究對(duì)象。通過(guò)分析市場(chǎng)現(xiàn)狀和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，我們發(fā)現(xiàn)該企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，存在著營(yíng)銷(xiāo)策略不完善、產(chǎn)品定位不清晰等問(wèn)題。我們希望通過(guò)調(diào)研了解該企業(yè)的市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其提供改進(jìn)策略和發(fā)展方向的建議。
第三段：調(diào)研方法和過(guò)程（200字）
在調(diào)研中，我們采用了多種方法來(lái)獲取數(shù)據(jù)。首先，我們查閱了大量的市場(chǎng)報(bào)告和研究資料，了解了目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)格局。其次，我們親自前往該企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交談，了解企業(yè)的發(fā)展歷程、產(chǎn)品特點(diǎn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。此外，我們還進(jìn)行了面對(duì)面的訪談和問(wèn)卷調(diào)查，采集了不同渠道不同群體的消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)知和滿意度。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供了有效的材料。
第四段：調(diào)研發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（300字）
我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)在產(chǎn)品定位上存在一定模糊度，產(chǎn)品的功能定位和用戶需求之間存在一定的脫節(jié)。同時(shí)，該企業(yè)的市場(chǎng)推廣手段相對(duì)單一，沒(méi)有充分利用新媒體和社交平臺(tái)，限制了品牌形象的傳播和市場(chǎng)份額的擴(kuò)大。基于這些發(fā)現(xiàn)，我們向企業(yè)提出了以下幾點(diǎn)建議：首先，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行重新定位和調(diào)整，將產(chǎn)品核心功能和目標(biāo)用戶需求進(jìn)行匹配，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；其次，加強(qiáng)市場(chǎng)推廣渠道的多樣性，充分利用新媒體和社交平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大品牌影響力；最后，提升售后服務(wù)品質(zhì)，通過(guò)用戶口碑的傳播，提高客戶滿意度和品牌忠誠(chéng)度。通過(guò)我們的調(diào)研結(jié)論，企業(yè)可以更好地了解市場(chǎng)需求，優(yōu)化產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)策略，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：心得體會(huì)和建議（300字）
通過(guò)這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研的重要性和必要性。調(diào)研不僅可以揭示問(wèn)題所在，還可以為問(wèn)題的解決提供科學(xué)的依據(jù)。在調(diào)研的過(guò)程中，我們需要注重方法的選擇和合理運(yùn)用，同時(shí)也應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)的分析和結(jié)論的提煉。此外，調(diào)研也需要耐心和細(xì)致，不能急于求成和馬虎從事。對(duì)于調(diào)研者來(lái)說(shuō)，要具備良好的溝通能力和觀察力，同時(shí)也需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。在未來(lái)的調(diào)研實(shí)踐中，我將更加注重?cái)?shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性，提升自己的數(shù)據(jù)收集與分析能力，以更好地為實(shí)際問(wèn)題提供解決方案。
總結(jié)：通過(guò)本次調(diào)研，我對(duì)調(diào)研方法和實(shí)踐過(guò)程有了更深入的了解，也更加重視調(diào)研的過(guò)程和結(jié)果。調(diào)研不僅是為了獲取信息，更是為了幫助企業(yè)解決問(wèn)題和提供改進(jìn)方案。希望通過(guò)這篇調(diào)研心得體會(huì)論文的分享，能夠?qū)ψx者在日常調(diào)研工作中起到一定的借鑒和幫助。
調(diào)研類(lèi)論文篇七
主要技術(shù)參數(shù)：
1. 磁流變控制電流0~2.5a.
2. 阻尼器輸出力矩0~5n.m
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用:
白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車(chē)輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專(zhuān)利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，.1995—1997年ashour,d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。美國(guó)ford車(chē)輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire,e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
調(diào)研類(lèi)論文篇八
關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的重要地位，可以說(shuō)是不言而喻的，這是因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)研具有三大功能，分別是描述、診斷和預(yù)測(cè)功能，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)狀況的了解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)并找到更好的商機(jī)，贏得消費(fèi)者的信賴，占據(jù)市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)并占領(lǐng)到更多的市場(chǎng)份額，了解客戶對(duì)產(chǎn)品功能的需求，從而制定出下一步的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略，讓企業(yè)能夠收獲更多的經(jīng)濟(jì)效益，采取主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，化被動(dòng)為主動(dòng)，不斷適應(yīng)產(chǎn)品市場(chǎng)的變化需求，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的`背景環(huán)境下，迎合時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)還可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研的方式，促進(jìn)企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)，打開(kāi)新的消費(fèi)者市場(chǎng)，避免企業(yè)被市場(chǎng)所淘汰，在市場(chǎng)調(diào)研中，收集更多有關(guān)新產(chǎn)品研發(fā)的數(shù)據(jù)信息，引導(dǎo)用戶對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的認(rèn)可，保證企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理工作可以正常進(jìn)行，幫助現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
4市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用
4.1產(chǎn)品生命周期
為了能夠更好地了解產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)展需求，企業(yè)要做的就是在產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中，盡可能地發(fā)揮出市場(chǎng)調(diào)研的應(yīng)用價(jià)值，例如將市場(chǎng)調(diào)研應(yīng)用在產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段，在投入期確認(rèn)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求，在成長(zhǎng)期確認(rèn)產(chǎn)品地位、產(chǎn)品在公司中的發(fā)展走向及發(fā)展目標(biāo)，在成熟期優(yōu)化并改進(jìn)產(chǎn)品的運(yùn)行模式，在衰退期制定下一步的產(chǎn)品生產(chǎn)和代替計(jì)劃，尋找新的產(chǎn)品銷(xiāo)售途徑。
4.2安索夫模型
安索夫模型主要指的是通過(guò)建立坐標(biāo)軸的方式，來(lái)分析企業(yè)在目前的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)下，如何才能讓產(chǎn)品快速地進(jìn)入市場(chǎng)，或是分析才能把新研制出的產(chǎn)品銷(xiāo)售給當(dāng)前市場(chǎng)當(dāng)中的消費(fèi)群體，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求，讓新產(chǎn)品可以快速被消費(fèi)者所接受。將市場(chǎng)調(diào)研中收集到數(shù)據(jù)整理到安索夫矩陣模型方框中，可以在現(xiàn)有的產(chǎn)品方框和市場(chǎng)方框中進(jìn)行研究分析，進(jìn)而分析出市場(chǎng)中的消費(fèi)群體都在想什么，不過(guò)在新產(chǎn)品方框和新市場(chǎng)方框的分析，會(huì)比較難一些，因?yàn)椴惶軌虼_定好未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展走向，或是預(yù)測(cè)出未來(lái)人們的產(chǎn)品需求。
4.3購(gòu)買(mǎi)行為aida模型
所謂aida購(gòu)買(mǎi)行為模型，主要是四個(gè)單詞的縮寫(xiě)，其中a是awareness知道，即促銷(xiāo)活動(dòng)讓人們知道該產(chǎn)品；i是interest興趣，即促銷(xiāo)引起消費(fèi)興趣；d是desire要求，即購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的渴望；a是action行動(dòng)，即客戶被產(chǎn)品吸引，迫切想要做出購(gòu)買(mǎi)行為的欲望。將市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)融入aida模型中，能夠很好地揭示出企業(yè)產(chǎn)品促銷(xiāo)計(jì)劃以及企業(yè)同顧客之間溝通的有效性，通過(guò)調(diào)查消費(fèi)者是否了解該產(chǎn)品，假如可以進(jìn)行有效溝通的話，可以擴(kuò)大產(chǎn)品的銷(xiāo)售目標(biāo)人群范圍。
4.4市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4ps組合
在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合中，主要指的是“產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)”這四個(gè)方面，同時(shí)這四個(gè)方面也可以被理解成為是企業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的重要組成部分，是企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)管理的主要方式，在應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4ps組合模型時(shí)，需要開(kāi)展許多的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，分析產(chǎn)品、價(jià)格等因素在整體4ps組合模型中的重要性及所在比例，假如了改變了各因素在4ps組合模型中的所占比例，是否會(huì)對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)占有份額產(chǎn)生影響，就要用到市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。
4.5企業(yè)swot理論分析
現(xiàn)代化企業(yè)在針對(duì)產(chǎn)品展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)使用到swot機(jī)會(huì)分析理論模型，即分析企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)s、劣勢(shì)w以及機(jī)會(huì)o、威脅t，企業(yè)swot模型分析同樣需要大量的市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)支持，只有經(jīng)過(guò)了市場(chǎng)調(diào)查，拿事實(shí)說(shuō)話，才能夠在真正的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中展現(xiàn)出產(chǎn)品的價(jià)值，將企業(yè)權(quán)力集中，減少不必要的生產(chǎn)成本，進(jìn)而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，將優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品更好地營(yíng)銷(xiāo)和推廣出去，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。
5結(jié)語(yǔ)
綜上所述，正因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)研工作的存在對(duì)于現(xiàn)代化企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中具有重要的價(jià)值和意義，在今后的企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，更應(yīng)該有目的地展開(kāi)科學(xué)的、正確的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，充分了解產(chǎn)品的市場(chǎng)需求，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)發(fā)展因素的調(diào)研分析，使企業(yè)可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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調(diào)研類(lèi)論文篇九
就像是在饑餓原本只想要一碗米飯，他卻給了你佐菜一樣，義工隊(duì)的組織者已經(jīng)和他們說(shuō)明了情況，而我一星期以來(lái)聯(lián)系的那個(gè)人，正是他們視為大哥式的人物。我們的采訪基本可以順利進(jìn)行了。
說(shuō)實(shí)在的，聯(lián)系確實(shí)不容易。沒(méi)有考慮到的，電話聯(lián)系比郵件聯(lián)系更有真誠(chéng)，也更容易讓人答應(yīng)。剛開(kāi)始的郵件聯(lián)系時(shí)，義工王先生直接就打電話過(guò)來(lái)，當(dāng)然結(jié)果是被臭罵了一頓。還好，這頓臭罵還是學(xué)到知識(shí)的。起碼，在調(diào)研的時(shí)候，除了說(shuō)清調(diào)研的內(nèi)容之外，還要說(shuō)說(shuō)自己的聯(lián)系方式，好讓他們覺(jué)得這是一種平等的關(guān)系。想了解更多的時(shí)候，聯(lián)系也方便。
8月9日天氣晴
鼓起勇氣打通了聯(lián)系人的電話。他是湖南人，說(shuō)話很nice，我甚至還想好了冷場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)些什么，確實(shí)是我多慮了。第一次采訪，我們倆都有點(diǎn)緊張，但是還是順利地了解到一些基本的信息。知道了他的大概經(jīng)歷。他說(shuō)道他的爺爺和爸爸的時(shí)候會(huì)有一些哽咽。我想有一句話，是觸動(dòng)我了。我不是一個(gè)孝子，雖然很想家，但是，我要趁著年輕出來(lái)，干出一點(diǎn)東西，我要讓證明我自己。他在第二天，主動(dòng)打來(lái)了電話，跟我說(shuō)他的苗木基地，說(shuō)他會(huì)去蘇州出差，考察整個(gè)苗木市場(chǎng)。他剛出來(lái)的時(shí)候，也經(jīng)歷過(guò)彷徨。從政府的人事部做到去深圳、東莞加入南下大軍，到最后，找準(zhǔn)自己的市場(chǎng)，開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)。其實(shí)，他也很普通，只不過(guò)比其他人多了一次失足的經(jīng)歷，心里害怕再次犯錯(cuò)誤，僅此而已。
我想，我不必?fù)?dān)心他的話有虛假的成分。因?yàn)槲宜?lián)系的王先生確實(shí)是他們的大哥，而且也真真實(shí)實(shí)的被他們認(rèn)為是大哥。這一群體害怕再次犯錯(cuò)誤，所以，在心里上需要一個(gè)引路人，他們怕說(shuō)錯(cuò)話，所以總是顯得被陌生人采訪的時(shí)候有所顧慮。這有好有壞。第一是，你永遠(yuǎn)都不用害怕他會(huì)說(shuō)謊，因?yàn)槲沂孪纫雅c王先生的聯(lián)系了許久。第二是，他們會(huì)向你保留一些自己的看法，對(duì)于一個(gè)陌生人，他們是決不會(huì)輕易放下戒備的。王先生讓我說(shuō)我是該組織的志愿者，這樣采訪起來(lái)方便，也容易取得信任。只是，我覺(jué)得，我的采訪對(duì)象，有權(quán)利知道我們?cè)谧鍪裁?，這些資料是送往什么地方的。這是一種尊重。與王先生和采訪對(duì)象溝通，得到了諒解。所有的都看起來(lái)是那樣的順利。
8月11日天氣晴于電話中
采訪了第二個(gè)人，來(lái)自深圳。18歲進(jìn)看守所，19歲入獄。在高墻中生活了5年。他說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫和，聽(tīng)聲音，你會(huì)相信，他是一個(gè)善良的人。只是，如他所說(shuō)，他傷害過(guò)社會(huì)，也不求社會(huì)上所有他接觸的人都喜歡他。這個(gè)群體，對(duì)他出來(lái)后，會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，確實(shí)有一些了解的。他知道，他會(huì)遇到歧視，來(lái)自家中親戚，或者來(lái)自同村。他是我接觸的心態(tài)很好的一位，從他的采訪中，我也知道，他是一位頗講義氣之人。他會(huì)為了他的兩位兄弟，放棄自己在快遞公司將要謀到的職位。他也是一位樂(lè)觀的人。從他的談吐中，我驚訝于這樣一位曾經(jīng)有過(guò)這樣經(jīng)歷的人，不肯固定在一個(gè)崗位上，從保健品到針織廠、從文化公司到快遞公司。這與我所以為的想法相違背。我總是想，這樣一個(gè)群體的人，與社會(huì)脫節(jié)了一段時(shí)期，文化水平也不高，應(yīng)當(dāng)在找到工作后，心存感激，老老實(shí)實(shí)地去干。原來(lái)，他們也有追求，而這種追求，不亞于高知識(shí)群體。他既不滿足于自己現(xiàn)狀，也知道應(yīng)當(dāng)安安分分地創(chuàng)造另外一種生活。我想這是他過(guò)人之處。
我該寫(xiě)寫(xiě)深圳這個(gè)城市。雖然廣州與深圳很近，但是確實(shí)是我第一次踏足這個(gè)地方。我常將深圳看成是一個(gè)暴發(fā)戶，有錢(qián)而又沒(méi)有內(nèi)涵。來(lái)到深圳，沿路的商業(yè)街也加深了這種想法。但是，漸漸地感受到這座城市似乎比廣州有更大的包容力?；蛟S是因?yàn)樵S多沒(méi)有歸屬感的人們來(lái)到這里，就產(chǎn)生了某種具有歸屬感的情感維系吧。好了，我的深圳一日游也也該落幕了。晚安，深圳，晚安，廣州。明天要好好加油，整理資料。
8月26日天氣晴于人和
人和確實(shí)是一個(gè)偏僻的地方，只有零星的幾點(diǎn)商業(yè)氣息的店鋪，公交車(chē)很少，從天河出發(fā)要30多個(gè)站，轉(zhuǎn)兩趟車(chē)。從番禺出發(fā)，那個(gè)線路，確實(shí)有點(diǎn)嚇人。似乎是個(gè)與市中心格格不入的地方。一個(gè)被人遺忘了的地方。聽(tīng)家中人說(shuō)，人和離這里有20多公里，于是，提早了一個(gè)半小時(shí)搭車(chē)，但是這一路順暢下來(lái)，只用了40分鐘。我這一生等待的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，因?yàn)樗说倪t到，又或者因?yàn)樽约簳r(shí)間的把握不準(zhǔn)確。去了肯德基，坐下來(lái)，好好將自己將要采訪的問(wèn)題寫(xiě)了個(gè)大概的提綱。于是就在一直等待中。
我想小威是一個(gè)很靦腆的小孩子，比起之前采訪的對(duì)象都很沉默。我們的采訪很多都是在一問(wèn)一答中進(jìn)行，他不會(huì)多說(shuō)一句話。我們的采訪因?yàn)樗某聊袔追昼娛浅聊?，或許在這種互動(dòng)中，我有點(diǎn)失敗了。他有時(shí)候會(huì)用一種祈求的眼神望著我們的男隊(duì)員，仿佛像是一種求救。還有一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)就是，我買(mǎi)了一杯可樂(lè)給他，但是，他基本上沒(méi)喝兩口，采訪的過(guò)程中，他也是很靦腆地看著杯可樂(lè)。采訪完成后，那杯可樂(lè)杯被他象征性地喝了幾口，我問(wèn)他，為什么不喝可樂(lè)呢？他說(shuō)我不喜歡喝可樂(lè)。這個(gè)小孩子確實(shí)有點(diǎn)不同。和很多小孩子都不同。怎么說(shuō)，或者是他缺少了同齡孩子愛(ài)玩的心理特點(diǎn)，顯得有點(diǎn)老成，或者說(shuō)，他想通過(guò)不喜歡這些原本小孩子喜歡的東西，來(lái)證明自己已經(jīng)是一個(gè)大人吧。但是，他騎著自行車(chē)，飛過(guò)來(lái)向我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，笑容卻又是像孩子般燦爛?；蛟S一個(gè)人的童年，真的會(huì)影響到他的一生，卻終究無(wú)法磨滅這種年歲所賦予他的特點(diǎn)。
于晚上11點(diǎn)半。晚安了。
調(diào)研類(lèi)論文篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，高科技產(chǎn)品逐漸引領(lǐng)了
生活
時(shí)尚。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，對(duì)高科技產(chǎn)品的需求是必然的。并且手機(jī)作為高科技產(chǎn)品中的一員，在大學(xué)生的生活中已是必不可少的。為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴度以及使用的情況，并能良好的引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理的使用手機(jī)，我們進(jìn)行了此次調(diào)研。
一、調(diào)查目的
根據(jù)上述的背景，本調(diào)查的主要目的包括以下三個(gè)方面：
1.了解大學(xué)生在使用手機(jī)過(guò)程中的具體情況；
2.了解大學(xué)生是使用手機(jī)的主要用途和益處；
3.了解大學(xué)生在使用手機(jī)過(guò)程中的不利影響，正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理的使用手機(jī)。
二、調(diào)查內(nèi)容
針對(duì)上述調(diào)研目的，本調(diào)研內(nèi)容主要通過(guò)調(diào)研大學(xué)生使用的手機(jī)的主要用途、使用時(shí)間、開(kāi)銷(xiāo)以及影響等問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)和主要內(nèi)容上，需要進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明的是：
本問(wèn)卷選擇的9個(gè)問(wèn)題基本可以涵蓋大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)所遇到的問(wèn)題以及要引起重視的重點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，主要以方便大學(xué)生作答的封閉式問(wèn)題為主。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查目的，采取了單選和多選題目相結(jié)合。
三、調(diào)查方法與對(duì)象
卷的質(zhì)量。另一方面考慮到調(diào)查的方便性和可行性采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式。二者結(jié)
合，更快速真實(shí)的體現(xiàn)了我們所要調(diào)研的對(duì)象的真實(shí)情況。
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
四、調(diào)查過(guò)程
（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
首先，集體討論，明確主題。而后根據(jù)調(diào)研的主題確定問(wèn)卷內(nèi)容，并根據(jù)老師的意見(jiàn)不斷修改完善，制作成一份合理的問(wèn)卷。
（二）問(wèn)卷調(diào)查
本次調(diào)研是按小組進(jìn)行，本小組成員共3人，在小組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)成員分工合作，根據(jù)個(gè)人關(guān)系對(duì)不同年級(jí)的在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷通過(guò)qq等發(fā)放。在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，對(duì)填寫(xiě)問(wèn)卷的人及時(shí)說(shuō)明問(wèn)卷的目的，保證問(wèn)卷結(jié)果的真實(shí)、有效。在調(diào)查期間，各成員積極合作，密切配合，順利完成調(diào)查工作。
（三）問(wèn)卷整理分析
問(wèn)卷回收之后，根據(jù)問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)excel等作圖工具，分析并得出結(jié)論。
（四）調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)
經(jīng)過(guò)問(wèn)卷整理分析之后撰寫(xiě)報(bào)告。
五、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查，共在校內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷60份，實(shí)際回收60份，其中，無(wú)回答問(wèn)題不全或者填寫(xiě)具有明顯錯(cuò)誤的問(wèn)卷，這樣得到實(shí)際用于統(tǒng)計(jì)分析的有效問(wèn)卷60份。其中男生比例47%，女生比例53%，這比較符合經(jīng)貿(mào)目前的男女生比例現(xiàn)狀(參見(jiàn)圖5.1）。
圖5.1 問(wèn)卷調(diào)研對(duì)象的性別比例
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得到主要結(jié)果如下：
通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大部分的在校大學(xué)生每月的手機(jī)費(fèi)用支出都在50-100元之間。小部分人是在50元以下，還有少數(shù)超過(guò)了100元。原因一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生擁有
校園
卡套餐，保底消費(fèi)已達(dá)到50元，另一方面是由于手機(jī)游戲付費(fèi)或手機(jī)通話超時(shí)等原因?？梢?jiàn)，手機(jī)的使用在大學(xué)生群體中已十分廣泛并且不可或缺。
因此，對(duì)于這樣的狀況，在大學(xué)生群體中建立科學(xué)合理使用手機(jī)的意識(shí)變得尤為重要。（參見(jiàn)圖5.2）。
圖5.2 大學(xué)生每月手機(jī)支出的比例
（二）大學(xué)生使用手機(jī)多數(shù)是24小時(shí)開(kāi)機(jī)狀態(tài)
從調(diào)研結(jié)果顯示：絕大部分的學(xué)生選擇的是24小時(shí)開(kāi)機(jī)。只有28%的學(xué)生會(huì)在睡前將手機(jī)關(guān)機(jī)。其原因可能是認(rèn)為開(kāi)機(jī)比較便利，能夠及時(shí)的了解信息。同時(shí)節(jié)約了開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)的等待時(shí)間。這樣的因素可能導(dǎo)致了大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)會(huì)選擇便利而不考慮手機(jī)本身對(duì)身體的危害等問(wèn)題。（參見(jiàn)圖5.3）。
圖5.3 大學(xué)生使用手機(jī)的開(kāi)機(jī)時(shí)間的比例
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
（三）大學(xué)生大多數(shù)會(huì)在上課時(shí)間玩手機(jī)游戲
從調(diào)查結(jié)果顯示：86%的在校大學(xué)生都會(huì)在上課時(shí)間使用手機(jī)玩手機(jī)游戲。而僅有13%的大學(xué)生不會(huì)在上課時(shí)間玩游戲。可見(jiàn)手機(jī)在大學(xué)生課堂的使用也很頻繁，并且手機(jī)已經(jīng)影響到大學(xué)生日常生活的大部分時(shí)間了。因此，我們必須要引導(dǎo)大學(xué)生正確，合理的使用手機(jī)。（參見(jiàn)圖5.4）。
圖5.4 大學(xué)生上課玩手機(jī)游戲的比例
（四）大學(xué)生在晚上熄燈后多數(shù)會(huì)使用手機(jī)
從調(diào)查結(jié)果顯示：絕大部分的同學(xué)選擇了在熄燈后仍使用手機(jī)。可見(jiàn)，大多數(shù)大學(xué)生在熄燈后都會(huì)使用手機(jī)。原因可能是睡前玩手機(jī)的習(xí)慣，或是睡不著。
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調(diào)研類(lèi)論文篇十一
。又加上在投送數(shù)量上不加研究和控制，見(jiàn)用人單位就送，一下子送出幾十、上百份，求職光是簡(jiǎn)歷上的支出費(fèi)用就增加不少。
求職簡(jiǎn)歷對(duì)于求職成功固然重要，但自己的素質(zhì)和能力才是關(guān)鍵的，所以準(zhǔn)備精煉實(shí)用、能說(shuō)明問(wèn)題的簡(jiǎn)歷為好。在投送數(shù)量上也要認(rèn)真選擇與自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、愛(ài)好相投的單位，盡量減少盲目投送。
調(diào)研類(lèi)論文篇十二
從定義上來(lái)看，市場(chǎng)調(diào)研指的是通過(guò)應(yīng)用科學(xué)的方式，有選擇、有計(jì)劃地收集一些關(guān)于市場(chǎng)上產(chǎn)品供應(yīng)需求以及產(chǎn)品生產(chǎn)資源方面的信息材料，并且針對(duì)這些信息材料進(jìn)行科學(xué)整理，目的是為了能夠更好地把握市場(chǎng)中某產(chǎn)品的供應(yīng)現(xiàn)狀還有未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)走向，經(jīng)過(guò)科學(xué)、細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，可以幫助企業(yè)進(jìn)一步制定出合適的營(yíng)銷(xiāo)和決策方案。市場(chǎng)調(diào)研可以被理解成為是市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)和市場(chǎng)現(xiàn)狀研究活動(dòng)的簡(jiǎn)稱(chēng)，主要強(qiáng)調(diào)的企業(yè)針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及市場(chǎng)運(yùn)作情況進(jìn)行考察的過(guò)程，所以市場(chǎng)調(diào)研應(yīng)當(dāng)被看作是企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)以及經(jīng)營(yíng)決斷中非常關(guān)鍵的重要角色。
調(diào)研類(lèi)論文篇十三
上海商學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)研證明書(shū)：
現(xiàn)有我校專(zhuān)業(yè)同學(xué)，希望能到貴單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，詳細(xì)實(shí)踐內(nèi)容由同學(xué)和貴單位自行協(xié)商，望能給予接待，并對(duì)其調(diào)研工作提出寶貴建議。謝謝支持！
此致
敬禮
上海商學(xué)院思政部
20xx年月日
1.《法人授權(quán)委托證明書(shū)》證明書(shū)五篇
調(diào)研類(lèi)論文篇十四
一、xx市糧油批發(fā)市場(chǎng)的現(xiàn)狀
糧食批發(fā)市場(chǎng)是整個(gè)糧食市場(chǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者之間的一個(gè)“三通”，更是糧食宏觀調(diào)控的一個(gè)重要載體。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，xx市糧食市場(chǎng)日益發(fā)展起來(lái)，形成了一些初級(jí)糧食批發(fā)市場(chǎng)，這些市場(chǎng)的興起為建立社會(huì)主義糧食市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系奠定了一定基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這種糧食市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新機(jī)制，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了積極作用，但作為統(tǒng)一市場(chǎng)體系還沒(méi)有真正形成，還沒(méi)有真正發(fā)揮其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的作用，主要表現(xiàn)在以下二個(gè)個(gè)方面:
1．市場(chǎng)規(guī)模小，主要是一些外來(lái)米船自主采購(gòu)批發(fā)，另外有一部分本地的糧食商販的另售兼營(yíng)批發(fā)。xx市是一個(gè)吃的稻麥不種，種的雜糧不吃的一個(gè)糧食差入地區(qū)，全市本地110多萬(wàn)人口吃糧，以及工業(yè)、飼料、種子等用糧食交易達(dá)30萬(wàn)噸。這與主要靠米船和一些小糧販來(lái)經(jīng)營(yíng)糧食批發(fā)業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀極不協(xié)調(diào)。
2．沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的糧食批發(fā)市場(chǎng)市場(chǎng)。改革開(kāi)放的九十年代，xx市曾在縣城建設(shè)過(guò)一個(gè)糧食批發(fā)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)也曾紅火一陣，但因缺少資金繼續(xù)投入，管理措施不到位等原因，漸顯瀟條，最后關(guān)門(mén)改作他用。
二、存在問(wèn)題及原因
1．市場(chǎng)投資不能得到政策的支持。批發(fā)市場(chǎng)享受不到農(nóng)發(fā)行貸款，在其他商業(yè)銀行貸款還得銀行存款抵押，所以就沒(méi)有商品資金。這些對(duì)市場(chǎng)建設(shè)和交易的制約作用顯而易見(jiàn)的。
2．外部環(huán)境與市場(chǎng)現(xiàn)狀脫節(jié)。我國(guó)特有的國(guó)情、糧油商品的特殊地位與現(xiàn)有批發(fā)市場(chǎng)的普通“身份”之間形成了明顯脫節(jié)，糧食說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)就不重要了。這種市場(chǎng)定位不準(zhǔn)確的情況從客觀上造成了現(xiàn)有批發(fā)市場(chǎng)缺乏對(duì)客戶的組織、吸納能力和約束能力，從而窒息了市場(chǎng)自身充分發(fā)展的能力。
3．市場(chǎng)發(fā)展不平衡，受地域、交通等客觀條件制約，發(fā)展緩慢；市場(chǎng)服務(wù)功能不完善由于市場(chǎng)自身規(guī)模的限制，影響了按公開(kāi)、公平、公正的原則組織交易活動(dòng)的能力，市場(chǎng)的輻射力和吸引力沒(méi)有充分發(fā)揮的余地。拍賣(mài)、協(xié)商買(mǎi)賣(mài)、組合成交、約定成交和代理成交的交易形式有名無(wú)實(shí)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)價(jià)格、平抑價(jià)格的功能也只能是紙上談兵。
4．市場(chǎng)法規(guī)建設(shè)滯后，全市還缺少糧食市場(chǎng)管理的專(zhuān)門(mén)規(guī)章，市場(chǎng)監(jiān)管比較薄弱。沒(méi)有統(tǒng)一管理、領(lǐng)導(dǎo)糧食市場(chǎng)的機(jī)構(gòu)，不利于糧食統(tǒng)一市場(chǎng)體系的形成。糧食市場(chǎng)建設(shè)法律法規(guī)缺乏，不能給糧食市場(chǎng)的健康發(fā)展帶來(lái)保證，使得那些曾經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)的客商紛紛“離場(chǎng)”，回歸到糧食市場(chǎng)開(kāi)放初期那種“四處開(kāi)花”、“場(chǎng)外購(gòu)銷(xiāo)”的老路上去，許多一度很紅火的批發(fā)市場(chǎng)冷落下來(lái)，場(chǎng)內(nèi)交易量小，場(chǎng)外交易卻十分紅火。
三、對(duì)今后工作的建議
1．加大投入，加快市場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造和糧食物流設(shè)施建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)功能要通過(guò)行業(yè)指導(dǎo)和政策扶持，使現(xiàn)有市場(chǎng)上水平、上檔次，與不斷擴(kuò)大的交易需求和不斷提升的服務(wù)要求相適應(yīng)。進(jìn)一步完善服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)為進(jìn)場(chǎng)交易的客戶服務(wù)，實(shí)行信息、交易、結(jié)算、運(yùn)輸、交割、商務(wù)處理全流程服務(wù)。完善市場(chǎng)功能，增強(qiáng)輻射能力，積極探索產(chǎn)銷(xiāo)直掛、連鎖經(jīng)營(yíng)、配送、貿(mào)工農(nóng)一體化經(jīng)營(yíng)等新的流通方式。還可以建立高效、靈活的`調(diào)控機(jī)制，以利于政府調(diào)控下市場(chǎng)形成糧食價(jià)格機(jī)制的建立。
2．強(qiáng)化市場(chǎng)管理，規(guī)范交易行為加快市場(chǎng)建設(shè)，建立健全糧食市場(chǎng)交易規(guī)則，提供公開(kāi)公正的交易場(chǎng)所，改善交易條件，克服目前糧食交易無(wú)章可循、零亂無(wú)序和有法不依的現(xiàn)象。依靠和配合工商行政管理部門(mén)強(qiáng)化市場(chǎng)管理，管好、管住收購(gòu)市場(chǎng)，嚴(yán)格實(shí)行糧食批發(fā)準(zhǔn)入制度。
3．統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。糧食批發(fā)市場(chǎng)是物流、商流、資金流匯聚的場(chǎng)所，涉及到多部門(mén)、多行業(yè)，糧食行政管理部門(mén)要抓緊協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)政策的銜接與落實(shí)，及時(shí)研究制定和調(diào)整完善相關(guān)的實(shí)施意見(jiàn)，促進(jìn)糧食批發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展。政府要對(duì)符合國(guó)家規(guī)劃和地方規(guī)劃要求的糧食市場(chǎng)給予重點(diǎn)扶持，在市場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、進(jìn)場(chǎng)交易客戶稅費(fèi)、物流運(yùn)輸?shù)确矫娼o予優(yōu)惠政策。
4．不斷創(chuàng)新交易方式，充分發(fā)揮其糧食集散、價(jià)格形成、信息提供、資金結(jié)算等功能。面向xx，服務(wù)江蘇，輻射上海等華東地區(qū)。建設(shè)和完善現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，各批發(fā)市場(chǎng)之間要逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，溝通供求和價(jià)格信息，改變傳統(tǒng)落后的貿(mào)易方式，建立全新的、科學(xué)的糧食經(jīng)營(yíng)運(yùn)作體系。搞好現(xiàn)有市場(chǎng)物流、加工、配送等設(shè)施的填平補(bǔ)齊，使批發(fā)市場(chǎng)成為具有更高服務(wù)能力的糧食集散中心、價(jià)格形成中心、信息交換中心、購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)服務(wù)中心。
調(diào)研類(lèi)論文篇十五
學(xué)號(hào)：xx
院別：河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
年級(jí)：xx級(jí)臨床心理學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)
活動(dòng)天數(shù)：14天
活動(dòng)目的：熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況
報(bào)告日期：xx年7月27日
目錄
實(shí)踐報(bào)告題目
調(diào)查背景
實(shí)踐目的
實(shí)踐內(nèi)容
一.教學(xué)總結(jié)
二.數(shù)學(xué)總結(jié)
三.素質(zhì)總結(jié)
四.心智發(fā)展
實(shí)踐總結(jié)
暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
——艱難求學(xué)路.教育體制
調(diào)查背景：
根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內(nèi)容：
暑假里，在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
一.教學(xué)總結(jié)
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.助學(xué)總結(jié)
盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。
三.素質(zhì)總結(jié)
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
四.心智發(fā)展
兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1.正確對(duì)待挫折
實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
2.更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
4)不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。
4.自學(xué)能力很重要
在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
實(shí)踐總結(jié)
暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料(material)交給學(xué)校。
調(diào)研類(lèi)論文篇十六
摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化企業(yè)已經(jīng)逐漸意識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中的重要性。因此，本文將主要針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用展開(kāi)討論，希望可以歸納并總結(jié)出市場(chǎng)調(diào)研的應(yīng)用價(jià)值，為企業(yè)產(chǎn)品能夠更好地打開(kāi)消費(fèi)者市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)調(diào)研；企業(yè)；營(yíng)銷(xiāo)管理
1引言
關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，可以說(shuō)是企業(yè)能夠了解市場(chǎng)變化趨勢(shì)，贏得更多潛在消費(fèi)用戶群體的一種重要企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理手段，同時(shí)也是幫助企業(yè)做出正確經(jīng)營(yíng)決策的主要工具，只有做好了市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)掌握市場(chǎng)的變化動(dòng)態(tài)信息，才能夠更好地提升企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量，打造品牌形象，使產(chǎn)品獲得更多的市場(chǎng)占有份額。
調(diào)研類(lèi)論文篇一
第一段：介紹調(diào)研論文的重要性和目的（150字）
調(diào)研論文是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析來(lái)研究某個(gè)特定問(wèn)題的學(xué)術(shù)作品。它的主要目的是深入了解和探究某個(gè)現(xiàn)象，并提供對(duì)該現(xiàn)象的全面分析和解決方案。調(diào)研論文在大學(xué)教育中扮演著重要的角色，不僅展示學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)研能力、分析思維和表達(dá)能力。在完成自己的調(diào)研論文的過(guò)程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將為大家分享。
第二段：重視調(diào)研過(guò)程的重要性（250字）
調(diào)研過(guò)程是整個(gè)調(diào)研論文的核心。在調(diào)研前，我們必須明確研究的問(wèn)題和目標(biāo)，制定調(diào)研計(jì)劃，并確定合適的調(diào)研方法。在實(shí)地調(diào)研過(guò)程中，我們需要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)收集和信息采集，例如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪談、文獻(xiàn)查找等。關(guān)鍵的一步是保持客觀和中立的態(tài)度，避免主觀偏見(jiàn)對(duì)結(jié)果的影響。另外，我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以增加調(diào)研的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)與同學(xué)和導(dǎo)師的討論和交流，我們可以共同解決問(wèn)題、互相補(bǔ)充不足之處。
第三段：數(shù)據(jù)分析的重要性和技巧（300字）
數(shù)據(jù)分析是調(diào)研論文的關(guān)鍵一步。在收集了大量的數(shù)據(jù)后，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)，并運(yùn)用合適的分析方法進(jìn)行解讀。這些分析結(jié)果可以提供證據(jù)和依據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和研究結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了一些重要的技巧。首先，選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ㄊ顷P(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究問(wèn)題和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法，例如描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等。第二，數(shù)據(jù)可視化是提高數(shù)據(jù)分析效果的重要手段。通過(guò)圖表和圖像的呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果更加直觀和易于理解。最后，我們需要對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行合理的解讀和討論。這意味著我們應(yīng)當(dāng)考慮到數(shù)據(jù)的局限性和偏差，并總結(jié)出研究的意義和啟示。
第四段：結(jié)論的撰寫(xiě)和論文的呈現(xiàn)（250字）
調(diào)研論文的結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究的總結(jié)和回答研究問(wèn)題的過(guò)程。在撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)，我們需要清晰地陳述自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，并用數(shù)據(jù)和證據(jù)加以支持。此外，我們應(yīng)當(dāng)將結(jié)論與研究目標(biāo)和問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，回答調(diào)研的主要目的。在寫(xiě)作過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)合理的論文結(jié)構(gòu)和布局非常重要。一個(gè)好的調(diào)研論文應(yīng)當(dāng)具有明確的引言、清晰的框架、有力的論據(jù)和有力的結(jié)論。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)注意合理使用圖表和引用文獻(xiàn)，并進(jìn)行充分的論文陳述和修飾。這樣才能使我們的論文更具說(shuō)服力和可讀性。
第五段：調(diào)研論文對(duì)個(gè)人的價(jià)值和啟示（250字）
完成調(diào)研論文是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作，但它也帶來(lái)了豐富的收獲和價(jià)值。通過(guò)調(diào)研論文的撰寫(xiě)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何使用科學(xué)的方法和工具進(jìn)行研究和分析，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，通過(guò)與他人的討論和交流，我也開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野和理解能力。調(diào)研論文的完成不僅僅是為了滿足課程要求，更重要的是培養(yǎng)了我們的研究能力和問(wèn)題解決能力。這些能力不僅在學(xué)術(shù)界有用，也在未來(lái)的工作和生活中具有重要價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)調(diào)研論文的心得體會(huì)的分析，我們可以得出結(jié)論：調(diào)研論文的完成不僅僅是為了滿足課程要求，更重要的是培養(yǎng)和提高我們的調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和表達(dá)能力。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)術(shù)生涯有幫助，也對(duì)我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活有積極影響。我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的能力，為社會(huì)和人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
調(diào)研類(lèi)論文篇二
隨著科技的不斷發(fā)展和信息的高速傳遞，論文調(diào)研成為學(xué)術(shù)界一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)收集相關(guān)文獻(xiàn)資料、參與學(xué)術(shù)討論和實(shí)地調(diào)研等方式，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，調(diào)研的前期準(zhǔn)備至關(guān)重要。在進(jìn)行論文調(diào)研之前，我們需要對(duì)調(diào)研主題進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。這包括查閱相關(guān)文獻(xiàn)、了解前人的研究成果、明確研究目的和問(wèn)題，并制定調(diào)研方案。只有做好這些準(zhǔn)備工作，我們才能夠有系統(tǒng)地進(jìn)行調(diào)研，確保我們的調(diào)研方向正確，發(fā)現(xiàn)未知的問(wèn)題并有針對(duì)性地去解決。
其次，合理利用各種調(diào)研方法。論文調(diào)研可以采用多種方法，包括實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)調(diào)研以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等。在實(shí)地調(diào)研中，我們可以通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)或者與相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行面談等方式，獲取第一手的資料。在文獻(xiàn)調(diào)研中，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告和專(zhuān)著等來(lái)了解前人的研究成果。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)研中，我們還可以通過(guò)搜索引擎和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑，獲取大量的資料和信息。綜合運(yùn)用這些方法，可以更加全面地了解研究領(lǐng)域的前沿和現(xiàn)狀，并為論文的撰寫(xiě)提供有力的支持。
第三，主動(dòng)參與學(xué)術(shù)討論。參與學(xué)術(shù)討論是進(jìn)行論文調(diào)研的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和同行進(jìn)行深入的交流和研討，我們可以了解到最新的研究動(dòng)態(tài)，探討有關(guān)問(wèn)題的解決方法，并及時(shí)糾正調(diào)研方向中的偏差。同時(shí)，學(xué)術(shù)討論也是一個(gè)展現(xiàn)自己研究能力和思維方式的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流和碰撞，可以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
第四，深入實(shí)地調(diào)研。實(shí)地調(diào)研是論文調(diào)研的重要方式之一，通過(guò)直接觀察和親自實(shí)踐，我們可以更加真實(shí)地了解研究對(duì)象，獲取更加精確的數(shù)據(jù)和材料。例如，在我進(jìn)行關(guān)于城市交通擁堵問(wèn)題的調(diào)研時(shí)，我選擇到具有代表性的城市進(jìn)行實(shí)地觀察，分析交通流量和交通規(guī)劃等相關(guān)因素，得出了更加準(zhǔn)確的結(jié)論和建議。實(shí)地調(diào)研可以增加我們對(duì)研究對(duì)象的了解，使我們的論文更加可信和有說(shuō)服力。
最后，及時(shí)整理和總結(jié)調(diào)研結(jié)果。調(diào)研結(jié)束后，我們需要對(duì)調(diào)研過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)。這不僅可以幫助我們更好地理清思路，挖掘研究?jī)r(jià)值，還可以為后續(xù)的論文撰寫(xiě)提供重要的參考依據(jù)。同時(shí)，及時(shí)的總結(jié)和反思也可以使我們從調(diào)研中獲得更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的科研工作提供有力的支持。
總之，論文調(diào)研是一項(xiàng)既需要技巧又需要方法的工作。通過(guò)我的調(diào)研經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性和技術(shù)性。只有做好充分的前期準(zhǔn)備、合理利用各種調(diào)研方法、主動(dòng)參與學(xué)術(shù)討論、深入實(shí)地調(diào)研并及時(shí)整理總結(jié)，我們才能夠取得令人滿意的調(diào)研結(jié)果，為論文的順利完成提供有力的支持。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌M(jìn)行論文調(diào)研的學(xué)者有所幫助，共同進(jìn)步。
調(diào)研類(lèi)論文篇三
為了了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的滿意程度，更好的維護(hù)同學(xué)們的基本權(quán)益，201x年12月8日中午11點(diǎn)，由校研會(huì)權(quán)益服務(wù)中心主辦的權(quán)益服務(wù)中心滿意度問(wèn)卷調(diào)查順利進(jìn)行。
本次的調(diào)查對(duì)象為全體研究生同學(xué)，旨在通過(guò)調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作狀況的了解和滿意程度，并深入了解同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的意見(jiàn)和建議，以便權(quán)益服務(wù)中心更好地為同學(xué)們服務(wù)。調(diào)查的主要內(nèi)容有：對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的了解程度、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心了解的渠道、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心已開(kāi)展活動(dòng)了解程度、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作的.評(píng)價(jià)、對(duì)權(quán)益服務(wù)中心工作存在不足原因的分析等。
此次調(diào)查，不僅是權(quán)益服務(wù)中心和同學(xué)們之間的一次互動(dòng)，更是體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)權(quán)益服務(wù)中心的一種期望。與此同時(shí)，權(quán)益服務(wù)中心表示會(huì)積極吸取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，積極為同學(xué)們開(kāi)展更加豐富多彩的權(quán)益活動(dòng)，更好地為大家服務(wù)。問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告將擇日向大家公布。
調(diào)研類(lèi)論文篇四
基礎(chǔ)教育課程改革是國(guó)家在新形勢(shì)下，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要作出的重大決策。它所倡導(dǎo)的“以人為本的思想、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究勤于動(dòng)手、以評(píng)價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展”等，是對(duì)原基礎(chǔ)教育的重大改革。那么，新課程改革帶來(lái)了哪些變化呢？在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還存在哪些問(wèn)題？又該如何應(yīng)對(duì)？為此，我們進(jìn)行了調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象和方法
本次調(diào)查通過(guò)采訪法，觀察法，對(duì)咸嘉湖小學(xué)若干師生從課程內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、考評(píng)制度等方面進(jìn)行訪問(wèn)，并考察該校教學(xué)課堂的實(shí)際情況。
二、調(diào)查內(nèi)容及總結(jié)
（一）新課程改革所帶來(lái)的變化
1、課程內(nèi)容設(shè)置的變化
以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、歷史。與以往國(guó)家統(tǒng)一課程占絕大比重不同，今年地方課程和校本課程占到總課時(shí)的20％；傳統(tǒng)占有較大比重的優(yōu)勢(shì)科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課時(shí)略有下調(diào)，縮減下來(lái)的課時(shí)分配給了綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。
據(jù)參與課程改革實(shí)驗(yàn)的老師們反映，課程內(nèi)容變化最大的是藝術(shù)、體育與健康課。它們分別由過(guò)去的音樂(lè)、美術(shù)及體育、健康教育綜合而成，但又不是兩門(mén)課程的簡(jiǎn)單加法。比如，藝術(shù)課不僅僅教學(xué)生畫(huà)畫(huà)和唱歌，而是全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力，去感悟美、創(chuàng)造美。其中融合的內(nèi)容除了音樂(lè)、美術(shù)之外，還有陶藝、雕塑、書(shū)法等等。體育與健康也是徹底變化，整個(gè)課程貫穿健康第一的思想，除了基本的體育、健康、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)外，還通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的心理意志品質(zhì)等。
小學(xué)新課程計(jì)劃課程的設(shè)置比較全面地體現(xiàn)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，學(xué)校不僅注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、興趣愛(ài)好以及個(gè)人道德的培養(yǎng)。
2、教學(xué)觀念的變化
新課改將使教師的教學(xué)理念發(fā)生重大改變。一方面教師在教學(xué)過(guò)程中，要由過(guò)去的以傳授知識(shí)、做題為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲆匀藶楸荆瑸槿说娜姘l(fā)展服務(wù)。走出過(guò)去著眼知識(shí)的傳授、一味做題、以學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)高低來(lái)衡量學(xué)生的誤區(qū)。
另一方面教師在教學(xué)過(guò)程中要把學(xué)生當(dāng)成教學(xué)主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，注意學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利和人格，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。在教和學(xué)的過(guò)程中建立平等、互助、尊重的師生關(guān)系，而不是教師居高臨下地把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的容器。
另外，新課改注重學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。如個(gè)性的張揚(yáng)和潛能的開(kāi)發(fā)。針對(duì)不同學(xué)生的智力類(lèi)型和不同的學(xué)習(xí)方法因才施教，從實(shí)際出發(fā)。走出過(guò)去一刀切、齊步走、整齊化一、千萬(wàn)人做一道題、答一張考卷的路子。
3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
去的教學(xué)過(guò)程設(shè)置以教師傳授知識(shí)、講授、灌輸，學(xué)生死記硬背知識(shí)為主。學(xué)習(xí)的過(guò)程是教師教、學(xué)生學(xué)、最后考試。實(shí)行課改后，80%教師在教學(xué)過(guò)程中能夠采用多種教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，課堂上除利用講授法外，還采用辯論、討論的方式輔助教學(xué)；或組織課外興趣小組、引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，有事組織學(xué)生玩一些科學(xué)游戲等等。課堂上教師不再是只會(huì)說(shuō)教的施教者，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者。教師在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生當(dāng)成主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、評(píng)價(jià)制度
用掌握知識(shí)的多少、快與慢衡量學(xué)生素質(zhì)的高低。這種觀點(diǎn)是極偏頗和錯(cuò)誤的。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。在對(duì)教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的考評(píng)排在前三位的方式是：期中、期末考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占20%，成長(zhǎng)記錄袋占10%?？傮w上，各校已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的、單一的紙筆測(cè)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)校同時(shí)采用多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的`評(píng)價(jià)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)及全面發(fā)展的評(píng)價(jià)。
（二）新課改在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、新課程改革中教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中存在的問(wèn)題
在觀察中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)過(guò)程中,教師采用的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)方式流于形式，一些教師在課堂上運(yùn)用或鼓勵(lì)學(xué)生采納新的學(xué)習(xí)方式，從整體上看合乎教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式的要求,實(shí)質(zhì)上卻與課程改革所要求的教學(xué)質(zhì)量相差很大,有的甚至沒(méi)有效果。
再次,課堂過(guò)于吵鬧,教師缺乏課堂調(diào)控的技巧.在新課程實(shí)施中,教師往往一宣布討論或探究開(kāi)始,學(xué)生便開(kāi)始大聲討論.在課堂上,根本聽(tīng)不不到學(xué)生在說(shuō)什么,說(shuō)的內(nèi)容與學(xué)習(xí)有關(guān)還是無(wú)關(guān),討論一段時(shí)間后,教師再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,就算結(jié)束。有的往往一節(jié)課都在討論，學(xué)生都在說(shuō)，課堂上亂哄哄的,處于一種無(wú)序的狀態(tài)。教師不明確自己在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換中的角色，或者對(duì)自己的角色困惑，特別是在探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)中,教師布置完任務(wù),學(xué)生開(kāi)始討論,有些教師往往在講臺(tái)上一站,似乎學(xué)生的討論或合作學(xué)習(xí)與自己無(wú)關(guān),結(jié)果使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有力的指導(dǎo),這在某種程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
2、評(píng)價(jià)制度不完善
評(píng)價(jià)制度在課程改革中起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，直接影響著每位教師對(duì)新課程改革的認(rèn)同和參與到新課程改革中的熱情和積極性。新課改要求評(píng)價(jià)多元化，但在實(shí)際教學(xué)中,有些學(xué)校為追求升學(xué)率,仍然只關(guān)注知識(shí)目標(biāo),注重結(jié)果,忽視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)?？荚嚦煽?jī)依然是評(píng)價(jià)教師的金標(biāo)準(zhǔn)，尤其是職稱(chēng)評(píng)定,對(duì)考試成績(jī)的要求很高,教師迫不得已在教學(xué)中還是只注重知識(shí)的傳授,用題海戰(zhàn)術(shù),加課時(shí)加重作業(yè)等比較保險(xiǎn)的方式提高學(xué)習(xí)成績(jī)。很多小學(xué)雖然開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、思想品德課程，但卻很少上，有時(shí)還被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代替，這些課程就如同虛設(shè)一般。
3、師資力量缺乏
學(xué)科的教學(xué)，教學(xué)精力嚴(yán)重不足，用于學(xué)習(xí)研討的時(shí)間不足，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又少，致使科研能力普遍比較差；在開(kāi)發(fā)校本課程和開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)校普遍反映沒(méi)有相應(yīng)的教師，操作起來(lái)困難太大。再次，教師的整體素質(zhì)有待提高。教師由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足；由于師資問(wèn)題（教師數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題）引起的班容量及教學(xué)效果等一系列問(wèn)題給此次基礎(chǔ)教育課程改革帶來(lái)很大的困難。
三、建議
（一）要重視教法研究，積極探索“高效互動(dòng)”的教學(xué)策略
新課程教學(xué)理念之一是教學(xué)過(guò)程多樣化，在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中要積極探索有利于學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)方法。不同的內(nèi)容特點(diǎn)，不同的課型，不同的學(xué)生可采用不同的教學(xué)方式，但無(wú)論采取哪種方式，教師都要清醒的認(rèn)識(shí)兩點(diǎn):一是教學(xué)的本質(zhì)是“學(xué)”而不是“教”;二是在教學(xué)設(shè)計(jì)“求新”的同時(shí)，還要注意教學(xué)效果的“務(wù)實(shí)”。因此，在教學(xué)過(guò)程中要積極探索“高效互動(dòng)”的教學(xué)策略，即通過(guò)有效的互動(dòng)達(dá)到教學(xué)的高效，讓學(xué)生在有目的的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和能力體系，形成良好的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這些才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
（二）進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度
現(xiàn)在多數(shù)教師的知識(shí)欠缺，沒(méi)有達(dá)到21世紀(jì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)（本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、文化知識(shí)）的要求，在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)科知識(shí)不足，教學(xué)技能較差、難以靈活地駕馭教材等問(wèn)題。培訓(xùn)方式開(kāi)始可以少一些集中講授，多一些現(xiàn)場(chǎng)觀摩；少一些理論性知識(shí)的傳授，多一些有指導(dǎo)性的討論與研究。在教師基本素質(zhì)有所提高的基礎(chǔ)上，再逐漸地有針對(duì)性地進(jìn)行理論指導(dǎo)，并引導(dǎo)教師用理論性知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并將具體的教學(xué)實(shí)踐上升到理論的高度。逐漸培養(yǎng)出一批學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型的教師，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，在具體實(shí)施操作過(guò)程中切忌急于求成。
調(diào)研類(lèi)論文篇五
6月27日，我們小組組織了一次調(diào)查問(wèn)卷，該調(diào)查問(wèn)卷是關(guān)于寧波文化影響力的，其中包括青瓷文化，文化產(chǎn)業(yè)，草編文化、宗教文化等一系列的調(diào)查。
此次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)在后街展開(kāi)，在下午13時(shí)，我們青春尋訪·同創(chuàng)和諧隊(duì)實(shí)踐地點(diǎn)，大家在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下迅速分配好了自己的任務(wù)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。這次問(wèn)卷為隨機(jī)調(diào)查，待被調(diào)查的路人回答完畢后在統(tǒng)一收回，并拍攝此次活動(dòng)的照片。雖然，今天天空并不做美，下了一天的雨，但并沒(méi)有阻擋住我們的腳步。并且問(wèn)卷調(diào)查也很順利，今天完成的問(wèn)卷調(diào)查也算合心意。隨著雨越下越大，我們?cè)?月27日16:45結(jié)束今天的調(diào)查。
通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我們不僅了解了問(wèn)卷內(nèi)容的一些相關(guān)情況，同時(shí)也看到了我們學(xué)生的素質(zhì)。在這個(gè)天空不作美的天氣下，大家問(wèn)卷時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇，不急不躁，有禮貌。展現(xiàn)了寧波城市學(xué)院大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
調(diào)研類(lèi)論文篇六
第一段：引言（200字）
調(diào)研是一種對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行深入研究的方法，通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、面試等手段，收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，為問(wèn)題的解決和決策提供科學(xué)依據(jù)。在完成一次調(diào)研任務(wù)之后，撰寫(xiě)一篇調(diào)研心得體會(huì)論文，可以幫助整理自己的思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也能夠展示調(diào)研者的全面思考和深入分析的能力。本文著重介紹我在一次調(diào)研中得出的幾個(gè)體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，希望能夠啟發(fā)更多的人認(rèn)識(shí)到調(diào)研的重要性，并提升調(diào)研的實(shí)踐能力。
第二段：背景和目的（200字）
在這次調(diào)研中，我們選取了某企業(yè)在市場(chǎng)推廣方面的問(wèn)題作為研究對(duì)象。通過(guò)分析市場(chǎng)現(xiàn)狀和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，我們發(fā)現(xiàn)該企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，存在著營(yíng)銷(xiāo)策略不完善、產(chǎn)品定位不清晰等問(wèn)題。我們希望通過(guò)調(diào)研了解該企業(yè)的市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其提供改進(jìn)策略和發(fā)展方向的建議。
第三段：調(diào)研方法和過(guò)程（200字）
在調(diào)研中，我們采用了多種方法來(lái)獲取數(shù)據(jù)。首先，我們查閱了大量的市場(chǎng)報(bào)告和研究資料，了解了目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)格局。其次，我們親自前往該企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交談，了解企業(yè)的發(fā)展歷程、產(chǎn)品特點(diǎn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。此外，我們還進(jìn)行了面對(duì)面的訪談和問(wèn)卷調(diào)查，采集了不同渠道不同群體的消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)知和滿意度。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供了有效的材料。
第四段：調(diào)研發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（300字）
我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)在產(chǎn)品定位上存在一定模糊度，產(chǎn)品的功能定位和用戶需求之間存在一定的脫節(jié)。同時(shí)，該企業(yè)的市場(chǎng)推廣手段相對(duì)單一，沒(méi)有充分利用新媒體和社交平臺(tái)，限制了品牌形象的傳播和市場(chǎng)份額的擴(kuò)大。基于這些發(fā)現(xiàn)，我們向企業(yè)提出了以下幾點(diǎn)建議：首先，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行重新定位和調(diào)整，將產(chǎn)品核心功能和目標(biāo)用戶需求進(jìn)行匹配，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；其次，加強(qiáng)市場(chǎng)推廣渠道的多樣性，充分利用新媒體和社交平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大品牌影響力；最后，提升售后服務(wù)品質(zhì)，通過(guò)用戶口碑的傳播，提高客戶滿意度和品牌忠誠(chéng)度。通過(guò)我們的調(diào)研結(jié)論，企業(yè)可以更好地了解市場(chǎng)需求，優(yōu)化產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)策略，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：心得體會(huì)和建議（300字）
通過(guò)這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研的重要性和必要性。調(diào)研不僅可以揭示問(wèn)題所在，還可以為問(wèn)題的解決提供科學(xué)的依據(jù)。在調(diào)研的過(guò)程中，我們需要注重方法的選擇和合理運(yùn)用，同時(shí)也應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)的分析和結(jié)論的提煉。此外，調(diào)研也需要耐心和細(xì)致，不能急于求成和馬虎從事。對(duì)于調(diào)研者來(lái)說(shuō)，要具備良好的溝通能力和觀察力，同時(shí)也需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。在未來(lái)的調(diào)研實(shí)踐中，我將更加注重?cái)?shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性，提升自己的數(shù)據(jù)收集與分析能力，以更好地為實(shí)際問(wèn)題提供解決方案。
總結(jié)：通過(guò)本次調(diào)研，我對(duì)調(diào)研方法和實(shí)踐過(guò)程有了更深入的了解，也更加重視調(diào)研的過(guò)程和結(jié)果。調(diào)研不僅是為了獲取信息，更是為了幫助企業(yè)解決問(wèn)題和提供改進(jìn)方案。希望通過(guò)這篇調(diào)研心得體會(huì)論文的分享，能夠?qū)ψx者在日常調(diào)研工作中起到一定的借鑒和幫助。
調(diào)研類(lèi)論文篇七
主要技術(shù)參數(shù)：
1. 磁流變控制電流0~2.5a.
2. 阻尼器輸出力矩0~5n.m
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用:
白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車(chē)輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專(zhuān)利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，.1995—1997年ashour,d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。美國(guó)ford車(chē)輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire,e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
調(diào)研類(lèi)論文篇八
關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的重要地位，可以說(shuō)是不言而喻的，這是因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)研具有三大功能，分別是描述、診斷和預(yù)測(cè)功能，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)狀況的了解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)并找到更好的商機(jī)，贏得消費(fèi)者的信賴，占據(jù)市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)并占領(lǐng)到更多的市場(chǎng)份額，了解客戶對(duì)產(chǎn)品功能的需求，從而制定出下一步的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略，讓企業(yè)能夠收獲更多的經(jīng)濟(jì)效益，采取主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，化被動(dòng)為主動(dòng)，不斷適應(yīng)產(chǎn)品市場(chǎng)的變化需求，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的`背景環(huán)境下，迎合時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)還可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研的方式，促進(jìn)企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)，打開(kāi)新的消費(fèi)者市場(chǎng)，避免企業(yè)被市場(chǎng)所淘汰，在市場(chǎng)調(diào)研中，收集更多有關(guān)新產(chǎn)品研發(fā)的數(shù)據(jù)信息，引導(dǎo)用戶對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的認(rèn)可，保證企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理工作可以正常進(jìn)行，幫助現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
4市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用
4.1產(chǎn)品生命周期
為了能夠更好地了解產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)展需求，企業(yè)要做的就是在產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中，盡可能地發(fā)揮出市場(chǎng)調(diào)研的應(yīng)用價(jià)值，例如將市場(chǎng)調(diào)研應(yīng)用在產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段，在投入期確認(rèn)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求，在成長(zhǎng)期確認(rèn)產(chǎn)品地位、產(chǎn)品在公司中的發(fā)展走向及發(fā)展目標(biāo)，在成熟期優(yōu)化并改進(jìn)產(chǎn)品的運(yùn)行模式，在衰退期制定下一步的產(chǎn)品生產(chǎn)和代替計(jì)劃，尋找新的產(chǎn)品銷(xiāo)售途徑。
4.2安索夫模型
安索夫模型主要指的是通過(guò)建立坐標(biāo)軸的方式，來(lái)分析企業(yè)在目前的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)下，如何才能讓產(chǎn)品快速地進(jìn)入市場(chǎng)，或是分析才能把新研制出的產(chǎn)品銷(xiāo)售給當(dāng)前市場(chǎng)當(dāng)中的消費(fèi)群體，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求，讓新產(chǎn)品可以快速被消費(fèi)者所接受。將市場(chǎng)調(diào)研中收集到數(shù)據(jù)整理到安索夫矩陣模型方框中，可以在現(xiàn)有的產(chǎn)品方框和市場(chǎng)方框中進(jìn)行研究分析，進(jìn)而分析出市場(chǎng)中的消費(fèi)群體都在想什么，不過(guò)在新產(chǎn)品方框和新市場(chǎng)方框的分析，會(huì)比較難一些，因?yàn)椴惶軌虼_定好未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展走向，或是預(yù)測(cè)出未來(lái)人們的產(chǎn)品需求。
4.3購(gòu)買(mǎi)行為aida模型
所謂aida購(gòu)買(mǎi)行為模型，主要是四個(gè)單詞的縮寫(xiě)，其中a是awareness知道，即促銷(xiāo)活動(dòng)讓人們知道該產(chǎn)品；i是interest興趣，即促銷(xiāo)引起消費(fèi)興趣；d是desire要求，即購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的渴望；a是action行動(dòng)，即客戶被產(chǎn)品吸引，迫切想要做出購(gòu)買(mǎi)行為的欲望。將市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)融入aida模型中，能夠很好地揭示出企業(yè)產(chǎn)品促銷(xiāo)計(jì)劃以及企業(yè)同顧客之間溝通的有效性，通過(guò)調(diào)查消費(fèi)者是否了解該產(chǎn)品，假如可以進(jìn)行有效溝通的話，可以擴(kuò)大產(chǎn)品的銷(xiāo)售目標(biāo)人群范圍。
4.4市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4ps組合
在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合中，主要指的是“產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)”這四個(gè)方面，同時(shí)這四個(gè)方面也可以被理解成為是企業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的重要組成部分，是企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)管理的主要方式，在應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4ps組合模型時(shí)，需要開(kāi)展許多的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，分析產(chǎn)品、價(jià)格等因素在整體4ps組合模型中的重要性及所在比例，假如了改變了各因素在4ps組合模型中的所占比例，是否會(huì)對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)占有份額產(chǎn)生影響，就要用到市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。
4.5企業(yè)swot理論分析
現(xiàn)代化企業(yè)在針對(duì)產(chǎn)品展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)使用到swot機(jī)會(huì)分析理論模型，即分析企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)s、劣勢(shì)w以及機(jī)會(huì)o、威脅t，企業(yè)swot模型分析同樣需要大量的市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)支持，只有經(jīng)過(guò)了市場(chǎng)調(diào)查，拿事實(shí)說(shuō)話，才能夠在真正的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中展現(xiàn)出產(chǎn)品的價(jià)值，將企業(yè)權(quán)力集中，減少不必要的生產(chǎn)成本，進(jìn)而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，將優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品更好地營(yíng)銷(xiāo)和推廣出去，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。
5結(jié)語(yǔ)
綜上所述，正因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)研工作的存在對(duì)于現(xiàn)代化企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中具有重要的價(jià)值和意義，在今后的企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，更應(yīng)該有目的地展開(kāi)科學(xué)的、正確的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，充分了解產(chǎn)品的市場(chǎng)需求，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)發(fā)展因素的調(diào)研分析，使企業(yè)可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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調(diào)研類(lèi)論文篇九
就像是在饑餓原本只想要一碗米飯，他卻給了你佐菜一樣，義工隊(duì)的組織者已經(jīng)和他們說(shuō)明了情況，而我一星期以來(lái)聯(lián)系的那個(gè)人，正是他們視為大哥式的人物。我們的采訪基本可以順利進(jìn)行了。
說(shuō)實(shí)在的，聯(lián)系確實(shí)不容易。沒(méi)有考慮到的，電話聯(lián)系比郵件聯(lián)系更有真誠(chéng)，也更容易讓人答應(yīng)。剛開(kāi)始的郵件聯(lián)系時(shí)，義工王先生直接就打電話過(guò)來(lái)，當(dāng)然結(jié)果是被臭罵了一頓。還好，這頓臭罵還是學(xué)到知識(shí)的。起碼，在調(diào)研的時(shí)候，除了說(shuō)清調(diào)研的內(nèi)容之外，還要說(shuō)說(shuō)自己的聯(lián)系方式，好讓他們覺(jué)得這是一種平等的關(guān)系。想了解更多的時(shí)候，聯(lián)系也方便。
8月9日天氣晴
鼓起勇氣打通了聯(lián)系人的電話。他是湖南人，說(shuō)話很nice，我甚至還想好了冷場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)些什么，確實(shí)是我多慮了。第一次采訪，我們倆都有點(diǎn)緊張，但是還是順利地了解到一些基本的信息。知道了他的大概經(jīng)歷。他說(shuō)道他的爺爺和爸爸的時(shí)候會(huì)有一些哽咽。我想有一句話，是觸動(dòng)我了。我不是一個(gè)孝子，雖然很想家，但是，我要趁著年輕出來(lái)，干出一點(diǎn)東西，我要讓證明我自己。他在第二天，主動(dòng)打來(lái)了電話，跟我說(shuō)他的苗木基地，說(shuō)他會(huì)去蘇州出差，考察整個(gè)苗木市場(chǎng)。他剛出來(lái)的時(shí)候，也經(jīng)歷過(guò)彷徨。從政府的人事部做到去深圳、東莞加入南下大軍，到最后，找準(zhǔn)自己的市場(chǎng)，開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)。其實(shí)，他也很普通，只不過(guò)比其他人多了一次失足的經(jīng)歷，心里害怕再次犯錯(cuò)誤，僅此而已。
我想，我不必?fù)?dān)心他的話有虛假的成分。因?yàn)槲宜?lián)系的王先生確實(shí)是他們的大哥，而且也真真實(shí)實(shí)的被他們認(rèn)為是大哥。這一群體害怕再次犯錯(cuò)誤，所以，在心里上需要一個(gè)引路人，他們怕說(shuō)錯(cuò)話，所以總是顯得被陌生人采訪的時(shí)候有所顧慮。這有好有壞。第一是，你永遠(yuǎn)都不用害怕他會(huì)說(shuō)謊，因?yàn)槲沂孪纫雅c王先生的聯(lián)系了許久。第二是，他們會(huì)向你保留一些自己的看法，對(duì)于一個(gè)陌生人，他們是決不會(huì)輕易放下戒備的。王先生讓我說(shuō)我是該組織的志愿者，這樣采訪起來(lái)方便，也容易取得信任。只是，我覺(jué)得，我的采訪對(duì)象，有權(quán)利知道我們?cè)谧鍪裁?，這些資料是送往什么地方的。這是一種尊重。與王先生和采訪對(duì)象溝通，得到了諒解。所有的都看起來(lái)是那樣的順利。
8月11日天氣晴于電話中
采訪了第二個(gè)人，來(lái)自深圳。18歲進(jìn)看守所，19歲入獄。在高墻中生活了5年。他說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫和，聽(tīng)聲音，你會(huì)相信，他是一個(gè)善良的人。只是，如他所說(shuō)，他傷害過(guò)社會(huì)，也不求社會(huì)上所有他接觸的人都喜歡他。這個(gè)群體，對(duì)他出來(lái)后，會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，確實(shí)有一些了解的。他知道，他會(huì)遇到歧視，來(lái)自家中親戚，或者來(lái)自同村。他是我接觸的心態(tài)很好的一位，從他的采訪中，我也知道，他是一位頗講義氣之人。他會(huì)為了他的兩位兄弟，放棄自己在快遞公司將要謀到的職位。他也是一位樂(lè)觀的人。從他的談吐中，我驚訝于這樣一位曾經(jīng)有過(guò)這樣經(jīng)歷的人，不肯固定在一個(gè)崗位上，從保健品到針織廠、從文化公司到快遞公司。這與我所以為的想法相違背。我總是想，這樣一個(gè)群體的人，與社會(huì)脫節(jié)了一段時(shí)期，文化水平也不高，應(yīng)當(dāng)在找到工作后，心存感激，老老實(shí)實(shí)地去干。原來(lái)，他們也有追求，而這種追求，不亞于高知識(shí)群體。他既不滿足于自己現(xiàn)狀，也知道應(yīng)當(dāng)安安分分地創(chuàng)造另外一種生活。我想這是他過(guò)人之處。
我該寫(xiě)寫(xiě)深圳這個(gè)城市。雖然廣州與深圳很近，但是確實(shí)是我第一次踏足這個(gè)地方。我常將深圳看成是一個(gè)暴發(fā)戶，有錢(qián)而又沒(méi)有內(nèi)涵。來(lái)到深圳，沿路的商業(yè)街也加深了這種想法。但是，漸漸地感受到這座城市似乎比廣州有更大的包容力?；蛟S是因?yàn)樵S多沒(méi)有歸屬感的人們來(lái)到這里，就產(chǎn)生了某種具有歸屬感的情感維系吧。好了，我的深圳一日游也也該落幕了。晚安，深圳，晚安，廣州。明天要好好加油，整理資料。
8月26日天氣晴于人和
人和確實(shí)是一個(gè)偏僻的地方，只有零星的幾點(diǎn)商業(yè)氣息的店鋪，公交車(chē)很少，從天河出發(fā)要30多個(gè)站，轉(zhuǎn)兩趟車(chē)。從番禺出發(fā)，那個(gè)線路，確實(shí)有點(diǎn)嚇人。似乎是個(gè)與市中心格格不入的地方。一個(gè)被人遺忘了的地方。聽(tīng)家中人說(shuō)，人和離這里有20多公里，于是，提早了一個(gè)半小時(shí)搭車(chē)，但是這一路順暢下來(lái)，只用了40分鐘。我這一生等待的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，因?yàn)樗说倪t到，又或者因?yàn)樽约簳r(shí)間的把握不準(zhǔn)確。去了肯德基，坐下來(lái)，好好將自己將要采訪的問(wèn)題寫(xiě)了個(gè)大概的提綱。于是就在一直等待中。
我想小威是一個(gè)很靦腆的小孩子，比起之前采訪的對(duì)象都很沉默。我們的采訪很多都是在一問(wèn)一答中進(jìn)行，他不會(huì)多說(shuō)一句話。我們的采訪因?yàn)樗某聊袔追昼娛浅聊?，或許在這種互動(dòng)中，我有點(diǎn)失敗了。他有時(shí)候會(huì)用一種祈求的眼神望著我們的男隊(duì)員，仿佛像是一種求救。還有一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)就是，我買(mǎi)了一杯可樂(lè)給他，但是，他基本上沒(méi)喝兩口，采訪的過(guò)程中，他也是很靦腆地看著杯可樂(lè)。采訪完成后，那杯可樂(lè)杯被他象征性地喝了幾口，我問(wèn)他，為什么不喝可樂(lè)呢？他說(shuō)我不喜歡喝可樂(lè)。這個(gè)小孩子確實(shí)有點(diǎn)不同。和很多小孩子都不同。怎么說(shuō)，或者是他缺少了同齡孩子愛(ài)玩的心理特點(diǎn)，顯得有點(diǎn)老成，或者說(shuō)，他想通過(guò)不喜歡這些原本小孩子喜歡的東西，來(lái)證明自己已經(jīng)是一個(gè)大人吧。但是，他騎著自行車(chē)，飛過(guò)來(lái)向我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，笑容卻又是像孩子般燦爛?；蛟S一個(gè)人的童年，真的會(huì)影響到他的一生，卻終究無(wú)法磨滅這種年歲所賦予他的特點(diǎn)。
于晚上11點(diǎn)半。晚安了。
調(diào)研類(lèi)論文篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，高科技產(chǎn)品逐漸引領(lǐng)了
生活
時(shí)尚。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，對(duì)高科技產(chǎn)品的需求是必然的。并且手機(jī)作為高科技產(chǎn)品中的一員，在大學(xué)生的生活中已是必不可少的。為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴度以及使用的情況，并能良好的引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理的使用手機(jī)，我們進(jìn)行了此次調(diào)研。
一、調(diào)查目的
根據(jù)上述的背景，本調(diào)查的主要目的包括以下三個(gè)方面：
1.了解大學(xué)生在使用手機(jī)過(guò)程中的具體情況；
2.了解大學(xué)生是使用手機(jī)的主要用途和益處；
3.了解大學(xué)生在使用手機(jī)過(guò)程中的不利影響，正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理的使用手機(jī)。
二、調(diào)查內(nèi)容
針對(duì)上述調(diào)研目的，本調(diào)研內(nèi)容主要通過(guò)調(diào)研大學(xué)生使用的手機(jī)的主要用途、使用時(shí)間、開(kāi)銷(xiāo)以及影響等問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)和主要內(nèi)容上，需要進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明的是：
本問(wèn)卷選擇的9個(gè)問(wèn)題基本可以涵蓋大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)所遇到的問(wèn)題以及要引起重視的重點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，主要以方便大學(xué)生作答的封閉式問(wèn)題為主。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查目的，采取了單選和多選題目相結(jié)合。
三、調(diào)查方法與對(duì)象
卷的質(zhì)量。另一方面考慮到調(diào)查的方便性和可行性采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式。二者結(jié)
合，更快速真實(shí)的體現(xiàn)了我們所要調(diào)研的對(duì)象的真實(shí)情況。
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
四、調(diào)查過(guò)程
（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
首先，集體討論，明確主題。而后根據(jù)調(diào)研的主題確定問(wèn)卷內(nèi)容，并根據(jù)老師的意見(jiàn)不斷修改完善，制作成一份合理的問(wèn)卷。
（二）問(wèn)卷調(diào)查
本次調(diào)研是按小組進(jìn)行，本小組成員共3人，在小組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)成員分工合作，根據(jù)個(gè)人關(guān)系對(duì)不同年級(jí)的在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷通過(guò)qq等發(fā)放。在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，對(duì)填寫(xiě)問(wèn)卷的人及時(shí)說(shuō)明問(wèn)卷的目的，保證問(wèn)卷結(jié)果的真實(shí)、有效。在調(diào)查期間，各成員積極合作，密切配合，順利完成調(diào)查工作。
（三）問(wèn)卷整理分析
問(wèn)卷回收之后，根據(jù)問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)excel等作圖工具，分析并得出結(jié)論。
（四）調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)
經(jīng)過(guò)問(wèn)卷整理分析之后撰寫(xiě)報(bào)告。
五、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查，共在校內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷60份，實(shí)際回收60份，其中，無(wú)回答問(wèn)題不全或者填寫(xiě)具有明顯錯(cuò)誤的問(wèn)卷，這樣得到實(shí)際用于統(tǒng)計(jì)分析的有效問(wèn)卷60份。其中男生比例47%，女生比例53%，這比較符合經(jīng)貿(mào)目前的男女生比例現(xiàn)狀(參見(jiàn)圖5.1）。
圖5.1 問(wèn)卷調(diào)研對(duì)象的性別比例
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得到主要結(jié)果如下：
通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大部分的在校大學(xué)生每月的手機(jī)費(fèi)用支出都在50-100元之間。小部分人是在50元以下，還有少數(shù)超過(guò)了100元。原因一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生擁有
校園
卡套餐，保底消費(fèi)已達(dá)到50元，另一方面是由于手機(jī)游戲付費(fèi)或手機(jī)通話超時(shí)等原因?？梢?jiàn)，手機(jī)的使用在大學(xué)生群體中已十分廣泛并且不可或缺。
因此，對(duì)于這樣的狀況，在大學(xué)生群體中建立科學(xué)合理使用手機(jī)的意識(shí)變得尤為重要。（參見(jiàn)圖5.2）。
圖5.2 大學(xué)生每月手機(jī)支出的比例
（二）大學(xué)生使用手機(jī)多數(shù)是24小時(shí)開(kāi)機(jī)狀態(tài)
從調(diào)研結(jié)果顯示：絕大部分的學(xué)生選擇的是24小時(shí)開(kāi)機(jī)。只有28%的學(xué)生會(huì)在睡前將手機(jī)關(guān)機(jī)。其原因可能是認(rèn)為開(kāi)機(jī)比較便利，能夠及時(shí)的了解信息。同時(shí)節(jié)約了開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)的等待時(shí)間。這樣的因素可能導(dǎo)致了大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)會(huì)選擇便利而不考慮手機(jī)本身對(duì)身體的危害等問(wèn)題。（參見(jiàn)圖5.3）。
圖5.3 大學(xué)生使用手機(jī)的開(kāi)機(jī)時(shí)間的比例
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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文
（三）大學(xué)生大多數(shù)會(huì)在上課時(shí)間玩手機(jī)游戲
從調(diào)查結(jié)果顯示：86%的在校大學(xué)生都會(huì)在上課時(shí)間使用手機(jī)玩手機(jī)游戲。而僅有13%的大學(xué)生不會(huì)在上課時(shí)間玩游戲。可見(jiàn)手機(jī)在大學(xué)生課堂的使用也很頻繁，并且手機(jī)已經(jīng)影響到大學(xué)生日常生活的大部分時(shí)間了。因此，我們必須要引導(dǎo)大學(xué)生正確，合理的使用手機(jī)。（參見(jiàn)圖5.4）。
圖5.4 大學(xué)生上課玩手機(jī)游戲的比例
（四）大學(xué)生在晚上熄燈后多數(shù)會(huì)使用手機(jī)
從調(diào)查結(jié)果顯示：絕大部分的同學(xué)選擇了在熄燈后仍使用手機(jī)。可見(jiàn)，大多數(shù)大學(xué)生在熄燈后都會(huì)使用手機(jī)。原因可能是睡前玩手機(jī)的習(xí)慣，或是睡不著。
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調(diào)研類(lèi)論文篇十一
。又加上在投送數(shù)量上不加研究和控制，見(jiàn)用人單位就送，一下子送出幾十、上百份，求職光是簡(jiǎn)歷上的支出費(fèi)用就增加不少。
求職簡(jiǎn)歷對(duì)于求職成功固然重要，但自己的素質(zhì)和能力才是關(guān)鍵的，所以準(zhǔn)備精煉實(shí)用、能說(shuō)明問(wèn)題的簡(jiǎn)歷為好。在投送數(shù)量上也要認(rèn)真選擇與自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、愛(ài)好相投的單位，盡量減少盲目投送。
調(diào)研類(lèi)論文篇十二
從定義上來(lái)看，市場(chǎng)調(diào)研指的是通過(guò)應(yīng)用科學(xué)的方式，有選擇、有計(jì)劃地收集一些關(guān)于市場(chǎng)上產(chǎn)品供應(yīng)需求以及產(chǎn)品生產(chǎn)資源方面的信息材料，并且針對(duì)這些信息材料進(jìn)行科學(xué)整理，目的是為了能夠更好地把握市場(chǎng)中某產(chǎn)品的供應(yīng)現(xiàn)狀還有未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)走向，經(jīng)過(guò)科學(xué)、細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，可以幫助企業(yè)進(jìn)一步制定出合適的營(yíng)銷(xiāo)和決策方案。市場(chǎng)調(diào)研可以被理解成為是市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)和市場(chǎng)現(xiàn)狀研究活動(dòng)的簡(jiǎn)稱(chēng)，主要強(qiáng)調(diào)的企業(yè)針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及市場(chǎng)運(yùn)作情況進(jìn)行考察的過(guò)程，所以市場(chǎng)調(diào)研應(yīng)當(dāng)被看作是企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)以及經(jīng)營(yíng)決斷中非常關(guān)鍵的重要角色。
調(diào)研類(lèi)論文篇十三
上海商學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)研證明書(shū)：
現(xiàn)有我校專(zhuān)業(yè)同學(xué)，希望能到貴單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，詳細(xì)實(shí)踐內(nèi)容由同學(xué)和貴單位自行協(xié)商，望能給予接待，并對(duì)其調(diào)研工作提出寶貴建議。謝謝支持！
此致
敬禮
上海商學(xué)院思政部
20xx年月日
1.《法人授權(quán)委托證明書(shū)》證明書(shū)五篇
調(diào)研類(lèi)論文篇十四
一、xx市糧油批發(fā)市場(chǎng)的現(xiàn)狀
糧食批發(fā)市場(chǎng)是整個(gè)糧食市場(chǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者之間的一個(gè)“三通”，更是糧食宏觀調(diào)控的一個(gè)重要載體。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，xx市糧食市場(chǎng)日益發(fā)展起來(lái)，形成了一些初級(jí)糧食批發(fā)市場(chǎng)，這些市場(chǎng)的興起為建立社會(huì)主義糧食市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系奠定了一定基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這種糧食市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新機(jī)制，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了積極作用，但作為統(tǒng)一市場(chǎng)體系還沒(méi)有真正形成，還沒(méi)有真正發(fā)揮其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的作用，主要表現(xiàn)在以下二個(gè)個(gè)方面:
1．市場(chǎng)規(guī)模小，主要是一些外來(lái)米船自主采購(gòu)批發(fā)，另外有一部分本地的糧食商販的另售兼營(yíng)批發(fā)。xx市是一個(gè)吃的稻麥不種，種的雜糧不吃的一個(gè)糧食差入地區(qū)，全市本地110多萬(wàn)人口吃糧，以及工業(yè)、飼料、種子等用糧食交易達(dá)30萬(wàn)噸。這與主要靠米船和一些小糧販來(lái)經(jīng)營(yíng)糧食批發(fā)業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀極不協(xié)調(diào)。
2．沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的糧食批發(fā)市場(chǎng)市場(chǎng)。改革開(kāi)放的九十年代，xx市曾在縣城建設(shè)過(guò)一個(gè)糧食批發(fā)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)也曾紅火一陣，但因缺少資金繼續(xù)投入，管理措施不到位等原因，漸顯瀟條，最后關(guān)門(mén)改作他用。
二、存在問(wèn)題及原因
1．市場(chǎng)投資不能得到政策的支持。批發(fā)市場(chǎng)享受不到農(nóng)發(fā)行貸款，在其他商業(yè)銀行貸款還得銀行存款抵押，所以就沒(méi)有商品資金。這些對(duì)市場(chǎng)建設(shè)和交易的制約作用顯而易見(jiàn)的。
2．外部環(huán)境與市場(chǎng)現(xiàn)狀脫節(jié)。我國(guó)特有的國(guó)情、糧油商品的特殊地位與現(xiàn)有批發(fā)市場(chǎng)的普通“身份”之間形成了明顯脫節(jié)，糧食說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)就不重要了。這種市場(chǎng)定位不準(zhǔn)確的情況從客觀上造成了現(xiàn)有批發(fā)市場(chǎng)缺乏對(duì)客戶的組織、吸納能力和約束能力，從而窒息了市場(chǎng)自身充分發(fā)展的能力。
3．市場(chǎng)發(fā)展不平衡，受地域、交通等客觀條件制約，發(fā)展緩慢；市場(chǎng)服務(wù)功能不完善由于市場(chǎng)自身規(guī)模的限制，影響了按公開(kāi)、公平、公正的原則組織交易活動(dòng)的能力，市場(chǎng)的輻射力和吸引力沒(méi)有充分發(fā)揮的余地。拍賣(mài)、協(xié)商買(mǎi)賣(mài)、組合成交、約定成交和代理成交的交易形式有名無(wú)實(shí)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)價(jià)格、平抑價(jià)格的功能也只能是紙上談兵。
4．市場(chǎng)法規(guī)建設(shè)滯后，全市還缺少糧食市場(chǎng)管理的專(zhuān)門(mén)規(guī)章，市場(chǎng)監(jiān)管比較薄弱。沒(méi)有統(tǒng)一管理、領(lǐng)導(dǎo)糧食市場(chǎng)的機(jī)構(gòu)，不利于糧食統(tǒng)一市場(chǎng)體系的形成。糧食市場(chǎng)建設(shè)法律法規(guī)缺乏，不能給糧食市場(chǎng)的健康發(fā)展帶來(lái)保證，使得那些曾經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)的客商紛紛“離場(chǎng)”，回歸到糧食市場(chǎng)開(kāi)放初期那種“四處開(kāi)花”、“場(chǎng)外購(gòu)銷(xiāo)”的老路上去，許多一度很紅火的批發(fā)市場(chǎng)冷落下來(lái)，場(chǎng)內(nèi)交易量小，場(chǎng)外交易卻十分紅火。
三、對(duì)今后工作的建議
1．加大投入，加快市場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造和糧食物流設(shè)施建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)功能要通過(guò)行業(yè)指導(dǎo)和政策扶持，使現(xiàn)有市場(chǎng)上水平、上檔次，與不斷擴(kuò)大的交易需求和不斷提升的服務(wù)要求相適應(yīng)。進(jìn)一步完善服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)為進(jìn)場(chǎng)交易的客戶服務(wù)，實(shí)行信息、交易、結(jié)算、運(yùn)輸、交割、商務(wù)處理全流程服務(wù)。完善市場(chǎng)功能，增強(qiáng)輻射能力，積極探索產(chǎn)銷(xiāo)直掛、連鎖經(jīng)營(yíng)、配送、貿(mào)工農(nóng)一體化經(jīng)營(yíng)等新的流通方式。還可以建立高效、靈活的`調(diào)控機(jī)制，以利于政府調(diào)控下市場(chǎng)形成糧食價(jià)格機(jī)制的建立。
2．強(qiáng)化市場(chǎng)管理，規(guī)范交易行為加快市場(chǎng)建設(shè)，建立健全糧食市場(chǎng)交易規(guī)則，提供公開(kāi)公正的交易場(chǎng)所，改善交易條件，克服目前糧食交易無(wú)章可循、零亂無(wú)序和有法不依的現(xiàn)象。依靠和配合工商行政管理部門(mén)強(qiáng)化市場(chǎng)管理，管好、管住收購(gòu)市場(chǎng)，嚴(yán)格實(shí)行糧食批發(fā)準(zhǔn)入制度。
3．統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。糧食批發(fā)市場(chǎng)是物流、商流、資金流匯聚的場(chǎng)所，涉及到多部門(mén)、多行業(yè)，糧食行政管理部門(mén)要抓緊協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)政策的銜接與落實(shí)，及時(shí)研究制定和調(diào)整完善相關(guān)的實(shí)施意見(jiàn)，促進(jìn)糧食批發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展。政府要對(duì)符合國(guó)家規(guī)劃和地方規(guī)劃要求的糧食市場(chǎng)給予重點(diǎn)扶持，在市場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、進(jìn)場(chǎng)交易客戶稅費(fèi)、物流運(yùn)輸?shù)确矫娼o予優(yōu)惠政策。
4．不斷創(chuàng)新交易方式，充分發(fā)揮其糧食集散、價(jià)格形成、信息提供、資金結(jié)算等功能。面向xx，服務(wù)江蘇，輻射上海等華東地區(qū)。建設(shè)和完善現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，各批發(fā)市場(chǎng)之間要逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，溝通供求和價(jià)格信息，改變傳統(tǒng)落后的貿(mào)易方式，建立全新的、科學(xué)的糧食經(jīng)營(yíng)運(yùn)作體系。搞好現(xiàn)有市場(chǎng)物流、加工、配送等設(shè)施的填平補(bǔ)齊，使批發(fā)市場(chǎng)成為具有更高服務(wù)能力的糧食集散中心、價(jià)格形成中心、信息交換中心、購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)服務(wù)中心。
調(diào)研類(lèi)論文篇十五
學(xué)號(hào)：xx
院別：河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
年級(jí)：xx級(jí)臨床心理學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)
活動(dòng)天數(shù)：14天
活動(dòng)目的：熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況
報(bào)告日期：xx年7月27日
目錄
實(shí)踐報(bào)告題目
調(diào)查背景
實(shí)踐目的
實(shí)踐內(nèi)容
一.教學(xué)總結(jié)
二.數(shù)學(xué)總結(jié)
三.素質(zhì)總結(jié)
四.心智發(fā)展
實(shí)踐總結(jié)
暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
——艱難求學(xué)路.教育體制
調(diào)查背景：
根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內(nèi)容：
暑假里，在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
一.教學(xué)總結(jié)
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.助學(xué)總結(jié)
盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。
三.素質(zhì)總結(jié)
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
四.心智發(fā)展
兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1.正確對(duì)待挫折
實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
2.更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
4)不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。
4.自學(xué)能力很重要
在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
實(shí)踐總結(jié)
暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料(material)交給學(xué)校。
調(diào)研類(lèi)論文篇十六
摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化企業(yè)已經(jīng)逐漸意識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)中的重要性。因此，本文將主要針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用展開(kāi)討論，希望可以歸納并總結(jié)出市場(chǎng)調(diào)研的應(yīng)用價(jià)值，為企業(yè)產(chǎn)品能夠更好地打開(kāi)消費(fèi)者市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)調(diào)研；企業(yè)；營(yíng)銷(xiāo)管理
1引言
關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，可以說(shuō)是企業(yè)能夠了解市場(chǎng)變化趨勢(shì)，贏得更多潛在消費(fèi)用戶群體的一種重要企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理手段，同時(shí)也是幫助企業(yè)做出正確經(jīng)營(yíng)決策的主要工具，只有做好了市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)掌握市場(chǎng)的變化動(dòng)態(tài)信息，才能夠更好地提升企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量，打造品牌形象，使產(chǎn)品獲得更多的市場(chǎng)占有份額。